為什麼要背誦英語文章

A. 學習英語時候文章要死背嗎說出具體原因！

絕對需要好好背誦課文：

1. 背誦課文可以提高你的語感，英語聽力能力得到提高；

2. 背誦課文可以提高你的語義理解，被背單詞強百倍；

3. 背課文可以提高通篇理解能力，能夠提高寫作能力；

4. 背誦課文可以提高你對英語的熱愛，得到通篇的意境和理解，英語課文都是精選的經典文章，裡面的意境不是你看看翻譯就能夠徹底理解和認同的。背課文可以實現你對文章立意和行文以及意義的理解。
   

B. 為什麼要背誦英語課文

培養語感。萬一有的時候做題不知道怎麼做的時候，用語感就能做出來；對口語也有幫助

C. 為什麼要背誦英語課文

1. 學習語言最好的、最先進的方法在中國：

第一，書讀百遍，其義自見。

第二，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

第三，讀書破萬卷，下筆如有神。

第四，一回生，二回熟！我相信，大家都知道這些名言，但可惜的是，沒有幾個人能做到！所以，成功的人永遠是少數！

2.「背誦」是學好英語的「唯一方法」，絕對沒有第二個出路！要每個月、甚至每個星期都舉行老師和學生的背誦大賽！

3. 我的一生就是因為背誦而改變！1988年，連續英語補考三次的我下決心攻克英語，於是我找來一篇文章開始背誦。沒想到那篇一千多單詞的文章卻包含了300多個生詞，但我沒有退縮。我咬緊牙關，瘋狂地查了兩天字典，然後又瘋狂地背了六天！我現在仍然能背誦這篇文章，這篇文章徹底改變了我！

4. 為什麼完形填空難、閱讀難、作文難，就是因為你從來沒有進行「徹底背誦」！沒有「徹底背誦」就不可能有語感！

5. 語感就等於文章朗讀和背誦的遍數！

6. 同學們討厭背課文有以下正當理由：

第一，課文難背；第二，背完就忘；第三，沒時間背；第四，背完對考試幫助不大。這些理由都是充分的！

7. 背誦的五大秘訣：

A、天天背，一天都不要停止，就像吃飯一樣；這樣你的語感天天都在提升！

B、一定要跟著錄音背，這樣才能保證最佳效果；

C、背熟了還要再背，直至融入血液；

D、用零碎時間瘋狂背，這樣效果最好；

E、抄寫下來，隨身攜帶背。

8. 背誦的最佳狀態：

第一、對自己的記憶力充滿信心；第二、不要管能不能背下來，只管重復得夠不夠！只要重復得夠，再難的課文都能脫口而出！

9. 課文背不下來和智商無關，只是因為重復得遠遠不夠！只要瘋狂重復，豬都能背課文！

10. 我崇尚的方法是：反復重復，自然背誦！只問耕耘，不問收獲！功到自然成！重復得多了，想忘記都難！不要有精神壓力！

11. 要進行徹底背誦！「徹底背誦」就是重復一百遍，甚至一千遍，做到「隨時隨地」都能夠脫口而出，而且終生難忘！就像那些武術大師一樣！

12. 每個星期至少進行一篇文章的「徹底背誦」！

13. 英語的成功其實很容易：

你只要每個星期讀透、背熟一篇文章，一年之後絕對是一口流利的英語，當然，考試也變成「小菜一碟」！

14. 我不贊成背整篇課文！太費時間了！我贊成：熟讀全文，只背一段！每個單元一定要把其中一個段落背得「滾瓜爛熟」！最好能默寫出來！這對考試有巨大的幫助！

15. 那種只是看看書，以為理解就行的學習方法是「極其錯誤」的。

16. 只理解卻不背誦的學習方法不會改變我們「大腦的素質」，理解也只能停留在淺層上面。理解重要，背誦更重要！

17. 任何一個領域的成功都要靠背誦！英語好的人都是靠「努力背誦」成功的！

18. 劉翔其實「天天都在背誦」，因為他每天都在重復同樣的動作；楊利偉天天也在背誦，因為他天天都在訓練他已經「很熟悉的動作」；歌星天天都在背誦，因為他們多年來就反復唱那麼幾首歌！但因為反復操練，他們越做越好！

