地震知識知多少語文實踐活動

A. 地震知識

一、地震知識

1.什麼是地震？
我們常說的地震是指因地球內部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動。
2. 地球內部可分為幾層？哪一層常發生地震？
地球內部由表及裡可分為地殼、地幔、地核三個圈層。據統計約有92%的地震發生在地殼中， 其餘的發生在地幔上部。
3.地球上一年大約能發生多少次地震？
地球上每天都在發生地震，一年約有500萬次。其中約5萬次人們可以感覺到；能造成破壞的約有1000次； 7級以上的大地震平均一年有十幾次。
4.根據成因地震分為哪幾類？
按成因分為天然地震和人工地震。天然地震包括構造地震、火山地震、陷落地震三類。因人為因素直接造成的振動是人工地震，如地下核爆炸引起的振動。我們一般所說的地震，多指天然地震，它是一種經常發生的自然現象，是地殼運動的一種特殊表現形式。
5.按地震成因劃分，目前世界上發生的地震主要屬於哪幾類型？
主要屬於構造地震。據統計，構造地震約佔世界地震總數的90%以上。
6.地震的三個基本參數是什麼？
發震時刻、地點和震級。
7.什麼叫震源、震中、震中距？
地球內部發生地震的地方叫震源。震源在地面上的投影點稱為震中。從震中到地面上任何一點的距離稱為震中距。
8.什麼叫震源深度？何謂淺源地震、深源地震、中源地震？
從震中到震源的距離叫做震源深度。震源深度在70公里以內的地震為淺源地震；震源深度超過300公里的地震叫深源地震；震源深度介於70 —300公里之間的地震為中源地震。
9.何謂地方震、近震和遠震？
震中距在100公里以內的稱為地方震； 震中距在100公里—1000公里的稱為近震； 震中距超過1000公里的稱為遠震。
10.什麼是震級？影響震級的因素有什麼？
震級是表示地震本身大小的等級，它與震源釋放出來的能量多少有關。能量越大，震級就越大；震級相差一級，能量相差約30倍。
11.地震按震級大小可分為哪幾類？
按震級大小分：7級和7級以上的地震，稱為大震；7級以下、5級和5級以上的地震稱為強震或中強震；5級以下、3級和3級以上的，稱為小震；3級以下、1級或1級以上的稱弱震和微震。小於1級的稱為超微震。
12.目前記錄到的世界上最大地震是多少級？
8.9級，發生於1960年5月22日的智利地震。
13.何謂地震烈度？影響烈度的因素有哪些？
地震對某一地區的影響和破壞程度稱地震烈度，簡稱為烈度。一般而言，震級越大，烈度就越大。同一次地震，震中距小烈度就高，反之烈度就低。影響烈度的因素，除了震級、震中距外，還與震源深度、地質構造和地基條件等因素有關。
14.震級和烈度有何不同？
震級反映地震本身的大小，只跟地震釋放的能量多少有關，它是用「級」來表示的；而烈度則表示地面受到的影響和破壞程度，它是用「度」來表示。一次地震只有一個震級而烈度則各地不同。
15.何謂等烈度線？等烈度線圖的作用何在？
等烈度線是地面上各相同烈度點的連線。等烈度線圖繪出了地震影響的總輪廓，為我們進行震災快速評估、部署抗震救災工作提供了科學依據。
16.什麼叫地震序列？什麼叫主震、餘震和前震？地震序列一般分為哪幾種類型？
在一定時間內，發生在同一震源區的一系列大小不同的地震，且其發震機制具有某種內在聯系或有共同的發震構造的一組地震總稱地震序列。
一個地震序列中最強的地震稱為主震；主震後在同一震區陸續發生的較小地震稱為餘震；主震前在同一震區發生的較小地震稱為前震。地震序列可分為以下幾類：
（1）主震型—主震的震級高，很突出，主震釋放的能量佔全地震序列的90%以上，又分為「主震—餘震型」和前震—主震—餘震型」兩類；
（2）震群型—沒有突出的主震，主要能量是通過多次震級相近的地震釋放出來的；
（3）孤立型（單發性地震）—其主要特點是幾乎沒有前震，也幾乎沒有餘震。
17.什麼是破壞性地震？嚴重破壞性地震？
破壞性地震是指造成一定數量人員傷亡和經濟損失的地震事件。
嚴重破壞性地震是造成嚴重人員傷亡和經濟損失，使災區喪失或者部分喪失自我恢復能力需要國家採取救援行動的地震事件。
18.何謂城市「直下型地震」？最典型的城市「直下型地震」是那幾次？
在大城市及其周圍地下發生的地震稱為城市「直下型地震」，這一名詞是日本學者提出的，這類地震往往會造成城市較大的損失。最典型的城市「直下型地震」是1976年的我國唐山地震和1995年的日本阪神地震。
19.世界上第一台地動儀（驗震器）是誰發明的？用於何年？
世界上第一台地動儀（候風地動儀）是我國東漢科學家張衡發明的；於公元132年記錄到隴西大地震。
20.我國最早的地震台和地震遙測台網建於何時何地？
1930年我國第一個地震台—北京西山鷲峰地震台，在李善邦和秦馨菱先生主持下成立。1966年北京遙測台網建成，有8個子台。1975年海城地震後進行第一次擴充，子台21個，分布在京、津、唐、張地區。1980年進行第二次擴充，實施加密工程。1990年大同地震後，進行第三次擴充，實施「華北台網聯網」工程。
21. 地震橫波與縱波有何區別？
橫波振動方向與波前進方向垂直，而縱波振動方向與傳播方向一致。在震中區，地震波直接入射地面， 橫波表現為左右搖晃，縱波表現為上下跳動，縱波傳播速度比橫波快。另外，橫波振幅比縱波大，破壞力大， 橫波的水平晃動力是造成建築物破壞的主要原因。
22.什麼是地震帶？世界上有哪幾個大地震帶？
地震發生較多又比較強烈的地帶，叫地震帶。世界主要有兩大地震帶：
（1）環太平洋地震帶，包括南北美洲太平洋沿岸和從阿留申群島、堪察加半島、日本列島南下至我國台灣省，再經菲律賓群島轉向東南，直到紐西蘭。釋放能量佔全球地震釋能量的76%；
（2）喜馬拉雅—地中海地震帶，從印度尼西亞經緬甸到我國橫斷山脈、喜馬拉雅山區，越過帕米爾高原，經中亞細亞到地中海及其附近地區，釋放能量佔全球地震釋放能量的24%。
23.為什麼說我國是一個多地震的國家？
據統計，我國大陸地震約佔世界大陸地震的三分之一。我國處在世界上兩大地震帶之間，有些地區本身就是這兩個地震帶的組成部分，並且廣大地區都受它的影響。
24.我國地震較多的省（自治區）是哪幾個？
我國地震較多的省（區）依次是台灣、西藏、新疆、雲南和四川等。
25.什麼叫「南北地震帶」？
從我國的寧夏，經甘肅東部、四川西部、直至雲南，有一條縱貫中國大陸、大致南北方向的地震密集帶， 被稱為中國南北地震帶，簡稱南北地震帶。該帶向北可延伸至蒙古境內，向南可到緬甸。

