二年級語文作業小狗明白了什麼

1. 《小狗的小房子》，讓我們明白的道理

今天，我和弟弟一起讀了一篇文章，名叫《小狗的小房子》。
這個故事的主人公是一隻小狗和一隻小貓。小狗勇敢、善良、任勞任怨，而小貓卻又嬌氣又挑剔。一次，小狗為了讓小貓開心，就把它們住的小房子背到小河邊，用尾巴給小貓釣魚，還爬到樹上幫它捉蚱蜢玩兒。可是，一不小心小狗從樹上掉了下來，暈了過去。小貓想把小狗帶回家，當它想要背起小房子時，才發現原來它們的小房子那麼重。故事的最後，小貓勇敢地承擔起救助小狗的重任，並用自己的智慧化解各種危機，它給小房子裝上了輪子，把小狗安全地送回了家。
朋友之間就是這樣，有快樂一起分享，有困難一起分擔，真正的友誼就是相互關心、相互幫助，不會因為對方有缺點而嫌棄他，更不會因為對方失敗而離開他。
讀完這個故事，我和弟弟都很感動，我們約定，以後一定相互關心、相互幫助、相互包容，不能再因為一些小問題鬧矛盾。因為愛可以讓我們的家變得更幸福、更美滿。

2. 《小狗的小房子》，讓我們明白的道理、

《小狗的小房子》榮獲國首屆全國優秀兒童文學獎，它宣揚了什麼精神？《小狗的小房子》題材內容豐富多樣，貼近當代現實生活，時代氣息濃郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，藝術表現手法各有特色，各種人物「角色」都有鮮明的性格特徵，作品均具有較高的審美情趣和文學藝術價值。它的作者叫孫幼軍，1933年生於黑龍江省哈爾濱市。1960年畢業於北京大學中文系。

這部作品告訴我們，友情是不可缺少的，因為擁有了友情，就不再孤身一人，就會感到快樂、溫馨。哦還有，善良是一種美德，要擁有一顆善良的心，去對待他人。這樣也會被別人善待，因為大家都喜歡善良的人。最後，它告訴我們，只要堅持，就會成功。只要努力，就一定會成功。在困難面前不要自暴自棄，縱然被拋棄，只要自己堅持真理，就會變成強大的人，就會成功改變命運。

3. 讀了克雷洛夫寓言中旳巜小狗》讓明白了什麼道理

教育要有正確的方式方法，否則只會適得其反。故事中的小狗愛偷東西吃，每次偷完東西都會遭到嚴厲的毒打，可是不管怎麼打它還是會偷。後來轉換了方法，每次小狗偷完東西，把它偷回的東西沒收，果然幾次之後，它就不偷了。

4. 小狗學叫一直非常努力為什麼他依然難過你從中明白了什麼道理

小狗在學校的過程一直非常努力，讓我明白了，我們的日常生活中也要變得更加勇敢和努力。

5. 小狗學叫課文中讓我們學到了什麼啟示

這篇課文講述了一隻不會叫的狗學叫的經歷，告訴我們任何事情發展到最後，它只可能有一個結局，所以每次選擇都很關鍵，都應以不迷失自我為基礎，這樣的人生才是精彩的。

小狗跟小公雞學叫，經過反復的練習，那聲音非常逼真、好聽、洪亮，卻遭到了狐理的嘲笑小狗學習杜鵬叫，也非常專心，但結果卻差點兒被獵人打中，小狗雖然一一直在努力學習叫，但依然沒有學會像真正的狗那樣叫，它那不倫不類的叫聲自然會受到誤解和嘲笑，所以小狗很難過。

(5)二年級語文作業小狗明白了什麼擴展閱讀：

課文沒有確定的結尾，而是引導讀者去想像，其次，課文提供了三個結局，給讀者留下想像的空間，這樣的結尾很含蓄，耐人尋味，分段如下：

第一部分（1-~9）：孤零零的小狗不會叫，收到了指責。

第二部分(10-24)：小狗終於學會了像公雞那樣叫，結果，受到了狐理的取笑。

第三部分(25-37)：小狗向杜鵑學叫，差點兒被獵人打中，小狗嚇得拔腿就跑。

第四部分（38-52）：小狗三種不同的結局。

6. 小狗和大樹這篇短文中,小狗明白了什麼

小狗明白了，要找到朋友，就要自己努力付出，讓朋友得到自己的真誠相待，朋友們就會來到自己身邊，和自己一起玩耍。

原文：

小狗住在河邊，它沒有朋友，很孤獨。小狗出門了，它想看看外面的世界。它來到一個地方，看見猴子在樹上做游戲。它又來到一個地方，看見許多鳥兒在樹上唱歌。

它又來到第三個地方，看見小貓在樹上舞蹈。小狗對自己說：「我明白了，快shu家吧！」小狗回到家，趕緊栽樹。小狗常給小樹澆水，捉蟲，施肥料。小樹長大了，比小狗的房子還高呢!小狗請來了小猴子、小貓、小鳥們，小狗特別高興。

