如何抓好高三語文小分

Ⅰ 高三學生如何提高語文成績 有哪些小竅門

很多高三學生認為最後這些時間可能改變不了什麼，但語文的許多考點，是可以在短期內有所提高的，像作文，詩歌鑒賞，古詩詞默寫等，只要方法得當，都可以在短時間內取得明顯的學習效果。

2022高三語文成績如何提高

1、課前預習所要學習的內容，把不會的字詞圈出來，可以在網上查找讀音，字詞解釋，並且把課文讀上一兩遍。

2、高三學生的語文課的時候跟上老師的步伐，雖然說上課不能百分之百地集中精神聽課，卻能不斷的提高上課的效率。一旦分神，立馬把心收回來。遇到不懂的不必停在這，而是做好筆記，下課去問老師同學。

3、語文重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。(要學會整合知識點，把需要學習的信息、掌握的知識分類，可以做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便高三學生的語文記憶、溫習、掌握。)

4、關於高三學生的語文寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

2022高三語文提高成績的技巧

1.雖然大家覺得語文這門科目的內容也就那麼多，但是就近幾年的高考題來看，題型是有所變化的，也就是說同學們應該盡自己可能的多做一些題，這樣也是比較不錯的一個方法，同時把自己覺得比較典型的題型都整理在本子上，比較便於自己復習。

2.很多學生覺得，既然語文是自己的母語，那麼平時也就不需要太認真學了，臨考試之前背一背就夠了，但是這完全是一種錯誤的想法。語文是比較注重積累的一個學科，就拿試卷中的文言文這類的試題來說，每張卷子都會出一個關於翻譯古文的題，這就需要靠學生平時的積累來完成了。

Ⅱ 高三怎樣提高語文成績

導語：高中學習貴在掌握方法，只有掌握了方法學習效率才能提高，大家才能在考試中取的好成績，下面經驗網為大家帶來高三怎樣提高語文成績，希望有助於大家學好高中知識。

高三怎樣提高語文成績

第一，真正沉潛到文本中去，體會語言在表情達意過程中的意趣，提升語言理解的能力。

從高考的角度來看，現代語文，一般要求能夠閱讀較復雜的語體文和文學文本。與中考相比，文本本身的閱讀難度增加，考查的語言運用能力更為復雜。但是，概括起來無非是內容、形式以及內容與形式之間的關聯這幾個方面。從能力上說，特別關注理解、概括、分析、遷移、評價等能力的考查。而所有這些能力的核心是語言的感知力。因此，近期應該在這個方面下大力氣。

第二，圍繞考綱盡快構建語文知識體系。

剛進入高三復習的階段，可能面對表現手法、表達方式、語言特色或者詞性、句式等等一頭霧水。但經過了半個學期的學習，應該積累了一些運用經驗了。這時候就需要適時的總結分析，形成這些概念之間的聯系。

高三怎樣提高語文成績

1.制定計劃

制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

2.主動預習

強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。―般的預習要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解;

二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系;

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;

四是要了解課文後面的練習，對於難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。

3.做好上課准備

課堂學習的准備工作主要有幾個方面：

(1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。

(2)調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知慾：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

(3)做好身體上的准備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

(4)准備好學慣用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

4.專心上課

課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關鍵內容，(3)積極思維，學思結合。(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。(5)注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

5.及時復習

復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統整理(2)獨立作業(3)分析錯誤(4)系統小結。

6.課外學習

(1)要盡可能與課堂學習內容相結合，有利於促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。

(2)課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。

(3)在課外學習活動中，要盡力做到理論聯系實際，學練結合，腦手並用。

(4)要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。

高三怎樣提高語文成績

現代文學習的“天機”

現代文語段是主觀能力題充分展示的平台，也是學生們最感不易把握的時常失分的題型。如何尋找“天機”呢?實踐中，我們要牢記三句“心訣”：其一，要學會咬文嚼字，吃透審題中的關鍵詞含義;其二，注意把握語意環境中具有相關聯系信息的標志詞關鍵句，即將問題置於一個環境中整體地進行分析認識;其三，在回答有關主旨、方法等問題時，將語段中的信號找對，找全，在正確的前提下力求完整。如試題“大自然……積累了無數‘天機’，‘天機’在文中的含義是什麼?”答曰：“天機”的含義指大自然的.內在規律、奧秘。解答此題的思路是：咀嚼“天”為自然，“機”為規律。又如：本文運用環境描寫和心理描寫相結合的表現手法，其表達作用是什麼?我們可以從“一切景語皆情語”的常理出發，參考情景交融的藝術手法得出信號：環境的凄涼烘託了人物心情的悲涼等等。再如：“不朽的失眠”的主旨把握。

