語文版四年級上冊第三單元答案是什麼

A. 小學四年級上冊第三單元的日積月累是什麼

2019年秋部編新，四年級上冊第三單元《語文園地中》的日積月累：

立了秋，把扇丟。

二八月，亂權穿衣。

夏雨少，秋霜早。

八月里來雁門開，雁兒腳上帶雙霜來。

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

(1)語文版四年級上冊第三單元答案是什麼擴展閱讀

立秋，意味著降水、濕度等，處於一年中的轉折點，趨於下降或減少。進入秋季後，在自然界中，陰陽之氣開始轉變，萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟，氣候開始由夏季的多雨濕熱開始向秋季的少雨乾燥氣候過渡。

季節轉換，南方地區的降雨量、干濕度等變化明顯；北方地區，這些變化不明顯，變化明顯的是氣溫。立秋並不代表酷熱天氣的結束，立秋後還有一個處暑節氣，處暑節氣後才出暑。

所謂「熱在三伏」，按照「三伏」的推算方法，立秋至處暑往往還處在「三伏」期間，所以初秋天氣還很熱，真正有涼意一般要到白露節氣之後。熱與涼的分水嶺在秋季，並不是在夏秋之交。秋天的氣候分為兩個階段，初秋「悶熱」，仲秋後趨向「乾燥」、「涼爽」氣候特徵。這是一個暑熱與涼寒交替的季節。

B. 四年級上冊語文第三單元考卷答案

人教版四年級上冊語文第三單元檢測

班級： 姓名： 得分：
識字•寫字（30%）
一、 下面哪組詞語的注音全部正確?請打「v／」 (2分)
1．覆蓋(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )
2．魔杖(mó zhàng) 臉頰(1iǎn xiá) 義務(yì wù) ( )
3．喧鬧(xuān nào) 樹杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( )
4．剩下(chéng xià) 鐵鍬(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( )

二、根據拼音填字成詞。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )術
méi 楊( ) 燒( ) 草( ) ( )趣
shèng 豐( ) 取( ) ( )余 ( )開
fù 反( ) 財( ) ( )近 ( )作用

三、給下面句中的「臨」選擇恰當的解釋，序號標在括弧里。 (4分)
臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。
1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。 ( )
2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。 ( )
3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。 ( )
4．由村裡的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。 ( )
五、把下列詞語補充完整。(8分)
草( )花( ) 綠樹( )( ) 雪花( )( )
狂風( )( ) 瓜果( )( ) 鮮花( )( )
1．我發現這些詞語都是描寫
2．我還能寫這樣的詞語 、 。

閱讀 •積累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不過， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．從前，一個小村子裡有座漂亮的花園。那裡，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村裡的孩子都喜歡到那裡玩。
不久， ，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。
我發現所填的這些詞語都是描寫
4．下雨了，雨中的樹林可熱鬧了， ， __。
5．本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創作的，我知道的童話作家有________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，後經整理的，如著名的____________。
6．我在課外閱讀了閱讀過的童話有《 》、《 》、《 》……印象最深的童話是
故事的大概內容是

二、課內閱讀。10分
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□
□火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．我知道這篇童話根據（ ）的《去年的樹》改編。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王爾德
2．我能給文中□里填上合適的標點。5分
3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分

三、課外閱讀。25分
奇怪的花
這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，「呼」的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最後被樹枝攔腰「抱」住了。
冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。
一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。於是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的「花」。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。
這天，飛來一隻金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。
「怎麼，你不認識我？」糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。「我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花！」說著，又扭了扭身姿。
金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：「你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！」
糖紙又生氣了：「我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花。」
金絲雀頭也不回地飛走了。
春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一隻風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：「怎麼？你也想變為一朵花嗎？」
風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：「我才不那麼鼠目寸光呢！我要飛向高空！」
糖紙「哼」了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離了樹梢，隨著風飄落到地上。
這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！

1．仔細讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。12分
反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 醜陋（ ）
近義詞：看（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ）
2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用「_____」劃出有關句子。4分
3．人們為什麼覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？4分

