大學語文開學第一課講什麼

『壹』 開學第一課講些什麼內容

開學第一課主題班會內容有以下：

一、活動目標。

1、通過討論，讓孩子明白什麼是習慣，並區分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對於自己的重要性。

2、主要針對「一天好的習慣養成」，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什麼事情。

二、活動重點。

通過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣。

三、活動過程。

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。

3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前准備：按課程表准備下節課的學慣用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、雲梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

『貳』 語文開學第一課弄什麼比較有意思

一、教學目的
1.加強師生互相解，增強合作意識，共同構建穩定、高效的語文學習系統。
2.明確語文學習的雙重目標，掌握並運用具有高中語文學科特色的學習方法。
3.明確本學期的語文學習內容，按計劃完成高一語文的學習任務。
二、教學設計
1.學情：學生由初中走向高中，經歷了學習上的重大轉折，但在語文學習上並沒有質的提升。所以，開學初的語文課應該引導學生逐步適應高中的語文學習，實現由初中向高中語文學法上的轉變，重在培養學生良好的語文學習習慣。
2.教法：老師介紹，師生互動。
三、教學建議
1、本教案所用實例較多，教師視個人專業水平和學生情況酌情取捨;不論引用多少材料，教師要熟練掌握，出口成章，彰顯教師的語言藝術和人格魅力。
2、有些材料最好用幻燈片播放，讓學生聽得清，看得見，有助於理解和掌握。
3、本教案內容較多，可篩選材料上1課時，也可上兩課時。
四、教學過程
(一)千里有緣幸福相會
人們常用「同過窗(同學)、扛過槍(軍人)、下過鄉(知青)」等話語說明不同形式的緣分。「十年修得同船渡」，說明緣分的重要和來之不易。為國育棟梁的人民教師和立志成才的莘莘學子，為著共同的目標走到一起來了，是上天賜給我們的緣分。老師作為我們健康成長的引導者，受人尊敬由來已久。古代人們就把「師」的地位與天、地、君、親並稱，並寫在同一排位上供眾人朝拜。中國第一位教育家孔子被人們稱為 「至聖先師」、「萬世師表」，成為幾千年來人們最崇敬的人物之一。唐代大文豪韓愈「古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也」的名言，對「師」作了最精闢、最完美的解釋，一直被國人奉為經典世代流傳。除此而外，人們用充滿感情的多種美稱表達對人民教師的敬仰和愛戴：稱教師是人類靈魂工程師，這是最富有哲理的稱謂;稱教師是辛勤的園丁，這是最質朴無華的褒稱;稱教師是慈愛的母親，這是最真摯感人的愛稱;稱教師是春蠶，這是最純真質朴的稱謂;稱教師是蠟燭，這是最溫馨動人的稱謂;稱教師是孺子牛，這是最具中國特色的喻稱;稱教師是春雨，這是最生動形象的默稱;稱教師是人梯，這是最光榮貼切的專稱。凡此種種，集中說明了老師在教育教學、啟迪智慧、引導成長中無可替代的作用。因此同學們來到學校，要倍加珍惜這不可多得的師生緣和同窗情。要虛心向老師學習，學知識，學做人，「親其師，信其道」，學好教師教的每一學科，絕不能幹出「厭惡和尚，恨及袈裟」的傻事，白白的耽誤自己某一科的學習。
我做大家的語文老師，有緣和大家朝夕相處深感幸運。鄙人姓李名愛民，字濟眾，號樂群，博客名為蘇河十八子。芳齡58歲，和國家領導人相比，我正處青年，但和四歲就知為兄長讓梨的孔融、七歲能急中生智砸缸救人的司馬光、九歲就知為父親暖席的黃香和十二歲就做了秦國上卿的甘羅相比，我已是老年了。從個人的情況看，上帝把我分配到人生的一個普通班，我沒有一丁點優越的家庭背景。我的智力平平，對很多事情的理解比同齡人都要晚3―5年。我知道自己的弱點，恪守「慢牛早套場」和「笨鳥先飛」的信條，勤學不輟。我自幼愛好讀書，「書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。」我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。「有時候讀一本好書，感覺就像是跟許多高尚的人在談話。」尤其愛好探究性學習，有時為了弄懂、掌握一個語文知識點，都要比別人不知多花費多少時間。不管怎麼說，我願意盡心盡力、盡職盡責搞好語文教學，更願意得到大家的支持和幫助，和大家一起營造一種團結向上、努力奮進的語文學習氛圍。
