小學語文閱讀26篇答案是什麼

『壹』 小學語文閱讀題及答案

我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦綳在原野上，任風雨和歲月彈撥。
③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林裡布穀鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心裡，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬於我們。
④我在河裡學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它並沒有多餘的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水裡橫渡它的命運。
⑤我在竹林里製作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜裡向身後村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心裡，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪裡?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
⑦帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪裡，就把它帶到哪裡，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑧我仍然覺得它理所當然存在於那裡，理所當然屬於我，屬於我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫卧在面前的，是它乾涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦盪都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一隻風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空盪盪的天空和那隻搖搖晃晃的風箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
⑿這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬於我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬於我們的理所當然。
⒁我們不過也是游盪於河流中的另一種魚。我們不願成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內心的純潔水源，。復活那死去的河流？

1.寫出下列詞語的近義詞。
愕然（ 突然 ） 珍惜（珍愛 ） 摹仿（ ）
2.聯系短文內容填空。
（1）過去的「那條河流」是（美麗）的地方，
如今的「那條河流」是（乾枯）的地方。
（2）作者用「那條河流」作為那題目，作用是 （現在人的不節約）。
（3）文中「我」的感情隨河流的變化而變化，經歷了認為
理所當然→（離開）→明 白 →（歸來）→（失望）的過程。
3.聯繫上下文，理解下列句子的含義。
我們不願成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。
（我不願成為污水裡的魚但人類會把自己邊成先那小溪一樣）
4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打「√」，錯的打「×」。
A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現了人類要懂得珍惜的思想。（ 對 ）
B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，目的表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。（ 錯 ）
C.作者認為那條河流是個「奇跡」，是因為那條河流曾給他童年帶來樂趣。（ 錯 ）
D.本文描寫河流的變化，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。，（對 ）

『貳』 小學語文閱讀訓練80篇六年級15篇 答案

1、歐洲人的意圖是想擁有這片土地。

2、（歐洲人到了河邊，正要上船時，送行的衣索比亞人要他們停下來，脫下鞋子。歐洲人脫了鞋子，送行的主人就仔細抖他們的鞋子，還刮下鞋底的土，然後把鞋子還給歐洲人。）因為在衣索比亞人看來，衣索比亞的泥土相當於是他們父母、親兄弟，是他們最為珍貴、神聖的東西，所以不能讓別人帶走它，一粒也不行。

3、我覺得應該是：他們都把自己本國的物體視為最珍貴、最神聖的東西。第二段：寫衣索比亞人送歐洲人回國時刮下粘在他們鞋底上的泥土。

第三段：寫衣索比亞的泥土比父母、兄弟還要親。

（1）在這里把衣索比亞的泥土比作父母、兄弟，說明祖國泥土的珍貴和人民之間關系的密切。 （2）泥土的珍貴，從而體現出國家的尊嚴是神聖不可侵犯的。

5．中心思想；文章通過記敘兩個歐洲人回國，皇帝送給他們珍貴的禮物，並叫他們留下鞋底上泥土的事，說明了衣索比亞的人民把泥土當作最珍貴、最神聖的東西，揭示了泥土是祖國的尊嚴，神聖不可侵犯的主題。

『叄』 小學語文閱讀題和答案 謝謝了 發送到[email protected]

閱讀練習題(共9篇)
含 羞 草
韓麗麗，同學們叫她含羞草。哥哥的算術成績很少優秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發下來，他回到家，進門就揚起卷子喊：「媽媽，看，我的算術得了九十分！」那樣子像一個打勝仗回來的將軍。
麗麗也背著書包回來了，媽媽問：「麗麗，你的算術多少分？」麗麗說：「和哥哥差不多。」
媽媽要過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：「呵，得了一百分還不好意思拿出來哩！「一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。
麗麗也有缺點。有一次，老師在台上講課，她眼睛望著窗外。老師說：「麗麗。注意力集中！」 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。
有一次下課後，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：「黃老師，你的書本忘了。」班主任李老師迎面走過來聽見了，說：「麗麗，對老師和長輩說話要用 您 。」麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：「是。」那樣子就像一棵含羞草。從這以後，麗麗對長輩說話，總是客氣地用「您」，再沒有聽她用過「你」。
漸漸地，同學們都喜愛地管麗麗叫「含羞草」。李老師說：「含羞草好，她不驕傲。一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人。」

