描寫關於語文老師的作文600字作文怎麼寫

⑴ 我的語文老師六年級作文

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。下面，我為大家分享我的語文老師六年級作文5篇，希望對大家有所幫助！

我的語文老師

她有一雙美麗的大眼睛，可是眼睛下總有一個黑眼圈。伶俐的嘴巴帶我們遨遊知識的長河。嘴角慈母般的微笑，讓我們倍感親切。她就是我們五（2）班的語文老師——沈老師。

她講起課來繪聲繪色，嗓音甜美動人，會把人帶入一個奇幻的世界，和她一起欣賞德國的花、威尼斯的小艇和泰國的象。每每一到下課，我們都流連忘返，無不陶醉在她的世界裡。

她還是一個十分公正的老師。她不像別的老師，會不分青紅皂白地冤枉成績不好的同學，而是公正地問清事情的來龍去脈，在下定論。她尊重每一個孩子，給每一個孩子改正錯誤的機會記得有一次，我們班的「暴脾氣小子」——小軍和小明吵架了。老師先穩定他們的情緒，再向他們問清了經過。原來是小明先罵了小軍幾句，小軍氣不打一處來，怒火中燒，朝他打了一拳。小明被激怒了，接著兩人互不相讓，扭打在一起。老師先批評了小軍不該打人，接著又語重心長地告訴小明：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」終於，經過「金牌調解師」——沈老師的伶牙俐齒後，他們終於又再次重歸於好。

我們的沈老師不僅伶牙俐齒，而且還有一個招牌動作——笑。或許你會認為這很普通，那你就大錯特錯了。種種的笑里暗藏玄機。在小軍和小明打架時，她有一種威嚴的笑，在勸誡他們。在他們不情願來到講台旁時，沈老師又是一種欣慰的笑，因為他們肯各自退一步。當他們和好如初時，老師又是平日里最可愛的笑，有點兒如釋重負。

這就是我們五（2）班無可替代的語文老師。

我的語文老師

他，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山小學讀書的人，都認識他，他就是我的語文老師——王老師。

王老師雖說不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們，還在牆壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫好，牆上還貼了：工工整整寫字，堂堂正正做人；態度決定一切，細節決定成敗等等語句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關心我們寫字，還關心我們的生命，經常對我們說生命只有一次，要珍惜生命。現在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口乾舌燥，面對這些重復好幾回的基本筆畫，你還是堅持下來，認真對我們講怎麼寫。

謝謝你，王老師。因為你的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化做一束不調的玫瑰，給你的生活帶來芬芳。

我的語文老師

我的語文老師姓蔡，我們都叫她蔡老師，蔡老師身材中等，十分和藹，是個獎罰分明的人。

蔡老師與別的老師不同，因為她有一雙會說話的眼睛。一次，我們語文考試，我只得了八十二分，傷心極了。蔡老師平靜地望著我，那和藹的眼神彷彿在說：「李龍（化名），這次沒考好沒關系，只要你盡力去做了，就沒什麼遺憾留下了，我相信你一定不會讓我失望的。」

老師的眼睛有時又是嚴厲的。一次，我們進行期中考，我把大部分題都做完了，只剩下一道題不會做。我冥思苦想，終於記起這道題在大本練習冊上做過，老師還講了的。可我卻怎麼也記不起來。我不想回去挨罵，可沒什麼辦法。對了，大本還在這里。我偷偷拿出大本，正准備翻開才發現您那一雙眼睛嚴厲的望著我，彷彿在說：「李龍，你答應過我什麼，要靠自己真實的實力去做，老師相信你一定會做。」可考一點點分不是很可惜。我想。「李龍，作弊後就不是你真實的成績，那麼考試還有什麼意義呢？」進過一番激烈的心理爭斗，我把大本塞回書包，繼續想。終於記起了答案。這次考試我得了98分，丟的那兩分是作文。

這就是我的語文老師！

我的語文老師

我的語文老師總是扎著一個辮子，戴著一副眼鏡，個子不能說高，身材嘛也不能說瘦，但他卻是我最難忘的老師。

三年級發生的那件事我到現在還記憶猶新。

那時我是班上每周五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發生了。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。

一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭，雙唇緊抿著，准備接受狂風暴雨。「王建，你看看你近幾周抄的摘抄都是什麼！」老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭，發現了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什麼東西在閃爍，仔細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！「抄的要麼是字寫得不好，要麼是抄的特別少，你怎麼變成了這個樣子啊！」老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……

晚上，我在家裡接到了語文老師打來的電話：「王建，對不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什麼嗎？就是好學生退步了老師也是為你好……」雖然我沒有看到老師，但是我已經深深體會到了老師的苦心。

我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲，然而又不失對學生的'關心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。

我的語文老師

"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔，我們坐端正之後，眼睛總是會不由自主地望向門口，依然如往常一樣，王老師邁著輕快的腳步走入班級，她親切的面孔再一次出現在我們的眼前。

"上課！！""起立。。""同學們好。。""老師好""請坐。""今天我們要教第四課：記金華的雙龍洞。"於是，教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音，雖然我這是第無數次聽這聲音，但它卻讓我百聽不厭。

我常常問同學："你喜歡語文數學英語三個老師中的哪一個"無論哪個同學，總會毫不猶豫地回答"語文老師！！"語文老師有著一有烏黑光亮的秀發，披在肩膀上，她有著苗條的身姿和天使般的外貌，笑起來十分親切，彷彿可以凈化人的心靈，王老師不僅長得漂亮，而且對我們十分地溫柔。

記得開學的時候，老師還沒進來，全班就"開了鍋"一樣地"叫"，盡管每個人知道，這會導致很嚴重的後果，可是還是不停地張著嘴巴說話。走廊上傳來了王老師熟悉的腳步聲，然而，這腳步聲是極其細微的，它已經被我們的吵鬧聲深深地淹沒。"啪"的一聲，門被推開了，王老師走了進來，全班立刻安靜了下來，等待著一場"暴風雨"，要是換作平常的老師，早就大發雷霆，大罵全班，可是王老師並沒有這么做，她只是微笑了一下，然後皺了皺眉頭，接著開始一段"演說"，全班人都津津有味地聽著，我真盼望王老師多講一點兒，我們太愛聽她說話了。

王老師不僅給我們帶來了精神上的鼓舞，還給我們帶來了生活上的細節。記得有一天下午，我在做作業，我十分地疲倦，歪著頭，斜著本子，還不停地打哈欠，那背彎得似龍蝦，平時要是在家裡，媽媽早就對我來一頓"嗓門大餐"，所以在學校，我要好好地輕松輕松。這時，王老師走了過來，只見她拍了我的背，我立刻明白了，馬上直立起來，也一下有了精神，我感覺到，王老師的手，宛如天使的手，暖暖地，帶給我們溫暖，帶給我們欣慰，同時她也用這雙手，日夜不疲地為我們批作業。我本以為，老師只管我們的學習，其他的默默無視，王老師是我至今唯一見到能夠注意我們生活細節的老師！