《楓橋夜泊》的創作者張繼，科舉落榜，落魄回鄉。半夜於江畔失眠，惆悵失落之際寫下了流芳千古的不朽之作。結合“不朽”的理解，我們分別要找到“失眠”、“失落”與創作的心理聯系，將分別對應的關鍵信息找全，便不難得出較為正確完整的答案來。

現代文題目中的選擇也要注意以上原則，認真比較原文，找到類似或差異信號。如有一題的選擇項是“科學家研製出了比鋼絲堅強得多的人造蜘蛛絲……”，而原文中有“正在研究”一詞，顯然不符。

文言文學習的“規則”

文言加點詞釋又有三句要領：一看位置，二看詞性，三作解釋。如“一邑之醫舉十人”句，“舉”的位置居中為謂語，當解作動詞，然後釋“舉薦推薦”意。位置最重要，決定一切。文言句子翻譯也有三句要領：一要逐字翻譯(除專有人名、地名、官名照抄外)，這是區別古今異義十分重要的一點。現代漢語常常兩字一義，如“睡覺”，即睡;而古義則譯為“睡醒”，一字一義。二要做到“省略要補齊”，尤其是主語，或者“之”、“於”類的代詞和介詞等，以括弧標明，使句意完整通順。三要注意“倒裝要還原”。如賓語提前，定語狀語後置等，一定要按現代文語序還原倒裝。

文言文的主觀題較多體現在主旨、方法與人物思想性格的概括方面。“規則”是：記敘類文體多注意文尾中心句，議論類文體多關注文首中心句。能用原句最好;若無，則可退而求其次，找出抽象概括意義的中心關鍵詞也可，然後再自己組句。其他類型的主觀能力題要強調“對號入座”法，將問題放入所對應的語段或句子中去，仔細比較參照，與現代文學習的一些方法相似。

作文學習的“道道”

要做好此類型作文，須注意三點。

審題為首要。如何審抓關鍵字?關鍵字共有三個。一為“你”，不能寫成“他行”，“別人行”或“你們行”，而且要典型，如劉翔、好男兒某某、貝多芬等;二為“我”，不能寫成復數，要聯系個人。三為“他”，突出兩者間關系，我要向你學，我不輸給你，表達自信與努力，更可以寫出層進感來，如“也行，一樣行，更行，將來行”等等。

選材為次要。只有空洞議論或抒情是不夠的，要有精採的材料來佐證，而且要典型並具知名度才能說服打動人，如上所舉。

角度為三要。角度的選擇宜突出：小、巧。小巧易寫透，寫生動，以小見大，以點寫面。寫三個“你”，不如寫一個“你”的三大長處，再以“我”來對應。

Ⅲ 高三語文怎樣才能提高成績 有哪些方法

語文提分首先就是背課文。學好語文方法之二是背基礎知識。語文學習第三是多閱讀，第四個方法是背作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，語文提高分數的第五個辦法是多做題多總結。

高三語文提高成績的方法

1.准備一個小本子隨時放在身上，碰到一些好的句子或者不認識的詞語隨即記下來，詞語要記得注音和解釋啊，在自己有空或沒事的時候可以多翻閱翻閱。考試的時候自然會派上用場。

2.閱讀語文文言文的時候要做到換位思考，畢竟古代人生活環境與現代人大有不同，試著用古人的思想理解古人的文章，想像他們生活的時代背景，不要一不知道意思就蒙了下來。

3.語文的詩詞和閱讀題，那都是有答題模式的，要多看參考答案的答題，自己試著把答題模式背下來，積累模型。還有就是有關的知識點一定要背下來，不然你就不知道該用什麼語言來答題。