1、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。
申（神 ）（審 ） （伸 ）（紳 ） （砷 ）（ 嬸 ）
分（份 ）（ 扮 ） （芬 ）（ 粉 ） （ 紛 ）（汾 ）
2、連線，把下面的字搭配成詞。
（1）羞 別 （2）辮 別 （3）梢 悄 （4）驕 氣
差 火 辯 論 稍 兒 嬌 車
著 恥 辨 子 悄 微 轎 傲
3、下面的句子是從哪方面描寫人物的？請你認真分析，選擇答案填進（ ）里。
A語言 B 動作 C 神態
（1）一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。（ ）
（2）麗麗說：「和哥哥差不多。」（ ）
（3）他回到家，進門就揚起卷子喊：「媽媽，看，我的算術得了九十分。！」（ ）
（4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：「是。」（ ）
4、根據文章內容判斷說法的正誤，對的打「 」，錯的打「 」。
A、受到誇獎，麗麗感到不好意思，她會害羞。（ ）
B、麗麗姓「韓」，跟「含」字同音。（ ）
C、遭到老師批評，麗麗會更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。（ ）
D、同學們覺得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。（ ）
E、麗麗害羞時的樣子很像「含羞草」。（ ）
你以為只有你有爺爺嗎？
從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，做在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發現身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每隻猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動作，於是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了。回家後，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。
很多年以後，他的孫子繼承了家業。有一天，他賣草帽的時候，也跟爺爺一樣，因為疲勞在大樹下睡著了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到爺爺曾告訴他的辦法，於是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還直瞪著他笑個不停。［後來 猴子撿起地上的草帽說 開什麼玩笑 你以為只有你有爺爺嗎］
—1、給下面加括弧的字寫出正確的讀音。
打【盹】 睡【著】了 【曾】告訴
2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。
努力 趕緊 奇特 仿照 趕快 模仿 奇怪 勤奮
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、你能給文中畫括弧的句子加上標點嗎？
4、這篇短文共有（ ）個自然段，第1自然段寫了﹙ ﹚
5、很多年以後，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時他再用爺爺曾經用過的方法為什麼就不管用了呢？ （ ）
A、那時的猴子已經不願意模仿人了。
B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓告訴了孫子。
C、聰明的猴子知道這個人在騙它們。
6、這則小幽默告訴我們（ ）
A前輩的經驗只能聽，不能用。
B前輩的經驗可以用，但在用前應該動腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。
C無論是誰做事都要動動腦筋。
7、你能為那個賣草帽的人出個主意，幫他把草帽拿回來嗎？
兩個好朋友
兩個好朋友在森林裡玩耍。突然，有一隻熊向他們走來。一個連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另一個來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。
等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑眯眯地說：「喂，熊跟你咬耳朵說了些什麼呀？」
「它告訴我，在危急的時候，那些丟下夥伴逃跑的，都不是好朋友。」
1、照樣子寫詞語。
笑眯眯
2、在文中找出下列詞語的近義詞。
趕忙（ ） 緊急（ ） 朋友（ ）
3、根據短文內容用自己的話填空。
兩個好朋友在森林裡玩耍。突然有一隻熊向他們走來。一個
，另一個 。
4這篇短文告訴我們什麼道理？請你用「 」在文章中畫出來。
母親的縫紉﹙ren﹚機
為了省錢供我們讀書，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來，從襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手製作。縫紉機的「嗒嗒」聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠是躬著身軀在踩著縫紉機，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）經濟，（ ）實惠，（ ）樸素，（ ）美觀的新衣在母親的手下誕dan生。
1、為下列加點的字選擇正確的解釋。
晚： A、太陽落了的時候； B、一個時期的後段
（1）母親從早到晚，真辛苦。（ ）
（2）他來晚了，沒有趕上火車。（ ）
休： A、歇息； B、停止、 C、副詞，不要
（1）媽為了我們，從不休息。
（2）人休想侵佔我國的領土。
2、文中空白的地方應填入一組關聯詞語是（ ）
（1）盡管……還…… 不但……而且……
（2）因為……所以…… 不僅……還……
（3）既……又…… 既……又……
3、找一找文中你喜歡的詞語，選幾個抄寫下來。
例：從春到夏
花鍾
夏天，天亮得早，我起得也早。大約五點鍾，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽牛花已經開花了。每天都這樣。
當我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點鍾，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍。每天都這樣。
我提醒自己，該回家了；吃過早餐，我就去上學。
我知道，當牽牛花開放的時候，我去鍛煉身體；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早餐了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里，花是遵守時間的孩子。
1、短文共有（ ）個自然段。
2、劃去錯誤的讀音。
播（bo be）放 花 冠（guan guan） 遵 (zun zhun)守
遲（chi ci ）到 早 操（cao chao） 閃（shan san）爍
3、「我沒有遲到過」的原因是（ ）
A、「我」按時出去做早操，按時吃飯，按時去上學。
B、「我」本來就是個遵守時間的孩子。
C、「我」利用牽牛花、蒲公英定時開放的特點，按時做該做的事情。
4、用~~~~~畫出第五段中擬人句。