(二)學好語文大有作為
從傳承中華民族文明的角度看，語文是漢民族語言和文字的總匯，積淀著漢民族最古老的精神力量和智慧成果。語文的蘊含猶如浩瀚無際的海洋，博大精深;語文的力量宛若連綿起伏的群峰，庄嚴崇高。語文的論辯比金鋼石更堅硬，歷千年而不朽腐;語文的描寫比錦羅緞更柔軟，呈異彩而不妖嬈。議論時，語文像長江黃河一樣奔流不息;抒情時，語文像清泉溪流一樣潺潺流淌。從美學的角度看，語文是一輪噴薄而出的朝陽，霞光萬道，輝煌絢麗;語文是一顆綴在草葉上的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動;語文是一抹黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川;語文是一簇自由綻放的花朵，奼紫嫣紅，清香馥郁。這些美好的事物，口頭描述是『語』，傾注筆端成『文』，譜寫出語文的華美樂章。從散文的角度看，語文是現實生活美好事物的升華。是東都洛陽城郊國色天香的牡丹，是清華園月夜下恬淡靜謐的荷塘，是古道邊長亭外悄然無聲的冷月，是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。從古詩詞的角度看，語文呈現出充滿意境的絢麗生活。是萬里長空的一行白鷺，是沉舟側畔的千點白帆，是伶仃洋九死一生的旅途中歷經千難萬險的硬漢子，是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬傾波濤的打魚船。從小說的角度看，語文能激發千萬讀者回腸盪氣的情感。是當陽橋下黑臉張飛石破天驚的怒吼，是水滸好漢勇闖神州的風風火火的吶喊，是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片落花，是古軒亭口鑒湖女俠為國捐軀的俠肝義膽。諸如「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!」「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝!」「對酒當歌，人生幾何?」「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?」「人生自古誰無死，留取丹心照汗青!」「俱往矣，數風流人物，還看今朝!」等表現了語文的陽剛之美;還有「昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏」;「採菊東籬下,悠然見南山。」「問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。」「今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。」「落花人獨立，微雨燕雙飛」等體現了語文的陰柔之妙。總之，語文千變萬化、千奇百怪、千姿百態，奇極、神極、妙極。
走進語文，我們就走進了一個最真實的情感世界。語文教會我們愛，愛一切美好的事物，也教會我們恨，恨一切丑惡的事物。古今中外的文學家憑借語文給我們留下了數以萬計、億計的寶貴的文學遺產，使我們了解世界文學畫廊中的潑留西金、葛朗台、夏洛克、阿爾巴貢等四大吝嗇鬼的丑惡靈魂，讓我們感受到《竇娥冤》、《漢宮秋》、《梧桐雨》和《趙氏孤兒》四大愛情悲劇的豐富內涵，體會到《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》四大文學名著的無窮魅力，認識到魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等文學巨匠筆下讓人們永世不忘的藝術形象。語文是各科的基礎，只有學好語文，打好基礎，才能輕松愉快地學好其它學科。否則，處理用語文表述的數學、物理、化學等學科的應用題恐怕都會被弄得一頭霧水。即使學習英語，若沒有學好語文中的語法知識，英語中的主、謂、賓格也會把你繞得團團轉。
