廣西小學語文試講題目從哪裡出

① 事業編考試小學語文試講時一般出哪篇課文

事業編考試小學語文試講時一般出的課文是不可以確定的，但是可以縮小一下范圍：一般是四五年級的課本，講的是精讀課文。
一般面試的地方選的文章也是不一樣的。不過選的文章一般都是蘊含哲理的文章，有利於對孩子進行思想啟示與教育的文章。幾率高一點。如：《兩個鐵球同時落地》、《小鳥與樹》等。面試的時候一定要注意自己的言行，一定要合理，這樣都是可以面試成功的。

② 小學語文教師資格證面試試講考那些題目，是小學一到六年級的課本嗎怎麼寫教案（非師范類無教學經驗）

1、試講，就是把考官當作學生，自己當作老師，給學生正常講一堂課
2、一般會從高年級的課本內容挑題目，建議每一冊每一篇都熟悉
3、不同地方的教師資格證面試形式也會有所不同，有的是結構化+試講+答辯，
有的是結構化+說課+答辯，有的地方沒有答辯，建議：答辯都准備，
試講和說話可以以自己報考崗位往年考查的面試形式去准備
4、寫教案不要太繁瑣，寫出能讓你順利講課的要點就可以，建議多練習

③ 教資面試小學語文的題目是不是都是課本上的

1. 是的。但是教師資格證面試的題目是根據各個教材版本要出題的，不止用一個教材版本，可能包含人教版 、 語文版 、 蘇教版 、 鄂教版 等等。

2. 教師資格證面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。使用國家面試測評系統。
   

④ 小學語文教師資格面試試講 主要范圍集中在哪個年級的文章小學低年級的漢語拼音也會抽到么 非師范專

面試試講部分的試題主要來自於1-6年級的課本。但是不止用一個教材版本，可能包含人教版、部編版、 蘇教版、 等等而且課型也分為閱讀課、識字課、拼音課、口語交際課等多個課型。
面試：回答規定問題2個+試講10分鍾+答辯；
考試題目以2019年語文為例：
語文試講題目 結構化
《詠柳》 老師因為私事對學生情緒不好，還有一個是老師上課突然摔倒了怎麼辦
《蜜蜂》 蔡老師穿著打扮時尚漂亮經常引起同學討論，假如你是蔡老師，你怎麼辦
《找春天》 上課摔了一跤，同學們鬨堂大笑，你怎麼辦
《開滿鮮花的小路》 小茹成績不好，上課還說話，張老師讓她站著聽
《千人糕》 PPT同學反應講課快，我自己又不能兼顧啥啥啥的，忘了
《端午粽》 學生上課到處亂跑，不在座位上聽課
《小壁虎借尾巴》 全班考試作弊，作為班主任怎麼辦。
《比尾巴》 你上課期間有學生發燒了怎麼辦
《青蛙寫詩》 你怎麼理解師德師風
《樹與喜鵲》 你經常用PPT講課，學生反映課件內容記錄不下來，沒辦法一邊聽課一遍記錄知識點，你怎麼辦？
《找春天》 觀摩課上，你一直鼓勵學生起來回答問題，可是仍然沒有人站起來回答，你怎麼辦？
《趙州橋》 學生上課玩手機怎麼辦
《彩色的夢》第二小節 提問學生發簡訊告訴我很高興
等等

