初一月考考什麼答案語文

㈠ 七年級第一次月考先考什麼,再考什麼。。。。。

初一第一次月考都是考語文，數學，英語，歷史政治，生物地理，一共5科，不難。

語文一般包括文言文，詩詞，課文課下註解等。還會考幾個說明文或記敘文。

數學，英語一般考應用。

歷史政治靠背的課文，每一刻的每一個字都應該看到，小題有一部分專挑小字考。

生物地理主要是以填空，選擇的形式來考。

取得好成績的方法：

要獲取好成績，有一個好的心態，一定要有自信心。這如同體育運動員一樣，要在比賽中獲取好的名次，應該具有良好的競技狀態，以保證自己能夠發揮出最好的水平。

考生在進入考場之前，多想一些有把握獲取好成績的條件，如「自己已經全面和系統地復習了」，「考試就像平時測驗，無非在這里多做幾道題而已」。

盡量回憶和憧憬一些美好的事情，設法使大腦皮層產生興奮中心，產生一種積極的情緒。自我放鬆，緩和緊張的心理狀態。

㈡ 初一第一次月考人教版語文試卷(及答案)

初一語文 第二單元
學校：________ 班級：__________ 姓名：_________ 成績：_________

第Ⅰ卷（30分）

一、選擇題

1．加點字注音有誤的是（ ）3分

A．腦（suǐ） 罰（chěng） 和（ǎi）

B．儻（tì） 生（mò） 語（xù）

C．禱（qí） 博（yuān） 惆（chàng）

D．步（ó） 著（xié） 利（xī）

2．加點字讀音都相同的是（ ）3分

A．儒 星 舍 B．急 涼 火

C．理 分 所 D．睦 面 暖

3．有錯別字的是（ ）3分

A．詫異 穹窿 人聲鼎沸

B．遺憾 鳴咽 人跡罕至

C．預兆 覓食 通幽曲徑

D．沉澱 收斂 茫然若失

4．加點字或詞語解釋有誤的是（ ）3分

A．人跡至（稀少） （驚奇）

B．人聲鼎（開水） 儒（長期從事某種工作）

C．似相識（曾經） 賞（鑒別）

D．茫然失（好像） （確實）

5．結合句意解釋加點詞語有誤的是（ ）3分

A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了。

機關：政府辦事部門。

B．然而們到園里的太多，太久，可就不行了……

同窗：同學。

C．我看見這些情形，正在，韓麥爾先生已經坐上椅子……

詫異：驚奇。

D．他是本城中極，質朴，博學的人。

方正：正派。

6．依次填寫詞語恰當的是（ ）3分

①我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最______的書塾。

②個個人那麼專心，教室里那麼_________！

③他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的________。

A．嚴厲 寂靜 敬意 B．嚴厲 安靜 敬意

C．嚴格 安靜 敬仰 D．嚴格 寂靜 敬仰

7．依次填寫關聯詞語正確的是（ ）3分

《背起爸爸上學》用最平常的電影藝術演繹著最不平凡的事跡。對於電影主人公石娃來說，最初生活給予他的（ ）鮮花艷陽，（ ）貧苦的家庭，（ ）他是那樣的頑強不屈，承受著不該他承受的家庭重負。

A．不是 就是 但是 B．是 還是 然而

C．不是 而是 但是 D．不是 而是 雖然

8．填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是（ ）3分

我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道就這樣算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，______________

A．我不能不懊悔！ B．我多麼懊悔！ C．我懊悔嗎？ D．我不懊悔嗎？

9．與課文不一致的是（ ）3分

A．單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味

B．蟋蟀們在這里彈琴，油蛉在這里低唱。

C．何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。

D．像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

二、表述題

10．按照要求，完成題目。3分

一位同學借了你的語文參考書，可能是忘記了，都一個月了，他也沒有還給你，而你又急需這本書，你有禮貌地暗示他還書，應該說：________________。

第Ⅱ卷（30分）

三、閱讀語段，完成11-13題。

忽然教堂的鍾敲了12下，祈禱的鍾聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

「我的朋友們啊，」他說，「我----我----」

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

「法蘭西萬歲」！

然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，你們走吧」。

11．怎樣理解「我覺得他從來沒有這么高大」一句中「高大」的意思？3分

___________________________________________________

12．韓麥爾先生只寫了「法蘭西萬歲」兩個大字，卻「使出全身的力量」，原因是：

___________________________________________________。4分

13．文中最能體現韓麥爾先生痛苦心情的三個詞語是_________、_______、______。3分

四、閱讀語段，完成14-17題。

我記得有一天早晨，我第一次問「love」（愛）這個詞，我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的教師。她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外，我不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了「我愛海倫」。

我問：「『愛』是什麼東西？」

她把我拉得更近，用手指著我的心說：「愛就在這里。」她的話使我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。

我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：「花的香味是『愛』嗎？」

「不是。」我的老師說。

我想了一下又問：「溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是『愛』嗎？」

我認為沒有什麼比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長，但是莎利文小姐搖搖頭。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什麼不把『愛』拿給我看看，讓我摸摸。

大概一天以後，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣，我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列珠子，莎利文小姐用手觸著我的前額。拼了「think」（思考）。

剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產生的。我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。

我花了很長時間在琢磨著「愛」這個詞。現在我知道這個詞是什麼意思了，太陽被雲覆蓋，下了一場陣雨。忽然雲開日出。陽光又帶來了南方特有的炎熱。

我又問老師，「這是不是『愛』呢？」

老師回答說，「『愛』就像雲一樣。在太陽出來之前布滿天空。」接著她又解釋說，「你知道，你不能摸到雲，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到『愛』，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中去。沒有愛，你就沒有歡樂，你就不願遊玩。」

