五年級下冊語文景陽岡怎麼理解

❶ 五年級下冊語文第20課為什麼叫景陽岡

因為，這篇課文就是圍繞著景陽岡。第一部分是武松上岡，第二部分是武松在岡上打虎，第三部分是下岡，這個課文最主要就是講了武松在景陽岡上打虎，其實這篇課文還可以叫武松打虎。
如有不懂可以繼續問。
望採納

❷ 語文五年級下冊20課景陽岡主要講了什麼內容

綜述：這篇課文是根據我國著名古典小說《水講傳》第23回改寫的.課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

其他：

景陽岡位於山東省聊城陽谷縣城東16公里處的張秋鎮境內，為《水滸傳》描述的武松打虎故地，也是大型龍山文化遺址。現為省級重點文物保護單位，水滸旅遊線上的重要景點。

參考資料來源：網路－景陽岡

❸ 語文五年級下冊20課景陽岡主要講了什麼內容

講了武松在上景陽岡的路上，在一家小店喝酒，店家勸他不要
上景陽岡，景陽岡上有老虎，但武松不信，反而誤會了店家，一意孤行，最後碰到老虎，以機智勇敢取勝。

❹ 五年級下冊語文 景陽岡 主題思想

本文通過記敘武松來到陽谷縣，酒後上山，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松勇敢、機智、豪放及無所畏懼的性格。

❺ 小學生五年級下冊第20課的意思

五年級語文下冊第20課《景陽岡》教學設計 2009-04-15 20:46:40 閱讀203 評論0 字型大小：大中小 .

【學習目標】

1、了解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。

2、感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。

【學習難點】

除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關系。

【課時安排】

1課時。

【教學過程】

一、激趣導入，明確閱讀要求

（播放《好漢歌》，由電視劇主題曲導出名著《水滸傳》。）

前面我們已經學習了兩篇根據名著改編的課文，讓我們再來讀讀節選自名著的文章。（板書：20、景陽岡）

1、你們了解《水滸傳》嗎？認識武松嗎？知道的請舉手，說說你們是怎麼知道的？

（全班交流。一起讀文後的「資料袋」。）

2、指名讀課文前的導語，其他同學邊聽邊想：導語提出了哪些閱讀要求。

（小黑板出示。）

⑴ 認真讀課文，找出具體描寫打虎的部分多讀幾遍。

⑵ 想一想，除了「打虎」，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關系。

⑶ 武松給你留下了怎樣的印象，你是通過哪些句子感受到的。

3、學習方法交流：你准備怎樣解決這三個問題？

⑴ 理清課文思路，了解段與段的聯系。

⑵ 通過抓人物語言、動作、神態的句子，感受人物的形象。

二、根據閱讀要求，自讀自悟

1、把課文讀正確、讀流利：

由於課文一些語句的意思或用法與現代文有所不同，老師適當做一些提示：

如，「這酒真有氣力」——這酒很有勁；「篩一碗酒」——倒一碗酒；「吃酒」——喝酒；「武松把腳往大蟲面門上眼睛裡只顧亂踢。」——武松只顧往大蟲面門上眼睛裡亂踢。

2、老師巡視，指導學生養成一邊讀書一邊思考批註的好習慣。

3、四人小組交流學習情況。

三、檢查自學效果、組織交流

1、學習匯報：

課文哪幾個自然段寫「武松打虎」，課文還寫了哪些內容，找出相關段落。

（課文的8～13自然段寫「武松打虎」，除此之外，1～4自然段主要寫武松在酒店喝酒，5～7自然段寫武松上景陽岡。）

2、抽查四人小組讀「武松打虎」段落。

3、在描寫「武松打虎」的段落中，哪些語句給你留下深刻的印象？讀後有什麼感受？

⑴ 引導學生抓住武松打老虎的幾個回合里，描寫雙方動作的詞句進行比較體會。

突遇大蟲的「一撲」、「一揪」、「一剪」，他的對策是「躲閃」、「閃在青石邊」、「閃在大蟲背後」、「閃在一邊」……一段話里連用了許多個「閃」字，能否換成「躲」字呢？

（「閃」既是本能的反應，又是防禦的手段，准確刻畫了武松在遭到大蟲的突然襲擊，毫無防備的情況下的動作。「閃」這個動作，具有突發性，用在這里很能表現人物的機警敏捷。而「躲」卻顯得很被動。這樣，充分說明了這一個連一個的「閃」字，絕不是重復、雷同，而凸現了武松的有勇有謀、智勇雙全。）

描寫武松時，用「掄」「劈」「揪」「按」「踢」「提」「打」等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地凸現了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松過人的高大形象。

⑵ 根據交流，重點品讀相關的句子：

① 下面請同學們有感情地朗讀描寫武松打虎的語句，進一步體會武松的性格特點。同學們可以自由發揮，你覺得怎麼讀像武松就怎麼讀（生有感情地朗讀。）

② 誰願意選擇自己最拿手的一句讀給同學們聽？（生有感情地朗讀，教師適時指導。）

③ 比比看，誰最像武松。

4、「打虎」部分通過對人物動作的描寫，突出了英雄形象。你認為前面的內容與「打虎」內容有關嗎？又是通過什麼描寫來表現人物形象的？

通過對武松的語言描寫，感受到武松的性格特點。

「別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來」體會出武松倔強、豪爽。

「就有大蟲，我也不怕」體會到武松很勇敢。

「這是店家的詭計，嚇唬那些膽小的人到他家裡去歇。我怕什麼！」能夠體會出武松的勇敢。

通過對武松心裡的描寫，感受武松的內心變化，感受他的英雄氣概。如「轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑……」「怕什麼，只管上去，看看怎麼樣。」這里雖有猶豫，但更多的仍然是「勇往直前」的豪氣。當天將黑時，他見沒有老虎，便「自言自語道：『哪兒有什麼大蟲！是人自己害怕了，不敢上山。』」這是他在為自己壯膽，也很真實可信。所以這些內容看似與打虎無關，實際上與打虎的內容有著密切的關系。

5、武松在這些段落里，又給你留下什麼樣的印象？

小結武松的人物形象：豪爽、神威、武藝高強、江湖閱歷豐富……

四、自主探究、交流收獲

1、本單元我們共學習了三篇根據名著改編的課文，你能說說對三部名著的初步印象嗎？

2、小結：

《水滸傳》就寫了108條梁山好漢，就武松還有很多章節很多精彩的故事，李逵也是《水滸傳》中的一個人物，他也曾經打死過老虎，他有什麼特點呢？請同學們課後去閱讀《水滸傳》，你一定能感受到閱讀的樂趣。

五、課外拓展

1、閱讀《水滸傳》。

2、收集一個《水滸傳》人物的故事講給同學聽。

❻ 語文五年級下冊20課景陽岡主要講了什麼內容

先講了武松進店飲酒,不聽勸告,執意要過岡
接著講武松上岡後,見了官府榜文,才知真的有虎,但決定繼續上岡
然後講了武松赤手空拳與猛虎搏鬥,終於打死了老虎
最後講武松打死老虎後一步步挨下岡來.

❼ 小學語文5年級下冊20課《景陽岡》意思

武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲。連喝了18碗。不停店家家的勸告執意上崗。酒力發作後在一塊大青石上睡了，老虎出現後，赤手空拳打死了猛虎。見天色已晚，一步一步挨下了崗。

❽ 五年級下冊語文第20課景陽岡的主要內容是什麼

《景陽岡》記敘了武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲後，趁著酒興就上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放，勇敢而又機敏的英雄性格。