A. 生活處處有語文作文
生活需要語文，語文調劑生活。我們的生活是離不開語文的，語文是人們進行交通的工具。比如說：我是學生，學生，學生就是要學習，學習就要聽，說，讀，寫。總之語文在生活中的地位是巨大的。
我十分熱愛語文，尤其熱愛語文帶給我的那種震憾，特別是詩詞，她無窮的魅力使我如痴如醉。詩詞有豪放的，有婉約的，有幻想的，如劉禹錫寫的「望洞庭」白居易寫的『憶江南』張志和寫的漁歌子，李白寫的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。杜甫寫的兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，……
總之，語文對我生活的影響還有很多。同學，善用語文吧!從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為，我們就生活在語文的世界中。
星期天的下午，我在外公家看「福祿壽三星報喜」這部電視劇。正當看到福祿壽三星和年打仗的時候，外公就叫我把衣服拿到衣櫃里去。突然，「砰」的一聲巨響，我以為是在打雷，結果是年被三星打敗了。我高興地跳起來了。神仙張果老向玉帝匯報這個好消息，玉帝說：「以後每年的`第一天叫春節，家家戶戶都要拿紅紙做春聯，拿稻草做鞭炮，用蠟燭做燈籠，讓年死了也知道人類的厲害。」從這里，我懂得了「春節」這個詞的來歷。我興奮地跑到院子里去，想告訴夥伴「春節」的故事。誰知剛下樓梯，就摔了個四腳朝天。
生活中處處有語文，處處有知識和樂趣，只要我們留心觀察，就能發現處處都是美。
語文告訴我：和我交流，你可以借李白之筆來描繪『飛流直下三千尺，疑是銀河落九天』的瀑布；你可以用杜甫的『吾廬獨破受凍死亦足』來表達對民生的關懷；你可以用『烈士暮年，壯心不已』來激勵自己
與語文談話後，我的心還在沉思：原來世界有多精彩，語文就有多精彩。我想走進大自然，拾起兩片楓葉，去體會那落紅不是無情物，化作春泥更護花的精神；我想沖進牛毛般的細雨中去感受大自然的情調。
語文猶如七色花，豐富多彩。與語文交流，可以洗滌你心中的塵埃，可能陶冶你的情操。因為語文，我們的生活更加多姿多彩。讓我們攜手走進語文世界，一起去體驗語文的神奇和奧秘。
生活中到處有語文的知識。
記得有一次，媽媽帶我到岳陽去旅行，就在下車的時候我突然要上廁所了，可這附近也沒有廁所，我媽媽找了好久才找到。我急忙跑進去，在門口我看見廁所的門那裡寫著順「便」沖水這四個字，年完之後我進去上廁所了。
記得還有一次，我在食堂吃飯的時候，我夾了許多菜。可我吃了一會兒就吃不下去了，就在我准備把飯倒掉的時候 ，看見食堂的右上方寫著「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」這十個大字，看到這些字我不但沒有把飯給倒。而且把它全部都吃了，因為我想起以前媽媽給我方過：「一粒米就代表農民伯伯的一滴汗。」
生活到處有語文。
在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，語文使我們的生活變得多姿多彩，富有情趣。
幾乎人人都說，學語文應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事。只有在語文課上才是學語文，只有打開語文書才是學語文。其實，語文與生活緊密相連，息息相關。如果說生活是一到大餐，那麼語文就是大餐中必不可少的調味品。語文是萬事的起點，沒有語文，何來數學，英語等其他科目呢？沒有語文，生活就會變得孤單，生活有了語文如同地球擁有了生命，豐富多彩。
語文是無處不在的，它灑滿了大地，我們之所以沒有發現語文，是因為我們沒有留心觀察。
生活中處處有語文，這一個觀點是從我弟弟上學前班的時候我發現的。
那一次，弟弟放學回到家，我檢查他的本子。他的本子上寫了「一」至「十」十個數字，還有一些很簡單的生字。雖說很簡單，但是對於剛剛上學前班的弟弟來說，已經很不容易了。這時，媽媽走了過來，看了看說：「嗯，寫得不錯。」我問媽媽說：「我上學前班的時候，寫得比他好嗎?」媽媽說：「差不多。如果仔細看的話，他寫得比你寫得要好一些，真是青出於藍而勝於藍呀!」。
青出於藍而勝於藍，多好的一句話呀!它不就是來自於語文中嗎?生活中用到語文的地方很多，如果生活中沒有語文，那麼世界就太不精彩了。
B. 生活處處有語文作文600字
生活處處有語文，身為中國人的我們生活在語文的世界裡，在語文的海洋里我們開始了成長，開始了冒險。下面給大家分享一些生活處處有語文 作文 600字，希望對大家有幫助。
生活處處有語文作文600字1
不知不覺，語文已經輕輕邁入我們的生活，走進每一個角落。語文的優雅、趣味已滲入每一個人的心裡了。我們可以從書本、課堂、街道甚至是自然中，去學習到語文，感受到語文，捕捉到語文的蹤影。語文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍，流入每個人的心靈深處，叮咚作響……
書籍，是傳遞語文的重要工具。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，此話不假。書的魅力，沒有經歷過的人是不會懂那種瑰麗優美而夢幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當你捧起一本書，在書的幽谷中徘徊的時候，當你在美妙而又浪漫的文字中遨遊的時候，當你為小說中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時候，就會突然醒悟，原來，這就是語文啊。
自然，是孕育語文的搖籃。在山環水繞，鶯歌燕舞中，你一定會有一些獨特的感覺，這些感覺就是組成一篇 文章 的主要源泉。大象無形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點，描繪出五彩斑斕的語文世界。