我的腦子里充滿美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。

我是通過開始我的學習生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。

14．哪個事例寫出了「當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西」？5分

____________________________________________________。

15．哪個事例寫出了「我意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的」？5分

___________________________________________________。

16．「我是通過生活本身開始我的學習生涯的」一句中的「生活本身」在選文中是怎樣體現的？5分

__________________________________________________。

17．選文最後一段表達了作者怎樣的情感？5分

__________________________________________________。

第Ⅲ卷（40分）

五、作文 40分

題目：我

要求：除詩歌以外，文體不限；不少於600字。

參考答案：

一、選擇題：

1．A（「懲」讀「chéng」，注意與「逞（chěng）」區別）

2．B (A：宿（sù）儒 星宿（xiù） 宿舍（sù）

B：都讀「zháo」

C：處（chǔ）理 處（chǔ）分 處所（chù）

D：和（hé）睦 和（huó）面 暖和（huo）

3．AB（A、穹隆 B、嗚咽）

4．B（沸：水開）

5．A（周密而巧妙的計謀）

6．B（嚴厲：嚴肅而厲害 嚴格：在遵守制度或掌握標准時認真不放鬆

寂靜：沒有聲音，很靜 安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩

敬意：尊敬的心意 敬仰：敬重仰慕）

7．C

8．B（用感嘆句表達強烈的後悔之情）

9．B

二、表述題：

10．「你還用語文參考書嗎？」

三、閱讀語段：

11．韓麥爾先生愛國精神使小弗郎士覺得他的形象高大。（小弗朗士從老師的臉色上感悟到老師對法語，對祖國的熱愛之情，感受到了老師的痛苦、悲憤，在小弗朗士的眼裡，韓麥爾先生不僅是個老師，更是個英雄人物，所以覺得他高大。）

12．韓麥爾先生面對祖國被佔領的現實，陷入了深深的痛苦之中，他用這一行動表現了自己強烈的愛國主義激情。

（國土被佔領，韓麥爾先生異常痛苦，這種痛苦無從排解，他用全身的力量寫下「法蘭西萬歲」，不僅是表述自己對祖國的熱愛，對侵略者的憤慨，同時也是表達了他對法蘭西未來必勝的信心）

13．慘白、哽住、呆

四、閱讀：

14．莎利文小姐第一次在「我」的手臂拼寫「愛」時，按照以往的經驗，「我」不能理解。

15．莎利文小姐用手在「我」的額頭拼寫了「思考」時，「我」懂得了事物的名稱是人們通過腦子的思想產生的。

16．①通過花香、溫暖的陽光、雲、雨等自然現象進行學習而體現。

②莎利文老師對「我」直接的愛的表現（手圍著我的脖子）

17．抒發對老師的熱愛和崇敬之情。

（「我」將自己比做毛坯，是老師將一塊毛坯變成了有用之才，她不僅教給我知識，更給我帶來了無盡的生活樂趣，讓我感受到生活的美好，所以「我」對她的感情，除了有對師長的崇敬以外，還有更深的熱愛與感激）。

㈢ 初一第一次月考都考哪幾科難嗎

咨詢記錄 · 回答於2021-10-10

㈣ 初一剛入學的學生月考考什麼語文和數學，拜託了！

語文一般就考選擇題選擇你初一學過的字詞讀音字形等。再就是閱讀理解.古詩問題還有你學過的文言文會考字詞解析句子翻譯再就是作文了 數學那考你學過的，記得好像是幾何那些吧，你把學過的不分總結看看做題你細心點就行了。 抱歉沒看到求助。。回答的貌似遲了

㈤ 七年級上冊語文第一次月考閱讀題《雪地里的紅棉襖》的答案

精銳教育提醒你：

1.請概括「嫂子」這一人物形象的特點。（2分）

2.文章通過哪幾件事情寫出了嫂子對我的關心？（4分）

3.文中畫線的句子「嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎」運用了什麼修辭手法？包含了哪些含義？（4分）

4.這篇文章表現了哪幾種情感？在表現這些情感時，作者採用了寄情於景、環境烘托、細節描寫、一線串珠等寫作手法，請你結合原文，選擇其中的一種作具體賞析。（6分）
答案：
1．善良（富有愛心）、勤勞、無私（有奉獻精神）（答出兩點即給2分，意思相同即可。）
2．①嫂子給「我」留米粥和雞蛋；②嫂子暖和了「我」強腫的小手；③賣掉了所有的雞和雞蛋送「我」上學；④嫂子在臨開車的時候塞給「我」六個雞蛋；⑤嫂子抱柴草給「我」燒炕。（答出三點即給滿分）
3．比喻（1分）。①嫂子憑著自己勤勞的雙手和對親人的慈母情懷，培育出了作家、博士，蛤她卻為此奉獻了自己最美好的卸貨分）。②盛贊嫂子的養育之恩（1分）。
4．（1）嫂子對「我」、哥哥和父親的關愛之情；（2）「我」「哥哥和父親」對嫂子的感激之情。（2分，每點1分）
寄情於物：本文主要表現了嫂子對「我」的關愛，而這份關愛之情，是作者巧借「雞蛋」來展現的。如文中第5段中嫂子給「我」留雞蛋，第12段中嫂子給「我」塞雞蛋，即是通過雞蛋來表現嫂子對「我」的關注和愛護（2分）。文章還表現了「我」對嫂子的感激之情，而這份感悟的表達，作者主要是通過「紅棉襖」留在「我」心中深刻印象來表現的（2分）
環境烘托：文章中有三處地方寫到了「風大，雪磊」，突出了天氣的惡劣，藉此反襯出嫂子的關愛給「我」帶來的溫暖（2分）。環境描寫的烘托使得情感的表達更加強烈，更加突出，更加真切（2分）。
細節描寫：文中多處運用細節描寫。如嫂子「把我紅腫的小手拉到她懷里暖和」、「摸出兩個雞蛋，硬塞到我的手裡」，一個「拉」和一個「塞」表現出了嫂子對我的關愛之情（2分）。這些細致而傳神的細節描寫，使情感的表達更加地細膩，更加地感人（2分）。
一線串珠：標題「雪地里的紅棉襖」是貫穿全文的一條線索，它串聯起了我8 歲、18歲、38歲等不同的年齡階段對嫂子的深刻記憶；「雞蛋」是另一條串聯情節的線索，通過「留雞蛋」、「塞雞蛋」、「買蛋糕」等情節，寫出了嫂子對我的關愛和我對嫂子的敬愛之情（2分）。一線串珠的使用使得文章主題鮮明，結構嚴謹，讓整個文章有渾然一體的感覺（2分）

