語文老師用什麼來啟發我們提高寫作水平

㈠ 語文老師用「什麼詩句」來啟示我們要廣泛閱讀，音樂老師用「什麼詩句」贊美同學們精彩的演唱，科學老師用

語文老師用「問渠哪得清如許？為有源頭活水來。」啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀；音樂老師用「此曲只應天上有，人間難得幾回聞。」贊美同學們精彩的演唱；科學老師用「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」希望我們要敢於實驗，主動實踐

㈡ 語文老師用什麼詩句啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀

「 讀書破萬卷，下筆如有神 。」

讀書破萬卷，下筆如有神。形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。

語出唐朝詩人杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》：「甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。」

譯文：我在少年時候，早就充當參觀王都的來賓。先後讀熟萬卷書籍，寫起文章，下筆敏捷好像有神。

(2)語文老師用什麼來啟發我們提高寫作水平擴展閱讀

所謂：「突破」，即多讀而「胸羅萬卷」，就是說要博覽群書。漢代著名思想家王充說：「人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也。」

古今中外，任何一個有傑出成就的學者大學，無一不是勤奮好學、博覽群書者。王充本人一生讀書近一萬三千卷，「博通眾流百家之言」，所以他才能寫出《論衡》這部偉大著作。

所謂「磨破」，即熟讀而致「書破」。孔子晚年讀《周易》，竟使編聯竹簡的牛皮繩多次磨斷，即所謂「韋編三絕」。根據實際需要，先出一部分書籍反復閱讀，深入理解，加深記憶，這是行之有效的讀書方法。

蘇東坡有詩雲：「故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。」這是經驗之談。有書不讀，束之高閣，書無異於廢紙；讀書囫圇吞棗，一覽而過，「按冊子便在，掩了冊子便忘」。

㈢ 語文老師用()啟示我們提高作文水平的關鍵是廣泛閱讀

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

跟你們老師說不要教學生死讀書，光閱讀的話是沒什麼用處的，關鍵要靠自身實踐活動加閱讀 這樣才可以為你所吸收！教育教育你們老師去

㈣ 語文老師用什麼詩句來啟示我們提高習作水平要廣泛讀書，音樂老師用什麼詩句來贊美同學們精彩的演唱，科學

讀書破萬卷，下筆如有神

八仙過海，各顯神通

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

㈤ 語文老師用「——,——」其實我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀;

語文老師用「讀書破萬卷，下筆如有神」音樂老師 用「此曲只應天上有，人間難得幾回聞」........
科學老師用「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」.......
（語補上的題目，肯定對）

㈥ 語文老師常用「 ， 」啟示我們提高學習習作水平的關鍵是要多讀書

語文老師常用「 讀書破萬卷 ,下筆如有神 」啟示我們提高學習習作水平的關鍵是要多讀書

㈦ 語文老師用"__________,___________"啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀

我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為（「讀書破萬卷，下筆如有神。」）這樣，我們才可以學到更多新知識。語文老師用「（ 讀書破萬卷，下筆如有神 ）」啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀；對少有好歌，詩人會說（此曲只應天上有,人間能得幾回聞），音樂老師用「（餘音繞梁，三日不絕）贊美同學們精彩的演唱；我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」）科學老師用「（紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行）希望我們要敢於實驗，主動實踐

㈧ 語文老師常用什麼名言提醒我們提高寫作水平的關鍵在於讀書

讀書破萬卷,下筆如有神.——杜甫

㈨ 語文老師用「___________________，_______________________」啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀。

語文老師用「欲窮千里目，更上一層樓」啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀。