6年級下冊語文讀後感作文怎麼寫

① 六年級下冊語文書第3課讀後感

《花的話》一文，贊揚了二月蘭默默無聞的精神，批評了其他花兒的互相炫耀。可你是否發現，如果不是小男孩發現了二月蘭，它或許至今還躲在角落裡不被人發現，也就更談不上贊揚它了。由此可見，好的東西不一定總被人們發現，金子不一定總會發光。
當然，默默奉獻固然可貴，但如果一直保守自己，不與別人競爭，自己有才不露，那麼你身上再有才華，也不會被人發現。就如同一快燦燦的黃金，被深埋在地層底下，等待人來開掘。而當別人在極力展示自己的才華時，你卻依然堅持「默默無聞」，這樣所得到的結果顯然不同。就像胡迪菁的自序中說的那樣：「公平的權益不是坐著等來的，更不是跪著求來的，而是站著跳起來使勁爭來的。」默默無聞的二月蘭就缺少這股「爭」的勁兒，它只是在默默的等待著，等待著……終於有一天，它被一個小男孩發現了，身上的閃光點因而顯露出來。但是，「坐著等來」的機會真的有那麼多嗎？因而必須選擇競爭。
榆葉梅、桃花、玫瑰等花兒都大加贊揚自己的特點。它們是驕傲自大嗎？是的。因為他們有理由驕傲，他們有各自不同的特點，所以他們敢於站出來誇耀自己一番。這說明它們一股強烈的競爭意識。都努力散發耀眼的光芒，想引起別人的注意。它們都是站著的英雄！
人們總是用「是金子總會發光」來勸慰那些未「金榜題名」的人。然而在信息化時代高速發展的今天，只有勇敢地站起來競爭，才可能為自己奪得一席之地。否則就會成為被社會遺忘的深埋在地下的金礦。
古人雲：「千里馬常有而伯樂不常有。」特別是在當今時代，人才輩出，但發現和挖掘人才的「伯樂」卻微乎其微。所以，我們更應該競爭，在眾人面前充分展露自己的才華，力爭坐得更好。現在手捧文憑到處求職的大學生多得是，難道當別人問到你的特長和曾獲何獎勵時，你依然在人們面前「默默無聞」嗎？顯然不行。這時，你必須大大方方地說：「我在這方面有經驗，在學校受到多次嘉獎，我的條件比別人好，這個工作我能勝任。」否則，當你還在思索到底該不該競爭時，別人已經捷足先登了。
同學們，是金子不一定總會發光。讓我們從小培養積極的競爭意識，為自己開拓出一片美好的藍天吧

② 蘇教版六年級語文下冊第三單元紅樓夢讀後感作文

《紅樓夢》中，林黛玉葬花的一段情節，是體現林黛玉的個性表現的焦點所在。我在此整理了蘇教版六年級語文下冊第三單元《紅樓夢》讀後感作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

蘇教版六年級語文下冊第三單元《紅樓夢》讀後感作文篇1

幾經辛苦，終於讀完了長長的的紅樓夢，說實話，別有一番滋味在心頭。

想剛讀了幾來回之時，覺得有些郁悶加煩躁，心想：這個賈寶玉怎麼都快成女生了，娘娘腔;林黛玉也沒想像中那麼好，哭哭啼啼(說句不好聽的話，她的病呀，多半是哭出來的)

但後來越讀越覺得《紅樓夢》好復雜，人物個性也很奇怪，讓人分不清好壞

比如說薛寶釵，她剛來之時，我覺得她很善良，又漂亮又水靈，可當她嫁給寶玉後，我又覺得她好壞，竟與王熙鳳一起賺寶玉，但是接著看下去後，又覺得她很可憐，畢竟她那時可能是被逼無奈，王熙鳳那麼強勢，再加上老太太(當然也不排除她自己心中的那份情)。哎，她甘當有名無實的人嗎?誰也不知道。

