語文真作文開頭結尾怎麼寫

⑴ 高考語文作文萬能開頭結尾佳句

高考語文 作文 萬能開頭結尾五原則

原則一：首尾相應結構嚴謹

例：

1、(開頭)在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

(結尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

2、(開頭)站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭，可以領略東京古老而又現代的 文化 ;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……

(結尾)我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但願有朝一日它的內質可以像外殼一樣美麗動人，但願有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但願是"雲銷雨霽，彩徹區明"，但願我們可以重新觸摸到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。

原則二：自然收束

例：

(開頭)人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感;如果退而不前，那隻能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。

(結尾)當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由於這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

原則三：畫龍點睛

例：

(開頭)愴然的災難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結?《史記》有雲：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興?

(結尾)青山一道，我們同歷風雨，團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往聖續絕學，為萬世開太平!

原則四：使用詩歌

例：

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調准焦距，才能照出最好生活。

原則五：妙用修辭

例：

我們的生活雖不似李白"人生得意須盡歡，千金散盡還復來"的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有"雁引愁心去，山銜好月來"的收獲!

作文開頭經典九法

1、排比入題，先聲奪人

生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。(《因誠信釀造生活》)

排比，能增加 文章 氣勢，朗朗上口，使文章富有節奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈;用來敘事，能酣暢淋漓;用來說理，能氣勢磅礴;用來 辯論 ，能排山倒海;用來抒情，能汪洋恣肆。

2、整散交錯，靈巧入題

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。(《我的選擇，我喜歡》)

整散句結合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用"月光"——"柔和"、"紅葉"——"艷麗"、"星辰"——"明亮"構成鋪排，色彩鮮明，有先"色"奪人之妙，兼具音韻之美。

3、引文入題，典雅厚重

清代張潮《出夢影》中有言："菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己。"當面對大海;面對著這片蔚藍;我不禁想到：海以何人為知己呢?(《面對大海》)

引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。

4、細膩描繪，形象入題

我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當年媽媽做出選擇的那一剎那。(《讓睫毛載來愛，載來幸福》)

描述性語言往往容易流於刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特徵，注意借鑒，靈活地加以創新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心盪神馳的詩情畫意。

5、警句突現，啟迪入題

生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那麼，生與死之間的——生命呢?(《生命是什麼》)

警句式的開篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精闢。

6、對話開篇，引人入勝

一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說："你看看我的牙齒，怎麼樣?""都掉光了。""那以舌呢，還在嗎?""還在。""所以說，堅韌的東西總是比堅硬的東西強"。(《堅韌——我追求的品格》)

一則深透禪機的對話，引出了"堅韌"的，推出了文章的觀點。

7、事例開篇，簡潔鋪陳

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死;馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲;祝英台為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的。(《生死之間》)

文章開頭以名人 事跡 簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛了"士為知已者死"的至理 名言 ，成為千古奇士;馬本齋的母親選擇獻身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為後人樹起一座人格豐碑;祝英台選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

8、對稱開篇，整齊明快

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。(《學會歷史般的旁觀》)

文章開頭用一組對稱 句子 ，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內容達到完美的統一。體現了考生高超的語言技巧。

9、詩詞開篇，凸顯底蘊

"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭"，這是李後主的感悟;"莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，"這是李清照的感受;"輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的雲彩"，這是徐志摩的不舍;"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"，這又是蘇東坡的坦盪……(《美麗的離別》)

10、抒情議論，氣勢不凡

其實寧靜就是那麼簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊綳的臉鬆弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的雲朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在於奮斗，在於拼搏。願天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!(選自吉林省中考滿分文《花樣年華》)

這兩段文字發於心，出於情，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，並配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。

11、景物烘托，情景合一

風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)

這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨後景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。餘味無窮。

此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好!我想。(選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》)

這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。

高考作文 結尾技巧點撥

俗話說：「編筐編簍，全在收口。」文章結尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫蛇添足。結尾要言有盡而意無窮，要有餘味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之後久久不能忘懷。

精妙的結尾，能使文章整體結構更加嚴謹自然、完整統一，使文章的內容和主旨更加深刻、鮮明，能夠增添文章的藝術魅力，給人如品香茗、如嚼橄欖之感，讓人回味無窮。結尾有法而無定法，要根據文章整體的謀篇布局來採用適宜的 方法 ，這樣才能使文章結尾給人留下美好而深刻的印象。

優美的樂章要有好的尾聲，或餘音裊裊，或震人心魄。 議論文 的結尾能起到歸納全文、照應全篇、深化主旨的作用，並可以綜合運用議論抒情等手段，使文章意味深長，發人深省，回味無窮，又稱豹尾。這樣的結尾，通常有以下幾種：

1、點睛式

因此，當你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠了品味，這時你會驀然發現，距離並不重要，親疏並非是牽絆，絆，放遠了的事物原來也別有一番天地!

「金無足赤，人無完人」，誰都不能誇口說自己是完美的，代表亘古不變的真理;但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。在「胸有成竹」時相信自己，在「迷茫悵然」時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，我們才會擁有精彩的人生。

書法、繪畫、音樂這些細微的元素，構成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細微的元素一一羅列出來所能涵蓋的，我們需要進行文化的苦旅，在一枝一葉中品味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和熏陶，使自身在人格上得到充實、磨煉和升華!

用簡潔或富有哲理的語句歸納 總結 ，揭示中心，點明意義;或議論收束，突出主旨。這些作文的結尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，增強了論證力度，也增加了論證結構的完整性。

2、升華式

如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應有張有弛，這樣，才能保證生活的質量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福。(作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。)

3、照應式

結尾照應文題，或照應開頭，前後呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。

《勿以好惡論斷之》結尾：勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花!結尾點題，文題照應，形成結構上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。

4、引用式

用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，餘音繞梁。

《不可靠，不可不靠》結尾——最後，「所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用」。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基於理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。

結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

5、排比式

這樣的結尾在內容上能照應前文，但又不是簡單的重復，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節奏韻律，能使閱卷者擊節稱嘆。

如：

忙碌的身影，也已為現代化建設加瓦添磚;

忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊;

忙碌的身影，也向關懷你的人傾訴愛的呼喚!

作者有意將三個排比句獨立成行，強化了結尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。

以上三種結尾形式常常互相兼容，使結尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結尾，作者必須有著全文脈絡的強烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強烈意識，遣詞 造句 要抒發飽滿的激情，從而使結尾蘊含震撼力。

6、設問式

設問結尾，發人深思。

《米盧與孔明》結尾：為何千年的文化積淀卻讓我們越發功利與目光短淺?為何我們在現代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘?米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公?我們是否也應該重新審視，該怎樣對待忘記與銘記?

某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結尾：在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想像中那麼簡單。你會如何作答呢?

《走不倦的人生》結尾：繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢?

