小學語文教師看什麼書好

『壹』 語文教學方面的書籍

《初中語文試講》網路網盤資源免費下載

鏈接: https://pan..com/s/18aDuT1JszTfFcfyvKeXHsg

9-15|初中語文試講《星星變奏曲》.flv|初中語文試講《小石潭記》.flv|初中語文試講《我用殘損的手掌》.mp4|初中語文試講《偉大的悲劇1》.flv|初中語文試講《蘇州園林》.flv|初中語文試講《世說新語》.flv|初中語文試講《散步》.flv

『貳』 考小學語文教師要看哪些書

考小學語文教師要看的書：教育學、心理學、教育心理學，語文基礎知識。
教師資格證考試，是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試報名網站。2012年之前，服務對象是非師范類的需要考取幼兒,小學,中學教師資格的考生。2012年後，包括師范類的考生也需要自主報考。
非統考地區：
高等學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
中等職業學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
高級中學、初級中學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
小學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
統考地區：
幼兒園：綜合素質+保教知識與能力
小學：綜合素質+教育教學知識與能力
中學：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力

『叄』 適合小學語文教師讀的書推薦

1、四大名著必讀，同時還要能編成故事講給孩子們聽，對其中的成語、諺語、歇後語都要十分了解。
2、語文書中規定的小學生必讀書籍。
3、最近出版的一些兒童書籍，如楊紅櫻、鄭淵傑、冰心、伍劍等作家的作品。
4、雖然漫畫書不是小學生學校閱讀的主流，但是卻是孩子們私下閱讀與討論的主流，建議你也可以讀讀，那樣，可以更接近孩子們的內心。
5、作為一個小學老師，你還應該多讀讀自己喜歡的書籍，記住，是自己喜歡的。因為閱讀自己喜歡的書籍才會有自己獨到的見解，只有有了自己獨到的見解，你才能越來越自信，那種覺得自己知識不夠的想法也就會消失了。

『肆』 教師必讀的教育書籍推薦

怎麼去 教育 一個學生是教師需要知道的，老師可以多閱讀一些書籍來提高自己的 經驗 。下面是由我給大家帶來關於教師必讀的教育書籍，希望對大家有幫助!

教師必讀的教育書籍
1、《讓學生學會閱讀——群文閱讀這樣做》

蔣軍晶 著

什麼是群文閱讀?優質的群文是如何形成的?不同的文體如何做群文閱讀?通過群文閱讀可以學什麼?……在本書中，蔣軍晶老師將自己多年做群文閱讀的經驗全部呈現出來。

2、《小學語文課堂教學亮點》

支玉恆 著

這是一本為小學語文教師量身定做的書，有關課堂教學的諸多難題，支玉恆老師用120個課例為你做出解答，與你分享他的教育感悟。仔細揣摩，定會給你帶來諸多啟發。

3、《從新手到高手：班主任該怎麼辦》

趙福江 主編

本書是《班主任》雜志王牌欄目「我該怎麼辦」精選，內容集中在學生心理、師生關系、家校合作和班主任指導四大方面。班主任可方便地分享全國眾多優秀班主任解決難題的經驗方案和理論解釋，得到便捷、實用的專業指導。

4、《台灣「高考」語文考什麼——台灣語文試卷匯編與分析(2001-2015)》

王麗 主編

台灣「高考」語文試題以培養 文化 中國人為目標，注重傳統與現代的轉化互動，涉及范圍廣、形式靈活，值得語文教師和語文教育研究者借鑒。學生則可以藉此檢測自己的語文素養，更好地應對語文高考改革大趨勢。

5、《給學生無限可能——細說美國教育》

方帆 著

在美國任教多年的作者用親身經歷告訴你：其實美國教育並不是你想像的那樣。美國沒多少人知道「56號教室」和中國教師熟知的雷夫老師;美國也不存在什麼「素質教育」;把孩子送到美國的公立中小學讀書，會面臨怎樣的挑戰……

6、《非常理想，特別現實——北京市十一學校章程與制度集萃》

張之俊 楊雄 主編

本書匯編了北京市十一學校近年來制定的部分 規章制度 。通過對十一學校的「制度解剖」，推動對學校變革所需制度與文化的深入探討。
最受老師喜愛的教育書籍
1、《怎麼上課，學生才喜歡》

