㈠ 江蘇版四年級習作六作文怎麼寫寫野豬
有一些野生動物保護區里的動物經常騷擾山區的農作物，特別是放盪不羈的野豬，甚至跑到村莊邊，簡直把農民和莊稼害苦了。以前山裡的農民是可以打野豬的，可現在有了《野生動物保護法》，而且野豬又是國家的二級保護動物，因此就不能打了。可如果不打野豬，又不能保證糧食的產量，老百姓拿什麼作口糧呢?這真讓農民左右為難。那麼，野豬為什麼會下山呢?查找原因其實罪魁禍首還是我們人類。我們山區的老百姓以前毫無節制地上山亂砍濫伐森林，把伐下來的樹蓋了自己的房子，做了家裡的地板，打了各種各樣的傢具……更為惡劣的是，他們不但把樹砍了，而且把靠近有水源的山地放火燒掉，然後種上莊稼。這樣的結果是，農民的日子是過好了，糧食也產出來了，但野生動物的生活環境卻被破壞了，要吃沒有充足的食物，要喝水源被人類「霸佔」，沒有辦法，野豬只好下山偷吃農民種的莊稼了。目前這一切的後果還是人類造成的，怪不得野豬，因此，我認為不能打野豬。有什麼辦法能讓野豬不下山偷吃莊稼嗎?有!那就是我們的山區農民必須作出一些犧牲，把開墾出來的山林地重新種上林木，也就是「退耕還林」，恢復良好的生態環境，讓野豬有吃的，有喝的，這樣就不會再偷吃莊稼，也不會到村莊來擾民了。
㈡ 蘇教版 四年級下冊語文第六單元的作文武松打虎怎麼寫
武松打虎與保護野生動物
王仁同學讀了<水滸傳>里武松打虎的故事.提出了自己的看法.他認為武松打虎是不愛護野生動物.因此武松稱不上英雄.那武松打虎算不算是英雄呢?我帶著這個問題和爸爸媽媽開了一個討論會.
我說不滿地說:"我覺得武松稱不上是英雄.只要打野生動物就是英雄.那麼那些亂打野生動物的人也算英雄嗎?〃
媽媽想了想說:[我們要客觀地看待問題.武松路過景陽岡時.這只老虎已經傷害過很多人了.危機到當地老百姓安全.當武松見到老虎時.他的生命安全受到了威脅.而且在當時的社會.國家並沒有頒布法律不許撲殺老虎.武松打虎第一保護了自己的安全.第二也使當地人民過上了安寧的生活.所以他還受到了當地政府的表揚."
我聽了媽媽說的覺得有點道理.可我還是不服氣:[老虎那麼珍貴.打了它豈不太可惜了吧."
爸爸笑了笑說:[武松所處的年代還有很多野生動物.它們並沒有面臨滅絕.而且這些動物的存在還影響到了人們的正常生活.所以他的行為是英雄行為. 但如果武松生活在現代他的行為便可以說是不愛野生動物了.就像李白詩中所說的`兩岸猿聲啼不住.輕舟已過萬重山.`現在哪裡還能聽到猿聲.見到一隻鳥都很高興.人類在不斷佔領動物的領地.使動物越來越少.現在的人類要反思自己.不能為自己去傷害動物.如果地球沒有了動物.那是多麼可怕."
經過一番討論我知道了:過去人類沒有像槍之類的武器.不能主宰自然.作為自衛.武松只能打虎.今天.為了保護生態平衡.大家必須保護老虎.