以上佳作都在文章的結尾採用設問的方式，不僅引起人們的深思，還會產生一種強烈的感染力，達到了較好的結尾效果。

7、抒情式

結尾抒情，能表達作者的情感，表明觀點、態度，引起讀者的共鳴，增強文章的感染力。

《永遠的蘇武》結尾：壯哉，那永遠的蘇武!偉哉，那震撼人心的忘記!奇哉，那驚天動地的銘記!雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌!啊，我們永遠的蘇武!

以「壯哉」「偉哉」「奇哉」「雄哉」表達對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。

《平凡成就偉大》結尾：大地無語，那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手，我們應時刻銘記：平凡也可成就偉大。

《該忘記的與該銘記的》結尾：讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧!這是時代賦予我們的神聖使命。

8、對比式

對比式結尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。

《與永恆拔河》結尾：在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節。而往往是後面這些人，托起了生命的天平，緊握永恆的繩索，在生命與永恆的拔河中，探索永恆的答案。

9、反復式

相同語句反復出現，一唱三嘆，回腸盪氣。

《一路同行》結尾：忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和 經驗 ;忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收獲和付出;忘記與銘記一路同行，這一路我們感到快樂和幸福!

10、後記式

結尾以後記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚，又顯得含蓄而富有哲理。

如《那魚那鷹那人》後記：

魚，終究離不開給予它生命之源的水。

鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心 編織 而成的幸福網……

⑵ 語文作文開頭結尾萬能句子有哪些

語文作文開頭結尾萬能句子有：

1、在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、時間像一閃而過的流星，稍縱即逝。

4、時間像一把箭，射出去便不會再回來。

5、時間像是一位奇妙的化妝師，自然而又公正地描繪著人們在不同時期的形象。

6、時間像那東流水，滔滔逝去不回頭。

7、時間是一顆渾然不被覺察的蛀牙，前一天還好好的沒有任何感覺，第二天發現時它已接近鏤空。

8、時間是本書，但比世上任何一本教科書都讓你得到無比深刻的經驗和教訓。

⑶ 語文滿分作文萬能開頭+結尾

語文滿分作文萬能開頭+結尾
導語:作文是多少考生的軟肋呀,更難的是我們寫不出一個華麗麗的開頭。下面是小編為大家整理的語文滿分作文萬能開頭+結尾,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
語文作文萬能開頭+結尾原則一:首尾相應結構嚴謹
例一:
(開頭)在城市盡頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚戶區,有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。
(結尾)太陽從地平線上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。
例二:
(開頭)站在塞納河畔,可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭,可以領略東京古老而又現代的文化;停留黃浦江邊,可以體味上海兼容而又獨特的精神結尾)我在無限的思考中面對都市,觸摸它的外殼,也渴望觸摸它的靈魂。但願有朝一日它的內質可以像外殼一樣美麗動人,但願有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固,但願是「」雲銷雨霽,彩徹區明「」,但願我們可以重新觸摸到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。
語文作文萬能開頭+結尾原則二:自然收束
例:
(開頭)人生,其實就是一次過程,很多事,很多人,失敗過,經歷過才會懂,才會成熟。當失敗來臨的時候,不要傷悲,而應該看作是一次成長的機會,一次鍛煉的機會。沖過去,會更美好、更燦爛的生活等著你,更會有一番成就感;如果退而不前,那隻能迎來更多的失敗,更多人生的遺憾。
(結尾)當我們快要走完人生路時,回首這一生,特別是那些困難和失敗時,會覺得,或許正是由於這些,豐富了我們的人生,戰勝、克服了它們,才讓我們的人生更加完美無瑕。
語文作文萬能開頭+結尾原則三:畫龍點睛
例:
(開頭)愴然的災難,古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心,撼天動地的團結?《史記》有雲:民與民同心,則家安之,君與民同心,則國興之。在今天,這是人民與人民,人民與國家,國家與世界的攜手,何愁家不安,何愁國不興?
(結尾)青山一道,我們同歷風雨,團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶,也許,是這樣的期望:為天下立心,為生民立命,為往聖續絕學,為萬世開太平!
高考語文作文萬能開頭結尾原則四:使用詩歌
例:流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。走在自己生命路上,有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來,調准焦距,才能照出最好生活。
語文作文萬能開頭+結尾原則四:妙用修辭
例:
我們的生活雖不似李白「」人生得意須盡歡,千金散盡還復來「」的豪邁,但理想讓它明亮,奮斗讓它真實,收獲讓它有一片金黃的款款詩意。
用執著打破命運的鎖,把生活活出詩意,種下理想,不懈奮斗,相信終會有「」雁引愁心去,山銜好月來「」的收獲!
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(一) 開頭要注意點題
寫一篇應試作文,時間都比較緊,難以有充分的准備,因而我們在寫開頭時,要注意點題,以便直接切題,進入主體,這樣既不容易離題,也能使作文緊湊些。
在寫一些回憶性的文章或倒敘結構的文章時,尤應如此。那麼我們怎樣來點題呢?
第一,點題的句子應在開頭一段的後半部分。為什麼強調這一點呢?我們有些同學在點了題後,又扯到不相乾的話題上去了,這樣不但未達到點題的目的,而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。
第二,點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句,就是為了突出一個事物,故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當於古典詩歌中「興」的手法。
第三,最好直接運用文章題目里的字來點題。這樣不容易使主體部分的內容偏離題目。
下面我們來看一些精美開頭:
1、老師高興地拿著一張證書給我,此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書,欣喜地流下高興的淚水,我為自己豎起了大拇指。(《為自己豎起大拇指》)
2、愛心是冬日裡的一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標,指明了新生的希望。(《把愛心帶給他人》)
3、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬,驀然回首,成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。(《成長的腳印》)
4、在童年的書包里,生長著一種情感,那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來,它經歷了時光的考驗,而且,它作為我的伴侶註定要走向永遠。回眸身後腳印里的'每一個細節,都布滿生活的美的波紋,盪漾著人生迷人的漣漪。(《品味語文》)