19. 背誦可以「大大提升」記憶力！那些歷史上的偉人都是「通過背誦」而獲得非凡記憶力的！

20. 經常帶著一本書，「隨時隨地」瘋狂朗讀和背誦，你的記憶力會發生巨大變化。只要堅持一段時間，你就會獲得「過目不忘的超級能力」。

21. 背誦是形成語言能力的關鍵！只有背誦才能真正掌握語言，達到脫口而出的境界！

22. 背誦可以激活單詞和語法！背誦讓單詞和語法獲得生命！

23.「死記硬背」是創造力培養和素質教育的基礎，因為只有「死去」才能「活來」！

24. 重復就是力量。重復創造奇跡。

25. 猶太教育培養出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的教育就是「以記憶學習為中心」，強調「反復朗讀」！

26. 背誦對理解力、記憶力、表達力的提高有巨大的提升作用，三力同時提升！聽到這個好消息，你應該馬上開始背誦！

27. 背誦一篇「難」文章「遠遠勝過」讀一百篇簡單的文章。

28. 一定要充滿信心地去啃硬骨頭，也就是難文章！文章再難也經不起一天20到30次的重復，越看感情越深，越讀越簡單，最後變成小菜一碟！

29. 書讀百遍，其義自現。能讀到百遍的就成為了天才，可惜絕大多數的人只願意、或只知道讀一、兩遍，於是就變成了普通人！

30. 絕大多數同學的背誦屬於「似背非背」，一點都不徹底，一點都不情願，重復的次數「遠遠不夠」，這對英語的幫助不大，而且白白浪費了時間！

D. 背英語課文有什麼好處

先說說背課文的好處.背課文能夠使學生全面學習單詞和語法,不僅學會每個單詞和句法現象的本身,還能夠了解它們在實際使用的時候的用法,搭配和其它的語氣特徵,更好的做到學用結合；並且由於是整個文章或是句子一起理解和接受,所以對於單個語言單位,象單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固.
其次,背課文能夠促使孩子多讀,而且是大聲朗讀,這樣對於孩子形成良好的語感至關重要.背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速,迅速提高英語口語水平.
另外一點也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環境,很難接觸到純正的英語；並且如果想實踐英語的交流,必須具備一定的水平和交流對象,這些都不太容易具備.而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環境、純正豐富的語言資料,彌補以上的不足.一篇課文流利背誦出來,更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感,增強自信心.

E. 背英語文章有用嗎，為什麼老師常讓學生背英語課文

對於初期學習英語的人是非常有用的，練習語感嘛。一些句式、固定用法都體現在背的文章里，對於英語的學習還是作用很大的。
如果學英語到了一定程度再背一些英語美文的話，對於寫作也是很有幫助的。
背英語文章同時也是練習英語口語的過程。英語課文背得好，有些話也可以說得比較流暢；背課文就一定要讀熟課文，這對於規范單詞發音也是有好處的。

F. 高中階段學英語為什麼要進行背誦背誦的秘訣有哪些

背英語單詞，該背些什麼？這不但是高中學生要關心的問題，而且各個年級，各個年齡的人都要關心。

第一， 我們要背單詞的音。一個單詞如果記不得音那麼它在我們的頭腦中就會漸漸的消失了。比如說下面這個很長的單詞，misunderstandings，如果我們不能讀的話，那麼我們馬上就記不住了。記得讀音還有一個極其重要的好處，那就是你能夠寫它了，下次看到你也可以一眼就看出來了。為什麼這樣說呢？因為英語是拼音文字。

我們應該背課本裡面的單詞。不但如此，我們還要把課文中的那些要記的單詞一級他們所在的句子都抄下來讀好，這樣我們就很容易記得這些單詞了，而且還會記得很多的語法和句型。

