指導從書七年級上冊語文答案是什麼

『壹』 語文讀練測七年級上第一單元答案

語文讀練測七年級上第一單元答案。

叢書一改傳統同步教輔讀物的陳舊面孔，既立足同步教學又針對*中考要求，在同步學習基礎知識的同時，注重思維方法指導，更注重培養學生分析問題和解決問題的能力。

叢書在內容及章節的設置上完全依據*教材，嚴格與節（課）同步，精心選編的跟蹤拓展訓練和章末學習測評，難度適中，它們與期中、期末測試題共同構成符合義務教育課程標准及素質教育規律的三級測試體系，供學生多角度、全方位地進行省時高效的訓練，真正達到提高整體素質的目的。

『貳』 急！！！！！！！！！！！！！！七年級上冊語文學習方法指導叢書第二單元練習答案

額。。。。浙教我記得是課課練吖。。10分鍾內回復，馬上三樓拿來。

『叄』 初中上冊第一課（在山的那邊）語文學習方法指導叢書答案 急急急 老師叫我們做好批，可我把答案王在學校了

1.「痴想」原意是發呆地想，這里的意思是，總是神往於大山外面的世界，達到了痴迷的程度。說明「我」從小就不願困居於狹小的天地，追求新的天地。

2.「鐵青著臉」，是「我」心情沮喪時的主觀感覺。本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那裡責備我痴心妄想，臉色鐵青。

3.因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。

4.「枯乾」形容對理想的渴望。

『肆』 初中上冊第一課(在山的那邊)語文學習方法指導叢書答案

1.「痴想」原意是發呆地想，這里的意思是，總是神往於大山外面的世界，達到了痴迷的程度。說明「我」從小就不願困居於狹小的天地，追求新的天地。

2.「鐵青著臉」，是「我」心情沮喪時的主觀感覺。本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那裡責備我痴心妄想，臉色鐵青。

3.因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。

『伍』 七年級上語文方法指導叢書26頁

1.學而不「厭」（滿足） 「誨」人不倦（教導） 「記」亦不能久也（） 非問無以「廣」識（）

『陸』 學習方法指導叢書語文七年級上冊第二課秋天的懷念的答案

好懷念

『柒』 七上語文學習方法指導叢書答案

親，我們沒有

答案的，你有什麼問題直接發，我們才能給你解答

『捌』 寧波出版社 七年級 語文學習方法指導叢書 《從百草園到三味書屋》 答案

1．本文題為「從百草園到三味書屋」，你從這個題目得到了哪些信息？

「從……到……」表示這篇文章大致包括兩部分，同時也告訴我們文章前後兩部分的內容。

2．快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。

從開始「我家的後面有一個很大的園」到中間「來不及等它走到中間去」 是寫百草園的部分；從「出門向東」到文章結尾「這東西早已沒有了吧」是寫三味書屋的部分；中間「我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了」是兩部分之間的過渡段。

3．細讀課文，邊讀邊把前後兩部分聯系起來思考，討論：這篇文章表現了作者怎樣的思想感情？下面三種說法可供參考。

①用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。

②用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。

③通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

這道練習旨在幫助學生從整體與部分的結合上把握文章的主題思想。由於課文內容復雜，初一學生難以理解得很深刻。只要有所理解，也就達到目的了。

這三種說法都有一定道理，學生無論贊成哪種說法，都要給予適當肯定。第一種說法，根據是魯迅在不止一篇文章中批判過封建私塾教育的陳腐，扼殺兒童天性。即使在本文中，也寫到私塾生活的呆板、枯燥。第二種說法，是對第一種說法的修正，比第一種說法合理些。第三種說法，最易為現在的人們接受，似乎最為合理。理由可參見「有關資料」。

二、揣摩下面的文字，回答括弧中的問題。

本練習旨在引導學生能夠根據上下文弄懂語句的意思，理解文章的內容，體會文章的語意重點。

1．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。

（「不必說……也不必說……單是……」中哪個內容是強調的重點？請你仿寫一段話。）

「單是」以後的內容是作者強調的重點。

2．也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，……

（「我」到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看出來的？）

「我」不知道被送到私塾的原因，因為說到原因時是用表示猜測語氣的「也許」。

三、下面這段話中連續使用了一系列動詞，准確地描述了雪地捕鳥的過程。仔細品味，然後自己寫一段話，或敘述做某個游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經過，也試著用上一系列動詞。

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

本題是從課內向課外的延伸練習。要引導學生在體會這段話准確使用動詞的基礎上，學著用一系列動詞准確地描述一個游戲。可以用題目中提出的那些游戲，也可以自行選擇游戲

『玖』 七年級上語文指導是叢書 第13課答案是啥求各位了

你應該把具體的問題打上來啊，我們又沒有那個什麼指導叢書，哪裡知道是什麼問題