二、地震預報知識

1.何謂地震前兆？常見的前兆現象有哪些？
地震前自然界發生的與地震有關的異常現象叫地震前兆。包括微觀前兆和宏觀前兆。常見的地震前兆現象有：地下水異常變化，動物異常反應，地殼變形，小地震活動，地聲、地光、地磁變化、重力變化、地電變化、地應力變化、地下水中氡氣含量或其它化學成份的變化、地震波速度變化等。
2. 地震前地下水有什麼異常變化？ 應當排除哪些干擾？
地下水位升降及變色、變味、翻花、冒泡，溫泉水溫的突然變化等，都有可能是地震前兆。但是，地下水的變化是一種很復雜的現象，必須注意排除降水（下雨、下雪）、乾旱、河水漲落、冰雪融化、人為抽水及灌溉、環境污染等多種因素的干擾。
3.是不是天氣突然變化就一定要地震？
不是。在某些大地震前確有氣象異常的記載，但氣象與地震的關系是很復雜的，即使有某種關聯也是比較間接的，而且只有在某種特殊條件下才能起作用，對一個地區來說，天氣的變化是經常發生的，而破壞性地震卻是少有的。有的人一見天氣變化就以為要發生地震，這種擔心是完全不必要的。
4.動物的生活習性發生異常是否就意味著一定有大震來臨？
不一定。因為引起動物生活習性異常的原因是多方面的：比如天氣變化、生存條件的改變、生物干擾、 飼養條件的改變、環境污染的影響等都可能引起動物生活習性發生異常。另外動物本身生理狀態的變化、 人們觀察錯覺等都可能被認為異常，我們要在識別真假動物異常的基礎上再確定這種異常是否與地震有關。
5.何謂地震預報？地震預報的三要素是什麼？
地震預報是對破壞性地震發生的時間、地點、震級以及地震影響烈度和破壞損失程度的預測。地震預報的三要素僅指發震時間、地點和震級。
6.什麼叫做地震中長期、短期和臨震預報？什麼叫地震年度趨勢預報？
對某地幾年至幾十年內，甚至上百年內可能發生的地震做出預報叫地震長期預報。對某地幾個月內至幾年可能發生的地震做出預報叫地震中期預報。地震的中期預報和長期預報合稱中長期預報。對某地幾天至幾十天，甚至幾個月內可能發生的地震做出預報叫短期預報。對某地幾天以內可能發生的地震做出預報叫臨震預報。年度地震趨勢預報是由中國地震局每年組織專家對下一個年度國內可能發生大震的地點所做的一年尺度或稍長時間的趨勢性預測。
7.目前世界上開展地震預報研究工作較多的國家是哪四個？
中國、日本、美國、原蘇聯。
8.我國的地震預報水平？
在現有的科學水平下，還不可能對多數破壞性地震作出預報。但在充分和合理地應用現有實踐經驗和研究成果的前提下，在某些有利條件下，對某種類型的地震有可能作出一定程度的預報。
我國與世界各國一樣，當前的地震預報尚處於低水平的探索階段，而且與日本、美國等國相比，我國在觀測技術的先進性方面，在地震預報的基礎理論研究方面，尚有一定的差距。但我國在震例資料和現場預報經驗的積累方面具有優勢。我國頻繁發生的中強以上地震為我國地震工作者提供了較多的實驗預報的實踐機會。在70年代中期，我國曾成功預報過遼寧海城7.3級地震等破壞性地震。90年代以來，我國取得過1995年雲南孟連7.3級地震，1997年新疆伽師強震群中6.3、6.4級等地震，1998年11月雲南麗江寧蒗縣6.2級等4次5級以上地震，1999年12月29日遼寧岫岩棗海城5.6級地震等一系列成功的短臨預報。這在世界上是絕無僅有的。
總體而言，我國地震預報水平處在世界先進行列。

三、地震災害知識

1.地震災害有哪些特點？
地震災害是群災之首，它具有突發性和不可預測性，以及頻度較高，並產生嚴重次生災害，對社會也會產生很大影響等特點。
2.影響地震災害大小的因素有哪些？
包括自然因素和社會因素。其中有震級、震中距、震源深度、發震時間、發震地點、地震類型、地質條件、建築物抗震性能、地區人口密度、經濟發展程度和社會文明程度等。地震災害是可以預防的，綜合防禦工作做好了可以最大程度地減輕自然災害。
3.地震直接災害有哪些？
地震造成建築物破壞以及山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、噴砂、冒水等地表的破壞和海嘯。
4.何謂地震次生災害？
因地震的破壞而引起的一系列其它災害，包括火災、水災和煤氣、有毒氣體泄漏，細菌、放射物擴散、瘟疫等對生命財產造成的災害。
5. 什麼叫次生災害源？
次生災害源是指因地震而可能引發水災、火災、爆炸等災害的易燃、易爆，有毒物質的貯存設施，以及水壩、堤岸等。
6.地震造成的最普遍的災害是什麼？
各類建（構）築物的破壞和倒塌。由此造成的人員傷亡和直接經濟財產損失。
7.常見的由地震引發的哪種次生災害最嚴重？
火災。
8.我國歷史上最大的地震火災發生在何時、何處？
1739年銀川8級地震引起的火災，大火燒了5天5夜。
9.為何城市的地震次生災害十分突出？
城市是各種生命線工程高度集中的地區，地上地下各種管網密布，次生災害源集中，所以地震次生災害突出。
10.我國歷史上最大的地震水災發生於何時何地？
1933年四川疊溪7.5級地震造成的水災。地震時山體崩塌堵塞岷江，形成四個堰塞湖，大震後45天，湖水堵體潰決，造成下游水災。洪水縱橫泛濫，長達千餘里，淹沒人員2萬多，沖毀良田5萬畝。
11.影響人員傷亡的因素有哪些？
（1）地震強度（震級和烈度）；
（2）震中距離；
（3）震區人口密度；
（4）建築物的抗震性能及密度；
（5）發震季節和時間；
（6）有無地震預報；
（7）有無地震應急預案；
（8）搶救速度。
12.世界地震史上，造成人員傷亡最多的是哪次地震？
1556年1月23日發生在我國陝西華縣的8級大震，死亡人數約83萬。
13.為什麼說中國是一個地震災害極其嚴重的國家？
中國地處環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅地震帶上，地震活動頻繁；中國的地震主要是板內地震，具有震源淺、頻度高、強度大、分布廣的特徵；中國人口眾多，建築物抗震性能差，因而成災率較高。（板內地震是指板塊內部發生的地震）

四、地震自救互救知識與我國防震減災政策

1.地震時，為防止次生災害的發生，城鎮居民首先要做的是什麼？
切斷電源、氣源，防止火災發生。
2.地震時，人員疏散應避開哪些地方？
高大建築物、窄小胡同、高壓線、變壓器、陡山坡、河岸邊。
3.地震發生時，在家中如何進行個人防護？
保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應，是保障安全的關鍵。在家中要就地避險，不可貿然外逃，可選擇較安全的地方（如床下、桌子底下）躲避；住單元樓內，可選擇開間小的衛生間、廚房、儲藏室及牆角躲避； 同時，要關閉電源，關閉煤氣，熄滅爐火，防止發生火災和煤氣泄溢；高層住戶向下轉移時，千萬不能跳樓，也不能乘電梯。當大地震後，利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。
4.地震發生時，在室外如何進行個人防護？
保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應。
在室外，汽車司機要選擇安全地帶剎車，火車司機，要採取緊急制動措施，穩緩地逐漸剎車；要停留在開闊地方，遠離高大建築物，高壓線；在山坡上注意滾石，同時要遠離陡崖，防止滑坡、泥石流的威脅。
5.地震發生時，在工作崗位如何進行個人防護？
在辦公室內要趕緊藏在辦公桌下，震後從樓梯迅速撤離；正在工廠上班的工人，要立即關閉機器，切斷電源，然後迅速撤到安全處。對於特殊的部門（如電廠、煤氣廠、鋼廠、核反應堆等）按專門操作程序運作。
6.地震發生時，在公共場所如何進行個人防護？
在公共場所，影劇院、體育館的演出或比賽要立即停止，觀眾應躲在排椅下，舞台腳下或樂池，震後有秩序地組織觀眾分路疏散；正在比賽的體育場應立即停止比賽，穩定觀眾情緒，防止慌亂、擁擠，有組織有步驟地向空曠安全處疏散；正在上課的學生，迅速在課桌下躲避，地震停止時，在教師統一指揮下，迅速撤離教室，就近在開闊地帶避震，切忌擁擠、跳樓。

B. 汶川地震研究性學習

汶川5月，滿目傷情。但壠間的小麥已在收割，6月的新綠就在眼前。
5月19日，全國哀悼日第一天，地震重災區北川中學師生齊唱國歌重新開學。
6月1日，國際兒童節，災區的孩子說最想要的禮物是「快樂」。
這是頑強生命的禮贊，也是不屈中國的象徵。
恩格斯說過，「沒有哪一次巨大的歷史災難，不是以歷史的進步為補償的」。也許我們無法迴避災難，但我們可以選擇如何面對災難，是生者的勇氣將人類無數次劫難，砌入文明演進的長河。
從治河而興的黃河文明，到浴血重生的近代中國；從32年前的唐山大地震，到1998年抗洪搶險；從2003年抗擊非典，到今年年初迎戰冰雪，正是一次次災難憂患的嚴峻考驗，砥礪著中華民族的偉大精神，推動著中國社會在挫折中奮進，在逆境中前行。
「一方有難，八方支援；自力更生，艱苦奮斗」。大巴山深處，在災區考察工作的胡錦濤總書記在簡易防震棚小黑板上給孩子們寫下16個大字。
從災難中汲取信心，從災難中汲取力量，對於歷經磨難的中華民族，汶川大地震是一個悲壯的過去，更是一個偉大的開始。
5月15日以來，中國地質調查局召集國內權威專家，對四川特大地震進行「會診」，初步形成三個結論。
一是印度板塊向亞洲板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升導致地震。高原物質向東緩慢流動，在高原東緣沿龍門山構造帶向東擠壓，遇到四川盆地之下剛性地塊的頑強阻擋，造成構造應力能量的長期積累，最終在龍門山北川—映秀地區突然釋放。
二是逆沖、右旋、擠壓型斷層地震。第一，發震構造是龍門山構造帶中央斷裂帶，在擠壓應力作用下，由南西向北東逆沖運動。第二，這次地震屬於單向破裂地震，由南西向北東遷移，致使餘震向北東方向擴張。第三，擠壓型逆沖斷層地震在主震之後，應力傳播和釋放過程比較緩慢，可能導致餘震強度較大，持續時間較長。
三是淺源地震。四川特大地震發生在地殼脆—韌性轉換帶，震源深度為10千米—20千米，持續時間較長，因此破壞性巨大。