生活，是語文的講述者。我們經常說，寫作文要有點真情實感才能寫好。那「真情實感」要到哪裡去找呢?必定是在生活中。有時，生活中的一件小小的事，也可以誘發我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語文。我們親近生活，生活就會像一位慈祥的老者，為我們講述語文的燦爛和輝煌。
最後，我還想談談字典，它是 語文學習 中不可缺少的輔助者，是一位不會說話的好老師。文學不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒有足夠的知識積累，就不能盡情享受語文帶給我們的快樂。學習語文，我們常常遇到晦澀艱深的 句子 ，常常遇到深奧古老的文字，這時就需要藉助字典答疑解惑，來幫我們更好地了解語文了。
生活處處有語文，只要你真正喜歡、熱愛它，就一定能學好。
生活處處有語文作文600字2
從小到大，我們都在學語文，但卻永遠也學不完，因為語文的知識面真是太大了，我們從語文中也學會了許多知識，學到了各種 文化 。語文體現了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。
語文是語言的文化，而語言又是人類感情溝通、聯絡的重要方式。生活處處有語文，留心處處皆學問。擦亮你的雙眼，你就會發現語文無處不在
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著人。「密雪兒」、「蘋果」「愛之屋」這些都是精品店，服裝店的名稱，都具有他獨特的風格，蘊藏著語文的文化。
網路上，網友們都特別愛用簡潔明了的 短語 來表達自己所想表達的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢!
電視上，經銷商往往會為自己的產品使用簡短形象的 廣告 詞。一句比如「成功之路，從頭開始」也形象表達了洗發水的功勞。家喻戶曉的「生活不能沒有聯想」也一語雙關，生動地寫出了「聯想」電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來?
語文最直觀的表現就是書籍了。俗話說：「讀萬卷書，行萬里路」。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的;沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。，所以從古代開始，人們就表現出了對書籍的重視。反而有了書籍，我們便能體會梁山好漢的英雄氣概;傾聽到了林黛玉與賈寶玉的真摯愛情;了解到了諸葛亮的聰明睿智;見識到了孫悟空的無邊本領;更多的理解知識，了解知識，人類便能探究歷史、展望未來。
然而，生活中點點滴滴的片段，大大小小的情節，都是語文的精華所在，何不用我們的雙手來創造更加優美的語文作品呢?
語文像一個小精靈，活蹦亂跳，自由玩耍;語文像大海，波濤洶涌而浩瀚無邊。
因此，語文是生活的藝術，生活處處有語文，語文無處不在。
生活處處有語文作文600字3
人們的一言一行都離不開語文，如果沒有語文，就沒有現在的優美文章，優美詩句。生活中，有許多人的言語中都包含著語文，比如說，馬路上的安全 標語 「寧停三分，不搶一秒」，比如 對聯 「爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春。」這些都與語文有關系。下面，我就講講我在生活中遇到的語文吧。
夏天，媽媽總愛買一些榴槤來吃，一次吃不完，就把剩下的放在冰箱里，害得我和爸爸從冰箱里拿出來的每一樣東西都帶著一股難聞的異味兒。
有一次，我實在是忍不住了，就趁媽媽不注意，把冰箱里放的榴槤給扔了。當媽媽問起我和爸爸時，我趕緊說：「我可是小蔥拌豆腐——一青(清)二白啊!」最後媽媽查出是我扔的後，罰我做一個星期的家務。爸爸幸災樂禍的說：「你真是『偷雞不成蝕把米』啊!」
看，上面這個小事中，就包含有語文，你發現了嗎?
還有一次，我的表妹雅欣來我家玩，手裡還拿著一隻鴨腿，吃的津津有味，看得我直流口水，就對她說：「讓姐姐吃一口吧!」我原以為她會讓我吃一口，誰知她卻說：「不給。」接著又說了一首讓我差點兒氣暈過去的詩：「日照香爐生紫煙，佳欣來到烤鴨店。口水飛流三千尺，一摸口袋沒帶錢。」
這就是雅欣根據李白的《望廬山瀑布》「改編」的小詩。這其中也包含有語文。其實生活中處處都有語文，只要你細心觀察，你就會發現生活中的每一件小事里，都會有語文的存在。就看你有沒有一雙善於發現的眼睛喲。
生活處處有語文作文600字4
早晨閑著沒事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開語文書，感到既陌生又熟悉。
記得我上小學時就認識它了，可是六年了，我卻從沒有在意和用心探索過。我現在才發現語文似乎無處不在。
語文像一個樂於助人的少年，只要我們不認識路，就可以用指示牌來指示路線，給人們帶來了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什麼地方，以免我們迷路。
語文像一輪火紅的太陽，給人帶來溫暖。它無時無刻不這么做，給我減少了寒冷與煩憂，給我帶來了溫暖與快樂。一句貼心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的評價，都在幫助我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們。
語文像一個百寶箱，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語，哪怕人山人海都一樣。只要是中國人，說普通話都能溝通。那人們的關系是不是又拉近了許多步?
