語文固定用法是什麼

① 語文常見固定詞語搭配——多多益善

繼承——傳統

創造——奇跡

提供——服務

回答——問題

選擇——類型

劃分——層次

掩飾——缺陷

討論——問題

掌握——技能

培養——感情

建立——關系

調整——心態

整理——儀表

渲染——氣氛

回憶——過去

展望——未來

遠離——災害

運用——手法

闡述——思想

抒發——情感

表達——觀點

堅持——原則

發表——意見

取得——勝利

獲得——好評

② 高中語文文言文常用固定句式的意思 比如奈....何 謝謝

初中常用文言固定句式1、何所：表疑問的固定結構。是「所……者為何」的移位和壓縮。可譯為「……的（人、事、物）是什麼」。①問女何所思，問女何所憶。（《木蘭詩》）譯文：問姑娘想的是什麼，問姑娘思念的是什麼。②賣炭得來錢何所營？（白居易《賣炭翁》）譯文：賣炭得來得錢謀求的是什麼？2、然則：連詞性固定結構。「然」承接上文，「則」表示推斷。可譯為「既然這樣，那麼」。①進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？（范仲淹《岳陽樓記》）譯文：入朝為官要擔憂，退處江湖也要擔憂，既然這樣，那麼什麼時候才能快樂呢？3、是以（以是）：表示結果的固定結構。可譯為「因此」。同義結構還有「以此」、「是用」、「用是」、「用此」、「是故」、「以故」。①此皆良實，智慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。（諸葛亮《出師表》）譯文：這些都是善良誠實、意志忠貞純正的人，因此先帝選拔出來留給陛下。4、……孰與（若）……：表示比較和選擇取捨的固定結構。只表示比較時可譯為「與……相比，誰（哪一樣）……」。表示比較之後進行選擇取捨時可譯為「哪比得上」；這種情況，還可以與選擇連詞「與其」配合使用，譯為「與其……不如……」。①吾孰與城北徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）譯文：我與城北的徐公相比，誰漂亮？②為兩郎僮，孰若為一郎僮？（柳宗元《童區寄傳》）譯文：做兩個人的童僕，哪裡比得上做一個人得童僕？5、……之謂也：表示總結性判斷得固定結構。其中「之」時標志賓語前置的結構助詞；「謂」是動詞，「說」的意思；「也」是表判斷的語氣助詞。可譯為「說的就是……」。如果「之謂」位於句中，賓語在「謂」的後邊，這是另一種固定結構。可譯為「……叫作……」、「……稱作……」。②此之謂失其本心。（孟子《魚我所欲也》）譯文：這叫作失去了他的羞恥之心。6、如……何、若……何、奈……何：都是表示怎樣對待或處置某人或某事的固定結構。其中「如」、「若」、「奈」是動詞，含有「對付」、「處置」、「」一類意思；「何」是補語，作「怎麼」、「怎樣」講；中間插入的成分作「如」、「若」、「奈」的賓語。可譯為「把……怎麼樣」、「對……怎麼」。①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）譯文：憑你的力量，並不能削平魁父這座小山，（又能）把太行、王屋（兩座山）怎麼樣？7、何……之有：表示賓語前置的固定結構。含反問語氣。其中「何……」是賓語，「之」是標志賓語前置的結構助詞，「有」是謂語動詞。可譯為「有什麼……」。①「何陋之有」（《陋室銘》）譯文：有什麼簡陋的呢？13、不亦……乎：表示反問的固定結構。其中「亦」沒有實在意義，只起加強語氣的作用；句末「乎」可用「哉」、「邪」等疑問語氣詞替換。可譯為「不是……嗎」。①學而時習之，不亦說乎？（《論語&8226;學而》）譯文：學習而又按時去溫習它，不是很高興嗎？14、得無……乎：表示反問的固定結構。它的語氣比較委婉，且略帶測度性。句末「乎」可用「與（歟）」、「邪」、「耶」等疑問語氣詞替換。可譯為「該不會……吧」、「莫非是……吧」、「能不……嗎」。同義結構還有「得毋……乎」、「得非……乎」等。「覽物之情，得無異乎？」（《岳陽樓記》）譯文：觀賞景物所產生的思想感情能夠沒有不同嗎？採納哦

③ 語文文言文知識點高中

知識不需要對成功負責，需要對成功負責的東西，叫技能。然而現在很多人，分不清兩者的區別。下面我給大家分享一些語文文言文知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