根據西南證券的初步估計，相關地區的間接經濟損失可能在300億-600億元之間。此次災害造成的全部損失可能在1050億-1900億元之間，可能造成2-4季度經濟增幅減少0.15-0.2個百分點。這其中未考慮到其他地區可能受到的間接影響（比如供貨、銷售環節影響和投資、財政支出方面的影響等）。
地震預測是根據對地震活動規律的認識，預測未來地震的時間、地點和強度。地震預測的目的在於避免或減輕地震災害。為此,它應當具有高度的可靠性,預報不準會引起居民不必要的恐慌，給社會、經濟帶來損失。實現地震預測的基礎是認識地震孕育的物理過程及在此過程中地殼岩石物理性質和力學狀態的變化，但可靠的預測是非常困難的，因為人類至今對地震的成因和規律還認識得很不夠。地震預測研究中所依賴的技術還不能直接觀測到地球內部，以致對地震的孕育過程和影響這一過程的種種因素缺乏直接的觀測數據。因此，盡管地震預測問題提出很久，但進展緩慢。各國科學家為此作了很大努力，但至今仍不能准確預測地震，在最好的情況下也只能做出很粗略的估計。

一、新市鎮建設的選址：
選址有兩種方法：一個就是唐山模式，就是在原有的基礎上建立起來，另一個就是重新選擇新地址。這要結合實際情況和綜合的實情分析來定。
前提是要尊重科學，通過這次地震，大家都了解到，汶川等周圍市鎮處在斷裂帶上，建議政府和國家為對於重災的縣鄉重新選擇地址重建考慮，重建新的房屋需要謹慎，選址必需遠離震帶、山坡，國家可借鑒三峽移民的方式，建同一小區，選擇新址建新市鎮規劃，提高居住標准和生活標准，考慮到可持續發展，只有這樣，從長遠來講才是真正的對人民負責，人民的利益高於一切。
如果在原有的基礎上建立的，一時難以遷出的先做加固，然後從規模上加以嚴格控制，合理安排，把損失降到最低。

二、 確定好各個新市鎮發展定位
政府為各自所建立的新市鎮，震後重建不管以前是什麼樣，現在重新規劃中一定要明確各自市鎮發展的定位，它是市鎮建設的首要任務，也是所有建設的基礎，全國人們都在時刻關心著你們的發展。
明確各市鎮的特點，結合震後資源，按照規模大小和功能特色規劃，人們也可獻計獻策給每個市鎮，確好發展方向，有了明確定位後才好順利開展接下來的工作。通過對新市鎮重新形象塑造，才能吸引更多的，給人信心，人們會從各方面的人力、技術、財力共同投入來參與建設新家園。
比如以汶川縣為例，建立以自強為主題，建立自強縣，樹立災後自強的榜樣。
…….

三、結合中國新市鎮建設現狀，汶川新市鎮建設免走彎路
中國經過幾十年的現代化城鎮建設，在執行過程中遇到過很多阻礙,有的市鎮建設遇到瓶頸,有的就是市鎮發展停止不前，主要表現在：
1、布局分散、城市、鎮整體規劃相對落後。在城鄉結合部位
2、道路交通、公共服務等基礎設施相對不足和落後。
3、城市建設中的人文問題嚴重。
這些對於「破窗」後的汶川周圍新市鎮來講，在保證資金到位情況下，只要規劃做好，避免出現已發生的問題，從長期可持續發展角度，齊心協力建設好家園，在更多人矚目和黨中央的關懷下，汶川及周圍新市鎮建設在歷史長河裡一定會留下不負眾望的精彩一筆。

四、完善功能，搞好新市鎮的基礎設施問題
舉一個道路例子來說，從這次地震了解到救援被延誤，有個重要的原因，就是受重災的幾個縣交通線路單一，進出不便，道路、鐵路不通，救援人員和物資無法快速到達出事點，建議新市鎮規劃建設時候考慮到道路和鐵路都要建立網狀結構，級別也可以低於幹道，就算是其中的一段遭到破壞，其他也可以繞道。
地震之後，政府和市場兩個共同運作，主要以政府為主導，像公共設施配套，如交通網路、供水排水、電力供應、通信保障、文教衛、社會安全保障、環境保護措施等基礎設施，這是政府的責任。要提高水平建設城鄉經濟和基礎設施，市鎮基礎設施是完善城鎮居住、公共服務和社區服務等功能。

汶川特大地震令人怵目驚心，其破壞力超過上世紀70年代發生的唐山大地震，實在是一場罕見的人間災難。然而，自5月12日以來的抗震救災實踐卻庄嚴地向世界昭示：地震可以震壞道路、震毀家園，但震不垮偉大的中華民族精神！這極其寶貴的精神，包括愛國主義精神、不畏艱險精神、自強不息精神、無私奉獻精神、團結協作精神等。
任何的啟示都是無法挽回這失去親人的痛苦，我們只能更加的明白愛才是戰勝一切困難的力量。那些受災的人們都是我們的親人，我們要用自己的愛來彌補他們的傷痛，這比說些大空洞的啟示實際的多。