語文像一位出色的歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來更多的顧客，唱出美妙的歌。
語文像一位很負責任的警察，時時刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險，它會發出呼救，讓別人快來幫你擺脫困境，重獲自由。
語文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個角落。公園里，一棵棵花木中間樹立的牌子，上面寫著：「我也是有生命的，請您腳下留情。」的 警示語 ，含蓄又易於讓人接受，處處彰顯著生命的脈動。
重新審視語文，我發現生活有多寬廣，語文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心，擁有一雙善於發現的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬於自己的那一朵花吧!
生活處處有語文作文600字5
語文，處處都有。可以說是取之不盡，用之不絕。以前，我總以為只有在課堂上才能學到語文，其實，只要你留心觀察，語文就在你身邊。
「小草正在生長，請勿打擾」「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」「悄悄的來，悄悄的去」……看，草坪上，食堂里，閱覽室中都可以看到類似的告示牌。它們含有豐富的知識，這就是語文。
生活中的語文無窮無盡。記得一個春天媽媽喜出望外地看著她種的小白菜。「哇，你種的小白菜終於發芽了，真美呢!」我驚喜地嚷嚷道。「是啊，它們終於探出了調皮的小腦袋!」媽媽不經意地說。咦，「探出了調皮的小腦袋」這是出自媽媽之口?我有點不敢相信自己的耳朵。
媽媽看著我在發呆，似乎看出了我的心思。「怎麼，現在就想吃小白菜啦?」我頓時回過神來，「為什麼你的語言要比我的語言豐富呢?」「原來你在想這呀，其實生活中處處有語文，並不是只有在課堂上才能學到語文……」
吃飯時，我看到桌子上的好菜只管吃，對 其它 的菜置之不理。媽媽隨口說道：蘿卜、白菜，各有所好，不要光吃魚肉。」唉，吃飯也要受限制，我剩了半碗飯，不想吃了。奶奶看了說：「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」奶奶也懂這話。彷彿是在 教育 我呀!我的臉哧的一下就紅了。
走路時可以學到語文，吃飯時也可以學到語文。
同學們， 語文知識 是無窮無盡的，生活處處有語文，留心觀察皆語文。
C. 語文讓生活更精彩 作文
生活中處處有語文，語文是生活的源泉。我們要親身走進生活的課堂去，用心感受語文奧秘，體驗語文所帶給我們的樂趣。讓我們走向社會，走進語文的海洋里，去領悟生活如何帶給我們精彩吧！
我們的生活離不開語文。語文是人類進行交流的工具。我們手中所寫的文字，口中所講的語言，都屬於語文。要是我們不懂得語言，那世界上就不會有歡聲笑語，只留下一片寂靜。有了語文，我們身邊充滿生機，真是讓我們生活更精彩。由此可見，語文在我們生活當中佔了一定的地位。要是沒有語文的存在，在學校就無法聽到朗朗的讀書聲了。總的來說，我們的生活離不開語文。語文還是懂得事物的道理呢！一個人如果犯了錯，就要及時去改正，而這時，我們就要用語言去溝通，讓他發現自己所犯的錯誤，走向光明大道。語文不僅是這些，還是調劑自己情緒的一種方式。當一個人情緒低落的時候，一首激昂人心的文章可以讓他重新找回自信心。當他淚流滿面的時候，一個簡短的笑話可以讓我們看到他笑容滿面。語文真的讓生活更精彩，這是我發自內心的贊嘆。語文的魅力真的深深地吸引著我，不得不讓我熱愛語文，熱愛生活。
朋友，多留心觀察生活，去感受語文吧！讓生活變得多姿多彩！
D. 生活處處是語文 600字作文
生活中處處有語文
語文,就像一杯香濃的咖啡,就像一桌美味的大餐,就像一道靚麗的風景,讓人細細品味,回味無窮.語文,隨處可見.
——題記
生活中,讀書看報需要語文,創作文學需要語文,朗誦演講需要語文,聆聽古詩需要語文.聽說讀寫,都離不開語文.
語文,隨處可見.開學第一天,一走進五中大門,我就看到了語文.那是「學生誓言」和「教師誓言」,看著語文姑娘的宏偉之勢,我彷彿感受到了甌北五中的風采,感受到了寫誓言的人的才華橫溢.第一次進食堂,我就看到了語文姑娘停留在餐廳牆壁上一個個藍色的小長方形中.「誰知盤中餐,粒粒皆辛苦」、「請把我放回我應該在的地方」、「不要擠,不要插,我會讓你吃上我」……一句句話讓用餐的我自覺遵行,語文姑娘的魅力把我深深地吸引住了.行走在回家的路上,一抬頭,看見一張橫幅：「讓禮炮在和平的天空響起,讓汽車在和諧的馬路行駛.」對偶的句式,一詞對一詞,工整的結構,溫馨的話語,感受到了一種嚮往與一種憧憬,還有一種享受.