(二) 開頭要對應主體
文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯系。因而,有時我們在寫作文開頭的時候,要注意承接下文、對應主體,尤其是在開頭概括了文章的基本內容的時候。
下面我們來看一篇完整的文章:詮釋「掌聲」
詮釋「掌聲」
掌聲是一種鮮活的語言,它表達了無窮無盡的意義。為自己鼓掌,那是一種自信;為失敗而鼓掌,那是一種鼓勵;為英雄鼓掌,那是一種欽佩;為祖國的強大而鼓掌,那是一種喜悅弱小的你走到起跑線上,面對著個個身經百戰的對手們,面對那長長的似乎沒有盡頭的跑道,你害怕了嗎?請高舉雙手為自己鼓掌吧!為你那敢於挑戰自我的勇氣而鼓掌,請讓這響亮的掌聲鼓起你的自信,去奔跑吧!帶著這股自信,相信你一定能挑戰極限,戰勝自我
當你獃獃地站在演講台上,為你剛剛失敗的演講而痛苦時,當你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時,突然台下送來一陣掌聲,盡管不是很響亮,也足以像一副良葯,敷在你受傷的創口,像一汪清泉滋潤著你的心田,這時你哭了,不,那悲傷的淚花瞬間即轉變成感激的淚花,你深深地為鼓勵的掌聲鞠躬,這片掌聲是如此的珍貴當抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時,台下一片靜寂,隨著便是一陣經久不息的掌聲,多麼熱烈的掌聲啊!這掌聲飽含著人們對抗英雄的欽佩和深深的謝意。抗洪英雄哭了,因為人民的掌聲是對他們獻身精神的肯定、贊揚,是他們最大的榮譽。
當薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界2008年奧運會的主辦國是中國時,億萬中國人沸騰了,他們鼓著掌,熱淚灑滿衣襟,此時,也許能最好地表達他們內心喜悅的方式就是鼓掌吧!他們用那排山倒海般的掌聲來向世人宣告,中國強大了,中華民族巍峨地屹立在東方,屹立在世界。
掌聲被賦予了無窮的意義,是人們宣洩感情的最好方式,用這種方式去表達對人的肯定,對人的鼓勵,或是喜悅,是最鮮明、最生動、最優美的語言。
「掌聲」不需要詮釋,你只要用心感情,生活中處處有掌聲,你也不妨多鼓掌,為他人,為自己,為那豐富多彩的人生 (三)開頭要用好修辭
運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此,我們作簡單的介紹。
第一、用比喻,增強開頭的形象。
1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落,不經意間,才驀然發現歲月已給它套上了16圈年輪。
2、生活是一張潔白的畫紙,我們每個人都是手握各色畫筆的畫師;生活是一杯香醇的美酒,我們每個人都是一名出色的品酒師;生活是一塊神奇的土地,我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者;生活更是一條看不見盡頭的長路,我們每個人都是生活的遠足者。
3、生命只在年輪上轉了十五圈,生活已告訴了我很多、很多、生活如同一位循循善誘的良師,時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創造自己。
5、生活是什麼?我常常這樣問自己。可久而久之,我竟發現生活是一個伴隨我成長的老師。
6、生活就像一首詩,朦朧清新,灑脫奔放,充滿了喜悅、悲傷與哲理;生活又像是一幅畫,色彩旖旎,濃淡交織,詩情畫意,令人回味無窮、在我成長的歷程中,發生過很多的事情,就像在沙灘上走過一樣,留下了一串串的腳印。
8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人,才能細細品味到個中滋味,了解到生活告訴你的點點滴滴。
第二、用排比,增強開頭的氣勢。
1、它曾是千年的儒學大師發自肺腑的吶喊,它曾在勾心鬥角、爾虞我詐中變得不名一錢;它曾是無數飽學之士終身恪守的行為規范,它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣;它太簡單,簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字;它又太復雜,復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔,無影無蹤它就是誠信。(《千年的呼喚》)
2、童年是一首歌,唱出歡樂無譜的樂章;童年是一隻船,承載父母無數的心願;童年是一座博物館,展出天真稚嫩的作品;童年是一個故事,講述單純生動的片段。(《童年》)
3、我有橋,愛那結構獨特、歷史悠久的趙州橋;愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋;可是我更愛那一座座家鄉的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。(《立交橋,我心中的交響樂》)
4、一個十分遼闊的葦塘,一片永遠也長不高的採油樹,一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉,這採油樹是石油工人的豐碑,這木板屋就是我的家。
第三、用引用,增加開頭的情韻。
1、雪是沉默的,它悄無聲息地一路走來。田野感激它的滋潤,詩人歌吟它的壯美,它,只有潔白的沉默。這首題目為《雪》的詩,深深地震撼了我的心。作者對雪那種沉沒的愛,勾起我內心深處強烈的共鳴!對於生長在「千里冰封,萬里雪飄」的祖國北疆的孩子來說,最熟悉的東西莫過於雪了,我對雪的一片深情,是難以用語言來表述的。(《潔白的沉默》)
2、楊萬里寫過「映日荷花別樣紅」的六月西湖,蘇軾寫過「湖光瀲灧,山色空濛」的雨中西湖,可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。(《雪中西湖》)
3、「沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草」婉轉的歌聲又縈繞在耳旁,再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。(《小草》)
4、「上有天堂,下有蘇杭。」今年暑假,我終於來到了這座美麗的城市--杭州。(《西湖覽勝》)
(四)開頭要創設情境
開頭通過描繪環境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境,可為全文定下感情的基調,為全文創設出一種情境美。如朱自清的「背影」為什麼感人,這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染,來創設出特定情境的結果。
1、又是落葉時節,片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落,墜入大地的懷抱,化作春泥,等待著生命的又一次輪回拾起一片枯黃的落葉,感受落葉季節那隱隱的心跳,任思緒在脈絡中延伸、明月朗照在李白的故鄉,梅花開放在王維的窗前,古人已經把家的意象描繪得淋漓盡致,我還能說些什麼呢?今夜床前無月,院中窗下無梅,薩克斯在固執地低吟,它知道我的心思。
3、窗外,朦朧的月光照在那棵老樹上,彷彿磨去了老樹幹上的創痕和歲月留下的滄桑。面對此情景,我的思緒又飄向了遠方 (五)開頭要巧設懸念
《落棋有聲》開頭寫道:「鑄造車間主任的人選,通過民意測驗、調查座談,集中在小黃和大李兩個人的名下。要說工作能力、群眾關系,兩個人各有千秋,不分上下。這可把幹部科張科長難住了」作者接下去緊扣「難住了」這個懸念,設計故事情節,深深地吸引著讀者。當然,這是就懸念式結構的文章開頭而言的。
1、 早晨,我正坐在餐桌旁吃飯,一抬頭,發現大家都神秘兮兮地望著我,像發現了新大陸似的。
媽媽用一種異樣的眼光盯著我,沒頭沒腦地問:「你們班編座號了嗎?」
「編了。」我漫不經心地回答。《「6號」的故事》
2、上課時,吳欣打開抽屜,意外地發現了一張不大的紙條,仔細一看,是卡男的字:「想見你,心太急,狂奔擁擠的人群里,多希望下一秒就見到你這一生只想和你在一起!信還沒有讀完,她的臉已經紅透了。四下里望望,還好,沒人看到這尷尬的一幕。《都是歌詞惹的禍》

⑷ 語文作文開頭結尾神仙句子

語文作文開頭神仙句子如下：

1、親情是陽春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；親情是酷暑的炎炎烈日，點燃的是你的心燈；親情是秋天的累累碩果，慰藉的是你收獲的喜悅；親情更是嚴冬臘月的陽光，溫暖的是你的永遠的希望。

