三年級語文知能中叮嚀什麼

Ⅰ 一排排大雁追上白雲，會叮嚀些什麼

大雁在叮囑白雲，秋天已經到了，秋天一到，大雁就要往南飛，去溫暖的南方過冬。作者運用擬人的修辭手法形象地寫出大雁邊飛邊鳴的情景，描寫了大雁往南過冬時飛鳴的情景，提醒人們秋天已到了。

出自：小學語文三年級課文《聽聽，秋的聲音》。

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽台告別的歌韻。

一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。

聽聽走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽一一一秋的聲音。

秋的聲音，在每一片葉子里，在每朵小花上，在每一滴汗水裡，在每一顆飽滿的穀粒里。聽聽秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們去聽秋的聲音。

(1)三年級語文知能中叮嚀什麼擴展閱讀：

秋的聲音一共有4種聲音，分別如下：

一、大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。

二、蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽台告別的歌韻。

三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。

四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。

五、應著重解決兩方面的問題：

1、運用前面幾篇課文里學過的方法理解詩中詞語的意思；

2、了解詩中講了哪些事物的聲音。詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。

像一、二、三、四節中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最後兩節中寫的秋天的聲音。

Ⅱ 叮嚀是什麼意思(三年級)

叮囑，告誡乃叮嚀而去。

詳細解釋：

(1).再三囑咐。 唐 寒山《詩》之二一六：「自古多少聖，叮嚀教自信。」 宋 康與之《滿江紅·杜鵑》詞：「鎮日叮嚀千百遍，只將一句頻頻說：道不如歸去不如歸，傷情切。」

《紅樓夢》第一一七回：「 平兒 等不免叮嚀了好些話。只有 巧姐兒 慘傷的了不得。」 柯岩《特邀代表》：「從此，每次回家前後全班互相叮嚀：回家可別犯錯誤呀，可要按時返校呵。」

(2).猶殷勤。 唐 薛用弱《集異記·僧晏通》：「過者 易定 軍人也，即下馬熟視，悅其都冶，詞意叮嚀，便以後乘挈行焉。」 唐 鮑溶《范真傳侍御累有寄因奉酬》詩之五：「聞道中山酒，一杯千日醒。黃鶯似傳語，勸酒太叮嚀。」

(3).仔細。 元 無名氏《符金錠》第三折：「我這里叮嚀覷了他模樣，辦著片志誠心便央。」 元 馬致遠《耍孩兒·借馬》套曲：「馬兒行囑付叮嚀記：鞍心馬戶將伊打，刷子去刀莫作疑。」

(4).分明；清楚。《敦煌曲·太子入山修道贊》：「宮中聞喚太子聲甚叮嚀。」 元 王實甫《破窯記》第四折：「我今日叮嚀的說破，教你仔細的皆知。」 元 張壽卿《紅梨花》第二折：「我對著這燭底花前說叮嚀。」

Ⅲ 三年級叮嚀的意思是什麼

「叮嚀」，讀音dīngníng，漢語詞語，指再三囑咐；殷勤；指仔細。出自宋·康與之《滿江紅·杜鵑》詞：「鎮日叮嚀千百遍，只將一句頻頻說：『道不如歸去不如歸，傷情切。』」
造句：
1、老人千叮嚀，萬囑咐，對兒子不放心啊！
2、雖然離開了家，但媽媽的叮嚀彷彿還縈繞在耳畔。
3、媽媽的叮嚀語重心長。
4、媽媽的叮嚀是世間最美的樂曲。
5、每次考試媽媽和老師都在我耳邊千叮嚀，萬囑咐，叫我要盡力。

Ⅳ 什麼地叮嚀填空三年級

詞語：反復、再三、親切、一再、仔細。

一、反復 [ fǎn fù ]

釋義：

1、一遍又一遍；多次重復。

2、顛過來倒過去；翻悔。

3、（不利的情況）重新出現。

4、重復的情況。

引證：陳白塵 《大風歌》第五幕：「當年他投奔 高皇帝之時，我等大都說他是反復亂臣？

二、再三 [ zài sān ]

釋義：一次又一次。

引證：朱自清 《背影》：「他再三囑咐茶房，甚是仔細。」

三、親切 [ qīn qiè ]

釋義：

1、親近；親密。

2、形容熱情而關心。

引證：巴金 《滅亡》第八章：「她們很知道青年作客異鄉的苦味，又常拿親切的話來安慰我。」

筆順

四、一再 [ yī zài ]