⑤ 2021上半年的教資面試小學語文學科試講真題內容有哪些

小學語文
1. 題目：《我是一隻小蟲子》
（1）題目：《我是一隻小蟲子》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①講解月字旁的生字有什麼含義。認識多音字泡，會寫「屁」和「幸」 ②理解毛茸茸和蹦蹦跳跳的含義，疏通文意。③合理布置板書④「股」和「脾」用不同方法記住它們。⑤積累詞語搖搖晃晃等，讓學生了解文章大意。
2. 題目：《祖先的搖籃》
（1） 題目：《祖先的搖籃》
（2） 內容：（未明確）
（3） 要求：①認識生字，會寫望、摘，積累含有「摘，掏，采」的詞語，並理解動作含義。②指導學生有感情的朗讀課文，注意第二第三小節的問句。③試講時間十分鍾。④理解文中的動作詞。⑤讀問句⑥教會生字「望，摘」等的寫法，同時教會正確流利地朗讀全文，注重教第二，三節的問句。
3. 題目：《當世界小的時候》
（1）題目：《當世界小的時候》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①引導學生閱讀2—5段內容，並理解「敏感」、「粗糙」、「譬如」意思②思考文章，太陽，月亮，水，都學了什麼？③合理設計板書。④試講時間10分鍾。
4. 題目：《畫楊桃》
（1）題目：《畫楊桃》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①指導學生認識生字審，晌，班。②理解課文大意。③合理設計板書④試講時間10分鍾⑤認識多音字」倒「⑥會書寫擺，座⑦會讀生字，區別「倒」這個多音字，會寫擺、座。⑧體會文中同學的做法和老師的做法有什麼不同。
5.題目：《青蛙賣泥塘》
（1）題目：《青蛙賣泥塘》
（2） 內容：（未明確）
（3） 要求：①賣了幾次，做了什麼？②引導學生分析人物角色和心裡活動，請學生分角色朗讀，注意朗讀時的語氣③合理設計板書④試講時間10分鍾⑤3-8自然段 朗讀 小青蛙如何賣泥塘的 引導學生賣泥塘的方法.⑥感悟人物心裡 扮演動物。
6.題目：《蜘蛛開店》
（1）題目：《蜘蛛開店》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①開店三次失敗的原因是什麼②試講時間10分鍾③蜘蛛的心情和想法④合理設計板書內容⑤體會蜘蛛為何開店失敗。
8．題目：《曉出凈慈寺送林子方》
（1）題目：《曉出凈慈寺送林子方》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①會認五個生字，會寫蓮，湖兩個生字②有感情的朗讀課文，引導學生想像畫面感③體會作者的思想感情。④有感情讀，翻譯詩句描繪景象。
9.題目：《花的學校》
（1）題目：《花的學校》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①試講時間10分鍾②研讀1到5自然段③體會作者豐富奇特的想像④試講時間10分鍾
1.題目：《雷雨》
（1）題目：《雷雨》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①結合4-8自然段，引導學生想像畫面感受雷雨以及雷雨後的天氣變化。②結合上下文，講解掛、坐等字，引導學生用自己的話說說雷雨前後變化。③適當板書。④試講10分鍾。
10.題目：《絕句》
（1）題目：《絕句》
（2）內容：（兩個黃鸝鳴翠柳）
（3）要求：①多方面讓學生學會會認得字②講解一個多音字「行」③講解會寫的兩個字含，嶺④指導學生朗讀詩歌，想像畫面。
11.題目：《一次特別的學習經歷》
（1）題目：《一次特別的學習經歷》
（2）內容：（寫作課，記敘文）
（3）要求：①分享寫作內容，流暢朗讀②掌握寫作手法③合理設計板書④時間時間10分鍾。
12題目：《祖先的森林》
（1）題目：《祖先的森林》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①有感情的朗讀課文②學會書寫生字「摘「、「 望」兩個生字。③合理設計板書④理解「摘」「掏」「采」意思以及用「形象」組詞。
13.題目：《祖先的森林》