魏勇 著

本書是北京十一學校特級教師魏勇的 隨筆 集，作者在書中真誠分享好課的秘密。

2、《中國教育會好嗎》

楊東平 著

本書是楊東平近年來的教育隨筆和時文結集。書中既有對起跑線上的競爭、奧數教育、超級中學、小升初、教育公平、考試制度等 熱點 問題的批判和剖析，也有對教育文化的深刻 反思 ，對新的教育理想、教育價值的理性探討。

3、《教育的使命——一位美國名師的課堂反思》

【美】約翰·霍特(John Holt)著 張惠卿 譯

教育科學出版社

本書作者在長期觀察一個叫艾米莉的孩子的基礎上發現了孩子的問題所在，他猜測這孩子是這樣想的「老師想讓我做一件事情。我根本不知道讓我做什麼，也不知道為什麼讓我做。不過我還是做點兒什麼吧，這樣他們就會放過我。」

作者認為，要想讓學生熱愛學習，培養學習能力，「唯一的改變」是「使學校和教室依照每一個學生的方式」發展他的潛力，追求他們的興趣」，讓「每個小孩子可以自由選擇自己喜歡參與的項目」。一個教師的教學水平固然重要，但對學生的關注度和知曉度相對於他的教學水平來講，更為重要。
老師讀的思想書籍
1.劉易斯《返璞歸真——純粹的
____
本書是英國C.S.路易斯在第二次世界大戰期間，應邀到英國廣播公司發表的戰時系列講話，講述超越不同派別____的純粹信仰。

本書將信仰的真諦娓娓道出，它被公認為是路易斯最受歡迎的著作，並被譽為二十世紀最重要的宗教著作之一。

2.孟德斯鳩《論法的精神》

《論法的精神》是法學發展史上為數不多的鴻篇巨制。它以法律為中心，又遍涉經濟、政治、宗教、歷史、地理等領域，內容極為豐富。《論法的精神》中提出的「追求自由」、 「主張法制」、 「三權分立」等理論，極大地影響了人類社會的發展進程，成為了美、英、法等國的立國之本。

3.本尼迪克特《菊與刀》

《菊與刀》的前身是一份研究 報告 ——作者受美國戰時情報局委託寫的有關日本的研究報告。後來在原報告基礎上加上前後兩章，即成此書。此書於1946年出版後反響巨大，成為日本最暢銷的圖書之一。因其學術價值和借鑒意義，60多年後依然長銷不衰，成為文化人類學的典範之作，是了解日本民族繞不過的經典讀本。