㈢ [蘇教版]小學四年級語文下冊第六單元考卷作文 [蘇教版]小學四年級語文下冊第六單
你先把題列出來，因為我們已經沒有這個作業本了，的你列出來的時候在回答你
㈣ 蘇教版六年級下冊語文第六單元的作文和答案。
參考： http://www.newxue.com/kewen/12761572381993.html範文：關於少先隊員近視率與用眼習慣的調查
最近，學校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學。校園里，進進出出的同學有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻樑上卻已經掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學可真不少！我們很想知道為什麼，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關於少先隊員近視率與用眼習慣的調查。
在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數字：我國青少年近視發病率是世界第2位，發病率為50%。其中，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生高達80%以上。我國中小學生患近視的人數占整個學生比例的60%，患者人數超過6000萬。居世界首位。看了這一則網訊，我心中不禁一顫，產生了疑雲：「為什麼小學生也有那麼多人近視呢？為什麼大學生近視人數那麼多呢？從小學生到大學生人數逐漸上升，近視和年齡有關嗎？」一切疑問，都在我心中產生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學習任務加重。
在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學校2007年9月份的學生視力表，經過統計，我得到如下近視（視力不到5.0）數據：一年級92人中有12人近視；二年級82人中有8人近視；三年級92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130人中有15人近視；六年級133人有42人近視。我發現近視人數從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數大約佔了六年級總人數的30%。「到底是怎麼回事呢？」我們針對近視做了進一步的調查。
不體會生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學，怎麼能知道近視的原因呢？我們採取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學。其中A同學說，他在家裡經常上網玩游戲，時常玩到半夜才睡覺，放假時還玩個通宵；B同學說，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時一邊看電視一邊寫作業，離電視機很近；C同學說，他做眼保健操時經常與同學說笑吵鬧，眼睛痛時還經常用臟手擦；D同學是又矮又胖的，他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學都說出了日常不良的用眼習慣。通過詢問，我知道了同學有許多不良用眼習慣，發現同學們近視的主要原因是
1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。
2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動。
3、看書、寫字姿勢不端正。
4、家長不重視孩子的視力健康。
5、卧床、躺在車廂里看書。
6、在太強、太暗的燈光下看書、寫字。
7、近距離、長時間看電視、上網。
8、不認真做眼保健操。
9、營養結構不合理。
10、學習負擔重，心裡壓力大。
11、經常用臟手擦、揉眼睛。
12、發現遠視力不好，不及時檢查、治療。
在網上，我還了解到：近視很少有病發症的可能；近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達1%……
眼睛是心靈的窗口，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會是一片黑暗。同學們，一定要保護好眼睛，做眼睛的好主人。記住，千萬不要做到以上12點，還要注意日常飲食習慣哦！我們應該養成良好的衛生習慣，用科學的方法保護眼睛，愛護我們心靈的窗戶！ 教學目標：1、找一個感興趣的內容，在同學間作一些調查，及時記錄調查的結果。2、用數學課上學到的統計方法對調查的結果進行分析，並談一談自己的感受。3、重點寫好統計過程與結果，並發表自己的見解。4、調查報告的寫法不拘一格，可以配上描畫的各種統計圖表。教學時間：二課時教學過程：第一課時一、啟發談話激發興趣如果我們能用數學課上學到的統計方法去研究學習生活中的實際問題，那該是一件多麼有意思的事情啊！你做過這樣的調查統計嗎？二、示範調查1、老師想知道，我們班上做過這樣的調查的同學有多少？還沒有做過這樣的調查，正想作調查的同學請舉手。