小學語文三年級作文怎麼寫

1. 小學三年級優秀寫人作文300字

小學三年級優秀寫人作文300字(通用20篇)
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的小學三年級優秀寫人作文300字,希望對大家有所幫助。

小學三年級優秀寫人作文300字 篇1
鍾欣妍比我小,我的家和她的家是挨著的,是鄰居,因此,每天上學出發和放學回家我都和她一起去,一起回。有時候沒到星期天我們就互相大對方家去玩,一起學習,一起討論問題暑假裡,我還和她比賽種蔥,比比看,誰的蔥長得又快又好。我們先在家門前的花地里的空地方先松好土,鋤掉野草,把蔥種了下來,並且每天定時澆水。後來,我和鍾欣妍又定了一個計劃,兩個人互相澆兩地的水,今天我來澆,明天她來澆,雖說是比賽,但是我倆還是互相幫助。日子一天天過去了,我們的蔥也已經有好大一把了,我們還拿去給家長們炒菜呢!我們這一次比賽打了一個平局,不分勝負。
在同學們表面看來,我和鍾欣妍的關系非常好,從來不鬧別扭,也不吵架。可事實並不是這樣,我和她常常因為某些小事而吵。比如做游戲犯了規,耍賴;看到自己喜歡的東西只剩下一個,兩人都想買,各不相讓。當然,其實鍾欣妍也有很多優點,她膽子大,活潑開朗,會主持節目而這些,卻全都是我的缺點,短處。我應該多向她學習,讓我的缺點變成我的優點,從她身上,我可以取長補短。
這就是我的好朋友,一個活潑開朗又聰明伶俐的女孩――鍾欣妍。
小學三年級優秀寫人作文300字 篇2
每個人都有自己喜愛的人,包括爸爸媽媽,兄弟姐妹,但是,在學校也應該有最喜歡的同學,成為你最要好的朋友。
我也有好朋友。她,又長又卷的頭發,總紮成「馬尾巴」;一個圓圓的臉蛋,一對濃密而微微向上翹起的眉毛下有一雙大大的水靈靈的黑眸子,忽閃忽閃的;高挺的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。她就是姚倩。
姚倩是我們班的文娛委員,唱起歌來比百靈鳥還好聽,在多次比賽中,她屢屢奪冠。她跳舞也跳的很好,雖然身子胖嘟嘟的,但跳起舞來,比小鳥還輕盈呢!
她學習成績也是「頂呱呱」的,盡管她年齡小,但是每次考試,她都是名列前茅的。她的演講水平更是好得沒話說,幾乎每次比賽她都是包攬一等獎,為我們班和學校爭了不少光。
更令人贊嘆的是,他樂於助人。只要有同學需要幫忙的,她一定回盡力幫助。就拿捐款來說吧,她每次都是毫不吝嗇的把自己的零花錢捐獻出來。
這就是我形影不離的好朋友――姚倩。怎麼樣,你也想和她交朋友了吧?
小學三年級優秀寫人作文300字 篇3
我有一個可愛、淘氣、調皮又活潑的小妹妹,她長得肉嘟嘟的,很可愛,像一隻胖胖的小肥豬。她的名字叫甜甜,我的名字叫圓圓,我常說我們姐妹倆是甜甜圓圓棒棒糖。
我的妹妹和我一樣很膽小。有一次,我和夥伴們在一個黑乎乎的教室里玩兒,我們玩捉鬼的游戲。當時走廊上的燈是開著的,我們把妹妹帶進那個黑乎乎的教室里,然後把走廊上的燈關了,嚇唬妹妹說:「鬼來啦!」妹妹被嚇了一大跳,差點兒要哭出來了。我們見了笑得滿地打滾。
我的妹妹也很搞笑。有一天,我寫完作業在家裡完休息,甜甜說:「姐姐,我們一起玩捉迷藏吧!」我說:「好啊!」說完,我們便玩了起來。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她後,她都會眉開眼笑地說:「又被你找到了。」我們玩得可開心啦!
我喜歡我的妹妹,一個天使一般可愛的小妹妹。我覺得我們在一起真幸福呀!
小學三年級優秀寫人作文300字 篇4