4.如果你的字寫得不夠漂亮，你就得多練練字，答題和寫作文做到字跡工整。老師一看到這樣的考卷非常心悅，這樣就給自己多拉分了。沒事的時候，閑得無聊的時候，不妨練練字喔。

5.每隔一段時間分析一篇語文滿分作文，最好是一周的時間間隔。你要試著分析滿分作文之所以會得滿分的地方，找到自己的不足之處。並試著寫一篇作文，一開始字數可能少，沒關系，貴在堅持，寫完之後可以請教請教老師。

提高語文成績有哪些技巧

1.把握好基礎

到了高三之後很多的同學一定知道，基礎不好學生都不好學，語文雖然不是那麼難，但是也不例外，只要基礎差就很難跟上老師的步伐，所以學好語文的基礎是最重要的，語文涉及到的東西太多，知識太過於零散，導致我們很茫然。基礎部分中，課內古詩文都只能靠平時的死記硬背，還有課外文言文需要多做題，多理解。可以向老師尋求參考書來做，我推薦可以將高考的一模二模卷，整理成冊的，對提高語文很有幫助。

2.摸透語文考點

在高考的戰場上，語文科目的考察主要是考察同學們兩個能力，那就是思維能力和表達能力，我表示落實到落實到試題則是現代文閱讀、古文閱讀，目標側重考查學生聯繫上下文語境准確把握個別詞句意思，概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。閱讀能力重在概括歸納，理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分。表達能力就是指聯系給定材料，如何熟練運用漢語、漢字流暢表述個人對人生社會的新看法和新見解。

Ⅳ 高三語文怎樣才能提高成績 有哪些方法

高中語文學習要學會查缺補漏。在高三復習階段，需要經常對語文進行查缺補漏。可以找到之前的一些練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結。

高三語文提高成績方法

1.選擇題要注重積累，所以要多看基礎的東西。

2.古詩文高考不會考課文的，所以要注重積累和練習。

3.語文答題要遵循一定的規律，如詩歌鑒賞中的煉字，就是要先解釋其意、結合詩歌，展現了怎樣的一幅畫面、然後，表達了 詩人怎樣的思想感情。就這樣. 只要抓住規律答題，一般都會得高分的. 還要注意一點就是.不論是古詩文鑒賞還是現代文閱讀，都要答表現了作者怎樣的思想感情..

4.作文要勤看，看規律，看人家寫作的技巧。

5.要學會總結，了解自己的薄弱項再逐一攻破。

高中語文基礎題答 題技巧

先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鍾。這部分題目因題型穩定，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據，不要擅自改動。

答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項。如「詞語、成語(含熟語)辨析題」可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。

3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用「排除法」，而且要注意「搭配」問題;成語使用題忌「望文生義」的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那「特別陌生」的成語往往是對的。

Ⅳ 高三怎麼提高語文成績 如何提分

在高中語文的文言文中，其中的一些答題點和知識點已經被很多考生所熟知。所以來說，對於語文文言文每年的變化都不算太大。在復習語文的文言文時，應該盡量從文言文的語法開始入手。將文言文以現代文閱讀的方式進行賞析。以此才能對於語文的文言文加深理解，從而提高分數。

高三語文提分技巧

要重積累，多背素材：平時多閱讀，增加素材積累(如名人語錄或者故事)。到了考場，再引經據典，你的作文才是言之有物，有說服力的!充分構思，謹慎動筆：寫作是』開弓沒有回頭箭』的，一旦構思已定，就不要輕易改變。動筆前一定要想好文章結構，或者先打個簡單草稿。前幾段要精彩：前幾段要精雕細刻，要出彩。給評卷老師留下一個好印象。可製造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法……

思想健康，論據真實：不寫違背法律法規和偏離社會道德的事，如戀愛題材是考場作文的禁區。述論據要真實，如有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，會適當扣分。

字跡一定要工整：書寫工整可以給閱卷老師一個好的印象分，同一篇文章，字寫的好不好，直接影響可達2分到5分。

前後呼應，多次扣題：材料、引語和話題中的相關文字至少出現3次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，中間至少扣題一次。注意段落內容分布：段落銜接要很自然沒有生硬的感覺。舉例要適當，用在文中有很強的說服力，還沒有突兀之感就是好的例子。