我愛我的班級，更愛領導我們班級的王老師。。

⑵ 我的老師600字作文

我的老師600字作文(精選25篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編整理的我的老師600字作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師600字作文 篇1
她的一笑,就如同在寒冷的冬天出現了一個熾熱的太陽,溫暖人心。她的一聲,就猶如在森林中小黃鶯唱著的委婉動聽的歌兒,撫平心弦。她的一句,就猶如一片落葉正穩穩當當地停在湖水上,盪漾起陣陣漣漪。
她有一張慈祥的臉,一笑,我的世界都變溫暖了,都開出了向日葵,陽光,幸福都洋溢在這里了,她就是邱小雲老師。
記得剛入小學時,她正任我們的班主任。或許是沒有獨立意識吧,或許是感到陌生吧,初來乍到的我不知所措,驟然地「哇」的一下,眼淚像開了水龍頭的水涌了出來。「怎麼了,小朋友?」她帶著親切的語氣,如天使般降臨到我的身邊。當時正是早上,她背對著門,金色的陽光勾勒出她身體的線條,她的身體發胖,看起來和藹可親。她用她那柔軟的手掌溫柔地撫摸著我的頭頂,使我身上突然出現了一股暖流,反而不惶恐了。
到了小學三年級時,我有一次考試考了不及格,理由是作文題目沒透徹地去了解,因此無分。於是,我被老師「請」到了辦公室。當時,她正拿著我的試卷,低頭凝思,眉毛都扭成了一團,看見我來了,眉毛又揚了起來,粗著嗓門說:「張茜,這回考試你要好好反思一下,是什麼使你考成這樣?是粗心」她並沒有把我罵得一文不值,而是把作文分析給我聽,還說要下次要考好一點種種此類的話。這到使我覺得她有些嚴肅。
在小學四年級時,下午大課間活動,我們正津津有味地玩「切燒餅」,她也跟著與我們玩了起來。「快!快跑!小心被抓住!小心!」邱老師揮舞著拳頭,雙腿弓著,雙腳不停地跺著地,臉漲得通紅。「哎呀,邱老師之前的嚴肅形象具毀,現在有失姿態啦!」邱老師的嚴肅形態在我心目中灰飛煙滅,留下的卻是她那童心未泯的形象。
她給我留下的記憶也許永遠都抹不去,也許成為我生命的珍寶之一,也許她――是我的良師益友。
我的老師600字作文 篇2
老師有時是嚴厲的,但有時卻很幽默。
英語課上,有的同學在認真聽講,有的同學在做小動作。某同學盯著窗外,像是在看什麼,這舉動恰好被英語老師看見了,老師讓他站起來回答問題,他茫茫然,根本就什麼也不會,老師急了:「我講了半天,你卻什麼也沒聽進去,就算你不會,最起碼,你也該發出一點聲音啊,像木頭人一樣。」該同學聽後隨口「嗯」了一聲,於是我們都大笑起來!
語文課上,老師居然教我們唱歌,同學們又驚又喜,不知道老師葫蘆里賣的是什麼葯。老師讓我們抄好歌詞,可是,歌詞上的字我們幾乎一個也不認識,抄好後老師給我們唱了起來,我們順便注好了拼音,欣賞起歌來,老師說那是我們中國最早的詩歌:《詩經》。老師好像一位詩人,給我們唱歌。這節語文課就成了音樂課。老師唱好後就教我們唱,我們彷彿回到了上千年以前,看到我們的仙人悠閑地勞作,悠閑地吟唱學會以後,我們越唱越帶勁,好玩極了!老師還給我們布置了一個作業,就是回家唱給爸爸媽媽聽,同學們都非常興奮。這是一堂多麼有趣的語文課啊!
數學課上更是幽默。數學老師讓一位同學回答問題,也不知怎麼的他竟然迷迷糊糊亂答一氣,一向幽默的數學老師用表揚的口氣說:「答得很好」我們大吃一驚,明明答的是錯的,可老師卻我們坐不住了,紛紛交頭接耳。正當那位同學高興之時,老師又加了一句:「可惜答錯了。」老師的幽默給我們增添了無窮的樂趣。隨之,那位同學也不好意思地低下了頭課堂上總是枯燥無味的,但有點幽默卻不一樣了!
我的老師600字作文 篇3
人的一生中會遇到許多老師,他們或多或少會給人留下記憶,甚至改變你的生活。但無論如何,他們教我們知識,教我們做人的道理,僅憑這些,我們應該感謝他們。
在我現有的印象中,讓我記憶最深也最想感謝的老師是我的小學班主任,沈老師。
沈老師臉龐圓潤,藏在眼鏡底下的眼睛雖不算大,但炯炯有神,上課時不專心朝你看一眼便能知道它的威力,鼻子下的嘴巴小巧玲瓏,無論是講解題目式傳授道理都是那麼地清晰。
沈老師為人風趣,上課引人入睡,但如果有人犯錯,她會對你另「眼」相待。
小學時的我們總是不得安寧,打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭執,最後還動起手來,老師趕來時我還以為,是別人先吵的,我沒錯,但老師還是語重心長地對我說:「別人先吵是別人的錯,但你動手就是你的不對了。」經過老師一番教育,我學會了剋制,後來我便很少打架了,這我要感謝老師。
當然,沈老師也不是一味地對我們嚴厲。記得有一次在冬天,我在跑步時摔倒了,因為天氣乾燥,所以臉擦破了。沈老師立馬為我端來熱水,幫我清洗傷口,還特意去買來碘酒,一開始我因為怕疼,就想推脫不用了,但老師合計仍然堅持要為我塗,在塗的過程中我疼得齜牙咧嘴,但老師每塗一下就吹一下,這在很大程度上緩解了我的疼痛,這我要感謝老師。
總之,沈老師對我的幫助說也說不清,數也數不完,我無以為報,只好在有生之年一直感謝下去,感謝下去 我的老師600字作文 篇4
濃密的眉毛,橢圓的腦袋,樸素的衣服,他就是我的語文老師――宇寶貴。
宇老師跟我們講,在他瞎貓碰見死耗子,混進從事語文的生涯是很艱辛,曾經在偏僻的小村莊里當過三年的老師,可想而知他當老師的不容易。等他來到一中,通過讀書,寫作,豐富了知識,終於修成正果,成為一名優秀的教師。
他是我自初中以來最尊敬,最崇拜的人,雖然我的語文並不是特別好,但我相信宇老師,在課堂上,他是一個嚴肅,幽默,但「該出手時就出手,絕不含糊」的人如果他一生氣,便指出幾個調皮搗蛋,上課說話的學生:「某某某,你站的後面去」這站一節課還好說,只是費費腿上的功夫,如果真把老師惹毛了那可就完蛋了:「某某某,晚上寫800字的檢查,嗯題目我已經幫你想好了,『我這張破嘴』每到這時,在座的同學們有的幸災樂禍,有的同學為他惋惜,這讓每晚本就多的作業經過宇老師的一「攪和」――雪上加霜,更吃不消了。
宇老師不僅是一個盡職的老師,還是一個時尚的大網蟲,如今,雖說已經有四十三的「高齡」了,但每天仍不忘關注中國政治時事情況,博客的動態,空間的留言等等。每當上讀書課,他就習慣的說:「楊婧,開電腦。」「啪」電腦開了,他就開始鼓搗著。
記得在去年剛開學後不久,韓國的江南風浩浩盪盪的颳了過來,學校還自製了「榆次一中江南風」有的同學時不時就來一句:「偶~偶~偶~ 偶吧江南style~」宇老師也不甘落後,每天的廣播操和江南的落不下他,他那滑稽,搞笑地騎馬舞動作使得同學們捧腹大笑,我們把心思都集中於他哪兒了。
這就是我的宇老師,一個樸素,善良,讓我難以忘記的宇老師。
我的老師600字作文 篇5
張老師是我讀六年級的數學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴厲的老師。他矮矮的個子,扁扁的鼻子,兩片「酒瓶底」後有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀?D「濃縮的都是精華」。別看張老師身材矮小,他那肚子裝的,可都是貨真價實的學問哪。他上課時常常妙語連珠,或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意「深刻」的語言,讓我們莫名其妙,有是會說一些通俗的俗話,逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試,本來挺簡單的題目,全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒,從至於考試成績「慘不忍睹」。而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過,誨得我差點沒拿腦袋撞牆。本來這個時候,最生氣的應該是老師,可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們「談心」;你們這樣約分約不盡,就好比你在外面逛了一圈回家時,走到家門口,卻不進去,還一個人在那兒傻樂;嘿嘿,我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑,再沒人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了,但他記億力還是特別好。說他記憶力好,不僅是因為他知識豐富,記憶力強,更是因為一但我們當中誰犯了錯誤,他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事,他就如數家珍地說出來,不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題,這道題是不能簡算把括弧拆掉的,可我做這道題時偏偏把括弧拆了。結果,我就成了老師課上談論的焦點;"大家都知道曉婷同學的學習成績很好,真的是太好了,好到連老師都很佩服,一道不能簡單的題目她都能給做成簡算」我被老師「誇」得無地自容,這種類型的題目再沒錯過。
我的老師600字作文 篇6
孟老師要去外地培訓,交代我們班幹部要起好帶頭作用。