哦，對了，還有一點不可不說，我實在是贊嘆曹雪芹先生的那支“筆”，神來之筆啊!比如寫林黛玉之時“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分……”短短一席話，既具體寫了林黛玉的美若天仙，又隱隱道出她的性格，語言之精煉，說是神來之筆也並非誇大聲勢。

總之，《紅樓夢》是一部極好的名著，他古風悠長，人物鮮明，作為中國四大名著也並非是當之有愧。

蘇教版六年級語文下冊第三單元《紅樓夢》讀後感作文篇2

今天，我看了一本書，名字叫《紅樓夢》。這本書講了賈家興亡的故事。賈家是一個大家庭，但是最後為什麼滅亡了?因為王熙鳳放高利債，最後鬧得家破人亡。賈寶玉出了家，王熙鳳死了，賈母也死了。

雖然賈家滅亡，但是我也喜歡林黛玉，剛強、冷漠，但最後含恨離世。為什麼呢?因為她喜歡賈寶玉，但最後賈寶玉嫁給了薛寶釵她本來身體就不好，一聽便昏了，不久含恨離世。

林黛玉是我在《紅樓夢》喜歡的一位人物，因為她剛強、冷漠。因為她林黛玉是敏感而善良的!

蘇教版六年級語文下冊第三單元《紅樓夢》讀後感作文篇3

《紅樓夢》是我國四大名著之一，是我國古代小說的巔峰之作，我早就心嚮往之，尤其是耳畔響起“天上掉下個林妹妹，似一朵輕雲剛出岫，嫻靜猶如花照水，行動好比風佛柳”那悠揚的越劇時，我更是想一睹為快。暑假裡，我終於有了一本屬於自己的《紅樓夢》。捧著《紅樓夢》，我如飢似渴地讀了起來。

《紅樓夢》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒落，最後因家庭成員獲罪被抄家，終於繁華成空的悲劇故事。《紅樓夢》里，有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學的賈寶玉……我覺得最有趣的當數心地善良、老於世故的劉姥姥。劉姥姥二進賈府時，為了取悅賈母，在宴席上故意出醜，鼓著腮幫子幽默地說：“老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬，不抬頭!”哄得眾人哈哈大笑，我也跟著捧腹大笑。

《紅樓夢》中最令人悲傷的情景莫過於黛玉葬花和焚稿。當讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”時，我似乎看見花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風滿天飛舞，花兒那曾經的清香，也沒有了。可是誰會來憐惜它們呢?只有孤單瘦弱的林黛玉!但是當林黛玉也香消玉殞時，還有誰會來憐惜花兒，有誰會來想念可憐的她呢?難怪她要發出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨!當林黛玉聽說寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時，她把自己最心愛的詩稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時，真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩稿，而是她所有的寄託!她的靈魂!

③ 小學六年級讀後感作文600字

小學六年級讀後感作文600字（精選6篇）

當賞讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是我為大家收集的小學六年級讀後感作文600字（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小學六年級讀後感作文600字1

我讀了《簡愛》這本文學著作，被主人公簡愛身上平凡人少有的一種人格魅力深深地吸引了。

簡愛從小父母雙亡，寄住在舅舅家裡，舅媽和其子女經常傷害和歧視簡愛。最終，簡愛被送進了有孤兒院性質的洛伍德教會學校。長大後，簡愛為了追求自由與獨立的生活，來到了桑菲爾德庄園做家庭教師。她與莊主羅切斯特相愛，可後來發現羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之餘，簡愛逃出了庄園，卻意外遇到了表兄聖約翰，開始了新生活。因心中一直忘不掉羅切斯特，所以重新回到了他的身邊。這時庄園已經面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛依然和他生活在一起……

簡愛是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、勇敢，都是最令人敬佩的。她遭遇過許多挫折，遇到過許多離別，但她沒有向命運低頭。而是樂觀的面對生活，任何恐懼在她面前都要低頭。而生活在幸福里的我們呢？一個小小的挫折都受不了。一次老師的批評，只要再做好就可以了，有人居然服毒自殺；一張沒有發揮好的試卷，只要下次努力就可以了，有人卻要跳樓……跟簡愛比一比，他們是有多傻。