語文,隨處可見.一打開電視,迎面而來的就是枯燥無味的廣告詞.定神細視,我又看到了語文姑娘的影子.「葯材好,葯才好」哦,這是仲景六味地黃丸的廣告.運用了中國漢字的神奇效果——同音不同字.又看到了一條：「滴滴香濃,意猶未盡」,好美啊!麥氏咖啡集團的文化底蘊還真不賴.一個「滴」讓人回味不窮,一個「濃」讓人嘴角留香,一個「意猶未盡」讓人再來一杯.真是妙啊!豐田汽車更有「味道」：車到山前必有路,有路必有豐田車.改編了杜甫的詩句：「山窮水復疑無路,柳暗花明又一村」真是絕啊!
E. 語文即生活,生活即語文作文
寫一次旅遊，游記散文。點出收獲。立意，生活就是語文。
F. 生活中處處有語文的作文怎麼寫
有這樣一則奶粉廣告：「沒有加進什麼，不過提出水分。」
這則廣告從反面人手，從具體的製作過程人手，用形象的語言來表示，在一句「沒有加入什麼」表現了產品之純，後一句用「不過」急轉，進一步表現出產品純還不夠，還必須沒有水分，突出了「粉」的特性，語言簡練，12個字中有轉折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細品則回味無窮。
同學們，你們知道嗎？我們生活在一個語文的世界裡。生活中處處有語文，無論是讀書看報，與人聊天，還是聽相聲，看電視，逛商場，常規的或新奇的，別扭的或富有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言現象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題，那麼，語文世界有多大？語文世界裡有些什麼呢？語文世界是很廣闊的，有人說過：「生活有多寬廣，語文的外延就有多寬廣。」語文世界是豐富多彩的，這里不僅有各種文學作品，就連生活中耳聞目睹的春聯、廣告、店名、流行語等，都是語文世界的一個部分。
從小到老，我們都在學語文，但卻永遠也學不完！我不禁感嘆：語文真是一門大課程！從語文中，我們學到了各種文化，因為它包羅萬象，無奇不有。語文體現了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語文。
那麼，生活與語文的聯繫到底在哪裡呢?其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。生活就是一門藝術，而語言藝術便是生活藝術中不可或缺的重要組成部分。當我們聽到歌曲中那些感人的歌詞時；當我們讀到報刊上幾篇富有哲理的文章時；當我們看到影視中幾句經典台詞時，是否想到這就是語言藝術的結晶——語文呢？當我們與朋友滔滔不絕地交談時，是否體會到沒有語文的生活是不可繼續的呢？
書籍是語文最直觀的表現。俗話說：「讀萬卷書，行萬里路」。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領；沒有書籍，怎能體會更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的知識？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？
其實，生活中點點滴滴的片斷——鄰里的閑聊；朋友的歡笑；親人的關懷……大大小小的情節，都是語文的精華之材。何不以我們的雙手，將它們用流動的文字串連成優美的文章呢？這不是將生活變成語文了嗎？
語文是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。
因此，語文是生活的藝術。生活處處有語文，生活處處有藝術。
生活中處處有語文
在我們的現實生活中,語文無處不在.
生活離不開語文,是因為語文是我們進行交流的住要工具.你口中講的語言,手下寫的文字,都屬於語文.舉個簡單的例子來說吧,我們是個學生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那裡來的,只是語文中的一部分.從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關鍵性.
文字,是人類文明的象徵.通過自然界的優勝劣汰,通過人們的雙手勞動,我們最終發明出了文字.文字的出現,更加顯示出了它跨時代的意義,人們用它來交流彼此的感情.讓我最震撼的就是這詩詞,她無窮的魅力使我如痴如醉,詩詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多,各有千秋.
語文在生活中,是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的.一個人心浮氣躁時,一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.語文帶給生活的影響是無法比擬的.
總之語文對我們的生活影響還很多.朋友,請你多用語文,從語文中,你會發現更多生活的樂趣,因為,我們活在語文的世界中.