（1）題目：《祖先的森林》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①有感情的朗讀課文②學會書寫生字「摘「、「 望」兩個生字。③合理設計板書④理解「摘」「掏」「采」意思以及用「形象」組詞。
14.題目：《揠苗助長》
（1）題目：《揠苗助長》
（2）內容：（整篇課文）
（3）要求：①作用運用多種方法了解五個字詞，教會「筋」「疲」的書寫，理解「焦急」「筋疲力盡」的含義」②朗讀課文，理解含義。③合理設計板書④試講試講10分鍾。⑤多種方法識字。⑥理解文意。
15. 題目：《難忘的學習經歷》
（1）題目：《難忘的學習經歷》
（2）內容：（記敘文，500字）
（3）要求：①教會學生寫出真實②敘事完整，重點突出③表達情感。④分析朗讀課堂寫的小作文的片段
16. 題目：《小毛蟲》
（1）題目：《小毛蟲》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①帶領學生體會文章大意，體會輕盈，斑斕兩個詞②感受小毛蟲變蝴蝶後的心情③合理設計板書④試講十分鍾
17.題目：《難忘的學習經歷》
（1）題目：《難忘的學習經歷》
（2）內容：（記敘文，500字）
（3）要求：①教會學生寫出真實②敘事完整，重點突出③表達情感。
18.題目：《大象的耳朵》》
（1）題目：《大象的耳朵》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①認識生字，多音字，會寫生字②理解課文，大象怎麼做出改變的。④認識耷、豎、舞，多音字似 扇，寫「扇，耷」兩個字。⑤用孩子自己的話理解他們是他們，我是我的意思。
19.題目：《太空生活趣事多》
（1）題目：《太空趣事多》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①會讀生字詞②會寫生字詞③太空中有什麼趣事④合理設計板書⑤多種方式認航，稍，密等五個字，正確書寫「容」和「浴」兩個生字。
21.題目：《要是你在野外迷了路》
（1）題目：《要是你在野外迷了路》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①教學生認慌、盞、闖等生字，會寫幫、碰兩個生字②正確流利的朗讀課文，初步感知內容③合理設計板書
22.題目：《要是你在野外迷了路》
（1）題目：《要是你在野外迷了路》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①教學生認慌、盞、闖等生字，會寫幫、碰兩個生字②正確流利的朗讀課文，初步感知內容③合理設計板書
23題目：《小馬過河》》
（1）題目：《小馬過河》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①會認棚，磨，刻，既。會讀多音字「坊」，會寫願，意，麥變的。②疏通文章大意。③試講時間十分鍾。
24.題目：《不懂就要問》
（1）題目：《不懂就要問》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①多種方法講生字詞②初步理解文章大意③試講時間十分鍾。
25．題目：《羿射九日》
（1）題目：《羿射九日》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①理解炙烤，融化羿射九日的原因②默讀，和學生交流神奇的地方。③合理設計板書④試講時間十分鍾
26．題目：《當世界年紀還小的時候》
（1）題目：《當世界年紀還小的時候》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①指導學生有感情地朗讀課文，運用多種方法幫助學生理解譬如，粗糙，敏感等詞語的意思②學習第2一5自然段，引導學生感受作者描寫太陽，月亮，水的奇妙之處③合理設計板書.
27．題目：《當世界年紀還小的時候》
（1）題目：《當世界年紀還小的時候》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①指導學生有感情地朗讀課文，運用多種方法幫助學生理解譬如，粗糙，敏感等詞語的意思②學習第2一5自然段，引導學生感受作者描寫太陽，月亮，水的奇妙之處③合理設計板書.