C. 地震知識

第一章 地震發生時如何避險
地震應急防護的較好方法就是「震時就近躲避，震後迅速撤離到安全的地方」。所謂就近躲避，就是因地制宜地根據不同的情況做出不同的對策。另外，遇事一定要提醒自己鎮靜，保持清醒、冷靜的頭腦，做出正確的判斷。
從發生地震到房屋倒塌，一般只有十幾秒的時間。這就要求我們必須在瞬間冷靜做出正確抉擇。強震襲來時人往往站立不穩。如果一時逃不出去，最好就近找個相對安全的地方蹲下或者趴下。同時，盡可能找個枕頭、坐墊、書包、臉盆或厚書本等護住頭、頸部，待地震過後再迅速撤離到室外開闊地帶。
1.室內（樓房和平房）人員如何避險？
室內人員避險應遵循如下原則：
（1）首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。
（2）躲避地震的正確方法是要比傢具（如桌、床而非易翻倒的櫃子）的高度更低的姿勢，躲在旁邊，亦可轉移到承重牆較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為掉落的天花板壓在傢具上，不致於直接撞擊人身，反而可能形成一塊「生存空間」，增加存活機會；而廚房、廁所結合力強，尤其是內部管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。
（3） 在有電梯的樓房中注意以下幾點：
電梯雖然是最快的，但卻是最危險的，是完全否決的選擇；
雖然切斷電梯電源是物業的必要措施，但做此決定前必須檢查確保電梯里沒有人；
電梯內的人員應該選擇最近的樓層撤離電梯，但如果電梯被卡住，千萬不要慌張，因為慌張顯然於事無補，而求助也不一定能得到響應，所以應該選擇靠電梯角壁護頭避險。
注意事項：
室內人員的首要選擇並非逃離樓道（此為遭遇火災、煤氣等易燃氣體泄漏的首選），樓梯往往是建築物抗震的薄弱部位；
要遠離外牆及門窗，可選擇廚房、浴室等開間小、不易塌落的地方躲藏，躲藏的具體位置可選擇緊挨堅固的傢具旁或緊挨牆根的地方；
擔半分鍾風險去切斷電器電源是非常推薦的，電路火災將給震險防護帶來致命傷害；
得知預警後，應把方便隨身攜帶的輕便貴重物（如存摺等）提前整理好；
再次強調，堅決否決從樓上跳下來的逃生方法，哪怕是二樓也不行！
總之，震時可根據建築物布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。
2. 學校人員應該如何避險？
學校人員避險應遵循的原則：
（1）在學校中，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷，因為你們永遠是學生的指南針。
（2）教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里。在比較堅固、安全的房屋裡，也可以躲避在課桌下、講台旁，決不可讓學生們亂跑或跳樓，逃往空曠地也並非首選。
（3）中小學、幼兒園的老師尤其要注意，第一指令應該果斷、清晰，低齡學生此時顯然會無條件服從老師的第一指令。一般建議學校在平時組織學生進行防災通識培訓。
（4）有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地，震後沉著指揮學生有秩序地撤離。
注意事項：
學生可用書包等身邊的軟實物體護頭，逃往空曠地也並非首選，相反對於學校這種室內高集中的特殊場所，集體逃離容易引發踐踏與恐慌；
二樓的男學生容易選擇跳樓，不僅不允許，而且要指派專人巡邏預防。因為學生在恐慌狀況下容易隨群，而事實上災情到底多重完全是未知數。
3.地震發生時在街上行走應如何避震？
地震發生時，高層建築物的玻璃碎片和大樓外側混凝土碎塊、以及廣告招牌，霓紅燈架等，可能掉下傷人。因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能作好自我防禦的准備，鎮靜、迅速地離開電線桿和圍牆，跑向比較開闊的地區躲避。
注意事項：
一定要用軟實物品護好頭，哪怕是用手；
注意鎮靜，不要隨群亂跑，而要有自己的判斷（陌生城市則只好隨人群，畢竟人群大部分是本地人，但要及時打聽是否在往空曠地跑）。
4.地震發生時行駛的車輛應如何應急？
（1）司機應盡快減速，逐步剎閘；其次要立即駕車駛離立交橋、高樓下、陡崖邊等危險地段。
（2）乘客（特別在火車上）應用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，並注意防止行李從架上掉下傷人。面朝行車方向的人，要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護住後腦部，並抬膝護腹，緊縮身體，做好防禦姿勢。
（3）即使開車時遇到地震，也要趕快離開車子，迅速躲避。如果強烈地震發生時，你正在停車場，千萬不要留在車內，以免垮下來的天花板壓扁汽車，造成傷害。應該以低於車高度的卧姿躲在兩輛車之間或車旁，這樣掉落的重物容易壓在車上，不至於直接撞擊人身，可能形成一塊「生存空間」，增加存活機會。
注意事項：
不可隨意停車，因為每一車輛都構成整個交通命脈的關聯體。尤其在上述危險地段停車將會引發不可預料的後果；
如果是騎自行車則應該棄車，採取上述行人的措施。如果騎摩托車、電動車是否棄車應視路面人流情況而定。
5.在商店遇震時如何應急？
在百貨公司遇到地震時，要保持鎮靜。由於人員慌亂，商品下落，很可能導致避難通道阻塞。此時，應躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然後屈身蹲下，等待地震平息。
處於樓上位置，原則上向底層轉移為好。但樓梯往往是建築物抗震的薄弱部位，因此，要看準脫險的合適時機。服務員要組織群眾就近躲避，震後安全撤離。
6.車間工人如何避震?
（1）車間工人可以躲在車、機床及較高大設備下，不可驚慌亂跑。特殊崗位上的工人要首先關閉電源及易燃易爆、有毒氣體閥門，及時降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關閉運轉設備。
（2）由於車間、廠房是次生災害易發地帶，所以應考慮不全部撤離。在有安全防護的前提下，少部分人員留在現場隨時監視險情，及時處理可能發生的意外事件，防止次生災害的發生。
注意事項：
經驗證明，車間的堅固機器和設備是可以信賴的，所以撤離不是首選；
但對於內有或接近易燃易爆、有毒氣體源的車間則必須撤離。
7.在展廳、地鐵、體育館、影劇院等公共場所該如何避險？
（1）躲在堅固的立柱或牆角下，避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、高大貨架、大型吊燈等危險物。體育場館、影劇院應在排椅下進行防護，慌亂逃離易引發踐踏。
（2）地震過後聽從工作人員指揮有序撤離。
（3）在開闊地應盡量避開擁擠的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和兒童，避免走失。
注意事項：
地震時，許多習以為常的東西都可能成為致命「殺手」，必須予以高度提防。遠離高層建築、煙囪、高大古樹等，特別要避開有玻璃幕牆的建築物；
躲開變壓器、電線桿、路燈、高壓線、廣告牌等高處的危險物；
躲開危房、危牆、狹窄的弄堂、修有高門臉和女兒牆的房屋、堆放得很高的建築材料等易坍塌的危險物。

第二章 地震後如何自救與互救
1．自救互救意義重大
自救和互救是大地震發生後最先開始的基本救助形式。震時被壓埋的人員絕大多數是靠自救和互救而存活的。
據統計，唐山大地震後的搶險救災中，搶救時間與救活率的關系為：
半小時內 救活率95%
第一天 救活率81%
第二天 救活率53%
第三天 救活率36.7%
第四天 救活率19%
第五天 救活率7.4%
以上數字說明，在搶救生命的過程中，時間就是生命，耽誤的時間越短，人們生存的希望就越大，因此應當不等不靠，盡早盡快地開展自救互救。
2．自救原則
大地震中被倒塌建築物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。
（1）要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建築物進一步倒塌造成的傷害。
（2）盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
（3）用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。
（4）幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時採取脫險行動。
（5）尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。
（6）一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。
（7）保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時再呼救。
3．互救原則
互救是指已經脫險的人和專門的搶險營救人員對壓埋在廢墟中的人進行營救。為了最大限度地營救遇險者，應遵循以下原則：
（1）先救壓埋人員多的地方，即「先多後少」。
（2）先救近處被壓埋人員，即「先近後遠」。
（3）先救容易救出的人員，即「先易後難」。
（4）先救輕傷和強壯人員，擴大營救隊伍，即「先輕後重」。
（5）如果有醫務人員被壓埋，應優先營救，增加搶救力量。
4．找尋被壓埋的人
利用救助犬和測定微量二氧化碳氣體的方法，可以很方便地對遇險者定位。但為了搶救時間，也可用簡易方法找尋被壓埋的生存者。
一是問，向了解情況的生存者詢問，了解什麼人住在哪些建築內，震時是否外出，有什麼生活習慣等，從中尋找可靠的線索。
二是看，觀察廢墟疊壓的情況，特別是住有人的部位是否有生存空間；也要觀察廢墟中有沒有人爬動的痕跡或血跡。
三是聽，傾聽存活人員的動靜。聽的方法是：要卧地貼耳細聽；利用夜間安靜時聽；一邊敲打（或吹哨）一邊聽。有時你敲他也敲，內外就聯繫上了。
四是分析，分析倒塌建築原來的結構、用處、材料、層次、倒塌狀況，判斷被壓埋人員的生存情況。
5．科學挖掘
挖掘時要注意保護好支撐物，清除壓埋阻擋物，保證壓埋者的生存空間。在使用挖掘機械時要十分謹慎，越是接近壓埋者，越應多採用手工操作。
（1）沒有起吊工具無法救出時，可以送流汁食物維持生命，並做好記號，等待援助，切不可蠻干。
（2）救人時，應先確定壓埋者頭部的位置，用最快速度使頭部充分暴露，並清除口、鼻腔內的灰土，保持呼吸通暢，然後再暴露胸腹腔，如有窒息，應立即進行人工呼吸。
（3）要妥善加強壓埋者上方的支撐，防止營救過程中上方重物新的塌落。
（4）壓埋者不能自行出來時，要仔細詢問和觀察，確定傷情；不要生拉硬扯，防止造成新的損傷。
（5）對於脊椎損傷者，挖掘時要避免加重損傷。在轉送搬運時，不能扶著走，不能用軟擔架，更不能用一人抱胸、一人抬腿的方式。最好是三四個人扶托傷員的頭、背、臀、腿，平放在硬擔架或門板上，用布帶固定後搬運。
（6）遇到四肢骨折、關節損傷的壓埋者，應就地取材，用木棍、樹枝、硬紙板等實施夾板固定。固定時應顯露傷肢末端以便觀察血液循環情況。
（7）搬運呼吸困難的傷員時，應採用俯卧位，並將頭部轉向一側，以免引起窒息。

第三章 地震後身體和心理的自我調適
1．可能發生的身體變化
疲倦、失眠、做惡夢、心神不寧、記憶力衰退、注意力不集中、暈眩、心跳突然加快、發抖、呼吸困難、喉嚨及胸部感覺梗塞等。
2．可能發生的心理變化
很擔心地震會再發生；
擔心自己或親人受到傷害；
擔心自己會崩潰或無法控制自己；
害怕只剩下自己一個人；
人或其他人的死傷感到很難過；
很脆弱，人生無常；
再來該怎麼辦？感覺前途茫茫；
等待奇跡出現卻一次一次的失望；
沒有能力救出家人；
希望死的是自己不是家人；
對家人感到內疚；
覺得上天對我不公平；
救災的動作怎麼這么慢；
別人根本不知道我的需要；
他們的處理方式讓我很生氣；
一直想到逝去的親人；
心裡覺得很空虛，無法再想其他的事；
期待重建家園。
3．自我調整的方法
避免、減少或調整壓力源：比如少接觸道聽途說或刺激的訊息；
降低緊張度：和有耐性、安全的親友談話，或找心理專業人員協助；
太過緊張、擔心或失眠時，可在醫生建議下用抗焦慮劑或助眠葯來協助，這只是暫時使用，但可有較快安定的效果；
做緊急處理的預備：逃生袋、電池、飲水、逃生路線等，多點准備可讓自己多一份安心；
近期少安排些事務給自己，一次處理一件事情；
不要孤立自己。要多和朋友、親戚、鄰居、同事或心理輔導團體的成員保持聯系，和他們談談感受；
規律運動，規律飲食(尤其青菜、水果)，規律作息，照顧好身體。注意這段時間免疫力容易變差，小心感冒；
學習放鬆技巧，如聽音樂、打坐、瑜珈、太極拳或肌肉放鬆技巧(可請心理專業人員教導)。

D. 防震安全教育教案(通用五篇

地震又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產生地震波的一種自然現象。那我們知道防地震安全教案有哪些嗎?下面是我為大家收集的關於防震 安全 教育 教案(通用五篇) 範文 。希望可以幫助大家。

防震安全教育教案1

活動目標

1、幫助幼兒掌握 安全知識 ，從小樹立保護自我的安全意識。

2、設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。

3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散 方法 ，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。

活動准備

1、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。

2、逃生小書包(手電筒，礦泉水，麵包，打火機，刀子，繩子等)

活動過程

一、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。

聽完音樂提問：

1、音樂表現的是什麼聲音?(地震時的聲音)

2、小朋友聽了音樂以後有什麼感覺?(害怕)

引導幼兒 說說 自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。

那地震來了我們要怎麼辦?(幼兒討論問題)

二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄， 總結 幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。

四、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己?