猜你喜歡：

1. 關於教育書籍讀書心得體會6篇

2. 小學教師必看書籍

3. 教師專業書籍讀書心得

4. 50本教師必讀書籍

5. 讀教育專著的讀書心得8篇

6. 2017年教育類書籍排行榜

『伍』 可以推薦一些小學語文老師閱讀的書籍嗎直接提高教學水平的才好。

對中小學教師而言，日常閱讀一直面臨一個基本難題，就是書太多而無法選擇。孔子時代的書籍不算太多，即便那樣，孔子也不得不刪繁就簡，選擇和推薦《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等不多的文本。
現代教師如果打算過一種閱讀的生活，他們面對的困難顯然比孔子時代更大一些。究竟哪些書適合教師閱讀？哪些書不適合教師閱讀？哪些書適合這個教師閱讀而哪些書適合那個教師閱讀？這是一個困難。
推薦「適合教師閱讀的10本書」（10組），供教師參考：
1.薛涌著：《美國人是如何培養精英的》（包括作者相關的書，如《精英的階梯》）。
推薦理由：可以把「別國的教育與別國的教師」作為一個類型。與之相關的推薦書目是，《素質教育在美國》（珊伊著）等。
對中國教師來說，最緊迫的任務是了解「別國的教育」，而不是簡單地排外。沒必要因害怕「全盤西化」而排斥「別國的教育」。
2.杜威[美]著：《學校與社會·明日之學校》。
推薦理由：《學校與社會·明日之學校》其實並不是一本書，而是杜威幾本書的合並。這幾本書討論的都是當時美國社會變化與教育變革的大是大非問題。從社會轉型的狀態來看，中國當今的社會狀態與美國當時的狀態類似，中國當今的教育狀態與美國當時的教育狀態也比較類似，這使杜威的系列書特別適合現時代的教師閱讀。
3.李澤厚著：《論語今讀》（相關的圖書包括《道德經》，二者雖然在很多觀點上有沖突和張力，但正因其相反，乃可以相成）。
推薦理由：如果說第一緊要的任務是為了理解「別國的教育」，第二緊要的任務則是了解「自己的文化」，包括中國古典文化。不見得古典的都是好的，但是經典圖書經歷了時間的淘洗和選擇，縱使不少後人對它提出批評，但它既然夠格成為經典，自有它構成經典的力量。
既理解「別國的教育」，又立足於「自己的文化」，這是比較開明的「文藝復興」道路。
4.黑柳徹子[日]著：《窗邊的小豆豆》。
推薦理由：對學者來說，可以直接由學術著作和調查報告來研究「別國的教育」和「自己的文化」，但是，對大眾而言，需要藉助於「文藝」的道路。
在教育領域，較少有「教育文藝」，但也不是沒有，比如盧梭的《愛彌爾》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。《愛彌爾》乃世界公認名著，但節奏太慢，教訓口氣太重，所以，我們推薦《窗邊的小豆豆》。
若論「教育文藝」，自然包括教育小說和教育電影。後者如《春風化雨》（電影）、《音樂之聲》（電影）、《大國崛起》（電視片）等。
除「教育小說」之外，尚有一部比較奇特的「動物小說」值得閱讀，那就是姜戎的《狼圖騰》。它能讓讀者熱血沸騰，感受到生命本原的激情與力量。而這種品質，恰恰是某些教師所嚴重匱乏的。
5.王小波著：《沉默的大多數》（相關圖書包括「周國平散文」、「余秋雨散文」等）。
推薦理由：看重的依然是「教育文藝」與「教育啟蒙」的意義。
6.張民生、於漪著：《教師人文讀本》（上下修訂本）。
推薦理由：如果說中國教師第一緊要的任務是理解和領會「別國的教育」，第二緊要的任務是立足於「自己的文化」，第三緊要的任務是進入「教育文藝」，那麼，第四緊要的任務便是承擔「教育啟蒙」（包括「自我啟蒙」與「啟蒙他者」）。相關圖書包括夏中義主編的《大學人文教程》、《大學人文讀本：人與國家》、《大學人文讀本：人與世界》、《大學人文讀本：人與自我》。
7.謝泳編：《胡適還是魯迅》（相關的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》）。
推薦理由：就思想領域而言，這「兩兄弟」幾乎可以撐起整個近代中國。他們的思想在當今依然可以擔當「啟蒙」的大任。
8.肖川著：《教育的理想與信念》（作者相關的書包括《教育的真情與智慧》）。
若「教育啟蒙」是一個值得考慮的主題，那麼，劉鐵芳老師的《守望教育》、《走在教育的邊緣》，張文質的《唇舌的授權》、《幻想之眼》、《保衛童年》等便值得閱讀。與之相關，肖川教育博客、劉鐵芳教育博客、張文質教育博客、許錫良教育博客等是值得觀看的，閱讀博客文章的好處是可以與作者進行「網路對話」。
10.亨特[美]著：《心理學的故事》（相關的書包括Hock著的《改變心理學的40項研究》、朱晨海編著的《天平上的心靈———實驗心理學的故事》）。
推薦理由：因為它關於「心理學」，又以「故事」形式呈現。

湖南省教育學會「十一五」科研課題研究理論指導

課題研究理論指導[2006]01號

我會推介有代表性，適合中小學教師閱讀和參考的教育研究方法的理論學習書籍：

1、葉瀾主編，鄭金洲等著：《學校教育研究方法》，教育科學出版社，2003。

2、陳向明著：《教師如何作質的研究》，教育科學出版社，2001。

3、陳桂生主編：《到中小學去研究教育》，華東師范大學出版社，2000。

4、劉良華著：《校本行動研究》，四川教育出版社，2002。

5、汪利兵等著：《教育行動研究：意義、制度與方法》，浙江大學出版社，2003。

6、錢愛萍等編著：《教師怎樣做課題研究》，中國輕工業出版社，2006。

『陸』 小學教師必讀的十本書是什麼

小學教師必讀的十本書是《課堂上究竟發生了什麼》、《班主任，可以做的這么有滋味》、《教師的五重境界》、《讀懂孩子》、《一個獨立教師的語文之旅》、《是什麼帶來力量——鄉村兒童的教育》、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》、《怎樣讀懂學生——心理特級教師的建議》、《世界上最聰明的孩子》、《教室里的正面管教》等。