二年級時,我們班級里長出了一棵「大樹」,她為我們遮風擋雨,讓我們汲取知識的營養,教我們怎樣做一名優秀的小學生。她跟我們一起開心,和我們一起難過;她上課嚴肅認真,但嚴肅中帶著慈愛;她愛護我們每一個人,不放棄我們當中的任何一個。她像一名英雄,堅持不懈,帶領我們前行;她像一個受累包,辛苦工作,三十年如一日,從沒有一句怨言;她愛笑,那笑聲是開朗的、慈祥的,可愛的。她善良、溫柔,是我們人生道路上不可獲缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語文教師――宋利芬老師。
還記得宋老師剛接手我們班的第一學期。有一次宋老師在講台邊批改作業,她叫王同學到她身邊,因為王同學有個題目訂正了三次還是錯的。那時我們對宋老師還不太了解,以為她會大發雷霆。但宋老師沒有,她耐心且仔細地給王同學講解著,讓他明白錯在哪裡。就像列寧和小男孩一樣,列寧明知道灰雀是小男孩捉走的,卻沒有厲聲批評他,而是引導他認識到自己的錯誤,宋老師和列寧一樣都懂得怎麼樣教育、引導學生。
「三尺講台存日月,一支粉筆寫春秋。」宋老師在教育事業中奉獻三十載,為人師表,是我們心中的模範教師。
小學三年級優秀寫人作文300字 篇5
我有一個好朋友,名叫程蕊。她今年十歲,高挑的個兒,白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛,忽閃忽閃的,似乎在跟你說著什麼快樂的事兒。一張小巧的的嘴巴,就象成熟的石榴常咧著,笑聲不斷。平常喜歡穿一件黑紅色的滑雪衫和紫燈線絨長褲,腳上穿著一雙輕便運動鞋,頭上扎著一束馬尾辮,看上去既可愛又精神。她現在在文化小學新三(3)班學習。
她特別喜歡音樂,會彈一手好琵琶曲,只要班級或學校里開展文娛活動,就總會看到她的身影。每次演出,彈奏的琵琶曲優美動聽,常會贏得同學和老師們經久不息的掌聲。
她的學習也不賴,勤奮又刻苦,作業書寫清楚工整,課堂回答問題特積極,輪不到還會生氣呢!學習成績在班裡總是名列前茅,每學期都被評為「三好學生」,令我好生羨慕!
這就是我的好朋友――一個活潑可愛的小女孩。
小學三年級優秀寫人作文300字 篇6
在新年期間拜訪親戚是一個重要的話題。
這不,我要和我的父母去外婆家。我們分別給奶奶買了兩盒牛奶、六個核桃和營養快車。還有其他事情。多快啊!很快就到了奶奶家。看到奶奶正忙著。結果,我媽媽幫我奶奶洗碗,很快我姐姐也來了。
我們在十二點鍾開始吃飯。我們吃飯時,奶奶、阿姨和姐姐給了我們紅包。每人支付100元。
然後,我們舉起酒杯讓自己開心起來,一起說著笑著,整個房子充滿了微笑。我們似乎陷入了幸福的海洋。時間過得太快了,我們吃完了這美味的食物。因此,我們開始開玩笑,我們都很開心!
我們活潑可愛的孩子們正在一起玩橡皮筋跳繩。我們聚精會神地玩,看著其他人聚精會神地跳。了解游戲規則。
他們成年後,一起談論事情,一起說笑。比我們更幸福!
時間像溪流一樣流動,永不停止。相聚的日子總是那麼短暫。當我離開的時候,我非常不願意離開。那麼讓我們記住這美麗的一幕,好好懷念它。
小學三年級優秀寫人作文300字 篇7
劉阿姨的兒子田博文哥哥長得很高,米,我的身高才到他的手臂,每次和他說話都要仰著頭,他的手很修長,我的手和他比還差一個骨節的長度呢!
他的臉瘦瘦的,下巴尖尖的,像瓜子臉,頭發是小平頭,濃眉大眼,兩顆眼珠很黑,像黑寶石,他的鼻樑很高挺挺的,嘴巴大大的嘴唇很薄,有一口整齊的牙齒,他的皮膚很白。
聽媽媽說哥哥學習很好,每年都能考到獎學金,特別棒。放假了,我跟著媽媽上班,在辦公室里做作業,遇到不會的題就會向哥哥請教,他每次都會耐心細致的給我講解,講完之後他會給我出一道類似的題讓我做,看我掌沒掌握解題方法。
