語文作文如何寫好作文

① 語文作文怎麼才能寫好

①一篇好文章應該合乎這樣四點要求：（一）有內容，有主題，清清楚楚地看得出作者說了些什麼，為什麼要說這些話；（二）有條理，先說什麼，後說什麼，哪裡多說，哪裡少說，看得出有計劃，有目的。文章的內容是經過組織安排的，材料是經過選擇的；（三）用詞大致妥帖，造句一般通順，標點用得正確；（四）字跡清楚，清晰醒目。
②要寫出來的文章有正確的內容，有明確的主題。 一個根本的條件是具備一定的思想水平。一個是明白事理、辨別是非的能力和必要的知識還有社會生活的知識和文化科學的知識。我們必須具備分析綜合等邏輯思維的能力，才能在自己的頭腦里正確地把事物的條理反映出來，然後根據自己寫作的目的選擇，組織，安排，表現為文章的條理。
③提高你的輸入強度。要想作文寫的好，多看書是個硬道理。讀書對你是百利而無一害。第一遍，粗看，大致理解意思;第二遍，細看，理解文章結構，作者目的，欣賞好詞好句;第三遍，回味並把好詞好句抄在本子上做積累。在思考能力、表達能力相當的情況下，一個每年讀50本書的人肯定比一個每年只讀兩三本書的人，更能持續、高質量的寫出好內容乍一看覺得會有些困難，但實際一算，也就是一周閱讀一本書。拿一周閱讀一本20萬字左右的書籍來講，那麼一天只需要閱讀3萬字不到，按照正常人每分鍾閱讀200-500字的效率，那麼每天只需要花費1-2個小時就可以實現一周閱讀一本書，一年閱讀50本書。如果你像我一樣，有快速閱讀的能力（訓練「精英特快速閱讀」掌握的），能一分鍾閱讀兩三千字（具體可以根據內容難度自我調節），那麼每天閱讀半個小時，就足夠完成一周閱讀一本書的目標。
④提高自己的分析能力。不是只有數理化才需要分析能力，寫文章同樣需要分析能力，否則有些事情或邏輯我們根本就表達不清楚或不對。鍛煉自己的總結能力和反復推敲的能力，每做完一件事後，我們回頭在仔細想想，還能不能做得更好，這對我們的表達能力是有相當大的幫助的。

② 如何寫好作文的十大訣竅，容易

1、多讀文章

多讀文章是特別重要的，平時要有一個好的閱讀習慣，只有有了一個好的閱讀習慣，才可以獲得別人的一些長處。

2、融入生活

將自己融入到生活當中，平時的一些平凡的小事情，實際上換一個不同的角度都是可以寫出一篇好文章的。

3、多思多想

多思多想是好文章的源泉。畢竟來說才思源涌是寫出好文章的根本保障，平時就要養成多思多想的習慣。

4、多寫

多寫是根本的保障，思想再豐富，真正要體現在筆尖方可以實現思想與文字的交流。

5、多聽意見

多聽聽別人的意見，寫好文章以後一定要多改一改，才會出好的文章，同時也可以聽取別人的意見，才會有所提高。

寫好作文或者是好文章，切忌不可以進入套路，進入套路的文章從一定角度來說就是八股文了，可以獲得一定的分值，但是高分就難了。

寫作方法

1）確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3）言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6）渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

③ 如何寫出好作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我為大家整理的如何寫出一篇好作文，歡迎大家分享。

如何寫出一篇好作文1

我國文學家冰心說過「多讀書，讀好書，然後寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。」所以想要將一篇作文寫好就要多讀多看多寫，去借鑒別人寫的好的地方來彌補自己的不足，學會取其之長補己所短。

寫作就如同蓋房，唯有把地基打好了，這棟樓才能蓋的越來越高越來越好，而想打好地基就必須多讀多寫，這樣你的地基才能打的扎實。而在我身邊的很多人卻都害怕寫作，我也曾問過他們為什麼？他們說：「因為不知道該寫什麼，怎麼寫。」其實這也並不算是個問題，因為那些文學家們之所以能寫出那麼好的文章是因為他們有一雙善於觀察的眼睛，學會去觀察你身邊的事物並把他們整理起來，你就會發現其實你要很多可以寫的東西。而有一些人他們的文筆其實還不錯，但在語文考試時作文分數遠遠沒有達到他們的預期，那是因為他們在語文考試時總是在想怎麼才能拿高分，怎樣去賣弄自己的文采，而這就會浪費掉他們很多的時間，也會覺得很累，所以在語文考試時不要想太多的技巧啊，用詞啊什麼的，隨心去寫就好了，你寫的東西可不浮華不晦澀，但你要寫出自己內心想寫的。