我的故鄉在廣西，我愛故鄉的灕江。
春天，原野上的春色，把灕江打扮得更美麗。綿綿細雨，增加了灕江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來灕江旅遊的人越來越多。灕江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。
夏天，灕江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，灕江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。
秋天，桂花開了，灕江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學後，盪著小舟在灕江上遊玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳。
冬天，灕江因為旱季到來水變淺了，但是那麼清，山是那麼綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。
灕江一年四季都很好。我喝灕江的水長大，一定要把灕江建設得更加美好。
1、給短文加個恰當的題目。
2、用~~~~~畫出文中的比喻句。
3、用「//」講短文分成三段，並寫出第二段的段意。
第一段： 「我」愛故鄉的灕江。
第二段：
第三段：灕江美，「我」要把它建設得更美。
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）順序寫的。
5、哪個自然段最能表達作者的思想感情？把它抄寫在下面。

小草寶寶的綠衣
在我們的校園里，有兩個大草坪，可愛的小草寶寶就住在裡面。
春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩並肩，打扮著校園，給老師和同學們帶來了不知多少歡笑。
夏天，小草寶寶長高了，衣服更綠了。遠看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風姐姐輕輕一吹，小草寶寶點了點頭，好像在跳舞呢！
秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。
冬天， 小草寶寶怕冷不敢出來， 躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。
我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季。
1、這篇短文共有 個自然段，是按照 寫的
2、春天， 給小草寶寶送來了 ；夏天，小草寶寶的衣服 ；秋天， 給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下 。
3、哪句話最能表達小作者的思想感情？
殺雞取蛋
有個老太婆，養了一隻母雞，它每天都下一個黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個大金蛋，什麼事兒也不用干，日子還過得特別好。她鬧著沒事干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點下蛋。
有一天，母雞照例下了一個金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心裡想：這寶貝雞一天只下一個金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統統地取出來。
於是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒想到，打開肚子一看，一個金蛋也沒有。原來長成的金蛋已經下玩了，新的金蛋還沒有長成。母雞死了，從此以後，再也沒有金蛋了。

1、huang can can pan wnag yuan lai zhao li zhu yi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、從文中找出近義詞。
焦急（ ） 希望（ ） 拿（ ） 剖開（ ）
3、根據短文內容填空。
老太婆天天守著她的寶貝雞，盼望 。由於母雞一天只下一個蛋，她等得 ，於是採取了 的方法，結果 。她錯在 。
牆壁「冒汗」了
今天早上，我剛剛起床，猛然發現我家的牆壁上濕漉漉的。走近一看，原來牆壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道牆壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：「這叫牆壁返潮，因為天氣悶 熱，空氣潮濕，天快要下雨了。」
牆壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那麼耀眼了。可是，天空中沒有一朵烏雲，天怎麼會下雨呢？
這樣的天氣持續了兩天，第三天，果然下雨了。我終於明白了：牆壁「冒汗」，天要下雨。哈哈，牆壁也成了氣象家了！
1、在文中找出意思相近的詞。
刺眼（ ） 好奇（ ）
2、在文中找出意思相反的詞。
乾燥（ ） 涼爽（ ）
3、照樣子寫詞。 濕漉漉
4、填空。
看到牆壁「冒汗」就知道會 ，我家的牆壁成了 。
5、我們還看到什麼現象，也知道就要下雨了？

風箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對線說：「哈哈，世界上只有我最高了。」
忽然來了一架飛機，風箏對線說：「都怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機飛得更高。」
「要不是我牽住你，你只能躺在地上。」線對風箏說。風箏不以為然。
一陣風吹來，風箏拚命地往上躥cuan。正當躥得起勁時，線斷了，風箏想乘機追上飛機，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風箏這才明白 。
（1）這篇短文有 個自然段。
（2）在正確的讀音下面畫橫線。
風箏（zheng zhen zeng）覺得（jiao jue ）
(3)下面兩句話，哪一句放在文章結尾最合適，請打「 」。
A不聽別人的勸告是不對的。
B自高自大，把自己估計得太高，必然要失敗。
(4)給短文加個合適的題目

