語文作日記怎麼寫

⑴ 寫日記的作文怎麼寫

今日，晴，我的心情也是如此的，因為今天姐姐要帶我去公園玩 我最喜歡姐姐了，每次去公園玩 都會跟我買好多好吃的 也不會阻止我玩游戲 在旋轉木馬上 我快樂的像只飛翔的小鳥 2。 今日，微風，媽媽去上班了想每天一樣，我也開始寫我的日記，我喜歡這項作業，我很快樂，因為我發現寫日記時間很有趣的事情 媽媽也是誇獎我寫得好。 3。糟糕 ，今天把媽媽的化妝品弄撒了，我本來只是好奇的 沒想到犯了大錯誤，那可是媽媽最心愛的了。怎麼辦呢？果然媽媽回來，大發雷霆，還打了我一巴掌 4。今天媽媽 上班前把我叫醒了 要知道 媽媽從來都不會這么早叫醒我的 難道還要打我嗎 我怕極了。沒想到，媽媽說對不起，昨天是媽媽不好，其實我沒有怪媽媽 媽媽還是好媽媽！ 5。今天，是特別的日子，是媽媽的生日，所以爸爸親自下廚，其實爸爸的廚藝要比媽媽好呢，只是爸爸比較忙沒有時間，今天可以好好地大餐一頓了，我送了媽媽一件禮物，是我給媽媽畫的肖像 媽媽可喜歡了 還親了我 。

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⑵ 一年級語文日記怎麼寫

三個方面來淺談日記的有關知識。

一、內容

內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什麼就寫什麼，有話則長，無話則短。

形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。

二、要求

日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。

必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意誇大或縮小，要實事求是。

日記最好是當天的，不要補記。

三、方法

1、仔細觀察

自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎麼來的②它的外表是什麼樣的③這個玩具怎麼玩④平時總是和誰一起玩⑤你是否喜歡它，為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材

生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。

⑶ 關於語文日記5篇

語文是一個很有趣的課，它可以讓我們認識各種各樣的詞語和優美的句子。下面是我為大家收集關於語文日記5篇，歡迎借鑒參考。

語文日記新年快樂篇一

2013年2月10日 星期日 天氣 晴

今天是大年初一，一片喜氣洋洋的氣氛，早上媽媽把我叫醒說，趕緊起來了，要去拜年了，於是我急忙起來，第一件事就是看昨晚爸爸媽媽給我的壓歲錢還在不在，媽媽看見就笑了說我是小財迷，這可是我「辛辛苦苦」掙來的呢，昨天12點的時候，我給爸爸媽媽磕頭拜年，於是爸爸給我一個紅包說，獎勵我一年來學習認真，媽媽給我一個紅包說祝我新年快樂!

語文日記洗碗篇二

今天，陽光明媚、微風陣陣、天氣晴朗，天空中飄著朵朵白雲。 吃完飯，看見媽媽在手忙腳亂地收我們用過的碗。我看見了，心想：「媽媽天天上班那麼辛苦，還要做家務，我也幫媽媽幹活吧。」想到這兒，我就向廚房走去，看見媽媽在洗碗，我走過去對媽媽說：「媽媽，我來洗碗吧!」媽媽說：「好吧。」

首先，我拿起洗碗的抹布，在抹布上擠一點洗潔精《把碗的左邊、右邊、裡面外面全塗上了洗潔精，把碗拿到水裡去沖，看了一下，還有好多的泡沫，沒洗干凈，又沖一遍，又看了一下，還是沒洗干凈，就又沖了一遍，最後再看了一下，果然干凈了。我把碗一個一個的放進消毒櫃里。

媽媽看見了誇我懂事了，長大了。我聽了心裡像喝了蜜一樣甜。我想：以後我要多幫爸爸媽媽幹活。

語文日記可愛的兩只小烏龜篇三

我家養了兩只可愛的小烏龜，它們的殼是綠色的，有幾條黑色的斜線，殼非常堅硬像一個堅固的城堡。小小的頭上有圓溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它們的四肢、頭、尾巴都縮進它堅固的城堡里，有趣極了!

每天我把小蟲子撒在地板上，兩只小烏龜就像賽跑似的過來搶蟲子吃，蟲子一看見烏龜就向後爬，好像在叫救命啊!救命啊!可是它倆裝作沒聽見，飛快的向它們爬去，拚命地吃起來。看著它倆那副搶食的有趣模樣，我哈哈大笑起來，又往地上撒了一些小蟲子。最後兩只小烏龜都吃的飽飽的，在陽台上悠閑地散起步來。

語文日記手機被偷記篇四

今天媽媽出去逛街，不小心手機被偷了，真大意。 媽媽的手機本來放在衣服的口袋裡，她看上了一件衣服，就忘記了衣服口袋裡的手機，

把衣服扔到椅子上，去試衣服了。一個想不勞而獲的小偷走過來，在媽媽的衣服口袋裡一摸，摸到一個手機，就把它偷走了。這個小偷真可惡，不去勞動就想得到東西。媽媽，你以後可不要太大意了。一定要收好自己的東西，不要給小偷有可乘之機。

