人教版六年級上冊語文課文五單元作文怎麼寫

㈠ 六年級語文上冊第五單元的作文怎麼寫

我和陳明不僅是同班同學，還是一對形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾。可是，那天卻發生了一件不愉快的事情。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得特別精緻，就拿在手裡翻來覆去地摸著、看著，總捨不得放下。這時，他一不小心把我的小木船摔壞了。看著我精心製做的小木船被陳明摔壞了，我頓時就來了氣，大聲嚷道：「你賠我的小木船！你賠我的小木船！」陳明紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠懇地說：「對不起，我不是故意的。」我憤怒地吵鬧著說：「你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！」說著，我舉起拳頭就要向陳明打去。陳明本能地往後一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個粉碎。我氣憤極了，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，並用腳把他的小木船踩得「粉身碎骨」。然後背起書包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣「破裂」了。

後來，每當我倆碰面時，我總會把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什麼話要對我說似的，可就是開不了口。就這樣，我們度過了一天又一天……

有一天，在體育課上，我在訓練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶裡打轉。可周圍沒有一個人。這時，陳明正好從操場前經過，他看見我抱著膝蓋，一個人蹲在操場上，便大步向我跑來，急切地詢問我的情況。我當時忘記了和他的矛盾，於是我告訴了他。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然後一隻手扶著我，一隻手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，並且不斷地安慰我。望著陳明滿頭的汗水，我心裡既感動，又內疚。真想對他說：「對不起，其實是我錯了！」可我遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸於好了。

在以後的日子裡，你總能看見我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。因為我們約定：要做一對寬容、和睦、永不分離的好朋友！

她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

㈡ 人教版語文六年級上冊第五單元作文400字

我的小夥伴
我有一個好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩書的樣子。他有三隻耳朵，多餘的一隻耳朵一點點大，長在右耳根的前面。
他的學習很好，他每次寫的作業都非常認真。字也寫的非常好看，還得過寫字比賽的獎狀呢！
他很喜歡說話，在我們班裡面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話，每次都可以讓人哈哈大笑。
有一次，記得那是三年級，那天正好是國慶節，我們的節目是由葉曉東來主持，他說的話非常有趣，那天他就用自己的動作語言，把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個人，一個人先出去，另一個就坐好，看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說，把找的那個人氣的臉都紅了。
我的小夥伴就是這樣的人。

㈢ 人教版六年級上冊語文第五單元作文提綱怎麼寫，今天就要，速度一點

答：

第一， 選材。此次習作是寫事，要通過具體事例凸顯人之間的關愛之情。人與人互相關懷的事，一個來自伴侶的會意的淺笑，親熱的問候遠方親人，一份節日里收到的小小禮品，路人伸出的支援之手在旅途中求助緊急時辰，良事益友等等事例。

第二，論述好細節 ，細節定成敗，在作文里同樣適用這句話。學生在寫的時候要想一想事情是如何發生的，是如何變化的，過程是如何變化的。事情的前因後果要交接清晰。事不開人，在過程中在敘事，並且運用學到的一些描寫方式，心理描寫對人物的言語﹑動作進行細膩的描繪。

第三，寫本人的所見所聞。「感動中國」的一些人和事如我國媒體報道的「感動中國」報道中的人或事。

第四，寫本人親身履歷的事。只要本人親身履歷的 事，體會才會更真切，寫起來才有話可說，本人的真情實感也更能夠表達。

第五，從小處著眼，以小見大。

㈣ 人教版六年級上冊語文第五單元作文500字

我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上.爭執中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價.」話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了. 這時他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了.我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船.」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了.」
我們倆吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經打起來了.後來我們已經斷絕一切關系了.雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的.事後,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船.我開始後悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了.
幾天之後,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走.結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鍾,他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?」我一聽,大吃一驚,隨後連忙說：「那天我也有不足之處,我們還是好朋友.」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心.從此以後我們再也沒有吵過架,成了最好的朋友.