(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的並且為最近路徑。)

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎麼走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)

4、組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正並組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。

1、自由討論，教師拓展。

a.如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b.如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢具下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部，千萬不要去陽台和窗下躲避。

c.如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。

d.如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。

e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。

f.如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、 廣告 牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

g.如果地震後被埋在建築物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意保存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震後全國支援幫助災區的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。

5、教師和小朋友一起疊祝願星，祝福災區小朋友，把祝願星投在愛心小背簍里。

六、活動結束

總結本節主要內容：地震來了怎麼辦?

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎麼辦。

防震安全教育教案2

活動目標:

1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

4.知道地震來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動准備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎麼辦

1.如果地震就發生在我們的身邊，怎麼辦?

2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裡安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

3.如果在這個教室里發生地震，該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)可以用什麼來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裡面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裡面?什麼時候喊?(有人時喊)為什麼沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎麼辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家，他們的家裡准備了一個地震急救箱，以備急用。裡面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來干什麼?然後放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

防震安全教育教案3

活動目標：

1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動質素。

3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

活動准備：

課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣櫃等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板製作一個大門和兩面牆。

活動過程：

一、談話：

1、小朋友，最近在四川汶川發生了一件大事，是什麼?說說你了解的情況。

2、為什麼會發生地震呢?

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問

幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。

四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時， 故事 裡面的小朋友是怎麼逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結發生地震時該如何應變。

(1) 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

(2) 趕快跑到空曠的地方。

(3) 如果你在家裡的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5) 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣櫃、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動評價：

1幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。

2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無 經驗 可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛煉。

防震安全教育教案4

【活動主題】

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生於自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

【活動目的】

1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

2、讓學生了解並掌握一些地震基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利於學生的健康成長。

【活動准備】

視頻播放，ppt課件

【活動過程】

一、導入活動主題：讓世界充滿愛。

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。

「防險之心不可無」。地震時有發生，我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份 保險 ，為我們的生命加一把鎖。

二、地震知識知多少：

讓學生了解並掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災難。

1、展示地震後的相關圖片。

2、了解唐山大地震(播放視頻)，汶川地震。

三、地震防護知多少：

讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震發生時如何應對

(播放地震逃生教育短片)

2、補充：強震過後如何自救。

A、地震發生後，應積極參與救助工作，可將耳朵靠牆，聽聽是否有倖存者聲音。

B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

C、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，並設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。

D、先救易，後救難;先救近，後救遠。

四、地震無情人有情：

獻出自己的一份愛心。

1、討論：當地震發生時，作為非震區的我們應該怎麼辦?

生：

(1)號召我們身邊的人為地震災區人民捐助物資。

(2)時刻關注地震災情，必要時做好地震防範工作。

2、課件展示震後為災區獻愛心的相關圖片

【活動小結】

地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰「天災」的思想准備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!

防震安全教育教案5

【活動目的】

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴重災害。

3、培養幼兒富有同情心等良好品德。

【活動准備】

有關地震知識的電教設備

【活動過程】

一、播放」512〃汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什麼(地震)哪兒發生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土(我國的領土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害

逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片資料師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震構成錄像，讓幼兒初步了解地震的構成師：此刻，看看地震是怎樣構成的師領讀：地震的構成觀看後提問：地震是什麼發生變化構成的(地殼)師小結錄像資料

四、地震避難小常識

1、出示幻燈片並提問，要求幼兒決定發生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什麼地方是安全的發生地震時就應怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固傢具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)

五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫忙了他們。

出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震並不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!

