A. 語文成績不好右腦開發適合嗎
很多的學生學習成績不夠理想，都是由於注意力差導致的，而家長和老師不懂得學習的本質，去埋怨孩子，傷害了孩子的自尊，或選擇了其他無效的方法提高孩子成績，不但沒有提高孩子學習成績，還讓孩子有了心理問題，導致厭學、自卑等人格問題。
B. 語文數學英語各用於哪個腦
一、大腦左半球的功能：
語速→語言、 平衡→行動、概念、數字、行動、免疫、分析、邏輯推理等功能.
二、大腦右半球的功能：
語速→語言（因為語速比左腦快些再加上其他右腦功能配合,所以右腦適合聲樂）、平衡→行動、免疫、圖像、音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能.
語文和英語主要是語言理解和運用,數學主要是數字、邏輯推理,也有想像和空間幾何,所以其實左右腦都要用到,而且要協調配合才能把三門主課學好.
希望能解決你的疑問,
C. 語文不好 開發右腦有用嗎
有用的。研究和實驗發現大腦兩半球各有相對獨立的意識功能：人的左半球主管言語活動（聽、說、讀、寫）、數學運算、邏輯推理等具有連續性、有序性、分析等功能，是進行抽象思維的中樞；右半球主管音樂節奏、空間定向、圖形識別、情感、做夢等，具有不連續性、彌漫性、整體性等功能，是處理表象知覺，進行形象思維的中樞。當然，人的左右腦各有所長，又互相聯結，互相交錯，以一個統一的實體進行活動。現代學校教育重視了抽象思維的培養，對左腦的開發有一定作用，而對右腦的開發一直沒有得到重視。左右腦分工理論告訴我們，可能：由右腦承擔形象思維的任務，左腦承擔邏輯思維的重任，左右腦協調，以諸如精英特的全腦速讀記憶訓練工具來訓練大腦的快速反應能力，自然會取得出人意料的高效率。左、右腦的精神機能分擔論使人們明白了左腦分管聽、說、讀、寫之類的語言功能；而在作不發生語言音聲化現象的閱讀時，是純粹的視覺性行為，是可以用擅長處理視覺性信息的右腦來出色完成的。