小學五年級語文大作業批改怎麼寫

A. 小學語文作業評語

作業評價語是教師在作業批改中用良好的人格、認真的工作態度。下面語文迷網我為大家帶來了小學語文作業評語，供大家閱讀參考。

1) 希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

2) 書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語文會越來越好。

3) 書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

4) 你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。

5) 你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。

6) 你回答問題是那麼准確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。

7) 雖然你寫的作業不是那麼優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班裡的榜樣。

8) 這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”

9) 你的進步老師看在眼裡，喜在心裡，同學向你投向贊許的目光，希望你在今後的學習中“更上一層樓”

10) 書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

11) 你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善於思考，在今後的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。

12) 凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?

13) 大部分同學的作業都進步了，你還在等什麼呀?

14) 你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!

15) 批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的!

16) 你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

17) 我相信你一定能行，離優秀還有一步之遙。

18) 你是最有前途的`學生，努力吧!

19) 我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。

20) 終於看到了你的進步，真高興。

21) 只要堅持不懈的努力，勝利一定會屬於你的。

22) 成績是刻苦學習的結果，前進吧。

23) 終於看到你的笑容，我真替你高興。

24) 你的成績很好，來源於你的作業認真。

25) 在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!

26) 你是班內很有希望的學生，你會努力的。

27) 你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

28) 你的作業答案都很好，但今後要注意字體規范。

29) 看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你!

30) 你是一個不甘落後的學生，我相信你一定能趕上來。

31) 你終於站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢?

32) 你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。

33) 你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

34) 如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

35) 如果你能聽課認真，精力集中，善於思考，這些作業中的困難一定會克服的。

36) 做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

37) 你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。

38) 孩子，老師相信你能行，再加把勁!

B. 小學五年級語文作業批改記錄怎麼寫

、作業的本數，這種批改記錄是很經典的了！除了標頭要填好外，希望對你有幫助，這樣更加激勵學生。4、教師的建議，今後還可以怎麼寫！這是我在寫批改記錄時的一些做法，還應該注意以下幾個問題，包括字體，字數和內容。3、表揚較好的同學，如果在講評是可以范讀他的作文：1，應該上交多少，實際上交了多少，誰沒有上交，為什麼。2、學生作業的質量，學生整體寫的如何

C. 批改記錄怎麼寫語文

你知道如何寫作業批改記錄嗎？一起來看看吧。


操作方法
01
我們在寫作業批改記錄的時候最好用一支別的顏色的筆來進行批改，這樣子比較醒目。一般來說，老師都喜歡用紅色的筆進行批改。


02
我們在寫作業批改記錄的時候，一般可以用對號錯號來進行批改，最後給學生算出分數，這樣子也能讓他們對於自己有一個認識。


03
在我們進行作業批改的時候，可以用一些線條或者特殊符號來表示自己的認同或者錯誤的更改，比如說像批改作文的時候可以畫一些波浪線來表示學生寫的很好。


04
當然，我們在批改作業的最後也可以用紅筆寫一個結語，如果說同學表現的好的話，也可以鼓勵他們一下。

D. 語文作業批改評語簡潔優美的有哪些

語文作業批改評語簡潔優美如下：

1、我喜歡你的認真勁兒。

2、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

3、老師相信你能學好

4、就這樣做下去，孩子！

5、你在努力，老師感覺的到。

6、只要你肯努力，成功一定屬於你。

7、加油！超過別人。

8、有進步了啦！我為你高興。

9、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！

10、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！

E. 語文作業批改評語

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫評語的經歷，對評語都不陌生吧，評語的內容包括被考評者的工作業績、工作表現、優缺點和需努力的方向。那什麼樣的評語才好的評語呢？下面是我為大家收集的語文作業批改評語，歡迎大家分享。

語文作業批改評語1

1.你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

2.你的知識來源於廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。

3.如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

4.勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。

5.你積累的詞語真多呀!應用又是那麼准確，堅持下去，你將會成為「作家」的，老師期盼著你的成功。

6.你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

7.真棒!看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個「大書法家」的願望。老師祝你成功!這次作業怎麼不如前幾次了呢?希望找回原來的你。

8.哈!你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號「大書法家」。你是大夥的榜樣，是老師的驕傲!你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。

9.你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

10.你是一個不甘落後的學生，我相信你能趕上來的。

11.做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。

12.努力吧，成功就在你眼前

13.你的書寫是班裡最棒的，要再努力。

14.我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。

15.你是有前途的學生，再努力一定會成功。

16.你終於趕上來了，老師真為你高興。

17.你是一個不甘落後的學生，相信你能迅速趕上來。

18.你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力

19.你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。

20.終於又看到了你的進步，老師真高興。

語文作業批改評語2

1. 你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

2. 你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想像。但不要驕傲，爭做最棒的!