語文日記做蛋花篇五

今天晚上，我自己做蛋花。

首先把雞蛋敲一敲，蛋殼裂開了;再把蛋殼掰開把蛋黃和蛋清一起輕輕倒進碗里，接著用一雙筷子把雞蛋攪拌均勻;然後在鍋里燒一碗清水，等水燒開以後;最後慢慢地把雞蛋倒進鍋，輕輕地用勺子推一下鍋里的雞蛋，燒開後就關火。讓雞蛋在鍋里燜一下。這個時候，我要放調料，有味精、醬油、鹽和豬油。

端著自己做的蛋花，我吃得津津有味!二年級語文日記是新年快樂。我真喜歡這兩只可愛的小烏龜。

⑷ 語文日記400字7篇

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言 文化 的簡稱。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和 文章 、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：語文 日記 。

語文日記1

夜，靜悄悄;風，輕飄飄;星，明晃晃。我，獨自一人漫步在浩瀚的星空下，側耳聆聽著大自然的聲音。

夜，太漫長;風，太凄涼;星，太暗淡。此時，黑暗早已悄悄地把我籠罩，月色已朦朧。

冷風吹亂了我的頭發，也吹散了我的思緒。我，佇立在這曠野上，凝望著那蒼穹。躲在草叢中蟲兒的鳴聲勾起我對往日回憶……

回眸過去，我曾留下了太多、太多的遺憾。未追逐我的那些縹緲的幻想。我也曾失去了太多、太多。究竟，我在歷史的長河中留下一絲怎樣的痕跡?我的理想與抱負到底有沒有實現?我陷入了迷惘之中……

為了不再使那光陰再白白的逝去，我也只能珍重現在，認真地過好每一天，每一分，每一秒。

展望未來，我想，那屬於我的勝利一定在那不遠的前方，因為我的心中仍然有希望，此時此刻，我正駛著船槳，向光輝的黎明劃去……

語文日記2

記得當時學《核舟記》這一課時，老師讓我們上台扮演各個人物的姿態。本來心裡想誰演「佛印」誰就慘了，一定要好好笑話他。可是不幸的是，老師偏偏選中我來演「佛印」這個角色，這可真是一個晴空霹靂呀!

我緩慢地走上講台，當老師念到「坦胸露乳」這句時，全班同學都笑了起來，當時我整個人都懵了，不過我急中生智，把外套的拉鏈拉開，老師說：「好，就這樣吧!來下一句。」當時幸得我的急中生智和老師的救場，不然真不知道該怎麼下台呢。

徐老師愛我們，我們也感激他，當然，我們也愛我們現在的語文老師——段老師。

段老師是一名女老師，從教已經二十餘年了。她的語文課可以用一個詞來形容，那就是聲情並茂。她上課時講到激動之處，她的手就會大幅度地擺動起來。還記得上一次老師給我們講《水滸傳》的時候，講到李逵的兩把板斧這個內容，老師便做出了手拿兩把板斧揮舞的動作，引得大家鬨堂大笑，不過這也讓我們記住了李逵這個人物的特徵。

雖然兩名語文老師的 教學 方法 不同，語文課上的氛圍也各異，但同樣讓我們懂得了許多道理，我們要好好的感謝他們。

語文日記3

轉眼間，新學期已經過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去餘音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存記憶。

上了初一，再有的感覺便是緊張。在中學里，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。

第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒;告別精彩的電視，我開始努力學習，認真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定，一步步的走著，總會步入成功的大門。

因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待的學校，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以後的日子裡，等著我的還有一份考驗，一份辛苦;我要有一份執著，一份勇氣，一份汗水……

語文日記4

首先，我們來談談語文課上的樂趣。在語文課上，我最喜歡的就是 歇後語 ，譬如"孔夫子的文章--之乎者也」「豬八戒照鏡子--里外不是人」，這似乎就是在與一個個漢字捉迷藏，看你能躲到那裡去，這不是很有趣嗎?其次便是文言文，彷彿自己在與古人生活在一起，還能與他們一起交談。更有"讀《書》誦《詩》，與古人居;誦《詩》讀《書》，與古人謀"作為強有力的證據，你能說語文課上沒樂趣嗎?這不是搔首問姿，也不是吟首苦讀，而是漫步欣賞，陶醉其中。就算你不喜歡這樣只與書交談，那別忘了還有老師和同學呢!在平常的時候，你可以與同學搶答問題,提高自己的積極性，說不定有時還能與老師談談心呢!同學為摯友，老師亦可益友。語文課上的樂趣你感受到了嗎?