2、天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

3、岩石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

4、黃河滔滔，經九曲之後方能奔騰入海，人生漫漫，經歷磨難才能獲得成功。是的，人生如黃河一樣，不可能一直到頭其中有各種各樣的彎路等著我們，我們只有通過這些彎路才能一步步走向成功。

5、現在其實是機遇和挑戰並存的時代，可能伯樂和千里馬之間也存在著辯證的關系，我們當然渴望能夠遇到虛懷若谷、求賢若渴的伯樂，但反過來，作為年輕人我們是不是也應該考慮立身先立學，真正成為一個勇於擔當、敢於探索的千里馬，而不是坐等伯樂。

6、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕放誕放誕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

7、成功沒有捷徑，抵達光明的前景，必須穿越一段灰暗的里程。莎士比亞也曾經說過：金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。干什麼事都沒有捷徑，最好的辦法還是一步一個腳印，腳踏實地往前走，不管道路如何，待你蹣跚一段路以後，向後眺望的將是一片美麗的彩虹。

8、信仰可以是空洞的，也可以是豐富的；信仰可以是樸素的，也可以是花哨的。信仰可以是簡單的，也可以是復雜的。每個人都有信仰，不同於理想，不同於宗教，更多是與信念更加相似。

9、友情需要用心澆灌，用生命來培養，才能開出燦爛的友情之花。友情需要用心澆灌，用生命來培養，才能開出燦爛的友情之花。

10、時間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同，有人視時間為生命，分秒必爭，為人類作出了許多貢獻；而有人卻不然。

語文作文結尾神仙句子如下：

1、沿途走來，時光深處的別樣風景美如畫，幅幅交織得錯落有致，每一幕，每一刻都值得細細咀嚼品味其中的平凡與感動，深倔世間的精神瑰寶！

2、沒有人活在保鮮膜中，沒有人能永葆青春，但做一個心思細膩熱愛生活的人，時光會多厚愛你幾分，而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽。

3、所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。大膽地向前走吧，但問前路，無問西東，不畏來，不懼過往。

4、經歷了世間的風浪，也悟得了生命之本色，禍福消長，得失在天，在紛繁的世界裡我們靜靜地站著，不說話，任憑清風沁入五臟六腑，看雲卷雲舒，心若柳絮，飄然紛飛。

5、當疑則疑，不可逡巡徘徊；當辯則辯，不可矯枉過正。印刷成文的，不一定就是真理。但若真要質疑，也應當拿出合適的理由，先說服自己再說服世界，而不是死鑽牛角尖，嘩眾取寵而已矣！

6、街道轉角處太太的那家花店沒有了，但它沒有消失，早已幻成一座大花園，深深住在我心裡，那裡百花盛開，鶯歌燕舞，愛的人們從未走散。

7、沒有什麼能夠阻擋，我對自由的嚮往。今夜層雲涌動，星辰散落，月也溫柔。夢中的蘭花在觸手可及的地方搖晃著花蕊，神秘勾人地亮著幽幽的光芒。月有月的去處，雲有雲的流浪，而我有我的遠方。

8、願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裡成長。願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝！

9、鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。

10、信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！

⑸ 高考語文作文萬能開頭結尾摘抄

高考語文作文萬能開頭結尾摘抄
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的高考語文作文萬能開頭結尾摘抄,希望能夠幫助到大家。