做完作業我們還會一起出去玩,每次過馬路時哥哥總會用他的大手拉著我的小手,不讓我亂跑。
哥哥告訴我他喜歡看各種各樣的書,喜歡解難度高的題,他讓我多看、多讀、多記、多寫,認真學好每一科。
哥哥是我的好榜樣,我也要像他一樣,對待學習嚴謹、認真。
小學三年級優秀寫人作文300字 篇8
我的媽媽高高的個子,烏黑的頭發,白白的臉蛋,媽媽還有一雙炯炯有神的大眼睛,在我眼裡我的媽媽是最漂亮的。
有一次,我去商店看見一根五顏六色的跳繩,我非常喜歡。我對媽媽說:「我非常喜歡那根跳繩,我想買了它。」媽媽說:「你不是有一根嗎,不能這么浪費。」我心想我一定要得到那根跳繩,有一天,我騙媽媽說:「我要去買一個語文本」媽媽很痛快的給了我錢,可是我沒買語文本,而是買了我喜歡的那根跳繩,把它藏在我的書包里,後來,媽媽幫我整理書包的時候發現了那根跳繩,狠狠的批評我說:「你為什麼要說謊?」我嚇得哭了起來,這時候,媽媽又過來安慰我說:「別哭了,知錯就改就是好孩子」你看我媽媽是不是一個又嚴厲、又慈祥的好媽媽呢?
從那以後,我再也沒有說過謊,我愛我的媽媽!
小學三年級優秀寫人作文300字 篇9
我的媽媽不僅長得漂亮,還很勤勞,也非常關心我的學習,是一個稱職的媽媽。媽媽人美心更美,為什麼這樣誇她呢?想知道答案就往下看吧!
一天,我們在公園打完羽毛球後,因為還有一些時間,所以媽媽讓我再玩一會兒。
這時,我發現不遠處有我的最愛――一個名叫「蹦極」的兒童游樂設備。一次十塊,每次可以玩五分鍾。由於媽媽沒有十塊的人民幣,只好用二十塊的去付。這老闆粗心大意,找給媽媽兩張十塊,兩張十塊重疊在一起,真的看不出來。
不過,細心而又誠實的媽媽發現了,她問老闆:「我剛才付了二十塊?」
老闆點點頭,還說:「是啊,找你十塊。」
「可是你給了我兩張十塊呀!」媽媽說。老闆一看,真的多找了。
我笑著誇道:「媽媽,您真誠實!」
看,我的媽媽多可愛啊!我們不要向老闆一樣粗心,要跟我媽媽一樣,又細心又誠實!
小學三年級優秀寫人作文300字 篇10
我不愛潔白無暇的百合花,也不愛清艷俊秀的茉莉花,可我對外婆家的櫻花卻情有獨鍾。
櫻花不像牡丹那樣嬌艷,也不像茶花那樣火紅,更不像水仙那樣柔嫩,在萬紫千紅的花海中,它顯得樸素大方,更讓人喜愛。
外婆家的櫻花是白色的,一朵朵談雅清新。櫻花已綻開了白色的花朵,就像一粒粒白色的大珍珠綴在綠葉之中。一陣春風拂過,落英繽紛,謝落的花瓣隨風飄動,像是翩翩起舞的蝴蝶,又似天女撒下的仙花。
外婆家的櫻花不但美,而且很奇。櫻花的花蒂像個小喇叭,一個花蒂能開出2朵或3朵花。每朵花有5個花瓣,花瓣是桃形的。黃色的花柱上頂著像小絨球似的花蕊。櫻花在含苞待放時是粉色,綻開後變成淺紅色,等到完全開了,就變成了白色的了。
外婆家的櫻花,我愛你。
小學三年級優秀寫人作文300字 篇11
我的外公是一位慈祥可親的老人。他今年剛過七十大壽,頭發花白萬,但有一雙炯炯有神的大眼睛。他每天都精神抖擻,還常常騎自行車去上街。
他十分關心外婆。
早上,外婆剛拎著菜籃子准備上街,外公一個箭步過去,把菜籃子一搶,說:「老婆,這種累死累活的事兒就讓我去。」可外婆說:「好不容易想在路上跟朋友聊天兒,就讓我去吧!」「行!」那就一起去,說完就拉著外婆買菜了。
中午,外婆剛穿上圍裙,准備做菜。可外公又搶先一步,因為外公切菜很快很好看,不像七十歲的老人,更像三十幾歲的世界頂級大廚。外婆看到外公的刀功如此快,菜都被切每一片都一模一樣厚,外婆不禁說:「你又不是給大人物做飯,干什麼切得如此漂亮呢?」「你不就是一位大人物嗎?」外公說。