4．讀完這個童話故事，你明白了什麼？4分

___
習作PK廳（30分）
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)

C. 人教版小學語文四年級上冊月考卷三答案

人教版四年級上冊語文第三單元檢測 班級： 姓名： 得分： 識字•寫字（30%） 一、 下面哪組詞語的注音全部正確?請打「v／」 (2分) 1．覆蓋(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( ) 2．魔杖(mó zhàng) 臉頰(1iǎn xiá) 義務(yì wù) ( ) 3．喧鬧(xuān nào) 樹杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( ) 4．剩下(chéng xià) 鐵鍬(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( ) 二、根據拼音填字成詞。(16分) yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )術 méi 楊( ) 燒( ) 草( ) ( )趣 shèng 豐( ) 取( ) ( )余 ( )開 fù 反( ) 財( ) ( )近 ( )作用 三、給下面句中的「臨」選擇恰當的解釋，序號標在括弧里。 (4分) 臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。 1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。 ( ) 2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。 ( ) 3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。 ( ) 4．由村裡的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。 ( ) 五、把下列詞語補充完整。(8分) 草( )花( ) 綠樹( )( ) 雪花( )( ) 狂風( )( ) 瓜果( )( ) 鮮花( )( ) 1．我發現這些詞語都是描寫 2．我還能寫這樣的詞語 、 。 閱讀 •積累 70% 一、按要求填空。25分 1．笑是很重要的，不過， 。 2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________ _______________。 3．從前，一個小村子裡有座漂亮的花園。那裡，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村裡的孩子都喜歡到那裡玩。 不久， ，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。 我發現所填的這些詞語都是描寫 4．下雨了，雨中的樹林可熱鬧了， ， __。 5．本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創作的，我知道的童話作家有________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，後經整理的，如著名的____________。 6．我在課外閱讀了閱讀過的童話有《 》、《 》、《 》……印象最深的童話是 故事的大概內容是 二、課內閱讀。10分 鳥兒向村子飛去。 在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□ □火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。 1．我知道這篇童話根據（ ）的《去年的樹》改編。2分 （1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王爾德 2．我能給文中□里填上合適的標點。5分 3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分 三、課外閱讀。25分 奇怪的花 這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，「呼」的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最後被樹枝攔腰「抱」住了。 冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。 一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。於是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的「花」。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。 這天，飛來一隻金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。 「怎麼，你不認識我？」糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。「我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花！」說著，又扭了扭身姿。 金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：「你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！」 糖紙又生氣了：「我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花。」 金絲雀頭也不回地飛走了。 春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一隻風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：「怎麼？你也想變為一朵花嗎？」 風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：「我才不那麼鼠目寸光呢！我要飛向高空！」 糖紙「哼」了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離了樹梢，隨著風飄落到地上。 這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！ 1．仔細讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。12分 反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 醜陋（ ） 近義詞：看（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ） 2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用「_____」劃出有關句子。4分 3．人們為什麼覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？4分 4．讀完這個童話故事，你明白了什麼？4分 ___ 習作PK廳（30分） 同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)

D. 教科版四年級上冊語文第一單元試題及答案

在考試即將到來之際，學生們你們准備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是我整理的教科版四年級上冊語文第一單元試題以供大家閱讀。
教科版四年級上冊語文第一單元試題
一、讀讀寫寫。

nǎo huǒ

1. 每次遇到()的事情,他總是不說話憋在心裡。

tōu qiè

2.最近警方成功抓獲了一個()團伙。

chú fáng

3.爸爸把()重新進行了裝修。

dǎn liàng

4.()是練出來的。

二、根據意思寫出相應的詞語。

1.私下裡說悄悄話。()

2.把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。()

3.(神色、態度)不自然。()

4.形容不滿意或者不高興的心情。 ()

5.友好相處,關系融洽。()

6. 安定地生活,愉快地勞動。 ()

三、默寫填空。

1.誰自尊, 。

2.沒有彼此尊重, 。

3.不尊重別人感情的人,

。

四、 句子 長廊。

1.給句子加上標點。

終於老師的視線落在了我的身上眼裡閃現出一絲驚喜

2.給加點字換一個詞語。

“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

3.改成陳述句。

你怎麼敢和我相提並論!