高考語文作文萬能開頭結尾原則一:首尾相應結構嚴謹
1、(開頭)在城市盡頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚戶區,有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。
(結尾)太陽從地平線上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。
2、(開頭)站在塞納河畔,可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭,可以領略東京古老而又現代的文化;停留黃浦江邊,可以體味上海兼容而又獨特的精神結尾)我在無限的思考中面對都市,觸摸它的外殼,也渴望觸摸它的靈魂。但願有朝一日它的內質可以像外殼一樣美麗動人,但願有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固,但願是"雲銷雨霽,彩徹區明",但願我們可以重新觸摸到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。
高考語文作文萬能開頭結尾原則二:自然收束
例:(開頭)人生,其實就是一次過程,很多事,很多人,失敗過,經歷過才會懂,才會成熟。當失敗來臨的時候,不要傷悲,而應該看作是一次成長的機會,一次鍛煉的機會。沖過去,會更美好、更燦爛的生活等著你,更會有一番成就感;如果退而不前,那隻能迎來更多的失敗,更多人生的遺憾。
(結尾)當我們快要走完人生路時,回首這一生,特別是那些困難和失敗時,會覺得,或許正是由於這些,豐富了我們的人生,戰勝、克服了它們,才讓我們的人生更加完美無瑕。
高考語文作文萬能開頭結尾原則三:畫龍點睛
例:(開頭)愴然的災難,古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心,撼天動地的團結?《史記》有雲:民與民同心,則家安之,君與民同心,則國興之。在今天,這是人民與人民,人民與國家,國家與世界的攜手,何愁家不安,何愁國不興?
(結尾)青山一道,我們同歷風雨,團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在―起的紐帶,也許,是這樣的期望:為天下立心,為生民立命,為往聖續絕學,為萬世開太平!
高考語文作文萬能開頭結尾原則四:使用詩歌
例:流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。走在自己生命路上,有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來,調准焦距,才能照出最好生活。
高考語文作文萬能開頭結尾原則五:妙用修辭
例:我們的生活雖不似李白"人生得意須盡歡,千金散盡還復來"的豪邁,但理想讓它明亮,奮斗讓它真實,收獲讓它有一片金黃的款款詩意。
用執著打破命運的鎖,把生活活出詩意,種下理想,不懈奮斗,相信終會有"雁引愁心去,山銜好月來"的收獲!
高考作文結尾技巧點撥
俗話說:「編筐編簍,全在收口。」文章結尾十分重要,不能虎頭蛇尾,也不可畫蛇添足。結尾要言有盡而意無窮,要有餘味耐咀嚼,更要讓讀者讀完文章之後久久不能忘懷。
精妙的結尾,能使文章整體結構更加嚴謹自然、完整統一,使文章的內容和主旨更加深刻、鮮明,能夠增添文章的藝術魅力,給人如品香茗、如嚼橄欖之感,讓人回味無窮。結尾有法而無定法,要根據文章整體的謀篇布局來採用適宜的方法,這樣才能使文章結尾給人留下美好而深刻的印象
優美的樂章要有好的尾聲,或餘音裊裊,或震人心魄。議論文的結尾能起到歸納全文、照應全篇、深化主旨的作用,並可以綜合運用議論抒情等手段,使文章意味深長,發人深省,回味無窮,又稱豹尾。這樣的結尾,通常有以下幾種:
1、點睛式
用簡潔或富有哲理的語句歸納總結,揭示中心,點明意義;或議論收束,突出主旨。
2003年高考滿分作文《放在遠處品味》結尾――因此,當你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時,不妨將其放遠了品味,這時你會驀然發現,距離並不重要,親疏並非是牽絆,絆,放遠了的事物原來也別有一番天地!
2004年高考優秀作文《相信自己,也要相信別人》結尾――「金無足赤,人無完人」,誰都不能誇口說自己是完美的,代表亘古不變的真理;但同時,也沒有人一無是處,因此我們要相信自己,也相信別人。在「胸有成竹」時相信自己,在「迷茫悵然」時相信別人,讓二者相互配合,相互補充,我們才會擁有精彩的人生。2005年高考某考生優秀作文《在細微中體味博大》結尾――書法、繪畫、音樂這些細微的元素,構成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細微的元素一一羅列出來所能涵蓋的,我們需要進行文化的苦旅,在一枝一葉中品味文化的精彩,接受中華文化的洗禮和熏陶,使自身在人格上得到充實、磨煉和升華!這些作文的結尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨,突出文章的中心,增強了論證力度,也增加了論證結構的完整性。
2、升華式
如《文武之道,一張一弛》的作者這樣結尾:
綜上所述,忙能讓我們感受到生活的充實,但是我們的忙應有張有弛,這樣,才能保證生活的質量,人人都能忙出效率,忙出成果,從而帶來國家富強,人民幸福。(作者將張弛之道的效果,由個人而延及國家、人民,使文意豐富深化,自然升華了主旨。)
3、照應式
結尾照應文題,或照應開頭,前後呼應,血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。
1、照應文題。2003年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結尾――勿以好惡論斷之,也許你會發現,狗尾草也會開出美麗的花!結尾點題,文題照應,形成結構上的對稱美,給人以清晰深刻的印象,緊扣題目,點明論點,收束有力。
2、照應開頭。
第一,復現式呼應。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設置、說明要點等等,在結尾重復一次,首尾相比,語句略有不同。由於開頭結尾對同一內容反復強調,使文章的主旨更加突出,同時使文章的首尾結構具有一種回環之美
第二,遞進式呼應。文章的結尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上,在遙相呼應的同時,表達出更深一層的含義,以此帶動讀者認識和情感上的飛躍,給人留下回味的餘地,同時深化文章主題。
第三,虛實式呼應。文章開頭寫實,結尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結尾經常用於記敘文,能給讀者以意境之美。
第四,對舉式呼應。這是一種比較特殊的首尾呼應方法,主要用於那些以「引用」手法開頭的文章,即開頭引用一種材料,結尾也用一種材料,兩段議論首尾並舉,共同為文章的中心服務,並顯示出文章的結構之美。
4、引用式
用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾,收束有力,餘音繞梁。2003年高考某考生優秀作文《不可靠,不可不靠》結尾――最後,「所有的感情在本性上都是好的,我們應避免的只是對它們的濫用和誤用」。笛卡爾也告訴我們在認知事物時,應謹慎地基於理智,輔以情感,努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。結尾引用了笛卡爾的名言,既是對前文的歸納總結,又進一步論證了論點,不僅同開頭緊密照應,而且還水到渠成地點出了全文的中心論點,給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾,不僅是對文章整體上的一種提升,而且使得文章的哲理性加強,耐人尋味。
5、排比式
這樣的結尾在內容上能照應前文,但又不是簡單的重復,而是有深化主旨的作用,更兼語意親切感人,語句富有節奏韻律,能使閱卷者擊節稱嘆。
如: 忙碌的身影,也已為現代化建設加瓦添磚;
忙碌的身影,也曾讓世界為你感動吶喊;
忙碌的身影,也向關懷你的人傾訴愛的呼喚!
作者有意將三個排比句獨立成行,強化了結尾的意圖,給閱卷者留下了深刻的印象。)
以上三種結尾形式常常互相兼容,使結尾的形式更為豐富。顯然,要寫好結尾,作者必須有著全文脈絡的強烈的整體感,有著深化中心、升華主旨的強烈意識,遣詞造句要抒發飽滿的激情,從而使結尾蘊含震撼力。
6、設問式
設問結尾,發人深思。2005年高考佳作《米盧與孔明》結尾――為何千年的文化積淀卻讓我們越發功利與目光短淺?為何我們在現代社會里沐浴著文明,卻在心中滋長著狹隘?米盧與孔明,我們的對待又為何如此不公?我們是否也應該重新審視,該怎樣對待忘記與銘記?某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結尾――在人生這張大考卷上,問題看似簡單,答案看似豐富多彩,但真要交出一份滿意的答案,遠非想像中那麼簡單。你會如何作答呢?2005年高考佳作《走不倦的.人生》結尾――繁忙的人生中,快樂不少,痛苦不多。心態平了,道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜,但生活中,又何妨瀟灑走一回呢?以上佳作都在文章的結尾採用設問的方式,不僅引起人們的深思,還會產生一種強烈的感染力,達到了較好的結尾效果。
7、抒情式
結尾抒情,能表達作者的情感,表明觀點、態度,引起讀者的共鳴,增強文章的感染力。2005年高考佳作《永遠的蘇武》結尾――
壯哉,那永遠的蘇武!偉哉,那震撼人心的忘記!奇哉,那驚天動地的銘記!雄哉,那一段忘記與銘記的千載頌歌!啊,我們永遠的蘇武!
以「壯哉」「偉哉」「奇哉」「雄哉」表達對蘇武的敬仰贊美之情,有感染力。
2005年高考佳作《平凡成就偉大》結尾――
大地無語,那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手,我們應時刻銘記:平凡也可成就偉大。
2005年高考佳作《該忘記的與該銘記的》結尾――
讓我們忘記該忘記的,銘記該銘記的吧!這是時代賦予我們的神聖使命。
2005年某考生高考優秀作文《菊花?烈酒》結尾――
忘記痛苦與仇恨,忘記一切不值得記憶的。銘記快樂與溫馨的感情,銘記一切助你成功的基石與動力。擦亮你的雙眼,摘一朵淡泊卻幽香的菊花,喝一口濃烈卻香醇的美酒,攜一腔激情與感恩,你將會發現,生活原來如此精彩
8、對比式
對比式結尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。
2002年高考佳作《與永恆拔河》結尾――
在生命的天平上,有人選擇個人的榮辱得失,但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節
而往往是後面這些人,托起了生命的天平,緊握永恆的繩索,在生命與永恆的拔河中,探索永恆的答案。
9、反復式
相同語句反復出現,一唱三嘆,回腸盪氣。
2005年高考佳作《一路同行》結尾――
忘記與銘記一路同行,帶來的是生活贈予的閱歷和經驗;忘記與銘記一路同行,帶來的是人生美麗的收獲和付出;忘記與銘記一路同行,這一路我們感到快樂和幸福!
10、後記式
結尾以後記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感,既文采飛揚,又顯得含蓄而富有哲理。
如《那魚那鷹那人》後記――
魚,終究離不開給予它生命之源的水。
鷹,終究離不開給予它希望之源的天空。
我,始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網結尾的方法還有很多,如:比喻式結尾,語言優美,意蘊雋永含蓄;逆轉式結尾,結尾突然逆轉,出人意料之外,又在情理之中

⑹ 作文萬能開頭結尾語文

高考是人生至關重要的一場考試,想在這場戰役中取得漂亮的好成績,扎實的復習是必不可少的。下面由我給你帶來關於 作文 萬能開頭結尾語文，希望對你有幫助!