晚上,外婆只要散步回來,外公就又燒水,又給外婆按摩。
外公是一位關心外婆的人,就是這樣一個一家之主的外公,變成外婆的手下。
小學三年級優秀寫人作文300字 篇12
我喜歡運動,我喜歡的運動有三種,其中一項是游泳。假日的時候,爸爸會帶我去游泳池游泳,游泳池像一座大大的樂園,每當我下了水之後,我就像一條小魚開心的游來游去,而且我會的招式很多喔,不管是自由式、蛙式還是仰式,我都很厲害呢!
我也喜歡打撞球,當我拿起球拍,立刻成了運動場的國王,我命令小白球向敵人進攻,把對方打得落花流水,只要打撞球,我就全身充滿活力呢!
我還有一樣喜歡的運動是打高爾夫球,打高爾夫球時,要瞄準小白球,不然像石頭一樣硬的球K到人,可是很危險的,雖然我沒正式下場打過球,但是我已經開始練習揮竿,有機會,我一定可以下場好好發揮實力,說不定未來可以在球場發光發亮,當第二個曾雅妮喔!
運動好處很多,以後我還要持續運動,當一個健康寶寶。
小學三年級優秀寫人作文300字 篇13
我是一個活潑、可愛、開朗的小女孩。
我喜歡看漫畫、小說,有時暑假還陪爸爸一起到江里游泳,有時晚上彈彈古箏,有時和我家的小鳥說說話。雖然你覺得比較幼稚,但我覺得樂在其中!
我有點貪玩。下課了,作業沒完成,就和同學們一起出去玩了,有的時候也和別人斗鬥嘴。不過,我現在已經長大了,不再像小孩那樣了。而且我在大人的心目中還有一個「可愛天使」的'稱號,我想可能是因為我懂禮貌吧!
上課時,我有時喜歡接嘴,上講台做些可笑的動作,我想這樣能讓大家開心;有時我在底下和同學說說小話,不是你會不會玩什麼什麼游戲,就是說昨晚看了什麼電視,你呢?不過,這些都只是偶爾。
在家裡,我還喜歡看以前的照片,照照鏡子臭臭美,把我的小房間裝飾一下。
我就喜歡這樣,「裝酷帶墨鏡!自由我喜歡!傲慢做本性!」
小學三年級優秀寫人作文300字 篇14
唉!寫完作業了,看看電視輕松輕松吧!我換來換去,不知看什麼好,我想了又想,對了!看《焦點訪談》,可這次《焦點訪談》使我感到心情十分沉重,久久難以平靜。
《焦點訪談》報道:在湖南衡陽發生了火災。在那熊熊大火中還包圍著一些群眾,當地的消防隊員還沒有吃早飯,接到火警就趕到現場,沖進火海,救出了人民。人都救出來了,但消防隊員仍在那裡救火,還有四位記者都在拍照。突然,只聽一聲巨響,記者都被一股強大的氣流推下了樓。原來是大樓倒塌了,20名消防隊員英勇犧牲了。這是多麼可悲呀!看到這里,我忍不住哭出聲來,我被消防隊員的捨己救人的精神所感動。他們不顧自己的安危,在最危險的時候想到的是人民群眾,不是自己珍貴的生命。而把這最珍貴的場面留下來的就是那些盡職盡責的新聞記者,當看到他們受傷躺在醫院里時,我有一次流下了眼淚。
他們真是當之無愧的英雄阿!
小學三年級優秀寫人作文300字 篇15
你一定會問,她們是誰吧?其實,她們很普通,很平凡,只不過與別人不同的是陪著我度過了那美好的三年。在那一次卡拉OK上,我緊張的發抖,是她們給予了我力量,給予了我強大,我不再緊張害怕,因為她們我獲獎了。當我拿到獎杯的那刻,我很感謝上帝把她們安排在我身邊,因為有了她們,這三年不是那們的枯燥,不是那們的勞累,當我們遇到苦難時,我們一起面對,當我們歷經挫折想要放棄時,低頭看到的,是我們互相扶持的手,當我們因為一些小事而吵架時,我們會互相認錯,再到和好。
那一次,是我們有史以來真正的一戰,因為一個人開了個玩笑,我們本來沒有多想,可我們吵架了,我們吵了一天,那一天過的真的像是過了一個世紀,當我們再次回頭看對方時發現,我們還在,在原地等待,等待著每一個人的回歸。
三年裡來,我們感情好好的,三年來,我們――誰都無法代替那個位置。