語文課上的確有很多樂趣，可是學它有什麼用呢?別急，接下來我就為你們傑少語文課上的重要性。

語文是一種重要的通訊工具，沒有它世界上就少了一種博大精深的文化，沒有它我們就無法交流，沒有它今天看到這篇文章的你就看不懂。所以說語文很重要，要想學好語文就必須上好語文課。上好了語文課，才能幫助我們理解文章;上好了語文課，才能讓那些曾經辱罵過我們的外國人知道我們是中國人，知道"東亞病夫"的稱號被我們緊拋腦後，知道我們說的是語文!那麼，現在你明白了語文的重要性了吧!

讓我們一齊上語文課吧!

語文日記5

我愛書，更愛讀書，書中的內容使人充實，使人快樂。

古人說：「書是人類進步的階梯。」我喜歡看各種各樣的書。

我喜歡看童話書，喜歡聽灰姑娘與白雪公主的 故事 ，童話的結局永遠是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話中，世界的一切那麼美好，使人情不自禁的說：「童話要是能成為現實，那該有多好呀!」古人雲：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我認為書中有快樂相伴。

我喜歡讀古詩文我喜歡與朋友一起分享歡樂;遍游徐州，與徐霞客一起周遊列國，看奇山異石，與古代學者一起看朝代興盛衰敗。

讀書，是一件很有趣的事情，但是我們現在的人都不想讀書，一心只想玩，更本沒有在乎讀書那是因為他們沒有明白理解讀書的樂趣，當他們明白理解讀書的樂趣時，可能已經後悔不已了，所以現在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。

我喜歡看各種各樣的書，因為書中的內容豐富多彩，並且使人充實，使人快樂。所以我們要像冰心所說的：「讀書好」「讀好書」「多讀書。」

語文日記6

最使我難忘的一堂課是語文課，那堂課我們學習了《世紀寶鼎》這篇文章。

首先，老師介紹了這篇課文的大概內容：世紀寶鼎是聯合國成立50周年時，中國贈給聯合國的生日禮物。三足兩耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商代紋飾， 浮雕 獸面，雲紋填底。介紹完，讓我們對世紀寶鼎有了最初的認識，同時也引起了我們對學這篇課文的`樂趣。

然後，大家爭先恐後地發言，滔滔不絕地談論著。有的介紹鼎的高度，有的介紹鼎的歷史背景，有的說了文中的意思，讀了這篇課文我才知道了一些有關鼎的知識。鼎是古代先民使用的一種炊具，最後才漸漸演變成一種禮器。鼎作為一種重要禮器，象徵著團結、統一和權威，是代表和平、發展、昌盛的吉祥物。

老師又讓我們說了關於鼎的 成語 ，大家七嘴八舌地議論起來了。不一會兒，刷、刷、刷幾十隻手都舉了起來。大家說了許多關於鼎的成語，有：三足鼎立、一言九鼎、鍾鳴鼎食

大家討論得正起勁，突然下課鈴響了，許多同學都嘆了口氣說：這節課怎麼過得這么快。

上完這節課，使我受益匪淺，讓我增長了許多知識，也讓我認識了許多新字與成語。更重要的是了解到了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。這真是一節難忘的語文課。

語文日記7

昨天，我們班的同學王欣過生日，發了「爽歪歪」、蛋塔和兩顆「阿爾卑斯」糖。我把「爽歪歪」和蛋塔吃了，於是我把兩顆糖帶回家吃。

我回到家，首先把一顆糖吃了，我又想喝牛奶了，於是，又把牛奶打開了，邊喝牛奶邊吃糖，我覺得味道還不錯，我想：為什麼不能在吃糖同時喝牛奶呢?嗯!我又來主意啦!我用眼睛看著媽媽， 眼睛裡充滿了神秘。過了一會兒，我拿出一個模具，把另一塊糖放進模具里，再倒一點牛奶進去，我把裝滿牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱里放著。過了20——30分鍾，我又跑到冰箱那兒，拿出剛才 放進去的模具，一看，哇!牛奶被凍住了，糖被「封鎖」在凍住的牛奶里了，我好奇的用舌頭舔了舔，嗯，還不錯嘛!我把它倒進嘴裡，用牙齒一咬，像冰淇淋!我興奮地跑到媽媽面前大聲說：「媽媽 ，我的試驗成功了!」

第二天，我到學校，告訴同學我的小發明，可是同學聽了哈哈大笑，我知道同學在笑我貪吃，可是就是因為貪吃我才發明了這種神奇的吃糖方法呀!