蘇東坡詩雲「腹有詩書氣自華」，是說飽覽詩書的人的氣質自然與眾不同，事實確是如此。一個小夥子，登上了北京八達嶺長城，不覺感慨道：「啊，長城!」旁邊的人以為他詩性大發了，都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說：「咋就這么長!」這就告訴我們，語文知識的淺薄，詞彙的貧乏，常常會影響思想情感的抒發。他不是不想抒發登臨長城的感情，而是他畢竟沒有最起碼的知識積累。一個五六歲的小姑娘，跟著父母去旅行，當他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的江水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：「黃河之水天上來，奔流到海不復回。」這兩句詩盡管用錯了地方，但他畢竟還有些許古詩詞的積累，比那游覽長城的小夥子要高明多了。
如果學不好語文，不能正確使用祖國的語言文字，就無法表達自己的思想情感。若你的拼音沒學好，對於混合不清的平舌音與翹舌音就不能很好的辨析，以致於「四」與「十」「今」與「京」和「似」的兩個讀音等都發不清楚。沒有學好普通話，死抱著方言不放，也會鬧出許多笑話。廣東人在出售蘋果時把「大蘋果外銷，小蘋果自己吃」說成「大屁股外銷，小屁股自己吃」;廣西人在盛贊旅遊地的美景時把「坐在船上看郊區，越看越美麗」說成「坐在床上看嬌妻，越看越美麗」。這都是語文沒有學好造成的後果。
歸納起來，語文有如下功效：
1.提高運用能力 增強合作交流
語文學習的首要任務是培養和提高語言的理解與運用能力，其中包括話語過耳、旨意盡知的傾聽能力，舉止沉穩、出口成章的口頭表達能力，一目十行、過目成誦的閱讀能力，下筆千言、倚馬可待的寫作能力。具備了這些能力，不論是做人做事，都會左右逢源，得心應手，如魚得水，似鳥翔空。憑借這些能力表達自己的思想，取得與別人正常的合作、交往和溝通;任何科學的發明與創造，都必須藉助於語言文字來描述、推廣和應用。事實證明：好口才好文章都可以成就人生的輝煌。在關鍵時刻，一句話、一紙文都可能影響你事業的發展，改變你人生的命運。盡管事業成功的人不一定都具有好口才和一筆好文章，但擁有良好口才和會寫文章的人取得成功的機率更大，因此，口語交際和文章溝通能力是人們立足社會，終生受用的一種語文能力。在這幾個能力元素當中，語言理解與能力運用相當於火種，思想相當於燃料，思維近似於助燃的氧氣，思想越豐富，思維越活躍，語言能力越強。
2.提升思想境界 凈化人們靈魂
語言是思想的載體，思想豐富，語言的內涵就豐富;思想枯竭，語言自然就貧乏。從本質上講，閱讀理解能力實際上就是用自己的思想兼容文本的思想從中獲取「養分」的能力;寫作能力實際上就是作者用文字表達自己的思想感情的能力。一位剛剛考取的女大學生，坐著火車去大學報到。火車經過黃河鐵路大橋，正是黃昏時分，她向車窗外看去，夕陽垂在遠遠的天邊，將萬道霞光投射在浩淼的水面上，水的這一側是黛青色的邙山，那一側是極力向遠處綿延的高壓線，這些景物共同構成了一副極為恢弘的場面，深深感動著這位女大學生。她在想，多麼美妙啊，這是大自然專為我設計的嗎?這是在預示著，我即將開始的大學生活，也會充滿夢幻般的色彩;我的前途，就像這雲霞一般燦爛。這個例子說明，景物和心境常常是融為一體的。語言內涵豐富，思想境界自然就高。
語文作為人們靈魂的凈化劑，可以剔除人內心的私慾和雜念，使人變得純潔而高尚，孔子出門見到一件「不注水時是斜的，注一半水則變正，注滿了水就要翻倒」的「奇支器」。不禁感嘆道：「哪有滿而不翻的呢?」古人教育我們做人要謙虛，千萬別自滿，否則，非翻車不可。語文可以在人的心靈深處播下善良的種子，喚醒人的良知，使人富有同情心、寬容心和仁愛心;語文可以使人心胸寬廣，志向遠大。屈原的心憂祖國顧念黎民、范仲淹的「先天下之憂而憂」、朱自清在貧病交加中拒領美國救濟糧，這些都說明語文在人格塑造方面的巨大作用是其他任何一門課程都無法替代的。
3.強化創新能力 形成自主探究
人最關鍵的能力是創造創新能力，而創造力的核心是形象思維能力。漢字是象形文字，漢語言是極易喚起人的形象思維活動的語言，是一種詞、句都富有形象暗示的語言;文學作品是形象思維的產物――文學作品的欣賞過程始終伴隨著想像與聯想，因為只有充分地展開想像和聯想，作品所塑造的形象和所描繪的情境才能在讀者的腦海中浮現出來，才能被讀者感知和認識。因此，學習語文，可以大大豐富人的想像力，增強人的形象思維能力，改善人的思維品質，提升人的創造力。從這個意義上講，語文課是一門創造潛能的開發課，是一門創新能力的培養課。......（寫不下了）