語文文言文知識點1

《鴻門宴》知識點

一、通假字

1、距關，毋內諸侯：

距——拒，抵禦，抵抗; 內——納，接納;

2、張良出，要項伯：

要——邀，邀請;

3、臣之不敢倍德：

倍——背，背叛;

4、不可不蚤自來謝項王：

蚤——早;

5、令將軍與臣有郤：

郤——隙，隔閡，嫌隙;

6、沛公之參乘樊噲者也：

參乘——驂乘：坐在車右擔任侍衛的人;

二、詞類活用

1、沛公欲王關中：

王：大王——稱王;

2、范增數目：

目：眼睛——使眼色;

3、道芷陽間行：

道：道路——取道;

4、夜馳之沛公軍;復夜去：

夜：夜晚——連夜;

5、吾得兄事之：

兄：兄長——向對待兄長一樣;

6、常以身翼蔽：

翼：翅膀——像翅膀一樣;

7、頭發上指：

上：上面——向上;

8、日夜望將軍至：

日夜：白天和黑夜;日日夜夜;

9、臣活之：

活：使……活;

10、沛公旦日從百餘騎：

從：使……從;

11、素善留侯張良：

善：善良——交好、友好;

12、秋毫不敢有所近：

近：與「遠」相對——沾染、接觸;

三、一詞多義

(一)虛詞「為」

1、用作動詞 音wéi

表動作：做、作為、充當、變成、成為

使子嬰為相

表觀點：認為

竊為大王不取也

表判斷;是

人方為刀俎，我為魚肉

2、用作介詞

表被動;為所/為……所 音wéi

若屬皆且為所虜

表原因、涉及對象 音wèi

慎毋為婦死，貴賤情何薄/誰為大王為此計者;

3、用作助詞

句末語氣，表疑問或反問 音wéi

何辭為?

(二)虛詞「因」

1、動詞：沿襲、繼續

蒙故業，因遺策

2、名詞：原因、緣由

於今無會因(到現在沒有相會的機緣了)

3、連詞：表順承，於是，就

項王即日因留沛公與飲

表原因，因為，由於

鼠，子神也，因愛鼠，不蓄貓犬(鼠，是子神啊，因為喜歡老鼠，所以不蓄養貓狗)

4、介詞：

憑借、條件

因利趁便，宰割天下，分裂山河

趁著、趁機

因計沛公於坐/因招沛公出/因言曰

因為、由於

恩所加則思無因喜以謬賞

(三)虛詞「而」

1、表目的：來，用來

籍吏民，封府庫，而待將軍

2、表轉折：但，卻

今人有大功而擊之

3、表修飾：(地，著)

臣與將軍戮力而攻秦

4、表修飾：(地，著)

項王按劍而跽曰

5、表遞進：並且

君子博學而日參省乎己

6、表並列：而且，或不譯

勞苦而功高如此

7、表順承：然後，接下來

撥劍切而啖之

(四)實詞

1、舉

舉所佩玉玦以示之者三：

動詞，舉起、抬起;

後刺史臣榮舉臣秀才：

動詞，舉薦，推薦

范進中舉：

名詞，科舉考試制度

戍卒叫，函谷舉：

動詞，攻克，佔領

今亡亦死，舉大計亦死：

動詞，發動

殺人如不能舉：

副詞，全、盡

2、謝

沛公旦日從百餘騎來見項王，謝曰

動詞，謝罪、道歉

噲拜謝，起，立而飲之

動詞，感謝

乃令張良留謝

動詞，辭別

張良入謝，曰「沛公不勝杯杓」

動詞，道歉

往昔初陽歲，謝家事夫婿

動詞，辭別

阿母謝媒人

動詞，推辭

多謝後世人，戒之慎勿忘

動詞，勸誡

四、重點句式

(一)賓語前置

1、疑問句中，疑問代詞作賓語，則賓語前置

1)籍何以至此;

2)沛公安在?

3)大王來何操?

4)客何為者?

(常見疑問代詞：誰、何、安、奚、孰、胡)

2、否定句中，代詞作賓語，則賓語前置

1)然而不王者，未之有也。

(之作為動詞有的賓語，在否定句中前置)

2)古之人不余欺也。

(以前的人沒有欺騙我啊;代詞余作為動詞欺的賓語，在否定句中前置)

3、「是」、「之」作為賓語前置的標志，以強調突出賓語

1)何陋之有?/姜氏何厭之有?

(之作為賓語前置的標志)

2) 無乃爾是過與?