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『伍』 小學語文三年級課外閱讀試題及答案

（四）上 課
上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑眯眯地走進教室。她將書放在講台上，便用緩慢而清晰的聲調開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：「董老師，我們多麼惦念您啊!」不知為什麼我的眼前浮現出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那麼慈祥，像辛勤的園丁培養著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領我們去探索知識的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑……
1．根據意思填詞語。
（1）形容善於有步驟地引導別人學習。 （ ）
（2）形容精神飽滿的樣子。 （ ）
2．選擇答案。
（1） 「笑眯眯」是對老師（ ）的描寫。
A、動作 B、語言 C、神態 D、心裡
（2）文中作者把老師比做（ ），把自己比做（ ）。
A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹苗
（3）文章的最後一句話是（ ）
A、比喻句 B、擬人句 C、排比句
3．請把你喜歡的句子用「 」在文中畫出來。
4．請描述一下你的老師上課時的樣子。

（四）《上課》
1（1）循循善誘 （2）神采飛揚
2（1）C （2）A、D （3）C
3略 4、略

『陸』 小學語文試題及答案(26)

6、讀了文章，你有什麼感受?請說說你的感受：(2分)

7、本文主要寫了一件什麼事?(3分)

第三部分：習作(40分)

根據要求，寫一篇不少於400字的習作。(40分)

題目：哇，他(她)這個人

要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小夥伴，注重寫出夥伴的特點。2、內容詳細，感情真實，語句通順。3、不要出現真實的校名、人名。

小學六年級下冊語文試題

第一部分 基礎知識積累與運用(50分)

一、讀句子，按拼音填空。(6分)

春天的野外，天空zhàn lán ( )，清新的空氣像guò lǜ( )過似的，

到處彌漫著méi guī( )醉人的芬芳。田野上走過一個盲女孩，長發在風中

piāo yì( ),tián jìng( )的臉上zhàn fàng( )著笑容。

二、我可以辨字組詞(4分)

搓( ) 蜓( ) 啤( ) 粟( )

揉( ) 蜒( ) 碑( ) 栗( )

三、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得!(4分)

(1)死去元知萬事空， 。(陸游《示兒》)

(2)人非生而知之者， ?(《師說》)

(3) ，潤物細無聲。(杜甫《春夜喜雨》)

(4)洛陽親友如相問， 。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

四、選擇恰當的關聯詞語填空。(3分)

只有……才…… 不但……而且……

不管……都…… 雖然……但是……

李悅是一名優秀的少先隊員，他( )學習勤奮，( )體育優秀。

( )有多忙，他( )堅持晨跑，他經常說：「( )做一個全面發展的學生，將來( )能為祖國的現代化建設做貢獻。」

五、請按要求完成下列各題。(25分)

1、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是王昊就不這么認為，每當看到他沉迷於各種游戲中的時候，我真想對他說：「

。(名言)(3分)

2、語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，試著做一做吧!

(1)本學期我們學習了幾篇外國文章，如《 》 ;我還讀了三國曹植的一首詩，其中的 ， 。表達了作者悲憤的心情;我還了解到是居里夫人發現了 ，為科學作出巨大貢獻;我還從文言文《學弈》中學到了一個成語 。(2×4=8分)

(2)人固有一死，或 ，或 。為人民利益而死，就 ;替法西斯賣命，替 和壓迫人民的人去死，就比。(5分)

(3)我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀!你能用兩個成語形容我們美麗的校園嗎?(2分)

(4)來到閱覽室，低年級的同學讓你為他們介紹兩句與讀書有關的格言，你准備介紹哪兩句，請寫在下面的橫線上。(2×2=4分)

3、六年的小學生活，讓我們與母校結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我想對母校說：。(3分)

六、認真讀題，把正確答案的序號填在括弧里。(2×4=8分)

1、魯肅這一人物形象出自( )

A、《封神演義》 B、《水滸傳》 C、《三國演義》 D、《西遊記》

2、下面不是三國故事的是( )