五、閱讀天地。

(一)課內閱讀。

“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的語氣。

“我確實不敢碰你,但並不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是給人們盛東西的,並不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”

“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎麼敢和我相提並論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什麼也不怕。”

“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什麼可吵的呢?”

“和你在一起,我感到羞恥,你算什麼東西!”鐵罐說,“我們走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理會鐵罐。

1.這段話是對鐵罐和陶罐的描寫。

2.“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什麼可吵的呢?”這句話寫出了陶罐的態度。

3.讀了這段文字,你認為做人就要做像一樣的人。

(二)課外閱讀。

掌聲(節選)

在我上小學的時候,班裡有位叫英子的同學,她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病,一條腿落下了殘疾,她不願意讓人看到她走路的樣子。

一天上演講課,老師讓同學們輪流走上講台講 故事 。輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的,還不了解英子的情況。

英子猶豫了一會兒,最後慢吞吞地站了起來。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。英子在大家的注視下,終於一搖一晃地走上了講台。

就在英子剛剛(占站)定的那一(該刻),教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水(流留)了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱(列烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然後,在掌聲里一搖一晃地走下了講台。

1.畫去括弧內不正確的字。

2.同學們一共給了英子次掌聲。第一次掌聲是為而響起,第二次是為而再次響起。

3.讀了這篇 文章 ,你想對英子說些什麼?

六、 作文 園地。

在你的生活中,一定經歷過很多的事情,有高興的,有難過的,有令你感動的,也有讓你悔恨的……那你就選擇一件事寫下來吧!
教科版四年級上冊語文第一單元試題參考答案
一、1.惱火2.偷竊3.廚房4.膽量

二、1.竊竊私語2.相提並論3.尷尬4.怏怏

5.和睦相處6.安居樂業

三、1.誰就會得到尊重2.友誼是不可能有的3.最終只能引起別人的討厭和憎恨

四、1.,,。2.驕傲3.你不能和我相提並論。

五、(一)1.對話2.謙讓、寬容以及友好3.陶罐

(二)1.畫去:占、該、留、列2.兩鼓勵英子贊揚英子3.英子,你是好樣的,你並不比別人差。

六、略

看了"教科版四年級上冊語文第一單元試題及答案"的人還看：

1. 冀教版四年級上冊數學第三單元試題及答案

2. 冀教版五年級上冊語文第三單元試題及答案

3. 四年級上冊語文第三單元測試卷答案

4. 冀教版六年級上冊語文第三單元試題及答案

5. 冀教版語文三年級上冊第三單元練習題

E. 人教版小學語文四年級上冊課堂作業本全冊答案

開朗、穩重、勇敢、自信、堅強等。

一、開朗 [ kāi lǎng ]

1、地方開闊，光線充足。

2、（思想、心胸、性格等）樂觀、暢快，不陰郁低沉。

楊朔 《三千里江山》第十段：「這人約莫四十來歲，身材高大，眉目開朗，是位有度量有魄力的人。」

二、穩重 [ wěn zhòng ]

（言語、舉動）沉著而有分寸；不輕浮。

楊朔《＜雪花飄飄＞後語》：「那青年坐在炕邊上，笑著點點頭，顯得又穩重，又自信。」

拿破崙曾經說過：「能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。」

一個人活在世界上，要學會克制自己的情緒，讓情緒受你支配，而不要讓情緒來支配你。情緒穩定的背後，是實力，也是格局。

情緒會蒙蔽我們的雙眼，看不清事情的真面目。戒掉情緒，你就成功了一半。能否控制情緒，是檢驗一個人是否穩重的重要標志。

三、勇敢 [ yǒng gǎn ]

不怕危險和困難；有膽量。

沈從文《從文自傳·我所生長的地方》：「城鄉全不缺少勇敢忠誠適於理想的兵士，與溫柔耐勞適於家庭的婦女。」

四、自信 [ zì xìn ]

相信自己。從心理學的角度去理解「自信」其實是一個非常糟糕的視角，因為「自信」是一個客觀存在的問題，心理學只能「解釋」自信的表象，而無法觸及自信的根本。

五、堅強 [ jiān qiáng ]