3. 你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的「一枝筆」。

4. 你真聰明!看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

5. 棒!真是太棒了!你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

6. 你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

7. 你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，並改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的!

8. 你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，並積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

9. 你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以後能把字寫得更好一些，我會更高興!

10. 你每次作業都完成的那麼出色!我相信你一定會成為一個優秀的學生!

11. 每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!

12. 真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業本。

13. 你的作業是那麼認真，字又寫得那麼好，真讓人羨慕啊!

14. 你的作業每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好!

15. 你真棒!你的字寫得太漂亮了!

語文作業批改評語3

1.優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊!

2.每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲!

3.加油!超過別人。

4.有進步了啦!我為你高興。

5.你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!

6.看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好!

7.你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了!

8.你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

9.你能認真書寫，但要注意個別字的結構!

你是我們班最優秀的學生，作業認真，字體正規。

語文作業批改評語4

1. 你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

2. 你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

3. 你的問題提得尖銳，設計的答案，非常准確，希望你繼續努力，更上一層樓。

4. 你分析文章，前後透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

5. 你每次的書寫都是那麼規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

6. 你聯系的實際非常現實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。

7. 你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎?

8. 這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。

9. 你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今後加倍努力，老師相信你的實力!

10. 你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

11. 你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想像。但不要驕傲，爭做最棒的!

12. 你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的「一枝筆」。

13. 你真聰明!看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

14. 棒!真是太棒了!你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

15. 你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

16. 你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，並改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的!

17. 你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，並積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

18. 你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以後能把字寫得更好一些，我會更高興!

19. 你每次作業都完成的那麼出色!我相信你一定會成為一個優秀的學生!

20. 每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!

語文作業批改評語5

1. 加油!未來的書法家!

2. 有進步，繼續努力，成功就在你眼前!

3. 把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。

4. 你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。

5. 繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。

6. 你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。

7. 你這次寫的作業進步真大呀!給了老師一個驚喜，多麼希望你天天給老師一個驚喜呀!

8. 你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力!

9. 你寫的字筆畫到位，由重到輕， 撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。

10. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!

11. 寫字要有恆心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫並非一日之功，你要繼續堅持下去喲

12. 書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!

13. 你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧!優秀行列里一定會有你的大名

14. 你積累的詞語真多呀!應用又是那麼准確，堅持下去，你將會成為「作家」的，老師期盼著你的成功。

15. 你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

語文作業批改評語6

1.真棒，你進步了!

2.作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

3.字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

4.認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

5.你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。

6.每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完後認真檢查，你一定是最出色的。

7.書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!

8.希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

9.書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語文會越來越好。

10.書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

11.你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?

12.運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克 作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

13.有付出總會有回報，你的.進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

14.如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

15.你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現!

語文作業批改評語7

1. 真棒，你進步了!

2. 你可要繼續努力啊!

3. 看到你認真聽講的樣子，老師真高興!

4. 你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。

5. 你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色啊?

6. 你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你

7. 孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最後的勝利者一定是你!

8. 作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

9. 字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

10. 認真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快!把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

11. 你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的!

12. 看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好!

13. 你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了!

14. 你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

15. 你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很乾凈，書寫也很端正，老師很高興。

16. 今天，我終於看到了低估工整的書寫，我心裡很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎?

17. 老師相信你，今後能按時完成作業的、能乾的你會把字寫得工工整整。

18. 你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢?