很簡單:
比如電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句「原來生活可以更美的」便寫出「美的」空調對人們的重要；時髦的「只溶在口，不溶在手」也體現了巧克力的特性；這個「成功之路，從頭開始」也形象表達了洗發水的功勞。家喻戶曉的「生活不能沒有聯想」也一語雙關，生動地寫出了「聯想」電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？
再如。「一加一」、「Q一代」、「扮靚坊」一個個鮮活中透著生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實呀，這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現了店裡的特色。這裡面不就蘊含著無盡的語言文化嗎？
還有網路上，網蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達出自己的意思。那一個個「94」（就是）、「7456」（氣死我了）簡短的語句中無形中便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
G. 語文和我們的生活 作文怎麼寫
生活語文，語文是生活的。
生活處處是語文，生活時時是語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感受是無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善於從生活中學習語文，我們的教師也要善於從生活中提取教學語文的內容和方式，要善於引導學生在生活中學習語文。
我們很多人都存在這樣的誤解：學語文，應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事。只有在語文課上，才是學語文；只有打開語文書，才是學語文。這種誤解，從某個角度來說，在人們的心裡根深蒂固。這種誤解的負面影響也是極其嚴重的。因為沒有理解到語文最本質的東西：語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文的生命。如果沒有生活，當然也無須語文。讓我們馬上醒悟過來！因為生活就在我們的面前，因為我們就在生活，因為我們要為自己創造更加美好的生活！當我們回憶起我們由呱呱而哭，到呀呀學語，到能夠說出令人忍俊不禁的「成熟」話語，沒有人不幸福，快樂，得意忘形。在這里，誰去學過語文？誰有語文老師？「語文書」又在哪裡？然而，誰又不是在學語文！誰又沒有語文老師！誰沒有打開這本「語文書」！真的，當我們悉心傾聽一個人幽幽的訴說，當我們沉醉於慷慨激昂的演講，當我們傾訴自己真實的心靈，當我們復述一個幽默的故事，當我們聚在一起誇誇其談一個觀點，當我們去存心「刁難」一個人的形象，難道我們不是在學語文嗎？當我們索要今天的晚報，當我們隨意看到一個新穎的廣告或標語，當我們醉心於時尚雜志的動聽詞彙，有誰能否定我們在學習語文呢！說不定我們因此會學到更加精彩的語文，這可能是真的喲。說不定這才是真正的語文，富有生氣的語文！
這種誤解，事實上就是「學院語文」在人們思想上的反映，更是人們學語文的重要誤區。有了這種誤解，你還能學到真正的語文嗎？你還有學習語文的濃厚興趣嗎？不，不能！沒有！
語文是生活的。語文的一切本身來自生活，語文的一切也必須來自生活；它學習的內容和要學習的內容都與生活密切相關，也必須與生活密切相關。就是說，語文的學習內容應該是生活的，必須是生活的。只有那些來自生活的內容，才富有吸引力，才能夠激發學生的學習熱情，才能讓學生積極主動地去學習，才能讓學生學到真正的語文，才能達到語文的目的。我們不能讓那些遠離生活的內容充斥語文課堂，充斥學生的頭腦。
語文要更加密切與生活的關系。不僅語文的學習內容應該而且必須是生活的，語文的學習形式也應該而且必須是生活的，是豐富多彩的，就如生活那樣豐富多彩一樣。
語文如果離開了生活，就會失去魅力，失去生氣，就不是真正的語文，至少不是一種活的語文，最多不過是作為一種「語文的歷史」而存在。
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語文使人終身受用。語文的點點滴滴都是生活的，都與自己一生的生活緊緊地聯系著。語文的點點滴滴都會伴隨你的生活。哪怕是一個字的書寫，一句話的誦讀，一個句子的理解，一個意思的表達，一種語氣的運用，可能成就你的事業，美化你的生活；也可能使你的生活工作沒有生氣和活力；從某一個角度說，可能毀滅你的事業，暗淡你的生活。語文素養的高底決定一個人生活的品質的高低。一個人無論他在何種環境中，如果他擁有較高的語文素養，必將使他的工作得心應手，錦上添花；使他現有的生活鮮活明麗，富有情趣，充滿生氣。
我希望你用美妙的語言俘獲姑娘的芳心；希望你醉心於情人的甜言蜜語。我希望你用真心、新穎、獨特、動聽的廣告語使你的企業走出困境；希望你從你所見所聞所讀中領悟到你所需要的東西。如果這樣，你已經有相當的語文功底了，不要去為你「糟糕的語文成績」沮喪不已。
在語文中理解生活，在生活中去學習語文，又用語文去裝扮生活。這就是生活語文，它是一個開放、自由、靈活、闊大無比的空間。
生活需要語文，生活離不開語文。語文離不開生活，語文使生活更加美好。
學語文，就是感受生活；學語文，就是享受生活；學語文，就是裝扮我們自己的生活。
熱愛語文，就是熱愛生活！
H. 語文生活是什麼這篇作文不低於四百字
我從生活中學到了語文
老師曾說過：「生活即語文,語文即生 活.」是呀,生活中,語文的蹤跡無處不 在,語文的學習亦離不開生活.生活就像 一本寶典,要想獲得那一篇篇充滿愛與希 望,熱情和贊美的佳作.就必須學會觀察 生活,體驗生活,享受生活.
我漫無目地走在大街上,經過一家彩票店 時,猛一抬頭,看見了一幅標語,上面寫 著16個剛勁有力的大字：早買晚買,早 晚要買；早中晚中,早晚要中.我不禁擊 節稱快.當我經過一家富麗堂皇的服裝店 時,門上貼了一幅醒目的標語：百「衣」百 順.我不禁贊嘆道：「妙!」是呀!生活 中,語文無處不在,只要你留心觀察生活 中的一點一滴,就能在生活中學到語文.回到家後,我提筆把這兩副精練的標語記 錄了下來,我在是更火種學到了語文.
其實,生活中的每一件小事都有它的動人 之處,而這其中的閃光點則需要我們留心 去觀察,去尋找.語文的學習需要實踐,也需要積累,而這積累則來源於對生活中 每一件小事的記錄,實際上也是一種情感 的豐富,心靈的觸動.不一定只有語句優 美的文章才是好文章,真實的文章也能算 好文章——也許這就是學好語文的真諦.
我從生活中學到了語文!