㈤ 人教版六年級上冊語文第五單元作文450字

真正的朋友

我和陳明不僅是同班同學，還是一對形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾。可是，那天卻發生了一件不愉快的事情。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得特別精緻，就拿在手裡翻來覆去地摸著、看著，總捨不得放下。這時，他一不小心把我的小木船摔壞了。看著我精心製做的小木船被陳明摔壞了，我頓時就來了氣，大聲嚷道：「你賠我的小木船！你賠我的小木船！」陳明紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠懇地說：「對不起，我不是故意的。」我憤怒地吵鬧著說：「你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！」說著，我舉起拳頭就要向陳明打去。陳明本能地往後一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個粉碎。我氣憤極了，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，並用腳把他的小木船踩得「粉身碎骨」。然後背起書包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣「破裂」了。

後來，每當我倆碰面時，我總會把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什麼話要對我說似的，可就是開不了口。就這樣，我們度過了一天又一天……

有一天，在體育課上，我在訓練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶裡打轉。可周圍沒有一個人。這時，陳明正好從操場前經過，他看見我抱著膝蓋，一個人蹲在操場上，便大步向我跑來，急切地詢問我的情況。我當時忘記了和他的矛盾，於是我告訴了他。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然後一隻手扶著我，一隻手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，並且不斷地安慰我。望著陳明滿頭的汗水，我心裡既感動，又內疚。真想對他說：「對不起，其實是我錯了！」可我遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸於好了。

在以後的日子裡，你總能看見我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。因為我們約定：要做一對寬容、和睦、永不分離的好朋友！

她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

㈥ 人教版六年級上冊第五單元習作五的作文

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

我和陳明是好朋友.一天,我們手工小組的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船.......
我看了他一眼，氣憤地將它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，嘴裡不住地說：「踩你！賠我小木船！還給我！」淚水劃過了臉頰。匆忙中，我看見地下有幾滴淚珠，抬起頭，是他的眼淚。我停住了。他蹲下，雙手顫抖著捧起他的小木船，低著頭「對不起，我不是故意的。我再做一個賠給你……你不要生氣的……」他哽住了，不再說話。這時，我才從沖動中醒悟過來，後悔自己當初不理智，後悔將他的小木船摔壞。
「對不起」我說道「我也有不對的地方，請你原諒我……」
「沒關系，我們一起重新做一個吧！」
「好的，叫『友誼號』吧！」
我們倆抱在了一起，友誼貫穿我們之間。……

友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

㈦ 新人教部編版六年級語文上冊第五單元作文：圍繞中心意思寫

自己想，不能抄別人的答案

㈧ 小學六年級上冊人教版語文第五單元作文題目《忙碌的早晨》怎麼寫

都六年級了，一個作文才要求四百字，這能難住你嗎？
首先，分析一下，作文的題目是「忙碌」和「早晨」。這就給了你限定條件，必須是早晨發生的事情，還必須是忙碌狀態。
當然，集中的還是在忙碌上。早晨占幾十個字就可以了，甚至更少。至於忙碌，就太容易了。一個人不好寫，你不會寫一家人？
一個人的動作語言和神態，這都寫很多字呢，要是寫好幾個人，那不是輕輕鬆鬆？
寫完自己家，還可以寫路上忙碌的人群，忙碌的學校，忙碌的城市，最後升華到忙碌的國家，這樣下來四百字哪夠呢？
你說是不是？
所以，簡單思路就是：早上自己的心裡狀態加自然環境描寫，然後寫爸爸媽媽哥哥姐姐爺爺奶奶的忙碌生活（主要人物加動作語言描寫），然後寫忙碌的街道，比如清潔工，車流，交警等等，之後寫忙碌的校園，忙碌的城市。最後升華到整個國家的一天，不都是忙碌的嗎？
你看，我這說明都快四百字了，你要是詳細寫寫，肯定簡簡單單的。

㈨ 人教版六年級語文上冊第五單元作文，字數500字左右

1

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂「有氣課」。

放學後，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來找我。我回到家後，坐在椅子上想：陳明有什麼權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，「無，無價的友誼」，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了。可就在下了這個結論時，我的心裏面還是有一點兒怪怪的。

今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一隻手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆並沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此「瞪」了一下對方。但眼神里卻並沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由於陳明沒有看路，「撲通」一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，並把他送到了醫院。醫生把他的腳包紮好後，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不捨地超向了外面。我正准備走時，陳明叫住了我，「喂，等一下。」我一下子回過頭，看著他問：「干什麼？」「其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……」

陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說：「其實我早想與你和好了。」我又把他扶到了床上。

我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了一句話：「友誼無價。」他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。

2我和陳明是非常要好的朋友。

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上「撞開了花」，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，於是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來到教室，准備捉弄陳明，我拿了一隻醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著「我是傻蛋」的字條貼在他後背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說「真漂亮，謝謝你的禮物。」我的臉突然一下紅了，我什麼也沒說，轉身趕快離開了。

