語文二年級上冊第二單元的思維導圖怎麼畫

㈠ 小學生思維導圖怎麼畫

生活或者職場中很多場景都需要利用思維導圖的幫助，思維導圖能夠達到提高效率節省時間的目的！那麼思維導圖畫法：

電腦：華為MateBook

系統：Windows10

軟體：畫圖工具1.0

1、打開畫圖工具，點擊【模板】，進入思維導圖模板選擇頁；

㈡ 語文思維導圖 精彩極了和糟糕透了，怎麼畫

《精彩極了和糟糕透了》思維導圖畫法如下：

思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點。

每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人資料庫。

應用場景

1、制定計劃

思維導圖可以應用於計劃的制定，包括工作計劃、學習計劃、旅遊計劃，計劃可以按照時間或項目劃分，將繁雜的日程整理清晰。

2、記錄筆記

傳統的筆記記錄大篇的文字，內含眾多無用的修飾詞，不易找出重要知識點，思維導圖記錄筆記將大篇幅內容進行拆分，找到從屬關系，縮減文字數量，便於理解與記憶。

3、展示

思維導圖簡潔的表述方式可以更快速清晰的將演講者的思路進行傳達，是接受者更容易理解演講者要傳遞的內容。

㈢ 語文思維導圖怎麼畫

1、繪制過程

繪制思維導圖並不像你想像的那樣復雜，正如成功並不像你想像的那樣困難一樣。

工具

你只需准備好下面提到的東西，就可以開始畫了。

1、A4白紙一張；

2、彩色水筆和鉛筆；

3、你的大腦；

4、你的想像！

步驟

1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。

從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發散出去，自由地、以自然的方式表達自己。

2、用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。

「一幅圖畫抵得上上千個詞彙」。它可以讓你充分發揮想像力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮！

3、繪圖時盡可能地使用多種顏色。

顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導圖增添跳躍感和生命力，為你的創造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣！

4、連接中心圖像和主要分枝，然後再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。

所有大腦都是通過聯想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主幹生出，向四面八方發散。假如主幹和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那麼整幅圖就無法氣韻流暢！記住，連接起來非常重要！

5、用美麗的曲線連接，永遠不要使用直線連接。

你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。

6、每條線上註明一個關鍵詞。

思維導圖並不完全排斥文字，它更多地是強調融圖像與文字的功能於一體。一個關鍵詞會使你的思維導圖更加醒目，更為清晰。每一個詞彙和圖形都像一個母體，繁殖出與它自己相關的、互相聯系的一系列「子代」。就組合關系來講，單個詞彙具有無限的一定性時，每一個詞都是自由的，這有利於新創意的產生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應，因為它們已經成為一種固定的組合。可以說，思維導圖上的關鍵詞就像手指上的關節一樣。而寫滿短語或句子的思維導圖，就像缺乏關節的手指一樣，如同僵硬的木棍！

7、自始至終使用圖形。

每一個圖像，就像中心圖形一樣，相當於一千個詞彙。所以，假如你的思維導圖里僅有10個圖形，就相當於記了一萬字的筆記.

技巧：

1．先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發揮你的思路。

2．繪畫時，應先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關於你的主體的主要思想。在繪制思維導圖的時候，你可以添加無數根線。在每一個分枝上，用大號的字清楚地標上關鍵詞，這樣，當你想到這個概念時，這些關鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。

3．要善於運用你的想像力，改進你的思維導圖。

比如，可以利用我們的想像，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進這幅思維導圖。「一幅圖畫頂一千個詞彙」，它能夠讓你節省大量時間和經歷，從記錄數千詞彙的筆記中解放出來！同時，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構件便是圖像！

在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點兒想像。它不一定非要成為一幅傑作——記住：繪制思維導圖並不是一個繪畫能力測驗過程！

4．用聯想來擴展這幅思維導圖。對於每一個正常人來講，每一個關鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了「橘子」這個詞，你就會想到顏色、果汁、維生素C等等。

根據你聯想到的事物，從每一個關鍵詞上發散出更多的連線。連線的數量取決於你所想到的東西的數量——當然，這可能有無數個

㈣ 語文園地二思維導圖怎麼畫

語文園地二思維導圖畫法如下：

工具/原料

聯想天逸F41

Windows7版本6.1

Office PPT2007

1、在設計的頁面設置中設置PPT幻燈片的大小大一些——插入菜單——SMARTART——選擇「層次結構」選項——水平層次結構。

㈤ 語文五年級上冊人教版第二單元思維導圖怎麼畫

思維導圖怎麼畫：
第一步：創建話題中心
每一個思維導圖都有中心主題，它是系統概括本思維導圖的核心價值，好比一篇文章的標題，其意義不言而喻。本例中，所探討的「高考專業選擇分析」，即為本思維導圖的話題中心。根據其中心，我們可以延伸出許多具體的分支，這些分支正是人類大腦發散性思維的具體表現。
第二步：確立二級主題
同樣是關鍵的一步，需要我們在大腦里反復構思。比如在做高考專業的選擇分析時，可以將自己喜愛的專業大方向記錄下來，以便進一步展開分析。

第三步：完善導圖內容
以每一個二級主題為方向，作更為詳細的分析。比如可以探討該專業下的出路、優點以及缺點。用這樣的方法繪制完成的思維導圖，系統而又清晰，通過比較利弊，有益於篩選出合適的決策方案。