文章要有亮點：記敘文要用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情;議論文就一定要有典型的論據;微型小說一定要有巧妙的構思……無論是什麼形式，亮點要能使評卷老師為之一震。

防止偏題/離題/缺題：將材料、引語和話題聯系起來思考;確認自己的觀點能否用話題所給材料來證明。標題是展示才華的機會，缺題影響遠不止2分，還影響了老師的整體印象。

高考語文提分技巧經驗

1、精寫前幾段，給高考語文評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩，這樣高考語文才能提分。高考語文作文可開門見山，直奔主題;可製造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。高考閱卷老師一般是s型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精闢議論，深化主旨。

2、要給自己充足的構思時間，不要急於動筆，高考語文提分要穩重。「寧停三分，不爭一秒」，因為寫作是「開弓沒有回頭箭」的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。

3、高考語文作文要力避前松後緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好後，開頭反復推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。高考語文作文網上評卷，更應慎重。修改一般只著眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好為高考語文提分。

Ⅵ 高三語文成績差怎麼提高的方法

高三了語文很差怎麼辦，如何才能提高語文成績?別人語文都能考一百二三十分，為什麼自己只能考一百零點或是九十多?到底差在哪裡，語文如何才能考高分，不拖後腿。下面給大家分享一些關於 高三語文 成績差怎麼提高的 方法 ，希望對大家有所幫助。

一.高三語文成績差怎麼提高

第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點瞭然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的 復習方法 。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如使用「目錄回憶法」，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納 總結 ，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。語文中的 名言 名句很令人頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的 名言警句 和一些自己常錯的內容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

二.高三提高語文成績的方法

1、大多數同學語文成績不好都是因為基礎知識掌握的不牢固，所以想要提高成績一般都是先把老師講的基礎知識復習一遍，尤其是現在處於高三一輪復習的時期，對於學生來說是非常有利的，老師在講課的時候可以准備一個小本，來記下老師上課所講的知識點。

2、很多同學在上課的時候由於注意力不集中或者是上課犯困等毛病，導致了課上的時候並沒有認真的聽老師講課，同理知識點肯定是記不全的，這也就導致了學生們的語文成績下滑，所以在平時上課時一定要盡量跟住老師的思路，這樣才能比較高效的完成課堂的內容。

3、雖然大家覺得語文這門科目的內容也就那麼多，但是就近幾年的高考題來看，題型是有所變化的，也就是說同學們應該盡自己可能的多做一些題，這樣也是比較不錯的一個方法，同時把自己覺得比較典型的題型都整理在本子上，比較便於自己復習。

4、很多學生覺得，既然語文是自己的母語，那麼平時也就不需要太認真學了，臨考試之前背一背就夠了，但是這完全是一種錯誤的想法。語文是比較注重積累的一個學科，就拿試卷中的文言文這類的試題來說，每張卷子都會出一個關於翻譯古文的題，這就需要靠學生平時的積累來完成了。

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Ⅶ 高三怎樣提高語文成績 有什麼竅門

語文是高考最重要的考試科目之一，語文成績尤為重要，提高語文成績更是每名高三學生需要努力的，但是，平時學習時很大一部分同學不知道怎樣提高語文成績，究竟有哪些方法呢？

高三提高語文成績的竅門

1、字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。

3、提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

4、重視單選題。一定要在語文選擇題里，對於自身的缺點，找尋提升。要想在語文上得高分數，還得靠語文選擇題。單選題的前三個題，一定不可以失分。平常應留意收集記憶力模糊不清的詞語。假如把做過的全部有關語文字讀音、錯字、成語的恰當書寫，整理在一個本子上，每日開啟本子，訪問一遍整理的內容，常常橫向比較相仿類似的音、字或成語，就算不有意去背，都是有事倍功半的實際效果。

怎麼提高高三語文成績

高考語文也就那幾部分，首先要牢牢掌握的是基礎知識，像古詩文默寫什麼的，這些死的知識平時必須要下足功夫背誦掌握，可以買個基礎知識小冊子，平時沒事就拿出來看。

詩歌鑒賞題的話，又要下一番功夫了，最起碼要能把詩歌大意讀懂，把握好作者情感是關鍵，再結合背下來的鑒賞技巧，答案基本上就八九不離十了。當然這不僅要多讀背詩詞，還得多做題目找到感覺。