15.本文按照時間的順序而逐步展開敘事，在敘事中也表達了「我」對「嫂子」不同情感。閱讀文章，填寫表格。（4分）

時間

「嫂子」為「我」所做的事情

「我」的情感

30年前

嫂子給「我」留米粥和雞蛋

②

①

20年前

賣掉了所有的雞和雞蛋送「我」上學

④

③

現在

嫂子抱柴草給「我」燒炕

無比敬意

16.第21段中的「嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎」運用比喻的修辭手法，請說說它都包含了哪些含義？（4分）
17.這篇文章表現了哪幾種情感？結合事例說說「嫂子」這一人物形象具有哪些特點。（不超過150個字）（7分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
15.①嫂子暖和了「我」紅腫的小手②充滿溫暖③嫂子在臨開車的時候塞給「我」六個雞蛋 ④無語而泣
（共4分。共4空，每空1分）
16.示例：①嫂子憑著自己勤勞的雙手和對親人的慈母情懷（1分），培育出了作家、 博士（1分），可她卻為此奉獻了自己最美好的年華（1分）。②盛贊嫂子的養育之恩（1分）。（共4分。共2個內容要點，每個內容要點2分，意思對即可）
17.答案要點：（1）嫂子對「我」、哥哥和父親的關愛之情；（2）「我」「哥哥和父親」對嫂子的感激之情。「嫂子」這一人物形象的特點是；善良（富有愛心）、勤勞、無私（有奉獻精神）。 （共7分。第一問2分，第二問4分，表達1分，只要答出其中的一個要點或其他符合文意的答案，即可得分)

㈥ 初一月考語文大概考什麼要真....

一、基礎知識平台（16分）
1.給下列加點的字注音。（4分）
確鑿（ ） 竹篩（ ） 玉簪花（ ） 腦髓（ ）
驪歌（ ） 桑葚（ ） 臃腫（ ） 攢成（ ）
2.成語填空（4分）
人跡（ ）至 人聲（ ）沸 來勢（ ）（ ） 出人（ ）地
（ ）雀無聲 （ ）圇吞棗 虛張聲（ ） 不（ ）下問
3.文學常識填空（4分）
（1）《從百草園到三味書屋》選自_________，作者_________。
（2）安徒生是_________文學家，除《丑小鴨》外，我們還學過他寫的_________。
（3）_________史稱「俄羅斯文學之父」，在他著的詩作中你所喜歡的有_________、_________等。
（4）《傷仲永》選自_________，作者_________。
4.名句積累（4分）
默寫《假如生活欺騙了你》第一段。
______________________，______________________，______________________！
______________________。______________________，______________________。
二、綜合性學習實踐（44分）
（一）閱讀課內現代文，回答問題。（16分）
我家後面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；__________那時__________是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
1.這段文字選自《從百草園到三味書屋》，出自魯迅的散文集_________，第一自然段中提到的「朱文公」是指宋朝的_________。（2分）
2.在第一段上的橫線上填上恰當的關聯詞。（2分）
3.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。這句話，有人認為用了比喻的修辭方法，有人認為用了擬人的修辭方法，還有人認為二者兼而有之，你贊同哪種說法？請列出你的理由。（4分）
4.第2段文字用了兩個「不必說」，一個「單是」把對百草園的景物描寫連綴起來，你認為描寫的重點是在前者，還是後者？並說明理由。（3分）
5.在這段文字中，你可以體會到作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的感情。你有沒有自己十分喜歡的天地（哪怕是門前的一小片草坪），試著依照作者的思路描繪下來。（5分）
（二）閱讀課外現代文，回答問題。（24分）

難忘的八個字
〔加拿大〕瑪麗•安•伯德
隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心裡很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。
同學們問我：「你嘴巴怎麼會變得這樣?」我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家裡人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑眯眯的眼睛，每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——
我們低年級同學每年都有「耳語測驗」。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然後老師在她的講台上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種「耳語測驗」。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒有人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以，每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的「耳語測驗」做得挺好。我心想老師會說什麼呢?以前，老師們一般總是說「天是藍色的」，或者是「你有沒有一雙新鞋」等等。
終於輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然後，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然後，倫納德老師說了八個字，這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：「我希望你是我女兒!」
1.為下列加點的字注音。（4分）
①厭惡（ ） ②畸形（ ） ③溫馨（ ） ④敬慕（ ）
2.我為什麼覺得除了家裡人之外，沒有人會愛我，甚至沒有人會喜歡我?（3分）
3.孩子們都喜歡、敬慕倫納德老師的原因是什麼？（4分）
4.為什麼說沒有一個人比我更愛倫納德老師?（4分）
5.「耳語測驗」對於你來講也許是陌生的，閱讀本文後，請你用簡練的語言概括「耳語測驗」這一形式。（4分）
6.哪八個字改變了文中的「我」對人生的看法？為什麼這八個字使我的人生發生了重大轉折？（5分）
（三）文學放飛（4分）
猜一猜下面兩首詩各詠的是什麼花？
（1）只愛柴桑處士家，霜叢載酒問寒花。秋窗閑卻凌雲筆，自寫東籬五色霞。
（2）微雪初消半月池，籬邊遙見兩三枝。清香傳得天心在，未許尋常草木知。
三、作文（40分）
題目：我終於戰勝了_________（把題目補充完整，完成作文。）
作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
（2）除詩歌外文體不限。
（3）字數不得少於500字。

參考答案

一、1.záo shāi zān suǐ lì shèn yōnɡ cuán
2.罕 鼎 洶洶 頭 鴉 囫 勢 恥
3.(1)《朝花夕拾》 魯迅
(2)丹麥 《皇帝的新裝》
(3)普希金 例如：《致大海》 《自由頌》 《致恰達耶夫》
(4)《臨川先生文集》 王安石
4.假如生活欺騙了你 不要悲傷 不要心急 憂郁的日子需要鎮靜 相信吧 快樂的日子將會來臨
二、（一）1.《朝花夕拾》 朱熹
2.但 卻
3.第二種最好，因為低唱、彈琴是人的動作，油蛉、蟋蟀在這里被人格化了。
4.「單是」後邊，重點強調作者更喜愛的游戲。
5.略（按作者的思路，有一定的描寫即可，不必太嚴整）
（二）1.wū jī xīn mù
2.因為我有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。
3.有著慈母般美好的心靈，她愛每一個學生。
4.雖然我是一個有殘疾的孩子，但她用愛撫慰了我受傷的心靈。使我感受到愛的溫暖。
5.用手捂著耳朵，老師輕輕說話，孩子再把話復述下來。
6.我希望你是我女兒！因為這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法，增強了生活的勇氣。
（三）（1）菊花 （2）梅花
三、略