1、強固有力，不可動搖或摧毀。

2、使堅強。

堅強有兩個方面的表現，一是「不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的——打擊」，「即使孤獨也不怕」（見第二封信），並且「敢於正視現實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕」；對於感情的創傷，要「當做心靈的灰燼看」（見第一封信）。二是「不為勝利沖昏了頭腦」，永遠保持「對藝術的謙卑」。

F. 四年級語文上冊第3單元測驗題

一、積累展示。

1.看拼音,寫詞語。

niánlíng( ) zuǐchún( ) kuàjìn( )

shuāijiāo( ) jìngmù( ) fùshù( )

cōngmíng( ) jiàoshì( ) cāxǐ( )

fěnbǐ( ) cǎihóng( ) fèngxiàn( )

一fù( )手套

2.辨字組詞。

3.按要求寫句子。

(1)我當過少先隊員。 我做過花匠。(用恰當的關聯詞合成一句話)

(2)這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕地撫摸著我的頭。(縮句)

(3)這八個字彷彿一束陽光射進我的心田。(仿寫比喻句)

(4)我把老師的話重復了一遍。(改成「被」字句)

二、開心閱讀。

(一)課內閱讀。

長大後我就成了你(節選)

長大後我就成了你,

才知道那支粉筆畫出的是彩虹,

灑下的是汗滴。

長大後我就成了你,

才知道那個講台舉起的是別人,

奉獻的是自己。

1.聯繫上下文,理解「彩虹」在文中是什麼意思。

2.讀短文,想想文中的「舉起的是別人,奉獻的是自己」該怎樣理解?

3.讀了短文之後,你想對老師說點什麼?

(二)課外閱讀。

我的老師

老師是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下,我們健康、快樂地成長著。在那麼多老師中,給我印象最深的是教了我們快兩年的張老師。

她個子不高,不胖不瘦,白皙的臉上有一雙水汪汪的眼睛,一頭烏黑的頭發,還有一張不大也不小的嘴巴。她給了我們知識,給了我們快樂。

記得有一次,我們班的一位同學吐了一地,正在給我們講練習題的張老師看見了,忙跑過去問長問短,她一會兒跑到辦公室聯系家長,一會兒又叫同學去找土。因為家長的手機打不通,張老師像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。張老師看到那位同學實在難受,就對她說:「你家住哪兒,我帶你回去。」說著,便背起那位同學走了。

還有一次,張老師患了感冒,校長批准她休息。上課了,教數學的劉老師讓我們抄題,剛說完,張老師邁著沉重的步子走過來。「張老師,校長不是准了你的假嗎?」劉老師驚訝地問。「我怕誤了學生們的課。」同學們目不轉睛地望著張老師,流下了感動的淚。

我覺得,師愛如母。我要認真學習,以優異的成績來回報張老師那顆慈母般的心。

1.用「 」畫出文中的一句比喻句,這句話是把 比作 。

2.短文是圍繞哪句話來寫的?

3.讀了短文,你想對自己的老師說點什麼?

學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了 人教版四年級語文上冊第三單元測試題 ，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。

人教版四年級語文上冊第三單元測試題（帶答案）

一、積累展示。

1.看拼音,寫詞語。

yǔnxǔ yánɡyì mùpáinínɡshì

( )( )( )( )

rónɡhuàfámùfùɡàishènɡxià

( )( )( )( )

2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。

鮮花( )( ) 綠樹( )( )

鮮果( )( ) 雪花( )( )

興沖沖

勤勤懇懇

可憐巴巴

3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。

近義詞:增添—( )訓斥—( )

喧鬧—( )寬闊—( )

反義詞:清澈—( )幸福—( )

謙虛—( )簡單—( )

4.給句子加上標點符號。

(1)一隻小兔子走過來 溫柔地問 你怎麼啦

(2)樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了

(3)山谷里 鋸木頭的聲音 沙 沙 地響著

5.根據課文內容，選擇恰當的寓意,把序號填在括弧里。

①幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的'義務，做出對人們有益的事情。

②快樂應該與大家分享。

③我們要信守承諾,珍惜友情。

④生活是復雜的，要用真情、用不同的方式去體驗、面對。

《巨人的花園》( )《幸福是什麼》( )