文言文的確很讓人頭疼，但若是想拿到高分，沒有捷徑可走，該背的實詞、虛詞、固定句式的意思還是要背，背的多了，自然寫起來就順手了，再結合上下文，也就可以了。

閱讀理解也是分數很高的一部分，這部分想必老師都會給答題的規范格式，還要分點作答、分層作答等等，再將背下來的修辭手法、表達技巧等知識套進去，如果分值較大的話，往往還要寫上中心思想和作者情感什麼的，具體答的怎麼樣還要看你對文章整體的把握。

作文嘛，呵呵令人歡喜令人憂，其實這一部分並不難，只要平時准備兩三個素材或是（當然這素材你得挖掘的足夠深），確保不論什麼題目都可以靠的上去，這樣反反復復的練習寫這兩三個素材或文章（文章的話最好是記敘或抒情類的），熟能生巧，就能寫的越來越好，而且足以應付絕大多數的作文題目。

最後需要說的是，語文需要長期的積累，短時很難有長足的進步，因而堅持每天都花點時間在語文上，有空多看看文學作品，寫寫隨筆、日記，提高語文素養。

Ⅷ 高三提高語文成績的方法有哪些

在高三生復習的過程中，往往會有復習數學而忽視語文的現象出現。這種現象普遍出現在文理的各科復習計劃中，但其實這是一個誤區。下面是我分享的高三提高語文成績的方法，一起來看看吧。

高三提高語文成績的方法

1.用好教材，提高復習的針對性

語文的基礎知識部分就是需要大家回歸課本來下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好，古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內的文言文學牢固，實詞、虛詞、句式、語法等，因為雖然考試考課外的文章，但是，涉及到的內容都是源於課內。

2.跟著老師的步子走

語文復習時不要盲目的為自己制定學習計劃，要根據老師的進度來作為標准，可以稍稍超前一些。這樣在課上的時候就會對重點、難點和弱點都瞭然於胸了，也就會收到很好的效果了。

3.要學會查缺補漏

在高三復習階段，需要經常對語文進行查缺補漏。可以找到之前的一些練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結。要做到對自己的情況心中有數。之後就可以利用有限的時間來有針對的復習了。

4.勤動手，不要紙上談兵

高三語文復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都會有一些印象。很多同學在復習時就會覺得真簡單、已經學過了，就會把這個知識點跳過去。但是學過不代表就會用，有很多細節是你料想不到的，只能在實際做題的過程中慢慢體會。

5.對學生加以鼓勵

在學習語文的過程中，老師和家長要對學生的學習加以鼓勵和支持，不能因為學生在語文上的學習不是很好就用消沉的態度去面對學生，這樣會嚴重的打擊學生的自信心的。

高三生如何提高語文成績

一、針對的是普遍存在的重理輕文的現象，首先是語文教師應該改變認識，帶領學生振作精神，樹立信心，相信有能力學好語文。考名校的語文成績應該是120以上，二本也得110以上，上不了100分考本科很難。班級平均分不能低於115分。語文教研專家建議，老師可以經常給學生講一些典型的例子，振作學生精神，激發學生的學習熱情。可能能力沒提高多少，但成績卻提高了。

二、計劃周密，准備充分。進入復習後用較短的時間完成教材的梳理，然後進入兩輪復習時間，用表格的方式列出進度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識點的錯題回顧訓練，梳理並清理知識。

三、用好材料，提高復習的針對性。學大教育語文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語文基礎知識及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(重點難點突破)、文言文的閱讀指要、現代文的復習指要、應試作文規范指要等材料。這樣，針對性強，效率高，有效地提高了學生對語文復習的信心。(教材中能夠運用於寫作的部分片段的解析)

四、立足課堂，提高效率。六環節復習課：准備材料，搜集信息;了解學生，明確目標;回顧整理，典題引用;互動交流，指點技巧;對應訓練，反復校正;利用作業，提升能力。

五、有序訓練，精細指導。有序訓練，就是根據知識點、考點以及學生的實際情況，安排系統的訓練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時間。再如針對學生作文中的問題，就強化按格有序的訓練，從文體到篇章結構，到語言運用，一項一項過關。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。