七（下）第一單元訓練（B卷）

一、基礎知識平台（16分）
1.根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
菜qí（ ） 蟬tuì（ ） 叮zhǔ（ ） shùn（ ）息
書shú（ ） 輕jié（ ） 花pǔ（ ） shàn（ ）笑
2.結合具體的語言環境，解釋加點詞語的意義。（4分）
（1）拍雪人和塑羅漢需要人們鑒賞：__________________
（2）這是荒園，人跡罕至：_____________________________
（3）於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸：_____________________________
（4）於是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別：___________________
3.請判斷下列說法的正誤。（4分）
（1）《假如生活欺騙了你》這首詩既是對一位心愛的小姑娘的勸慰，同時也是勉勵自己來正確對待人生道路的困難和挫折。（ ）
（2）《未選擇的路》中的「路」是寫詩人自己的生活道路。（ ）
（3）《丑小鴨》中的丑小鴨有著美麗善良的心靈，有著自己一份美好而執著的理想，並且能為自己的理想去不懈地奮斗。（ ）
（4）《爸爸的花兒落了》中的「他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了」看似不經意的一筆，卻寫出了日本帝國主義的侵略給這個家庭帶來的深重災難。（ ）
4.名句積累（4分）
______________________，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》
獨坐幽篁里，__________________。《竹里館》
從學過的古詩中，請選擇最能給你啟迪的兩句詩寫在下面：
__________，________________________。
二、綜合性學習實踐（44分）
（一）文言文閱讀（14分）
閱讀下文，回答問題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
1.以上二段選自課文_________，作者_________。（2分）
2.解釋下面加點的詞語在文中的意思。（2分）
（1）世隸耕（ ） （2）賓客其父（ ）
（3）日扳仲永（ ） （4）泯然眾人（ ）
3.「未嘗識書具」其中「書具」指書寫工具，即__________、__________、__________、__________文房四寶。（2分）
4.方仲永小時候是位「奇才」，長大後卻變成一位平庸無奇的人，其原因是什麼？（4分）
5.一個五歲的孩子，連書寫工具都沒見過，就能「自是指物作詩立就」。世上有這樣的奇才嗎？作者寫這個故事的目的何在？（4分）
（二）現代文閱讀（26分）
閱讀下文，回答問題。
我的老師——管葉羽先生
冰心
①我這一輩子，從國內的私塾起，到國外的大學研究院，教過我的男、女、中、西教師，總有上百位！但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師。
②管老師是協和女子大學理預科教數、理、化的老師，(一九二四年起，他又當了我的母校貝滿中學的第一位中國人校長，可是那時我已經升入燕京大學了。)一九一八年，我從貝滿女中畢業。升入協和女子大學的理預科，我的主要功課，都是管老師教的。
③回顧我做學生的二十八年中，我所接觸過的老師，不論是教過我或是沒教過我的，若是以「全心全意為人民服務」以及「忠誠於教育事業」的嚴格標准來衡量我的老師的話，我看只有管葉羽老師是當之無愧的！
④我記得我入大學預科，第一天上化學課，我們都坐定了(我總要坐在第一排)，管老師從從容容地走到課堂來，一件整潔的淺藍布長褂，儀容是那樣嚴肅而又慈祥，我立刻感到他既是一位嚴師，又像一位慈父！
⑤在我上他的課的兩年中，他的衣履一貫地是那樣整潔而樸素。他的儀容是一貫地嚴肅而慈祥。他對學生的要求是極其嚴格的，對於自己的教課准備，也極其認真。因為我們一到課室，就看到今天該做的材料和儀器，都早已整整齊齊地擺在試驗桌上。我們有時特意在上課鈴響以前跑到教室去，就看見管老師自己在課室里忙碌著。
⑥管老師給我們上課，永遠是啟發式的，他總讓我們預先讀一遍下一堂該學的課，每人記下自己不懂的問題來，一上課就提出大家討論，再請老師講解，然後再做試驗。課後管老師總要我們整理好儀器，洗好試管，擦好桌椅，關好門窗，把一切弄得整整齊齊地，才離開教室。
⑦理預科同學從貝滿女中升上來的似乎只有我一個，其他的同學都是從華北各地的教會女子中學來的。她們大概從高中畢業後都教過幾年書。我在她們中間，顯得特別的小(那年我還不滿十八歲)，也似乎比她們「淘氣」，但我總是用心聽講，一字不漏地寫筆記，回答問題也很少差錯，做試驗也從不拖泥帶水，管老師對我的印象似乎不錯。
⑧我記得有一次做化學試驗，有一位同學不知怎麼把一個當中插著一根玻璃管的橡皮塞子捅進了試管，捅得很深，玻璃管拔出來了，橡皮塞子卻沒有跟著拔出，於是大家都走過來幫著想法。有人主張用鉤子去鉤，但是又不能把鉤子伸進這橡皮塞子的小圓孔里去。管老師也走過來看了半天……我想了一想，忽然跑了出去，從掃院子的大竹掃帚上拗了一段比試管口略短一些的竹枝，中間栓一段麻繩，然後把竹枝和麻繩都直著穿進橡皮塞子孔里，一拉麻繩，那根竹枝自然而然地就橫在皮塞子下面。我同那位同學，一個人握住試管，一個人使勁拉麻繩，一下子就把橡皮塞子拉出來了。我十分高興地叫：「管老師——出來了!」這時同學們都愕然地望看管老師，又瞪著我，輕輕地說：「你怎麼能說管老師出來了!」我才醒悟過來，不好意思地回頭看看站在我身後的管老師，他老人家依然是用慈祥的目光看著我，而且滿臉是笑!我的失言，並沒有受到斥責!
⑨一九二四年，他當了貝滿女中的校長，那時我已經出國留學了。一九二六年，我回燕大教書，從升入燕大的貝滿同學們口中，聽到的管校長以校為家，關懷學生，勝過自己的子女的嘉言懿行，真是洋洋盈耳，他是我們同學大家的榜樣!
⑩一九四六年，抗戰勝利了。那時我想去看看戰後的日本，卻又不想多呆。我就把兒子吳宗生(現名吳平)、大女兒吳宗遠(現名吳冰)帶回北京上學，寄居在我大弟媳家裡。我把宗生送進燈市口育英中學(那是我弟弟們的母校)，把十一歲的大女兒宗遠送到我的母校貝滿中學，當我帶她去報名的時候，特別去看了管校長。他高興得緊緊握住我的手——這是我們第一次握手!他老人家是顯老了，三四十年的久別，敵後辦學的中苦和委屈，都刻畫在他的面龐和雙鬢上!還沒容我開口，他就高興地說：「你回來了!這是你的女兒吧?她也想進貝滿?」又沒等我回答，他撫著宗遠的肩膀說：「你媽媽可是個好學生，成績還都在圖書館里，你要認真向她學習。」哽塞在我喉頭的對管老師感恩戴德的千言萬語，我也忘記了到底說出了幾句，至今還閃爍在我眼前的，卻是我落在我女兒發上的幾滴晶瑩的眼淚。
1.第①段交待了全文感情基調的一句是哪一句？（2分）
2.作者寫作本文的目的是什麼?(3分)
3.文中哪兩句話高度概括了管老師的精神?(4分)
4.文中哪兩句話看出管老師是—位嚴師，又像一位慈父?(用文中原話回答）（4分）
5.文章記敘了我和老師交往的哪幾件事?(3分)
6.管老師在20世紀初時，他的教育思想可謂先進了。文中具體表現在哪幾方面?（3分）
7.文章最後一段老師對作者女兒的那番話說明了老師怎樣的心理?(3分)
8.你喜歡嚴格的老師，還是寬容的老師?談出你的理由?(4分)
（三）文學放飛（4分）
根據所給的典故猜成語。
（1）《論語•子路》中有：「子曰：無欲速，無見小利。欲速則不達；見小利，則大事不成。」
（2）《資治通鑒•唐玄宗天寶元年》中說：「世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。」
三、作文（40分）
題目：欣賞自己
提示：「欣賞自己」就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿快樂，充滿希望。寫作時要結合自己的實際經歷，寫出真實的感受。
作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
（2）除詩歌外文體不限。
（3）字數不得少於500字。