2. 小學三年級作文怎麼寫方法是什麼

小學三年級作文思路及方法如下：

1、增加閱讀量，在閱讀的過程中採集一些精彩的句子，一方面能夠養成良好的閱讀習慣，另一方面，能將好詞好句學以致用，運用在作文中提升寫作水平。

2、加強表達能力，簡單來說，作文其實就是將想說的話寫下來的過程。所以，知道要如何表達自己。增加身邊事物的形容能力。

3、多運用寫作技巧寫作技巧有助於提高作文通篇布局和總結規律，雖然作文類型有很多種，但是都有規律可循，可以總結一些寫作規律，那麼在寫作文的時候就會輕松不少了。

分類

寫作時限來分

從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。

寫作字數來分

從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標准在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。

寫作命題來分

從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。

3. 三年級作文寫多少字

三年級作文一般要求300字到400字，向優秀看齊作文舉例：

寫作思路：可以寫向班級裡面的優秀同學看齊，也就是學習優秀同學的優點長處，將看齊對象的優點詳細地描述出來，中心明確，語言要通順。

今天下午的三四節課，我們舉行了表彰大會。

下了第二節課，我們搬著凳子，在樓下排著隊進入了操場，到了指定點坐下。

這次表彰的是上學期期末考年級前30，學習進步，優秀班幹部等獎項。在年級前30名次中，我們班四位分別是李勇博同學，寇冠宇同學，張笑語同學，韓庚榮同學，這幾位同學是我們班的佼佼者，也是我學習的榜樣。

他們學習好，與他們端正的學習態度是有著密切的聯系。平時，他們的作業總是很早就完成，下課時，他們也很少出去，都在寫老師布置的作業，上課時的筆記做的也很好，很工整。李勇博同學每次的英語課文背也特別快。他們的學習態度我們要留心觀察，學習他們的好習慣與榜樣們看齊，運用學習他們的學習好方法。

這次的表彰大會，讓我明確了目標，向榜樣學習看齊。在新學期更自律，端正學習態度！

4. 小學三年級語文上作文的要求是什麼

進入三年級，很多孩子對寫作文還不怎麼了解，有的寫不了幾句話，有的不知所雲，看得家長一頭霧水，要怎樣才能培養孩子的寫作興趣呢？

我們先了解一下三年級的寫作要求：首先要學會寫人、寫事、寫景、寫活動和想像作文的幾種文體，有一定的內容，語句通順；然後學會文章內容的結構搭配，寫出300字左右的短文。

一般孩子都能夠寫出小短文來，但是問題很多，比如：語句不通順、文章內容凌亂、沒有重點、不會場面描寫等，老師經常講評卻效果不大，孩子還是不會組織材料，家長除了責罵也無從下手！怎麼辦？


先培養孩子的閱讀興趣，再引導他深入觀察生活與累積素材，然後訓練寫作。
一、讓孩子每天閱讀一篇課外作文

這個看起來簡單，但是能夠堅持每天看一篇文章的孩子非常少，所以家長要引導孩子每天都完成任務。怎麼閱讀呢？看題目、開頭和結尾，這三個部分是怎麼連接的，開頭用什麼話點明題目，引起下文；結尾用什麼語言，再一次回應題目。

父母要告訴孩子：題目是文章的主旨，所有的內容要圍繞著題目來寫，開頭要向題目打招呼，表示「我來了！」結尾要向題目回應，表示「我走了！」這篇閱讀的文章是怎麼向題目「問候」的呢？如果讓孩子也寫一篇這樣的文章，孩子怎麼寫開頭、怎麼寫結尾？

讓孩子帶著問題閱讀，在閱讀到文章中間部分時，讓孩子留意語言、動作和神態的描寫，看看別人是先寫什麼，再寫什麼，如何圍繞著一件事展開一步步的描寫，這中間部分是如何緊緊扣住主題、發揮想像描寫的。

「讀書破萬卷，下筆如有神。」閱讀是寫作的前提，培養孩子閱讀興趣，才能讓孩子悟到寫作的重心。


二、帶領孩子觀察生活

生活中發生各種各樣的事情，有快樂也有悲傷，我們帶著孩子去留意生活點點滴滴，讓孩子發自內心地說出自己的感受，然後告訴他：寫作文就是寫出自己的真實生活、真實感受。

比如，帶孩子去參加聚會的時候，什麼時間？什麼地點？有什麼人？這些人分別做了什麼？這一次聚會孩子感受最深的地方是什麼呢？讓孩子像回答問題那樣寫出答案來，引導他仔細觀察，發現關鍵點，然後連接起來就是一篇文章了。

愛默生說：「細節在於觀察，成功在於積累。」生活就是一本書，帶領孩子讀懂讀透，孩子就能照本宣讀、信手拈來。


三、每天寫一篇日記

這個要求可能有點高，但是我們先不要注重質量，只要孩子每天堅持寫一點點，開始動筆寫就可以了！日記可以寫學校發生的故事，也可以寫家裡發生的故事，只要寫出事情的起因、經過和結果，就算是完成作業了。我們要檢查他寫的每一句話是否通順，做到言而有序、不寫病句。