(是作為賓語前置的標志)

(二)狀語後置(介賓 短語 後置/介詞結構後置)

1、貪於財貨;

2、沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰;

3、具告以事;

4、長於臣;

5、得復見將軍於此;

6、因擊沛公於坐;

7、樊噲覆其盾於地

(三)判斷句

1、此天子氣也;

2、楚左尹項伯者，項羽季父也;

3、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也;

4、今人有大功而擊之，不義也;

5、沛公之參乘樊噲者也;

6、此亡秦之續耳;

(四)固定句式

1、孰與：同……相比，哪一個更;

2、軍中無以為樂：無以：沒有用來……的;

3、項王未有以應：有用來……的;

4、何……為：表疑問或反詰，干什麼，為什麼?

語文文言文知識點2

《陳情表》知識點

一、通假字

1、夙遭閔凶。

閔， 通「憫」，所憂愁的事

2、零丁孤苦。

零丁，通「伶仃」，孤獨的樣子

3、臣密今年四十有六

有， 通「又」， 多

二、詞類活用

1、非臣隕首所能上報。

上：名詞作狀語，向上。

2、臣不勝犬馬怖懼之情。

犬馬：名詞作狀語，像犬馬。

3 、外無期功強近之親。

外：名詞作狀語，在家外。

3、內無應門五尺之僮。

內，名詞作狀語，在家內。

4、 則劉病日篤。

日：名詞作狀語，一天天。篤：形容詞用作動詞，加重。

5、 夙遭閔凶。

閔凶：形容詞用作名詞，憂患不幸的事。

6、 猥以微賤。

微賤：形容詞用作名詞，卑微低賤的人。

7、 臣少多疾病。

疾病：名詞用作動詞，生病。

8、 ①具以表聞。②拜表以聞

聞：使動用法，使……聞，使……知道。

三、一詞多義

(一)虛詞「以」

1、用作介詞

1)表示動作、行為所用或所憑借的工具、 方法 。可譯為「用」、「拿」、「憑借」、「依據」、「按照」、「用(憑借)……身份」。

猥以微賤。

憑，介詞。

臣具以表聞。

用，拿，介詞。

汾陽王以副元帥

憑借……身份

2)表示原因，介詞。

臣以險釁/臣以供養無主 因為

但以劉日薄西山/是以區區不敢廢遠 因為

2、用作連詞

夫夷以近 又、而且，表並列關系

謹拜表以聞 來，表目的關系

今不忍人無寇暴亂，以亂天子邊事 來，表目的關系

木欣欣以向榮，水涓涓而始流 (地，著)，表修飾關系

(二)虛詞「之」用作助詞。

(1)的，放在定語和中 心語 之間，表修飾

外無期功強近之親，內無應門五尺之憧。 的，定中之間

臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。 的，定中之間

(2)用在主謂結構之間，取消 句子 的獨立性，不譯，助詞。

臣之進退，實為狼狽。 可不翻譯

(三)文中重點掌握實詞

1、當

(1)當侍東宮。 任，充當，動詞。

(2)臣生當隕首，死當結草。 一定，副詞。

2、命

(1)辭不赴命。 任命，名詞。

(2)人命危淺。 生命、性命，名詞。

(3)更相為命。 生活、生存，名詞。

3、終

(1)既無叔伯，終鮮兄弟。 與「既」配合，起並列聯合作用，相當干「又」，連詞。

(2)無以終余年。 結束，度完，動詞。

(3)願乞終養。 終了，動詞。

(四)表示官職變動的實詞

1、除，任命、授職，一般指免去舊職、授予新職。

2、賞，是由皇帝特旨頒布，賜予官職、官銜或爵位。

3、擢，既由選拔而提升。超擢則是越級破格提升的意思。

4、遷，改官。

5、拜，授予官職，任命，多指帝王授臣下官職。

6、徙，改任官職，多指一般的調職。

7、謫，官吏降級，相當於貶。

8、出，指出京受任。

9、去，卸職。《張衡傳》：「自去史職，五載復還。」

10、黜，廢免，革職免官。《屈原列傳》：「屈原既黜，其後秦欲伐齊，齊與楚從親。」

11、放，放逐。有時也指京官調任外地，如《譚嗣同》「即放寧夏知府，旋升為寧夏道」

12、陟，升遷，指官吏的提升和進用。如諸葛亮《出師表》：「宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。」

