語文萬文言文怎麼得分

㈠ 2011高考語文文言文怎麼得分

文言文的題目有實詞釋義,虛詞釋義,人物性格表現題、內容表述判斷題，高考題會從中選三道。
1文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞， 通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
【答題技巧】：記住：實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
2文言虛詞題
【答題技巧】
1．先翻譯每組學過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。
2．具體辨析時，可在了解18個虛詞基本用法的基礎上，運用五點意識法：
⑴虛實意識：
例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡；2久之，能以足音辨人（05高考）
第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國也
⑶句位意識：
例：第一組：1其待君王乎？ 2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之（05高考）
第二組：1師道之不傳也久矣 2唐臨，長安人，周內史謹孫也
3臣之壯也，猶不如人
第三組：1頃之，拜受為少傅 2久之，能以足音辨人
第四組：1若素激義，能為我籌此 2顯者慚，杜門若不聞者（05高考）
⑵結構意識：
例：第一組：1所居屋第，不免霜露2所食唯蘇麥鹽而已3少時衣食無所（05高考）
第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉2朝野服焉3尤且擇師而問焉4咸私哂其矯飾焉
第三組：1以三公之府有案吏之名賓2欲勿予，即患兵秦之來3幸先以我名告之
第四組：1吾將以身死白之2夫夷以近，則游者眾（05高考）
第五組：1因謂其友曰2所謂因人成事也
(4)呼應意識：
例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉2果為馬所顛仆（04高考）
第二組：1視其沼，則淺混而污2王如知此，則無望民之多於鄰國也3此則國人之最也
第三組：1若一人有疾，即合家避之2若入前為壽，壽畢，請以舞劍
第四組：1其所言不實2山巒為晴雪所洗（05高考）
(5)語氣意識：
例：第一組：1其待君王乎？2其一人大叫
第二組：1其李將軍之謂也？2能設而不能動也3此馬氏所以不對也（05高考）
第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎？2王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？
3．性格表現題（句式題，古今異義題）：
【答題技巧】：對六個句子進行三點審查：一審是直接還是間接；二審對象，看是不是題干中說的人物；三審性質，看是不是題干所說的性質特點。最後用排除法選擇。
4內容歸納題
【答題技巧】：找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：
⑴個別實（虛）詞故意譯錯；
⑵人物的事跡張冠李戴；
⑶事件發生的時間和地點錯位；
⑷人物性格陳述不恰當；
⑸憑空添加，無中生有；
⑹強加因果關系
以上是高考題確實可行的操作題型，也是最佳答題思路。

㈡ 我想問問 關於語文文言文翻譯怎麼把握得分點

文言文翻譯主要遵循「信」「達」「雅」三個原則。
「信」是指文言文翻譯要准確，重點實虛詞要翻譯准。
「達」是指文言文翻譯要通順，要是省略句要把省略的部分翻譯出來；要是判斷句要把判斷動詞「是」翻譯出來；要是倒裝句要把順序調整為現代漢語的語序；要是被動句要把「被」翻譯出來。
「雅」是指文言文翻譯要得體，在直譯不通順的時候要意譯。
一般考試只要做到前兩點就可以得分。
祝你考試順利！

㈢ 中考語文閱卷課內文言文翻譯句子評分標准

文言文翻譯中考一般為2分。在翻譯通順的基礎上主要考察重點詞是否翻譯准確。每翻譯錯一個詞扣一分，扣完為止。所以復習文言文的時候，一定要背誦課下注釋，掌握重點文言詞彙。

㈣ 怎樣提高初中語文課外文言文得分率

第一：快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目，有助於同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段後的題目。
第二：仔細分析標題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。教師要指導學生留意並仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中，考了一個「楚人學舟」的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。
第三：結合注釋速讀全文
課外文言文閱讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助於同學們准確理解文言文的主要內容。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外，需要注意的是教師要提醒學生，在閱讀全文的過程中，碰到「攔路虎」，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四：「對症下葯」解答問題。
課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對於不同的題目則採用不同的解題方法。