『叄』 開學第一課主要講了什麼

2016年《開學第一課》主題為「先輩的旗幟」，將圍繞「長征精神」，選取青少年的獨特視角，帶領大家一起重溫紅色記憶，傳承長征精神，接過先輩的旗幟，初心永不改，加油向未來! 節目將於9月1日20:05在中央電視台綜合頻道(CCTV-1)播出。

《開學第一課》是央視為全國中小學生量身定製的節目，自2008年開播至今已陪伴一批中小學生成長，成為了他們開學後必不可少的第一課。據悉，本月TFBOYS作為「課代表」第三次參與了節目錄制，三位少年不僅在台下學習先輩們的「長征精神」，更作為開場嘉賓獻唱節目主題曲《第一課》，傳遞青春正能量。

歌曲已於今日(8月25日)正式上線。2016年是紅軍長征勝利80周年，本屆節目 以「先輩的旗幟」 為主題，將圍繞「長征精神」，選取青少年的獨特視角，向孩子們講述長征中的動人故事。節目一開場，三位少年便身著輕快學生裝，演唱節目主題曲《第一課》，引起台下青少年同學的熱烈反響。

(3)大學語文開學第一課講什麼擴展閱讀：

《開學第一課》「知識守護生命」大型公益活動中央電視台經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；

這一特殊的一堂課由「潛能」、「團隊」、「堅持」「生命」四節課完美結構，國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8個奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員、以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區的孩子們一起，通動、講述等寓教於樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。

『肆』 《開學第一課》里都講了什麼

《開學第一課》如約與全國中小學生見面。今年的《開學第一課》以「奮鬥成就夢想」為主題，邀請「八一勛章」獲得者、「時代楷模」、科技工作者、奧運健兒、志願者等登上講台，展現了奮斗者的風采。
無奮斗，不青春。無論時代如何發展變化，奮斗永遠是開啟夢想、實現目標的金鑰匙。
《開學第一課》里的故事
告訴我們每個人——
努力可以戰勝困境
奮斗能夠創造奇跡
奮斗會把神話變成現實
.....
在這堂特殊的「第一課」上，老師、家長能從中獲得哪些教育啟示？這5個道理值得告訴孩子。