另外就是要注意一定是限時訓練，提高學生應對考場作文的能力。對於不願意寫作文，不知道怎麼寫作文的學生，就給他一個寫作的框架，把文無定法變成有法可依——鏈接發作文：確認話題的含義，延展話題的范圍，尋找話題所涉及的各種關系，歸納整理，提筆成文。

六、抓住重點，突破難點。抓住重點是高考得分的關鍵，突破難點是高考得高分的關鍵。病句、成語、翻譯、詩歌、語用等，都可以作為重難點來突出突破。

七、強調規范，注重細節。學大教育何教授建議，老師可以通過試卷的分析，找出學生習慣性錯誤和細小的不足，一一落實，人人過關，讓學生養成認真規范的好習慣。

八、構建體系，編制網路。緊扣考點考綱，充分考慮學生的學情和考情，構建體系，編制網路，使學生頭腦清晰，提高應試能力。

九、加強備課，深入研究。每周集備兩次，大小備課各一次。

十、擔當責任，不辱使命。

高考語文的答題技巧

1、科技文作答。面對繁瑣復雜的科技文，我們應該瀏覽，而非精度。科技文常常是枯燥難懂的，一些難懂的詞彙令我們頭疼。然而，我們要清楚，語文考得是句子，而非科技文中的知識。我們要做的就是檢索。將一些艱澀難懂的詞彙刪掉，留下原本的句型，在與選項對比，就容易很多。快速瀏覽全文不要超過兩分鍾，將每段大意和中心句劃出來，方便理清文章思路。

2、古文作答。答古文時千萬不要全文翻譯，時間有限!第三個選擇題一般都是選擇與文章敘述不相符的，我們可以根據題目內容的提示翻譯文章，可以提高我們的速度。句子翻譯題一定要逐字翻譯，確保不會落下每一個知識點。

3、詩歌作答。答詩歌時，先直問直答，它問什麼答什麼，然後翻譯相應句子，再答作用。無論是否會做，想到什麼寫什麼，詩歌按踩分點給分，錯了也不扣分。

4、古詩作答。古詩詞默寫是必得分的題，一定要熟練背誦。

5、閱讀作答。閱讀要精讀，注意細節。抓住踩分點，靠點邊就寫。答人物性格經歷等問題時，要從文章開頭找起，不落下每一條要點。

6、造句作答。這是下功夫的地方，要多練，多寫。每一道題都是在提升自我，要認真對待。

7、作文。作文一定要留有充足的時間，簡單列題綱，根據題綱的思路寫才不容易寫散。多背一些優美的句子，但不要強加在作文里，語言通順流暢最重要。

Ⅸ 高三語文差怎麼樣能提高分數 快速提分的方法

復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。

高三提高語文成績的方法

1、技巧要求，寫作技巧、寫作手法、表達技巧、表達方式、藝術技巧、結構技巧、修辭手法、表現手法，這些語文術語是不是傻傻分不清呀?可是這些經常出現在題干中，這些也就是答題的方向。所以，又很有必要把你能想到的這些名稱做以詳細區別，否則就會造成下筆千言，離題萬里的悲劇了。

2、手段要求，高考對考生在閱讀和鑒賞的考查要求上有篩選、整合、歸納、概括、分析、鑒賞、探究等，考生一定要看清。篩選只需要從語文文本中提煉出相關信息即可;整合則要求考生從不同區域提煉出信息後對信息進行加工;歸納與概括屬於同一層面要求，需要在整合的基礎上用更簡潔的語言概括。

高三語文怎麼提分

多讀書，讀好書

很多學生都覺得自己的書沒少讀，但語文成績卻沒有提升，那主要是因為讀的書不夠「優質」，要有目的讀一些中外名著、國學經典，例如：三國演義、紅樓夢、吶喊、女神、老人與海、巴黎聖母院等，這都是高中生必讀書籍。

多背誦，掌握背誦的技巧

到了高中以後，如果想要在高考中「提分」，文言文的背誦和理解一定是一個難點，傳統的死記硬背，效果甚微，如何才能做到正確的背誦呢?首先要試著去理解文言文的含義。利用「多次背誦法」，背誦文言文，很少有學生一次性就能背誦的很順利，都是要經過反復多次的背誦，也就是大家常說的熟能成巧，背送文言文不能太過急躁，要有足夠的耐心。