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★ 《幼兒園小班地震安全教案.doc》

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★ 安全教育主題教案10篇

E. 你還知道哪些地震小知識嗎

防震減災科普知識
一、基本常識篇
1、地震有哪些前兆？
答：地震前兆包括微觀前兆和宏觀前兆兩大類。常見的地震前兆現象有：1）地震活動異常；2）地震波速度變化；3）地殼變形；4）地下水異常變化；5）地下水中氡氣含量或其他化學成分的變化；6）地應力變化；7）地電變化；8）地磁變化；9）重力異常；10）動物異常反應；11）地聲；12）地光；13）地溫異常等等。
2、地震前地下水有什麼異常變化？應當注意哪些干擾？
答：地下水位升降及變色、變味、翻花、冒泡及溫泉水溫的突然變化等，都有可能是地震前兆。但是，地下水的變化是一種很復雜的現象，必須注意排除降雨、乾旱、河水漲落、台風、人為抽水及灌溉、環境污染等多種因素的干擾。
3、地震前魚類有哪些異常反應？
答：魚類如鯰魚、鯽魚、青魚、草魚、鰱魚、泥鰍、金魚、鯊魚及某些深海里的魚均有反應。其表現為翻騰跳躍、狂游、成群漂游水面，有的發出叫聲，有的呈昏迷狀態，魚肚朝天，甚至死亡。
4、哪些地面動物在地震前有異常反應？異常表現形式如何？
答：地震前，兔、貓、雞、狗、羊、豬及牛、馬、驢等大牲畜均有異常反應，大致有狂躁型和憂郁型兩種。前者表現為狂吠、嗅地、亂咬、亂跑、亂鬧，警犬不聽指令，豬羊和大牲畜不進圈、不吃東西、鬧圈，有的掙脫韁繩逃跑；後者表現為呆滯、不吃食。貓則驚恐外逃，亂抓亂鬧，有的叼著小貓搬家，有的震前跑失，震後又回來。
5、是不是天氣突然變化就一定要地震？
答：一般不是。在某些大地震前確有氣象異常的記載，但氣象與地震的關系是很復雜的，即使有某種關聯也是比較間接的，而且只有在某些特殊條件下才能起作用。對一個地區來說，天氣變化是經常發生的，而破壞性地震卻是少有的。有的人一見天氣變化就以為要發生地震，這種擔心是完全不必要的。
6、動物的生活習性發生異常是否就意味著一定有大地震來臨？
答：不一定，因為引起動物生活習性異常的原因是多方面的。動物生活環境條件的變化：比如天氣變化、生存條件的改變、生物干擾、飼養條件的改變、環境污染的影響以及動物本身生理狀態的變化等，都可能引起動物生活習性發生異常。另外人們觀察錯覺也可能認為有異常。我們要在識別真假動物異常的基礎上再確定這種異常是否與地震有關。
7、地光有何特徵？
答：綜合目睹者的描述可知，地光的形狀有條帶狀、片狀、球狀、柱狀、閃光狀和彌漫狀等。顏色有藍、紅、白、黃、橙、綠等，此外還有一些是復合色光，如銀白色、白紫色、綠青色等。地光的持續時間也不相同，多數可持續幾秒鍾至幾分鍾，極個別的也可持續到半個小時左右。地光是地震前大自然向我們發出的警報，當觀察到這種地震前兆後，應立即採取防震措施，減免生命財產的傷亡損失。
8、地聲是臨震信號嗎？如何根據地聲的特點判斷地震的大小和震中的方向？
答：地聲一般出現在震前幾分鍾、幾小時，幾天或幾十天內。實際上臨震前幾分鍾內出現者居多。所以地聲確是一種臨震的信號。當聽到地聲時，大地震可能很快就要發生了，所以可把地聲看成警報，應該立即離開房屋，採取緊急防禦措施，避免和減少傷亡損失。根據地聲的特點大致能判斷地震的大小：一般說，如果聲音越大，聲調越沉悶，那麼地震也越大；反之，地震就較小。
9、利用動物異常進行地震預報，應注意什麼？
答：動物異常並不是一概由地震引起的，還有其他干擾因素需排除，即季節、氣候、生理活動、疾病、動物生活環境的改變等。所以我們要對動物異常反應進行綜合分析後，確認是震前反應時，才能用來預報地震。
10、怎樣識別地震謠言？
答：1）不是政府正式向社會發布的地震預報；2）把地震發生的時間、地點、震級說得非常精確；3）說國外「XX專家」、「XX報紙」、「XX電台」已預報了我國要發生地震；4）說「XX地震辦公室」，「XX地震局」、「中國地震局」己發布了的地震預報；5）帶有封建迷信色彩的地震謠傳。
二、應急避險篇
11、若政府己發布短、臨預報，家庭應做哪些震前准備工作？
答：1）撤離易損易倒老舊房屋；2）選好相對安全的避震空間；3）清除床下、桌下，樓道雜物以利避震和疏散；4）將高大傢具與牆體錨固一起，以免震時傾倒傷人；5）取下高架重物和陽台圍欄上的花盆雜物以免震時掉下砸人；6）將有毒、易燃、易爆物品搬到室外；7）將卧床移離窗戶旁、大梁下；8）准備防震包：9）開一次家庭防震會討論和約定避震方案。
12、防震包內應准備什麼物品？
答：應准備食品、水、常用葯品、手電筒、手機及鐵錘等小型工具。
13、地震時，為防止次生災害的發生，城鎮居民首先要做的是什麼？
答：應該切斷電源、燃氣源，防止火災發生。
14、地震時，人員疏散應避開哪些地方？
答：應該避開高大建築物、窄小胡同、高壓線、變壓器、陡山坡、河岸邊。
15、地震時的應急防護原則是什麼？
答：震時就近躲避，震後迅速撤離到安全的地方是應急防護的較好辦法。所謂就近躲避，就是要因地制宜，根據不同情況採取不同對策。
16、地震發生時，在家中如何進行個人防護？
答：在家中要就地避險，不可貿然外逃。可選擇較安全的地方（如床下、桌子底下）躲避；在單元樓內，可選擇開間小的衛生間、儲藏室及牆角躲避；同時，要關閉電源、煤氣，熄滅爐火，防止發生火災和煤氣泄溢；高層住戶向下轉移時，應走安全通道，不要乘坐電梯，更不要從窗口跳出。地震後，可利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。
17、地震發生時，在室外如何進行個人防護？
答：汽車司機要選擇安全地帶剎車，火車司機要採取緊急制動措施，穩緩地逐漸剎車。人要呆在開闊地方，遠離高大建築物、高壓線；在山坡上不能跟滾石往下跑；要遠離陡崖，防止滑坡、泥石流的威脅。
18、地震發生時，在工作崗位如何進行個人防護？
答：在辦公室內要趕緊藏在辦公桌下，震後迅速撤離；正在工廠上班的工人，要立即關閉機器，切斷電源，然後迅速躲在安全處。對於特殊的部門（如電廠、煤氣廠、鋼廠、核反應堆等），應按地震應急預案中規定的專門操作程序運作。
19、地震發生時，在公共場所如何進行個人防護？
答：在影劇院、體育場館，演出或比賽要立即停止，觀眾應躲在排椅下、舞台腳下，震後在工作人員組織下有秩序地分路疏散，防止慌亂、擁擠；正在上課的學生，迅速在課桌下躲避，地震停止後，在教師統一指揮下，迅速撤離教室，就近在開闊地帶避震，切忌擁擠、跳樓。
20、住平房遇震如何應急？
答：住平房避震，要求行動果斷，就近躲避。緊急外出，切勿往返，如果處於房門附近，室外無障礙，無危房或狹巷，可立即跑到室外，已經沖到室外的人，在短時間內，不要急於返回室內；要避開高大建築物、窄巷、大煙囪、水塔、高壓線、變壓器，及時轉移到空曠安全的場地，也要避開橋梁、陡崖、滾石地帶。到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出時，要迅速貼炕沿趴下，臉朝下，頭近山牆，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，鼻樑上方、兩眼之間的凹部枕在臂上，閉上眼、嘴，用鼻子呼吸。這樣地震時雖房屋倒塌，由於有殘牆和傢具支撐，亦可免於傷亡或窒息，就能安然無恙。
21、住在大賓館內的人在地震時如何防護？
答：發生地震時要注意避免接近玻璃窗，最好把被子頂在頭上；選擇落下物、倒塌物少的空間，屈身蹲下等待地震平息，謹防大吊燈搖擺撞破玻璃窗時散落的玻璃碎片的傷害。居住在高層樓房的人要熟悉安全通道、安全門。要掌握好樓梯狀況，隨時做好脫險的准備。撤離時最好不使用電梯，以防因停電困於電梯內或發生其他意外事故。
22、在影劇院內遇震如何應急？
答：地震時如在影劇院內，千萬不要亂跑，否則亂擠亂踩，可能釀成不可想像的嚴重後果。一般的影劇院都採用大跨度的薄殼結構屋頂，重量輕、震時不易塌，塌下來重量也不大。因此較好的方法是躲在排椅下。通常的排椅都是九合板及鑄鐵架用螺絲固定的，一排排的椅背聯合起來，強度是很大的。位於前排的觀眾可在舞台或樂池下躲避，位於門口的觀眾可以迅速跑出門外。
23、在商場遇震時如何防護？
答：在商場遇到地震時，要保持鎮靜。由於人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應躲在近處的大柱子和大件商品旁邊（避開商品陳列櫥）或朝著沒有障礙的通道躲避，然後屈身蹲下，等待地震平息。處於樓上位置，原則上向底層轉移為好，但樓梯往往是建築物抗震的薄弱部位。因此，要看準脫險的合適時機。服務員要組織群眾就近躲避，然後安全撤離。
24、車間工人如何避震？
答：車間工人可以躲在車、機床及較高大的設備下，不可驚慌亂跑。特殊崗位上的工人，要首先關閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時降低高溫、高壓管的溫度和壓力，關閉運轉設備。大部分人員可撤離工作現場，在有安全防護的前提下，少部分人員留在現場隨時監視險情，及時處理可能發生的意外事件，防止次生災害的發生。
25、礦井下的工人應如何避險？
答：震時在井下一般比地面安全，井下礦工應熟悉安全通道，迅速撤離掌子面，但不可擁擠，因為掌子面處或豎井出口處有時支護差，臨空面暴露多，易塌落，造成人員傷亡。若井口塌方，暫時不能返回地面，也要保持沉著冷靜，由專人指揮，盡力保存體力，等待救援人員的到來。
26、學校人員應如何避震？
答：地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、抗震知識。震前，要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震後沉著地指揮學生有秩序撤離。在比較堅固、安全的房間里、可以躲避在課桌下，講台旁，教學樓內的學生可以到開間小，小管道支撐的房間里，決不可讓學生亂跑或跳樓。
27、地震時，在街上走如何避震？
答：地震發生時，高層建築物的窗玻璃碎片和大樓外側混凝土碎塊以及廣告招牌、霓虹燈架等，可能會掉下傷人。因此地震時在街上走，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護在頭上，盡可能做好自我防禦的准備，要鎮靜，迅速離開電線桿和圍牆，跑向比較開闊的地方躲避。
28、地震發生時行駛的車輛應如何應急？
答：1）司機應盡快減速，逐步剎閘。2）乘客（特別在火車上）應用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，並注意防止行李從架上掉下傷人。面朝行車方向的人，要將胳膊靠在前座席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部。背朝行車方向的人，要用兩手護住後腦部，並抬膝護腹，緊縮身體。
29、地震時遇有毒氣體擴散如何躲避？
答：首先要弄清風向，朝上風處避難。避難場所盡量選擇在高處。行動時，要用濕毛巾或手帕捂住口、鼻。
30、在戶外如何避震？
答：如果在野外應躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、滑坡，要向垂直於滾石前進方向跑，切不可順著滾石方嚮往山下跑；也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下；特別要保護好頭部。如果在城區應選擇開闊地避震，避開過街橋、立交橋，避開高大建築物。