請告訴孩子——
努力會在最關鍵的時候幫到你
她是2022年北京冬奧會自由式
滑雪女子空中技巧金牌獲得者
更是一名參與過四屆冬奧會的老將
鮮花和掌聲的背後是無數次
在逆境下仍舊堅持不懈的奮斗與付出
測算每一次跳躍
復盤每一個問題
分析每一種可能發生的情況
這就是冠軍徐夢桃戰勝困境的秘籍
徐夢桃20年做了406張戰術表僅冬奧會的其中一場比賽
徐夢桃就針對天氣這一個影響因素
做了5個預案
「計劃沒有變化快，做好一切准備。」
這406張預案戰術表
就是她不斷突破自我的底氣
#
第一課·啟示
當主持人問起，「如果你再次失敗，沒有成功，你會不會覺得這些表白做了，這些工作白做了」，徐夢桃毫不猶豫地回答道：「成功與不成功，是一個最終結果，可能是很直觀地體現到我們面前。但是不要放棄你的努力，你的努力不一定是在什麼時候幫到你，但一定是在最關鍵的時候，要持續地讓最好的自己綻放在每一個時間段。」
請告訴孩子——
奮斗就會有收獲
他是中國科學院院士
他是植物遺傳育種學家
但是，他是餓著肚子長大的
兒時外婆想吃一碗稀飯都吃不上
這讓他印象深刻
長大後，謝華安立志投身農業
為了生產更多的糧食
他追著光和熱來到了海南
這里像加速器一樣培育了許多優質種子
如今82歲的他
還要戰高溫、冒酷暑、下田間
去照看水稻
謝華安的雙手上留下了
太陽和稻田的痕跡「我們年年能夠豐收
靠得是優良的種子
種子是農業的晶元
我們要有奮斗的精神」
#
第一課·啟示
當謝華安院士問現場的同學們：「大家懂得餓嗎？」，幾乎所有同學都搖搖頭。不懂得飢餓是當下孩子們的一個普遍感受，為了讓你們吃飽飯、吃好飯，一代代農業科研工作者付出了極大的努力，一直在不懈奮斗著，「不管多苦多累，我畢生的奮斗目標，就是讓大家都有一碗飯吃。」

『伍』 2019年《開學第一課》的主題是什麼，都講了什麼

以「五星紅旗，我為你自豪」為主題，打開新中國成立以來的70年歷史長卷，選取70年來五星紅旗飄揚的重要場合和精彩瞬間，挖掘若干組具有時代厚重感、體現青春正能量的人物故事。

邀請成果豐碩的科學家、德藝雙馨的藝術家、事跡厚重的英雄模範人物、新時代的創新實踐者、青少年傑出代表等進行故事講述，以點帶面、以小見大地展現新中國70年的發展變化。通過講述那些與五星紅旗緊緊相連的高光時刻與動人故事。

(5)大學語文開學第一課講什麼擴展閱讀：

主題歌曲

《第一課》

作詞：王平久 作曲：常石磊

你醒來時候問候你好，升起的陽光哼著歌謠

心情像彩虹繽紛舞蹈，你我的臉上寫滿微笑

相同的呼吸相同心跳，敞開心去看幸福環繞

放飛你的夢不怕山高，勇敢做自己就是最好

成長的路上總有煩惱，與夥伴一起愛的擁抱

校園的花草一同長高，開學第一課用心起跑

相同的陽光相同照耀，每一次鼓勵溫暖懷抱

相信你會成我的驕傲，開學第一課愛的築造

成長的路上總有煩惱，與夥伴一起愛的擁抱

校園的花草一同長高，開學第一課用心起跑

相同的陽光相同照耀，每一次鼓勵溫暖懷抱

相信你會成我的驕傲，開學第一課愛的築造

開學第一課愛的築造。

『陸』 開學第一課需要給學生講哪些內容

綜述：應該給學生講這個學期的計劃，如何高效率的進行學習，講一些關於安全方面的教育，還有學校的規章制度。

開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。

開學時間：

一學年有兩個學期，第一學期通常在9月1日（遇雙休日則延後，最遲在9月3日開學），第二學期基本上沒有規定，一般2月到3月，即正月十五前後。

參考資料來源：網路－開學

『柒』 開學第一課內容有什麼

開學第一課主要內容

通過豐富的典例、鮮活的展示、真切的感悟，向廣大中小學生講述了從中國共產黨成立，到新中國的誕生、到新中國成立70周年的奮斗與成就、到百年夢想，引導中小學生明白：實現中華民族偉大復興是中國人民的共同理想。

中華民族的偉大復興有你、有我、有每一個炎黃子孫、有千千萬萬的中華兒女。少年智則國智，少年強則國強。中小學生要從小樹立做擔當民族復興大任時代新人的遠大志向，把個人理想與共同理想緊密結合，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。《開學第一課》分為愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。這堂課融入演講與互動，把傳統的愛國主義教育課變成了別開生面的主題班會。「給身邊的親人一個愛的擁抱。