就在星期一的大課間,發生了一件讓人不可思議的事情。因為孟老師有要求是讓我們大課間快一點下去,是為了我們做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈,可是這條規定只有孟老師在時打架規規矩矩的下樓。孟老師不在時,就會有幾個特別的男同學和女同學,他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈故意在教室里磨蹭,有的喝水,有的穿衣服有的上衛生間,有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著了,這些都是他們躲避做操的理由,由於大多數男生都不想做操,便在走廊外躲著,我看了怒火沖天,好歹捉到張子航,我疑惑不解地問:「你們為什麼要躲在這里不下去呢?」張子航想了想說:「我們大部分男生覺得室外眼保健操太單調了,小蘋果的舞蹈又不適合我們男生跳,我們如果表現不好就得連累大家大課間解散活動,然後被你們女生挨罵,我們下去又有何意義呢?」我想了想,說:這是孟老師的規定,你們平時孟老師在時的時候都表現的很好,孟老師一走你們就這樣的話,我是要扣你們組得分。」「看在平時關系挺好就給你們扣一分就好了」他們一聽扣分立刻變了臉我為了他們身體好,他們卻不理解,還用手,指著我和王婧?h,罵聲不斷,真是狗咬呂洞賓?D?D?D不識好人心。我經過軟話、硬話、威脅,最終我成功地將可惡的男生送下去,完成了老師給我們的艱巨任務,我知道了成功的感覺。
回到家,我感覺今天的事情我受了好多委屈,便將事情一五一十地告訴了媽媽,說到男生指著我的鼻子罵時,我還哭了呢!但媽媽給我分析了一下問題,我知道了如何與同學交往,不和同學發生沖突,發生矛盾。
通過這件事情,也讓我知道了道理,悟出了理論。
我的老師600字作文 篇7
人的一生中,除了父母對你的養育之恩,最重要的莫過於「師恩」了。老師在人生中是一盞燈,照亮人生的路,老師也是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心裡,挺直的鼻樑,大大的眼睛,微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和「童真」,她該嚴則嚴,該柔則柔,可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級時接手了我們班,並且對我們班性格惡劣的學生嚴加管教,幾乎每天都可以聽見她的「河東獅吼」,也可以說是「唐僧念經「,對於她的「每日一歌」,同學們早就習以為常。她清秀的臉上,每次在教導他們時,總會有幾分眉頭緊鎖。日復一日,這些同學竟也慢慢有了長進,我們對老師真的是敬佩萬千。
她講課時總是聲情並茂,講到源遠流長的文化時,她感慨萬千,我們不由得肅然起敬,她的慷慨陳詞,讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優美文章給我們,有時念到動情時,也會潸然淚下,全班悄然無聲。由於她的影響,我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流,即使嗓子啞了,她也會堅持著跟我們講課,醫生同她說由於嗓子原因,不能再做老師了。可她卻依然堅定地站在講台上為我們傳道授業解惑,我們的內心被無限的觸動。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學樓上,樹蔭遮住跑道,我們很清楚,下一個夏天,我們就要跟她分別,有萬分不舍,但她會一直在我的記憶里遊走,她的笑容很燦爛,記著她的笑容,烏雲會散開,所有不快樂的事都煙消雲散。
她是我的課文老師,姓許。
我們會一直記著她,到永遠!
我的老師600字作文 篇8
黑漆漆的夜、涼涼的風、絲絲的雨,夾雜著我從心裡說出的這句話:「老師,謝謝您。」啊!您笑時是那麼甜、那麼和藹、那麼慈祥。「老師,您該回去休息了。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧!我自己走夜路不怕。」您跟我握了握手,回去了。我獨自走在夜路上,心裡熱乎乎的,您給我上課的情景,又浮現在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白,您似乎看到了我困惑的眼神,特意從新講了一遍,我知道您的良苦用心,這次我一定認真聽!碰巧一次考試出了那道題目,您知道嗎,我當時覺得我就是世界上最幸運的孩子了!
還有一件小事,我至今還沒有忘記,那是一個夏天,我渴的喉嚨冒煙,老師見我嘴唇乾裂了,把她的水杯拿給我,叫我去辦公室喝水,許多同學轉過身來看著我,我的臉馬上紅了,不好意思接這「千斤」重的水杯,老師抓起我的手,硬把杯子塞到我手上,於是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去,接了一杯水喝下去,啊,多麼甘甜的水啊,直甜到人的心裡。
如此盡責的老師不只學生喜歡,連我們班學生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學,班裡的幾個學生故意把附近農民伯伯的玉米踩死了,農民們一氣之下告訴了校長,校長嚴厲地批評了這幾個學生,並且告訴他們要被開除。後來是我們老師,替學生們求情才挽回被開除的局面,這幾個學生的家長都親自來學校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了,您一定要照顧好自己啊,不然身體垮了還怎麼教書呢?每次看到您憔悴的面容,我們的心裡難受極了。
再見了,老師!我們就這樣匆匆分離,心裡還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口,也不知什麼時候我們才能再次相聚,真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師!
我的老師600字作文 篇9
一個星期天,媽媽帶我去學武術。老師姓於,二十七八歲的樣子。很胖,也很兇,臉上的青春痘也不少。
記得有一次,到了館里,我才發現我已經遲到了。因為同學們已經開始練習側空翻了。要知道,如果開始側空翻。那就說明已經上了半節課了。這下慘了。於老師高聲對我說「按規定去做,罰蛙跳三圈!」我頓時傻了,不是說遲到半節課罰兩圈蛙跳嗎?什麼時候變成三圈了?算了,我也不敢頂嘴,不然又要變四圈了。就這樣,我一下一下,一圈一圈,半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的,記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最後一個被壓的。之前,聽著前面同學悲慘的叫聲,我不由得編起了一段話。「珍愛生命,遠離壓腿」。這句話不巧被於老師聽見了。只見他怒火沖天,直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法,只好邁著沉重的步伐向於老師走去。「躺下來!」他惡狠狠地盯著我。當我剛一躺下來,此時的我就像一隻螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一隻腿都要沒了。而且別的同學都沒壓到底。我痛苦地叫著。於老師的情緒也慢慢穩定了下來。而我也慢慢開始適應了下來。於老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當然,這期間我也少不了「嚎叫」。
於老師又叫我做了一個側空翻,沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對我這樣嚴厲是有原因的,不是和我有「仇」!
對不起,我錯怪您了!於老師,您對我的.幫助,我永遠都不會忘記!
我的老師600字作文 篇10
在我年紀幼小的時候,老師在培養我讓我懂得更多知識,我的老師,是一位美麗善良的人?D?D丁老師。
有一次,丁老師讓我們畫畫,我有點害怕,因為這是我第一次在幼兒園里畫畫,丁老師把紙發下去,發到我的時候,我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫,畫錯了,老師沒有多餘的紙了。這時,老師從我身邊走過發現一筆都沒動。老師面帶微笑地說:「你為什麼不畫,不會嗎?我害羞地說:"我不是不會,而是不敢畫,因為怕畫錯。」老師微笑著說:「孩子,你不要怕,相信自己可以做到,老師給你講一個道理吧!如果你不相信自己的話,萬一爸爸媽媽出差了,你也跟著他們一起出差嗎?如果你出差,你就不用上學了,你想這樣嗎?如果是這樣,你就不會勇敢,如果不是這樣,你就一直會有勇氣。你會選哪個?」「老師,謝謝你讓我又懂得了一個知識。」老師開心地說:「你懂了就好,快畫吧,一會兒時間到了。」我拿起畫筆努力地畫著,老師摸了摸我的頭,往前走去。不一會兒,我畫好了,老師把畫收了起來,老師叫我們去玩,我們跑向游樂的地方,這時的老師在看我們的畫,我心裡想老師好辛苦,等我長大了一定要報答老師。我們開心地玩著,臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說:「集合了集合了,快回到座位上,我要發獎狀了,今天洪家慧同學獲得了獎狀,其他同學再接再厲,大家為那位同學鼓掌,現在放學,大家回家吧。」我拿著獎狀,開開心心地回家了,其他同學兩手空空地回家了。
大家認為我的老師溫順、善良的話,請尊重每位老師,一起行動吧!