1、《課堂上究竟發生了什麼》

吳非著

推薦理由：

吳非老師對課堂教學的各個環節行了系統、深入、細致的反思和剖析，教師在課堂上的言行舉止，師生的互動，課堂教學的任務與價值、教師的修養與學習等等。這本書圍繞「教師為什麼教？怎樣教？課堂上究竟發生了什麼？」三個問題展開，對初入教師行業的老師有幫助。

2、《班主任，可以做的這么有滋味》

鄭英著

推薦理由：

讀這本書的時候，就帶著十分的興趣，看完自序，不禁感嘆這是一位小細致、大智慧的班主任。不想只把它說成是一線班主任的實用寶典，雖然這本書真的很實用，但寶典這樣的字樣，難免掩蓋了文字間所流露出的那一抹「滋味」。

3、《教師的五重境界》

萬瑋著

推薦理由：

萬瑋老師把教師的成長分為五個階段，教知識、教方法、教狀態、教人生、教自己。如果你對教師行業還不知從何入手，這本書將會梳理你的思路

4、《讀懂孩子》

邊玉芳著

推薦理由：

邊玉芳教授是北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的研究人員。多年來為廣大中小學教師和家長提供學生心理健康教育的豐富經驗。該套書是她在總結百年來心理學、腦科學的研究成果與我國青少年發展特點的基礎上，結合自己的豐富實踐寫作而成的。

5、《一個獨立教師的語文之旅》

郭初陽著

推薦理由：

在這本書里，記載了作者抵達此種課堂的思考與行動。他真切地認知到：師生是幸運的同路人，教師是平等者中的首席，課堂是向著真理直跑的旅程。他把這一切思考，都化入書中。

6、《是什麼帶來力量——鄉村兒童的教育》

盧安克著

推薦理由：

該書是到中國志願支教的德國教師盧安克，歷經10餘年教學實踐的嘔心之作，較完整地反映了他在一所山村小學——板烈小學的教育教學歷程。這是目前在偏遠山村小學進行中長期教育跟蹤的比較少見的研究。

7.《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》

於永正

推薦理由：

本書從教育者的角度，講述作者對課堂、教師職業、教學的一點經驗和想法，是作者對教學生涯的總結。

8、《怎樣讀懂學生——心理特級教師的建議》

楊敏毅、謝曉敏著

推薦理由：

本書旨在幫助老師指導學生理性對待考試、正確處理人際關系、與家長和諧溝通，解決常見的心理障礙，幫助一線教師讀懂學生，輕松做教師。

9、《世界上最聰明的孩子》

阿曼達·里普利著王少博譯

推薦理由：

本書對美國、芬蘭、韓國和波蘭這四國不同的教育理念、體系進行了深刻剖析。全書敘述生動寫實，具有很強的可讀性和參考性。為中國家長、老師和其他教育工作者提供全球化視野，為中國家庭和學校提供有益的借鑒。

10、《教室里的正面管教》

［美］尼爾森等著，梁帥譯

推薦理由：

《教室里的正面管教》是將不懲罰、不驕縱的正面管教方法運用於教室中的一整套理論和方法。在傳統的學校教育中，教師普遍採用的是以獎勵和懲罰為基礎的管教方式。而心理學的研究表明，無論是懲罰還是獎勵，其長期效果都是使學生喪失信心。

『柒』 語文老師該看的書

語文老師該看的書推薦

暑假快要到了，在休息之餘，備上幾本書，給自己充充電吧!以下是我為大家整理的語文老師該看的書推薦，供大家參考。

語文老師該看的書

1. 《於永正：我怎樣教語文》 於永正 著

教好語文，其實並不難。於永正老師數十年耕耘課堂，對語文教育有著系統思考，他還培養數十位語文特級教師。語文教師讀後，定會有不小的收獲。

2. 《於永正課堂教學實錄I(閱讀教學卷)》 於永正 著

這本書是於永正老師閱讀教學方面的課堂實錄，大致按年段順序排列。靳家彥、楊再隋、高林生等名家點評。語文教師品讀這些課例，可以迅速提升教學能力。

3. 《於永正課堂教學實錄II(口語交際與習作教學卷)》 於永正 著

這本書是於永正老師口語交際、習作教學方面的課堂實錄。張慶、周一貫、汪潮等名家家點評。語文教師從這些課例中會得到不少啟發。

4. 《創造一間幸福教室》 李虹霞 著

美國最佳教師雷夫稱之為「中國的第56號教室」。

於永正作序盛贊：她把「老師」幾乎做到了極致!

