初中語文教師資格證面試作文怎麼講

❶ 初中語文教師資格證面試考作文是怎麼考的，記敘文說明文

你好！
面試作文分為三種類型，各種都有可能抽到。在試講之前會先抽題，根據自己抽到的題會有二十分鍾的寫教案的時間，就是備考時間，然後就進入教室，開始試講了
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

❷ 教師資格證面試考試時作文怎麼寫

想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的布局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鍾就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，鬆弛有度。要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。

❸ 教師資格證考試作文論證方法及結尾寫作技巧

①舉例論證：

列舉確鑿、充分、有代表性的事例，通過分析論證，證明論點。

②道理論證：

用經典著作中的精闢見解和古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明教師資格證考試論點。

③對比論證：

拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。

④比喻論證：

用人們熟知的事物作比喻來證明教師資格證考試論點。

模板：分論點+引言/舉例/對比論證+解釋深化+回扣分論點。

二、教師資格證考試作文結尾寫作技巧

教師資格證考試作文結尾要扣題，重申觀點。議論文開頭寫得觀點明確、思路清晰、精彩亮麗，僅成功了一半。“好的結尾，猶如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。”精彩有力的結尾能輝映全篇，對成就一篇佳作同樣起著重要的作用。

(1)卒章顯志，收束全文。

教師資格證考試議論文運用這種結尾方式，可以深化觀點，起到卒章顯志的作用，使寫作的目的更加清楚、明白。

(2)照應開頭，結構圓合。

教師資格證考試作文的優劣除自身語言功底外，更重要的是結構是否完整，而照應的“機智”則能彰顯出結構的巧妙與嚴謹。在議論文結尾用一些恰當的話語與文章開頭照應，既強調論點，使文章觀點得以升華，又使全文結構縝密，讓中心論點貫穿始終，文章前後渾然一體，呈現出一種圓合美。

模板：引言/排比+(升華)回扣主題。

教師資格證考試作文論證方法及結尾寫作技巧小編就說到這里了，祝願各位考生都能順利通過考試。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等有關內容，小編會持續關注。

❹ 教師資格作文如何試講

教師資格作文試講方法：

引導學生分析命題(包括命意)作文的特點，任何一種作文命題，無論是何種體裁，也不管是何種形式，都具有限制性和開放性的特點。現行的課本中，有些文章由於所反映的內容與現代生活距離久遠，降低了對學生的吸引力，可以另外選擇內容比較新穎的文章作為剖析 的對象，針對學生在寫作中存在的實際問題，每剖析一篇文章便能真正解決某種技巧問題，這樣就容易起到事半功倍的作用。如果學生能把握命題這一特點，就能避難趨易，像皰丁解牛那樣，「以無厚入有間」，做到「 游刃有餘」。

指導學生把握思維的方法 同一個題材，思考問題的角度不同，發現的問題不同，得出的結論也各有不同。作文教學要使學生在構思時思路開闊，八方輻射，「萬塗競萌」，要想使學生立意時獨出機杼，不落窠臼，想人之所未想，發人之所未發，必須在培養學生集中思維的基礎上適當發展他們的多維思維方式。運用這種「擴散」型的思維，學生就會感到思如泉湧，要寫的東西很多，就會感到作文絕非是「自古華山一條路 」，而是「條條大路通羅馬」。這樣，就可以從諸多的角度中選擇自己體會深刻、材料新穎、立意獨特的角度來寫，克服無話可說，無內容可寫的毛病。

引導學生辯證分析問題 青少年學生思想解放，喜歡獨立思考，勇於標新立異，但和成年人比，缺乏社會生活的經驗，思想還幼稚，看問題往往容易片面，沒有深度。這些特點常常在他們的作文中表現出來。因此，教師應對他們加強辯證唯物主義思想教育，使之用全面發展的眼光去看待問題，提高他們辯證分析能力。通過這樣辯證地分析，才能去偽存真，尋找出材料所揭示的正確觀點，在此基礎上抒發感情，進行評論，文章必然會抓住要領，褒貶得當，就不至於泛泛而談，單薄無力了。