13、奪，罷官免職。如《書博雞者事》「使者遂逮守，脅服奪其官」。

14、罷，革除官職。《書博雞者事》「又投間蔑污使君，使罷。」

15、復，恢復舊職。《書博雞者事》中「為復守官而黜臧使者」

四、重點句式

(一)固定句式

1、既無叔伯，終鮮兄弟。 「既……終……」，是連詞「既」和連詞「終」的搭配，表示不止一個方面，可譯作「既……又……」，或「既……也」。

2、有所希冀。 「有所……」，與「無所……」是相對的格式。意思是「有……的人(的東西、的事情)」。「所」字後面一定是動詞。「所」與後面的動片語成名詞性的「所」字結構，充當「有」的賓語。

3、臣無祖母，無以至今日;祖母元臣，無以終余年。 「無以」，是動詞「無」與介詞「以」的結合，又寫作「亡以」，表示「沒有辦法」，「沒有什麼用來」。

4、是以區區不敢廢遠。 「是以」，連詞性的介賓片語，即「以是」的倒裝，表示結果或結論，用在分句或句子的開頭(有時置於主語後)，上承說明原因的分句或句子，可譯為「因此」「所以」。

5、臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天後土實所共鑒。 「非獨」，連詞，表示除所說的意思之外，還有更進一層的意思，用在復句的上一分句里，可譯為「不單」「不僅」「不只」之類。