書中我最喜歡的一段話是簡愛說的：你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們兩人已經穿越了墳墓，站在上帝的腳下，我們是平等的——因為我們是平等的！是啊，難道窮人就沒有尊嚴嗎？窮人就沒有靈魂嗎？人與人是平等的，沒有卑賤之分。

《簡愛》一書所給我們展現的就是追求全心付出的愛情和每個人都應有的尊嚴！

小學六年級讀後感作文600字2

讀了《愛的教育》後，我深受啟發。這本書的另一個題目是《一個義大利四年級小學生的日記》。作者通過一名十歲的四年級小學生安利柯的眼光觀察他所在的班級、老師、同學、同學家長以及周圍的社會環境，把師生之愛，父子之愛，同學之愛，對祖國的愛都寫得感人至深，那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下。「每月故事」里講述的那些朋友們寧肯犧牲自己的高貴品質則感動和激勵著一代又一代的讀者。

讓我感動萬分的是《萬里尋母記》。這則日記講的是有一位年僅十三歲的義大利小朋友馬爾可去遙遠的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，除忍受飢餓的煎熬外還要忍受腳夫對他的種種折磨。鞋底都磨穿了，腳上打起了血泡。可他終於在經歷了千難萬苦後找到了自己的母親。

最讓我感動的是《倫巴底的小偵察員》。這篇日記講述的是一個小少年，軍官讓他去看一看四周有沒有敵人，他為了完成軍官交給他的任務，不怕困難和犧牲，機智勇敢的完成了交給他的任務，並且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時候難過的淚如流下。

從別的歲月里飄進我生命中的雲朵，不再落下雨滴，也不再颳起風雪，只把那融入大自然愛的色彩，揮灑於我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，彷彿一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，盪漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們，請你帶著一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上「愛」的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

小學六年級讀後感作文600字3

俗話說：「每讀一本文學名著，就是與文學大師在心靈上的一次對話。」而這一次又一次的對話會使一個人對一生和世界獲得更豐富而全面的認識。元末明初施耐庵的著作《水滸傳》描繪了北宋時期奸臣當道，貪官橫行，宋江等一百零八位好漢先後聚義於水泊梁山，劫富濟貧，屢敗冠軍，鬧得轟轟烈烈的事。

這一百零八位好漢，性格個個迥然不同：李逵的粗心莽撞，魯達的粗中有細……皆刻畫得惟妙惟肖，觀之可親。但是，他們的替天行道也因此遏制了奸臣貪官的權益，他們應當知道，這無疑會給他們帶來巨大的危險與不利。那是什麼促使他們這樣做呢？同保爾·柯察金一樣——正義感，使他們除暴安良，替天行道。

正是因為正義存在，當時人們的生活才會安定，國家才會興旺。當今社會中，無時無刻不存在正義。社會的安定是保證國家強盛的基礎。比如警察，他們可謂國家國家的保護者，警察和一百零八位英雄好漢的責任是一樣的，就是保證國家的平安。身為警察隨時會面臨各種危險，甚至付出生命的代價。可他們絲毫沒有膽怯，一心只想著國家的平安，他們這種舍己為人的品質是值得大家學習的，一百零八位好漢也同時擁有這種可貴的品質。

但是，相對於一百零八位英雄好漢而言，現今社會，一些人為了金錢和權利，不但不阻止不良現象的發生，而且助長他們的歪風邪氣，勾結他人，進行危害社會的活動。這些人是要遭到他人唾棄的，他們與當時的貪官污吏有何區別。

人無完人，不可否認，一百零八位英雄好漢也有自己的不足之處，但是他們的精神是值得學習的。讓世界更美好，這是當下每個人共同的願望，然而，這並不是句空話，我們只有像這些英雄好漢一樣，嚴厲遏制不良行為的發生，我們才能使我們賴以生存的家園更和諧。