I. 我的語文生活初一作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我為大家收集的我的語文生活初一作文，希望對大家有所幫助。
即使是再平常不過的生活，也總得有寫文化的洗禮。
我對語文的了解很簡單——口頭語和書面語，但這也只是籠籠統統的了解。語文包括了讀書、閱讀、書法等。我的思想又向我敞開心扉，語文，不簡單。
記得一年前，讓我意料之內所發生的事情完美的發生了——配了個眼鏡。那之後，我陷入了一個世俗不能再世俗的生活，一個不能沒有眼鏡的生活。我逐漸發現，我和小時對比起來，變化太大太大，心裡也不知道是什麼滋味，有多辛酸？
近視的人大多都知道，戴眼鏡是個多麼麻煩的事情，雖說它對我的其它方面妨礙不大。我一次次摘下它之後，都罷免不了要再次戴回去的結果。我極力想找回以前的生活，想摘下眼鏡，眼前不是模糊，眼前是清晰明亮的。可是不見得它好。
我的一年前就是這樣過來，我逐漸對任何事物都失去了興趣，被這種世俗的事情困擾著，直到我放下這的精力對一節語文課開始有了新的對待。我認真地、仔細地聽著課，雖然說不算好，但也不至於太差，這讓我有了很好的起色。
我對卧室里的書櫃終於不再是不屑一顧，努力使自己靜下心來，偶爾，我會去翻翻書。久了之後，它就成了我的一個習慣，我發現裡面有許多作家名人的篇章，我逐漸掌握了他們的用詞用句，還有一些哲理性的美文，我都會別具一格地去欣賞。我發自內心覺得，能寫出這么令人欣賞的作文，他的目的一定是為了記錄他所經歷的事與讀者分享，有所見聞也不忘與讀者們議論。這才是寫作本真的意義吧。
這使我順水推舟，發現了閱讀的意義。
閑暇時光，去閱讀他們的兩三篇文章，就再好不過了。靈魂告訴我：我得到了充實。慢下來仔細揣摩，仔細摩挲，就像音樂盒的盤子上被磨出的整齊的凹槽一樣。既然作家都那麼想分享見聞給我們看，我們也不好去不理不睬吧。閱讀它不僅僅給我們的靈魂帶來一個全新的感覺，還陶冶了我們的內心，使孤獨的人不空虛，流淚的人不心傷。閱讀的本質就是這樣吧。
我不再被近視的原因所打擾，因為我知道，走在江湖上，誰能不挨刀？自己的錯自己承受，才是對自己最好的負責。
我的語文生活很簡單，兩個：1.思考；2.閱讀。想要不世俗，人心不能世俗。想要不平凡，人心不能平凡。就這樣，行走在語文的路上，你會發現許多你所沒有想到的事。
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不?思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。
在段考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.
期考快要來臨，作業;試卷逐漸增多,光是作業就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了,在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是」苦』』的.
我的初一生活真有趣,參雜著「酸.甜苦辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實動人愉快……..
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
語文在我們的生活中無處不在，只要你仔細觀察，就能發現它哦！
在某店的招牌上，語文也藏在裡面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個好寓意，語文就在這兒派上用場了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：「眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！」這也引用了語文的智慧，使語文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯著語文的魅力，人們都酷愛這些「小語文」：「上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。」這既是一句順口溜兒，又是一句謎語，妙極了！正是這些有趣的「小語文」，引發了人們對語文的興趣，感受到了語文的魅力所在。
名人名言、四書五經、古詩詞句中都有人們在學習語文中得到的啟示、感悟。《弟子規》中教會了我們做人的道理；《三字經》中讓我們了解了世間萬物、人之本能；「半部論語治天下」，《論語》也教會了我們做人的道理、學習和做人的態度。語文個人類的啟示也不少！
「知之為知之，不知為不知，是知也。」這句話給人以學習上的啟示。從這句話中，我體會到對求知要有正確的態度：要實事求是，不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創作者，往往在閱讀過書籍後，有了思維新穎的素材，才能創作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創作的東西新穎，必須與語文交朋友，將它運用到生活中去。
生活中確實處處有語文啊！我們的生活離不開語文！
「生活處處有語文」是的，語文像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。
店鋪招牌中學語文
每當我經過市場或者店鋪門口時，總能看見一個比一個新奇的名字。在經過賣衣店時，你會看到四個大字「布言布語」詞語簡潔易懂，其實是「不言不語」的諧音，用的巧妙，讓人一眼便能認出記住，這是一家賣棉織品服裝店，而且還能給人以深刻印象，何樂而不為呢?在賣電燈的店門口，竟然是「一明驚人」，它是「一鳴驚人」「錯別字」版本，人家一看，覺得好奇又十分新鮮，便會進店一探究竟，起到了招攬客人的作用，也許會讓這家店在未來真的會一鳴驚人。
廣告中學語文
每當走在路上，都會冷不丁拿到一張廣告單。在大街小巷，電梯超市等地方，都會看到張貼的廣告。
也許你會走馬觀花，但仔細一瞅，你會發現不少秘密，比如賣豐田車的車店，你會看到「有山的地方就有路，有路的地方就有豐田車」，廣告詞十分新穎，給人以一種油然而生的激動之情，讓人情不自禁地想買一輛車，不止有它，還有「禁止抽煙，連皇冠牌也不例外」這一條，既告訴人們不要抽煙，也同時贊揚了皇冠牌的品牌好，一語雙關，簡直是一箭雙雕，一石二鳥，豈不美哉?