還是書中說得好：「任何一項發明創造都離不開創造靈感。而孩子天真無邪的問題和常人眼中的『異想天開』，在發明者看來卻是創造的源泉。」

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⑸ 語文日記怎麼寫5篇

「語文」的語源是「語言文字」，「語言文字」縮略為「語文」一詞出現在19世紀80年代。1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。國文一科，教授的仍是歷代古文，故當時稱為「國文」課。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：語文 日記 。

語文日記1

星期五上午第一節語文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學們樂翻了天。

首先，老師讓我們同桌間面對面站著，做一個惹笑對方的動作。我們大顯身手：有的扭扭屁股，有的擺出超人的造型，有的翻眼睛，有的像兇猛的獅子……

接著盧老師請付康扮演木頭人，陳俞安當逗笑者。全班同學把目光一起投向講台，只見付康一搖一晃地走上講台，腳在地上挪動，手一前一後地擺著，像個機器人，嘴裡還不停地發出「吱吱「的聲音。突然他跳了個 芭蕾舞 ，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動不動了，像一下子斷了電一樣。這時，陳俞安躡手躡腳地走到他背後，想嚇他一跳，可付康一點反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又擺出超人的姿勢。付康依然無動於衷，陳俞安見一計不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。

最後，老師請黎梓安扮木頭人，盧冠翔當逗笑者。黎梓安邊轉圈邊跳舞走上講台，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時，黃湘粵大聲喊道：「老師，我可以!」老師把黃湘粵拉上講台，他圍著黎梓安跳舞，可一點用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。

接著我們同桌也對演了，可我們都把對方給惹笑啦!

下課了，鈴聲無情地結束了我們快樂的游戲!

語文日記2

12月08日 星期三 天氣：晴

星期叄第壹節課，我們上了壹節生動有趣得口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡得物品，說是要讓我們相互交流，講講自己為什麼喜歡這個物品。

壹上課，同學們便拿出自己得珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我得同桌妙君帶了個大貝殼，很美，白白得，表面還有些黑花紋。她說這個貝殼是她過生日時，表叔送給她得，現在已有五年多了，很有紀念意義。所以妙君這么喜愛這個貝殼。我前面得小華，帶得東西最好。帶了個大海螺，你把它放到耳邊，就會聽到「呼——呼——呼——」得響聲，像在大海邊，壹陣風吹來，海浪剛起得聲音壹樣。這是她在海邊親手揀得。由於保存得很好，到今天也完好無損。余魚得兩只玩具小狗最誘人。圓臉，小嘴，紅臉蛋，小狗最好看得是兩只VOA英語網。它倆小巧玲瓏，誰不愛啊!我呢?帶得壹個紅紅得中國結，那是我去年到北京旅遊，在故宮門前買得。

教室里熱鬧非凡，個個笑容滿面，滔滔不絕。杜老師也拿出了他得心愛之物。「哦!原來是石頭。」我驚訝地說。杜老師把石頭給我們看，這些石頭很奇特，用水壹浸就更美了!亮堂堂得。其中壹個拳頭大小得石頭，黑得發亮，就像壹個動物得頭。最讓人注目得是上面有壹隻眼睛，那眼中得眼珠是壹顆小卵石，凸現出來，鼓鼓得，可怎麼也搖不下來。這時杜老師說，他得這塊石頭是個寶貝，舉世無雙，價值連城，是他親自在河邊撿來得。原來杜老師是個奇石 愛好 者。每個人都用驚訝得目光看著那奇特得石頭。

整節課，大家相互欣賞，相互交流。看不夠，說不夠，笑不夠。欣賞到不少寶貝，了解到不少東西，學習到不少知識，真是其樂無窮。

語文日記3

今天的一節語文課，同學們都沉浸在歡樂之中，讓人感到回味無窮。那動人的一幕幕，時時在我眼前閃現。

課上，同學們十分踴躍，都編了許多字謎，來給大家猜。我打頭陣：「一隻狗，張大口，打個哈欠摔跟斗，又張口，眼淚流，主人心痛抱著走。」大家不用猜就知道，便異口同聲地說「哭」。楊藝緊接著加大了難度：「有目才能看，有火才能亮，有金才能敲，有口才能咬」。是哪些字呢?同學們都在絞盡腦汁，王石「呼」地站起來說：「是盯、燈、釘、叮。」精彩的答案引來一片贊嘆。不知何時從角落裡冒出一句：「三人齊心疊羅漢，團結起來力無邊」。是「眾」。同學們的回答爭先恐後，教室里一片沸騰。

可這猜字謎還不算有趣，最有趣的要數接下來的一個環節了。

老師突然說：「接下來，我們來用同學的名字編字謎，好嗎?」

一石又激起了千層漣漪。

陸天立自告奮勇地舉起了第一隻手。「陸天立。」「家中蚊子多又多。」大家一起喊出了我的名字——張佳雯。接著一隻只手都舉了起來。我的同桌樊曉波也給大家猜了一個：「家丁前面一條魚。」大家異口同聲的說出了「俞丁」這個名字。「一碗珍珠。」田良也不甘示弱地說道。大家拖著長調回答道「易珠。」教室里洋溢著歡樂的氣氛。

怎麼樣，我們班這節語文課讓你們羨慕吧?

語文日記4

今天下午的一節語文課，是我這學期最開心的一節課。難道只是因為我回答了一個問題嗎?沒錯!

平常的語文課老師問的有些問題我雖然會，但就是怕回答錯而不敢舉手。可今天的語文課，我居然舉手了!