小學六年級讀後感作文600字4

瑞士著名作家約翰娜。斯皮瑞寫的一篇代表作《海蒂》，是19世紀經典兒童文學作品，也是世界文學藝術上一顆璀璨的明珠。這部作品自1881年出版至今已經一百多年，卻依然散發著不朽的藝術魅力。

在《海蒂》這部作品中，作者飽含著對孩子和大自然的熱愛，以風景如畫的阿爾卑斯山為背景，通過美麗迷人的自然風光和恰到好處的細節描寫，向我們讀者講述了一個名叫海蒂的孤兒的成長歷程。故事是這樣講的：海蒂自幼父母雙亡，五歲時被姨媽送到高山上與爺爺過著隱居生活，她的夥伴只有一個牧童和那些山羊。但是，天真善良的海蒂從生活和自然中領悟到美與愛，小小小年紀就散發著極大的人格魅力。後來，海蒂離開故鄉，被姨媽帶到法蘭克福陪伴雙腿殘疾的克拉拉小姐，經歷了人生中最痛苦的折磨。但也正是這些苦難使她的身心迅速成長，得以找到生命的意義，並帶著愛的信仰返回高山上的故鄉，體會到善良和純朴帶給人的幸福和快樂。在她純真感情的渲染下，飽經滄桑、遠離人群的爺爺開始重新面對生活；貧窮、失明的老奶奶恢復了活下去的勇氣。也是在海蒂的鼓勵下，殘疾的克拉拉終於站了起來……

書中，無論是爺爺阿爾姆大叔、老奶奶、克拉拉的奶奶，還是牧童皮特、殘疾姑娘克拉拉，以及那些豪宅的管家、傭人，他們的性格各異，形象栩栩如生，使人讀後久久難忘。

作者以極其生動、細膩的筆觸展現了一幅幅引人入勝的阿爾卑斯高山畫卷。現在，阿爾卑斯山已經為瑞士一個著名的.旅遊景點，每年吸引著不計其數的遊客前往參觀，在那裡呼吸高山上的清新空氣，飽覽優美阿爾卑斯山的雪山風光。

小學六年級讀後感作文600字5

近期，我讀了《福爾摩斯探案故事集》這本書，福爾摩斯的推理之准確及觀察之細致使我頗為欽佩。

「歇洛克·福爾摩斯」，相信這個名字大家都不陌生吧，對，他就是那個大名鼎鼎的偵探—福爾摩斯。他破過的奇案數不勝數，其中，我最喜歡的一個案子就屬《銀色馬》這一案了。

此案主要講了金斯皮蘭馬場有一匹連年得賽馬比賽第一名的名馬—銀色馬。臨近賽馬比賽的時候，銀色馬忽然消失了，伴隨著它的消失，警方還發現了馴馬師約翰·斯特雷克那在荒野中的屍體。大家都懵了，這是怎麼回事呢？後來，福爾摩斯通過認真觀察，和華生（福爾摩斯的好友，幫手）一起推理，以及他驚人的知識，給了金斯皮蘭的馬場主人一個頂呱呱的驚喜—銀色馬如期出現在賽場上！原來呀，約翰·斯特雷克受了那些賭銀色馬輸的人的賄賂，半夜把銀色馬牽到荒野准備把它的後裸骨筋腱劃上一刀，這種方法既看不出傷痕，馬又會因此輕微跛足而影響比賽。可是馬感受到危險的來臨，所以猛烈地尦起蹶子來，馴馬師被踢到，當場倒了下去。後來，福爾摩斯通過推理和觀察，在旁邊的一家馬場找到了被馬場主人發現並改變顏色藏起來的銀色馬，破了此案。

看似簡單的案子，破起來可不容易，所以一個優秀的偵探必須具備四點：一、冷靜的頭腦；二、敏銳的觀察力；三、敏捷的思維以及第四：無人可及的、在遇到困難時敢與死神一搏的精神。福爾摩斯正是擁有這幾點，所以他是個傑出而又令人尊敬的偵探。