除此之外我還發現一個問題，那就是在我身邊的很多同學讀不懂題目，而之所以讀不懂題目那就是因為他們的理解能力不夠強，而想增強自己的理解能力，你只需要去多閱讀一些文章，這樣你的理解能力就會自然而然的增強了。

其實寫作很簡單，無非就是講故事，而在講故事之前就要給這個故事取個好名字，因為別人在看你所寫的這個故事時首先看到的是故事的題目，只有題目夠有吸引力，別人才會看下去，所以寫作前要先想好題目在去寫你的故事，不要把寫作想的那麼難，只有你願意花時間去寫久而久之你自然就會寫了，就如同魯迅先生說過的一句話「世上本沒有路，走的人多了變成了路。」

如何寫出一篇好作文2

1、細節描寫扣心弦。

如果說文章是一棵大樹，那麼細節描寫就是最突出的枝乾和最鮮亮的綠葉。細節描寫對刻畫人物形象、揭示事物本質有極其重要的作用。如：「花生米並不多， 可以數得清顆數，好像並沒有因為今晚多了一個人而增加分量。」（《一夜的工作》）總理的日常生活是多麼儉朴啊！儉朴得令人難以置信。讀著這個細節描寫，我 們的`心中怎能不油然而生對總理的敬愛之意！

2、景物描寫現意境。

景物包括風雲雨雪，日月星辰，山川湖泊，飛瀑名泉，古松奇柏，名花異草等。作文中恰到好處地寫好一處景物，對於表現大自然、渲染氣氛、抒發感情都有積 極的意義。《夜鶯的歌聲》一開始寫「空曠的花園」「燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰」，強調了戰後被摧毀的村莊的慘狀，給人以沉重的感覺。再如《雨中》描寫馬 路「像一條閃閃發光的河」，放學回家的孩子撐著的傘「彷彿是浮在水面上的點點花瓣」，偶爾過往的車輛「像水波里穿梭的小船」，這一段緊扣「雨」字，連用三 個比喻句，勾勒出一幅都市雨景圖，為將要出場的人物營造了一種美的氛圍。

3、巧用修辭添美感。

文章是一道菜餚，修辭就是鹽和味精。修辭的種類很多，我們小學生常用的有比喻、擬人、排比、誇張等。運用修辭要准確、新穎、形象，不要人雲亦雲。如： 「活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。」（《三亞落 日》）句子中作者把「太陽」比作「快樂的孩童」，「歪著紅撲撲的臉蛋」，生動形象，貼切傳神。

4、學會聯想增異彩。

聯想，就是由某人或某事物而想起其他相關的人或事物。在作文中適當加進自己的聯想內容，文章就顯得豐富充實，表達的思想也就更深刻、更有感染力。如： 「我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。」「我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一 帶的山。」（《桂林山水》）作者從「灕江的水」聯想到別處的水——大海和西湖，由「桂林的山」聯想到別處的山——泰山和香山，通過這些聯想，突出了灕江的 水和桂林的山的特點。

5、語言鮮活造詩意。

文章語言要講究音韻、節奏，長句短句錯落有致，疊詞反復加強語勢。如：「還有一些泉聲忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚忽抑，是泉水正在繞過樹根， 拍打卵石，穿越草叢，流連花間……」（《鼎湖山聽泉》）這段話聲調鏗鏘，韻律和美，頗具詩情畫意，讀來悅耳動聽，我們在朗誦時應細心體會，並在作文中認真 推敲和著力錘煉自己的語言。

④ 寫好作文的方法有哪些

寫好作文的方法有哪些

寫好作文的方法有哪些，不同的體裁也能寫出文采和風格，寫作的時候要有自己的思想感受，作文的同時也是在完善自我，有的文章還是很值得一寫的，下面就是寫好作文的方法有哪些的參考。

寫好作文的方法有哪些1

第一，要明。

好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什麼，也就是讓讀者了解你的論點或論題。白居易說：「首句標其目」，主張開宗明義。李塗在《文章精義》里說：「文字起句發意最好。」總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。

