為什麼男生語文學不好怎麼辦

㈠ 男生語文底子很差，怎麼辦

從「聽、說、讀、寫」四個方面下手，試著和別人多交流，開始主要是聽別人怎麼說，其次要不怕羞，多和別人交流。買點書看看，學學為人處事。有空看一些文章也好，和別人交流有心得也好，動筆寫寫，積累好字好句。

㈡ 語文不好怎麼辦

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

㈢ 初中男生語文成績特別差，該怎麼樣學習語文

中學語文的了解和測試特性。中學語文要想學精分成2個層級。一是語文課基本知識一部分，字詞成語古典詩詞等，先把這個做扎扎實實，保證一分不丟，與此同時適當先修一點。二是閱讀文章和創作一部分，這兩塊方式性非常強，可以找教師給指導一下方法，不用很多做題，關鍵是能理解方式。語文是一項基礎科學，並且語文課基本是以你上小學或是更早的過程中就開始了。

全部的文言文學習培訓，要精確到每一個字意，並不是泛泛的會翻澤就可以了，那樣提高能力，測試精確優秀率。文學知識之類的，很多累積，多多益善。如今題型愈來愈活，考試能夠順利通過尤其雜，語文課不在乎超不偏題，題型一難，考的便是累積，便是功底。寫作，現階段來看分數並不大，最重要的是字要美觀大方，我們家這個是缺陷，文章內容非常好，可是成績突出不出來。教師也講了，得分每章寫作也就30秒，沒時間看著你的關鍵點，看筆跡就主觀臆斷了，筆跡好，最少不可以太拉分。

㈣ 語文學不好怎麼辦

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

㈤ 為什麼我是男生，總是語文考不好，而數學考得好呢

一般認識男生邏輯思維強，感性思維差。
要想語文好，就應該多讀書，多想，多寫文章。
我也是男生，恰恰相反，數學不好，語文一直很好，究其原因就是從很小的時候便養成愛好看書的習慣。
文學方面的東西，多讀，培養起興趣來，有了文學修養，得分自然會高

㈥ 為什麼我的語文總是學不好

首先，你對語文這門學科興趣如何？如果你討厭這門學科，當然是學不好的。語文學的好的人是不講求什麼特別的方法的，多看多積累，多背古詩文，向我從前背這種詩文完全是自己主動喜歡去背的。

如果你要在語文上拉分，我建議你在做題時講求一個套路，初中的閱讀很簡單，就是議論文，記敘文之類的。議論文你要抓住他議論的是什麼，是贊揚？是表現？是批評？是揭露？然後再回答問題時與中心掛鉤。另外你須得知道一些語文的基本知識，比如修辭手法，表現方法之類。

多多努力吧

㈦ 兒子語文成績特別差怎麼辦。有什麼好的辦法

這位家長，你可以通過以下3個方面來提高孩子的語文成績：
1多閱讀：雖然進行大量閱讀，可以提高孩子的語文水平，但家長不要硬逼著孩子去讀那些你認為重要和應該讀的書，因為，任何教育和知識的傳授，都要以不損害孩子的學習積極性為前提，讀書自然也是如此，不要因為我們規定了哪些是必讀科目，反而使他們變成一個不愛讀書的人。
2讓孩子走出去：俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路，家長應讓孩子走出家門，走進大自然。在大自然中，讓孩子多觀察.多體驗生活.進行一些語文實踐活動。比如，讓孩子識別各種花朵的不同之處，還可以讓孩子觀察一些動物的區別等。生活中到處都有語文，如果家長重視了孩子的語文實踐作業，那麼，也能在其中得到不少樂趣。
3讓孩子提高自信：考試時，有很多孩子總是愛看別人的卷子，總感覺自己的答案不正確。這是缺乏自信的表現。一般來說，這是由於平時學習遭到家長的批平所致，如果家長總拿同齡人優秀的語文成績跟孩子相比，那麼，這樣很可能導致孩子不自信。所以，作為家長，要善於發現孩子學習語文的閃光點並加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來，快樂起來。之前在讀初中時，我的注意力經常很差，學習犯困，導致我的考試成績都很不差。之後發現了可以讓我開發智慧的『尼古拉特斯拉訓練』，看完之後，我的狀況才能開始改造。記憶力和注意力比之前好了，在家學習不在犯困，學習成績也提升了。這些經驗應該可以給你帶來幫助，堅持就可以看到希望，祝你好運。