(4)初中語文教師資格證面試作文怎麼講擴展閱讀：

教師資格作文試講注意事項：

教師應在教這些課文之前，作好寫作安排，教者心中有數，使學者學有目標。在評析課文時，著重分析作家觀察、發現、思考、聯想、選材、構思的方法，講清每篇文章的仿作重點，讓學生有法可效。範文引路要注意的問題是：要求學生學範文之取材分析、布局謀篇的方法，而不是抄襲，讓學生通過模仿開拓自己的思路，並加以發揮，最終變為自己的東西。學生一旦掌握了這些知識，「怎樣寫」的心理障 礙問題得到了解決。

總之，我們的作文教學應該是「授人以漁」，而非「授人以魚」，教師能夠熟練掌握這些方法，作文教學的預期目的也就達到了。

❺ 初中語文教師資格證面試考作文是怎麼考的，記敘文說明文

其為不確定的，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題。

以廣西為例，按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），經考生確認後，計算機列印試題清單。考生持試題清單進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。

考生由工作人員引導進入指定面試室，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，要求考生回答；考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。試講須按照「講課」形式進行，「說課」形式不予給分。考官圍繞考生試講（或演示）等相關內容進行提問，考生答辯。

(5)初中語文教師資格證面試作文怎麼講擴展閱讀：

中小學教師資格考試的相關要求規定：

1、考生備課時，須將本人准考證和身份證件放在課桌的指定位置，以便核驗。「備課」時間為20分鍾。考生須在考點工作人員引導下進入「面試室」。

2、面試結束後，考生須將抽取的面試試題及備課紙、草稿紙交給考官，在得到考官許可後方可離開面試考場，不得向面試考官詢問面試分數和結果，不得在考場附近大聲喧嘩。

❻ 教師資格證筆試作文寫作技巧

分析命題(包括命意)作文的特點，任何一種作文命題，無論是何種體裁，也不管是何種形式，都具有限制性和開放性的特點。教師資格證筆試考生需要根據題目自擬題目，字數要求大概800字左右。

需要注意：

1. 最好是議論文形式

三段論形式比較容易得分，即“是什麼-為什麼-怎麼做”。這樣思路更清晰。

2.內容要具體、重點突出，內容要積極向上。

畢竟是教師資格證筆試，需要考察考生的思想品德和文化素養。

3.最好具有生動形象的表述

把握思維的方法，同一個題材，思考問題的角度不同，發現的問題不同，得出的結論也各有不同。

4.注意時間的把控

因為前面題目多，需要書寫的內容也不少，所以作文有可能時間不夠，所以要合理分配下。畢竟作文所佔分數也不少。

綜合素質，主要是考察人文社科知識積累，考場范圍很廣，這個就買一本教材大致看一看，做幾套真題，基本上都能過。

不論你教師資格證筆試考哪個學段亦或是哪個學科，該考試科目都是你躲不過的。 綜合素質考察內容多且繁雜，主要針對教師綜合素養考察，難度系數不大，但是需要你認真備考，因為綜合素質里教師觀、學生觀、教育觀、教師職業道德規范、相關法律法規以及寫作能力等，哪一項你不認真去記還真不行，值得慶幸的是該科目考察的題目涉及到的知識點較為固定，備考時略微用點心，一次拿下不是問題。

以上就是小編整理的教師資格證筆試作文寫作技巧。祝願各位考生都能認真備考，順利通過考試，更多關於教師資格證筆試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

❼ 教師資格證作文應該如何寫

(一)素材積累

在備考過程中，我們要有意識的去積累教育教學、教育名人、教育理論等相關的素材。這樣在議論文寫作的過程中，才能夠真正的做到論證充分。

在素材積累過程中，注意本學科的一些教育名家的人物事跡的積累，這樣可以通過這些成功教育者的事跡，豐富自己的內容。還要積累一些名言警句，增強文章的說服力。

(二)辯證分析

積累素材不只是簡單的素材堆砌成一片議論文，而是要練習去分析素材，能夠根據素材的內容去思考同樣一個素材自己可以引申出哪些觀點，或者能夠使用在哪些話題上面。這樣就能夠達到舉一反三的效果，也可以在辯證分析中鍛煉自己分析素材的能力。