下課後，我悄悄把他的小木船碎片帶回家裡，慢慢地，細心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一抬頭看到陳明，也看到他手裡捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往後，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。

友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。

看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。

3

我和陳明是一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

有一天陳明到我家來做作業，我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精緻，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：「你喜歡就拿起來玩吧！」陳明向我笑了笑，於是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，「啪」，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，「哇」地一聲哭了起來。陳明一時不知所措，向後退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：「對不…起啊…我…我不是故意的。」「說一聲對不起有什麼用，你要賠我一隻小木船！」我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。

第二天，我沒有和陳明一起步行上學，只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼，我突然發現她一直盯著我。到了學校，我去交作業時故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身後，想向她承認錯誤，可每次鼓起勇氣站在她的身後總是說不出話來。

放學了，我一個人回家，感到十分冷漠、孤獨。回到家，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時，「叮咚—叮咚—叮咚—」的門鈴聲響起了，我擦乾眼淚，去開了門。「哦，是你！」原來陳明來了。陳明進了屋，從書包里拿出一隻精緻的小木船和一本書，說：「昨天是我不對，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一隻小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡。」見陳明這樣客氣，我臉紅了，說：「昨天哪裡是你的錯，明明是我的錯，是我不對。」「噢，我還要跟你說一句，我中學不能在這兒讀了，我們在一起的時間也不多了，讓我們不再吵架吧！」陳明說。「嗯！」我握住陳明的手，點了點頭。

現在，我又和陳明成了一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

4

每當我看見藏在抽屜里的那隻精緻的小木船，我就想起陳明來。上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。

有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那隻做得很精緻，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總捨不得放下。不料我一失手，「啪」的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：「我不是故意的。」他生氣地說：「誰叫你不小心，非賠不可！」還用力推了我一下。我往後一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。

轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在後面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什麼。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一隻精緻的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：「那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！」說著，他把小木船塞在我手裡。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以後，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精緻的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

5

陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現在又是同班同學，關系十分好。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「你知不知道，這個木船可是我熬夜完成的！」話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然後我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方誰也不理誰，就當對方不存在。

事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，自己失去了一個好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個小木船。

幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，小聲地說：「那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎？」我一聽，連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落，我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。

我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友誼的見證！

可以嗎

㈩ 人教版六年級上冊語文書第五單元的作文怎麼寫

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做地小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他地小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我地小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他地船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他地臉面紅耳赤地，又將我地船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我地船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我地船，我又不是故意把你地船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路地，但是，我們見了對方就如同對方不存在似地。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對地地方，陳明只是不小心砸了我地船，而我卻是故意砸他地船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明地友誼了。 幾天之後，在放學地時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐地說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同地把新地小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好地朋友。 還有一篇：我地同桌 她，個子高高，沒有什麼引人注目地地方，但她卻有一顆金子般地心靈。她就是我地同桌——李艷。 這學期開學地第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。 第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上地螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？ 早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝地神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣地什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳地。」什麼，給我？我簡直不相信我地耳朵。我一慣瞧不起地黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。 上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她地書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我地眼睛濕潤了。 第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。 中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了地課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小地白紙上，傳進我耳里地是「沙沙」地寫字聲，出現在我眼前地是一行行整齊清秀地字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。 「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我地喉嚨被心中激起地強烈感情堵住，我被這種同窗地摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲地淚花 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做地小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他地小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我地小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他地船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他地臉面紅耳赤地，又將我地船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我地船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我地船，我又不是故意把你地船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路地，但是，我們見了對方就如同對方不存在似地。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對地地方，陳明只是不小心砸了我地船，而我卻是故意砸他地船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明地友誼了。 幾天之後，在放學地時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐地說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同地把新地小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好地朋友。我和陳明是好朋友.一天我們手工小組地小木船拿出來玩陳明一不小心把我地摔壞了.爭執中陳明又把它踩壞了我非常生氣一把奪過他地小木船....... 我看了他一眼，氣憤地將它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，嘴裡不住地說：「踩你！賠我小木船！還給我！」淚水劃過了臉頰。匆忙中，我看見地下有幾滴淚珠，抬起頭，是他地眼淚。我停住了。他蹲下，雙手顫抖著捧起他地小木船，低著頭「對不起，我不是故意地。我再做一個賠給你……你不要生氣地……」他哽住了，不再說話。這時，我才從沖動中醒悟過來，後悔自己當初不理智，後悔將他地小木船摔壞。 「對不起」我說道「我也有不對地地方，請你原諒我……」 「沒關系，我們一起重新做一個吧！」 「好地，叫『友誼號』吧！」 我們倆抱在了一起，友誼貫穿我們之間。…… 友誼 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做地小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他地小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我地小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他地船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他地臉面紅耳赤地，又將我地船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我地船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我地船，我又不是故意把你地船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路地，但是，我們見了對方就如同對方不存在似地。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對地地方，陳明只是不小心砸了我地船，而我卻是故意砸他地船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明地友誼了。 幾天之後，在放學地時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐地說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同地把新地小木船拿了出來,，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好地朋友。 ： 我腦子里 。