G. 背誦英語有什麼好處

朗讀和背誦有以下幾方面的好處：
第一，通過朗讀和背誦，可以積累大量實用的英語短語、句子、習慣用語；可以擴大視野，在腦子里儲存大量有用的詞彙、短語、習慣用法；通過朗讀和背誦，可以了解英語國家的生活、風俗習慣、人文、歷史、地理知識等，還可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學習，綜合提高聽說讀寫能力。
第二，通過大量的朗讀和背誦可以培養語感。語感的培養離不開「讀」這種最基本的實踐方式。吟誦，朗讀是訓練語感的好方法，讓學生反復朗讀甚至背誦作品，特別是精彩段落和句子。讀得多了，背得多了，自然就形成了英語語感。語感一旦形成，在以後的學習中可以受益匪淺。比如有一道填空題，你甚至不知道這個句子的具體意義，你卻能說出該填什麼詞，這就是你的語感。這樣就可以自然的避免許多不必要的錯誤。
第三，堅持不懈的朗讀和背誦也是訓練語言、語調、語流和連貫性、流暢性口語表達能力的有效途徑，有助於改進語音。通過朗讀，尤其是模仿正確、地道的英語語音語調，可以糾正和訓練自己的語音語調，掌握說英語的種種技巧，如連讀、失去爆破、同化、重讀、弱讀等，從而迅速發展口語表達能力。