《去年的樹》( ) 《小木偶的故事》( )

三、雛鷹展翅。

在這幾年的小學生活中,你每天都要和老師打交道,請以「我的老師」為題,寫一寫自己最喜歡的老師吧。

第三單元提升練習參考答案

一、1.年齡 嘴唇 跨進 摔跤 敬慕 復述 聰明 教室 擦洗 粉筆 彩虹 奉獻 副

2.跨進 誇張 挺拔 蜻蜓 教室 精緻 奉獻 演奏

3.(1)我不僅當過少先隊員,還做過花匠。(2)老師撫摸著頭。(3)小妹妹的笑聲彷彿銀鈴一般在我耳邊響起。(4)老師的話被我重復了一遍。

二、(一)1.「彩虹」指學生心中美好的憧憬和遠大的理想。

2.老師用自己的青春為別人的成長鋪平了道路,為別人以後的發展打下了堅實的知識基礎和人格基礎,但是自己的青春年華卻隨著時間的流逝而不復存在了。

3.謝謝您,敬愛的老師。我會努力學習,用優異的成績來回報您深厚的師恩。

(二)1.老師是人類靈魂的工程師。 老師 工程師

2.在他們的精心呵護下,我們健康、快樂地成長著。

3.老師,您太辛苦了!為了我們的健康成長,您付出了太多。我愛您,親愛的老師!

語文學習並不難，只要大家合理使用復習資料，認真努力地學習，就一定會學好!希望我們提供的 2016年四年級語文上冊第3單元測驗題 ，能幫助大家迅速提高語文成績!

對於廣大小學生朋友，語文的學習是一個循序漸進的過程，需要日積月累。提供了 2016四年級語文上冊三單元測試卷 ，希望對大家學好語文有所幫助。

2016四年級語文上冊三單元測試卷（冀教版附答案）

一、讀拼音,寫詞語。

1.弟弟kùài( )音樂,只要聽到美妙的樂聲,他便chénjìn( )其中。

2.shǔjià( )前,我們舉行了一次tǐcāo( )比賽。

3.在fǎnhuí( )學校的途中,我qiàqiǎo( )遇到了小區的bǎoān( )。

二、按要求寫詞語。

1.照樣子,寫與「說」有關的詞語。

唱(單字)

告訴(雙字)

2.選詞填空。

繼續 陸續 連續

(1)孔子回答了師襄的問題之後,又( )彈奏起來。

(2)我( )兩次獲得了「三好學生」的稱號。

(3)放學了,同學們( )走出校園。

3.照例子,寫近義詞、反義詞。

認真——(仔細)——(粗心)

(1)肥沃——( )——( )

(2)奇怪——( )——( )

4.根據要求寫詞語。

(1)含有比喻義的詞語:不絕如縷

(2)「不×不×」式詞語:不知不覺

(3)含有數字的詞語:氣象萬千

三、按要求寫句子。

1.他看到孔子的手指運用自如,樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽。(仿寫比喻句)

2.( )友人家門沒有閂,( )不能莽撞推門。(在括弧里填上恰當的關聯詞,再用這個關聯詞寫一句話)

3.這些傳世傑作,從某種角度來說,不也是方塊字創造的奇跡?(改為陳述句)

4.童年養成的和時間賽跑的習慣,在後來的幾十年裡,使我受益匪淺。(縮句)

G. 四年級上冊《學語文之友》第三單元的卷子「曇花一現」記 閱讀題怎麼做

參考答案以及提問：

1、與本文 相關的一個成語是（曇花一現）用這個成語寫一句話：流星在像墨一樣的天空劃過，那麼耀眼卻又那麼短暫，猶如曇花一現。

2、第六自然段得「等」，從中可以看出作者怎樣的心情？在文中那裡還可以看出作者具有這樣的心情那？

答：作者很有焦急但又很期待。

從「茶原本是甘醇的，話原本是投緣的；但是今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點兒焦躁、有點兒興奮，又有點兒不安。所以，入口的茶，變得無味；變得單調。有一句沒一句地聊著、聊著，最後索性閉口不語了。」