如果孩子能夠堅持寫一段時間，就給予相應的獎勵，並提出一點點新要求，每次進步一點點。這個寫日記的訓練比較艱難，父母要多一點耐心，就算孩子偶爾斷更，也不要批評，我們只為孩子鼓勵和指導，不責罵不批評。

只要父母帶領孩子細心觀察生活，每天閱讀一篇文章，每天寫一篇日記，孩子的寫作水平就會一步一步地提升，寫作興趣自然就來了。


三年級是一個寫作的起步階段，如果家長能夠把以下五個知識點告訴孩子，孩子就會靈活掌握，從而少走很多彎路。

第一、抓住外貌、語言、動作、神態和心理活動來表現人物的特點；通過具體事例來表現人物的品質或性格。寫人的文章離不開寫事，這件事要圍繞著人物性格特徵來寫，寫出人物的鮮明例子。
第二、寫日記就是寫生活，把自己親身經歷的事情寫出來，寫出自己的心聲，表達出真情實感。童話故事也是按照生活來發揮想像，讓故事中的角色具有生活中某些人的品質，說明一個道理。續寫故事也一樣，把故事的經過和發展再推向一個新高潮，然後寫出過程和結果。
第三、寫美麗的景色要按照順序來描寫，可以從左到右，也可以從局部到整體，寫出景物的形狀、顏色、姿態等，用上形象的比喻句和擬人句。
第四、寫自己的想法和看法的時候，把看到的現象表達出來，再寫一下自己的想法，也可以提出建議，把關注的現象或問題寫清楚。

5. 小學三年級語文作文開頭和結尾有哪些寫作方法

一、外貌描寫式開頭
即人或物的面部特徵、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（選自〈〈懶的報應〉〉）
二、性格特徵式開頭
即以人物的性格、習慣、品質等特徵作為文章的開頭，直接形象的表現人物的特點。語言要簡練、准確、精彩。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」「乖乖」「娃娃兒」對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自〈〈多面媽媽〉〉）
三、開門見山式開頭
即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，乾脆利落地交待出文章要寫什麼人、什麼事、什麼景、什麼物或什麼道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。（選自《我的好朋友.》）
四、環境描寫式開頭
即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景，達到烘託人物心情，或表現人物形象，或突出主題思想的藝術效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。(選自〈〈那天，我真後悔〉〉)
五、巧設問題式開頭
即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問式開頭。2、設問式開頭。3、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！「母子上車處」怎麼站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自〈〈假文盲〉〉）
六、心理描寫式開頭
即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以准確的語言表現出來，創造出一種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。（選自〈〈第一次登報〉〉）