㈧ 為什麼那麼多聰明的男孩子學不好語文

引言：教學實踐中，見過太多聰明伶俐的男孩學不好語文，家長甚至老師普遍認為，這是他們語文基礎差，學習不用功所致。其實，問題的關鍵並不在此！ 本文所說的理科型學生是指那些擅長數理化，深受老師器重，卻被語文困擾的學生。不少家長認為他們靈活聰明，語文平平是實不願也，非不能也，關鍵時刻來番懸梁刺骨，定可不鳴則已，一鳴驚人。不少老師也認為語文考試是強者不強，弱者不弱，他們憑點聰明，靠點運氣，也能弄個盆滿缽滿，皆大歡喜。更尤甚者認為語文困難是小問題，找點空閑，找點時間，請個老師，常回家補補，數理化都能獨占鰲頭，語文之路還不是披荊斬棘，一路凱歌。理科型學生的「語困」現象只是小問題嗎？其實這「只是小問題」的認識才是真正的大問題啊！為什麼學習數理化時聰明過人的理科型學生學習語文就「不開竅」呢？ 一、勤於邏輯卻怠於形象。理科型學生學習注重邏輯性、嚴密性，而語文學習更重視形象性、生動性；理科型學生喜歡把事情弄得清清楚楚，而語文常常需要把事情弄得模模糊糊；理科問題到最後是得出結論，而語文問題到最後是引人思考；理科更多在分析現象，語文更多在描述現象。理科型學生喜歡以邏輯分析的方式來學語文，結果呢？有一個真實的課例，老師問：牛頓坐在蘋果樹下，一個又大又紅的蘋果落下來砸在他頭上，請描述蘋果為什麼會落下來？理科型學生回答：因為萬有引力。文科型學生回答：那個大紅蘋果在蘋果學校是最頑皮的學生，這天他想看看外面精彩的世界，於是逃學了。從中我們可以看出：不同思維方式產生的不同學習效果。科學與文學是不同的體系，科學有科學的思維方式，文學有文學的思考方法。一把鑰匙開一把鎖，若用學科學的方法來學語文，無異於手執船槳進深山——有力無處使。然而，就在當下，有多少學生正在不知疲倦地想用「科學之劍」舞出一片文學天地呢？ 二、注重知識卻忽視體驗。理科型學生雖然也閱讀別人的作品，接收了那些蓄滿思想蓄滿情感的前人作品，卻沒有吸收那些優秀的作品留給自己的啟迪，沒有將別人從心靈流淌的生命清泉轉化為滋養自我心靈的玉液瓊漿。更多時候，他們只是將那些生命的感悟，那些生活的智慧當作了一種知識，而不是消化成自己的修養。學習《再塑生命》時，他們會記住海倫·凱勒是譜寫輝煌生命之歌的盲聾啞學者、作家、教育家，會一字不差地復述馬克·吐溫對她高度的贊美之詞。但是，他們決不會為這可憐女孩的悲慘身世唏噓不已，也不會為這位堅強女性的超凡意志心懷敬畏。海倫·凱勒對於他們來說只是遙遠國度，遙遠年代的一個故事而已，甚至僅僅只是他們課間高談闊論顯示自己涉獵廣泛的小小證明。古人說，讀《出師表》不落淚者，其必不忠；讀《陳情賦》不慟哭者，其必不孝。然而，我們的理科型學生從不為《出師表》心懷戚戚焉，並非他們「不忠不孝」，而是他們實在體驗不到那種「感極而悲」的情懷呀！ 三、熱衷技術卻輕視素養。理科型學生喜歡訓練，喜歡做題，喜歡大量練習後熟能生巧的感覺。他們不同程度地信奉「語文技術論」，認為學語文是在學一門技術，閱讀、作文都是有技法的，語文不好是沒有掌握語文技巧，一旦技藝上身，語文的進步便會一日千里。他們對《寫作制勝寶典》《中學閱讀解密》之流趨之若鶩，卻認為讀《上下五千年》《文化苦旅》《名家散文》是浪費時間，他們不知道語文本身就包含豐富的文化內容，培養文化素養本就是學習語文的目標之一。沒有文化素養作底蘊，一切技法都是無源之水，無本之木，語文學習也必流於膚淺表面。有人說：只有具備文化素養的學生才能讀懂深邃，才能真正走進燦爛繽紛的語文世界。的確，只有明白標新立異，灑脫不羈的魏晉風韻，才能理解陶淵明為何窮困潦倒，還能對酒當歌東籬採菊；只有理解狂者進取，狷者有所不為的士人文化，才知道聞一多為何拍案而起，朱自清為何以死明志；只有感受唐代敦厚雄渾的大國氣氳，才會明白浩如煙海的唐人詩歌中，為何有那麼多自信與豪邁。只要練好文化素養的內功，語文技法自然一點即通，甚至無師自通，學好語文的根本不是技法，而是素養，是「無招勝有招」。 理科型學生學習語文的狀態不是一朝一夕形成，想掃多年積弊於一役是不現實的，若能從思維、體驗、素養三方面入手，便抓住了問題的「牛鼻子」，才可能引導學生走出層層迷霧，重重誤區，享受新的語文學習。（ 付宜煉 《文學教育》 2006年 ）