㈤ 怎樣提高語文的現代文閱讀和課內外文言文閱讀的成績

語文的閱讀是有一定的套路可尋的。你各類型的文章找一兩篇出來，認真分析下它的答案是怎麼答的，總結一下各類問題的解答套路，記下來，考試的時候像套公式一樣的用。
先告訴你一些我平時總結出來的東西吧。

散文
散文最大的特點是神散形不散，也就是說，它的每一處描寫都是和文章的中心和主題有關的。所以，答散文類的閱讀，最重要的是看懂文章的主題，找到中心（一般從題目、文章的頭尾和各段的首尾找）。找到中心後，在解答各問題的時候都幾乎是要把中心回答進去的，也就是說，每題的最後都寫上「突出/強調了文章。。。。。。的中心。」
散文還常考的是煉字。答這種題的時候有一個套路：1.說明該字詞的意思 2.說明它修飾哪個主體，這個主體本來有什麼特徵 3.說明用了這個詞以後，對主體增加了什麼樣的效果。

記敘文
掌握好時間、地點、人物、事件，以及文章想要說明的道理或感悟。
記敘文結尾段的作用幾乎是都要考的。其實答起來就一個思想，總結全文，表明作者的感受，並對主題的升華。（當然作者具體什麼樣的感受和將主題升華到什麼，這是要具體根據文章的內容自己總結以後寫的。但一定要寫出具體什麼樣的感受和主題）
記敘文還常考的是細節題。語文的細節題和英語是一樣的，要到該處的前面或後面去找答案，組織答案時要盡量做到一句原文，然後自己對原文加以一定的分析（千萬不能只有自己的話或只抄原文）。

議論文
議論文最主要的是把握文章的中心論點，然後每句每段它都是為了證明這個論點的，和散文一樣，答題時幾乎都要回到中心論點上來。

說明文
說明文就只是考細節了，就去文章中找。

幾種常見題型及解答套路
煉字;
答這種題的時候有一個套路：1.說明該字詞的意思 2.說明它修飾哪個主體，這個主體本來有什麼特徵 3.說明用了這個詞以後，對主體增加了什麼樣的效果。

句子的作用：
一般是總結全文或以上哪幾段；承上啟下；過渡作用；為下文作鋪墊等。（一般要回答到內容上的作用和結構上的作用兩方面）

景物描寫
渲染了什麼樣的氣氛，抒發了作者什麼樣的感情，體現了什麼樣的中心。

句子的賞析
抓住修辭的運用及其作用。擬人、比喻：生動形象；對比、誇張：突出、強調什麼。

應用名言警句或名人事例
增強文章的說服力，使文章更有文彩

散文、記敘文中的景物描寫
渲染了怎樣的氣氛，刻畫了怎樣的人物形象，烘託了怎樣的人物心理。同時還應注意是否有象徵意義，是否推動情結發展。

第二人稱的使用。
若第二人稱指讀者：拉近作者和讀者之間的距離，是讀者能有身臨其境的感受。
若第二人稱指抒情對象：把對象擬人化，拉近讀者和對象的距離，便於直接抒發感情。

開頭的作用
引出全文；總結全文；吸引讀者。

結尾的作用
總結全文，升華主體。

這些是我總結的，你也可以自己總結看看。語文現代文閱讀其實是很簡單的，重要的是要分點作答，不可以一個觀點沒完沒了的一直將，還有就是要注重和文章的結合，回答時要有自己的話，也要有文章的觀點或原文。還應注意分點答，最好標個序號。老師才容易找到你的得分點，不會漏給分。