第二，要美。

只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如「設懸念」、「用典故」、「引名言」、「擺問題」、「亮靶子」、「反彈法」等等。形式美是內容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個意義上說，「好的開頭是成功的一半。」

第三，要簡。

簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說起，又不能復述原材料，怎麼辦？辦法有兩個：一個是對原材料「一言以蔽之」；另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什麼意思就行了，千萬不要較多地引述原材料。

寫好作文的方法有哪些2

一、觀察是寫作的基礎

1、注意平時積累，做生活的有心人。

生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發現。」因此，我們要培養學生做生活的有心人，善於留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發現美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。

2、留心觀察，善於捕捉事物特徵。

正如[***被 屏 蔽 詞語]指出的：「一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個性，有相同的方面，也有相異的方面。」因此，要注意培養學生細心觀察的習慣，使他們在細心觀察的基礎上善於找出同類事物千差萬別的個性和特徵。

3、注重閱讀，豐富間接生活積累。

生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的，但受著時間、空間的限制，人的精力和經驗總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗。因此，要培養學生善於閱讀的好習慣，因為大量的知識要從書本中來獲得。同時，使學生養成寫閱讀筆記的學習習慣。俗話說：「好記性不如爛筆頭。」只要大量閱讀，善於積累，同樣可以從中獲得對生活的豐富感受，提高生活的認識。

二、分析題意，提煉素材

沒有材料或材料不足，自然寫不好文章。但有了材料如果不精心選材或選材不當，仍然也寫不出好文章。因此，要提高學生的寫作能力，還要重視培養學生的審題立意、謀篇布局的能力。

1、審明題意，選取材料。

材料是為主題服務的，因此，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達的中心思想。我們有些學生往往不捨得割捨材料，有用沒用一起上，這樣就會造成「下筆千言，離題萬里」的結果。所以，在寫作時，首先要明確主題。在教學中除了引導學生注意分析課文題目，培養審題技能以外，還可採用一些具體方法，培養學生概括、提煉的能力。如，讓學生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡短的文字，即提煉出「主題句」。採用這種濃縮法，對提高學生審題立意的技能，是十分有益的。

其次，要選取典型材料，即那些反映事物本質，有代表性、有說服力的材料。同時，還應注意材料的真實性和可信性。

2、立意要深刻，創意要新穎。

無論何種體裁的文章，都需要通過材料烘托主題。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過現象，抓住本質，對生活是否有深刻的認識和獨到的見地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基礎上，還要看作者的創意是否新穎，即作者在文章中所提出的見解，所抒發的感受，不落俗套，否則人雲亦雲，則沒有新意。因此，在寫作訓練中，應拓寬學生視野，鼓勵學生大膽想像，在文章中體現自己的獨特性，這樣就會抓住讀者，給人一種新鮮醒目的感覺。要做到創意新穎，關鍵是寫作的角度要新。因為現實生活豐富多彩，客觀事物紛繁復雜，人物千姿百態，即使是同一生活現象，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不同，就會表現出不同的側面。因此，角度新也就是立意要新，觀點要新，構思要新。

三、注重表達能力的培養

作文能力一般包括認識生活和反映生活兩方面的`能力。認識生活需要敏銳的觀察力和深刻的分析能力，而反映生活則需要准確的表達能力。因此，在教學中，教師應採用多種方式訓練學生的表達能力。

1、課堂上進行口頭表達能力訓練。

學生表達能力的體現，首先表現在是否有敏捷的思維和准確的語言表達能力，因此，訓練口頭表達能力是不能忽視的。在課堂教學中，訓練口頭表達能力的方法是多種多樣的。例如講提綱，可讓學生口述自己作文的提綱大意，這樣不僅可以提高學生的構思能力，而且可以了解學生的邏輯思維能力。再如，可採用講故事、談感想等方法培養學生不僅言而「有物」，還要言而「有序」。否則七嘴八舌，前後無序，雖訓練了說的能力，卻不能增強學生的思維能力和語言組織能力。除此之外，教師還可以組織學生就提出的問題進行研討或辯論，這樣可以鍛煉學生「言之成理」、「出口成章」的本領。

2、採用多種方法，訓練學生書面寫作能力。

寫作訓練的方法是多種多樣的，但無論哪種方法，目的`都是為提高學生的寫作能力，它包括觀察能力、分析判斷能力和語言文字表達能力。因此，我們應首先讓學生養成寫日記和記筆記的好習慣，這樣有益於學生積累作文的素材，有效地解決作文時感到「無話可說」的問題。同時，培養學生寫真事、說實話的好文風，以及快速准確的文字表達能力。因此，它一向是中學語文教師作為提高學生寫作能力的一項重要的經常性的工作。