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創作背景：

這個故事中小狗種樹這種行為，體現的不是用利益去吸引朋友，而是小狗想要朋友們來自己的家裡玩，於是開始努力付出的一種行為。

栽樹的過程就是小狗為了贏得朋友而奉獻付出的一個過程，只有自己努力，才能去實現自己的夢想，小狗的夢想就是得到朋友，而栽樹就是小狗的努力。

7. 小狗學叫讓我們明白做事不能什麼要什麼,要找到什麼,做什麼的道理

《小狗學叫》這篇課文講述了一隻不會叫的狗學叫的經歷，告訴我們任何事情發展到最後，它只可能有一個結局，所以每次選擇都很關鍵，都應以不迷失自我為基礎，這樣的人生才是精彩的。
本文作者以新奇的想像，講述了一隻不會叫的狗學叫的經歷，文章以對話的形式刻畫了一隻不會叫小狗在成長過程中的一段心路歷程，這樣一隻可憐但有尊嚴、很勤奮、愛學習、有人生追求的小狗，我們都期盼著它有一個精彩的圓滿結局。課文最後給出了三種結尾的啟發，需要孩子發揮自己的想像，續寫後面發生的故事。課文透過簡單的故事情節，能給孩子們成長階段的一些啟示，可以說是一篇非常適合閱讀和續寫創作的佳文。
拓展資料:
從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。它是一隻孤零零的小狗，不知道怎麼到了一個沒有狗的國家。它並沒有發現自己有什麼毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷，它們對它說：
「你怎麼不叫？」
「我不會.....我是外來的......」
「這算什麼回答啊。你難道不知道狗是會叫的？」
「干嗎要叫？」
「狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。」
「也許是這樣，可我.....」
「可你怎麼啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的。」
小狗不知道該怎麼回答這些批評。它不會叫，也不知道怎麼才能學會。
「你跟我學。」有一次，一隻同情它的小公雞對它說。那隻小公雞喔喔喔地叫了幾聲。
「我覺得很難。」小狗對小公雞說道。
「不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察，學我的樣子。」
小公雞又喔喔喔地叫起來。
小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴裡只發出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。
「不要緊」，小公雞說道，「第一次能這樣做就很不錯了。你再試試，來！」小狗又試了一次，兩次，三次，都沒能成功。
從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。
一天早晨，它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那麼逼真，那麼好聽，那麼洪亮。一隻狐狸聽到了，心裡尋思著：公雞終於來找我了。我得去感謝它的來訪。狐狸真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐狸來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了。可以想像，當它看見啼叫的是一隻狗而不是小公雞時，該是多麼失望啊。那隻狗蹲坐著，一聲又一聲地喔喔叫著。

8. 三年級課文小狗學校這個故事我們明白了什麼道理

正確課文《小狗學叫》寓意：學習知識，要認識到自己的長處和短處，不能盲目地跟從別人學習，找到適合自己的，才是最重要的。任何事情發展到最後，它只可能有一個結局，所以每次選擇都很關鍵，都應以不迷失自我為基礎，這樣的人生才是精彩。

做人要動腦筋，不能盲目找到自己真正的位置，做真正的自己，我們不能中內途而斷容，應該好好努力，爭取學會不能拖拖拉拉，要好好學習，別人嘲笑你先不要責怪別人，要先想享受自己的什麼東西，別人能嘲笑你，必須改。

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《小狗學叫》結局

狗跑啊，跑啊，突然停住了。它聽見一種奇怪的叫聲。「汪汪，汪汪」

「這叫聲像在對我說什麼，」狗想道，盡管我搞不清這是什麼動物在叫。」

「汪，汪」「哦，也是一條狗」，你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲後開槍大鳥的那個獵人的狗。「你好，狗。」「你好，狗」，「你能否告訴我，你發出的是什麼聲音？」「發出的什麼聲音？我不是發什麼聲音，我是在吠，供你參考。」「你這是狗叫？你會狗叫？」

「當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧。」「那你能教我嗎？」「你不會叫？」「不會。」

「你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪」，「汪，汪」我們的小狗很快就學會了。它又激動又高興地想道：「我終於找到我應找的老師」。

9. 三年級語文習作我家的小狗讓我明白了什麼道理

1、朋友同學之間要互相幫助，互相學習，這樣的話就會產生友情，溫暖彼此。友情是不可缺少的，因為擁有了友情，就不再孤身一人，就會感到快樂、溫馨。

2、善良是一種美德，要擁有一顆善良的心，去對待他人。這樣也會被別人善待，因為大家都喜歡善良的人。

3、只要堅持，就會成功。只要努力，就一定會成功。在困難面前不要自暴自棄，縱然被拋棄，只要自己堅持真理，就會變成強大的人，就會成功改變命運。

(9)二年級語文作業小狗明白了什麼擴展閱讀：

《小狗的小房子》是2010年9月1日中國少年兒童新聞出版總社出版的圖書。讀者對象: 7-10歲。作者是現代孫幼軍，1933年6月生於黑龍江省哈爾濱市。

《小狗的小房子》題材內容豐富多樣，貼近當代現實生活，時代氣息濃郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，藝術表現手法各有特色，各種人物「角色」都有鮮明的性格特徵，作品均具有較高的審美情趣和文學藝術價值。

10. 讀了《狗》著篇課文明白的什麼道理

巴金的《狗》主要採用象徵的筆法，描繪現實生活中嚴酷的矛盾和斗爭,表達了對當時走狗的痛恨之情.
《狗》 主要內容:當時的中國狗是世界上很可憐、難看的。每次我看到被人遺棄的野狗在街頭吃人糞,我便要流淚,因為我看到小狗的可憐,似乎就看到了人民的窮困,富了便貓狗肥。當時外國狗吃肉,中國狗吃糞。