A、赤壁之戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪

3、下面四位都是我國唐朝傑出的詩人，其中號稱「詩聖」的是( )

A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、杜牧

4、盤古、女媧、誇父、後羿都是我國古代神話中的人物，其中創造人類的是( )

A、盤古 B、女媧 C、誇父 D、後羿

第二部分：閱讀積累與運用(20分)

如果麥子沒有考驗

林清玄

○1上帝有一天心血來潮，來到他所創造的土地上散步，看到農田裡的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田裡的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：「仁慈的上帝啊，您終於來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著您的降臨，您終於來了。」

○2上帝說：「五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什麼呀?」

○3「我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要乾旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎麼祈禱，總是不能如願!」農夫說。

○4農夫跪下來，吻上帝的腳：「全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要狂風，不要暴雨，不要烈日和災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間?」

『柒』 小學語文閱讀訓練80篇(六年級)答案

訓練26：
1.（1）長時間的分別。 （2）忽然領悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是這樣開創出來的呀！ （2）可是，如果用詞語來描繪，這只能說是「春開了」。鄉親們為什麼要說「開春」呢？ （3）一些麻鴨用它們尖尖的嘴，也探測出了水的溫度，欣喜地議論道：「嘎嘎嘎！佳佳佳！」 3.（1）「這」指的是鄉親們扛了農具來到田野挖溝、犁田、耙田，播種，開始了繁忙的春耕勞動。 （2）指看到農民們春耕勞動，一下子懂得了「開春」的深刻含義，知道了春天以及春天般的美好生活，就是這樣辛勤開創出來的。 4.共看了三次；第一次的感覺是散亂，第二次是飄逸，第三次是半透明半朦朧。 5.」春開了」是純粹的自然現象，「開春」指的是完完全全地融入了人類的活動。 6.文章表達了作者熱愛春天，更熱愛為開創春天而辛勤勞動的人們的思想感情。

訓練27：
1.(1) 京字頭（或：衣） 14 （2）戈 完全不一樣 2.欣賞（觀看） 絢麗多彩（五顏六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 總-分-總 「凌波仙子」 「英雄氣概」 「獨尋秋色」 「金獅曼舞」 「玉翎管」 「紫燕」 「白玉針」等其他菊花 重點突出、主次分明、有詳有略 （2）深黃、舒展 倔強 狹長、微卷 好靜 長、細、卷、金黃色 軟 （3）聯想 秋菊逢花期，千姿百態啊 榕城和祖國遇到了「花期」，呈現出千姿百態 B

訓練28：
1.略 2.株 串 道 絲 塊 場 3.（1）「不知誰的草帽，被風吹得像風箏似得，一翻一翻地飛向空中。」生動地表現了風大。 （2）「天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……」形象的說明了天陰得很重，預示雨會下得很大。 4.（1）烈日 （2）狂風 （3）略
5.雨點、路面、玻璃窗、水霧、空氣。 6.略

訓練29：
1.恍然：猛然清醒的樣子。 貪婪：渴求而不知滿足。 平添：平白的增添。 2.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。用藍寶石來比喻天空。 寫句子略。
3.略。 4.風的涼爽，天空的藍，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。 5.靜態：天空、楓葉、彩霞；動態：白鵝、炊煙、大雁。 6.表達了作者對秋天的原野的喜愛之情。

訓練30：
1.略 2.略 3.用第二人稱「你」寫周庄，像與周庄對話，既增強親切感，又便於直接抒發對周庄的熱愛。 4.略 5.略 6.這個標題提醒人們：周庄是碩果僅存，保持完好的江南水鄉明清古建築群，它是獨一無二的，也是不可復制的；同時，它還警示人們要保護好周庄的自然和人文景觀。

『捌』 小學語文閱讀80篇答案全部

【
521
】
《孝心無價》

我不喜歡一個苦孩求學的故事。
家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，
可他大學畢
業後，
還要堅持讀研究生，
母親只有去賣血——我以為那是一個自私的學子。
求學的路很漫
長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎
?
況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親
的鮮血灌溉
!
一個連母親都無法摯愛的人，
還能指望他會愛誰
?
把自己的利益放在至高無上位
置的人，
怎能成為人類的大師
?
我也不喜歡父母重病在床，
斷然離去的遊子，
無論你有多少
理由。
地球離了誰都照樣轉動，
不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。
在一位老人行將
就木的時候，
將他對人世間最期冀希望斬斷，
以絕望之心在寂寞中遠行，
那是對生命的大不
敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，相信來日方長，
相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，
忘了時間的殘酷，
忘了人生的短暫，
忘了世間有永遠無法報答的恩情，
忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們深深的掛念，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。
當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些
東西可以彌補，有些東西永無彌補。

