A. 六年級上冊語文第4單元作文怎麼寫
文無定法亦有法。我們說：「 盡信書不如無書」，用死板教條的方法寫作文必然不能實現真正的進步。世間萬物都是一個：「易窮則變，變則通，通則久」的過程，作文也不列外。大量實踐證明，優秀作文總是有那麼幾個共同點，或是立意獨特，或是選材精當，或是文采斐然。掌握這些要點，對幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無論是大到構思謀篇，還是細化到語言文字，都給粗了一定規則與法度，有了這些指導，同學們就會少走彎路.
讀是吸納，寫是輸出。如同書法要先臨貼，學繪畫需要寫生一樣，學習作文也應從「模仿入手」，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會唱。高品質的精品文章始終是一本作文書最關鍵的組成部分，將這些精品有效吸收，並內化成為自己的東西，作文高。作文高人一等不再是夢!
沒有爭論，沒有討論，就不會有進步。同一篇文章，不同的人看了就會有不同的想法，我們一定要有海納百川的氣量，積極聽取不同的意見，在質疑中反思，在反思中成長，而切勿孤芳自賞。
誰不希望自己的作文能吸引人!說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。也就是說，要達到「吸引力」的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這里，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同學都能寫出一紙好作文!
B. 語文課本第4單元作文如何寫
還是自己寫吧
C. 六年級上冊語文第4單元作文怎麼寫300字
話說大教育家孔子活到了 20 世紀 90 年代，仍干著「傳道、授業、解惑的 工作。這一方面是為了發揮余熱，另一方面也是為生計考慮。 晚年的孔子混得並不瀟灑。盡管他曾出過國、講過學、著過書而且知名度 也頗高，但終因不懂英語、不懂俄語、不懂日語，外語職稱考試總是過不得關， 所以在大學里總是評不上教授、副教授，最後只好灰溜溜地退了休。 孔子退休以後，閉門思量多日，最後回到故鄉，重操舊業辦私學，既托親 朋好友，又到銀行貸款，最後湊了數百萬元，創辦了孔氏中學。學校掛牌那天， 當地政界要員和其他社會名流都紛紛登門祝賀，當地報紙還發了頭版頭條。由 於孔子的號召力很大，生源不錯，聘來的教師水平也高，再加上孔子的教育思 想得到了很好的貫徹，孔氏中學的教育質量不錯，升學率也一年高過一年。每 到招生時節，更是門庭若市，熱鬧非凡。 歷史的車輪轉到了 20 世紀末的某一天，主管單位來電話，召孔子赴教育局 開會，傳達上級指示私立學校也要實施素質教育，不能再搞「應試教育，私立 學校也要減輕學生課業負擔，不能再搞題海戰術。 由於這次會議很重要，縣里的一位領導也到會講了話。這位有些盛氣凌人...
D. 五年級語文上冊第4單元作文怎麼寫
一、審 題
這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，「下筆千言，離題萬里」。怎樣才能審好題呢?根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。通過審題，明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握:一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。
1.命題作文
我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。
確定內容範圍
有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍:記人的，要記什麼人;敘事的，要敘什麼事;寫景的，要寫什麼景;狀物的，要狀什麼物，等等。
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童年趣事
童年，是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。
記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我:「要是剪掉了胳膊上的毛，會變成瘋子。」 幼稚而好奇的我聽了以後，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔心。可是沒試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。
於是，我准備馬上試。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪，我又停了下來。心想:「我要是真的變成一個瘋子，會不會像老鼠過街一樣人人喊打?爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了?」我越想越害怕。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什麼都不顧地鑽進被窩里，不知不覺就睡著了。醒來時，我發現，我還是原來的我，一個正常的小女孩。於是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說:「奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子啊!」奶奶聽了以後，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什麼。