⑶ 我的語文老師初一作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是我為大家整理的我的語文老師初一作文600字（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的語文老師初一作文1

我的語文老師長著一張慈祥的面孔，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛笑，一笑起來眼睛就眯成了一條縫，高高的鼻樑下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑發亮的長發，常常自然地披散在肩上，象一個美麗的瀑布。

語文老師非常關心我們。有一次，我們班的王瑞軒身體有點不舒服，老師用體溫表給我量了一下，呀！燒到39度！老師急忙給王瑞軒的爸爸打電話。王瑞軒有氣無力地說：老師，我爸爸媽媽都在外地打工，來不了。語文老師一聽，連忙給數學老師打電話，把課調了之後，就帶著王瑞軒去了醫院，直到給王瑞軒掛完針，才拖著疲憊不堪的身子回到了學校。

語文老師對我們非常嚴厲。有一次，老師一個個地檢查她留給我們的家庭作業。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安。檢查到王紅，王紅支支唔唔地說：老師，我……我……忘寫了！老師瞪著眼，一臉冰霜：王紅，怪不得你最近一直在退步，老師布置的作業咋能忘了寫，以後不許這樣，留的作業必須完成！王紅窘得面臉通紅，低著頭：老師，我錯了，我保證以後按時完成作業。好，我就看你的行動！老師的聲音仍然很嚴厲，從那以後，不僅僅是王紅，我們班所有的同學都不敢不寫作業。

語文老師還很幽默。有一次，她在板書《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的題目時，突然停頓了一下，然後微笑著對大家說：喲，我們班的浩然同學怎麼到黑板上了！她剛說完，同學們就哈哈大笑起來，有的同學直拍桌子，有的同學笑得站不起來了，還有的同學笑得眼淚都流出來了……就連劉浩然同學也不好意思地笑了。

我的語文老師既嚴厲又幽默，而且非常關心我們，我特別喜歡她。

我的語文老師初一作文2

話說開學的第一天，我們正在教室里忙著認識新朋友。突然一個身影閃進教室，接著大吼一聲：「停下！」頓時嚇得我們魂飛魄散，教室立馬安靜下來。

我抬頭一看，不禁地愣住了：眼前這位光彩耀人、風流倜儻的男人就是我們今後的語文老師嗎？濃眉毛，小眼睛，油光發亮的頭發整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤，下掛黑色運動褲，一雙紅色籃球鞋。無論怎麼看，都只能用一個字形容——帥。

可這老師嚴肅得很，別看他眼睛小，卻敏銳到你多隱蔽地搞小動作，他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達定位似的落在不認真聽課的同學身上，直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙「火眼金睛」組成黃金搭檔的還有那對「順風耳」。只要課堂里有一丁點風吹草動，他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學小聲聊天不會被發現？可別怪我沒提醒你，你到時候可少不了一頓罵！

老師雖然嚴肅，但他也有幽默的一面。像在學習《草原》一課時，大家不明白「灑脫」與「瀟灑」這對近義詞的區別。老師便向我們解釋：「『灑脫』一般是指行為上不拘束。」他頓了頓，繼續解釋：「而『瀟灑』一般指的是外貌或神態上不呆板。」接著用右手在面前比劃一下，然後按在額頭上，輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發梢捋去，一邊自信地說道：「就像語文老師這樣。」這時下面早已哄成一團：捂著肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把頭仰到後面課桌上的……大家是那麼的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海里了。

這嚴肅而幽默的語文老師，使我更加熱愛學習，更喜歡上語文課了。

我的語文老師初一作文3

老師，是一個高尚的職業，充滿神聖而又平凡，培育這一代又一代的人，讓祖國發揚光大。

我的小學語文老師，他姓梅，嚴厲而又不失幽默。

一對濃黑而粗的眉毛，鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛，高挺的鼻樑，一張善於說話的嘴，還有那青筋暴起的手，往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫，使人不由得對他生起敬畏之心。

他是從二年級才開始教我們的，並做了我們的班主任。剛開始，我懷著對一年級老師的不舍又懷著對新老師的期待，一切都是這么措手不及。我對於梅老師的第一印象不太好，單純覺得他很兇，不敢跟他講話，一見到他就躲得遠遠的。不過俗話說得好，人無完人，世上沒有十全十美的人，自然也不可能有一個一個優點都沒有的人，上了幾堂課之後，我特地去觀察他，發現他身上也有很多有點，比如說有責任心、幽默、風趣，有時候也會給我們講講故事。我也發現了他很多缺點，最最最大的缺點就是不愛笑，其次就是太嚴厲了點，不然我覺得我會愛上語文的！

老師知道我在學校有些內向，其實不然，我只是在老師面前內向而已。可老師呢，偏偏愛叫我回答問題，我每次都羞紅了臉，用我那小的不能再小的嗓門說話，老師就經常說我的聲音比螞蟻還小，還說我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時候我很討厭他，感覺自己的臉火辣辣的。不過到五六年級，等到字練好了，性格開朗了，我才明白老師的良苦用心，默默奉獻。

我感謝我的老師，雖然我已經是一名初中生了，但我依然不會忘記教過我的每一位老師。

我的語文老師初一作文4

每個人的人生中都有一位對他很重要的老師，我心中的那位就是我的語文老師古老師。他和藹可親，嘴角常常洋溢著甜甜的微笑。上課的時候他口裡經常會冒出一些與課文相關聯的小故事來。他幽默的講述，不僅豐富了我們的課外知識，還讓我們在快樂中一步步地加深了對所學課文的理解。他這種風趣幽默的上課方式，讓我非常著迷，也深得同學們的喜愛。

印象深刻的是老師在上《古詩兩首》這一課，他並不是講死板的道理，而是通過一個有趣的故事來把我們引入課文，那個故事把我們逗得哈哈大笑。老師開始講課了，他那威嚴的眼神掃了掃教室，教室里頓時鴉雀無聲。同學們端端正正坐好，認認真真聽老師講課。老師拿起課本，帶上眼鏡，先講了古詩的作者和朝代，然後講了古詩的內容，也是用故事和課文相結合的方法來描述的。同學們個個聽得津津有味、如痴如醉，彷彿把我們引入到了詩畫之中，有一種身臨其境之感。

老師不僅課講得生動，在生活上也非常關心我們。

記得有一次，我在上課的時候突然出鼻血了，怎麼止也止不住，古老師看到後，一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血，又用紙團塞住我流血的鼻孔。過了一會，老師突然對我說：「哦，我想起來了，有個止鼻血的方子，聽說很有效果，給你試試吧。」我連忙點點頭。老師讓我把兩只手直直地舉過頭頂，還用細塑料繩把我的兩個無名指第一個關節系緊。過了幾分鍾，鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終於舒展開來，露出了淡淡的微笑。這時，我的眼睛瞬間被淚水模糊了。

啊！老師，您待我們親如父母，您無私地把知識傳授給我們，您默默奉獻的.精神永遠值得我們學習。

我的語文老師初一作文5

從我進入小學以來，我經歷了兩位語文老師：一位是和藹可親、工作認真的馮老師，另一位就是認真負責、溫柔可愛的潘老師。今天我要寫的是今年剛教我們的潘老師的生活點滴。

對我來說，他是一個很好的語文老師。你瞧！他長得多帥氣呀！短短的頭發看上去很精神，細長的眉毛整整齊齊，炯炯有神的眼睛上戴著一副黑框的眼鏡，看上去很有學問。他經常穿著一身黑色的西服，一雙白色的鞋子，看起來干凈整潔。還老告訴我們：「你們看潘老師，穿的衣服就是兩個成語，『黑白分明』、『黑白相間』」……

潘老師工作特別認真負責。平時他給我們上課時，總是很有耐心。遇到難題，就會一遍又一遍的給我們講解，直到我們會了為止。記得有一次，我有道題不確定，潘老師反復給我講解，直到我弄明白為止。看到我認真學習的樣子，潘老師高興地拍了拍我的肩膀說：「我就喜歡你認真學習的樣子，希望你以後能再接再厲，學好更多的知識。」我的心裡樂滋滋的。