「孝」是稍縱即逝的眷戀，
「孝」是無法重現的幸福。
「孝」是一失足成千古恨的往事，
「孝」是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅，
也許是一片磚瓦。
也許是大洋彼岸的一
只鴻雁，
也許是近在咫尺的一個口信。
也許是一頂純黑的博士帽，
也許是作業本上的一個紅
五分。
也許是一桌山珍海味，也許是一個野果一朵山花。
也許是花團錦簇的盛世華衣，
也許
是一雙潔凈的布鞋。
也許是數以萬計的金錢，
也許只是含著體溫的一枚硬幣——但
「孝」的
天平上，它們等價。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊
!
趁你父母健在的光陰。

一、

根據意思寫出文中詞語。

1
、最高的位置，沒有能夠超過的。

（

）

2
、指人馬上就要死去了。

（

）

3
、出乎意料，想像不到。
（

）

二、

在第三自然段中找出下列詞語的反義詞。

堅強——（

）

長久——（

）

善良——（

）

三、

文中有兩個破折號，下面的說法哪個正確在其後面的括弧里打「√」

1
、這兩個破折號的作用相同。

（

）

2
、這兩個破折號的作用不同。

（

）

3
、這兩個破折號的作用是表示轉折。

（

）

4
、第二個破折號的作用是表示解釋說明。

（

）

四、

倒數第二自然段中的哪句話能概括那段的主要內容請用橫線畫出來。

五、

在第一自然段中找出一個反問句抄寫在下面，並把它變成陳述句。

六、

讀文章，理解文意後填空。

1
、作者認為一味求學的苦孩子是（

）
，在父母病床前斷然離去的遊子是（

）
。

2
、
「世上有些東西可以彌補，有些東西無彌補。
」就文章的內容而言，無法彌補的是
（

）
。

3
、倒數第三自然段採用了（

）的修辭方法，運用（

）的寫法，表現出「孝」
是等價的。

七、

請仿照倒數第二段的寫法在下面寫幾句。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是

，也許是，也許是，也許是。

【
522
】
《撿磚頭思維》

新東方學校被人們稱為「出國夢的製造者」
，其創辦者俞敏洪也被譽為中國最富有的老
師。而俞敏洪成功與其小時候他父親做的一件事不無關系。

俞敏洪在博客中說，父親是個
木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來。
「久而
久之，
我家院子里多出了一個亂七八糟的磚頭碎瓦堆。
我搞不清這一堆東西的用處。
直到有
一天，
一間四四方方的小房子居然拔地而起。
父親把本來養在露天到處亂跑的豬和羊趕進小
房子，再把院子打掃干凈，我家就有了全村人都羨慕的院子和豬舍。
」

父親向俞敏洪闡釋了做成一件事情的奧秘。此後做事時，俞敏洪一般都會問自己兩個
問題：
一是做這件事情的目標是什麼，
因為盲目做事情就像撿了一堆磚頭而不知道干什麼一
樣；
第二個問題是需要多少努力才能夠把這件事情做成，
也就是需要撿多少磚頭才能把房子
造好。之後就要有足夠的耐心，因為磚頭不是一天就能撿夠的。

「我生命中的三件事證明了這一思路的好處。
」俞敏洪說，
「第一件是我的高考，目標
明確：
要上大學。
第一年第二年我都沒考上，
第三年我終於考進了北大；
第二件是我背單詞，
目標明確：
成為中國最好的英語詞彙老師之一。
於是我開始一個一個單詞背，
在背過的單詞
不斷遺忘的痛苦中，
父親撿磚頭的形象總能浮現在我眼前，
最後我終於背下了兩三萬個單詞；
第三件事是我做新東方，
目標明確：
要做成中國最好的英語培訓機構之一。
然後我就開始給
學生上課，平均每天給學生上六到十個小時的課，很多老師倒下了或放棄了，我沒有放棄，
到今天為止我還在努力著，並已經看到了新東方這座房子能夠建好的希望。
」