傳統文化中學語文
一提到傳統文化，大家就會想到對聯。沒錯，東晉大書法家王羲之，因為太有名，導致每年都有人偷他的對聯。為此，有一次他上聯寫到：「禍不單行」;下聯曰：「福無雙至」。導致想偷的人不敢偷。第二天，他補充道：「禍不單行昨夜行，福無雙至今日至」。大家紛紛拍手叫好。這種補充法，讓貶義變褒義，簡直就是語文的最高境界。
因此，在 作文中，起到「逆反」思維也很重要，而王安石的《泊船瓜州》，為了斟酌「春風又綠江南岸」中的「綠」，他想了「拂、吹」等字，但最後欣賞美景時，想到了「綠」字，讓畫面充滿生機，彷彿是活的，起到了畫龍點睛的作用，真是了不得呀。
由以上幾例，我們可知，生活中處處有語文，只要善於發現，用心觀察，你也能學會語文。
我的暑期語文生活，那可謂是多姿多彩，因為有蘇軾一路相陪，有詩詞一路相伴……
蘇軾，不用多說，人人皆知的大文豪。他的詩詞主要以豪放派為主，一生悠閑灑脫，不顧名利。可你知不知道蘇軾的生平坎坷頗多，卻一次又一次都能迎刃而解呢？這，恐怕不是每個人都知道的吧。當我無意中看電視時，恰逢有一位語文老師在講關於蘇軾的故事，我便很有興致地聽了起來。
蘇軾來杭州之前，就是宋神宗那年，正逢「王安石變法」的時候。因「王安石變法」這一措施的改革失敗，蘇軾認為是王安石不妥，便向宋神宗皇帝進言，並且連進了兩次，寫成了《上神宗皇帝書》和《再上黃帝書》，令我為他的忠心所折服。可是，宋神宗皇帝他知道改革失敗並不怪王安石，而是有人沒有做好分內之事，所以沒有聽取蘇軾的建議，此事作罷。蘇軾卻以為皇帝固執，便自求外放，去了杭州。
泛舟於杭州西湖時，蘇軾憶起了自己的「男神」—白居易。一聊起白居易，自然而然《錢塘湖春行》便會在你的腦海里閃現。蘇軾也就模仿白居易，寫了第一首《飲湖上初晴後雨》，覺得不太滿意。於是，蘇軾興致高昂，詩意濃密，創作了第二首《飲湖上初晴後雨》，從此成為了名垂千古的佳作，且瞧：「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。」首聯和頷聯總寫當天的天氣和西湖周圍的水光山色；頸聯跟尾聯運用比喻，生動形象地寫出了西湖之美，手法高超，技巧非凡，這也成為了「西湖之絕唱」，源遠流長。
不管是「唐宋八大家」之一的蘇軾，還是唐代偉大的浪漫主義詩人李白等諸多詩人，他們都背負盛名，名揚千古，都是值得我們學習的古人前輩，為中國古詩詞文化做出貢獻的偉大人物，崇敬的心早已照亮前方的路！
詩詞是語文的一部分，很重要又很珍奇。因有詩詞相伴，璀璨了語文的夜空，豐富了我的整個暑假……
在小學，我最喜歡的科目便是語文，雖然成績不能很97、98的同學比，但因為上課十分專心，筆記很全，所以從不擔心語文考試。
上了初中後，我明顯感覺語文變了許多，比如試卷上熟悉的身影越來越少，跟多的知識都偏向課外，上課時，老師不會再讓你記一大堆筆記，靠記憶得分，最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個人的演講，更多的時候，老師都會將問題留給我們，讓我們去思考，去體會作者的情感和主人公的思想。這個過程我覺得是在學習方法吧，一種學習語文的方法，因為只有掌握了方法，你才有足夠的能力去招架課外的閱讀理解。
所以我認為課上與老師的互動尤為重要。
語文課上，老師總是會用各種方法渲染氣氛，讓我們更好的融入課堂。例如講一些關於作者的小故事，或用PPT為我們介紹文章的寫作背景，又或者在學習詩歌時，找伴奏讓我們富有情感的朗讀......這一切，都使我們的語文課別樣生動。
其實語文是一門讓人又愛又怕的科目。在課堂上你最驕傲的時刻便是你與作者的思路相接軌，你完全可以感受到他內心的'情感變化以及他所想表達的東西。怕的是你在讀完一篇文章時，完全體會不到任何東西，思路陷入瓶頸......
思路卡殼的次數和閱讀量是成正比的。
閱讀是語文學習的基礎，而語文又是學習其他科目的前提。大量的閱讀會使你的理解能力比同齡人強。所以，坐下來讀一本好書把。
歸結起來，我的語文生活是一個不斷積累，學習的過程。我也在學習語文的過程中尋找著樂趣，尋找一個我從未踏足過的文學世界。
語文是甘醇的美酒，令人回味無窮;語文是廣闊無際的大海，讓人盡情遨遊;語文是五彩繽紛的畫卷，使人心馳神往。語文就是那麼善變，但又那麼真實。
「爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。」隨著鞭炮的陣陣聲響，新年的鍾聲已經敲響，過年怎麼能少的了傳統的文化習俗呢?