5. 《小學語文課堂教學亮點》 支玉恆 著

這是一本為小學語文教師量身定做的書，有關課堂教學的諸多難題，支玉恆老師用120個課例為你做出解答，與你分享他的教育感悟。仔細揣摩，定會給你帶來諸多啟發。

6. 《讓學生學會閱讀 —— 群文閱讀這樣做》 蔣軍晶 著

著名兒童閱讀推廣人蔣軍晶老師力作!

倪文錦、王榮生、吳忠豪、徐冬梅推薦!

7. 《語文科課程論基礎》(2014版) 王榮生 著

一部填補我國語文課程論空白的力作!

本書是著名課程論專家王榮生教授的代表作。作者從現代課程論的視角，審視了近百年來語文教育研究的歷史和現狀、經驗和教訓，為語文教育研究提供了新的方法、新的框架，為語文教育研究者和語文教師打開了一個全新的視野。

8. 《語文課程與教學內容》 王榮生 著

本書是著名語文課程論專家王榮生教授的代表作，專門論述了語文課程與教學內容的建設。

9. 《為言語智能而教——薛法根與語文組塊教學》 薛法根 著

「為言語智能而教」從兒童智能發展出發，確定語文學科的「獨當之任」，由此聚焦教學核心目標，重組語文教學內容，並貼近兒童的'學習心理，設計板塊式的語文實踐活動，實現「教—學—評」的一致性，用課堂教學實踐來解決「高耗低效」的難題，開辟一條科學化的語文教學新路。

10. 《現在開始上語文課——薛法根課堂教學實錄》 薛法根 著

《愛如茉莉》《匆匆》等16個經典的教學課例，展現了薛法根老師組塊教學的教學風格與課堂藝術，簡簡單單而又扎扎實實;崔巒、楊再隋、成尚榮、彭鋼、潘新和、張華、吳忠豪等14位全國知名語文教育專家的精要點評，讓你看到藝術背後的思想與理念，看到精彩背後的方法與技巧。

11. 《教語文，其實很簡單——小學語文名師講演錄》 李振村 楊文華 主編

本書收錄了22位名師、專家的講演錄，其中有專門研究小學語文教學的高校教授，有全國著名的特級教師，也有在一線教學的青年名師。每個人的講演都觀點鮮明，說理透徹，帶你從各個角度認識語文教學的真諦，了解語文教學的規律，把你引進簡單高效的語文教學之門。

12. 《小學語文教師一定要知道的180個妙招》 陳金銘 主編

本書針對小學語文教師在日常教學中經常會遇到的難點問題，選取了180個一線教師的「金點子」。小學語文教師可按圖索驥輕松應對各種教學難題。

13. 《這樣教語文——餘映潮創新教學設計40篇》 餘映潮 著

40篇精彩的閱讀教學創新設計，既有精緻的欣賞短文，又有形式簡約、內容厚實、手法生動的教學創意，為廣大中小學語文教師提供了創新、實用、精美的教學設計範例。

14. 《享受語文課堂——黃厚江本色語文教學典型案例》 黃厚江 著

本書精選了黃厚江老師本色語文12個典型教學案例，涉及文本處理、課堂構建、文言文教學和作文教學等內容，原汁原味地呈現了本色語文的各個側面。中小學語文教師藉此可以深入思考自己的課堂，在享受課堂中加快專業成長。

15. 《台灣「高考」語文考什麼——台灣語文試卷匯編與分析(2001—2015年)》王 麗 主編

台灣「高考」語文試題以培養文化中國人為目標，命題者將五千年中華文化濃縮於一卷，使莘莘學子領略文化的博大精深，體會漢語的獨特魅力。試題注重傳統與現代的轉化互動，涉及范圍廣、形式靈活，值得語文教師和語文教育研究者借鑒。學生則可以藉此檢測自己的語文素養，更好地應對語文高考改革大趨勢。

炎炎夏日，遠離俗世的喧囂，坐在舒適的藤椅上，品一杯香茗，捧一抔書香，開啟安詳、寧靜的閱讀之旅吧!