寫好作文的方法有哪些3

1、思想豐滿是寫好作文的基礎

首先，我認為，寫出好作文，先要做一個思想豐滿的人。也就是說，想要寫出好文章，孩子首先要有自己的觀點和判斷，要有自己的感受和情緒。這一點是最最重要的前提，這是保證孩子寫出真誠的、動人的文字的根基。汪曾祺先生在《中國文學的語言問題》一文中，提到了「文氣」的概念，引用了韓愈的「氣盛言宜」的理論。汪曾祺先生認為，「氣盛」就是作者情緒飽滿、思想充實。我非常認同。所謂「情動於中而形於言」，真正觸動了孩子的內心，孩子才會有真情實感的流動，才會有下筆成文的動力。

我要強調的是，想讓孩子有受益終生的表達習慣，一定要建立在真誠為文的基礎之上，沒有感受，寧可不寫。切忌原樣背過作文選上的成文。我教的這批孩子中，絕大多數家長非常配合我的教學觀念，孩子的作文是樸素的、真實自然的。但是還是有個別的孩子，文章浮動著一層油滑之氣，粘膩造作，一看就是平時沒有讀好書，不愛思考，而是從作文選中取巧，結果只寫得出自作聰明的虛泛文字，自己都打動不了，何況別人？

2、氣盛」之後如何言宜？

「氣盛」之後如何言宜？如果說孩子覺得寫作文就是橫亘心底的一座大山，那麼我們不妨把這一個大目標分解成若干小目標，看看哪個環節孩子畏難情緒最嚴重，就著重解決哪個環節的問題。

有人說，每次要寫作文，孩子總是不知道該寫什麼。這就是孩子面臨的第一個難題，如何選好素材，也就是寫什麼的問題。為什麼有的孩子找不到可寫的東西？因為他不會觀察，因為沒有打動他的點。

作為父母，與其焦急地催促孩子快點想該寫什麼，不如和孩子一起尋找生活中的點滴和瞬間，時間久了，孩子就能慢慢靜下心來自己去回顧、反思、歸納，在頭腦中形成自己的回憶定位，可以按照要求自動搜索有需要用到的素材。

我知道這很難，尤其在生活節奏如此緊張的現代生活中，但是我們不能就此為自己開脫。當你發現孩子一臉無所謂地對你說「跟你說了你也不懂」，當你看到孩子抓耳撓腮不知如何下筆，而你也只是跟著干著急時，如果你有和孩子共同走過的這些歲月，翻出來都會是滿滿的回憶，總是可以找到可寫的內容的。聊天，生活中觀察細節，是收集素材、發現素材的有效途徑。

3、如何梳理思路，如何總體布局

有人說，孩子的作文總是很「水」，羅里吧嗦一堆沒用的，該說的卻沒講幾句。也有人說，孩子總是寫流水賬，抓不住重點。挺好的一件事，讓他寫下來，就變得寡淡無味，讓人讀來興致索然。

這就是孩子遇到的第二座山頭，如何梳理思路，如何總體布局。我們都知道，最初講一件事，我們會要求孩子講明六要素：

為什麼孩子在很小的時候不要強迫他講讀過的故事？因為他還不能從宏觀整體上把握故事的脈絡，情節的前因後果，孩子更多的是將著眼點放在自己最最感興趣的某一段或某幾段上。

隨著成長，孩子逐漸跳出對細節的迷戀，開始關注情節的發展、人物的心理變化、故事整體結構的特點。也有的孩子還停留在對細節的反復體味上，因此如果你讓他講一個看過的故事，他會把自己印象最深刻的細節講得特別細致，但是故事的大體情節，他卻不能准確概括出來。

這時就需要教給孩子用「六要素」的方法總結歸納一個故事，看他是否能快速梳理出一個很長的故事的主幹。初見成效後，就可以在孩子打算寫文章時先問問孩子，你打算先寫什麼，在寫什麼？開頭怎麼寫？結尾怎麼寫？哪一部分最有意思，要多說一說，哪一部分也不能少，可是又不想多說，就簡略帶過。這就是一個在頭腦中謀篇布局的過程。這個過程最開始會進展非常緩慢，因為動腦筋梳理思路就是一件很吃力的事，需要孩子全情投入，注意力高度集中。這時候的鼓勵打氣很重要。如此多練幾次，孩子慢慢會掌握選材的方法，自行甄別權衡。