語文課剛開始，我就看了看時間，希望能快點下課。課上到一半時，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的內心一下子就跳出了兩種反應：一是老師沒叫到我，我會很失望。二、老師叫到了我，我會很緊張。這兩種反應不停地在我內心打轉，直到老師叫到了我的名字。

被叫到名字後，我迅速說出了徘徊在心中的答案。沒想到還對了，我漸漸走向黑板，內心的喜悅被我剋制住了。

開始上黑板寫答案時，我生怕把字寫錯了，所以還特意問了曉鈴。寫完後，我又為我們組驕傲地畫上了一個小紅旗。於是，我便走回了我的座位。自從回答完這個問題後，我便不再看時間了，甚至還想多上幾分鍾的語文課。

原來只是回答了一個簡單的問題，我便會對整節課充滿興趣。

語文日記5

「叮鈴鈴，叮鈴鈴」清脆的上課鈴聲響了，同學們快步如飛地走進教室，一節有趣的語文課。

洪老師走進教室，激動地對大家說：「同學們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行『慶六一』游園活動!」話音剛落，教室里一片沸騰，同學們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：「太好啦!」「耶!」有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：「這次游園活動的項目由同學們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩，小學生 作文 《一節有趣的語文課》。老師要徵集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來。」同學們聽了，紛紛獻計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有「刷刷刷」的寫字聲，偶爾幾個同學在交頭接耳。我冥思苦想，什麼活動既有趣又可以多人玩?想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿!老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了!

此時此刻，我眼前彷彿出現這樣的情景：六一 兒童 節那天，我穿著新衣裳，和同學們在教室里舉行『慶六一』游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……

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⑹ 語文日記範文

小學日記教學,是小學語文教學中一種靈活多變、有情而發、促進學生寫作的練筆方式,是陶冶情操、鼓勵學生學好語文的有效手段。接下來我為你整理了語文日記範文，一起來看看吧。

語文日記範文篇一

這兩天睡覺前，媽媽總是讓我和她一起看《亨利爺爺找幸運》這本書，媽媽還要求我大聲讀出來。沒看這本書之前，我一直認為幸運是件非常難得的事，如抽獎得了特等獎，考試取得了100分，在家裡偷偷玩了電腦而沒有被媽媽發現……像這樣的事才叫幸運。但是讀完這個故事後才讓我恍然大悟，原來幸運就在我們的身邊，並不像故事中的亨利爺爺那樣難找。

書中亨利爺爺告訴艾米關於幸運的一段話讓我深深的感受到了幸運是什麼。幸運對每個人都是不一樣的：它有時候很大，有時候很小，有時候是一種香噴噴的味道，有時候是開心的咯咯笑或者汪汪叫;它有許許多多的名字，你可以在每個地方找到它，或者在每個地方都找不到它;你可能看得到遠在千里之外的幸運，你也可能看不到就在自己鼻子底下的幸運。可不管你看得到還是看不到，幸運始終都和你在一起。

早晨，外婆煮好美味營養的早餐，把我從夢中輕輕地喚醒，笑眯眯地看著我吃完早餐，然後背著我沉重的書包送我上學。有外婆的疼愛，我是多麼地幸運快樂。

學校里，有許多可愛的小朋友和我一起聽課學習，一起玩耍游戲。他們會幫助我尋找丟失的鉛筆，四點鍾班前，我們會一起分享帶來的零食。溫和又嚴厲的老師告訴我們許多許多的知識，讓我們一點一點懂事起來。有老師的教育，小朋友的陪伴，我是多麼地幸運快樂。

放學回家，媽媽也下班了。在檢查完我的學習情況後，我會纏著媽媽陪我下棋、打羽毛球、講故事……媽媽總是會耐心地陪我玩。晚飯後，在爸爸的指導和鼓勵下，我認真地書寫兩張毛筆字。看著我的進步，爸爸露出了會心的笑容。有爸爸媽媽的教導和關愛，我是多麼地幸運快樂。

和小夥伴一起打籃球是幸運，吃一個甜甜的大蘋果是幸運，和姐姐去爬山，逛超市是幸運，暑假裡學會了游泳是幸運……幸運真的不需要去找，它就在我的身邊。我是一個既幸運又快樂的男孩。

語文日記範文篇二

又到了一個小長假，於是我和吳遠洋對戰了一場軍旗。

面對吳遠洋這樣的軍旗大師，我也只能甘拜下風了。

因為我經常打到一半就投降認輸了，所以，這次他嚴禁我們任何人投降認輸，再慘也要下完。我們開始對戰了，吳遠洋的手氣真好，一翻就翻到了一個黑色的司令。我希望我也翻到一個黑子，這樣就可以掌控我的司令來搜查了棋子並吃掉它了。我變隨手在司令旁邊翻了一個，我的夢幻竟然變成事實了，原來，我翻到的是一個黑色連長，吳遠洋不滿地哼了一聲。不過不滿歸不滿，他還是翻了一個棋子在黑色連長旁。