19. 這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好啊!字好、端正、整潔、認真;格式好，就像課本習題下載的一樣;內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

20. 你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。「作業好」標兵非你莫屬。

語文作業批改評語8

1. 你的進步老師看在眼裡，喜在心裡，同學向你投向贊許的目光，希望你在今後的學習中「更上一層樓」

2. 書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

3. 你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善於思考，在今後的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

4. 凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?

5. 大部分同學的作業都進步了，你還在等什麼呀?

6. 你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!

7. 批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的!

8. 你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

9. 你的成績很好，來源於你的作業認真。

10. 在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!

11. 你是班內很有希望的學生，你會努力的。

12. 你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

13. 你的作業答案都很好，但今後要注意字體規范。

14. 你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

15. 如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

16. 如果你能聽課認真，精力集中，善於思考，這些作業中的困難一定會克服的。

17. 做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

18. 你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受

19. 孩子，老師相信你能行，再加把勁!

20. 你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

語文作業批改評語9

1. 我喜歡你的認真勁兒。

2. 對自己要有信心，我相信你是最棒的。

3. 老師相信你能學好

4. 就這樣做下去，孩子!

5. 你在努力，老師感覺的到。

6. 只要你肯努力，成功一定屬於你。

7. 加油!超過別人。

8. 有進步了啦!我為你高興。

9. 經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲!

10. 這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好!

F. 如何進行小學語文作業布置與批改

小學教師語文作業布置與批改要點

一、作業批改
1、要認真及時地批改學生的作業，做到當天或隔天反饋。
2、對於較差學生的作業應盡可能地給予面批或面檢。
3、應做好學生作業中錯誤的統計和分析工作，提倡做好作業批改記錄，以此作為課堂講評和改進教學的依據。
4、要求學生訂正作業中的錯誤，並給予復批，標明復批日期。對共同性問題要進行全班性分析訂正。
5、要標明批改作業的日期，對於較好的或較差的學生作業要寫些描述性評語。
6、作文批改要統一，要有眉批和總評，評語要注意調動積極性，不諷刺挖苦學生。批改方式可以多樣交替使用。
二、作業本要求
1、作業本封面要有四章。（即學校、班級、學生、教師）
2、作業本保持整潔，不亂寫亂畫。
3、作業本上字要寫得規范、清楚、端正。低年級作業用鉛筆書寫，中、高年級用鋼筆書寫。
4、作業格式要符合規定。作業書寫如有錯誤，進行修改。不用修正液和修正紙，要用統一規定的修改符號。
5、作業本應分為預習本、測驗本、抄寫本、練習本、練習冊，作業本兩側要留出一公分餘地，作業要標明課題。
6、作文簿第一頁寫目錄，每篇作文換新頁，題目前空四格，每段開頭空二格、

三、作業布置
1、要精心安排每教時的學生作業。
2、設計作業既要有口頭的，也要有筆頭的，力求口頭作業和筆頭作業相結合。
3、作業題目要精選。
4、嚴格控製作業量，課內作業以一般學生能在5～10分鍾內完成為宜。課外作業，一、二年級不布置回家作業，三、四年級每天一般不超過20分鍾。五、六年級不超過30分鍾。
5、大作文要努力在課內完成。

G. 五年級作文怎麼批改小學評語集錦

作 文 評 語
1．你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！
觀審入微,描寫生動取材精慎,安排巧妙 描寫靈活,筆調輕松 主旨正確,表現詳明 故事新穎,文字明潔
吐詞雅潔,文字生動 敘事暢達,抒情真摰 敘述簡潔切題媚媚道來,趣味橫生 清新流暢,自然有致
文字生動,寫景如畫 刻畫入微,栩栩如生 描寫深刻生動 文句優美,敘述生動 描寫深刻,結構謹嚴
取材新穎,文筆老練 結構謹嚴,敘事詳盡 內容充實,文字流利 行文灑脫,趣味雋永 布局新穎,用詞簡潔
層次井然,結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深
輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成
文章簡短,意味深遠筆調美妙,餘味無窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢磅礴
描寫細致,頗切題意情致悠然,淡遠雅尚用詞切當,意境亦佳推闡詳明,語甚中肯
措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢
筆調圓轉,見解正確結構謹嚴,說理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔
說理恰當,筆調暢達層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適
用例恰當,解說清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應
內容欠充實,結構不緊湊詞藻華麗,內容再求充實敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達意
文字草率,有欠修飭詞能達意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜
語多贅余,文欠生動段落要分明,前後勿倒置閑文太多,須力求簡暢描寫應求深刻
詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結尾稍差文句不暢,表達呆滯較前進步,望再努
造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達意
語多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達
引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順思路不清,意不明晰用詞欠妥,語氣不貫
識見不高,說理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴密,辭意不明暢草率成篇,內容
立意雖佳,文則欠通析論不明,語多欠詳
1.錯別字一定要認真訂正，並好好教育，這是最基本的……
2.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
3.在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……
4.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……
5.學會簡單的修辭，會描寫景色什麼的……
小學生作文批改評語
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯託人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對於景色的描寫，語言簡練而准確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想像合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句准確傳神。
20、，語言准確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言朴實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想像與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前後連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動准確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，並展開合適的想像，這是本文的成功之處。
18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然並不華麗，但卻極為准確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言朴實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