F. 地震知識知多少作文600字

地震知識知多少

地震來了怎麼辦大震預警 破壞性 地震尤其是大地震發生之前,往往會出現 短暫的地光、地聲或者地顫動，它們在 告訴我們，地震快來了。這種宏觀現 象，叫做大震預警。 大震預警是地 震對人類的最後示警。從人們感受到這 些現象，到房屋破壞、倒塌，形成災 害，大約有十幾秒（最多三十幾秒）的 時間。我們只要掌握一定的知識事先有 所准備，又能保持頭腦冷靜，就可能抓 住這黃金瞬間，成功地避震脫險。伏而 待定 強震襲來時，人類的居住特點 和巨大地震力的作用使人在多數情況下 很難成功逃離。應趕快就近蹲或趴在相 對安全的地方，待震後再迅速撤離到室 外。這個做法被古人歸納為「伏而待 定」。這一瞬間抉擇的有效性已被現代歷 次中外大地震的減災實踐所證實。伏而 待定的要點 「伏而待定」該「伏」哪 里，又怎樣「伏」呢？這里還有不少說 道。你一定要注意「伏」的地方、身體姿 態和保護措施三個方面。迅速找個「頭 盔」 地震時，要盡量用枕頭、坐 墊、書包、臉盆或是厚的書本等護住自 己的頭、頸部，減輕上面掉下來物體的 直接沖擊。徒手護頭 地震到來 時，如果實在來不及找到保護頭、頸的 合適物品，用手抱住頭部也是個辦法。 關閉明火 為了防止地震引發火災， 如有可能，要盡量搶時間熄滅煤氣灶、 爐灶、蠟燭等明火，能順手關閉電、 氣、水等開關就更好了。迅速躲入相對 安全的地方 要想在地震發生時能飛 快地藏到相對安全的地點，平時就要多 個心眼兒：留心自己的住房或工作、學 習場所的建築結構、傢具擺放等；搞清 哪裡比較牢固，哪裡比較容易形成「安全 角」。 樓房避震 強震來臨時，住樓 房的人應就近躲避，可以選擇廚房、衛 生間、儲藏室等小開間房屋，躲到內牆 牆根、牆角或床、桌等相對堅固的傢具 下面。記住：靠窗的外牆因與大樓骨架 的連接不很牢固，容易在地震搖晃下閃 出，不是躲避的好地方。跳樓危害大 地震發生時，一些人慌不擇路跳樓 逃命，這是錯誤的！研究表明，人從二 樓以上的樓層跳到下面的水泥地面，一 定是非死即傷，萬萬使不得。還是保持 鎮定情緒，「伏而待定」為好！ 高樓撤離 地震過後，為防範餘震，應該有秩 序地、迅速地從安全通道（即樓梯）撤 出高樓，不要乘坐電梯。平房避震 住平房的人可以根據具體情況靈活避 震，能跑就趕快跑出去。但要注意：地 震時房子往往發生變形，門窗會打不 開，同時由於地震的拋甩，人很難站立 和行走，因此住平房也要做好躲的准 備。教室避震 在學校上課時遇到 地震，學生應就地躲避，地震過去後由 教師指揮，有秩序地撤出教室。記住： 有秩序很重要！否則大家盲目亂跑，很 可能因踩踏擠壓而造成傷亡。校園避震 地震時正在室外的學生，要盡量到 操場等開闊地方去，注意遠離高層建 築、煙囪、高大古樹等危險物體。商場 避震 在商場、展會、地鐵等公共場 所遭遇地震，要盡量躲在堅固的立柱或 牆角下，避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、高 大貨架、吊燈、電扇等危險物體。地震 過去後，聽從工作人員指揮有秩序撤 離。劇場等避震 如果在體育館、 影劇院遭遇地震，最好的辦法是護住 頭，蹲或趴到排椅下面。停駛車輛 駕駛員在碰到地震時，要迅速躲開立 交橋、陡崖等危險地段並把車停住。乘 客千萬不要跳車，等地震過後再下車向 開闊場地疏散。了解避難場所 平 時應該多了解住宅和工作地點周圍的環 境，「偵察」好避震藏身的地點和撤離通 道。如果政府已確定應急避難場所，一 定要了解清楚。這樣，在真正需要時就 可以從容應對了。目前，汕尾市區在媽 祖文化廣場、奎山公園等５處設立了地 震避難場所，開闊地避震。

G. 防震減災的徵文

防震減災的徵文範文（精選5篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到徵文吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想像的空間等。為了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是我收集整理的防震減災的徵文範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

防震減災的徵文1

2008年5月12日，四川汶川發生8.0級特大地震，震驚了全世界。為了在發生地震時，減少學校的傷亡，國家規定各中、小學要進行地震演練。這可把我們給累壞了，每天的大課間都改為「地震演練」，你看這不是要活活累死我們嗎？

大課間的上課鈴敲響了，全班處於「高度戒備」狀態中，稍有風吹草動，便嘰里呱啦講個不停。再看看同桌陳晗星，顯得有些激動和緊張，手不停擺弄頭發，嘴裡念叨：死也要死得好看點。唉，女人就是這樣，死都得好看。

正說著呢，那個銅鈴「鐺、鐺、鐺」地響了起來，大夥不慌不忙，悠哉游哉、大搖大擺地「搖」下樓梯，沒想到全校就我們這個班級最後到，校長氣得氣不打一處來，早已在樓梯口「恭候」我們多時，劈頭蓋臉的一頓臭罵是少不了的，可憐的是我們的班主任。噓，小聲點，聽說是5000字的《防震減災的重要性》的檢討呢！

第二天，我可沒注意到老師的右手是否能動，可今天班上的氣氛實在是太凝重了，大課間的上課鈴如約而至。我連大氣都不敢出，敬候「警鍾聲」。「鐺、鐺、鐺、」，大家現在是驚弓之鳥，如潮水般湧出教室，飛馳而下，到樓梯口時，沒想到大夥又和校長「如約而至」，「你們到底是怎麼搞得？昨天遲到，今天我連鍾聲都還沒來得及敲呢，你們倒好，來個先下手為強！」校長今天「終於」被我們氣炸了。據說老師5000字的檢討變成了10000字，難怪這幾天的語文作業都沒有批改，原來如此。呵呵，開個玩笑，其實我們都很認真在演練。

通過大家不懈的努力，我們已經通過省級檢查、驗收，成為「防震減災優秀示範學校」。

防震減災的徵文2

為深入開展防震減災科普教育活動，紀念汶川特大地震一周年，增強廣大小學生的公共安全意識，提高地震災害防禦和自救互救能力，根據市地震局等部門《關於舉辦全市中小學生防震減災有獎徵文的通知》的文件精神，我校認真貫徹「以預防為主，防禦和救助相結合」的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建「平安校園」、「和諧校園」提供安全保障。現就活動情況總結如下：

1、學校各部門精心安排，認真准備，努力營造「防震減災」宣傳氛圍。學校利用「紅領巾」小廣播進行宣傳，向學生介紹地震知識及防震要領；各班級也利用黑板報出版防震減災基本常識，利用班隊會組織學生學習「地震來了怎麼辦？」等相關科普知識，提高學生的預防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災的重要性。

2、結合「品德與生活」課、班隊課，組織學生學習「抗震救災英雄少年」事跡。各班利用黑板報宣傳「抗震救災英雄少年」的事跡。讓廣大學生在了解「抗震救災英雄少年」事跡的基礎上，認識到在他們身上表現出的「堅強勇敢、團結互助、樂觀向上」的品德是當代中小學生應該繼承和發揚的中華民族傳統美德，是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質。引導學生學習「堅強勇敢」的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰勝困難和挫折的信心和勇氣；學習「團結互助」的品德，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體；學習「樂觀向上」的品德，努力在各種環境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習、快樂生活、全面發展。

3、在此基礎上，開展「防震減災」為主題的徵文活動；通過歌頌英雄少年優秀品德，使學習英雄少年事跡、弘揚抗震救災精神的過程，成為廣大學生自我教育、自我提高的過程。

4、經過班主任的辛勤輔導，教研室的認真審核，最終上報了6篇學生的作文參加大武口區的評選。

今後，我校將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，並把這項工作常規化，結合學校實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

防震減災的徵文3

那個讓人難忘的下午，當我們安心的在教室學習時，誰也不曾想過，無情的災難會降臨到汶川同胞們的身上，就在那一瞬間，無情的災難奪走了無數人的生命和健康，就在那一瞬間，一座座高樓變成了一片廢墟，就在那一瞬間，無數撕心裂肺的哭喊聲籠罩了整個汶川縣。就是那一天——5月12日，給人類留下不可磨滅的教誨，防災減災日將是那次地震留下的腳印，這一天將永遠提醒人類——防災、減災！

我國是世界上主要的「氣候脆弱區」之一，自然災害頻發、分布廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。20世紀的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、乾旱、洪澇、雷暴、冰雹、風暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經濟發展。因此，我認為，現在應該非常重視防災減災的問題。有些災害是可以預防的。

但是，一些由地球本身造成的災難人類是很難防備的。我們不僅需要防備一些災難，還需要具備一些基本的防災知識和自衛知識。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，並瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會湧出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。

地震發生了並不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。

例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家裡，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。

還有，要貼著堅固的牆壁或在門口蹲著，在房子倒塌後，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。這些知識我們應該牢記在心。

災難顯然是是無情的，但這又能怪誰呢？只不過是人類自己在吃自己種下的惡果。好好的保護自然環境，這便就是保護了我們人類自己啊！而這，我們更應該從小做起！首先少砍伐樹木，多植樹造林，然後盡可能的少製造對大自然有危害的垃圾，回收垃圾，接著人人心中要有環保意識，要正確認識環保的重要性，最後要知道「善待地球就是善待自己」！