這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。但隨著年齡的增長，我懂得了:凡事要相信科學，不能相信迷信。
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①小作者通過回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發生的，又十分有趣，符合文題要求。
②事情的過程交代得很清楚，人物心理描寫生動、逼真。
③結尾點明從中懂得的道理，深化了文章主題。
確定時間范圍
有的題目，從時間上規定了寫作范圍。因此，作文必須是反映規定時間范圍內的事。
E. 語文九年級第四單元的作文怎麼寫
音樂的魅力
音樂，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節，給平靜的現實生活帶來陣陣漣漪，讓聽者心裡不由咯噔一聲，彷彿看見了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來自血液與靈魂最深處的悸動。這是音樂給我的感覺。人被音樂吸引是常情，但我不明白，音樂為何有這么大的魅力！
音樂響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著殘酷與悲涼，充滿厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然，它無處不在，無所不能。
樂聲繼續，宛若洞簫的前奏帶著些微微的不安，而當鋼琴聲穩穩壓住青山秀樹，一切又變得寧靜安詳。聲音婉轉，將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界，那裡自然的容顏從未更改，青山亘古沉默。草木恣意舒張，山野清泉婉轉，空氣里蘊含芬芳，生命如同隨心所欲的舞蹈，在天地循環中此消彼長。然後微 風漸起，大鼓萌動，音樂如破曉的晨光，喚醒生命開始第一次呼吸。
總有那麼一些歌，讓你的心剎那間激動起來，風乍起，一池春水皺。這些歌，優雅的極處，不讓人感覺到悲傷，而是平和得彷彿那層層帷幔之後，膚白勝雪的女子波瀾不驚的容顏。
還有一些歌，像祖母乾裂的嘴唇唱出的童謠。蒼涼的聲音配上迷離的電子樂，帶來撕心裂肺的溫暖。
音樂帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著電子琴曲風，每一個音符都像生命在跳躍。
音樂賦予了我們太多的心靈悸動。曾經的硝煙彌漫，過眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用干凈的聲線在清晨喚醒，快樂地行走在燦爛的陽光里。
譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現的是人的心世界。
音樂為何有這么大的魅力？聆聽輕敲竹子產生的天籟之音，我想我找到了答案。
F. 五年級上冊語文第4單元作文怎麼寫
我躺在此岸與彼岸的邊緣，當我明白，這便是得與失的邊緣。
有時，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒有一味的得也沒有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選？岸之得失，且正是人生之得失，人應為該得而得為該失而失，莫在這無窮無盡的困擾上心機算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失！
此岸是真實，彼岸是風景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉，流進我夢的血管。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
G. 語文基礎訓練第4單元作文怎麼寫
在很多人都在為現在擔憂發愁時，我開始嚮往我不一樣的明天，盡管實質意義上，我自己都不能解釋有什麼不一樣。但是明天確實應該是不一樣的，小到我起床睜眼的片刻時光，小到我明天能吃到的飯菜，昨日之日不可留。今日之日沒煩憂。我不是李白，沒那麼多需要犯愁發憂之地，現在目前國泰民安。社會制度和什麼暴露的毛病我也在時時關心。作為中華民族的一份子。龍的傳人，我還是可以自豪的說我關心並且熱愛著這個民族，我關心並且熱愛著這個國家，帶著一份我對耶穌的虔誠。我也相信我的國家會發展越來越好，我十分自信。
話題有點跑遠了，我在這只是想表達我這個人還算是心性樂觀向上的，不是什麼憂愁派，我這個人天生活得抽象。就是看某些問題和東西完全參照自己的想法來想，自己想要的做法來做。這不是說我就個人主義了，就極其自私那種人。我覺得我還是蠻不錯的一人。在我媽的善良溫柔的教派下，我覺得我要成為一個所謂的壞人還是挺難的，畢竟螃蟹堆里爬出一直蜈蚣來，這還是有點不可能的，物以類聚，人以群分還是有一定的依據。人是群體的產物。但是這個產物會不會變這個有待商榷。我們只是從大方面來看。所以我覺得我這人還算不錯。有自己的獨特的某些好的固執的方面存在。我不否認這有可能跟現實的東西有些格格不入。但是每個人都是不同的色彩 ，扮演著自己的人生。沒必要批判。我們要做的僅僅是尊重。尊重自我，尊重別人。
這感覺又是在灌輸雞湯的錯覺感。
我想起張國榮先生的歌詞
我就是我，是顏色不一樣的煙火
天空開闊，要做最堅強的泡沫
謹以這幾句獻給我自己和看著一段的人。
H. 四年級語文第四單元作文一張舊照片後的故事怎麼寫
這張照片是1937年8月28日，日本鬼子轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景---------一個小男孩，坐在廢墟上大哭，他的年齡只有三，四歲左右。他可能因為找不到爸爸，媽媽哭了。他可能被嚇哭了。還可能餓哭了。那他的父母呢？他可能有個很幸福的家啊，可今天，日本侵略者奪去了他的幸福，他的爸爸，媽媽也許和他失散了，也許死在炮火中，也許被掩埋在廢墟下，現在的他，衣衫襤褸，滿面驚惶，多可憐啊！