參考答案

一、1.畦 蛻 囑 瞬 塾 捷 圃 訕
2.鑒定和欣賞。 少有人來。 形容人聲喧鬧。 告別的歌。
3.√ × √ √
4.峨嵋山月半輪秋 彈琴復長嘯 提示：如江山代有才人出，各領風騷數百年等都可以。
二、（一）1.《傷仲永》 王安石
2.（1）屬於
(2)這里是以賓客之禮相待的意思
(3)通攀，牽引
(4)完全
3.筆 墨 紙 硯
4.他父親每天帶他去拜訪縣里的人，不讓他好好學習。
5.不一定有這樣的奇才，作者借這個故事主要想告訴我們一個道理：一個人即使有很高的天賦，如果不努力學習，也難取得真正的成就。
（二）1.但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師。
2.對老師的感激和懷念。
3.（1）全心全意為人民服務。
(2)忠誠於教育事業。
4.（1）他對學生的要求是極其嚴格的。
（2）我的失言，並沒有受到斥責。
5.（1）老師給我的授課准備、方法、給我的印象。
（2）我的失言，老師的慈祥。
（3)我送女兒上學再見管老師。
6.（1）教學採用啟發式。
（2）和藹不斥責學生。
7.給我很高評價，鼓勵我的女兒。
8.提示：兩者都可以。理由充分，言之成理即可。
（三）1.（1）欲速不達 （2）口蜜腹劍
三、略