H. 小學五年級作文批改評語

每一個學生的寫作水平都不一樣，寫出來的文章內容頁盡不相同，老師對每一個孩子的評語都是不一樣的。下面是我整理收集的作文批改評語，歡迎閱讀參考！

1、研究————-為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

2、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

3、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

4、以————-為題進行研究。能為解決——————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然後在對問題進行深入的分析，最後為————提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

5、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

6、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

7、本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利於推進我國————-的進一步發展。全文首先————-的問題，然後分析————的原因。在此基礎上又分析出相關的————。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

8、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

9、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

10、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

11、借景抒情，托物詠志，很特色。

12、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

13、文中一系列表現人物動作的動詞運用得准確，襯托手法運用得好。

14、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

15、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

16、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

17、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

18、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎麼想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多麼合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以後也要把學過的詩用到作文中去……歇後語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

19、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查——————存在的問題。作者對於論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達准確。研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

20、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

21、全文語言生動准確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

22、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言朴實自然。

23、本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。

24、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想像合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

25、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言朴實，通俗易懂。

26、本文圍繞…這一中心組織材料，語言准確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作

27、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

28、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本准確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬於自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

29、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

30、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以准確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

31、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？

32、全文以————-為題。重點探討分析————的問題及原因，然後針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。

33、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

34、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的.字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

35、想像力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

36、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒暢。

37、全文語言朴實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

38、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想像與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。

39、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

40、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

41、文章憑著豐富的想像，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

42、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

43、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

44、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞准確，第三文章結構緊湊。

45、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想像大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

46、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

47、朴實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

48、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

49、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

50、本文用詞准確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

51、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

52、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

53、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

54、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想像和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

55、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

56、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。結構嚴謹，重點突出。語言朴實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，准確。

57、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

58、文章簡潔明了，語言平淡朴實。

59、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

60、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

61、本文採用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

62、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

63、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

64、全文敘事集中，不枝不蔓，語言朴實流暢，感情真摯感人。

65、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

66、本文立意新穎。全文以————-為線索，結合各地的准規較全面的分析了————的問題和原因。並針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

67、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

68、選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

69、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

70、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`

71、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

72、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

73、全文以————-為題。重點探討出——————的問題，然後針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達准確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

74、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

75、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

76、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

77、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

78、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

I. 五年級作文批改評語缺點

1、對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
2、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫「我」在大海邊散步，大海不僅給予「我」美的享受，還引起「我」的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，「我」為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的「人」。本文讀後給人以美感，引人深思。
3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！
4、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說「白開水」不是最佳的飲料？
5、真是「下筆如有神」啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
6、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
7、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8、關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
9、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
10、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
11、雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
12、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，
13、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的'原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂「登山則情滿於山，觀海則意溢於海」，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
15、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
17、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
18、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今後寫作努力的方向
20、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？
21、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
22、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些准則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到「滴水看世界」的效果。
23、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
24、作者「形散神聚」地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
25、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
26、你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
27、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
28、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
29、文如其人，你的文章和你的為人一樣朴實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
30、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善於從平凡中發現不
31、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
32、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
33、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，()你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
34、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言朴實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
35、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！
36、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。入黨積極分子評語評語範文年度考核評語