作文萬能開頭結尾語文一

1、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

3、天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

4、當簡愛說：'我們是平等的，我不是無感情的機器'，我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說：'若為自由故，兩者皆可拋'，我懂得了作為人的價值;當魯迅說：'不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡'，我懂得人應具有反抗精神;當白朗寧說：'拿走愛，世界將變成一座墳墓'，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。

5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車賓士千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

6、什麼是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。

7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

8、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

9、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞台廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

10、遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

11、幸福是什麼?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閑、無牽無掛嗎?是高朋滿座、兒孫繞膝嗎?我說：幸福是……。

12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀;人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。

13、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

14、'指點江山，激揚文字'是一種豪邁的瀟灑，'天生我材必有用'是一種自信的瀟灑，'獨釣寒江雪'是一種高潔的瀟灑，'不破樓蘭終不還'是一種悲壯的瀟灑。

15、風從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞台上走過，留下了什麼呢?

16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

17.冬天的河乾涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了，我相信，泥土裡的夢將在枝頭開花結果。

18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

19、沒有哪一種胭脂能塗抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。

20、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

21、在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容;在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。

22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活;不是幸福太少，只是我們不懂把握。

23、責任感是諸葛孔明'鞠躬盡瘁，死而後已'寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

24、金錢可以買來名貴的手錶，但買不來寶貴的時間;金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。

25、是一叢秋菊，也要散發芳香;是一片秋葉，也要裝點大地;是一株古柏，也要撐起藍天;是一眼古井，也要流出清泉。

26、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

27、書是良葯，劉向說：'書猶葯也，善讀可以醫愚';書是益友，臧克家說：'讀過一本書，像交了一位益友';書是窗戶，高爾基說：'每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶'。

28、成熟是一種素質，一種源於心靈表於行動的素質;成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力;成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度;成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

29、信念之於人，猶翅膀之於鳥，信念是飛翔的翅膀

30、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

31、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞台上走出的一字貓步。

32、'慈母手中線，遊子身上衣'說的是親情;'人生得一知己足，斯世當以同懷視之'說的是友情，'曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲'說的是愛情;'苟利國家生死以，豈因禍福避趨之'說的是愛國情。

作文萬能開頭結尾語文二：

(一)排比、比喻

1、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。

2、我還是愛著屬於我的初三的。愛屬於初三給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而終於恍然大悟的時候，你會品嘗成功的喜悅;當你忙裡偷閑和別人閑聊上幾句家常時，你會發現生活的樂趣;當你趁著課間十分鍾一瞥窗外那雲卷雲舒的寬容時，你會感到心靈的輕松與愜意。所以，我說——初三是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的雲霞，是一個充滿競爭的年華。

3、初三讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去拼搏去奮斗的道理。如醉如痴，她讓我用激情吮吸著知識的甘露;豁然開朗，她讓我用真誠去探尋著做人的美好。

4、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢;是沁人心脾，令人留連的田園風光;是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。因為有了追求，才有了一個個古老而又美好的 傳說 ;有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉築起的鋼鐵長城;有了追求，才有了一尊尊屹立於天地之間、永不低頭的雕像。

5、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶;美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。

6、有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲;有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅;也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏;更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。

當暴風雨來襲時，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂;雲霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林;但當熱帶雨傾瀉過後，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬晶瑩的星星，眩人眼目。而我，唯獨鍾情於雨。(開頭)

7、是的，童心無價。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格;擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生;擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。

8、人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。

9、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。(結尾)

10、親愛的朋友們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。(議論)

(二)引用詩詞、 名言

11、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照‘梧桐更兼細雨’是一種思愁;李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁;周邦彥‘桐花半畝，靜鎖一庭愁雨’寄託的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。

12、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛那“盪胸生層雲，決眥入歸鳥”的泰山極頂;我愛那“奔流到海不復歸”的黃河九曲;我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽;我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北;我 愛好 那“日江花紅勝火”的秀麗江南

⑺ 作文開頭結尾好句摘抄

多摘抄一些 作文 開頭和結尾的 好詞好句 對學生的語文寫作會有所幫助。下面是我帶來關於作文開頭結尾好句摘抄的內容，希望能讓大家有所收獲!
作文開頭結尾好句精選
1. 晚會開始了，出現在我眼前的是一大群逃亡的中國人，穿著破舊的衣服，無吃無喝，無家可歸，家破人亡，隨即，耳邊響起了“松花江上”曲子，多個凶惡的日本兵向手無寸鐵的中國人開槍 射擊 ，一個個中國同胞倒在血泊之中。“媽媽，人本兵太壞了，我們中國人為什麼不反抗呢?”，“牧衡，往下看，我們中國人是不可戰勝的”。接著，出現了八路軍、新四軍抗擊日本法西斯的場面，地道戰、地雷戰、游擊戰，打的日本鬼子狼狽逃竄。終於日本法西斯向中國投降了。

2. 何人在這個世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發生各種各樣的關系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色;你是小樹枝，就要和朋友一起生長，為人類作出貢獻;你是雛鷹，就要和發小一起生活，一起學飛，共同成為萬鳥之王……總之，不論你是什麼身份，也不論你是在何時何地，都離不開與別人的合作。那麼什麼又是合作呢?顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。由此可見，合作還是一筆非常寶貴的財富，我們應當時刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質，合作更是每個人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。

3. “獨木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色。”在動物世界裡，合作無處不在。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物之後，就會把嘴張開。這時，就會有一隻千鳥飛進它的嘴裡，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西，千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存，多麼美好的合作啊!
作文開頭結尾好句推薦
1. 人生如雪中觀鶴，有清凈，亦有混雜。前者心思明亮，不摻一絲雜質，如弘一大師一句“華枝春滿，天心月圓”，天地間便盈滿了純凈。後者則有污濁有沼氣。人活於世，不求隨波逐流，便如一朵墨梅，可靜靜綻放於生命的絹帛。

2. 詩人應該是一種生命的狀態，是一種生活方式，是一種在日常生活中，不論用文字還是用影像，都會有讓人感覺到詩意的存在;攝影者也不應該只是一種職業，那是對藝術這個詞的褻瀆，藝術應該是來自於生活而高於生活的一種狀態。攝影者也應該是通過詩的意境，把鏡頭下的畫面更完美的表現，就在於日常生活中的每一個小瞬間，每一個小感動，每一個屬於你思考中的畫面。