七（下）第一單元訓練（C卷）

一、基礎知識平台（16分）
1.下列各組詞語形、音都有誤的一項是（4分）
A.蟬蛻（tuǐ） 臃腫（zhōnɡ） 腦髓（shuǐ） 人聲頂沸（fèi）
B.嫉妒（jì） 佇立（zhù） 延綿（yán） 來勢洶洶（xiōnɡ）
C.木屐（jī） 徘徊（huái） 環謁（yè） 恭恭敬敬（ɡōnɡ）
D.驪歌（lì） 書塾（shú） 腫脹（zhànɡ） 歷盡滄桑（cānɡ）
2.下列連線不正確的一項（4分）
A.《從百草園到三味書屋》——魯迅——現代——《朝花夕拾》
B.《丑小鴨》——安徒生——瑞典——《安徒生童話選》
C.《假如生活欺騙了你》——普希金——俄國——《普希金詩集》
D.《傷仲永》——王安石——北宋——《臨川先生文集》
3.下列加點的成語，使用正確的一句是（4分）
A.夜很靜，四周鴉雀無聲。只是偶爾有一隻小小的甲蟲，嗡嗡地響著從花間飛了過去。
B.我們就是要虛張聲勢，把全班的學習的熱情鼓動起來。
C.對於學到的原理，他都要拿實物來進行實驗，求得徹底了解，決不囫圇吞棗，馬虎了事。
D.有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。
4.仿寫下列畫橫線的句子。（4分）
在我們成長的過程中，有美好的嚮往，也有小小的煩惱。
在我們成長的過程中，________________________。
二、綜合性學習實踐（44分）
（一）文言文閱讀（14分）
閱讀《推敲》，回答問題。
推 敲
(賈)島初赴舉在京師，一日，於驢上得句雲：「鳥宿池邊樹，僧敲月下門。」又始欲作「推」字，練之未定，於驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓愈吏部權京兆尹，車騎方出。島不覺行至第三節，尚為手勢未已。俄左右擁至尹前，島具對所得詩句雲雲。韓立馬良久，謂島曰：「作『敲』字佳矣。」
1.解釋加點的字。（4分）
（1）(賈)島初赴舉京師( ) （2）韓立馬良久( )
（3）練之未定。( ) （4）島具對所得詩句雲雲( )
2.你認為「僧敲月下門」「僧推月下門」哪個好？為什麼？（4分）
3.請用簡短的語言闡述「推敲」的精神。（2分）
4.你還知道文學史上其他「推敲」的故事嗎？請舉一例。（4分）
（二）現代文閱讀(26分)
閱讀《母愛的馨香》，回答問題。
母愛的馨香
溫肖玉
①窗外又下起了小雨夾雪。
②我站在窗前望街景，看著雨水、雪水和著泥土，只一會兒的工夫，馬路上就變得渾渾濁濁的，車開濺起了一大片泥水，一個母親帶著孩子騎自行車正巧路過，好在母親已將唯一的一件雨衣穿在了孩子身上。結果，泥水濺了母親一身。母親顧不得擦拭身上的泥水，繼續前行。唉，可憐天下父母心!此情此景，讓我想起了給予我生命，同時也給予我無私母愛的母親。
③母親是50年代畢業的大學生，是位知識女性，也是建國前參加工作的老幹部，與大多數母親一樣。要工作，又要帶孩子，照顧家庭。
④母親對我們三個孩子的感情是很難用一兩句話表達清楚的。母親在我們身上傾注了她無私的愛，而毫無保留。在那非常歲月，正是因為割捨不下對我們的愛，母親才頂著各種壓力，堅強而又樂觀地走過來。
⑤父親被下放到縣城之後，從沒燒過火炕的母親生不好火，做不熟飯，經常被嗆得鼻涕一把，眼淚一把，大人孩子只好吃夾生飯，兩間歪歪斜斜茅屋時而漏雨，時而漏風，面對如此的困境，母親從沒埋怨過什麼，只是默默地想盡一切辦法讓我們過得好一些。「文革」期間，因為父親的所謂「問題」以及外公「歷史問題」，批判母親的大字報鋪天蓋地，一向積極努力的母親在精神上受到了很大的打擊。也許母親有過彷徨，也許母親有過沮喪，但是母親堅韌剛強的性格使得她有淚往肚子里流。幾十年的風風雨雨.腳下的路溝溝坎坎，母親咬咬牙，挺了過來。
⑥母親從不把內心的痛苦表現出來，在人前，她的態度永遠都是樂觀的。記得那時，只要母親在，家便有歡聲笑語，歌聲不斷；只有母親在，家才有家的感覺、家的溫馨。我敢說與母親只見一面的人，也記得她那爽朗的笑聲。長大以後，我問母親：「是什麼力量支撐你走過那段艱難的歲月?」母親說：「是你們三個孩子。你們就是我的精神支柱。」是的，面對困境，母親沒有扔下我們不管，而是一如既往地關愛我們。如果沒有母親，真不知道我們會怎樣度過那二十年!
⑦由於我是家裡最小的孩子，在生活上，母親對我特殊偏愛。記得考大學的時候，母親總要在中午趕回家給我做飯，五十多歲的人要往返騎四十多分鍾的自行車，而且風雨無阻，不曾間斷。考大學的那三天，母親天天很少休息，晚上怕我睡不好，給我扇扇子、驅蚊子，白天還要堅持上班。那時，我最愛吃西紅柿，當時價格很貴，母親每天都買兩三個，我讓母親吃，她卻說：「我不愛吃，你吃吧。」凡是好吃的，母親就不愛吃，其實她是捨不得吃而已。在穿著上，母親也從不講究，一件衣服穿四五年，但她總是把我們打扮得乾乾凈凈、整整齊齊的。說起來很慚愧，考上大學後，我的衣服仍然是媽媽洗，後來姐姐看不過去，姐姐洗。不懂事的我，還經常對母親發脾氣，一有不順心的事就沖母親發火，可母親總呵護我、遷就我，我不以為然。有時甚至對母親表示出來的親昵還很反感，婚後才知道那是身在福中不知福啊!
⑧如今，我已為人母，六年做母親的經歷磨煉了我，使我深知一個母親的艱辛與不易，從而真正體會到世上最偉大的是母親，世上最無私的愛是母愛。
⑨在母親節即將到來之際，僅以這篇短文獻給母親。不擅言詞的女兒用文字告訴您：「女兒感謝您養育之恩!女兒永遠愛您!」
1.給下列加點字注音。(4分)
①給予( ) ②嗆( )
③堅韌（ ） ④溫馨（ ）
2.為什麼母親說三個孩子是自己的精神支柱?(4分)
3.第②段文字在文章的內容上起什麼作用?(4分)
4.母親是怎樣的一個人?請用具體的詞語概括其性格特徵?(4分)
5.第⑦段文字表現了母親的什麼做法？你是否贊成母親的做法，為什麼?(5分)
6.文中說：「世上最偉大的是母親，世上最無私的愛是母愛。」對此，你有同感嗎?請敘述一段具體的事例。(5分)
（三）文學放飛（4分）
請寫出《三國演義》中下列兩句話分別是誰所說的：
①寧教我負天下人，休教天下人負我。( )
②勿以惡小而為之，勿以善小而不為。( )
三、作文（40分）
下列兩個文題任選其一
（1）我的_________世界
（2）十四五歲的你，正步入青春的花季。在成長的歲月中，你一定有過歡笑和淚水，也一定有著從未有過的體驗和收獲。請你以「成長的故事」為題寫一篇文章。
作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
（2）除詩歌外文體不限。
（3）字數不得少於500字。

參考答案

一、1.A 2.B 3.C
4.提示：可考慮句子的語言環境，採用有……也有這樣的句式。
二、（一）1.（1）到
（2）很
（3）反復思考
（4）詳細地
2.「僧敲月下門」好。夜深人靜，以「敲」字襯托，更顯靜謐。
3.圍繞「做任何事情都要認真，仔細揣摩，具有堅韌不拔的毅力」來答即可。
4.提示：例如：王安石對「春風又綠江南岸」的推敲，以及杜甫的「語不驚人死不休」等都可以。
（二）1.jǐ qiànɡ rèn xīn
2.母親把全部的愛給了三個孩子，這種無私的愛支持母親克服一切困難。
3.引出本文寫作的對象，即我的母親。
4.堅強、樂觀、豁達、關愛子女。
5.表現母親對我的溺愛。第二問可答不贊成，言之成理即可。
6.略（可圍繞著「贊頌母親，謳歌母愛」來答，言之成理即可）
（三）曹操 劉備
三、略

㈦ 初一第一次月考大概考什麼內容

初一月考就考三門主課，語數外輪著考，各個學校自己安排。

這種月考的復習和期中期末考試的復習一樣的。如果老師沒有特別要求的話，看看書，看看筆記，看看錯題，就可以了。要特別注意自己的缺漏。

放鬆心態。平時上課認真聽，做好筆記。課余的時候歸納起來，上課不懂的知識點，一點要在課余學習，不然一點點推加起來就麻煩了。文科上要多花點時間來背知識點。考試的時候就沒什麼心理負擔了，因為到考的時候心裡都清楚。