(7)大學語文開學第一課講什麼擴展閱讀

例如：

定宇：

一定要為我們的國家

築起一道生命的長城！

「他雖然身患漸凍症，但是他的背挺的筆直，挺起了萬家燈火的希望！」節目課代表這樣介紹他。

他叫張定宇，是「人民英雄」國家榮譽稱號獲得者、武漢市金銀潭醫院院長，也是一個漸凍症患者。從武漢疫情阻擊戰打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步，日夜奮戰在一線。也正因如此，他被人們稱為「鐵人院長」。

他的妻子同為醫務人員，因感染新冠病毒，那時正在另一家醫院接受隔離治療。張定宇回憶起除夕之夜，當他准備跟妻子視頻時，突然收到了緊急通知：「解放軍 3 支醫療隊，陸海空 450 人組成的醫療隊已經集結完畢，將搭乘軍用飛機，3 小時後抵達武漢！」張定宇用四個字形容自己當時的心情：「神兵天降！」

他在心中下定決心：「我一定要為我們的病人，為我們的城市，為我們的國家築起一道生命的長城！」

當談到生命的意義時，身患漸凍症的張定宇以一種堅強樂觀、不屈不撓的態度說：「生命就是我們要珍惜每一刻、每一分、每一秒。」

『捌』 開學第一課的內容是什麼

第一章：擔當

鍾南山：

人的命是最重要的人權！

在 2020 年《開學第一課》的課堂上，鍾南山院士結合個人成長經歷和真實感悟，講述自己在戰火中出生、在父母影響下學醫從醫、在「非典」時挺身而出，以及在新冠疫情發生時奔赴武漢一線的故事，激勵年輕一代熱愛生命、敢於擔當。

「 1 月 23 日上午 10 點，武漢關閉了離漢通道，這座英雄的城市，經歷了整整 76 天、1814 個小時的封鎖，換來了讓中國至少減少感染 70 萬人。這就是我們的國家，首先抓住人的生命是第一寶貴的。」

節目中，鍾南山擲地有聲地說道：「人的命是最重要的人權！我們保住了這么多人的命，這是我們最大人權的表現！」

來自湖北的王睿同學，通過雲課堂連線的方式向鍾南山表達了致敬，並立志要成為一名向他一樣有擔當的醫生，而鍾南山也在節目中向他表達了鼓舞和期許。鍾南山表示，中國的醫生從來都是好樣的，因為越到最艱苦、最困難的時候，就能看出一個醫生的本色，希望以王睿為代表的年輕一代能夠「敢醫療，敢實踐，敢說話」。8 月 24 日，王睿收到了北京大學醫學部的錄取通知書，成為了鍾南山院士的校友，正式開啟了自己的醫學之路。

第二篇章：團結

張定宇：

一定要為我們的國家

築起一道生命的長城！

「他雖然身患漸凍症，但是他的背挺的筆直，挺起了萬家燈火的希望！」節目課代表這樣介紹他。

他叫張定宇，是「人民英雄」國家榮譽稱號獲得者、武漢市金銀潭醫院院長，也是一個漸凍症患者。從武漢疫情阻擊戰打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步，日夜奮戰在一線。也正因如此，他被人們稱為「鐵人院長」。

他的妻子同為醫務人員，因感染新冠病毒，那時正在另一家醫院接受隔離治療。張定宇回憶起除夕之夜，當他准備跟妻子視頻時，突然收到了緊急通知：「解放軍 3 支醫療隊，陸海空 450 人組成的醫療隊已經集結完畢，將搭乘軍用飛機，3 小時後抵達武漢！」張定宇用四個字形容自己當時的心情：「神兵天降！」

他在心中下定決心：「我一定要為我們的病人，為我們的城市，為我們的國家築起一道生命的長城！」

當談到生命的意義時，身患漸凍症的張定宇以一種堅強樂觀、不屈不撓的態度說：「生命就是我們要珍惜每一刻、每一分、每一秒。」

毛青：

我不認為是逆行，

我更覺得是一種沖鋒！

節目中，陸軍軍醫大學第一附屬醫院感染病科主任、軍隊支援湖北醫療隊專家毛青的出現，讓張定宇的臉上綻放了笑容。兩個人沒有擁抱，也沒有握手，而是笑著伸出了胳膊互相擊肘——他們用抗擊新冠肺炎疫情期間最常用的問候方式，表達著重逢的喜悅。