㈨ 語文不好的人5大特徵有哪些 應該怎麼辦

語文是中國的最精深的文化，但是卻有很多學不好語文，下面。我為大家解答一下語文不好的人5大特徵。

語文不好的人5大特徵

1. 語文學不好的人通常都會表現在語言能力上，語文不好的人在表達能力上也會稍微欠佳;

2. 寫作能力上也不足，語文不好的話腹中肯定是沒有墨的，想要寫出好的文章或作品也是比較難的;

3. 情商較低的人一般語文都不會太好，為什麼這樣講呢，情商低的人普遍在說話或者做事情上會稍微的欠考慮，也很容易得罪人，在表達能力上也會不足;

4. 理科類學生學習語文不好:理科類好的學生思維能力肯定是很好的，對於數字和公式會加倍感興趣，但是對於文字可能會不太來電，一般理科比較好的人語文的學習上都很一般;

5. 男生語文不好是很普遍的現象，男生一般學習語文、英語這類的文科類的科目都不是特別的理想，因為男生的大腦思維比較活躍，可能學習起語文來會比較困難。

學不好語文應該怎麼辦呢?

基礎方面

如果是基礎不好的學生學習語文就要花很大的功夫了，語文的基礎知識掌握的不夠學習起來肯定是很困難的。平時多積累一些字、義、多背一些古詩類的基礎。慢慢的熟能生巧語文的水平會慢慢的提高的。

寫作和閱讀方面

語文其次重要的就是閱讀和寫作方面。想要學好語文就要把自己的閱讀理解能力和寫作水平提高上去，平時可以多看看課外文章多度一些優美的文章和語句，培養自己學習語文的語感。

在寫作上多積累一些經典的語句和名言，自己整理在一個本子上，在以後的寫作上可以適當的運用到。同時培養自己寫日記的習慣，可以增加語文的寫作能力。

以上就是我為大家整理的語文不好的人5大特徵有哪些，希望本篇文章能幫助到各位同學們。