㈥ 思維導圖怎麼畫二年級

思維導圖如下畫：

工具：ppt。

1、創建一個PPT。右鍵單擊桌面，然後在「新建」選項下選擇「PowerPoint」選項，如下圖所示，然後進入下一步。

㈦ 二年級語文思維導圖怎麼畫

長春版語文二年級下冊各單元的思維導圖，送你五個字「自己動筆畫」；
擔心自己畫不好，怎麼辦？動筆吧，開畫了就會啟動思考，一思考就停不下來，如果還能反復修改幾次，你一定會很有成就感的收獲滿意的作品！
如果還是不會畫，一點頭緒都沒有呢？網路，找思維可視化研究院，劉濯源老師團隊的學科思維導圖作品參考，模仿著畫。
如果就是一點不想畫，就想弄張現成的抄呢？真幫不上忙了！！！

㈧ 畫一幅語文思維導圖怎麼畫

繪制思維導圖需要選擇合適自己的工具，這里是使用在線網站繪制思維導圖的簡單操作方法，希望可以幫助到你。

1.繪制思維導圖需要藉助工具進行操作，這里使用的是迅捷畫圖網站進行繪制使用，在瀏覽器中搜索進行使用。進入之後點擊首頁面中的立即體驗進行編輯使用。

語文思維導圖簡單漂亮畫法就如同上面分享的那樣進行操作使用，只需要簡單幾步就可以繪製成功，操作起來也是極為便利。

㈨ 一隻想飛的貓怎樣畫一個思維導圖，二年級上冊

如下：

課文

一隻貓從窗子裡面猛地跳出來，把窗檻上擺著的一隻藍瓷花盆碰落在台階上，砸成兩半。

才澆過水的仙人掌，跟著砸碎的瓷花盆被拋出來，橫倒在地上，淌著眼淚，發出一絲微弱的聲音：「可惜！」

「那算得什麼，我是貓！」貓沒道歉一聲，連頭也不回一下，只弓起了背，豎起了尾巴，慢騰騰地跨開大步，若無其事地向前走。「昨天夜裡，我一伸爪子就逮住了十三個耗子！」

「嗄——」貓忽然停住了腳步，耳朵高高地豎起來，招了兩招，就撒開四條腿飛奔過去。

兩只蝴蝶，正在鳳仙花的頭頂上來回地跳舞。鳳仙花仰起了紅通通的笑臉，盡力發出香氣。她們親親熱熱地接吻，一下、一下、又一下。

貓突如其來地飛奔到蝴蝶身旁，張牙舞爪。她們大吃一驚，騰起身來，像兩個斷了線的風箏，倏地飛遠了。

「倒霉，撲了一個空！——她們比耗子聰明。」但是貓沒肯輕放過她們，只停了一秒鍾，就跳起身來追趕過去。

兩只蝴蝶在空中交頭接耳，商量什麼事情。

黃蝴蝶一歪一斜地，像從白楊樹上掉下來的一張黃葉子，飛得又慢又低，落在後面。

「哈，她乏了！」貓直奔過去，伸起腳掌一抓，差半尺，黃蝴蝶飛走了。

現在是白蝴蝶飛得又慢又低，落在後面。

「這回可差不離了！」貓奔過去，用力蹦起來，又伸起腳掌一抓，只差一寸，白蝴蝶飛走了。

「呼——噓——」貓頭上滲出了汗。他自己安慰自己，「險些兒到了手！逃不掉的！」

這時候，黃蝴蝶又在他面前不遠的地方，搖搖晃晃地飛著，彷彿要降落在地面上的樣子。

「可惡，她逗我呢！」貓原來是捉捉玩玩的，現在卻惱起來，「她想欺侮我嗎？好，有她好看的！」

貓弓起了身子，沿著一排夾竹桃緊挨著走，想利用這些綠葉子掩蔽他，輕輕地、俏悄地潛跑上去。

「他打埋伏呢！」黃蝴蝶好笑了，可是沒笑出聲來。

貓看看愈挨愈近，不到兩尺光景，一縱身飛撲上去，「成了！」

不，還差幾分。貓的話說得太早啦！

黃蝴蝶寫寫意意地飛走了。

貓望著黃蝴蝶在馬纓花樹的枝旁，繞了兩圈，才直向高空中飛去。他嘆了口氣，「她太機警了！不過如果我也能夠飛——」他煩惱得很。

白蝴蝶彷彿也飛累了，像一朵小白花，落在一片映山紅的上面。

貓抹一下臉。「我眼睛沒花嗎？難道不就是那個小丫頭！——好，你也來逗我！」

他蹲了下來，一動也不動，眼睜睜地盯著白蝴蝶，暗地裡在估量距離，觀察風色，要挑選一個最好的時刻，像一支箭一樣地射過去，射中她。

一，二，三！時間到了！

貓騰身撲過去，一下子抓住了。他正在抬起頭來得意的時候，怎麼，白蝴蝶卻就在他頭頂上翩翩地飛過，越飛越高，和黃蝴蝶飛在一塊兒了。

他氣得發抖，獃獃地望著她們，不自然地松開腳爪，被抓下來的一束映山紅，零零落落地從腳爪里掉下來。

童話一般有四種：

擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。

閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。