談到如何看待這次抗疫行動時，毛青說：「這不是逆行，而是沖鋒！」「武漢就是我們應當奔赴的『戰場』！」

從進駐金銀潭醫院、轉戰火神山醫院到任務完成後撤離，在武漢的整整 84 天，中國人民解放軍援鄂醫療隊實現了「打勝仗、零感染」 的預定目標。

第三篇章：科學

張伯禮：

我們中華民族是個英雄的民族，

她是在磨難中成長起來的。

「人民英雄」國家榮譽稱號獲得者、天津中醫葯大學校長張伯禮院士為大家講述中華民族幾千年來與疫情抗爭的歷史。從甲骨文開始，中國歷史上有文字記載的大規模疫病流行有大約三百多次。中華民族本著對生命健康的堅守，在一次次的磨難中迎難而上，努力探索著應對疫情的辦法。

早在《漢書》中就有記載：「民疾疫者，舍空邸第，為置醫葯」，提出將「隔離」作為防疫的重要舉措。在今年的抗擊新冠肺炎疫情的過程中，我們能夠建設性地使用方艙醫院這一策略，快速有效的控制住疫情，也正是由於幾千年來祖先們與疫病抗爭的經驗積累和不斷的科學探索。

正如張伯禮在節目中所說：「我們中華民族是個英雄的民族，她是在磨難中成長起來的。」

『玖』 語文開學第一課教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是我整理的關於語文開學第一課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文開學第一課教案1

教學目標：

1、回顧小結自己快樂的寒假，進一步對孩子進行諸如學習習慣等常規教育。

2、交流討論新學期的打算，激發對新學期、新知識的學習熱情。

教學重點：

激發學生學習的興趣，提高學生學習的內驅力，使學生建立起良好的學習態度和學習習慣。

教學難點：認識了解自主學習方法以及自主學習本的使用。教學設計：

一、課前談話（話寒假品收獲）。

師：今天我們又開學了，新的學期又開始了，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化？

二、重溫課堂聽說讀寫的習慣。

過了一個開心而又漫長的寒假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學習習慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學習習慣，重樹學風。

（一）聽的習慣

1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。（訓練坐姿）

2、珍惜課堂每一分鍾，認真傾聽，積極思考，大膽發言、質疑，不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是四年級學生，應有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學習效率。

3、聽同學發言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽到見解、觀點一致時，自然地表示認可或贊許；當聽到不同意見時，待同學發言結束後，提出建議或進行補充，「我補充……的意見」，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學發言。

（二）說的習慣

1、課堂上回答提問與提出問題規范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許後起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應禮貌地如實告訴老師：「對不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什麼話都不說。」發言完畢，經老師同意後輕輕坐下。

2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規范，用上「我認為……」、「我發現……」、「我補充……的意見」等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。

（三）寫的習慣

1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

2、作業格式規范、行款整齊，獨立、按時完成。

3、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

4、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。

（四）合作學習的習慣

1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發表個人意見，認真聽取他人發言，待同學講完後再補充自己的意見與看法。

2、在班裡發表小組意見時，用上「我們認為、我們覺得」等說話形式，尊重合作學習的勞動成果。

（五）語文習慣培養。布置學生准備預習本、課堂抽寫本、家庭作業本、鋼筆等一些學慣用品。

1、督促孩子做完作業後及時檢查。

2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業後讓孩子自己檢查後家長再檢查一遍。

三、小結。

老師相信：在新的學期里，同學們都能通過自己的努力，取得更優異的成績！

語文開學第一課教案2

教學目的：

1、激發學生學習語文的興趣。

2、掌握初中語文的學習方法。

3、明確本學期語文教學常規要求。

教學過程：

一、導入新課

先做自我介紹，然後以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發學生對語文的興趣。

推薦：餘光中《聽聽那冷雨》劉衛民《我愛你，漢語》。

二、語文的概念

1、流行的幾種說法：語言和文學、聽說讀寫、葉聖陶：口語和書面語。

2、初中語文學習的`主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。

3、大語文概念：應試、應用、人格修養；文史哲不分家；語文的社會生活化。

4、雅和俗：作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個人魅力和生活層次。

三、方法介紹

1、相信自己，勇敢挑戰

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一隻雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拚命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！