潘老師就像花園中一名辛勤的園丁，而我們，則是嬌嫩的花蕾。老師每天用心血和汗水澆灌著我們，我們沐浴著陽光，燦爛地綻放著。

潘老師不僅工作認真負責，而且對我們還溫柔可親。

記得有一次，我生病了，咳嗽地很厲害，上課的時候吐了一地，身上感到很難受。潘老師看到了，趕緊走了過來，拿出衛生紙給我擦嘴，親切地詢問了以後，就給我媽媽打了電話，並且還告訴了我一個治咳嗽的方法。同時又馬上安排另一位同學給我清理嘔吐物。那一刻我心裡暖暖的，我第一次覺得作為男教師的他也是那麼的溫柔可親。

這就是我的語文老師潘老師，我非常喜歡他，也感謝他！

我的語文老師初一作文6

一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。

當我那天來到初一（4）班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那麼就意味著今後的三年的風風雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來是那麼的親近，那麼的平易近人。

王老師她不是主課老師，是一個美術老師。她雖然是一個美術老師，可對我們卻是關愛有加，對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學的時候，王老師就與我們說起了手上的手錶，我心想一個手錶也有故事？於是，我便聆聽起老師將他的手錶。原來，老師一直沒有戴手錶的這個習慣，可她為了我們，改變了自己多年以來的習慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心裡波濤洶涌，十分震撼。一個老師，為了自己的學生們而改變自己的習慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢？

王老師不僅是我們班的美術老師和書法老師，她也是其他班的美術和書法老師。王老師有一手好字，隨話說「字如其人」事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎麼寫。

王老師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：「時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的。」王老師亦是如此。

在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」才開學短短的幾個星期，您就為我們做了那麼多，感謝您，王老師！

我的語文老師初一作文7

我的語文老師，個子不高，身材胖胖的，皮膚黝黑。他有一雙可以發現優點的小眼睛。田老師不但跑過馬拉松比賽，還爬過珠峰呢。同時，田老師也是一個「變臉王」。

上課時，田老師總是面帶笑容地走上講台，開始講課前，他會用眼睛仔細地觀察每一個同學，如果發現了破壞氣氛的同學，老師會停下講課，用一個犀利的小眼神去警告他，開小差的同學也就表現好一些了。

有一次，老師正講課時，突然，坐在前面的郝楊絲露聽課走了神，老師給了她個眼神，她沒有反應，老師「咳、咳」兩聲說：郝楊絲露同學請回過神來，不然你就變成郝楊呆露了。」全班同學聽了發出了哈哈的笑聲，絲露同學不好意思的笑笑，開始認認真真的聽課了。

下課了，田老師和我們一起玩游戲，跑步、踢毽等等，他十八般武藝樣樣在行。田老師還是我們的體育老師，他十分幽默。那次，有一個同學練習蛙跳，老師說：「咱們學校來了個大號青蛙。」同學們齊聲回答：「喲！還真有一隻大青蛙。」我們哈哈大笑起來了。又有一次，老師檢測我們400米長跑，有一個同學不小心跌倒了，邊往前邊爬邊學狗叫，老師又說：「喲！怎麼回事，又跑來了一隻大狗，我們立馬起鬨說：「快叫保安抓起來！」這個同學一聽要抓他，趕忙站起來。田老師一變臉，立馬喊出「立正，一二」聲音乾脆洪亮，老師一轉眼，又變成了一幅笑眯眯的樣子看著他，他知道老師在逗耍他，又裝成一隻小貓，便躺地上不停地打滾，還喵喵叫不停，我們說：「又變成貓了，哈哈哈……」

我們有一個這么可愛的「變臉王老師」可真是開心啊！

我的語文老師初一作文8

我的語文老師姓秦，他十分幽默，記得有一次上課的時候，我們談到了語氣助詞，老師給我們講了幾個詞，比如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以後，我們都笑了，老師看我們笑，很疑惑地問我們：「你們笑什麼？」我們都在下面議論紛紛，後來一問才知道，原來我們把這四個語氣詞，當成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當成啊呀，你媽。老師知道後又說：「我知道的不就是這些嗎？」

我的語文老師讀書的時候也非常有趣，記得老師給我們讀第一篇課文的時候，他讀到了「小傢伙突然叫起來」的時候，把我們都快笑瘋了，原來，老師把「突然」這個詞讀的太用力了，把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時候很多同學都說：「老師在裝嫩」。

老師說話的時候，經常說一個字：「啊」。比如，同學們要記住，啊學習態度啊，啊，一定要，啊，養成。所以每次老師說話，我們也都會笑。

但老師並不是所有時候都幽默，記得有一個同學是智障，他所有作業都不做，上課不聽，下課也只知道玩，於是有一天，語文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，後來老師實在沒有耐心了，帶著直尺來找那個同學，之後還打了他。這時，同學們被嚇著了，有的在怪老師，有的在後悔當初自己的選班，有的還在驚嚇中沒緩過神。反正，幾乎，所有的同學都在怪老師，但是放學以後，大家都發出了不一樣的聲音，大家慢慢的開始理解老師，有的說：「老師這樣，很有責任心。」還有的說：「如果老師這樣，他可能會變好！」這些同學說完，很多同學都沉默了。

這就是我的老師，一個嚴厲又幽默的老師。

我的語文老師初一作文9

當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，誇贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。

龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻樑上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發，美麗極了。

龔老師在教學上嚴厲極了，要是你寫作業寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。

記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：「龐欣怡，最近你的學習成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績。」說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以後，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終於，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。

龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然「變了臉」，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及。回到教室，有的同學的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦乾衣服。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨遊。老師，請允許我在這里由衷地說一句：「老師，您辛苦了！」

我的語文老師初一作文10

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

每個人都有一個完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海里，他就是我們的語文老師——程老師。

程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應該是在家裡看著電視，玩著手機，去旅個游等等，但是他還是堅守著這個職業。當老師他從不覺得煩，每天認真對待每一個學生。他總是認真地備課，認真的給我們上課，認真地給我們批改作業。我們班的語文成績也總是遙遙領先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師！

每當上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講台。隨著一聲「上課！」，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多麼死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫一個字都注意自己的形象。

剛剛步入初中的我語文一直不好！全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們，成績進步了！他講課有時候會給我們講他的親身經歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語文。

程老師，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結合自己的學習經歷，循循善誘地勸同學們學習。他平常也很關心別人的情況，學習情況，家庭情況，健康情況等。

那次運動會之後，我更堅信，就是我心目中最敬佩的老師。

班主任400米接力，每年級的四個班主任參加這個項目，他依然不害怕！自信的走上賽道。開跑啦！老師像一匹快馬，飛快的跑。他當時在我心中比超人還偉大。

我的老師，他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的！我敬佩你！我的語文老師——程老師！

⑷ 我的語文老師600字作文

老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白發。老師，您是我的第二個母親。我整理了關於我的語文老師600字作文，希望對大家有幫助!

我的語文老師600字作文篇一

他，挺著一個圓圓的大肚子，鼻樑是架著一副無框眼鏡，眼睛的後面，一雙烏黑的小眼睛，滴溜滴溜轉個不停，頭頂上的頭發差不多快掉光了，好想一個沒戴帽子的聖誕老人。他總是干出一些讓我們意想不到的事，讓我們措手不及。他就是我們的語文老師——王老師。

別看我們的語文老師平時笑呵呵的，其實也不是個善茬。如果有同學犯了彌「班」大罪，那就得看他吃得消吃不消王老師的「酷刑」——「海打」「臭罵」「嚴懲」，三道美味佳餚，保你一吃身子就跨!比如說我們班的小松，他就是吃過王老師的「酷刑」。你聽：「啪啪啪」老師照著他的脖子拍了幾下(「「海打」一番」)，「七年級我的語文老師600字作文」，你就不能把你的毛病改一改?到處惹人厭!俗話說：「朽木不可雕也(」臭罵結束「)!不寫完作業，不準上電腦課(」嚴懲完畢! 「)!」這句話可真是讓狼害怕、喪膽啊!

上個星期，老師在我們考完試後，大聲地向全班同學宣布不：「考試第一版錯了抄幾遍!