多寫，提升寫作技巧

作文不好的最大原因就是學生比較「懶惰」，不願意動筆，所以要想高考寫作「提分」，多寫很關鍵，要養成「記筆記」的習慣，對自己學到的知識進行歸納、總結和運用，所以堅持「寫」很關鍵。能寫出一篇好的文章，主要是內容結構性強，生動形象，細節到位，並且文章要緊扣主題，所以要想在高考中，語文作文上拿高分日常寫作時也要多借鑒，好詞好句，寫作的時候要多把自己的觀點和真實的情感加在裡面。

Ⅹ 高三如何才能提高語文成績

高三是一個承上啟下的時期，連接著高中和大學。想要高考獲得更高的分數，語文成績就不能太低。下面是我分享的高三提高語文成績的正確途徑，一起來看看吧。

高三提高語文成績的正確途徑

一、端正態度

盡管誰都知道語文很重要，但是在現實中，真正努力學習語文的同學卻並不多，主要是兩個原因造成的。

第一個原因是很多同學常常把語文和數理化相比較，並認為語文的拉分遠遠比不上理科，所以不重視。表面上看這種觀點很有道理，但卻是經不起推敲的。因為對於拉分來說不是學霸和學渣的學習成績相比，而是總體平均水平差不多的同學之間的比較，這才具有可比性。

第二個原因就是很多同學都認為語文要提高很難，所以喪失了學習的信心。但是語文提高的快不快，要看你確立一個怎樣的時間范圍了。如果你努力了一個星期沒有成效就放棄了，那麼你的語文成績是永遠不會成功的;但是堅持一個月或是一個學期，你會看到明顯的成效。

態度決定一切，只有端正了學習語文的態度，確立了學習語文的信心，學習語文的技巧和方法才會對你發揮作用。

二、積累知識

1、基礎知識積累

在高三階段學習語文時有一個小技巧就是一定要准備好一個專門記錄基礎知識的摘錄本。在平時做練習的時候或是聽老師講課的時候，可以把自己沒有掌握的知識都隨時記錄下來，以後可以時常翻閱，這個技巧堅持半年，就一定可以提高語文的分數。

2、寫作材料的積累

語文的作文在高考中佔了60分，是所有題目中站分數最多的一道題，所以面對這種題一定要採取積極主動的意識，平時閱讀時遇到好的材料素材就可以記錄在一本專用的本子上。咋二樣，在我們寫作時，碰上不同的話題就會有話可說，議論文有事例可講。當各個類型的的素材都准備齊全的時候，高考是無論是什麼作文就都可以手到擒來了!

三、堅持閱讀

雖然高三階段時間很緊張，但是不能以這個為理由放棄閱讀。你放棄了閱讀，從某種意義上就是放棄了語文。閱讀是語文學習的源頭活水。語文知識也大多數是從閱讀中得來的，如果沒有閱讀，你的語文就會變成一灘死水，而且會隨著時間的推移變成你前進路上的絆腳石。

四、精煉試題

到了高三階段，大多數同學的做題技巧就是題海戰術，雖然這個方法有些土，但也是不得不用。當然，做題也不能盲目的去做，必須要精挑細選，這方面主要是要考老師，老師會挑出一些合適的試題給學生們做。但學生們自己也要根據自己的情況，適當多練習一些自己的薄弱環節，已經掌握的每天練習一道、兩道就可以了，沒有必要在反復的刷題了。

高中提高語文分數的解題方法

1、先是字音字形，這個沒別的方法，就是積累，積累，再積累。每一次小測驗的考點都拿個本子專門記下來，錯過的，都記住，錯一次可以，誓死不能錯兩遍。

然後說詞語。同樣是積累。把近幾年全國的高考題都看看，把那些容易出題的“望文生義”啊，出現語法錯誤的經典考點的詞，都記住。

2、病句，這個是一勞永逸的。語法啥的學一次，受用三年。把那幾種錯誤，和因為成語或一些副詞帶來語病的情況都看看。每次考試之前都拿出來看看，培養考試前的題感。

社科文閱讀，千萬不要先看題，否則容易出現先入為主。先第一遍文章，力求讀懂。再看題，再分選項回到原文對照。別嫌麻煩，社科文真的可能會全錯。

文言文閱讀是我的強項。這個還是靠積累。把文言現象多記記。多看幾遍。讀不懂可以先做題，題目會給你很多思路。可以幫助你理解原文。

3、接下來是翻譯。

一般來說，文學性翻譯要做到信，達，雅。而高考我們不需要做到雅，但一定要信，達。就是准確，流暢通順。翻譯題一般是按得分點得分，得分點是什麼?就是特定的字。你把那些重點的會是考點的字翻譯對，句意大體搞對，就可以拿滿分。