(二)被動句

1、而劉夙嬰疾病。 嬰，被……纏著。

2、戍卒叫，函谷舉 函谷關被攻克

2、若屬皆且為所虜 「為所」表示被動

3、吾屬今為之虜矣 「為」表示被動

4、身死人手，為天下笑者 「為」表示被動

5、不拘於時 「於」表示被動

6、秦城恐不可得，徒見欺。 「見」表示被動

語文文言文知識點3

《段太尉軼事狀》知識點

一、通假字

1. 不嗛，輒奮擊。 嗛(qiè)，通「慊」，滿足，快意。

2. 椎釜鬲瓮盎盈道上。 椎，通「槌」，打，砸。

3. 太尉判狀，辭甚巽。 巽，通「遜」，謙恭。

4. 出入岐周邠斄間。 斄，通「邰」，今陝西武功

二、詞類活用

1. 以刃刺酒翁、壞釀器。 壞：使動用法，使……壞。

2. 晞一營大噪，盡甲。 甲：名詞作動詞，穿上鎧甲。

3. 乃我困汝。 困：使動用法，使……處於困境險地。

4. 遇不可，必達其志。 達：使動用法，使……表達出來。

5. 裂裳衣瘡。 衣：名詞作動詞，用衣裳纏裹。

6. 奈何欲以亂敗郭氏。 敗：使動用法，使……敗壞。

三、一詞多義

(一)虛詞「且」

1、作為連詞

臣死且不避，卮酒安足辭? 尚且、還，表讓步

命如南山石，四體康且直 並且，表並列關系

2、作為副詞

且為之奈何? 將，

罪且及副元帥 將要

年且九十 將近

誓不相隔卿，且暫還家去 暫且，姑且

3、固定用法

且夫：放在句首，表示下文是進一步議論

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。 況且，再說

且夫天地之間，物各有主 況且，再說

(二)虛詞「則」

1、用作連詞

1)表承接關系，就、便、那麼

夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少

2)表假設關系，如果、假若

入則無法家拂士，，出則無敵國外患者，國恆亡

3)表轉折關系，可是、卻、倒是

於其身也，則恥師焉，惑矣

2、用作副詞，表示判斷，乃、是、就是

此則岳陽樓之大觀也

(三)實詞「誠」

1、用作名詞

帝感其誠，命誇娥氏二子負二山 誠：名詞，真心真意

2、用作副詞

此誠危急存亡之秋也 誠：副詞，肯定、確實、確然

3、用作連詞

公誠以都虞侯命某者 誠：連詞，表假設，果真

(四)實詞「固」

1、夫顓臾，固而近於費 固：形容詞，城牆堅固

2、固國不以山溪之險 固：動詞，鞏固，安定

3、獨夫之心，日益驕固 固：形容詞，固執，頑固

4、藺相如固止之 固：形容詞，堅決，堅持

5、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛 固：副詞，本來，原來，固然

(五)實詞「適」

1、余自臨安舟行適臨汝 適：動詞，到……去

2、貧賤有此女，始適還家門 適：動詞，女子出嫁

3、少無適俗韻，性本愛丘山 適：動詞，適合，適應

4、從上觀之適與地平(從上面看恰好與地 面相 平) 適：副詞，恰好

5、適得府君書，明日來迎汝 適：副詞，剛剛，剛才

四、重點句式

(一)賓語前置

1、欲誰歸罪： 疑問句中，疑問代詞「誰」作為動詞「歸罪」的賓語，故前置

2、汝將何以視天地 疑問句中，疑問代詞「何」作為介詞「以」的賓語，故前置

(二)省略句

1、欲苟順私情，則告訴(上官)，(上官)不許。 省略「告訴「的賓語、「不許」的主語

2、(公)度我至軍中，公乃入 省略主語「公」

3、前太守臣逵察臣(為)孝廉，後刺史臣榮舉臣(為)秀才。省略「臣」的謂語

拜臣(為)郎中/除臣(為)洗馬。 省略「臣」的謂語

4、具以表聞(之) / 拜表以聞(之) 省略動詞「聞「的賓語，這兩處都指「皇上」

5、私見張良，具告(之)以事 省略動詞「告」的賓語

6、農以(之)告諶 省略介詞「以」的賓語

7、以(之)如司農治事堂 省略介詞「以」的賓語

8、然力足以至焉，(而未至)，於人為可譏 省略分句「而未至」

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④ 語文上一定的和固定的有什麼區別

有區別。一定的，包含了因應變化，比如熔點，當室溫增加時，熔點會變低，反之則變高。固定的，不包含變化，比如不論其他條件如何，水在零下1度都會結冰。這是固定的。

⑤ （高中語文） 文言文中的固定句式如何判斷

高中文言文中的句式例解

古代漢語中有判斷句、被動句、省略句、倒裝句（特殊句式）、固定結構等幾類。判斷句、被動句要從結構特徵上去掌握，省略句則要聯繫上下文去推求省略的部分，倒裝句要掌握賓語前置、定語後置、主謂倒置、狀語後置的規律，固定句式要記住它們的習慣用法。