記得看看這本書喲，你的收獲會很多！

小學六年級讀後感作文600字6

這是一本充滿了貼切生活的童話書，其中有好多好玩的事情，這本書又稱橋梁書，《香草不是笨小孩》讀後感——趙乙辛。讓我來介紹一下這本書吧！

在一個不一樣的傍晚，故事就開始了：香草啃著阿姨給的冰棒，不一會她發現了小花園里有一朵很漂亮的小花，走近一看，原來是小蚱蜢，可是為啥是粉色的呢？她走過去問阿姨：「阿姨，為什麼這只蚱蜢是粉色的？」「等你上一年級就知道了！」「那讀完一年級，香草就能全知道了。

香草的爸爸要去大海了，他會幫香草帶來什麼禮物？讓我給你們說說吧：爸爸走後，香草總帶著弟弟到弄堂等，因為香草心裡老覺得爸爸回來了。「一個好爸爸回來了！」香草和弟弟跑了出來，一場熱鬧的場面展現在我們的面前！

鄰居邀請大家去他家聽音樂，這一次香草又表現怎樣讓我帶領大家做現場報道！木先生他很愛養鳥，他很不喜歡把鳥關進籠子里，所以把鳥放在屋裡飛，讀後感《《香草不是笨小孩》讀後感——趙乙辛》。香草進門看見了木先生的小鳥在一邊吃，一邊拉，有時還把食物啄飛呢！木先生的家安在樹上，他還說：「讓我們欣賞雨點音樂呢！」不一會音樂開始了，香草也成睡其中！

香草上一年級了，她又鬧了笑話，讓我們看看把！香草很喜歡語文課的公主故事，後來香草的爸爸買了一大本書，後來香草在家裡玩起了水漲！阿姨回來了又說她是笨小孩了……………

香草告訴我了一個道理：一個人如何從錯誤中改正過來，香草是一個有愛心，喜歡問問題的小女孩，所以我們要向他學習他身上的好處！

④ 六年級下冊作文讀後感五百字左右

這是第一次？那麼沒有幾個孩子能承受得了，愛的方式不同，不讀書孟母便搬到了一個沒有貪玩的小孩的地方。比如說，感受至深。」這句話，後來，這是第二次，但每個家長愛的方式不一樣。孟柯模仿鐵師傅打鐵的動作就搬到了荒郊野外！每個家長都很愛自己孩子，以來教育孟子孟母三遷讀後感自從我讀了《孟母三遷》這篇文章以後，不辜負父母的希望，每個人的家長都很愛自己的孩子，我受益匪淺：兒子貪玩。這篇文章講的是，孟子就學人家玩埋死人的游戲，你去說一些稱贊的話，久久不能忘記，我一定認真學習，如果孩子做了令你不稱心的事，這時第三次搬家。我非常不同意「打是親，他們又搬了。孟母看到兒子去跟著念，難道非要用打罵來表示對孩子的愛嗎，比如說「孟母三遷」就是一個很好的例子：孟母為了兒子在好的環境下生活搬了三次家，分別是，你可以給予他鼓勵和讓他振作起來的話，孟母便把剛織的布剪成碎片，得知孟子逃學：孩子做了一件令你高興的事。我們可以用不同的方式來表達愛，就送孟柯去學堂讀書，這次搬到了學堂的附近。外面是大片的墳地可一到清明節。當孩子受到不同程度、不同方式的傷害或影響時，孟母選擇了躲避。其實我們都知道，我們都在父母的愛下成長，罵是愛，孟母這個躲避躲得好呀

⑤ 六年級下冊語文第二課,請問，讀後感怎麼寫呢

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是我們的日子卻慢慢的消失在時間的長河中，沒有聲音。我們就是在不知不覺中讓時間從我們的手中溜走，正如文中所說：「洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了」。時間每時每刻都在往前走，而我們呢，我們會有哪一天能追上時間嗎？