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓祖國的明天更加美好，更加燦爛！

防震減災的徵文4

我們居住的地球，神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地……在這充滿昂然生機的自然界，而我們人類，卻對地球產生大規模的傷害。我們的實際生活並沒有想像之中的那麼安全和美好，存在著種種危機和災難，甚至威脅著自然界的所有生命，一切皆有可能。

人類對森林濫砍濫伐，過度使用能源，捕殺珍稀動物等，致使地球媽媽現在已傷痕累累。發生了許多災害奪去了人類寶貴的生命，造成無法挽回的局面。人禍有火災、泥石流、水土流失、車禍等，自然災害有地震、洪水等。過度使用能源也會造成嚴重的環境污染與生態平衡問題，例如全球暖化，但聰明的人類已經想出許多有效的辦法，創造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽能、水能、風能等自然界能源。太陽能光電池能收集光能，並轉化成電能儲存許多光電池，供夜晚和天氣不好時使用。

有些災禍我們是能逃避的，動物們就能提前預知地震。發生在1923年日本東京大地震前夕，人們看到成群結隊的老鼠從洞穴中竄出，匯集成一隻老鼠大軍。其實除了老鼠，其他許多生活在地面上和地下的動物都具有這種預知地震的超能力。如果你發現你家的牲畜突然脾氣暴躁，就要仔細觀察，確定無疑，然後報告地震局。當地震發生時，房屋倒塌後形成的室內三角形空間，往往是人們得以倖存的相對安全的地點。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛生間等處，空間小不易倒塌，牆角或桌子等堅固傢具形成的三角空間的地方都適合遇難時躲避。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護好頭，千萬不要盲目使用電梯造成意外的傷害。

在目前的地震預報，仍然是個世界性難題的情況，我們要加強對地震科普知識的學習，掌握簡單逃生自救的方法，在遇到地震、火災等災難時都能處變不驚。同時保護環境，愛護地球媽媽，減少這樣的自然災害的發生，讓我們生存的地球媽媽更美！讓我們行動起來，共同防止災害的發生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

防震減災的徵文5

我沒有遇上地震災害，可也有經歷地動的感受。記得有一天，我正站在廳堂門口，看到院子里的`晾曬嬰兒尿布的炭簍突然搖動起來。正感到奇怪時，老人們都慌張地從屋裡出來，說剛才門鈴響，是「地動」了。

地動，就是地震。聽老人講，盤古開天地時，清者上升成為天，濁者下沉成為地。可是大地一直往下沉，似乎沒有停歇，要一直跌落到萬丈深淵。怎麼辦呢？情急之下，盤古從自己身上剜出了一根根骨骼，這些骨骼化做了一頭頭地牛，支撐住大地。時間長了，有的地牛累了，要翻翻身，於是大地就抖動起來，地震就發生了。

我問老師，真的有地牛嗎？老師引導我和同學們學習有關地震知識。我們明白了，地下並沒有地牛，地震不是地牛翻身，地震的發生是有原因的，是與地質構造有關的。

老師告訴我們，科學家正在積極探索地震的成因，已經有了令人信服的成果。老師讓我們動手做一個小實驗。老師先拿出一張世界地圖，讓我們把陸地剪下來。女同學心靈手巧，只聽「嚓嚓嚓」幾聲，世界七大洲就都剪裁出來了。老師又讓我們把世界七大洲拼接在一起。我們比比劃劃，按照凹凸的不同形狀，把世界七大洲拼接在一起。我們一看，奇了，世界七大洲可以拼接在一起，形成一大塊陸地。我們把驚奇的目光投向老師，老師告訴我們，世界上的陸地以前是連在一起的。

為什麼現在陸地是分開的呢？老師叫我提起書包在頭上轉動。隨著我手臂的旋轉，書包也作圓周運動。老師讓我鬆手，書包馬上平飛出去。老師又讓我提起書包，然後鬆手，書包就掉在我腳邊。老師啟發我們想想其中的道理。這下我們明白了，書包平飛出去，是因為離心力的作用。地球在不停地自轉，也產生了離心力。在離心力的作用下，地球表面的陸地就會產生漂移。原先連在一起的陸地就逐漸斷裂分離，經過漫長的年代，形成現在的樣子。

老師說，地震發生的原因是多樣的，其中的一種就跟這板塊結構有關。說著，老師又讓我們做一個實驗。我們幾個貼牆站成一排，由兩邊奮力向中間「擠壓」。中間的同學抵擋不了兩邊的巨大「擠壓力」，一下子「拱」出來，兩邊的同學也突然壓向中間。老師告訴我們，這其實是地殼板塊運動的模擬。地震原因有多種，但地殼板塊運動，是造成地震的原因之一。地球表面的陸地在漂移的過程中，會互相擠壓，有的地方高起來，成為山脈，有的地方會斷裂，成為斷裂帶。地震往往發生在地殼的斷裂帶區域。地殼板塊運動過程中積聚了巨大的能量，到一定的程度上會釋放出來，形成地震。這就像剛才同學們的「擠」。大家在「擠」的過程中不斷積蓄力量，當中間的同學承受不了「擠壓力」時，突然「拱」出來，造成了「空當」，「擠壓力」 釋放出來，兩邊的同學一下子「擁」向前，也就是地殼的斷裂，地震就突然發生了。假如釋放的能量巨大，形成大地震，就造成巨大的破壞。

老師的這一形象的說明，讓我們豁然開朗。我們對地震的成因有了清晰而深刻的了解，地下並沒有地牛，地震不是地牛翻身，地震的發生是有原因的，是與地質構造有關的。

人們害怕地震，是因為地震災害破壞性大，會造成生命和財產重大的損失。雖然我們年紀小，沒有經歷四十年前的邢台地震，三十年前的唐山地震，但老師對我們講起那時的受災情況，還是讓我們彷彿觀看了一場恐怖電影。

地震的發生，雖然目前人力還無法制止，但我們學習地震知識，掌握地震知識，就可以預測地震的發生，就可以做到防震減災。

我國古代勞動人民就對地震做了研究。張衡創造的「地動儀」，就可以精確地偵知和監測地震的發生。今天，為了防震減災，我國設立了27個地震監測台網，通過衛星信息傳輸，可以在半小時之內，將有關地震情況在第一時間發送到各指揮中心，從而有效地起到了防震減災的作用，將地震災害所造成的人民群眾生命財產損失降低到最低程度。

我們也可以運用所學到的地震相關知識，來預測地震的發生。地震發生前，是有預兆的。我們可以通過仔細觀察，嚴密監測，來預測地震，牽住傳說中的「地牛」的「牛鼻子」，讓它乖乖地為防震減災服務。

動物有預先感知災害來臨的特異功能。據說，一艘船要沉沒前，船上的老鼠會成群結隊地逃離這艘船。又如，四年級時學的課文《雪猴》告訴我們，雪猴生活在我國雲南省邊境，它們是邊防軍人的好朋友。當地氣候變化莫測，常常一個時辰就可以出現陰晴雨雪、冰雹風霜多種天氣。雪猴對氣候變化最敏感，天氣突變時，猴王會帶領它的部下把邊防軍人團團圍住。它們有的把頭垂得很低，有的用爪子捂著朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上；它們會左蹦右跳，扯著嗓子亂叫。它們就是用這種方法向邊防軍人預報天氣的。而民間流傳的天氣諺語，更是與動物息息相關。比如，螞蟻搬家蛇過道，來日必有大雨到。而有經驗的老農看到蜻蜓低飛等動物的表現，也就知道天氣的變化了。

我們就可以利用動物預先感知災害來臨的特異功能，為防震減災服務。最為明顯的是，發生海嘯的印度洋周邊國家和地區，在海嘯到來之前，野生動物紛紛逃亡。在巨大的災害來臨時，它們安然無恙。我們正可以通過動物的反常現象，來預測地震的發生。當年邢台地震、唐山地震發生前，當地就有雞鴨不肯進窩，豬竄出欄，騾馬驚恐嘶叫等種種動物的反常現象，可惜的是，在當時的社會氛圍中，人們正忙著所謂的「革命」，而無暇它顧，以致地震發生時，造成巨大的損失。

地震並不可怕，可怕的是人們對地震知識的無知或誤解。可怕的不是災難，可怕的是人們的愚昧無知，科普知識宣傳的滯後，科學技術的落伍。

可以這么說，四十年前的邢台地震，三十年前的唐山地震，那時候防震減災宣傳教育相對滯後，以致在明顯的大自然預警面前，無動於衷，麻木不仁，造成無法挽回的損失，叫人扼腕嘆息。

痛定思痛，我們要廣泛深入地、大張旗鼓地進行防震減災的宣傳教育，做到家喻戶曉，從而為防震減災奠定堅實的基礎。

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