★ 一般句式
一、判斷句
（1）用「者……也」表判斷
「廉頗者，趙之良將也。」
（2）句末用「者也」表判斷
「城北徐公，齊國之美麗者也。」
（3）用「者」表判斷
「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。」
（4）用動詞「為」或判斷詞「是」表判斷
①為天下理財，不為征利
②汝是大家子
（5）用「即」「乃」「則」「皆」「本」「誠」「亦」「素」等副詞表示肯定判斷，兼加強語氣，用「非」表示否定判斷
①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
②此誠危急存亡之秋也。
③梁將即楚將項燕。
④此則岳陽樓之大觀也。
⑤臣本布衣。
⑥且相如素賤人。
⑦魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
⑧予本非文人畫士。
（6）無標志判斷句。
文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。
如：「劉備天下梟雄。」（《赤壁之戰》）
一、
【特別提醒】判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。
二、被動句
所謂被動，是指主語與謂語之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位於動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。
<1>有標志
（1）用「為」或「為......所.....」表被動
「身死人手，為天下笑者。」（……被天下人嘲笑）
「（巨）偏在遠郡, 行將為人所並。」（《資治通鑒》）
（2）用「被」表被動
「忠而被謗，能無怨乎？」（忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？）
（3）用「見」或「見......於......」表被動
「……徒見欺」（……白白地被欺騙）
「臣誠恐見欺於王而負趙。」
（4）用「於」 或「受......於......」表被動
「不能容於遠近。」 （張溥《五人墓碑記》
「吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制於人。」（《資治通鑒》）
（5）用「被」表被動。
「予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。」（張溥《五人墓碑記》
<2>無標志
這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：「荊州之民附操者，逼兵勢耳。」（《資治通鑒》）這里的「逼兵勢」是「被兵勢所逼」的意思。
【注意】：
「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如「冀君實或見怒也」（《答司馬諫議書》），但這里的「見」不表被動，它是放在動詞前，表示動作行為偏指一方，「對自己怎麼樣」的客氣說法，像現代漢語中的「見諒」等都是此種用法，後面要舉例詳細講。
三、省略句
（1）主語的省略
永州之野產異蛇，（蛇）黑質而白章……
（2）謂語的省略
「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……
（3）動詞賓語的省略
以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿。」（《廉頗藺相如列傳》
（4）介詞賓語的省略
此人一一為（之）具言所聞
（5）介詞的省略
將軍戰（於）河北，臣戰（於）河南
四、疑問句
二、
文言疑問句，一般都有疑問詞，疑問詞包括疑問代詞（誰、何、曷、故、安、焉、孰等），疑問語氣詞（乎、諸、哉、歟、耶等）以及疑問副詞（豈、獨、其等）。有時也不用疑問詞。
另外，還有些表示反問的習慣用法。這里不舉例子講解。
★ 特殊句式
下面針對古漢語中與現代漢語不相同的較特殊的幾種句式，作舉例翻譯與講解。
一、主謂倒置
為了強調謂語，有時將謂語置於主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。
①甚矣，\汝之不惠（慧）！（《愚公移山》） 譯文：「你太不聰明了」
②安在\公子能急人之困。（《信陵君竊符救趙》）譯文：「公子能為別人困難而急的地方在哪裡呢？」
二、賓語前置
【1】否定句中代詞賓語前置
格式：主十否定詞【不、未、無、莫、毋、弗】十賓【余、吾、爾、自、之、是】十動
①三歲貫汝，莫我肯顧（《碩鼠》） 譯文：「莫我肯顧」應理解成「莫肯顧我」。
②時人莫之許（《隆中對》） 譯文：「可當時的人並不贊許他（這么看）」
③秦人不暇自哀（《過秦論》） 譯文：「秦人來不及哀嘆自己」。
④忌不自信（《鄒忌諷齊王納諫》） 譯文：「鄒忌不相信自己」
⑤然而不王者，未之有也（《齊桓晉文之事》）譯文：「這樣還不能稱王天下，沒有這樣的事」
還有如： 毋吾以也，莫己若也 （譯：「不能因為我，（他）還不如自己」）
成語有：我無爾詐，爾無我虞 （譯：「我不欺騙你，你不欺騙我」）
從上面的例句中可以得出這樣的結論：否定句中賓語代詞前置，必須具備兩個條件：第一，賓語必須是代詞，第二，全句必須是否定句，即必須有否定副詞「不、未、毋(無)」等或表示否定的不定代詞「莫」。代詞賓語要放在動詞之前否定詞之後。
【2】疑問句中代詞賓語前置
（1）賓語在動詞前面
格式：主十賓【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】十動？
①良問曰：「大王來何操？」《鴻門宴》 譯文：「張良問公道：『大王來的時候拿了什麼？』」
②問女何所思？（《木蘭辭》） 譯文：「問女兒在思考什麼？」
③王見之曰：「牛何之？」 （《晏子使楚》）譯文：「大王看見了問道：『把牛牽到哪裡？』」
④何傷乎？ （《齊桓晉文之事》） 譯文：「妨礙什麼呢（有什麼妨礙呢）？」
⑤王曰：「縛者曷為者也？」（《晏子使楚》）譯文：「大王問：『綁著的人是干什麼的？』」
⑥吾誰敢怨？（《捕蛇者說》） 譯文：「我敢埋怨誰呢？」
⑦且焉置土石？（《愚公移山》） 譯文：「況且把土石放置在哪裡？」
（2）賓語放在介詞前面
三、
格式：主十賓【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】十介十動？
①不然，籍何以至此？（《鴻門宴》） 譯文：「不這樣，我（項羽）憑什麼到這個地步呢？」