⑥ 教師資格證考試面試試講的題庫是怎麼來的是從哪裡抽的

面試試題分備課(或活動設計)試題和規定回答問題兩種。備課(或活動設計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題並確認。規定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。考生抽題的電腦的位置距離考生候考的位置比較遠，抽完題目之後要立刻去備課室，所以，考生抽題以後就沒有相互交流的可能了。

⑦ 小學語文教師資格證面試試講考那些題目，是小學一到六年級的課本嗎怎麼寫教案（非師范類無教學經驗）

面試試講部分的試題主要來自於1-6年級的課本。但是不止用一個教材版本，可能包含人教版、部編版、 蘇教版、 等等而且課型也分為閱讀課、識字課、拼音課、口語交際課等多個課型。

試講題目如：

《我多想去看看》

《四個太陽》

《樹和喜鵲》《荷葉圓圓》

《棉花姑娘》《坐井觀天》

《我要的是葫蘆》《雪孩子》

《狐假虎威》《找春天》

《一匹出色的馬》《彩色的夢》

《大象的耳朵》《蜘蛛開店》

《大青樹下的小學》

《鋪滿金色巴掌的水泥道》

《去年的樹》《搭船的鳥》

教案寫法：

教案內容一般包括課程名稱、課型、課時、教學目標、教學重點和難點、教具、教學方法、教學過程、作業設計、板書設計、課後反思等部分：

一、課題名稱

課題名稱即所授課的名稱。

二、課型、課時

在教案中常見的有新授課、練習課、復習課等，根據教學任務來進行劃分。
課時主要是指授課時間，需要幾個課時。

三、教學目標

新課程理念倡導的教學目標包括三個部分，即知識、能力、情感態度和價值觀，具體是指在教學過程中考慮傳授給學生哪些知識，培養學生哪方面的能力，對學生進行哪些方面的情感態度、價值觀教育。

四、教學重難點

教學重點，是指在授課時必須著重講解和分析的內容。
教學難點，是指學生經過自學還不能理解或理解有較大困難的內容。

五、教具

教具是指輔助教學手段使用的工具。一般為多媒體、圖片、音像等。

六、教學方法

教學方法是指在教學過程中所使用的方法。常見的有課堂提問、小組討論、老師啟發等。

七、教學過程

具體來講，包括以下幾個部分：

1、導入
常用的導入方式包括演示導入、故事導入、提問導入等。導入要盡量新穎活潑，吸引學生。

2、講授新課
講授新課是編寫教案的主要環節。需要設想怎樣提出問題，如何逐步啟發、引導學生理解；怎樣教會學生掌握重點、難點。

3、鞏固練習
適當的組織練習，加深理解。

4、歸納小結
在所授課將要結束時，由教師或學生對本課所學內容要點進行回顧。

八、作業設計

作業設計的形式可以有很多種，常見的有書面作業、閱讀復習、新課預習等。

九、板書設計

板書可以是文字、圖畫和表格等形式，目的明確、布局合理。

教師資格證考試面試技巧：

一般面試時間約20分鍾。面試分為結構化、試講以及答辯三部分。面試成績為合格或不合格。

面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。教育問答分兩個必答問題，針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

試講以及答辯要求：在10分鍾內完成對一個教學片段的教學，結束後回答兩個由考官提出的問題進行答辯，主要涉及試課內容、教育教學發展動態、政治思想理論等等。

以上內容參考：網路-教師資格證

⑧ 教師資格統考面試小學語文學科會抽到什麼樣的題目呢

抽到的是語文課本中謀篇文章的某個段落，對知識點寫教案，進行試講。

⑨ 我考了2011年桂林事業單位的一個小學語文教師的職位,准備試講.15分鍾的試講要講些什麼啊

試講就像你平時上課一樣，不一樣的是，下面聽講的是領導或者老師，在試講過程中，對於預設的情境和提問要給與回應，也就是你在其中不僅是老師，也是學生，就像自言自語，不要害羞，大膽的說，尷尬點無所謂，你不說反而要扣分的。最後可能針對你的時將內容會有老師提問，就是考察你的基本功，所以一些常見問題事前要有準備。試講要謙虛，有禮貌，注意與評審的眼神交流，讓人感到尊重和專注。儀表整潔，大方，說話流暢，其他注意一些細節就可以了。

⑩ 小學語文教師資格證面試試講會不會考到部編版的課文吉林省的面試試講題是全國統一的還是是省考

吉林省參加全國統考，統考地區的面試題目都是由國家出的，應該都差不多，沒有單獨題庫，如果有變動的話當地教育局會有報告的。

面試試講抽出來的題目，不一定是哪個版本，考題非常隨機。建議更多的學習備課講課的方式方法，而不要太糾結於教材版本。但一般是人教版的，因為小學教師資格考試的大綱就是按人教版編寫的。