這下輪到我不高興了，他陰差陽錯翻到了一個黑色的軍旗。他高興地手舞足蹈，因為他是黑方。這邊這么多棋子，所以我覺得這半邊地方我一翻肯定就是黑色的，，我肯定占不了行營，所以決定再另半邊地方做點文章。我翻了一枚棋子在河對面，原來是個黑子的排長。吳遠洋趕緊把它放進行營里，生怕我之後翻一個足夠能吃掉它的棋子，吳遠洋又翻了一個，竟然是它的地雷。我心裡在默默祈禱：這下一定要翻一個紅棋，不然，十個行營要被他佔一大半了。我下定決心翻了一個棋子，哈哈，天助我也，我翻到了一個紅旗挺大的官兒，軍長，雖不如敵人的司令官大，但是還能吃掉它以下的軍官，吳遠洋一直翻著他那半邊的棋子，很多都是黑子，我先讓軍長進行營，然後在它旁邊翻棋子，結果翻到了一個師長，我毫不猶豫地將它吃了。最讓我頭疼的是我之後翻了一個黑色軍長，我不敢與他對調，因為我還想吃掉一些棋子呢，我在它旁邊不敢翻棋，怕被它吃了，吳遠洋見我的軍長沒有和它的軍長對調，便在它旁邊翻了一顆棋子，希望可以吃掉它，但是事不願為，他翻到一個紅色炸彈，我看到了直接把它炸掉了……最終，雖然我佔了一些優勢，但是由於我的經驗不如他而戰敗。

語文日記範文篇三

這個星期天，我爸見我和媽媽都沒什麼事就要我和媽媽做一個實驗。

實驗的內容是:水碰到鹽會不會增加水的浮力?我迫不及待的一口說出可以增加水的浮力，媽媽也拿不準的樣子，隨便說了句不可以。我胸有成竹的說:“那媽媽，我們來打個賭吧，用雞蛋來做個實驗，可以嗎?”“行，我看可以。”媽媽應道。

我一馬當先，飛奔到廚房，我和媽媽拿來一個杯子，拿出了實驗要用的杯子，一個雞蛋和和一點鹽。首先，我往杯子裡面加了三分之二的水，再把雞蛋小心翼翼的放到杯子里，雞蛋立刻就沉到水裡去了，我一點一點的水裡加鹽，可是雞蛋卻紋絲不動，我有點急了，心想，不應該啊，我的答案不應該這樣不動啊，於是，我又多加了一些鹽，把半包鹽都到了進去，媽媽看見了說:“兒子，我們家不用鹽啦?全把它浪費掉了。”突然杯子裡面的雞蛋動了一下，盡然彈了起來，我見狀又往裡面加了點鹽，，雞蛋真的到水的一半了。耶，我贏了!我尖叫道。爸爸問我怎麼知道的，我低下頭發出一陣低笑我回答道:“以前在學校的時候做過這個實驗。”爸爸大笑起來.

⑺ 語文日記作文

語文日記作文錦集5篇

已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候認真地寫好日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，以下是我為大家整理的語文日記作文5篇，希望能夠幫助到大家。

語文日記作文 篇1

我們的生活離不開語文，語文也從不離開我們，時時刻刻，分分秒秒，都圍繞在我們身邊，生活需要語文的幫助，我們交流、寫作、讀書，都可以說是語文的一部分，總之語文是隨處可見，無處不在的。

語文在生活中不僅僅是交流，它還能給人精神上的震撼，當你失去信心時，情緒低落時，一篇《走一步，再走一步》可以讓你重新鼓起信心，繼續向前；當你憂傷時，一篇《紫藤蘿瀑布》，可以讓你身臨其境，忘記憂傷與悲痛……這就是語文。讀詩，也是一種享受，那寫作會讓你心情更加愉快，當你憋了一肚子氣又無人訴苦時，就向你心靈的窗口——作文求助吧，將你要說的話寫下來，寫完後，氣也消了，再仔細讀讀自己寫的作文，如果寫得好的話，還會讓你精神振奮，因為這又是一篇你的成功之作啊！這時你就會發現隱藏在語文中的樂趣，這就是語文。

閱讀，更是一頓美味佳餚，當你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章後，你還會向捻低頭嗎？你讀了朱自清的《匆匆》後，還會無所事事地虛度光陰嗎？

在語文的世界裡，你會走進一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬里，人生、社會、自然……生動優美的語言向你展示豐富多彩的大千世界！

同學們，生活離不開語文，讓我們一起學好語文吧！一起用語文裝點大千世界吧！

語文從我身邊輕輕走過。

語文從我身邊輕輕走過，她像春風一樣的輕盈；語文從我身邊輕輕走過，她像陽光一樣的溫暖。

語文總在不察覺時，陶冶我們的情操，滋潤我們的心靈。

語文輕輕地，給我帶來了快樂。時常想，語文對我們的好處有多少？假如沒有語文，那麼我們不懂語言，不會寫字；假如沒有語文，哪來「讀萬卷書，行萬里路」。因此，我快樂，因為我們有了語言，任我們溝通與交流，也任我們在書的海洋里遨遊。語文輕輕地，給我帶來了快樂。