②誰為哀者？（《五人墓碑記》） 譯文：「（你們在）替誰哀哭呢？」
③長安君何以自托於趙？（《蟹龍說趙太後》）譯文：「長安君憑什麼在趙國站住腳呢？」
④國胡以相恤？（《論積貯疏》） 譯文：「國家用什麼來救濟老百性呢？」
⑤臆！微斯人吾誰與歸？《岳陽樓記》譯文：「哦！除了這樣的人，我能同誰在一起呢？」
⑥雖生，何面目以歸漢？（《蘇武傳》）譯文：「即使活著，（我）憑什麼臉面回漢朝去呢？」
【3】陳述句中介詞賓語前置
格式：賓十介十動
①鉤以寫龍，鑿以寫龍（《葉公好龍》） 譯文：「用鉤子來畫龍，用鑿子來雕刻龍」
②余是以記之 （《游褒禪山記》） 譯文：「我因此記下了這件事」
③一言以蔽之 譯文：用一句話來概括它
④楚戰士無不一以當十（《勾踐滅吳》） 譯文：楚國的戰士沒有誰不用一個抵擋十個來拚命的作戰的。
⑤成語有：夜以繼日（譯：用夜晚來接著白天）
【4】用「之」、「是」作標志的賓語前置
格式：主十賓十之（是）十動
①夫晉，何罪之有？ （《燭之武退秦師》） 譯文：「晉國，有什麼罪過呢？」
②唯弈秋之為聽 （《弈秋》） 譯文：「只聽弈秋的教導」(「唯」譯為「只」，下同)
③句讀之不知，惑之不解（《師說》） 譯文：「不了解句讀，不能解答疑惑」
④唯陳言之務去 （《答李翊書》） 譯文：「只是務必除去那些陳舊的話」
⑤父母唯其疾之憂 譯文：「父母只憂慮他的疾病」
⑥唯馬首是瞻 （《馮婉貞》） 譯文：「只看我的馬頭行事」
⑦君亡之不恤，而群臣是憂。譯文：「我們的國君(晉惠公)不憐恤自己流亡在外，卻憂慮著我們群臣」
還有如成語：唯利是圖 （譯：「只圖有利的」）唯賢是用（譯：「只任用有才的人」）
【5】「相」字解釋為「動作行為偏指一方」時，可譯為「我，你，他（她）」，這時「相」是作賓語放在動詞謂語之前，翻譯時放在動詞謂語的後面。
①吾已失恩義，會不相從許（《孔雀東南飛》）譯文：「我已經對她沒有情義了，決不會答應你」
②勤心養公姥，好自相扶將（《孔雀東南飛》）譯文：「盡心侍奉婆婆，好好服侍她」
③兒童相見不相識，笑問客從何處來（《回鄉偶書》）譯文：「小孩子看見了我卻不認識我」
現代漢語中也有保留，如：請你相信
【6】「見」字解釋為「動作行為偏指一方」時，可解釋為「我」，這時「見」是作賓語放在動詞
謂語之前，翻譯時放在動詞謂語的後面。
四、
①府吏見丁寧（《孔雀東南飛》） 譯文：「（我回來時）府吏叮囑我」
②生孩六月，慈父見背（《項脊軒志》）譯文：「生下我六個月，父親就背棄了我（意思是父親就去逝了）」
這種情況在現代漢語里也有保留，如：望見恕（希望你寬恕我）；有何見教（有什麼指教我的）；讓你見笑了（讓你笑話我了）；望見諒（希望你原諒我）。
【7】方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置
①亞父南向坐 （《鴻門宴》 譯文：「亞父范增面向南坐著」
②至於北海，東面而視，不見水端（《秋水》）譯文：「到達北海，向東看去，看不到水的盡頭」
三、狀語後置
我們知道，在現代漢語中狀語置於謂語之前，若置於謂語之後便是補語。但在文言文中，處於補語的成分往往要以狀語來理解，即翻譯時大多數時候要提到謂語前面去翻譯。
（1）格式：動十以十賓
①飾以篆文山龜鳥獸之形（《張衡傳》） 譯文：「用篆文山龜鳥獸的形狀來裝飾」
②還矢先王，而告以成功（《伶官傳序》） 譯文：「把箭放回先王靈位之前，稟告大功告成」
③請其矢，盛以錦囊（《伶官傳序》） 譯文：「並請出那三枝箭，裝進錦囊」
④方其系燕父子以組，（《伶官傳序》） 譯文：「當庄宗用繩索捆綁燕王父子」
⑤申之以孝悌之義 （《齊桓晉文之事》）譯文：「把孝敬父母敬重兄弟的事向他們反復講述」
①覆之以掌 （《促織》） 譯文：「用手掌覆蓋（蟋蟀）」
（2）格式：動十於（乎，相當「於」）十賓
①使歸就求救於孫將軍（《赤壁之戰》） 譯文：「讓他回去向孫將軍求救」
②能謗譏於市朝 （《鄒忌諷齊王納諫》） 譯文：「能夠在集市上指出我的過錯的人」
③且立石於其墓之門（《五人墓碑記》） 譯文：「並且在他們的墓門前建立石碑」
④生乎吾前 （《師說》） 譯文：「生在我的前面」
⑤風乎舞雩 （《四子侍坐》） 譯文：「在舞雩台上吹風」
（3）格式：形十於十賓
①長於臣（《鴻門宴》） 譯文：「（他，指項伯）比我長（大）」
②雖才高於世，而無驕尚之情（《張衡傳》）譯文：「雖然才能比世人高，但卻沒有驕傲的情緒」
四、定語後置
在現代漢語中，定語是修飾和限制名詞的，一般放在中心詞前，這種語序古今一致，在文言文中，除此情況外，也可以放在中心詞後。定語放在中心詞後面，用「者」煞尾，構成定語後置的形式。那麼，在翻譯的時候，要注意把後置定語提到中心詞前面去翻譯。
【1】格式：中心詞十定語十者
①求人可使報秦者。（《廉頗藺相如列傳》）譯文：「尋找可以出使秦國回來復命的人」
②楚人有涉江者。（《刻舟求劍》） 譯文：「楚國有個渡江的人」
五、
③荊州之民附操者。（《赤壁之戰》） 譯文：「荊州依附曹操的老百姓」
④四方之士來者。（《勾踐滅吳》） 譯文：「四方前來投奔吳國的士人」
⑤村中少年好事者。（《黔之驢》） 譯文：「村中有個喜歡多事的年青人」
【2】格式：中心詞+之+定語+者
①馬之千里者（《馬說》） 譯文：「千里馬」
②僧之富者不能至 譯文：「富有的和尚卻不能到達」
③國之孺子之游者（《勾踐滅吳》） 譯文：「吳國出遊的年青人」
④石之鏗然有聲者。（《石鍾山記》 譯文：「鏗然有聲的石頭」
【3】格式：中心語+之+定語
①蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學》） 譯文：「蚯蚓沒有尖利的爪牙和強健的筋骨」
②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君（《岳陽樓記》）譯文：「在朝廷作官（或居在高高的廟堂），就要憂慮老百姓的疾苦，退隱江湖遠離朝廷（或身處遙遠的江湖），就要為國君擔憂」
【4】格式：中心語+而+定語+者
縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？（《五人墓碑記》）譯文：「能夠不改變自己志向的官員，普天之下，有幾個人呢？」
【5】數量詞做定語多放在中心詞後面。格式：中心語十數量定語
①比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。譯文：「等到了陳這個地方，有六七百輛車，千多名騎兵，數萬名士兵」
②一食或盡粟一石（《馬說》） 譯文：「吃東西有時能吃完一石糧食」