3. 敬畏與自己相關的生命，此生有責。我們每個個體都與其他無數生命緊密相連，而這些與我們相關的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏。看，那為了讓獨居的母親頤養天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，在提醒我們，敬畏親人的生命;觸，那落在為了給發燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告訴我們，敬畏愛人的生命;聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的詩句，在教導我們，敬畏友人的生命……

4. 馬克思幾百年前說：“家庭是社會的細胞，沒什麼大事卻比什麼都重要。”到了當下，愛的 教育 並不缺乏，但切莫將愛的傳承和表達局限於“區域網”的一隅。愛的“雞毛信”當用則用，畢竟雞飛蛋打一地雞毛的家庭生活真的不符合現代社會組織的和諧發展……
作文開頭結尾好句
1. 心靈的舞姿構成了我們邁向成功的步伐，一個人的心是個怎樣的狀態，他的生活就是怎樣的狀態，這顆心就是他生命的狀態。我們要給自己的心安放個位置，如同每一個人都會有自己的理想信仰和宗教一樣。以敬畏之心慈悲之心寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠的位置，別人必定回報我們友善的目光……

2. 我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精緻，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧於先人，造福於後世，這樣的人，又怎能不具風采?

3. 一個陽光健康，心態向上的兒子，便是父親眼中“最有風採的人”;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風採的人”;一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中“最有風採的人”。如果要問我，誰是“最有風採的人”?答案就是，生活在這個世界上所有的人。

4. 司馬遷在床邊坐了下來，閉上眼，沉默了好久好久，他的胸口在劇烈地起伏，他的手指在不停地顫抖??東方發白了，牢外傳來一聲吆喝：“司馬遷，想好了沒有?” “願受極刑而無慍色。”面對司馬遷的坦然，我禁不住淚水滑落。

5. 我們的心啊，不知不覺中已經遠離了自然。當自然僅僅化成屏幕上的數字幻影，它便抽離了我們的心，留下的是乾涸是機械是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉於自然之中，唯有將一顆心放逐自然，讓它流轉於鄉野田園茂密森林高山溪澗渺遠天際，心貼接近了自然，自然才會款款而來……

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⑻ 高考語文作文開頭結尾萬能句子

1、 作文萬能開頭結尾 1、(開頭)窗外風兒清清，鳥兒啁啾。窗內陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風車每天都周而復始的轉動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因為感動每天與我同行。

(結尾)帶著感動出發，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。

2、(開頭)生活是由苦樂、美醜交織而成的經緯網，它穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。

(結尾)讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧!

3、(開頭)人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感;如果退而不前，那隻能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。

(結尾)當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由於這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

4、(開頭)一切都如鉛灰色的殘夢!生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想!我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀學會飛翔。

(結尾)夢和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。

5、(開頭)天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂!

(結尾)花落無痕，但它曾經美麗過。雖然沒有結果，但它享受過汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志願，但我會在第二志願里創造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢想，步入藝術的殿堂!

6、(開頭)我們活於世上，自是來品味世之珍瑰，誰願帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什麼憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個人那點小得小失又算得了什麼?

(結尾)「江上之清風，山間之明月，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」人，或許該帶著一份超然上路。去領略世界，海闊天空。

7、(開頭)我們的生活雖不似李白「人生得意須盡歡，千金散盡還復來」的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

(結尾)用執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有「雁引愁心去，山銜好月來」的收獲!

8、(開頭)懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助，深深銘記，並將之傳遞，這世界因感恩而美麗。

(結尾)人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華。

9、(開頭)一枚貝之所以能將無數的沙粒轉化成一顆顆璀璨的明珠，那是長期的用心哺育，經過了無數個黑夜的承受，那是所有用心堅守的結果，並非一朝一夕所能成就。我們不僅要看到那顆光彩奪目的珍珠，也要看到那個經歷了無數個日夜只為別人獲得一枚明珠的勞作。

(結尾)世間所有最美都從凄涼中用心生出，生命中的那片綠茵不會凋謝，守住心靈的那片綠葉，你便守住了整個春天的綠茵，從那片絲絲的綠茵中讀出世間最美，使生命之火愈燃愈烈!

10、(開頭)是追求，讓我們希望不滅;是追求，讓我們愈挫愈堅;是追求，讓我們譜寫人生的美麗篇章;也是追求。讓無數偉人為人類社會作出巨大貢獻，推動社會前進。

(結尾)擁有一份永不知足的追求信念，帶上一份「閑看庭前花開花落」的心境，跋涉於人生之途，去摘取幸福碩果，那麼，我們的生活有何遺憾?追求，讓我們勇往直前!
2、 作文開頭怎麼寫
一、以詩詞開篇

用一段符合文章主旨的詩詞開頭，加上自己對詩句的理解，以排比的方式疊加在一起，既有著詩詞的美感，又充滿了氣勢，更能凸顯出文章的底蘊，這樣的開頭想不吸引老師的注意都不行。

二、引用名人名言、俗語諺語以及名言警句

除了詩詞之外，引用古今中外的名人名言、名言警句以及俗語諺語也是作文開頭的一個好方法。這樣可以增加文章的知識型、權威性以及深刻性，可以直接引用，也可以間接引用。

三、以歷史上著名人物的對話開篇

古今中外的歷史上有很多的名人，他們與別人之間的一些對話也是可以用在作文開頭中的，從他們之間的對話中引出一個道理，這個道理作為作文的主旨。如：孔子與其弟子之間的對話有不少都是可以直接用在作文開頭中的。這樣的開頭，引人入勝，能夠巧妙的引入文章主題。

四、以多個著名人物的事例開篇

列舉若干個著名人物做的事情，加入自己的理解，將選出的幾個事例疊加在一起以引出文章的主題，比如：蘇武牧羊、梁山伯與祝英台、荊軻刺秦等等這樣的事例。這樣的開篇，簡潔明鋪陳，雖不華麗，卻也充滿內涵。

五、使用比喻、排比等修辭手法

排比、比喻、擬人、對比、誇張、用典等等修辭手法都可以用於文章的開頭部分，而且不要僅限於用一種修辭手法，可以多種修辭手法一起使用，這樣更能夠吸引人。建議用排比+某種修辭手法的方式或者單一排比，使用排比手法，不僅能夠使文章富有節奏感，還能增加文章的氣勢，用來敘事，能酣暢淋漓;用來說理，能氣勢磅礴;用來辯論，能排山倒海;用來狀物，能景象紛呈;用來抒情，能汪洋肆意。
3、 作文結尾怎麼寫
一、自然收束水到渠成