2、統計小結三、小組交流，回憶調查過程學生在四人小組內交流自己開展的調查過程。要求：要說清楚調查的原因及目的，調查的實施步驟。四、各自整理匯報1、請同學們按照老師的要求，把自己調查的目的、實施的步驟一一列出來，可以用文字的形式，也可以畫出圖表，形式不拘。2、學生按要求各自進行整理。3、通過這次調查，你得出了什麼結論？把你的調查結果也寫下來。4、指名匯報，交流調查結果。5、相互補充，發表建議五、集體交流，發表建議請同學們根據統計的數據及結果談談自己的感受，也可以談談自己的建議。六、指導習作同學們在寫作的時候，可以按照調查的目的、調查的經過、調查的結果、調查的結論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖標，這樣會更生動。第二課時學生寫作，教師巡視，適時評點後，學生謄寫作文。
㈤ 四年級下冊第六單元作文
四年級下冊語文第六單元作文：鄉村景色
清晨，一絲微風徐徐吹來，沁人心脾！鳥兒站在枝頭歡快的歌唱，贊美著美麗的清晨；荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動著；花兒綻放出笑臉，向我點頭打招呼。
我徜徉在綠茵茵的田野間，眺望遠方。你看，山澗里，岩石下，兩三束桃花，四五支杏花，想點燃的火炬。不正引逗這你，召喚著你，是你不願收住腳步，繼續去尋找嗎？再往前走，還能看見那歡笑著的涓涓流水，我願意在溪邊停留，靜聽溪水那熱烈的悄悄的絮語，這是我覺得，春天正從我腳下升起！你看，那是什麼，哦！原來是一群飛燕正從天邊飛過，發出陣陣歡韻！我靜靜地坐在綠油油的草地上，五彩繽紛的花兒為我伴奏，婀娜多姿的柳樹為我伴舞。
一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面，為我表演優美的舞蹈。我用手輕輕地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一樣！哇！溪水真清呀！清得可以看見江底的沙石！溪水真綠呀！綠得像一塊無暇的翡翠。
恍恍惚惚的我漫遊了一下午，夕陽西下，我懷著愉快的心情踏著矯捷的步子走向家裡，晚霞映紅了天空，格外的美麗。
㈥ 四年級下冊語文第六單元作文蘇教版七彩裸堂上的
雄壯的國歌在校園里回盪，無數雙手高高地舉過了頭。升旗儀式開始了！國旗在瓦藍瓦藍的天空襯托下顯得那麼庄嚴那麼美麗。
優美動聽的音樂把我們帶進了教室，辛勤的園丁站在講台上為我們講授知識，像一把金鑰匙，為我們打開知識大門，我們在知識的海洋里遨遊，象海綿一樣汲取知識。
春天的校園，有宜人的美景。當你被誘人的花香吸引到學校的西南角時，感動的場面，就會躍入你的視線——學校在開展「愛心捐款」活動。只見同學們都毫不吝惜地捐出了自己積攢的零用錢，拿出心愛的玩具、衣服、圖書……全校的師生都融入了獻愛心的洪流之中。校園的春色美，校園里師生的心靈更加美麗。
秋風送爽，校園里一派生機昂然的景象。無論是花草樹木，還是累累碩果，都帶來了秋天的信息。在學校的操場上，一年一度的科技節又開始了！在同學們的歡呼聲中，我們親手製作的飛機模型在藍天中飛翔。看著各種類型的賽車在跑道上飛馳，我們的心也隨著飛機、賽車展開翅膀，我們渴望探索大自然的奧秘，我們憧憬著祖國的明天，人類的未來……
啊！我們的童年在七彩的校園里孕育，我們在七彩中灑落七彩的童稚和一個個七彩的夢。
㈦ 語文四年級上冊第六單元的作文350字生活中感人的事
篇一：父母的愛
人們都嘗過過「世上只有媽媽好」。這首歌，也聽過「小時候坐在爸爸肩頭」我覺得把這兩首歌送給普天下的爸爸媽媽是最合適不過了。
父愛如山，爸爸對我的學習一絲不苟，但對我的要求不高，只要學好課外的知識和老師講的就行了。我非常了解爸爸的個性，它的偉人讓我感動。小的時候，外面太陽把地給烤得火燙燙的，但是他還給我去買紙尿褲。見到爸爸時他已成了一個「黑人」。
媽媽是一個家務高手，每到考試時媽媽便會給我和姐姐炒雞蛋，並囑咐我們一定要認真學習，仔細檢查，不要馬虎。媽媽反復叮嚀上課不要做小動作。
媽媽工作十分辛苦，和客人講的嘴巴上火，爸爸也很忙，記得有一次他工作到凌晨一點多，把他累極了。
爸爸媽媽他們對我恩重如山，我只想用上大學來回報他們對我的關愛，對我的付出，我愛他們！這是我發自內心的呼喚，我希望他們聽見。
篇二：父母的愛作文400字
父母的愛是無私的，永遠不求回報，正如一句名言所說：「父母對我們的愛像路一樣長，兒女對父母的愛卻像筷子一樣短。」爸爸媽媽是我們成長過程中的好朋友。接著，我就來講講父母與我發生的故事吧！
媽媽是我灰心時的好幫手，當我數學考試考得不好時，我在心裡想：回家肯定要被媽媽訓斥一頓了。可是，當我把那張試卷給媽媽簽名時，我低下了頭，生怕被媽媽罵，可是，事情不像我想像得那麼糟，媽媽只說了一句：「沒關系，這次考不好下次繼續努力，下次再盡自己最大的能力去考吧！」我聽了媽媽的鼓勵，心裡又充滿了一股巨大的力量，好像要湧出來似的。真是「功夫不負有心人」呀，下次數學考試就拿了一個九十分以上，這次考試媽媽佔了一大半的功勞啊生活中必不可少媽媽的鼓勵，有了鼓勵才有信心。
爸爸是我驕傲時的治療葯水。今年，我訂了《金華晚報小記者》，我把一篇作文發到了陳老師的郵箱，陳老師幫我投稿了，沒想到，我的作文竟在報紙上刊登了，真是出乎意料啊！我把這件喜事告訴了爸爸，爸爸卻說：「不要驕傲，下次繼續努力。」我知道這是爸爸對我的嚴厲的愛。