釋義：一次又一次。

引證：巴金 《探索集·灌輸和宣傳》：「我從不放過在作品以外說話的機會，我反復說明，一再提醒讀者我的用意在什麼地方。」

五、仔細 [ zǐ xì ]

釋義：

1、也作子細。

2、周密；細致；細心。

3、小心；當心。

4、〈方〉節儉。

引證：巴金 《秋》三：「不過人若仔細看她的面貌，還可以看出眼角眼尖隱藏著一個寂寞少女的哀愁。」

Ⅳ 三年級上語文課堂作業本里聽聽,秋的聲音課文中大雁撒下的叮嚀是指什麼答案

叮嚀指的是:大家加把勁，爭取在冬天來到之前就飛到南方去。其他小動物們也要加緊收集食物准備過冬。

Ⅵ 三年級上語文課堂作業本里聽聽,秋的聲音課文中大雁撒下的叮嚀是指什麼答案

摘要 你好，很高興能夠回答您的問題，根據您所描述的情況，目前一般情況下這個指的是黃葉道別的聲音呢，望採納，希望能夠幫助到您，祝您生活愉快，

Ⅶ 小學三年級叮嚀什麼意思

叮嚀，指叮囑。

拼音：[ dīng níng ]

釋義：反復地囑咐：他娘千～萬囑咐，叫他一路上多加小心。

例句：從此，每次回家前後全班互相叮嚀；回家可別犯錯誤呀，可要按時返校呵。

相關近義詞：

一、叮囑

拼音：[ dīng zhǔ ]

釋義：再三囑咐：老師～他，在新的環境里仍要繼續努力。

例句：但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他。

二、囑托

拼音：[ zhǔ tuō ]

釋義：托（人辦事）；託付：媽媽出國之前，～舅舅照應家事。

例句：信上是祖國人民的聲音，祖國人民對他們的囑托。

Ⅷ 大雁的叮嚀是什麼意思

在三年級上冊的課文當中，有一篇課文是指大雁撒下了一陣叮嚀叮嚀的意思呢。

它的近義詞就是小聲的叮囑，小聲的告訴如果孩子們還不能理解的話，們就直接可以告訴他們，就是小聲的說話，小聲的吩咐就可以了，幫助學生理解這個詞，小聲的說話，小聲的叮囑就ok了。

一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

「叮嚀」是大雁的叫聲，這里運用擬人的修辭方法告訴大家秋天已經來到。「豐收的歌吟」指的是一陣陣秋風過後，田野呈現出豐收的景象。

聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。
把秋天比作遼闊的音樂廳，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像優美動聽的旋律。

聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。
把秋天比作遼闊的音樂廳，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像優美動聽的旋律。

Ⅸ 大雁追上白雲,會叮嚀什麼

寫作思路：通過自己的想像寫出大雁會對白雲說些什麼話，語言優美，用詞得當。

正文：

1、大雁追上白雲，會叮嚀北方的天氣太冷了，你和我一起去南方吧。

2、大雁追上白雲，會叮嚀我要去北方過冬了，你留在這里要等我回來啊。

3、大雁追上白雲，會叮嚀我飛行要靠自己，你只需要輕風吹送。

4、大雁追上白雲，會叮嚀我沒有看過冬天的美麗，你要把看到的冬天景色告訴我啊。

5、大雁追上白雲，會叮嚀冬天會變得很冷，你要在寒冷的冬季做太陽的口罩，讓太陽暖和不感冒。

Ⅹ 一排排大雁追上白雲，撒下一陣陣暖暖的叮嚀，大雁叮嚀到什麼

大雁在叮囑白雲，秋天已經到了，秋天一到，大雁就要往南飛，去溫暖的南方過冬。

作者運用擬人的修辭手法形象地寫出大雁邊飛邊鳴的情景，描寫了大雁往南過冬時飛鳴的情景，提醒人們秋天已到了。

出自：小學語文三年級課文《聽聽，秋的聲音》。

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽台告別的歌韻。

一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。

聽聽走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽一一一秋的聲音。

秋的聲音，在每一片葉子里，在每朵小花上，在每一滴汗水裡，在每一顆飽滿的穀粒里。聽聽秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們去聽秋的聲音。

(10)三年級語文知能中叮嚀什麼擴展閱讀：

秋的聲音一共有4種聲音，分別如下：

一、大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。

二、蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽台告別的歌韻。

三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。

四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。

應著重解決兩方面的問題：

（1）運用前面幾篇課文里學過的方法理解詩中詞語的意思；

（2）了解詩中講了哪些事物的聲音。詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。

像一、二、三、四節中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最後兩節中寫的秋天的聲音。