「啊!」

全班同學幾乎同事叫起來，努力的回想自己第一版到底錯了幾分，幾乎所有人都在對答案。自己覺得不會有錯的，鬆了一口氣，而那些有錯的，甚至錯好多道題的人就沒有那麼開心了，一個個垂頭喪氣，等著抄考卷。沒多久，考卷發下來了，每個人臉上表情各有不同，有的喜，有的悲，還有的人平平淡淡，好像已經做好心理准備似的。很可惜，我的第一版也被扣了一分，額這一分可把我害慘了，那天晚上為了干這份作業，我奮戰到了十點，還是沒把他做完。這時，爸爸媽媽開始催我睡覺了，我實在太困了，於是我把還沒做完的作業丟進了書包，h直接上床睡覺了。第二天，我的下場可想而知，與其他沒做完作業的人一樣，被吃了一頓 「酷刑」。從這以後，我作業在也不敢馬虎了。

雖然，王老師王老師經常剛出一些「壞」事出來，但其實他也很善解人意的。上一次，老師有一整個下午的課，可剛上玩前兩節課，有些同學就已經聽不下去了，正在講課的老師很快看穿了我們的心思，略加思索，便一揮手說：「大家帶上復習材料，到操場去復習吧!」「好!大家一鬨而散，從道操場，站好位置後，開始背起書來。這方法真管用，原來沒精神的同學頓時精神大振，上課不專心的同學此時也在專心的背書嗎，三頁的復習材料兩下就背完了。從這以後大家好像對這種方法著了迷，一到下課就三五成群地跑到操場的長椅上背書，才幾天時間，大家的學習效率提高了很多。這都是老師的功勞。

在我們的心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風擋雨;老師是陽光，能夠給我們帶來溫暖;老師是雨露，能夠滋潤我們的心田。十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終生難忘。老師，您對我們的恩情，我們永遠不會忘記的!

我的語文老師600字作文篇二

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。

我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發、小小的眼睛，她的身軀非常小。

許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學生一百多份作業等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他並沒有在我們面前埋怨啊!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎?她可以敷衍我們作業隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。

我的老師可別看他個子小但是發起火來還是挺凶的，也不是那麼好欺負的，在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。

她給我們聽寫後每個同學錯的都為我們改了回來，還寫什麼錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多麼的詳細呀!我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。

身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師 肖老師。

我的語文老師600字作文篇三

這幾年來教過我的老師數不勝數，但我印象深刻的還是我三年級的語文老師 董雁

董雁老師教我們的時候年紀已經很大了，但她還是富有童心，和我們很聊得來。老師的語文教的很好，我們學校有許多老師都去向他請教，我們理解不了解的題她都能把這個題講的簡單易懂。他和藹可親平易近人而且穿裝既樸素又不失莊重。

董老師的班主任當得也很好。我們班裡有人打架不知道是誰打了小報告把老師找來，當我們面對老師的時候心裡害怕的不得了而且忐忑不安。但我沒想到的是董老師竟然說了一句以後我不許有人在互相打小報告，這樣會搞得班裡的同學不團結。從此我才知道了董老師是個不會去偏袒別人的老師。

董老師給我們上語文課，他提出了一個問題找人回答全班全都雅雀無聲也沒有一個人舉手，只有我勇敢地站起來回答了那個問題，回答完後老師表揚了我一番而且讓同學給我鼓掌，當時我真的好得意好自豪。從此，我就當上了學習標兵。

令我印象最深刻的是我和幾個好朋友到董老師住的地方去玩，董老師的家就在學校。我們到了老師家之後，看見老師正在吃飯，並且吃的是窩窩頭。我們就問老師。老師： 你為什麼吃窩窩頭啊? 老師說： 你們不知道以前的生活有多苦，現在美好的生活是用以前的困難生活換來的，是多來之不易啊!所以我們現在要珍惜。 老師說完之後我就去參觀老師屋裡的那些東西。我忽然看見了一個非常漂亮的水晶盒子我問老師： 這是買來的嗎? 老師說： 不是這是從前我教過的學生送我的，你們看後面還有一些呢!真的，我看到了好多禮物都快堆滿桌子了，看來他們都很感恩董老師。

有一次，我們終於忍不住對董老師的思念之情，我和幾個同學到母校去看老師，但卻沒有見到老師。到現在我也不知道老師退休了沒有，真懷念董老師。

老師，我會永遠記住您，不會忘記您對我的教育之恩。

我的語文老師600字作文篇四

在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。

當我還是個懵懂的小孩時，懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學校的大門，映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的臉並不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。後來我才知道，她就是我的第一位語文老師。

這位老師姓高，果然是名副其實的高。一米七五的個頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對於這樣的老師，我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒有想到， 她的性格竟然十分隨和。

在二年級的開學典禮前，我們幾個班裡的「搗蛋鬼」正在謀劃著如何策劃「政變」，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨行，於是脫口而出：「高大帥駕臨了!」不料這句話竟成了幾個哥們的話 題。最後，我們做出了一個決定：向「大帥」致敬!於是我們戴著棒球帽，排成一隊，攔在老師面前，一齊揪下帽子，九十度鞠躬說：「向高大帥致敬!高大帥萬歲!」我們滿以為高老師會暴跳如雷， 可沒想到，她竟笑得跌了過去!

可高老師也有嚴厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說：「向高大帥致敬!」這一次高老師沒有笑，而是看著我們，那目光中包含著許多東西，有失望，有驚異，也有難以 言說的責備……

下課後，高老師對我們語重心長地說：「下課時，不管你們怎麼玩，我們都是朋友，上課時，你必須尊重我，因為我始終是你們的老師。」

這就是我的第一位語文老師，她教會了我在何種場合下應做何種事。感謝你，高老師!

我的語文老師600字作文篇五

不知不覺，我已經快在育才雙語學校度過了兩個星期。在這兩個星期內我過得很充實，我對各科老師也有了一個印象。

其中，我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一(1)班的班主任，要知道初一(1)班可是英語特長班呢!我的語文老師是個女老師，姓許，個子不高，但說起話來聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長發，披在肩頭上。語文老師看起來微微發福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽許老師講課，許老師每當講到激動的時候，都會將聲音提高一個聲調，講到溫柔的時候 ，都會將聲音降低一個聲調，讓我們去品味文章中的樂趣，講到緊張時都會將語音加快一拍，彷彿讓我們置身其中，這樣的講課方式會讓我們細細地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別，講課內 容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發現，這張卷子的許多題都是許老師講過的。於是我對許老師又多了三分敬意。當我答完卷紙之後，發現出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張 卷紙當中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學年組的組長呀!我在這次考試中順風順水，取得了好成績。但有些同學就不行了，還有不及格的。這才是我見到的第一次許老師對我們 大發脾氣，我也覺得我們做的不對，老師既然講過，我們就應該答高分。

⑸ 寫我的語文老師800字作文

同學們，你對你的語文老師又怎樣的印象呢?那我就來說說我的語文老師給我的印象吧。下面是我為大家精心整理的關於寫我的語文老師800字作文，希望能夠幫助到你們。

我的語文老師

到了五年級，我的語文老師換成了孫建明老師。

孫老師的頭比平常人大許多，據說，孫老師的頭裡麵包含著大智慧。孫老師的肚子比腦袋還大，和我爸爸的肚子有一拼。平時，孫老師帶著一副眼鏡，上課的時候，從我的位置看孫老師，他的眼鏡經常反光，讓我看不到孫老師的眼睛。每當此時，我就在心裡想：老師的眼鏡反光，看不到他的眼睛看向哪裡，他會不會在看我啊?我害怕老師“雞蛋里挑骨頭”，所以不敢看走神，總是認真聽講。

因為李俊老師生病做手術了，放假回校後，我剛進教室，同桌宋晨蕾就對我說：“我們的語文老師換成孫建明老師了，他可是有彈指神功的，彈一下額頭就會紅，再彈一下就會起一個包!”我對她說：“真有那麼厲害嗎?應該不會那麼可怕吧!”我雖然嘴上沒說害怕，可心裡一直怕得要命。終於上語文課了，孫老師踱著四方步走進了教室。我一眼看到孫老師的時候，看起來脾氣很好的樣子。可是，我後來慢慢地感到孫老師的脾氣忽冷忽熱，簡直令人難以捉摸。