4、如何整理語言

有的媽媽說，孩子把事情講得很「平」，沒有什麼特色。還有的媽媽說，孩子說得頭頭是道，講得特別精彩，可是一下筆就完了，特別簡略，乾巴巴的，一點也不好看了。

⑤ 怎樣寫出好作文

寫好作文心得:
作文是我們認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程，也是我們應用語言文字進行表述和交流的重要方式，更是我們認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。我們寫作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用比較恰當的文字表達出來，就是要用「我手寫我口，我手寫我心，我手抒我情。」然而，有些同學提到寫作文就害怕，要麼三言兩語草草地了事，要麼拖拖拉拉敷衍了事。首先要克服畏難情緒，讓自己慢慢喜歡上作文，有了寫作文的興趣，就會想寫、願寫、敢寫、會寫，在寫作中獲得樂趣然。要想寫好作文，可以從以下幾個方面入手：
第一、勤觀察，養成仔細觀察的習慣。要寫好作文，首先要有寫作的材料，這就要求有豐富的生活，有更多的實踐。除校內生活外，還應參加更多的社會活動，參觀、訪問、出遊、看電視、勞動等等，都是積累作文材料的原始來源。活動中，要仔細觀察，抓住事物特徵觀察，做生活的有心人。這樣寫作文才有內容，才能做到具體生動。養成認真觀察的習慣，是寫好作文的基本條件之一。
第二、重積累。小學生不僅要學好語文課本，還必須在課外進行大量閱讀，閱讀書刊雜志。閱讀不但能拓展視野，提高認識，陶冶情操，豐富作文的內容，更重要的是能提高寫作的技巧。閱讀時，要學習作者怎樣選擇材料，怎樣用詞造句，怎樣安排材料，怎樣表達自己的思想感情等等。通過閱讀不斷積累語言，積累寫作方法，積累寫作內容，積累範文，作文就能逐步提高。古人所說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」講得就是這個道理。
第三、善思考。在生活或活動中觀察時要多思考這些現象說明了什麼，有什麼意義。這就要求我們用自己的眼睛去細心洞察周邊的事物，不但要看到事物的表面現象，還要認識事物的本質。這樣在寫人記事的時候，就會有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想，理清寫作的思路再動筆。作文時，不僅要讓人知道所寫的事的具體內容，還要讓人了解你的表達的意圖和思想感情。這就要求我們想好文章要選好哪些材料，這些材料怎樣安排，怎樣譴詞造句，這些在動筆之前都要想好。
第四、多練習。多練是寫好作文的基礎。要把平時觀察、積累的素材，用自己的語言、按一定的思路把它寫下來。要勤動筆，充分利用一切機會進行寫作訓練，如記日記、寫片斷、小作文等。 第五、會修改。好文章是改出來的，當你寫完一篇作文後，只意味著完成寫作的任務，中心是否明確，選材是否得當，用詞是否精煉，句子是否通順等方面還需要反復修改，這

⑥ 語文作文有哪些寫作技巧 如何寫好作文

建議考生平時翻閱大量的範文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，翻閱一些課外書，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。下面總結了一下作文寫作技巧，大家快來看看吧！

字跡工整美觀

在批閱作文時，閱卷老師第一眼看到的是你的字跡，字跡的好壞關繫到作文能不能給閱卷老師留下美好的感覺，第一感覺很重要。所以，寫作文時字跡務必做到工整美觀，字跡大小適中，千萬不能書寫潦草，讓老師不想看你的作文。

「龍頭」一定要出彩，文筆要優美

「龍頭」是文章的門面，是吸引閱卷老師讀下去的關鍵。當然開頭的方式有很多，比如開門見山法、設置懸念法、情景渲染法等。開篇的語句一定要華麗，最好能引用名言警句或者運用各種修辭手法，增加語言的生動性，打動閱卷老師。

巧妙選取素材，抒發真摯情感

作文素材選取十分重要，真實的素材才能抒發內心的真實情感，筆尖才能流露出自己內心世界的真實想法。素材最好選自自己親身經歷或者親眼所見的。也可以選取歷史名人事例或者時代熱點來寫，這樣文本才有可讀性和趣味，筆尖的世界才會更精彩。