這是我在書上看到的一張照片。我是多麼擔心這個男孩的命運啊。後來，一個好心的老人收養了他。省吃儉用，供他吃，供他穿，還供他上學。他終於有了一個溫暖的家。和很多戰火中的孩子比起來，他是幸運的。20年後，他參加了革命，並且加入中國共產黨，英勇地投入抗日戰爭，打退了日本鬼子，成為抗日大英雄。
現在，這張發黃的舊照片依舊被保存著，為了讓新中國永遠和平，我們要好好讀書，讓祖國日益強大，不再受侵略。只有祖國強大了，孩子們才能有個溫暖幸福的家。
I. 六年級語文上冊第4單元作文怎麼寫
小學六年級上冊語文第四單元作文
保護環境，刻不容緩_環保建議書
親愛的同學們：
大家好！
在我們身邊，有這樣一些景象：道路上，垃圾四處丟；河流中，廢水天天見；空氣中，各種「黑龍」肆意排放，臭氣熏天…給我們的生活了帶來重大的傷害！樹木砍光了，只要暴雨來臨，水和泥沙形成巨大的泥石流，後果不堪設想；「黑龍」污染藍天，使人無法正常呼吸；河中廢水有人喝了，就引發了水中毒……難道這些不引人深思嗎？在環境污染日益嚴重的今天，我們又能做些什麼呢？在人們隨手丟垃圾時，在人們向河裡傾倒廢水時，有多少人能想到他們毀滅了自己沒有？所以，保護環境勢在必行！我們必須控制好自己，不亂扔垃圾，就能少一份污染；多種一棵樹，多一份綠色；多安裝一台廢水過濾機，多一份潔凈健康；少排放廢氣，還我們一個湛藍的天空……讓我們的家園乾乾凈凈！同學們，讓我們行動起來，做一名環保小衛士！
還未意識保護環境的人們：
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，大量的樹木被砍伐來建立化工廠，化工廠的污水的有害氣體從管子里排出，散發到天上，空氣也遭受到破壞，而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水。由此，我鄭重、嚴肅地向還未意識保護環境的人們提建議：
1、以節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。以節約糧食為榮，盡量地把殘留的食物吃完。
2、盡量少用一次性物品，多使用耐用品，自備購物袋或提籃，減少白色污染。
3、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類投放，變費為寶，使資源循環再生，造福人類。
4、不獵殺珍惜動物和受以保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一朵花、每一片草和樹木。
5、不隨地吐痰，不隨地大小便，不在公共場所吸煙和不製造噪音。
我倡導大家趕快行動起來提高保護環境的意識。為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為，保護環境，刻不容緩！
J. 四年級上冊語文第4單元作文怎麼寫
四年級上冊語文第四單元作文一
我家的小白狗
一身潔白的毛，一雙明亮的眼睛，再加上一條毛茸茸的尾巴，湊成了我最喜歡的小動物——小白狗。
我家的小白狗名叫「樂樂」，它的叫聲很有特點，如果來了生人，它會一聲連著一聲的叫。好像在說：「小主人，有人來了。」如果它餓了，它會一會兒叫一聲，一會二叫一聲。好像在說：「小主人，你都吃飯了，我還沒吃呢。」怎麼樣，很好玩吧。
樂樂的性格很有特點，有時溫柔，有時暴躁。有一次，我輕輕用手摸著它的頭，它會也用舌頭舔著我的手。還有一次，一隻貓和樂樂搶地盤，樂樂就和那隻貓打架，那隻貓的臉被樂樂給抓傷了，最後落荒而逃。
我經常和它玩耍，玩的時候，我會撿一根細木棒，往天空一扔，在細木棒離地面還有半米高的時候，樂樂就會騰空躍起，叼住那根細木棒，然後把細木棒放到我的手上，它叼的很准，幾乎每次都可以叼到細木棒，怎麼樣，它很厲害吧!
我家的樂樂給我帶來了許多歡樂。如果你羨慕了，就趕緊也養一隻小狗吧!
四年級上冊語文第四單元作文二
瞧，那隻小花貓
瞧，那隻小花貓。嘿嘿，那隻小花貓是我家的，可是我的「寵兒」。
看看它，黑白相間的毛，好像一杯可樂加牛奶，，好像把它給……那灰溜溜的眼睛，精著哩，看得老遠老遠。還有那耳朵，尖著很……它還有很多很多有用的器官。看著它，真惹人喜愛奧。
它不僅長得漂亮，而且還是一位「能手」。不用說，大家都知道，當然是捉耗子啦。盡管耗子這樣機靈，還是難以逃脫毛那銳利的眼睛。它像箭一樣飛跑過去，逮主老鼠，就跑到一邊享受這頓「美餐」了。
它還會撒嬌，我每次放學後到家，它總是第一個跑的我跟前，用那他那暖活活的毛一個勁蹭我，我就會抱起它，望著它那有點無辜的眼神，一個勁的笑。做完作業後，我總是和它玩一會，摸它的毛，和它賽跑，但我總么都追不上它。
介紹完之後，你是不是會用羨慕的口音說你想要一隻，但我會用驕傲的語氣告訴你，這只貓只有我家才有，不送!哈哈!
四年級上冊語文第四單元作文三
我的寵物——癩蛤蟆
每個人，都會有自己心愛的寵物，有高等，也有低等，其中，我的寵物是超級低等，它就是——癩蛤蟆。
每天，我放學回家，都會有同學去池塘里捉癩蛤蟆，我帶著好奇心，也去捉了幾只，原以為它們會變成活蹦亂跳的小青蛙，可是沒有，它們變成了又臟又毒的癩蛤蟆。
每天，我放學回家，都會去那個小池塘捉蝌蚪，一動水，就有幾百隻小蝌蚪東奔西走，難以捉到一隻。每天經過小池塘，我都會去捉幾只。我就這樣捉夠了一小桶，而且全是大的。
我的蝌蚪愛吃青菜、飯。。。。。。聽說蝌蚪是兇猛的殘食動物進化而成的，我便對小蝌蚪更加感興趣，它愛在臟水中生活，每次給它換水時，都會變得無精打采，等水臟了，又變得活潑機靈。有一次，我給它們換水，它們又變得無精打采，然後，接二連三的死去。我心裡很難受。
這是我的寵物，它就是癩蛤蟆。