⑥ 語文的各種說明方法各有什麼固定的作用，如打比方、舉例子、作比較等

舉例子：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體、更詳細。
作引用：使文章更具說服力。體現說明文語言的准確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。
作比較：突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。
列數字（列數據）：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能准確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）准確無誤，令讀者信服。
分類別：條理清晰，一目瞭然。
打比方：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
摹狀貌：使被說明對象更形象、具體
下定義：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解
作詮釋：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。
畫圖表（列圖表：使人看了一目瞭然。條理清晰

⑦ 常見的語文固定搭配有哪些

常見的語文固定搭配有哪些？繼承——傳統 創造——奇跡 提供——服務 回答——問題 選擇——類型 劃分——層次 掩飾——缺陷討論——問題 掌握——技能 培養——感情 建立——關系 調整——心態 整理——儀表 渲染——氣氛回憶——過去 展望——未來。常用搭配1、介詞（1）與名詞的搭配absencefrom缺席,不在absenceof缺乏acquaintancewith相識,了解accessto接近，進入affectionfor喜愛answerto...的答案appetitefor對...的慾望approachto類似,辦法,通道attemptat嘗試,企圖attitudeto態度balancebetween...之間的平衡barrierto...的障礙beliefin對...的信仰,相信concernabout/over/at擔心，憂慮decisionon/about對某事的決定desirefor對某事的渴望dislikeof/for反感entranceto入口entryto/into入口faithin信任、信賴guideto指南hungerfor渴求、渴望increasein/of增加，增進influenceon/over給……的影響interestin（某方面的）興趣introctionto介紹keyto答案，關鍵lackof缺乏limitto限量memorialtosb紀念碑obstacleto障礙openingfor空缺pridein得意，自豪qualityfor有資格做某事reactionto對...的反應reasonfor理由referenceto提及regardfor對……注意或關心relieffrom減輕，解除replyto回答requestfor要求，請求respectfor尊敬responsibilityfor對某事負責shocktosb震驚signalfor信號skillin/atdoing（某方面的）技能，技巧startof開端stressonsth強調tasteof（某事物的）初次經歷tastefor愛好titleof名稱，標題voicein對某事的意見（2）與動詞的搭配abandononeselfto沉湎於accusesbof指責acton按照…行事

⑧ 語文中什麼叫做「固定句式」，什麼叫「判斷句」

固定句式也叫固定結構，或者凝固結構。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經久不變。按分類表達語氣可分為表陳述、疑問、反問、感嘆。

所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。