6. 如何寫三年級作文

您好。
寫好作文的方法一
談慣了題目開頭吸引人，這固然重要。但結構清爽獨特也重要。如加小標題，對話獨自成段等
等。寫出來須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱,正如古人講的那樣一「鳳頭、 豬肚、
豹尾」。即:開頭小而漂亮，吸引人;中間充實豐滿，說服人;結尾短而有力，感染人。
一要作者思路清晰， 二 要反復修改。作文寫完了，-定要看看、讀讀,把不通順處改正過來。
無論哪種體裁的作文，語言都要力求簡練。平時可以這樣試-試，把你原來的作文拿來,不考慮材
料的取捨，單從語言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之- 的篇幅。這樣練習幾次,語言
的功力很可能會有明顯的提高。
字跡是作文的臉面，同樣不容忽視。平時- -定要擠- -些時間下功夫練-練。考場上則需要做到
兩點: -是給作文留足時間(-般是考試時間的45%- 50%);=是要對字跡予以足夠的重視，寫一個
字都應想到這是作文的臉面，這是在別人面前，尤其是在閱卷老師面前展示自己,爭把每一個字
寫得易認、工整、漂亮。
關於提筆忘字的問題，其實解決的方法也很簡單，主要靠你的認真與努力。語文學習中的字音
和字形屬於基礎知識部分，也是語文學習的基礎。可能你已經認識了許多字,但是有時還是會忘記
寫法，那麼只能說明你的知識掌握還不夠扎實，學習態度還不夠認真。另外，語文學習不僅僅局限
於課堂，它無時無刻不在我們的身邊。准備個小筆記本, 把平時不會寫的字或者是易錯字記錄下
來,還要多讀書，把你認為好的詞語和句子也記錄下來,定期翻看，日積月累，我想你一定會有所
收獲的。
寫好作文的方法二
面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想:我還是看看郵件或是小憩一會
了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字,你寫什麼沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲
音吧。只要你開始寫了，什麼都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該
不難吧，然後再慢慢的展開情節，身心地融入進去..關鍵是:開始可以隨便寫寫，隨便塗鴉,但
是盡快開始寫正文。
先計劃，再寫:這好像和「隨便塗鴉」有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先
做個計劃或是腦子里先預演一下， 這是非常管用的辦法。天跑步的時候想想要寫的東西，或是散
步的時間來個頭腦風暴;然後把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正准備好開始寫了，可以很快
的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一一個構思小說的三部曲
你需要模仿名家，這並不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法,從這里學一
點,從那裡學- -點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣
的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎麼樣，不好就不
用唄。
你開始構思你的文字，然後試著寫，讓故事情節展開,最後你需要回過頭再看看你都寫了什
么。這點很重要,很多寫手- -旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改,實
在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推
敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法
錯誤，還有那些無意義的詞,混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是:更清晰，更直
接，更鮮活。
寫好作文的方法三
第一，認真觀察。世界上的一切事物，都是在運動中度過的。即使是我們對觀察的景物，-年
四季的幻化，給我們的感觸也是多方面的。看著春天的草地上的嫩葉，我們才會萌生出生命勃發的
感觸!看著秋天的蟋蟀鳴叫，我們更會觸發靈感的神經!這一切，都離不開觀察。
第二,認真閱讀。同樣的一句話,我們說出來,就特別刺耳。相反的，有的人,說出來,不僅
中聽，而且讓人意味深長。正所謂話有三說，巧說為妙。要想達到巧說的程度，除了學習說話,更
多的是學會讀書。要從書中學習到說話的精妙所在。
第三，認真練習。練筆是非常重要的，人腦海里的東西，大腦思維的反應,必須經過書面展
示，才能夠給大家表達出來。而要直接的表達,沒有很好的寫作水平，是出不來的!因此，認真練
習,不斷練筆非常重要。這樣的練筆，可以從寫日記、寫觀察記錄等做起，效果定是比較好的。
第四，學會心口轉化。現在的手機、電腦都有語音輸入的功能，因此,我們在寫作文的時候,
可以先用嘴說上一個文稿，等迅速轉化為電子版後，在認真予以矯正。這樣寫出來的作品，更加富
含內心的理解與感受。
寫好作文的方法泗
好的文章源於生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章,才會
生動感人。
寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。 比如，平時
多背- -些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
堅持寫日記，既能練筆,又積累了素材。學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文
章更加有說服力。
好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰
到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。
多讀書，用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
希望能夠幫到您，謝謝，望採納。

7. 小學三年級作文寫作方法與技巧是什麼

小學語文作文寫作方法和技巧：

技巧：

技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的論文考試中,評分老師都會第一時間看到作文的字跡,整體的內容能反應孩子的寫作態度,是否認真.
技巧二:考試文章,五六段,干凈整潔.在考試的文章中應注意及時分割段落,三段或四段似乎較少,而八九段看起繁瑣.除非有特殊情況,此外,整體文字看起十分的整潔利落是寫作文的重要一點.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.
方法：如何寫出好的作文
(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經說過:"要小心各種各樣的東西,看看它,然後在看到它時寫下."對於你周圍的人,動物,植物,風景......我們必須注意對其觀察.
(3)進行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭."許多學生養成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣,應該堅持下去.因為"習慣了之後,即使你不記得,你也可以抓住這一點.如果你長期積累,你的腦子里會有更多的東西."如果你不練習寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.
(寫作)(4)多想:思考才能賦予你的做作於靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉湧.所以當你要寫作文時候,對於文字的整體首先要做的是構思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯系.以上就是小學作文培訓學生如何寫好作文的參考內容,希望能給你帶有用的參考價值.