語文輕輕地，給我帶來了懷念。因為她讓我們能「讀萬卷書，行萬里路」，所以在飽覽筆下的美景之後，多多少少有些懷念。我懷念「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的盛世美景，懷念「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」的自然風光……我懷念許多筆下美景，若缺少語文，美麗的世界將空空如也。語文輕輕地，給我帶來懷念。

語文輕輕地，給我帶來了感動。許多人世間的情愛，通過語文的加工表現得淋漓盡致。「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的母子情讓我感動；「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的夫妻之情讓我感動；「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的朋友之情讓我感動。語文時常提醒我，要用心去感受人間情愛，做一個有情有義的人。語文輕輕地，給我帶來了感動。

語文輕輕地，給我帶來了許多許多……

睜大眼睛，看看世界，語文無所不在，我們生活中點點滴滴都包含語文。

語文如春天一般輕輕地從我們身邊走過。當你用心去體驗，就會發現——語文就在我們身邊！

語文日記作文 篇2

經過幾天的奔波，我終於到了青川。我看到了一幅從未看到過的景象，到處都是廢墟，聽到了許多人的哭聲，看到志願者在緊張地工作。老師把我們運到了一個臨時搭建的教室里。那裡的孩子眼睛睜得大大的，身上滿是塵土，但從那睜的大大的眼睛裡透出來的是渴望讀書的眼神。又是一雙熱烘烘的小手接過了我，我有一位新的小主人了。新的小主人讀起了第一篇課文《青川，堅持住!》，這時，我看到了他的眼睛濕潤了！

語文日記作文 篇3

「哦，我的上帝啊！」我剛到教室，心裡猛然一沉，忍不住大叫一聲，我發現身上鑰匙環上，還掛著我鎖日記本的小鎖。

「我恨爸爸一下班後就坐在電腦前，對我的學習不管不問，還喜歡用命令的口氣要我干這干那……」「我不喜歡媽媽整天沒完沒了的嘮叨，說我這不好，那不如別人……」……

「完了，我的秘密保不住了。」

每個人的心裡都藏著秘密，我把秘密藏在了日記本里，這些秘密都是我的煩惱和牢騷，但我從不告訴爸爸、媽媽。

7歲那年，我便與日記本結了緣。那是因為爸爸聽一位阿姨說，寫日記能提高孩子寫作能力，就有意培養我日記，希望我今後能夠寫得一手好作文。

記得那是一個晴朗的午後，爸爸陪我來到商店，我對封面上有兩只可愛浣熊的日記本愛不釋手，爸爸就把它買下來送給了我。我欣喜若狂地捧著它回到了家，憑著當時的興奮勁兒寫下了第一篇日記。此後，每晚睡覺前，我便多了一道美味佳餚……

隨著年月的增長，我的日記本從一本變成五本，雖然日記本越來越漂亮，我卻再也體會不到那種「美味佳餚」的快樂和幸福，每天一大堆作業攪得夠頭昏眼花，爸爸還命令我寫完日記後才能睡覺。當初所寫的零碎小事也漸漸被我糟糕心情所代替，我也越來越厭惡寫日記了。

一上午，我的心情都被沒上鎖的日記本左右著，老師講的課我一句話也沒有聽進去，一想到爸爸、媽媽看到我日記後怒發沖冠的樣子，我感到了恐懼和不安。

終於挨到了放學，我上氣不接下氣地跑回了家。媽媽在做飯，爸爸仍然在玩電腦。我悄悄溜進了卧室，迫不及待地放下書包，忐忑不安地打開抽屜，那本漂亮的日記本靜靜地躺在裡面，好像一直等候著主人的歸來，我長長地舒了一口氣，把日記本鎖上了。

媽媽又在廚房大聲地喊吃飯了，飯桌上依然擺著我最喜歡吃的幾個菜。其實，我是不喜歡和爸爸、媽媽坐在一起吃飯的，他們總是利用吃飯的時間對我進行「思想教育」，媽媽像個老太太叨嘮個沒完沒了，爸爸像個皇帝不允許我分辯半句。在飯桌上受到的委屈，我只能寫進日記本里。

我像往日一樣磨磨蹭蹭來到飯桌前，夾了幾筷子可口的飯菜，准備扒幾口飯後，匆匆離開這個「是非之地」，卻發現耳邊沒有了媽媽的叨嘮和爸爸的命令。我抬頭悄悄看了一眼，媽媽正微笑看著我，想說什麼沒說出來。爸爸也不再向以前那樣一臉的嚴肅，還親切地說：「喜歡吃就多吃點，我以後不再命令你吃不喜歡吃的飯菜。」