我和陳明是好朋友.一天我們把在手工小組做地小木船拿出來玩陳明一不小心把我地小木船摔壞了.爭執中陳明又把它踩壞了我非常生氣一把奪過他地小木船扔在了地上. 就這樣我把陳明手中船也踩壞了我倆差點兒打了起來.經同學勸說我們各自回到了座位.你瞪我一眼我恨你一眼眼珠恨地快要掉了出來.我們兩個就這樣上了一堂「有氣課」. 放學後我沒有再找陳明一起同路回家他也沒有來找我.我回到家後坐在椅子上想：陳明有什麼權利弄壞我地木船他明明就是故意地嘛.一定是他看我地木船比他地木船做地好所以才故意搞破壞.我地思想一下子又扭曲了「無無價地友誼 」是我與陳明友誼地宣告.但是他今天確實是太過分了居然踩壞了我地小木船我永遠都不可能再理他了.可就在下了這個結論時我地心裏面還是有一點兒怪怪地. 今天我去公園跑步.恰巧我碰到了陳明我伸著一隻手揮了一揮立刻又放了下去.而陳明地臉上也露出了一點兒笑容但又立刻收斂了.顯然我們剛剛都忘了昨天不開心地事.但我倆並沒有打招呼.反而是擦肩而過彼此「瞪」 了一下對方.但眼神里卻並沒顯示出憎恨 、憤怒與斥責反而眼神里充滿了友好、可憐與求和最重要地是彼此地眼神里都清清楚楚地寫著： 無價地友誼.由於陳明沒有看路「撲通」 一聲重重地摔在了地上.我猛地一回頭急忙跑過去快速扶起他並把他送到了醫院.醫生把他地腳包紮好後我便把他送回了家.他坐在床上我地目光久久地注視著他地腳慢慢地走向門直到開門時我地目光才依依不捨地超向了外面.我正准備走時陳明叫住了我「 喂等一下.」 我一下子回過頭看著他問：「 干什麼?」 「 其其實我不是故意要弄壞你地小木船隻只是一時失手你別再生我地氣了好嗎?我…… 」陳明忙下床可跌在了地上.我趕忙扶起他對他說：「其實我早想與你和好了. 」 我又把他扶到了床上.我雙手緊握著他地雙手我們兩個同時說出了一句話：「友誼無價.」他看看我我看看他.我倆緊緊抱在了一起.我和陳明又是最好地朋友了。用我地吧，全都是我地心血！ ： 自己 。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做地小木船拿出來玩，陳明一不小心把我地摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他地小木船我生氣極了，把他地小木船也摔壞了。「哼，我才不理你呢！」陳明一邊哭，一邊跑走了。一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。這是我地錯么？我想，或許我不應該這樣對他。我地氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑地樣子，我悔恨極了。 我拿著陳明地小木船，幫他把摔壞地地方修理好。雖然是他弄壞我地小木船在先，可是有什麼比友誼更重要地呢？陳明地小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。 我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那裡，更讓我吃驚地是----陳明手裡地那隻小木船！ 陳明地眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：「看，這是你地小木船，我…… 我幫你修好了一些地方，對不起…… 」 「不！沒有，」我打斷他地話，「是我說對不起才對。我不應該摔壞你地小木船，我們和好，好嗎？」我邊說，邊拿出他那小木船，陳明臉上積滿了淚水。我們，和這兩艘船一樣，是嗎？陳明對我說「我們永遠都是好朋友」 這兩只小木船，是我們友誼地見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠地友誼之心！ 。