形成需要實踐，特別是大量反復的實踐。背誦是這一實踐的最佳方式之一。背誦是「憑記億念出讀過的文章或詞句。背誦，特別是課文的背誦，有其特別重要的意義。這是因為：
首先，背誦有助於學生在語音、語法和詞彙等方面協調發展。作為背誦材料的課文是包含語言諸要素的綜合體，是充滿生機與活力的語言素材。在背誦過程中，當課文被作為整體輸入時，必將促進學生語音、語法和詞彙能力的協調發展。具體來說有以下幾點：
1、在背誦中，學生會反復實踐已學過的語言知識；而且也只有在相關語音知識如：連讀、句子的語調和重音等的指導下，才能流暢地朗讀課文，從而達到「憑記億大聲說出」的目的。
2、課文包含一定量的詞彙，背誦一篇課文也記住了這些詞彙。心理學的研究表明，在一定的語境中記憶單詞，不但較之孤立地記憶更為容易，而且記億保持的時間也更為長久。特別重要的是，由於課文給詞彙提供了語境，更便於學生理解掌握詞的准確意義和用法。從詞的意義上看，中國學生學習英語的一個突出問題就是往往將英語和漢語的詞義完全等同起來，以致造成意義上的誤解。其實，「本族語與外語詞彙並不是同一概念體系的不同物質外殼，而是代表著不完全相同的概念體系。詞彙教學要善於指出本族語與外國語詞彙所表達的概念體系的區別使學生再外語學習中逐漸形成與本族語不同的概念體系」。背誦課文為幫助學生形成外語的概念體系提供了良好的基礎。從詞的用法上看，由於課文的詞在詞彙意義和語法意義的完美結合上體現出自身的特點，因而能更好地為學習者所掌握。此外，詞的用法最重要的特徵是詞與詞之間的搭配關系，這種關系只有在課文提供的上下文中才能得到充分展現，背誦可以幫助學生識別和記住這些搭配關系。
3、課文中詞的詞形變化和句子結構為學生掌握詞形變化規則和用詞造句規則提供了鮮活的「範例」，這不僅加深學生對語法規則的理解，而且學生還可以通過背誦這些「範例」，並經過一定的創造性思維，去發現新的語法規則，或「生成」符合語法規則的語言，從而進一步增進語言能力。
其次，背誦對培養學生的外語語感也有重要作用。所謂語感，就是直覺。我們「能憑直覺知道哪些是符合英語語法的句子」，因而能自然而然地識別和理解句子，並創造和生成句子。筆者認為，這是生活在母語環境下的人能夠習得語言的重要原因。對於外語學習者來說，語言知識固然需要學習，但對語言的直覺，即語感也需要培養。語感不是理性的產物，而是感性的產物，只能通過大量的語言實踐去獲得。學生在背誦過程中對語言材料反復誦讀，無疑是體驗和感知語言，從而獲得語感的極好方式。當背誦進行到一定程度時，學生彷彿進入了英語所蘊涵的思維和表達模式之中，英語聽起來順耳了，說起來也就靈活了。這正是背誦使學習形成了英語語感。
第三 ，背誦再增強學生語感的同時，也能促進思維能力的發展。背誦時，學生對材料的記憶是一個復雜的心理過程，伴隨著各種各樣的思維活動。例如，背誦敘事類文章時，要特別注意情節，充分調動形象思維，再頭腦中再現故事發生的場景，以增強記憶效果；背誦議論文時，則要充分注意句與句之間、段與段之間以整篇文章上下文之間的邏輯關系；背誦科技類文章時，則必須注意推理的嚴密性和論述的精確性。所以，背誦不僅可以幫助學生掌握不同類型的寫作特點和風格，也可以促進其思維能力的發展。
第四，學習一門外語所要達到的理想境界是該語言進行思維，並實現語言運用的自動化。背誦對於達到這一理想境界起著非常重要的作用。背誦一篇英語文章就是用英語思維過程。在反復背誦的過程中也可以培養學生用英語思維的習慣。另外，就語言表達能力而言，通過背誦，學生積累的大量語言材料包括各種詞彙鏈、各種句型和表達方式，就像「電子元件」一樣，可以迅速「組裝」而生成新的語言，從而提高學生語言輸出的自動化。也就是說，由於背誦提高了大腦對語言記憶和恢復的能力，使得學生在外語表達思想時不再把注意力放在語言形式上，而專注於所要表達的內容上。
第五，背誦對提高寫作能力的作用毋庸質疑。背誦材料往往是學生在寫作中模仿雖然不是創造，但卻是創造的前提。在寫作中，切不能因為模仿不是創造而否定它的價值。任何一種學習都是有機模仿過渡到自然運用的過程。背誦則為模仿提供了充分條件。
背誦還其自身的優越性。它不受太多條件的限制，即不需要特定的設備，又不需要完整的時間，也不需要別人的配合，可以說在任何時間和任何地點都可以背誦。
背誦這一學習方式也有許多值得注意的地方：
1、理解是背誦的前提。離開理解的學習往往只是學得一些空洞的、無意義的詞句。一方面，如果學生對背誦材料沒有一定的理解，就很難將材料背誦下來，因為有意義的材料比無意義的材料容易識記；而且，所背誦的材料在頭腦中已有知識形成聯系並獲得意義上的支撐後，才易於恢復和記憶；另一方面，沒有被理解的材料，即使死記硬背下來也難於綜合運用。因此，學生應對材料有了初步理解之後再進行背誦，在背誦過程中又可以反過來進一步加深對背誦材料的理解。
2、正確、流暢的朗讀是背誦的必要准備。背誦不能急於成，除了強調對背誦材料的理解外，還要正確地朗讀背誦材料。所謂正確朗讀，一是要注意朗讀技巧，包括最基本的讀音規則，如連讀、停頓、句子重音和語調等；二是要有感情地讀。也就是說在朗讀時必須神情專注，把文章的內容和思想感情通過語音形象且生動地表現出來，而不能像「念經」似地機械重復文章的語句。否則，背誦不但達不到提高語言能力的目的，反而會使錯誤的語言習慣尤其是語音形成定勢。在正確朗讀的基礎上逐步達到流暢，進而實現以重現背誦材料內容而不是語言形式為主的背誦，這才是真正意義上的背誦。
3、掌握背誦的量是確保背誦活動順利開展和持續的關鍵。研究表明，通常學習材料的數量與記憶保持的百分率成反比。所以，學習材料必須適量，背誦也是這樣。過多內容不僅會加大背誦的難度，而切往往會使學生產生消極或抵觸情緒。因此，教師不妨先讓學生背誦句子，進而背誦段落，再背誦整篇文章，而且應選擇那些篇幅較短、趣味較強的內容作為背誦材料。
4、正確的背誦方式是改進和提高背誦質量的重要途徑。例如，背誦時應明確目的，集中精力，切記背誦東張西望，漫不經心；堅持復背，及時檢查，即經常進行復習背誦，兩次背誦的間隔隨著背誦次數的增多而延長；背誦和默寫相結合，通過默寫加深記憶，提高背誦的質量和效果。只要認真背誦，每個人都可以摸索和創造出適合自己的背誦方法來。
與其他任何學習活動一樣，背誦也有一個有低級到高級、由不完善到完善的發展過程，關鍵在於提高認識，持之以恆。開始背誦時可能感覺十分困難，但隨著時間的推移和背誦方法的不斷改進，背誦會成為一種輕松、愉快而又事半功倍學習方式。