第一次月考對新初一的重要性：

1、知識的檢測

月考會讓孩子們意識到自己知識的掌握有什麼不足，什麼科目是優勢，什麼科目有待提高，暴露問題能及時改正。

2、學習方式的轉變

第一次月考是孩子們進入初中後的第一次大型考試，通過這次考試孩子們會意識到小學的一些不好的學習習慣，進而糾正自己的學習方式。比如小學重結果，輕過程，而初中是過程和結果同樣重要；再比如初中對概念的嚴謹，可能會造成一些基礎不扎實的孩子丟分。

3、自信心的樹立

新初一，新學校，新老師，新同學，一切都是新的。過去已經過去，無論是榮譽還是失落。第一次月考是孩子們真正在學校的第一次亮相，這個亮相的成功與否，對孩子們自信心的樹立起著至關重要的作用。

㈧ 初一月考語文

語文七年級下冊期中測試題
滿分120分，考試時間120分鍾
題號 一 二 三 四 總分
（一） （二） （三）
得分
一、積累與運用(共10分)
1．根據拼音寫漢字，並改正句中的錯別字。(2分)
Jū gōng盡瘁，死而後以，正好准確地描述了他的一生。
①jū gōng_______________ ②_________ 改為_________
2．按要求填空。(4分)
（1）《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是 ， 。
（2）李白《峨嵋山月歌》中表現清朗秀美夜色的詩句是 ， 。
（3）唐代詩人韋應物的《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景緻的詩句是 ， 。
（4）請寫出古代詩歌中表現人與人之間美好感情的句子 ， 。
3．請根據你對「微笑」的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語義連貫。（2分）
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
4．名著閱讀(2分)
為了交流讀書成果，班內擬辦一期名為「走近名著」的板報，請你從課外讀過的名著中任選一部，推薦給大家。
書名：《 》
主要內容：

推薦理由：

二.古詩文閱讀(共20分)
（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（5分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5．全詩以「_______________」字為行文線索，以「春」字為著眼點，寫出了早春美景給遊人帶來的___________________之情。(2分)
6．詩的頷聯「幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥」非常精美，請你任選角度（或內容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯進行賞析。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
（節選自《傷仲永》）
[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面牆之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟於天下。子曰：「十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學也。」夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑨乎？
（節選自顧炎武《與友人書》）
[註解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7．解釋下列句子中加點字的意思。（4分）
①卒之為眾人 卒：
②則其受於人者不至也 至：
③不幸而在窮僻之域 域：
④終無濟於天下 濟：
8．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①其受之天也，賢於材人遠矣。

②人之為學，不日進則日退。

9．甲文談「成才」，乙文談「做學問」，二者強調的重點各有不同。請根據你的理解，談談具體有什麼不同。（3分）

10．甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內容。（4分）
甲文：
乙文：
三.現代文閱讀(共40分)
（一）.閱讀《爸爸的花兒落了》（節選），回答文後問題（15分）
快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業證——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
「是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！」
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：「是它們自己掉下來的。」
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
「大小姐，別說什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……」
他為什麼不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：
「你說什麼？老高。」
「大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你最大了！」
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
「老高，我知道什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
11、選文的開頭為什麼反復地寫「快回家去！」的心理活動？（2分）
_________________________ ____________ ________
12、畫線句子的景物描寫有什麼作用？（2分）

13、畢業典禮結束後，「我」回到家裡，為什麼不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？（2分）

14、「爸爸的花兒落了」一語雙關，一方面實指____________________；一方面象徵_________________________________________（4分）
15、末尾說「我已不再是小孩子」，從哪些地方可以看出？（2分）

16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請將你的感受寫下來。（3分）
（二）.閱讀《手》文段，回答文後問題（15分）
手
凡夫
父親在被我們村的長輩們准備放入棺材的時候，我披著長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。
看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點一點地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌……
「平兒，我一生沒剪過啊！」老父親說。
「我總是在做活歇著時在石頭上磨的，有空就磨。」他笑著望著自己的手指。
我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了……
再也無法忍住，嗚……嗚……
多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發出來。
是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進學堂，走向社會，成家立業。
再扳開手掌一看，這哪裡是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村裡的農機員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了；錢要留著你們用，外面什麼都要買；我就用黃油可以了。
在手掌深裂口處，他總是要母親用綉花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針扎在她的心上。
有一年，讀高中的我放假回家，一進家門，看到家裡人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊。
「平兒，好好讀書，還有一年就畢業了，我就好了。」他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。
我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來……
哭聲中聽母親說，他被村裡當做「割資本主義尾巴」的典型批鬥了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就為我上學的錢做准備，利用勞動的空閑搶著砍一擔毛柴，星期六的凌晨1點送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。
我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了。
「我不上學了，我幫你……」話音未落，「啪」，我的臉上一陣火辣辣。
「混蛋！」他咆哮起來。
我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭……
我理解了他……
是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質——自強、上進。
這是第三次，也是最後一次看到他那雙手。
這是中國農民的手。
17.依文章的順序，本文寫了「我」三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ；第二次看手掌，著力寫 ；第三次看手腕，著力寫 。通過對父親的「手」的刻畫，表達了「我」對父親的 。（4分）
18.從「父親的手」上，你品悟到了他 、 的優秀品質。（2分）
19. 「我」為父親剪指甲「足足用了半個小時」，還「使盡了平生的力氣」，這其中的原因是什麼？談談你的理解。（2分）

20. 「我理解了他」，理解了父親什麼呢？對其分析不太恰當的一項是：（ ）（2分）
A.父親希望「我」把書讀好。 B.父親對「我」愛之深。
C.父親希望子女們自強上進。 D.父親認為「我」太任性，恣意浪費錢財。
21.作者用「這是中國農民的手」作為文章的結尾，有何作用？ （2分）