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8. 如何寫好【小學三年級語文作文】

小學三年級語文作文小學三年級語文作文寫作方法1、 好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。 小學三年級語文作文寫作方法2、 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。 小學三年級語文作文寫作方法3、 多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。 小學三年級語文作文寫作方法4、 確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。 小學三年級語文作文寫作方法5、 堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。 小學三年級語文作文寫作方法6、 學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。 小學三年級語文作文寫作方法7、 好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。 小學三年級語文作文寫作方法8、 學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。 小學三年級語文作文寫作方法9、 接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。 小學三年級語文作文寫作方法10、 接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

9. 小學三年級寫作文的技巧和方法有哪些

小學三年級寫作文的技巧和方法：

1、多閱讀，積累豐富知識

閱讀是寫作文的基礎和前提，只有看得多才能寫得出。在平常生活中多帶孩子一起閱讀，閱讀的范圍可以不僅要包括語文課文，還要包括人文歷史、自然地理等各個方面。閱讀的時間可以是早上，也可以是睡前，只要有合適的機會都可以與孩子一起閱讀。盡可能讓孩子養成良好的閱讀習慣，從閱讀中收獲知識、從閱讀中收獲成長、從閱讀中積累寫作素材。

2、多觀察，拓展經驗閱歷

寫作文是一個創造過程，必須有所經歷才能有可寫之物。因此，要鼓勵孩子多觀察周圍事物，多體會周圍事物發展變化的規律，從身邊的小事寫起，從自己的親身經歷寫起。只有通過不斷地觀察、體驗，才能夠寫得更真實、更能言之有物，否則就只是空中樓閣，虛無縹緲，毫無意義。生活中有很多值得觀察的事物，要引導孩子在觀察中發現事物、理解事物，從而更好的寫出文章。

3、多實踐，提高運用能力

實踐出真知，也是寫作文的基礎條件。小學三年級是寫作文的起步階段，在這個階段要鼓勵孩子以自己的實踐經歷來寫作文。比如寫一篇小游記，寫一次與父母購物的經歷，寫一寫與長輩玩耍的文章，等等。要盡可能讓孩子把自己的實踐用文字寫出來，先可以不求完美，但要與真實實踐保持一致。

4、多練習，提升寫作技巧

正如「文章不寫半句空」所表達意思一樣，多練習寫作是提升寫作技巧必不可少的途徑。無論是在課堂上還是在課余時間，都可以與孩子一道，進行寫作文練習。可以先從寫幾百字的看圖說話，再到寫幾百字的看圖寫文章，最後是給一個題目和范圍讓孩子寫一篇文章。通過不斷地訓練，讓孩子學會捕捉寫作靈感，快速寫出作文。

5、多模仿，增強寫作能力

模仿是增強寫作能力的重要法寶，不僅對於職場人士寫作有用，對於小學生也有重要作用。在開始寫作的起步階段，可以選擇老師下發的範文或者書本上的課文，請孩子照樣子寫一寫。熟悉其中遣詞造句的寫法，以及自然段的分布。通過不斷地模仿訓練，逐步轉變為自主寫作的能力，從而實現從模仿到自主創造的能力飛躍。

10. 三年級語文作文要求

三年級語文作文寫作要求一般為：1、能圍繞主題展開描寫,內容具體.
2、語句通順,層次清楚.3、字跡工整,標點使用基本正確.4、一般不少於300字.

舉例說明

主題：熟悉的人的一件事

要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事。可以寫自己的朋友、同學、親屬或鄰居……只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。

提示：1、想一想自己打算寫哪個熟悉的人，可以寫朋友、同學、親屬、鄰居，可以寫任何一個自己熟悉的人。

2、寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然後再動筆寫。

3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質。

4、在寫的過程中注意抓住人物的動作和語言描寫。

5、寫完後讀給你寫的那個人聽，聽一聽他（或她）對你的評價。

簡評：小作者能通過一件事感到媽媽的愛，情感真實，比喻恰當

簡評：本文通過考試前後對媽媽嘮叨的態度轉變，突出了媽媽的愛。選材新潁，來源於我們的生活

簡評：本文從事情直接入手，通過作者內心活動的描寫，體現了老師在教學上的與眾不同。對老師的喜愛之情體現其中。

簡評：從一件平凡的小事中，可以看出劉敘同學助人為樂的品質。這是平時注意積累素材的結果。本文語言精練，詳略得當。

評分標准
以20分作文為例：最低分一般不少於10分。

1、字數：

無論是否有字數要求。行數沒過給定總行數一半則視為字數不夠。扣7—8分。

行數雖然過半，字數很少、空格多，實際字數不到總格數一半酌情扣3-5分。

2、題目格式：

要求題目居中，本次考試題目前空4個格也可以。格式不對的扣1分。

3、分段：

至少分兩段以上，分段不合理的酌情扣2-3分。

4、標點符號及錯別字：

3個以內不扣分。3個以上含3個每3個錯誤扣1分。重復出現的重復扣分。

5、句子：

一般不扣分，根據全篇情況在總分中體現。好句子要標畫出來。

作文一般不給滿分。無上述任何錯誤，並且標畫出來的好句子在3句以上的作文，才可以打滿分。

希望能幫到你