過年，就要拜年，不管是親朋好友之間，還是父母與子女之間，見了面，都要送祝福。像「吉祥如意、福壽安康、和和睦睦」等，不但都是吉祥話，也體現了中華傳統文化，這就是語文的運用。
還有一種習俗，那就是貼春聯了。這可是過年必須做的事情了，鏗鏘有力的中華漢字在散發著光的紅紙上翩翩起舞，顯得那樣充滿活力，寓意著生活紅紅火火，多麼幸福的象徵啊!當然，每一副春聯都是中華傳統文化的結晶，讓人大為贊嘆，這也是語文。
除夕夜，千萬家燈火通明，就連在外求學的遊子，出門打工的父母都會回來和家人團聚，他們個個臉上洋溢著幸福的笑容，高高興興地在一起吃團圓飯，過一個美好的除夕夜，這也印證了一個成語——團團圓圓!
語文無處不在，它可以是一次守候，一聲祝福，也可以是一副春聯，一次團圓，它蘊藏在生活的方方面面。
我心中的語文，很簡單，就像生活，每一天都是新鮮的，每一天都會帶來不同的驚喜，會有不同的感受，這就是生活，這就是語文!
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」屈原在生活中尋找真理；「黑夜給了我黑眼睛，我卻用它來尋找光明」詩人尋找前途的光明；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢想，有人尋求成功有人尋求幸福……無數次在心底問自己：「我在尋求什麼呢？」良久，才發覺，我尋找的是和大多是學生一樣的——前途。
十年寒窗，只為日後「春風得意」，有朝一日能看盡「長安花」。一個暑假的努力，我尋到了什麼？是知識？是經驗？是方法？應該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運用得當，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學習，因為床也可以是一個書房。
「十年磨一劍，今日把示君。」一個暑假的時間，我覺得我也學到了不少，《四書五經》里領略中華五千年的文化學術，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩》里飽覽詩律音韻，《最後一課》、《紅與黑》、《戰爭與和平》、《飄》……里了解海外風情。一副副對聯蘊藏著人文藝術，一篇篇詩詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學感到驚嘆！
能受苦方為智士，肯吃虧不是痴人。學習了一個暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時活動活動，批發是畫畫寫字，也很快樂。雖然沒做很多的練習，沒有寫很多很多的作文，現在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點點收獲就是好的。
阿姆斯特朗說：「我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的一大步。」用在這里也是一樣的，每天的一點點收獲，便是日後成功的一大步。語文重在積累，有積累便有收獲，看了那麼多的書，感覺對寫作有了很多幫助，雖然「作文最忌百家衣」，但我感覺「百家之長」還是可取的。
「魚和熊掌不可兼得。」但娛樂和學習可以兼得，經過一個暑假我才悟到「學習本身就是一個娛樂的過程。」雖然得道甚晚，但亡羊補牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習慣。
士別三日，令當刮目相看，都別六十日了，怎能不變？
放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。
放假之後，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終於可以輕松一天了，這天再也不用跟「啞巴老師」——書本打交道了。
第二天，我與暑假作業展開了「賽跑」，我在和暑假作業不斷地「賽跑」中，一點一點地消耗它的「體力」，在爸爸媽媽的幫助下，我終於贏了暑假作業，可暑假作業還有一個「弟弟」——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，我終於過五關斬六將的完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放鬆的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅遊，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什麼時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那「高音喇叭」就開工了，「媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下」。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：「軒軒，你怎麼一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個redapple,扭頭就大步流星的往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該要一絲不苟。
我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，掃地，拖地……小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。
這就是我的暑假生活，你呢?
今天的課，我學到了很多東西，比如：名言警句、歇後語、廣告語……這些知識都很有趣，關鍵是它讓我明白了「生活處處有語文」。
我覺得最有趣、最生動的是歇後語，像什麼「閻王爺的女兒出嫁——只有鬼才要」，在生活上表明了你不想要別人送的東西，但又不好直截了當地拒絕，就可以用歇後語來委婉地拒絕哦。還有什麼「大姑娘坐轎子——頭一回」、「外甥打燈籠——照舊（舅）」……這充分說明了生活中處處有語文。
還有名言警句，也可以用來表達我們內心的意思。最令人記憶深刻的兩句話分別是岳飛《滿江紅》里的「莫等閑，白了少年頭，空悲切。」和古代警句「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」這兩句話分別告訴我們不要浪費時間和要經歷過風雨，才能見到彩虹。
公益廣告語也是比較有趣的。這也能委婉地告訴別人去幫助一下需要幫助的人，比如「生命有你而奔流不息」，這是一則獻血廣告，人們看到它，就知道如果我們獻血了，就能把生命延續給別人。還有一則就是「有歷史才有現在」，這是為了提倡大家要愛護名勝古跡。如果沒有它們，誰也證明不了我們以前的歷史啊！看得出，語文還有如此倡導功能啊！
生活處處有語文，只要我們留心觀察身邊的語文。你就一定會發現，語文其實並不難，反而很好玩。