（——相信自己是一隻雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎是不是很差，勇敢面對一切挑戰和失敗。）

2、堅持不懈，持之以恆

開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：「今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然後再盡量往後甩。」說著，蘇格拉底示範了一遍，「從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？」學生們都笑了，這么簡單的事情，有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：「每天甩手300下，哪些同學堅持了？」有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過後，蘇格拉底再一次問大家：「請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？」這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（——成功在於堅持，這是一個並不神秘的秘訣。）（強調語文學習積累要堅持）

3、自我規范，養成習慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：「爹，轉彎啦！」有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎麼回事？兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：「爹，轉彎啦！」牛應聲而動。（要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）（強調：書寫習慣、閱讀習慣、寫作習慣）

4、掌握方法，形成能力

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什麼？小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」你們說，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

四、學習要求

可以從「工具准備」、「上課要求、」「作業習慣」、「作文訓練」、「其他規范」等五個方面提出了學習要求。

五、課堂小結

在中學的歷程里，語文——文學作品，他能通過寫作者真實的生活經驗與心理歷程與你交流，向你展示什麼是真善美，什麼是假丑惡，什麼是人生，什麼是人生的價值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是這樣的內容，在精神上為你做引領。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數理化，沒有任何特長，只要領工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。

希望大家在中學階段，不要把語文看成是在應付考試，那樣你會學得很吃力很疲倦，我希望大家把它當成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學習中獲得快樂。

文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

『拾』 2020年《開學第一課》—大自然在說話講的主要內容是什麼

《大自然在說話》這部環保公益宣傳片以大自然的口吻講述了海洋，雨林，土地，水，樹木，花乃至整個大自然對人類生存的重要性，呼籲人們保護僅有的地球。

影片展示了一系列讓人震撼的場景：在廣闊的海洋中，大片的魚群在水中自由地游弋形成一個巨大的漩渦;在雨林中一棵棵參天古樹周圍縈繞著一團團乳白色的霧，翠綠的樹冠如涌動的海濤;一棵棵小草從泥土中悄然鑽出。這一切，都是大自然的偉力的結果。

大自然已經存在了億萬年，人類的歷史對於大自然來說微不足道。「我曾經養育過比你們強大得多的物種，也曾經讓比你們強大得多的物種因飢餓而滅亡。」宣傳片代替大自然向人發出這樣的警告，人類正在一步步走向滅亡。

2020年《開學第一課》主題：

今年《開學第一課》，以「少年強，中國強」為主題，傳遞「人民至上、生命至上"的價值理念。

節目將邀請「共和國勛章」獲得者鍾南山，「人民英雄」國家榮譽稱號獲得者，張伯禮、張定宇、陳薇以及在抗擊新冠肺炎疫情的過程中作出突出貢獻的代表人物。

張文宏、吳尊友、毛青等共同講述感人至深的抗疫故事，弘揚抗疫精神同時，北斗三號導航衛星首席總設計師謝軍，還將講述北斗衛星在抗疫中的運用展現科學的力量。

2020年《開學第一課》在北京、武漢同時設置了課堂，武漢課堂選址在曾經的武昌方艙醫院，節目從全民抗疫的角度，講述湖北及武漢醫護人員以及各行各業的代表在這次抗疫中的英雄事跡，並通過。

「雲連線」的方式讓全國多地的中小學生參與了課堂互動。該節目將於9月1日央視綜合頻道晚8點檔正式播出，也可通過新媒體平台央視新聞、央視頻、央視網、國家中小學網路雲平台、學習強國在線觀看。