我最不想看到每天的日落，但是又有什麼辦法呢？看著天色漸漸暗了下來，我就會默默地嘆息，有時在看見太陽落山時，也會看見歸巢的小鳥，它們迅速的穿過紅暈的天空，逐漸在我的視線中消失。第二天太陽落山時，或許你也會看見歸巢的小鳥，但那一定不是昨天你看到的那隻鳥兒，因為你永遠也不會看到那隻鳥兒了，不要問為什麼，這就像你永遠不能回到過去一樣。時間在默默中溜走，我們又能做什麼呢？恐怕也只有匆匆罷了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話充分說明了時間的寶貴，有些人做事總喜歡拖拉，不知道他們有沒有想過「明日復明日，明日何其多」這句話。人們總以為他們擁有的時間很多，卻不知道他們的生命正在他們的手中漸漸地空虛。人生是短暫的，這就更需要我們去珍惜。時間不是被我們用來浪費，而是用來被我們利用的，如果你浪費時間，它就會越走越遠，永遠也不會讓你追上。

「我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？」雖然我們的時間是有限的，但我們也要利用這有限的時間做出自己應有的貢獻，而不是讓它默默的來，默默的去。時間不在於長短，而在於內涵，如果你努力創造奇跡，即使你死了，你生命的價值卻能永遠留在這世上。雖然我們不能長生不老，但卻可以讓有限的生命煥發光彩，延伸生命的價值。

⑥ 六年級下冊語文第16課讀後感作文400字

讀《魯濱孫漂流記》有感
魯濱孫，一個流落荒島的人，用自己的智慧與勇敢在惡劣的條件下生活下來，並且最終回到英國。
他在荒島上生活了28年，在極度缺乏工具的情況下，他用自己的手去創造；在沒有食物時，他自己尋找；在野人入侵時，他勇敢去戰斗……這樣的鏡頭有很多，如果我們面臨同樣的境地，而我們能做到的有什麼？有幾條能做到？就算做到，能努力生活28年嗎？在報紙上，也曾有這樣一條消息：一個少年，當被問「如果在荒島上沒有了食物該怎麼辦時」他回答道：「打電話讓人來送呀。」
從這兩方面來看，我們的生活，無非是在父母的關懷中經歷的。如果失去了父母鋪設的平坦大道，那我們只能被世界淘汰。我們不得不承認自己的軟弱與無能，不得不承認經受過挫折也是幸福。
就如作家海明威所說：「上帝創造人，不是為了失敗。」如果無法承受生活的磨練、困境的考驗，就不能像魯濱孫一樣，能突破種種困難，迎來光明。
所以，魯濱孫不只是一個小說人物，更是一個榜樣，讓我們成為生活的強者。而這，不為別人，不為夢想，只為自己，只為生活！只為像魯濱孫一樣去挑戰生活，贏得生活中的勝利！

⑦ 六年級作文讀後感怎麼才能寫好讀後感

1、讀懂文章或書籍
2、從書的簡介中挑選需要的內容，並加上一些自己的理解或想法
3、寫出你為什麼喜歡這本書
4、你從中學到了什麼，明白了什麼或得到了什麼啟示
5、聯系生活實際
6、多用好詞好句，把自己想到的組織好語言融合在文章中
7、題目可以這樣寫，如：小標題（可以寫文章的中心詞）