所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。

二、卒章顯志畫龍點睛

這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

三、首尾呼應凸顯主旨

首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。

四、引用佳句多姿多彩

用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。

五、巧妙發問引人深思

結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。

六、聯想引申多姿多彩

結尾展開聯想，由此及彼，由表及裡，使主題得到升華。 1、高考作文萬能開頭結尾精彩語段 2、高考作文萬能開頭結尾摘抄大全 3、高考任務驅動型作文寫作方法及範文 4、2022年高考語文作文素材有哪些 高考語文作文熱點話題素材 5、2022年高考語文作文預測 高考語文作文熱點話題素材有哪些 6、2022年高考滿分作文及評語標准 高考作文寫作的5大技巧 7、2022年高考語文作文評分細則規定 8、2022年高考語文作文評分標准 9、2022年高考社會熱點話題 高考社會熱點作文素材 10、2022年高考語文作文熱點話題素材有哪些 ;

⑼ 小學優秀語文作文開頭結尾薈萃

多積累一些優秀的 作文 開頭或結尾對小學生的語文寫作的提高會有一定的幫助，下面是我帶來關於小學優秀語文作文開頭結尾薈萃的內容，希望能讓大家有所收獲!

小學優秀語文作文開頭結尾精選
1. 一天早晨，太陽從東方升起，空氣非常新鮮，生機勃勃，萬里烏雲，太陽光象千縷的利劍一樣閃光，穿過樹梢照射在房間里，這時大公雞開始啼鳴拉開了世界的一 幕，我從朦朧里借太陽的光線模模糊糊地看見一位白發蒼蒼，衣著非常古怪的老人，他的衣服就像在台上唱大戲的一樣。我忽然睜開眼睛，盯著他那長著絡腮鬍子的 瘦臉，非常奇怪，用怪異的眼神說：“你你你……是從那裡進來的”。他神氣地看了看我，點了點頭說：“小朋友，你叫凌志宇嗎? ” 他的話令我更加奇怪，“你你你……到底是誰，你是怎麼知道我的名字的”，我吞吞吐吐地地說。“噢，我是時間老人派來的，你常常浪費時間嗎?”說道這，我臉 一下子紅了，那老人微微一笑說：“沒事的，我這次帶你到我們的世界去體驗一下，讓你知道，時間是多麼重要”。話音剛落，我們就在那一瞬間來到一個神奇的通 道，它五顏六色的，每個顏色持續五分鍾就能轉換成另一種顏色，啊!我驚奇地說：“這不是時空隧道嗎?”沒過一會就來到了他們的世界——宇宙的一個未知名的 星球。

2. 我們所居住的地球，就是他們所稱的外星人。他們雖然不會說話，但他們會傳送腦波，腦波能直接輸入到我的腦子里，讓我明白他們所說的意思。我又去參觀了他們 的房子，進去一看，這簡直不像是房子，像是一個科幻的世界，全部運用了高科技，連保姆都是機器人。沏茶機麵包機還有電腦樣樣俱全

3. 。別小看電腦，它可先 進呢!它可以直接接受腦波，只要你腦子里想什麼，他一定照命令完成任務，啊!這個星球上的科技真發達。白鬍子老頭告訴我，是因為他們會利用時間，不浪費時 間。所以，他們星球的科技才如此的發達，生活水平也非常之高。哎!如果地球上的人類，不珍惜時間，不懂得時間的寶貴，而讓時間白白地流失。那麼，地球上的 人類科學技術就不會提高，而是要大幅度地下降。你們的生活水平也不會提高。所以，你們要抓住時間，把時間計劃好，努力工作努力學習。把你們的地球建設得 更加發達美好。
小學優秀語文作文開頭結尾推薦
1. 今天，我讀了《和時間賽跑》一文，對我的啟發是那麼的大。讓我來給大家講一講 文章 的內容吧!沒准，你讀後也受到十分大的啟發呢!

2. “我”在一天放學後，想與太陽賽跑。“我”已十分堅定的信心跑在了太陽前面，“我”十分高興!此後，“我”常常與時間賽跑，還養成了一個良好的學習行為習慣，使“我”受益匪淺。

3. 要想和時間賽跑，必須有抓緊時間的決心才可以與時間賽跑。時間是公平的裁判員，他從不多給誰一分，少給誰一秒，只能靠自己來抓緊。那抓緊時間的決心有從何而 來呢?要用實際行動來證明，我就給自己訂了一個計劃。第一，在課余時間里，學習並掌握各種知識。第二，要抓住每分每秒做有意義的事。第三，千萬不可浪費時 間。怎麼樣?我現在就要抓緊時間啦!

4. 我們要向課文中的小主人公學習，學習他那抓緊時間的精神。我們應該從小做起，從一點一滴做起，從小就養成良好的行為習慣，這很重要。還是一句話說得好：珍惜時間等於珍惜生命。是啊!我們不應該浪費時間，決不能讓它白白過去，要做到分秒必爭。

5. 我常常感到時間不夠用，那能怪時間走得太快嗎?不能，只能怪自己沒有抓緊時間。我在生活中這一點有時就做得不好。一次，快上學了，我還不收拾東西，非等要走了才急急忙忙的收拾東西。還有一次，爸爸在幹活，我不但不利用這寶貴的時間來學習，卻玩兒。我真不應該呀!

6. “燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?”當我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去。

7. 中國古代有許多珍惜時間的 故事 ，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發奮苦讀的典範。古人在很艱苦的條件下都能 抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢?古人還給我們留下了許 多惜時的 名言 ，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都說明了時間的寶貴和珍 惜時間的重要。

8. 站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣 服，他也毫不察覺。朋友終於來了，滿懷歉意地說“對不起，耽誤了你寶貴的時間。”愛因斯坦卻興奮地說“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了 一個出色的想法”
小學優秀語文作文開頭結尾
1. 無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學習，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎 在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學學到了很多知識。後來他又刻苦畫畫，終於成了著名的畫家。

2. 我為愛因斯坦爭分奪秒善於學習，勤於思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦利用點點滴滴勤學苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。

3. 是呀!時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間並刻苦學習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鍾，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切!

4. 盛夏之夜，我與媽媽一同坐在沙發上，媽媽隨手舉起放在桌旁的地球儀，指著英國倫敦說：“這里有個舉世聞名的格林威治天文台，世界時間就從這里開始。”“時 間?時間在哪兒?我怎麼看不見它的影兒?”我發問道。“時間來無蹤去無影，看不見摸不著，但我們可以感受到時間的痕跡。”媽媽回答說。

5. 多深奧多抽象的“時間”概念啊，以前我對“時間”的了解甚少，只知道它是由秒分時日月年組成的，而今我明白了時間是會留下痕跡的。

⑽ 語文作文開頭結尾萬能句子有哪些

語文作文開頭結尾萬能句子有：

1、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

2、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。

3、那段歲月，無論從何種角度讀你，你都無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想像的畫筆填滿。

4、回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音已漸漸遠去。

5、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

6、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。