這頓飯是我很長時間以來，吃得最安靜、最舒心、最多的一頓飯。

回到卧室，我聽見爸爸小聲地對媽媽說：「孩子大了，有自己的想法，以後咱們對她的態度可得改一改了。」聽後，我心裡樂開了花。

後來，爸爸和媽媽對我的態度來了一百八十度的大轉彎，雖然對他們的轉變我有些不適應，但我卻找回了以前那種寫日記那種「美味佳餚」的感覺。

我的`日記本依然上著鎖，不過，我會常常故意忘記鎖上。無形中，我的日記本成了我和爸爸、媽媽溝通的橋梁……

語文日記作文 篇4

今天，我從小主人口中知道，四川汶川發生了大地震，許多人被埋在廢墟下，許多孩子失去了親人，沒有書讀。過幾天就是兒童節，小主人想讓他們開心過節，就從書包中拿出了我，並在我身上寫上：祝四川青川兒童六一節快樂！他飛快地跑出教室把我交給了一位老師，同時我還看到許多人在捐款捐物。我知道自己有了一個神聖的使命——讓青川兒童節日快樂！在捐書的地方，我看到許多夥伴，有鋼筆，鉛筆盒，卷筆刀，橡皮——老師把我們打包在一起，放進車子。

語文日記作文 篇5

每個人的心裡，都藏著秘密。出於我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不願告訴父母親，老師也不例外。

我有一個日記本，粉紅色的，不算是很漂亮。裡面都是我心裡的一些事情和秘密，我從未拿給人看，連好朋友也是。可是一天下午……

「死啦！日記本落學校了，這下完了……」我一邊翻著書包一邊急切地說，我把書包翻得不留一點空隙，可是，怎麼找得到？我心寒了一半了。

完了，這下完了，什麼「測試兩人的關系"/"牛仔褲的帥"……在那一本正經的老師眼裡，肯定是認為我們什麼早熟，開放之類的……這下真的完了，我這個"三好學生"可要身敗名裂了。

可是，光擔心有什麼用？下午去學校的路上我想著：要是老師沒發現呢，要是我真的放在家了呢……

正想著，不知不覺地來到了教室門口。"小玉，這是你的日記本嗎？"胡老師拿著一本日記本問我，"不，不是我的。"我驚慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說不是有什麼用，就憑我那兩筆字，老師認不出才怪！"小玉，等下來我辦公室。"胡老師又對我說道。沒辦法，我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。

我敲了敲門，又喊了一聲：「Mayicomin？"老師點點頭，示意我進去。"這是你的吧？"老師拿著我的日記本微笑著問我，"哦……是……"事到如今，我只好承認了。"拿去吧！"老師把日記本塞到我的手裡，"老師，你，你真的不批評我？"我疑惑而又緊張地問到。"不批評你。每個人都有自己愛幻想的時候，當然老師也不例外。你的日記我看了一點，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因為我們是兩代人，有代溝是不是？這是我小時候的日記，你願意看看嗎？"老師和顏悅色地說道。我拿出老師的日記本翻了翻，其中一頁有這樣一行字：燃燒的火那麼熱烈，那麼熱情，象徵著純潔的友誼和愛情。」下面是一些對同學的看法和內心的獨白，我驚訝地看著老師，老師正向我微笑呢！

走在回家的路上，我反反復復地想著：這一切真像做夢似的，是真的嗎？老師真的體諒我們，了解我們？……作文

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⑻ 語文日記怎麼寫

2020年2月11日 小雨
寂靜的街道上，突然颳起了一陣陰森森的風，細密的小雨冷得讓人發顫。我莫名其妙地有些害怕。
媽媽買菜回來，我替她消毒時，不由自主地想起來一條新聞：一個人在屋子裡抽完煙，煙頭還沒掐滅時就往樓下扔，正好扔到樓下的屋子裡。樓下那家正在用酒精消毒。煙頭一下子讓這家變成了一片火海。火焰噼里啪啦地發出炸裂聲，整間屋子幾十秒就變成灰燼，一家五口人無一生還。唉，看來酒精消毒一定要注意安全啊。
媽媽去炒菜了，我在陽台上數路過的行人，差不多有十幾個吧，比昨天多了一點，是疫情有好轉嗎？我期待著……
2020年2月12日 天氣晴
今天放晴了，暖融融的陽光照在我的房間里，我的心情也放晴了，不知道疫情什麼時候放晴啊？
無事可做的我多麼想念學校啊，想念操場，想念教學樓，想念那裡的一草一木……我家開始鬧糧食危機了，菜和米都不夠了，不知道還可以撐幾天。我們不會放棄的，要撐到疫情過去，迎接歡樂的春天。
樓下一個人也沒有，我終於敢出去倒垃圾了。我戴好帽子和口罩，全副武裝走下樓去，一路上躲躲閃閃，生怕遇到一個熟人跟我打招呼，我可害怕他們口中的飛沫。那條熟悉的小路啊，從小我多少次背著書包慢慢從那裡走過，那段辛苦的上學時光，現在想起來回味無窮。我多想回到從前，回到那段無憂無慮的歲月。
新余加油！武漢加油！祖國加油！