有一次，孫老師讓我們把讀書筆記交上，凡是不認真寫的同學一律重寫，或者再寫三篇讀書筆記。在沒點到我的名字時，就有很多同學被罰寫三篇讀書筆記了。我的心裡一直在打鼓，因為昨天晚上我被電視迷住了，讀書筆記寫得很潦草，會不會也讓孫老師“雞蛋里挑骨頭”挑出來呢?終於，叫到了我的名字。我被叫過去的時候，孫老師對我笑了笑，我緊張的心一下放鬆了，也笑著對老師說：“寫幾篇?”沒想到，孫老師竟然嚴厲地對我說：“你說呢?”嚇得我一下子收斂了笑容，畢恭畢敬地聆聽孫老師對我的批評教育。

孫老師雖然很嚴厲，有時也有搞笑的時候。有一次，我們班有幾個同學的作業做錯了，孫老師非常生氣，嚴肅地批評了我們，嚇得我們大氣也不敢出，忐忑不安地坐在座位上接受孫老師的教育。突然，孫老師說：“你們知道嗎?原來我就像宋晨蕾同學一樣苗條，自從碰上這三個不認真的同學，氣得我成了現在這個樣子了。”孫老師的話音未落，同學們都忍不住笑出聲來，緊張的氛圍一下子緩和了。搞笑歸搞笑，改錯還是要認真完成的，寫錯一個字也是不行的，這是孫老師的一貫作風。

這就是我們的脾氣忽冷忽熱、肚子和頭都大一號、常說“原本和宋晨蕾一樣苗條”的語文老師，也是一位非常認真、異常嚴厲、受人尊敬的老師。

我的語文老師

我的語文老師是一個普普通通的教師，她既沒有鮮花那樣的美麗，也沒有那甜言蜜語，有的只是那幾句通俗易懂的話語。也正是因為老師的這就幾句口頭禪，讓我們每個學生都特別的尊敬她，時不時的便會提起，作為自己的座右銘。

記得我們剛剛入學的那時，小學的個性品質還依然存在(我們都來自於 各個村小)，再加中學科增多了，我們都不知道該怎樣聽課，各個猶如呆若木雞。漸漸我們的聽課的熱情與日減少了，這是老師發現了我們的狀況，便鼓勵我們說：“不要害怕，大膽地說出自己的想法，答錯了沒有關系的嗎!”漸漸的我們膽大了，放縱自己了。課堂上偶爾也會聽到竊竊的私語聲了，大部分學生不知道記筆記，老師寫在黑板上的重要的知識根本不知道從哪裡記起，這時，老師就會用溫和而又普通的話語說：“同學們，好記性不如爛筆頭呀!”學生都很聽話的拿起自己的筆。

從那時起，我們的學習勁頭都上來了，同學們也很喜歡她。課上的要求越來越嚴了，課上不許出一點的聲音 ，我們似乎都很聽話。但有些不太喜歡學習的學生，就坐不住了，課上竟然談些與聽課無關的話題。老師開始用目光暗示他們，他們看看老師後笑笑，接著該說還說，似乎是老師在和他們開玩笑。這時她邊講邊往他們跟前走，用溫和的語氣說了句：“你別看我很溫柔，只是沒有人惹到我。”似乎有種讓我們無法抗拒的力量。都乖乖的聽老師講課了。

從那時起，我們都開始學會聽課了，但新的毛病也隨之而來了。我們的語文老師用的是新的教學方法，以學生為主體，這篇課文設問題把課文的內容串起來，我們的思維都很敏捷，一個問題剛一出口，我們的答案就來了，七嘴八舌的各自都說自己的看法，哪還有老師說第二個問題呀，好長時間才可以說第二個問題，一節課下來僅能完成教學的一半。老師又總結了一句通俗易懂的語言。同學們聽後都知道該怎樣來回答老師提出的問題。自那以後我們班的課堂紀律，聽課狀態，學習氛圍都大有長進，我們的學習成績都有了大幅度的提高。你知道那句話是什麼嗎?呵呵，是“叫話的鳥沒有食吃”.

從此，這幾句話就成了我們學習中時常提醒自己的“銘言”了。

其實，句句話中都寄託著老師的希望，雖說這幾句話很簡潔而又通俗，又那麼真誠。但每一句話都深深地刻在我們學生的心裡。

我的語文老師

我和語文老師相處快一年了，我們幾乎成了最好朋友。

記得剛上六年級的時候，我們的語文老師剛剛大學畢業走向工作崗位。她個子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她長著一頭飄逸的長發，顯得既精幹又瀟灑。那時我們一幫調皮小子在私下裡悄悄地議論：“一個黃毛丫頭，有她好看的。”

新老師開始給我們上課了。她先向我們進行了自我介紹，然後就是告訴我們一定要好好學習，遵守紀律之類的。我們一幫商量好的在她講的時候做鬼臉，發出怪聲對她進行干擾，不時打斷她的講話。一開始我們的新老師還和聲細語地規勸我們，再往後是警告。隨著我們惡作劇的加劇，引得全班同學發出一陣陣鬨堂大笑，到後來年輕的語文老師哭了，氣呼呼地跑出了教室。過了一會兒，我們的校長來了，狠狠地批評了我們，班裡安靜了。新老師又開始給我們上課。

隨著時間的推移，在語文老師上課的時候我和幾個調皮蛋仍舊搗亂，但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法，而是想辦法把學生的注意力吸引到她的講課上。下課後她總會把我們幾個叫到辦公室了，耐心地對我們進行教育。她性格溫柔，很少發火，對我們總是那麼和藹。她不厭其煩的諄諄教誨，使我們幾個真正認識到了自己的錯誤，商量著以後語文老師再上課我們一定要認真聽講不再搗亂。

一晃幾周的時間過去了，在不知不覺中，我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學校後，語文老師都會把我叫到她的辦公室里，問我早上吃的什麼，吃飽了沒有;作業做完里沒有;回家幫媽媽做家務了沒有;這段時間和爸爸媽媽交流的怎麼樣;近來和小夥伴們的關系怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切，她是把我真正當成朋友一樣的對待。每當這時我和語文老師總是無話不說，就像和我的夥伴們在一起交流。

⑹ 我的語文老師初一作文600字

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的我的語文老師初一作文600字（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師初一作文1

初一這一年，遇到了一個奇怪的語文老師。

老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實並不像梁實秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經常是低著頭手插進口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進教室。

周老師上課常常這么說：「上老師的課，就是和老師一起玩。」不錯，上周老師的課，時光真像奔騰的流水，轉眼就下課了。

還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個同學的桌子，彎下腰，眯起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：「同學們啊，你們知道李白為什麼叫李太白嗎？」頓時，整個教室鴉雀無聲，老師接著講：「李白啊，這個人，據說他像俄國人，長得那麼白嫩嫩的，中國人看不順所以叫李太白啊！哈哈。」剛剛還像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，於是李白叫李太白就深深的刻在了我的心裡。

周老師講題目時，總喜歡先說一句話：「同學們，看老師，老師長得可帥了呢！」於是，同學們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進粉筆盒裡，然後帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習。

上一次，第一次放月假返校，我們大多數同學的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學叫到外面恨恨地給了他們一個巴掌，我深深地記住了一句話：「你們對得起你們那麼辛苦的父母嗎？」他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：「同學們啊，你們也長大了，要懂事啊！」

語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個故事裡都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！

我的語文老師初一作文2

在我的學習生涯中，出現在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語文老師。

我的語文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見到我的語文老師時，語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語文老師的第一眼，我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人。

每次上語文課時，語文老師都會提前來到教室，語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鍾時間里，語文老師會坐在同學的座位上，然後想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住。我期待著每一個語文老師講出來的故事，因為總能讓我發出不少的感慨。

語文老師很博學，給我們講起故事來也很幽默風趣，以至於我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響，語文老師走上講台，教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息，引經據典的語文老師常能讓我們驚嘆。