也不要去做太多的題，是沒有用的，認認真真的看著答案，好好分析下他的答題思路和切入點，自己總結下。

至於古文閱讀，主要是以選擇的形式出現吧。
一般就這樣幾題：
一是選出實詞解釋錯誤或正確的，這些其實都是平時學習的古文中強調的實詞，把他所給的意思代會原句試試看，看是否解釋的通。
二是虛詞的用法，這平時一般都是整理過的，把你知道的用法代進去看看，是哪個。還有就是看句式，特別是那種「下列詞用法和意義相同的是」這類認真分析下句式，一般句式一樣的相同的幾率很大。
三是句式，一般都會有很明顯的特定句式的特定詞，如「於」「之」之類的詞。還有就是「下列句式相同的是」這類題實在不會的時候把各句子的名詞、動詞、主語、謂語、賓語、狀語標出來，然後看排列一樣的，就選那兩個。（這是我個人的投機方法，正確率不敢保證，但在實在不會的時候是挺好用的）
四是文章的理解分析。這種題目就只能靠自己了，但我建議在看文章之前可以先看下這題，這題一般是三個選項是對的，一個選項是錯的，看過這題後，可以有助於對文章內容的理解，對原文閱讀時能有一定的幫助。

這是些應試技巧，應付中考綽綽有餘，高考自己還沒經歷，不好說，但從平時的成績來看，也足夠應付高中的語文閱讀。

㈥ 語文的文言文怎樣才可以拿高分

語文在中小學的教育中占越來越重要的地位，對於語文題目的作答，很多同學找不到規律因此丟分嚴重，學習語文雖然需要靠理解，但一些固定的模式可以借鑒，總結起來幫助學生在答題中掌握要點，進而取得高分。掌握這些萬能公式，一定要多去練習，這樣才能在考試中發揮更好的效果，達到得高分的目的。 表達技巧在古代詩歌鑒賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語准確、簡明、規范。

㈦ 如何提高高中語文的文言文得分

老師講授的時候記住每一個字的含義 連起來 加上合適的補充
含義一定要記住 一個字有好多種意思 都背下來 到時候是哪個用哪個
文言文也很簡單！不要怕 仔細一點分都拿得到！

㈧ 成考語文文言文翻譯高分技巧

2021年成考語文文言文翻譯高分技巧

文言文翻譯是2021年成人高考語文必考的題型，但是考生往往在文言文翻譯題得分率比較低，一方面是由於文言文翻譯題本身難度較大，另一方面是考生沒有掌握文言文翻譯方法，下面是我整理的2021年成考語文文言文翻譯高分技巧，希望能幫助到大家！

1、建立語感的關鍵在於，多讀，多背記文言文。

其實文言文背記的過程，也是理解它的意思，掌握其中各種語法現象的過程。

2、經常總結和歸納一些語法。

總結歸納是學習過程中一項重要的關節，如果少了這個環節，學習的效率和效果均會受到影響。在學習文言文的過程中，注意對一類語法現象，例如詞性的變化(名詞動用，形容詞動用等)、通假;對句法，如省略，倒裝，前置等知識點的歸納，對其形成一個系統的概念，做到深度理解，精準掌握，再遇到問題時就不會模稜兩可，是是而非。

3、針對弱點做練習。

練習不是目的.，練習的目的是對知識的鞏固，因此反對題海戰術，不過不帶著目的，或者研究性心理來做題，就是做再多的題也起不了大的作用，因為題的形式是變化的，但是其中包含的道理是恆一的。

4、多看文言文的課外知識。

在上文中提到了，文言文之所以難，是以為文言文不但有語法現象的阻撓，而且有文化知識的阻撓。

比如古代的禮儀制度，仕官制度，如果不知道這些制度，對有些古文的理解上就有難度。因此建議可以讀一些簡明的文言文書籍，如《三國演義》《三言兩拍》等。

㈨ 高中語文的文言文怎麼才能打高分

高中語文的文言文想要獲得高分，還是比較困難的，它需要你每天日積月累的積累積累是非常重要的文言文的翻譯是需要積累的過程