語文老師該看的書

第一類是教育教學專著。

雖然有些專著是在師范或是考老師的時候已經認真學習過的，但時間長肯定會有所遺忘，或是模糊，所以為了更好地搞好教學，應該重溫一下。比如《教育學》《心理學》。尤其是《心理學》，當年學習時是脫離實踐的，學習效果必然有折扣，工作後結合實踐再次閱讀，感受理解會更深刻。這本書我工作後重讀過兩次，主要是為了更加准確地把握不同年齡段孩子的心理特徵，以採取正確的教育方法。其它的像《傳統語文教育初探（附蒙學書目稿）》《葉聖陶語文教育論集》《閱讀教學設計的要訣》《給教師的建議》等，以及現在許多名師（於永正、李吉林、孫雙金、管建剛等）的專著，都值得一看。

第二類是課程標准類。

新修的《語文課程標准》與《語文課程標准解讀》是語文老師必須要讀的。只有讀過這兩本書，語文老師才能在教育教學理念上跟上時代，並對總體教學目標以及各個階段的教學目標、教學方法等有一個比較系統的了解和掌握，從而保證教學方向與教學方式的雙正確。

第三類是語文教學方面的報刊雜志。

許多優秀的語文報刊雜志上刊登的，既有與時俱進的教學理念，也有名師優師探索出的好的教學方法，讀之可以使自己的理念及時更新，學到全國各地名師優師的已被實踐驗證的好的教學方法。這些不僅可以使自己有所學，還能啟發自己有所思，對於寫論文大有裨益。比如《人民教學》《語文教學通訊》《師道》以及各省教育廳主辦的教育雜志等，可以選訂一些。

其次，語文老師應該讀一讀中外經典，以增加自己的文化底蘊。

中國的，比如「四書五經」、老莊、二十四史以及歷代詩詞曲賦。外國的，主要是各國的名著，還有各國歷史。這些經典，讀了可以提高自己的知識水平，增加對語文的熱愛之情，更可以使自己的課堂教學具有很強的延展性，顯得豐滿而有底蘊，而一個古文知識欠缺的語文老師，其課堂通常缺乏延展性，顯得干癟。

再次，語文老師需要讀一讀適合學生看的書籍。

現在對學生推出必讀書目，這些書老師肯定要先看，不看無以引導和教學。其它的推薦書目，老師也應該看，不看怎麼推薦？老師看這些書，一來利於引導學生看，二來可以有資本與學生交流，三來自己也可以吸收「營養」——這些畢竟都是公認的好書。

『捌』 有哪些一年級新語文老師教學用的參考書推薦

引言：有人說，對於老師而言，「讀書就是最好的備課」。好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。

一年級老師的重要性

一年級的學生他們剛剛在幼兒教育中斷奶，進入小學階段，與社會一樣，到處都有規則在限制著他。他們被幼兒園教師們「寵愛」安撫習慣了。來他們之前的課堂上沒有「規則」。他們隨時都可以上廁所，沒有一次正式的上課習慣。當時的他們比較自由，比較沒有規則。所以這個階段的孩子們沒有任何規則或習慣，更老師培養。

『玖』 教師必讀的十本書

教師必讀的十本書：

1、《教育魅力——青年教師成長鑰匙》

這本書的特點，第一是縱向繼承，從孔子到蔡元培的教育思想，我們做了一個梳理。第二是橫向比較，對國內外教師教育魅力文獻進行綜合性的比較。然後對教師教育魅力的現狀做了一個調查，通過研究，呈現了現代教師教育魅力的基本構成，即現代教師從事教育工作，必須具備時代精神、人格力量及時事素養。

2、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》

老師本身就是一本教科書，老師的知識性、人文性對學生的影響更大，課堂其實就是老師綜合素養的一種反映，而不僅僅停留在「技」的層面。這本書就是對教學人生的反思，喜歡遇事先尋找自己的原因，漸漸發現，沒有一個學生是不可以交心的。真正蹲下來，傾聽他的心聲，讓孩子感覺到我們在愛他，成為學生可讀的一本教科書。