爸爸媽媽，謝謝你們，為我付出了這么多，我以後一定會好好報答你們的，為我付出了這么多，我以後一定會好好報答你們。
篇三：父母的愛
我有一個嚴格的爸爸和一個溫柔的媽媽，他們把我培養成才。從他們那裡，我深刻地懂得一個字——愛。
先講對我嚴格的爸爸。
有一次，我有一道數學不會算，就去請教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的時候，總是面帶嚴肅。我有一個總是搞不懂的詞語，就去問爸爸。爸爸不直接告訴我，卻要我先查字典就告訴我，因為字典里講的意思比爸爸講的還全面，還能從中學到別的知識。
再講講對我溫柔、慈祥的媽媽。
有一次，媽媽生病了，感覺頭很暈，很想吐、渾身不舒服。我勸媽媽明天別上班了，趕快給老闆打電話請個假。可到了第二天，媽媽不顧自己生病，就去上班了。媽媽為了養我，不顧自己的身子，這是多麼好的媽媽呀！媽媽為了我，可以付出自己的生命。要是誰傷害了媽媽，那他就是卑鄙的小人。
從平時這些事中，我知道了父愛的嚴格的，母愛的溫柔、慈祥的，父母的愛是用心良苦的。
篇四：父母的愛
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？ 在我眼裡，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。
一個月黑風高的夜晚，小偷來到了我們家，爸爸媽媽發現了，不顧一切去和小偷搏鬥，可小偷不僅蒙著面，而且還帶著凶器。爸爸媽媽怕受到傷害，便不敢輕舉妄動，我當時剛剛在穿衣服，只見小偷一個箭步跑過來，把刀對著我，還威脅爸爸媽媽說如果報警就殺了我，爸爸媽媽不敢輕舉妄動，爸爸見我的脖子有一點點血，大驚失色，不顧生命危險去和小偷搏鬥，因為有媽媽，爸爸受了一點傷，我們趕緊報警，警察過來後，發現這個小偷和他們抓到的小偷是同夥。爸爸還立了大功呢！
警察走了之後，我一夜未眠，我很詫異，爸爸為什麼要那麼沖動沖出來救我呢？後來，我問爸爸，為什麼要不顧一切的來救我？而爸爸卻只是笑笑說：「你是我們的女兒，我們要保護你，而且，如果你受到什麼傷害，我們也沒了精神寄託，我們當然要救你。」
有時，愛和溫暖只在一瞬間、一個沖動，就能使人心中流入一股暖流
篇五：父母的愛
父母的愛是人世間最偉大的愛，最無私的愛。它是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求，而我就是在父母的愛中長大的。
爸爸的愛是博大的，嚴厲的，是不拘小節的。爸爸的愛，總在我犯錯時，給予我正確的教誨。記得有一次，我在做數學作業時，因為一時馬虎犯了一個錯誤，等爸爸檢查時，
㈧ 四年級上冊蘇教版語文第六單元作文範文
人的一生中，都要經歷很多件事。其中，包括挫折。面對挫折，不同的人會有不同的態度。有些人遇到挫折，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄；而另一些人則不同，遇到挫折，勇敢無畏地含著笑容去面對。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
挫折只不過是強者成功路上的一塊墊腳石。這是因為，他們在面對挫折時，並不畏縮，而是微笑地迎接一切。這微笑並不是漫不經心的，相反地，它恰恰反映了一個人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發現自己的錯誤與不足，然後想方設法在今後去修正與彌補。同時，在努力戰勝挫折的過程中，他們鍛煉出更頑強的意志，鑄就了更堅利的精神之劍，更有助於在今後的路上披荊斬棘，勇往直前。
比如說：雙腿殘廢、雙目失明後仍堅持以寫作進行斗爭的保爾·柯察金，身患絕症卻依然樂觀面對生活的抗癌明星們以及在腥風血雨的革命年代裡義無反顧地赴湯蹈火的先烈們。像這樣的人還有很多很多。
海倫凱勒說過：世界上沒有什麼是微笑戰勝不了的，只要我們堅定不移的為了我們奮斗的目標前進，相信沒什麼事情是我們辦不了的。
㈨ 蘇教版四年級下冊語文第六單元作文500字
在世界經濟一體化發展的今天，國際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發展，繁榮昌盛。一個人是很難完成一件事的，要通過與別人的合作來完成的。
俗話說「兄弟一心，齊力斷金。」合作給了人向成功的指向標。它會激起人的鬥志，也會在失去信心的同時受到鼓勵，讓人繼續奮斗。它也會讓人發揚自己的長處，讓別人的長處來彌補你的短處。不過大家一起合作，有時也會鬧矛盾的。其實，一次成功的合作並不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的。
合作即是團結，合作即是力量，合作逆發出團結的精神。合作，碰撞出智慧的火花。往往合作會使人更加努力，為了成功更加奮進，為了成功更加進取。在球場上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來完成，都要合作來獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那麼好。
讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！