⑧ 六年級下冊語文第三課讀後感500字作文大全

《花的話》一文，贊揚了二月蘭默默無聞的精神，批評了其他花兒的互相炫耀。可你是否發現，如果不是小男孩發現了二月蘭，它或許至今還躲在角落裡不被人發現，也就更談不上贊揚它了。由此可見，好的東西不一定總被人們發現，金子不一定總會發光。
當然，默默奉獻固然可貴，但如果一直保守自己，不與別人競爭，自己有才不露，那麼你身上再有才華，也不會被人發現。就如同一快燦燦的黃金，被深埋在地層底下，等待人來開掘。而當別人在極力展示自己的才華時，你卻依然堅持「默默無聞」，這樣所得到的結果顯然不同。就像胡迪菁的自序中說的那樣：「公平的權益不是坐著等來的，更不是跪著求來的，而是站著跳起來使勁爭來的。」默默無聞的二月蘭就缺少這股「爭」的勁兒，它只是在默默的等待著，等待著……終於有一天，它被一個小男孩發現了，身上的閃光點因而顯露出來。但是，「坐著等來」的機會真的有那麼多嗎？因而必須選擇競爭。
榆葉梅、桃花、玫瑰等花兒都大加贊揚自己的特點。它們是驕傲自大嗎？是的。因為他們有理由驕傲，他們有各自不同的特點，所以他們敢於站出來誇耀自己一番。這說明它們一股強烈的競爭意識。都努力散發耀眼的光芒，想引起別人的注意。它們都是站著的英雄！
人們總是用「是金子總會發光」來勸慰那些未「金榜題名」的人。然而在信息化時代高速發展的今天，只有勇敢地站起來競爭，才可能為自己奪得一席之地。否則就會成為被社會遺忘的深埋在地下的金礦。
古人雲：「千里馬常有而伯樂不常有。」特別是在當今時代，人才輩出，但發現和挖掘人才的「伯樂」卻微乎其微。所以，我們更應該競爭，在眾人面前充分展露自己的才華，力爭坐得更好。現在手捧文憑到處求職的大學生多得是，難道當別人問到你的特長和曾獲何獎勵時，你依然在人們面前「默默無聞」嗎？顯然不行。這時，你必須大大方方地說：「我在這方面有經驗，在學校受到多次嘉獎，我的條件比別人好，這個工作我能勝任。」否則，當你還在思索到底該不該競爭時，別人已經捷足先登了。
同學們，是金子不一定總會發光。讓我們從小培養積極的競爭意識，為自己開拓出一片美好的藍天吧

⑨ 六年級作文讀後感怎麼寫

首先，我們先搞懂什麽是讀後感，一定要養成習慣。遇到我們不懂的事物先要弄清它的概念，理解概念可以幫助我們寫作。

一、 什麽是讀後感？

讀後感就是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書後，把自己的感想、收獲寫下來。讀後感的內容一般有兩種：

（1） 受到的感動、啟發或教育

（2） 學到的新知識。

二、讀後感的寫作方法及步驟：

第一步：要讀好原文

讀後感的「感」是因「讀」而引起的，同樣觀後感也是因「看」而引起的。「讀」和「看」是「感」的基礎。既然要「讀」和「看」就要弄清兩個方面：

（1） 這篇文章、這本書講述了一個什麽故事（就是文章的主要內容）？

（2） 這本書的作者寫這個故事的目的、意圖是什麽？（就是文章的中心思想）？

只有弄懂了這兩個方面，你就會由感而發了。

第二步：選准感動點

一篇文章、一本書，我們閱後可以列出許多的感動點，但在一篇文章、書中的讀後感中只能論述一個中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認為最重要的、角度最新的、現實針對性最強、自己感受最深、寫起來又覺得順暢的一個感動點。

第三步：擬訂題目

讀後感的'題目一般有兩種：

（1） 直接擬題：如

讀《……》有感 《……》讀後感 讀《…》後想到的 我讀《……》

（2）以感點為正題，以「——讀《…》有感」為副題。

世上無難事 團結就是力量

——讀《綠野仙蹤》有感 ——《綠野仙蹤》讀後感

第四步習作方法和基本格式：

讀後感的一般套路：引—議—聯—結

開頭：用一兩句話點明原文篇（片）名，說明感動點。即點明中心（主題）。「引」的部分。

中間：

（1） 介：簡介原文主要內容。注意：一定要則重寫與感動點有關的內容，以便自然引出下文的感想。

（2） 議：用一兩句話，對原文加以議論，引出下文的「聯系實際」

（3） 聯：具體聯系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學習、生活實際與感動（受）點，進行對比、比較、聯想。這部分是讀（觀）後感的重點，一定要詳寫。

結尾：再次強調感動點，總結自己受到的啟發或教育。

三、 讀後感注意事項：

1. 中間簡介部分，不能大段抄錄原文。要選擇與感動點有關的內容簡述。

2. 不能針對原文內容，大段寫檢查，作保證