3、」眾人齊聲嘆可惜。獨我，羨慕它「曇花謝了，眾人嘆息，我什麼卻羨慕它？

答：羨慕它輝煌而來，輝煌而去， 生命最短，不曾浪費一點一滴。

H. 人教版四年級上冊語文第三單元測試試題及答案

再過一段時間，就即將迎來重要的語文考試了，作為考生的你，做好了復習的准備工作了嗎?讓我們來做一張試卷測試一下你的學習水平吧!下面是我整理的人教版四年級上冊語文第三單元測試試題以供大家學習參考。
人教版四年級上冊語文第三單元測試試題
一、積累展示。

1.看拼音,寫詞語。

yǔn xǔ yánɡ yì mù pái nínɡ shì

( ) ( ) ( ) ( )

rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià

( ) ( ) ( ) ( )

2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。

鮮花()()綠樹()()

鮮果()()雪花()()

興沖沖

勤勤懇懇

可憐巴巴

3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。

近義詞:增添—( ) 訓斥—( )

喧鬧—( ) 寬闊—( )

反義詞:清澈—( ) 幸福—( )

謙虛—( ) 簡單—( )

4.給句子加上標點符號。

(1)一隻小兔子走過來溫柔地問你怎麼啦

(2)樹根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了

(3)山谷里鋸木頭的聲音沙沙地響著

5.根據課文內容，選擇恰當的寓意,把序號填在括弧里。

①幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

②快樂應該與大家分享。

③我們要信守承諾,珍惜友情。

④生活是復雜的，要用真情、用不同的方式去體驗、面對。

《巨人的花園》() 《幸福是什麼》()

《去年的樹》() 《小木偶的故事》()

二、閱讀天地。

1.課內閱讀。

他們都照自己的話做了。十年以後,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。

(1)選文主要寫了 。

(2)三個青年很快樂，因為 。

(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時,可能會說些什麼呢?請你發揮想像寫一寫。

2.課外閱讀。

再見，老蓬

我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。

我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。

老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。

再見,親愛的老蓬!

自由自在的生活環境開始,我的旅行很順利。然後,我走進了一座黑森林,在這里迷了路……

我好害怕!這時,一隻老鷹從天而降,把我帶了出來,他盯著我看了好久。這目光好熟悉……

老鷹飛走了,我才發現它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?

我繼續向南走……

正在這時,一隻雙頭怪物出現了。我嚇得身子發軟……

一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。

哦,親愛的老蓬!

老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。

下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。

——節選自呂麗娜《再見,老蓬》

(1)用“”畫出文中的一句反問句,並改為陳述句。

(2)短文先寫了“我”，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了，是救了“我”;最後寫了“我” 。

(3)讀了短文,你明白了什麼?
人教版四年級上冊語文第三單元測試試題答案
一、1.允許洋溢木牌凝視融化伐木覆蓋剩下

2.盛開成陰飄香飛舞笑嘻嘻樂滋滋平平安安快快樂樂風塵僕僕氣喘吁吁

3.增加斥責喧嘩廣闊渾濁痛苦驕傲復雜

4.(1)，：“?”(2)：“，。”(3)，“————”。

5.② ① ③ ④

二、1.(1)十年後三個夥伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家帶來了方便很開心(2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂(3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。

2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我? 陳述句：他一直在悄悄地跟著我。(2)想去旅行很多危險老蓬跟老蓬回家了，並明白了一個道理 (3)我們不能自作聰明,等自己“像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候”，再去闖天下，並且要告訴父母，不能讓他們擔心。

三、略

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1. 小學五年級上冊語文測試卷及答案

2. 小學一年級語文測試卷及答案

3. 2015年小學五年級語文上冊期末考試試卷

4. 小學語文五年級上冊期末考試試卷及答案

I. 語文書四年級上冊第三單元的日積月累是什麼

四年級上冊第三單元《語文園地中》的日積月累：

• 立了秋，把扇丟。

• 二八月，亂穿衣。

• 夏雨少，秋霜早。

• 八月里來雁門開，雁兒腳上帶雙霜來。

• 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

• 八月暖，九月溫，十月還有小陽春。