結尾要點題，筆調要生動

作文結尾十分重要，素有「鳳尾」之稱。有的同學寫的內容比較抽象，閱卷老師不可能在短時間內把比的作文看透，所以，此時的結尾就十分重要，能起到畫龍點睛的作用。結尾段最好能首尾呼應，運用比喻和排比的修辭手法最佳。

篇幅爭取要寫滿

多寫一點是一點一般來說，中考作文要求都不低於600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低於多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低於600字，那麼試卷給的卷面多是800字左右，那麼，你爭取寫到780字，留下最後一兩行。作文老師一看你寫得那麼多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

⑦ 如何寫好語文作文寫一篇好的作文都要注意什麼問題

如何寫好語文作文？寫一篇好的作文需要注意以下幾點。

學會列舉

羅列就是構思時憑借聯想，將所給資料引出的問題聯繫到我們的生活中去，然後進行聯想，創新思維，然後再引出我們日常中相似的現象人物或事情，再將這些內容挑選整理和歸類，來表達某個主題，反映實踐呼應問題。

⑧ 語文作文怎樣寫能得高分 有哪些寫作技巧

作文是語文考試的重要內容，想要寫好一定要找對方法。作文寫作中一定要條理清晰，布局合理巧妙，如果能夠創新那就是加分的文章。相信大家都聽說過：鳳頭、豹尾、豬肚。意思是：起頭要美麗，有如鳳頭；結尾要有力，如豹尾；中間部分不離題就好。

作文寫作技巧

修辭巧妙運用

寫作文時不要只是局限於比喻，排比，誇張這樣的非常熟悉常見的修辭，還可以運用暗喻，雙關，設問等比較特別、新穎的修辭手法。譬如「反復」這一修辭手法。反復具有突出思想感情、加強節奏感的修辭效果。為凸顯某種感情或某種行為，連續兩次以上使用同一詞語，以達到強調的目的。例如，魯迅先生的《記念劉和珍君》一文中就用到這樣的修辭手法：「沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。」文章中魯迅先生多次使用「沉默」一詞，表達了自己對段祺瑞執政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。

引用名言佳句

名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很強的哲理意韻和啟示作用。選擇與主題有密切關系的名人名言、詩詞歌賦、俗語諺語開頭，可以為文章主題的出現營造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發人深思。既富含文采，又易於引發讀者的共鳴。

巧用設問激發興趣

為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。能引人注意，啟發思考，有助於層次分明，結構緊湊。可以更好地描寫人物的思想活，突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：「清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。」馬老師究竟要干什麼？難道你不想看下去嗎？

作文優秀素材

梁啟超的讀書法

其一，讀書要分專精和博覽兩類。一面要養成讀書心細的習慣，一面要養成讀書眼快的習慣。心不細則毫無所得，等於白讀，眼不快則時間不夠用，不能博取資料。其二，有些書要熟讀成誦，如有價值的文學作品和有益身心的格言。其三，要做讀書筆記。因為好記性不如爛筆頭。

葉天士拜師謙學

葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。於是他尋訪天下名醫，虛心求教，終於成了真正的江南第一名醫。

司馬光不耽於枕席

我國古代文學家司馬光，以一個圓木頭做枕頭，用來驚醒自己，起來繼續寫作，還給它取名為「警枕」。俄國詩人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得太久，常用塊大劈柴作枕頭。發明家愛迪生工作起來常常幾天幾夜不睡覺，實在睏乏了，就把桌上的書籍壘起來當枕頭。

⑨ 語文作文提高技巧 怎樣寫好作文

語文寫作是一個長期積累的過程，但也有方法技巧可循，語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之後。修改時要使用標準的修改符號，並注意卷面的整潔。

怎樣提高語文作文寫作技巧

1、穩：

寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結章節附註意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出「驚世之作」來，盡量按照考試的時間要求來完成內容，力爭發揮自己80%的寫作水平，再加上一兩個亮點，就很了不起了。

2、細：

不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。

3、精：

對於一般的同學來說，「精」體現在：(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。

對於寫作能力較好的同學來說，「精」應體現在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

寫好作文的方法

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用塗改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等於成功了一半。多花時間擬題，做好頂層設計，激發自己的創作慾望和別人的閱讀慾望，絕對比題目不好後面再往回拽有效的多。

4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾：議論反問式、含蓄餘味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鑽石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。