私以為，文言翻譯最重要的是句意的理解，然而高考的考察重點不是宏觀的句意，而是重點實虛詞。所以，你要做的，就是記住易成為考點的詞(這個前人已經總結過太多…)

4、之後是詩詞鑒賞。

詩詞的理解很難做到把握的很准確，我有的時候也抓不住中心思想。然而，兩個小題，第一個分析手法的是可以做對的呀。看看動靜啊，遠近啊，修辭啊，什麼的。一定養成一種職業性敏感，比方說看到有聲音的就想是不是以動襯靜，動靜結合。

在之後的默寫，沒啥可說的。

之後是語言運用。多練。分類練。掌握每一種題型的方式方法。

閱讀理解的部分來了。

閱讀其實是很好的得分的一個項目。每一個題對應的題型問法一般很固定。做六套閱讀，兩套小說兩套散文兩套說明文，平行著看，仔細思考都考了哪些內容。每次考試前都拿出來看，思考，記憶強化考點和術語。

5、作文是大頭。我不否認有很多牛人作文永遠高分，但一般人包括我都做不到。作文是看眼緣的。保證48以上，不低的離譜就可以。

寫作文之前，一定一定要審題。讀懂題，不拘泥於字句，宏觀去看，去理解。然後，定立意，思考文體，文章結構，填充事例。記敘文和議論文其實都OK，但是，千萬千萬別輕易嘗試小說和散文。小說的評分會嚴格的卡三要素卡要點，特別是山東的老師不喜歡這種文體。散文做到形散神不散很難，很難，很難。高考那區區一個小時的作文時間是很難錘煉出一篇成型的散文的。沒有金剛鑽，就別攬瓷器活，別在考試中碰這兩種文體。

字體對於作文真的很重要。可以不夠好看，但一定一筆一畫，干凈利索。

很多語文老師都會強調閱讀啊、翻譯啊、詩歌鑒賞的字體。其實我還是感覺，字好不好對於翻譯詩歌閱讀影響並沒有那麼大。高考的評分是按答案要點得分，只要有點，就一定有分(現在三人看卷極大的避免了因為字體壓分的情況)但是你要寫的干凈清楚!至少能讓老師一眼看到你的要點呀!

宏觀上來看，答好語文卷子還是很累人的。沒有哪一個部分是可以放鬆警惕的。前面36分選擇一不留神就分很低，後面也需要靜靜思索，思維量真不小。

我一直認為現在的大多語文老師在對學生的教育中存在一個誤區，就是要求學生多拿出時間給作文。其實我還是那句話，對於語文連130都不一定能上的我們大多數，作文真的沒有那麼拉分。一步一步靜下心做前面的，穩下來前面的的前提下，再去考慮作文的問題。一個小時給作文已經算最多啦!

高考語文得高分的復習技巧

積累文言實詞

《中學語文教學大綱》要求掌握文言實詞120個，其實要適應要高考的需要，應該是越多越好。積累文言實詞要注意以下幾個方面：

1.詞的古今異義。著重掌握詞語古今意義的變化，有的詞義擴大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉移了。

2.一詞多義。文言中詞的多義現象非常普遍，一個詞往往少則有幾個義項，多則有十幾個義項，在學習時要隨時總結，不斷深化。

這些在課內都有所見，平時不斷積累實詞在具體語境中的意義，掌握得越來越多，就會形成觸類旁通的能力，閱讀能力自然會不斷提高。

3.詞類的活用。古漢語有些實詞在特定的語言環境中，臨時具有某種語法功能，並且臨時改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實詞的特殊用法。

4.偏義復詞

偏義復詞就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。

5.通假字

通假字是指應該用甲字，而使用時卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字