22.我們現在好像很難再對生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長大，見慣了周圍的悲歡離合，有時候竟也習以為常。雖說偶有波瀾盪漾，但真要動情，卻已如童話般遙遠。然而，我們還是會被生活中的一些細節所打動。請認真「品讀」你的長輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談談你當時的心理感受。（3分）
事例：
心理感受：
（三）.閱讀下面文段，回答問題(10分)
①我們的毛發為什麼會有顏色呢？毛發的色調主要由兩種黑色素構成：真黑色素和類黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細胞中的酪氨酸酶的作用下，經一系列反應由酪氨酸生成的。兩種黑色素的相對含量決定了毛發的顏色。
②人老了頭發變灰白是一個生理過程。一根根頭發就像一根根管子，其中充滿了細胞和色素，細胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長，頭發越長越慢，黑色素細胞的活動開始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應逐漸緩慢。接著，生出的頭發因含有的黑色素減少而變淺。頭發中的液體也越來越少。最後，黑色素細胞完全停止生產黑色素，頭發中的空隙全那為空氣所充滿，頭發也就變白了。
③頭發變白是毛發正常的老化，但是影響毛發變白還有其他的一些因素c遺傳、疾病和精神因素也會使頭發變白。在我國，頭發早白具有家族集聚的特點，一個家庭的父母頭發早白，其遺傳基因使子女的頭發十有八九也會早白。許多疾病會打破人體內原有的平衡，使內分泌紊亂，導致人過早地產生白發。甲狀腺機能亢進、糖尿病、潰瘍性結腸炎以及貧血、營養不艮等都可能使人頭發變白。不少人由於極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內發生一系列急劇變化，造成內分泌嚴重失調，在很短時間內出現白發，有如民間傳說的「伍子胥過昭關，一夜愁白了頭」。 (選自《科學畫報》2005年第12期，有刪改)
23．請給本文加一個標題： (3分)
24．文章第③段說「頭發變白是毛發正常的老化」，這里為什麼要強調是「正常」的?請結合上下文加以分析。(4分)
答：

25．班上一位同學才15歲就已經有不少白發，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發。請你根據本文內容分析她早生白發的原因。(3分)
答：

四.作文(共50分)
26.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。
請以「感謝」為話題，自選角度，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。
②題目自擬。
③不少於600字。
語文七年級下冊期中測試答案
1.①鞠躬 ②「以」改為「已」
2.(1)願為市鞍馬，從此替爺征。
（2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（4）如：但願人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
3．如：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
4．略
5．行，喜悅（歡樂、快樂、愉快等，意同即可）。
6．①內容：從動物的變化，寫出了早春景色。②煉字A「爭」、「啄」：用擬人的手法，寫出了春天的活力；B「幾處」不是「處處」，「誰家」不是「家家」，准確地表明季節是早春；C「早」、「新」：准確地表明季節是早春。③修辭：A擬人，見②之A例；對偶：使用對偶句，句式工整，琅琅上口。④情感：表達了對早春景色的喜愛之情。
7．①終於 ②達到 ③地方（答「疆界」「區域」也算對） ④幫助
8．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學問，如果不每天進步就會每天退步
9．甲文強調要想成才，除「受之天」外，更要「受之人」。乙文強調做學問要有研討的朋友，要認真鑽研書中的道理，要出門學習生活（或開闊眼界）
10．甲文：論述了後天教育對成才的重要性 乙文：論述了「為學」不進則退的道理
11．「我」急於回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
12、這段景物描寫，回應前文爸爸種花、愛花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點。
13、寫到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的。 13歲的「我」從此將擔負起家庭「大人」的重擔。
14、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。
15、「我」已經從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得「從來沒有過這樣鎮靜，這樣的安靜」；「我」已經意識到在爸爸離世之後，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道「這里就數我最大了」。
16、略（要把握某個角度，言之有理、言之有物即可。）
17. 指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激（感恩））
18. 勤勞 克儉 無私 堅強
19. 要點：①指甲厚難剪 ②內心沉重，剪得小心仔細 ③激起強烈的情感浪潮。
20. D
21.豐富了文章的思想內涵（升華了主題）；照應了文章的標題
22. 略 （要扣心酸難耐的事談心理感受）
23． 人的頭發為什麼會交白(或：頭發變白的原因：為什麼人老了頭發會變白)
24．這里用「正常」一詞強調的是人老了頭發逐漸變灰白是一個自然的生理過程，而下文所講的影響毛發變白的其他因素則是「非正常」的。
25．她可能是得了某種導致頭發早白的疾病，也可能是學習過度緊張、精神壓力過大引起內分泌嚴重失調導致早生白發。
26．略

㈨ 七年級上冊語文月考，一般考什麼課外題（例如：名著知識，文學常識，課外文言文，閱讀等），急！！！

這都是出題的范圍，所以你平時要積累和訓練。名著知識一般會有范圍規定，比如初一要讀《西遊記》等。文言文首先把課內的弄懂，掌握必須掌握的字詞，適當做一些適合你水平的課外文言文。至於閱讀，如果你平時有閱讀的積累，就不用擔心這些題了！

㈩ 初一第一次月考都考什麼一共幾科難不

初一第一次月考都是考語文，數學，英語，歷史政治，生物地理，一共5科，不難。

語文一般包括文言文，詩詞，課文課下註解等。還會考幾個說明文或記敘文。

數學，英語一般考應用。

歷史政治靠背的課文，每一刻的每一個字都應該看到，小題有一部分專挑小字考。

生物地理主要是以填空，選擇的形式來考。

(10)初一月考考什麼答案語文擴展閱讀：

要獲取好成績，有一個好的心態，一定要有自信心。這如同體育運動員一樣，要在比賽中獲取好的名次，應該具有良好的競技狀態，以保證自己能夠發揮出最好的水平。考生在進入考場之前，多想一些有把握獲取好成績的條件，如「自己已經全面和系統地復習了」，「考試就像平時測驗，無非在這里多做幾道題而已」。

盡量回憶和憧憬一些美好的事情，設法使大腦皮層產生興奮中心，產生一種積極的情緒。自我放鬆，緩和緊張的心理狀態。

要善於利用自我暗示語的強化作用。如可以暗示自己「今天精神很好」，「考出好成績是有把握的」等等。自我暗示語要簡短、具體和肯定，要默默或小聲對自己說（不讓他人聽見，不影響他人答題），這樣，可以通過聽覺說話運動覺等渠道，反饋給大腦皮層的相應區域，形成一個多渠道強化的興奮中心，能夠有效抑制怯場。

心裡想，我一定能成功，一定能發揮超常，考出好成績。我考不好，別人也不怎麼樣。反而會降低壓力，保持平常心。

參考資料來源：網路-考試