(三)思路訓練

可以從歷年的考題入手，在有了一定素材積累的基礎上，設計自己的行文思路，這樣才能在短時間內進行針對性的訓練，使自己在考試中的作文更加有邏輯性。先架構起文章的框架，然後在頭腦中去捕捉相關的素材，這樣才能較好的完成考場作文。

(四)錘煉語言

《綜合素質》裡面的作文雖不要求每個考生都達到准語文教師的寫作水平， 但是考生也要注意去錘煉自己的語言。可以嘗試多種修辭手法穿插在文中，這樣能夠豐富自己語言的感染力，使表達更加豐富。

以上就是教師資格證作文如何寫的相關分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多教師資格證考試相關內容，歡迎大家及時關注本平台，小編將為大家持續更新，記得查看哦!

❽ 初中語文教師資格證試講需要怎麼准備

我們這里招教考試或者特鋼考試的語文面試，一般是在八年級上冊課本中抽一課，讓考生都來講這一課。既然題主說不指定某冊課本，可以提前准備，那麼，可以從以下幾方面著手：

此外，板書的規范工整、語言的准確簡潔，教態的大方自然，都是語文教師的基本功，也都能在試講中體現出來，所以，語文教師一定要多閱讀積累，苦練基本功，試講時擺正心態，不急不躁，把設計好的思路一一講出來就是了。

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❾ 教師資格證面試初中語文試講重點篇目

常考的篇目有《秋天的懷念》、《散步》、《從百草園到三味書屋》、《老王》、《最後一課》、《我的叔叔於勒》、《春》、《濟南的冬天》、《紫藤蘿瀑布》、《壺口瀑布》。

教師資格證面試注意事項

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1、透漏個人信息

有些同學或因過於緊張、或因准備不周。很容易將自己的個人姓名、畢業院校、戶口籍貫的信息脫口而出。但是這種表達往往可能會被考官判定為考場違規。

2、考場禮儀缺失

大部分參加教資面試的考生都是具備良好的修養習慣的，可在實際考試中，我們還是會發現部分考生因為過於緊張而在面試時表情僵硬、動作呆板、缺乏對考官的尊重。考官有時會在考生講課或說課結束後，對考生進行提問。此時即便不能回答的很充分，也應當注意自己的應答態度。

3、講課思路不清

有部分考生，在考試之前備課不充分，導致考場上試講之時磕磕絆絆、語無倫次。沒法做到給考官一個較為清晰的內容呈現。造成這種問題的原因，一是部分考生之前沒有代課經驗、對於授課內容沒有一個大體的把握，無在實際試講過程中無法區分重點非重點，對於所教內容也沒有一個很好的設計。另一部分則是本身邏輯性較差，本身的能力不足以對課程內容做出很好的梳理。

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❿ 教師資格證考試作文常見寫作方法

教師資格證考試作文基本上只要立意正確，觀點分明，語句通順，平均能拿到25分左右，所以為什麼不拿下它呢?

當然有些教師資格證考試考生有這樣的問題“我好久沒寫作文!都不會寫了,我還有救嗎?”必須有救呀!因為作文是有套路和模版的呀!這里小編簡單的介紹幾種常用的套路吧!

(1)正反論證

教師資格證考試正反論證很好理解，就是從正反兩方面來論述某件事情，最終去強調好的方面。

(2)辯證統一

教師資格證考試辯證統一的意思是先說A這個事，再說B這個事，最後再說A和B這倆看似矛盾，但實則緊密相連，互為補充。

(3)並列三分

教師資格證考試並列三分的意思是先後陳列三個平級的論點來支撐論據。

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