一、

寫出下列詞語的反義詞。

放棄——（

）

希望——（

）

亂七八糟——（

）

二、

「第一、第二」是表示順序的詞語，還有哪些表示順序的詞語，在下面寫一寫。

三、

「不無關系」的意思是

（

）

A
．沒有關系

B.
有關系

四、

父親所闡釋的做事情的奧秘是什麼，請用簡練的語言表達出來。

五、

「新東方學校被人們稱『出國夢的製造者』
」這個稱號的意思是（

）

A
．它幫助你完成出國的夢想

B.
它能讓你產生出國夢想

C
．它能培養出讓人產生夢想的人

六、

這篇文章給你以什麼啟示？

【
523
】
《別出心裁的「小說旅館」
》

在美國俄勒岡州的紐波特海灣，有一家旅店被人們稱為「小說旅館」
。從外觀看去，這
個只有
3
層樓的旅館與周圍的其他建築沒有什麼不同，
但每年卻有數以萬計的遊客特別是一
些喜愛讀書的人在這里下榻。

早在
8
年前，
同在一家酒店供職的科利爾和莎莉斯在工作
中發現，有相當多的客人特別是一些文化人在旅途之餘不願光顧酒吧、賭場、健身房等地，
也不喜歡看電影、電視，
而是願意靜下心來讀一些名著，
而在當時，酒店又無法滿足這部分
客人的「特殊」需要。於是，科利爾和莎莉斯便一同辭職，集資購買了海灣處的一幢樓房，
裝修後取名為「西里維亞旅館」
，設客房
20
套，房間內沒有電視機，旅館內也沒有酒吧、賭
場、健身房、游泳池等設施。

走進這家旅館，
人們會發現旅館的房間沒有編號，
每一套房間都是以世界一位著名的作
家或聞名於世的小說主人公來命名的，
其房間的擺設與布置也與該作家或主人公有密切關聯。
如在「福爾摩斯客房」內，
衣帽架上掛著的那頂半圓筒狀的帽子和黑色披風，
以及桌子上放
著的大煙斗，使人彷彿感到這位馳名世界的「神探」就近在眼前，此時如果再翻閱《福爾摩
斯探案》的小說，人們會產生一種自己正在與福爾摩斯討論案情的感覺；在「海明威客房」
中，
人們可以看到旭日初升的景象，
通過房間中的一架殘舊打字機和掛在牆壁上的一隻羚羊
頭，人們似乎聯想到海明威的小說《老人與海》
、
《戰地鍾聲》里動人的情節描寫。

也許是由於旅館特殊的設置，人們逐漸忘記了旅館的原名，都以「小說旅館」而代之。
在旅館的每個房間和庭院內，隨處可見閱讀小說、
靜心思考、
埋頭寫作、交流讀書心得的游
客。

隨著時間的推移，
「小說旅館」的影響日漸擴大，越來越多的遊客都以能在這家小旅館
住一宿為樂，一些新婚夫婦甚至還以在這家旅館以法國女作家科利特命名的「科利特客房」
中歡度蜜月為榮。正因為慕名前來的遊客越來越多，想在「小說旅館」住宿，需要提前兩個
星期預定。

一、

請寫出三個與「閱讀小說、交流心得」構詞結構相同的詞語。

二、

寫出與「似乎」相近的三個詞語。

三、

下列句子中的引號有什麼作用，請選擇。

A
．強調

B.
特殊含義

C.
特定稱謂

D.
引用

1
、酒店又無法滿足這部分客人的「特殊」需要。
（

）

2
、有一家旅店被人們稱為「小說旅館」
。

（

）

3
、使人彷彿感到這位馳名世界的「神探」就近在眼前。
（

）

四、

判斷對錯

1
、
「小說旅館」已經經營八年了。

（

）

2
、
「小說旅館」是這家旅館的名字，因為房間與小說人物有關而得名。

（

）

3
、這家旅館是以其獨特而聞名。

（

）

4
、
《老人與海》與《戰地鍾聲》的作者是一個人。

（

）

五、

填空。

1
、我們中國的四大名著是（

）
、
（

）
、
（

）
、
（

）
。

2
、文章中提到了三個客房的名字，它們是（

）
、
（

）
、
（

）
。

六、

文章開頭和結尾有兩處描寫體現出這家旅館的興旺，
請找出相關語句，
用橫線畫
出來。

七、

請你猜一猜，這家旅館可能還有什麼名字的客房？

『玖』 6年級語文閱讀

如果想鍛煉可以找一些閱讀題看看
如果有問題可以把短文打出來，並提出問題