3、《小學語文主題教學研究》

本書在國內首次對主題教學的基本原理和獨特價值進行了系統闡釋，又對小學語文主題教學的目標、主題選擇原則、教學內容、實施策略、綜合評價等方面進行了系統梳理，並配以大量鮮活、生動的課堂教學實錄、教學思考以及教育觀察，深入淺出、生動活潑。主題教學既為提升核心素養和踐行社會主義核心價值觀提供一條現實路徑，也為教師實踐操作提供方法論與實施框架。

4、《致教師》

朱永新教授站在「教師是一個普通人」的立場上，以深深的教育情懷，透過現象看本質的智慧，讓基層教師找到問題的症結所在。書中沒有高高在上的訓誡，而是潺潺流水般沁入心脾的良策；書中沒有長篇累牘的理論，而是真誠平和的娓娓道來；書中沒有廉價的鼓勵，而是發自內心的期待和喚醒。他用樸素且生動形象的語言詮釋著教育的真諦。

5、《白說》

掩卷回味：這本書，不管什麼人都不會是「白讀」。作者通過近年來於各個場合與公眾的深入交流，以平等自由的態度，分享其世界觀和價值觀。時間跨度長達15年，涵蓋時政、教育、改革、音樂、閱讀、人生等多個領域，溫暖發聲，理性執言。盡管「說話不是件好玩的事兒」，依然嚮往「說出一個更好點兒的未來」，就算「說了白說」，可是「不說，白不說」。

6、《學記》

此書文字優美，百讀不厭。寓意深刻，千遍猶新。字數不多，隨取隨讀。日久成誦，信手拈來。頗得讀書之樂。想我中華，自古有學記，而無教記，學教合一豈非自然而然。試想當下，以學定教，尚為新理念，豈非怡笑。教之所由興，教之所由失，明白確鑿，尊之即可。退有居學，想現在糾結於是否有家庭作業。無需讀太多書，讀透幾本書即可。

7、《詩意人生》

遇莫礪鋒先生的《詩意人生》，讀之，大有「夫子言之，於我心有戚戚焉」的感慨！「卿雲爛兮，糺縵縵兮。日月光華，旦復旦兮」，有限的人生而涵無限的風景，這便是詩意的人生。

8、《讀書是教師最好的修行》

此書可以被視為引導教師讀書的書目單。在人們奢談創新探究的時候，本書強調沉下心來讀書的重要。正如自序中所說的的：接受式學習仍是一種重要的教和學的方式。是否讓學生通過探究的方式學習，取決於要學習的內容與學生已有的知識和經驗。當學生已經有豐富的直接經驗儲備時，就沒有必要去探究，只要創設情境，喚起學生對原有經驗的記憶，促進新舊知識之間的聯系即可。

9、《中國歷代政治得失》

本書為作者的專題演講合集，分別就中國漢、唐、宋、明、清五代的政府組織、百官職權、考試監察、財經賦稅、兵役義務等種種政治制度作了提要與比照，敘述因革演變，指陳利害得失。既高屋建瓴地總括了中國歷史與政治的精要大義，又點明了近現代國人對傳統文化和精神的種種誤解。單單就對中國古代政治脈絡的把握和對古代人、事的見解而言，至今無人超越，學問與見識俱佳。

10、《六祖壇經》

《六祖壇經》，亦稱《壇經》。該書記載六祖惠能一生得法傳法的事跡及啟導門徒的言教，記敘極富情趣，文字通俗機智，滿篇充溢著大徹大悟的智慧。

《壇經》對成佛、凈土、禪定、持戒等佛教概念作了全新的解釋，把佛教真正地融合進中國的文化，並用簡潔明了的文字詮釋了無上的佛教智慧。其中心主張是佛性本有、見性成佛，「以定慧為本」，「佛法在世間，不離世間覺」。

『拾』 小學語文教師必看的書有哪些謝謝了

推薦給您《走進快樂語文課堂》《寫給語文老師的書》《小學語文：決定教學質量的關鍵策略/教師用書 》《我的迷人「語」秘書--小學語文趣味教學12法 》等等，內容都非常不錯的說，可以去淘寶的 上品書軒店鋪看一下，裡面的書籍針對性強，內容最新最好，希望可以幫到你