我的語文老師很喜歡古詩，那些優美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時，也是語文老師最興奮、也最激動的時候。語文老師對古詩的獨特賞析和見解，以及對古詩的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學們也就在老師的帶領之下，對古詩也產生了不少的興趣。

我班的語文成績在年級里是數一數二的，每一次校園里的大考過後，我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞，一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下，也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。

我和班上的同學一樣，也很喜歡語文老師，也希望將來也做和語文老師一樣博學的人。

我的語文老師初一作文3

我的語文老師是一位溫柔、美麗、善良的老師，我非常喜歡我的語文老師。

她身穿樸素的服裝，長著一雙水靈靈的眼睛，圓圓的臉蛋，她那明亮的眼睛下長著一個挺直的鼻子，鼻子下面長著一張櫻桃似的小嘴，看上去楚楚動人。語文老師不僅外表美，心靈也美。

有一天，我們上完體育課，邁著沉重的腳步回到教室，我感覺全班人就像在沙漠里行走過一樣。全身發熱，痛苦到了極點，我有氣無力的在趴桌上，打了上課鍾，我照舊趴在桌上一動不動，就像一隻病貓，語文老師進來時，看著我們難受得樣子，讓我們休息十五分鍾之後上課，我感到特別興奮，語文老師總是特別善良，語文老師就像我們的知己一樣能讀懂我們的心思，我有這樣的老師，我感到很快樂。

休息好了之後，語文老師學雞叫我們起床。特別好笑，我感到舒服了許多，打起十二分精神。生怕自己走了神而白白辛苦語文老師努力地教我們為人處世的道理。語文老師的課，每個人都很用心，都非常積極回答老師的問題，老師聽後總是滿意地點頭微笑，就像一位美麗的天使，語文老師講的課鏗鏹有力，把作者的情感全部流露出來。我認為語文老師講課是所有老師中最好的一個，我們全班人都非常喜歡上語文課。在語文老師眼裡，我們個個就像小孩子一樣，個個需要呵護，她是最愛我們的人，是我們最忠誠的夥伴。

如果我們的學習成績下降，語文老師就會鼓勵我們，讓我們不要輕言放棄，繼續努力，當我們遇到傷心事時，語文老師總是能發覺，總是能讓我們開心，老師猶如我們的父母，在一旁關心我們，呵護我們。

我覺得語文老師是最好的老師，最和藹的老師，每天都能看到她那甜美的笑容，她那迷人的笑容，使我們將煩惱拋到九霄雲外。她如同我們的母親，關心、呵護著我們。

我的語文老師初一作文4

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們；老師像夏季的暖風把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：「一位好老師，勝過萬卷書。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學得好一些。二是因為上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：「學英語就是要不要臉。」老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義「學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。」到現在老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學里，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我的語文老師初一作文5

我的語文老師在我們全班人的心中如同我們的姐姐一般，她的那會笑的眼睛，深邃而嚴厲，其中也包含了她對我們的愛。雖然我們是師生關系，但我們也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師，不，我們的曉曉姐，我們一生的好姐姐。「曉」與「小」諧音，叫她「曉曉姐」並不顯得年老，反而更加的親切。

在辦公室交作業時時常看到她辛苦的工作，甚至在我們進入夢鄉時她依然在為我們而操勞，有時我竟然不敢看她，雖說很喜歡她，但是卻又說不出這種的感覺。每次經過走廊總會回頭留戀的張望，幾秒鍾的'時間感嘆愛的真諦，這傾世的容顏顯現出千絲萬縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌。拐角處的幸福稍縱即逝；每次站在遠處望見她就不自覺地笑。

我們的物理老師亦是如此，半年的時光已流失，但心中的記憶卻永不磨滅。不管是曾經還是現在，那份真情永不退色，她給予我們的也絕不是知識，更多的她傾注了無盡的愛，感謝她們，望時光別讓她們褪去。

在我的一生中，我的初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書。不管身在哪裡，在我的心中依然有我的老師！生命是父母給予的，而我的老師也如同我的父母一般愛我！

回想起我的初中校園生活，我的心裡有一股說不出的激動，是啊，老師，我們的親人，我們永遠的朋友。曾經多少次低聲哭泣，曾經多少次驀然回首，與你擦肩而過，又曾經多少次感到迷茫；只因我的老師，使我明白，淚水並不代表一切，如今的我以歡笑面對生活，如今的我與你肩並肩，共同前進，如今的我不再迷茫。

感謝我所有的老師。

我的語文老師初一作文6

在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。

當我還是個懵懂的小孩時，懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學校的大門，映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的臉並不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。後來我才知道，她就是我的第一位語文老師。

這位老師姓高，果然是名副其實的高。一米七五的個頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對於這樣的老師，我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒有想到， 她的性格竟然十分隨和。

在二年級的開學典禮前，我們幾個班裡的「搗蛋鬼」正在謀劃著如何策劃「政變」，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨行，於是脫口而出：「高大帥駕臨了！」不料這句話竟成了幾個哥們的話 題。最後，我們做出了一個決定：向「大帥」致敬！於是我們戴著棒球帽，排成一隊，攔在老師面前，一齊揪下帽子，九十度鞠躬說：「向高大帥致敬！高大帥萬歲！」我們滿以為高老師會暴跳如雷， 可沒想到，她竟笑得跌了過去！

可高老師也有嚴厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說：「向高大帥致敬！」這一次高老師沒有笑，而是看著我們，那目光中包含著許多東西，有失望，有驚異，也有難以 言說的責備……

下課後，高老師對我們語重心長地說：「下課時，不管你們怎麼玩，我們都是朋友，上課時，你必須尊重我，因為我始終是你們的老師。」

這就是我的第一位語文老師，她教會了我在何種場合下應做何種事。感謝你，高老師！

我的語文老師初一作文7

不知不覺，我已經快在育才雙語學校度過了兩個星期。在這兩個星期內我過得很充實，我對各科老師也有了一個印象。

其中，我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一（1）班的班主任，要知道初一（1）班可是英語特長班呢！我的語文老師是個女老師，姓許，個子不高，但說起話來聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長發，披在肩頭上。語文老師看起來微微發福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽許老師講課，許老師每當講到激動的時候，都會將聲音提高一個聲調，講到溫柔的時候 ，都會將聲音降低一個聲調，讓我們去品味文章中的樂趣，講到緊張時都會將語音加快一拍，彷彿讓我們置身其中，這樣的講課方式會讓我們細細地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別，講課內 容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發現，這張卷子的許多題都是許老師講過的。於是我對許老師又多了三分敬意。當我答完卷紙之後，發現出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張 卷紙當中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學年組的組長呀！我在這次考試中順風順水，取得了好成績。但有些同學就不行了，還有不及格的。這才是我見到的第一次許老師對我們 大發脾氣，我也覺得我們做的不對，老師既然講過，我們就應該答高分。

在教師節前夕，我粗心大意，忘記了給老師准備禮物，我感到十分愧疚。來年的教師節，我一定會准備好禮物，送給我尊敬的許老師。在此，我想對許老師說聲遲到的祝福——老師，節日快樂！

我的語文老師初一作文8

說到老師，給你的印象肯定是親切、嚴肅、友好的吧，但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛「打賭」，你不信？還是聽我慢慢道來吧！

記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以後，接著又教我們怎樣寫信封。當他問我們信封應該先寫收信人的地址還是寄信人的地址時，很多同學都搞不清楚。不少同學都說第一排寫寄信人的地址，最後寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛：「不可能吧！我們打賭，如果你們說錯了，就一人發一封信給我，如果我說錯了，我一人寫兩封給你們，怎麼樣？」呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這么好的事情？沒等老師說完，同學們就不約而同地說「好！」一陣「噼里啪啦」的翻參考用書的聲音過後，大家都不吱聲了。咦？怎麼是第一排寫收信人的地址呢？朱老師笑著說：「看到沒有，我早說過你們寫信封要注意『先人後己』嘛！」

還有一次，在語文課上，在教到「既然」和「即使」這兩個詞語時，同學們都讀搞不清楚」總是把「既」讀成第二聲，把「即」讀成第四聲。朱老師眼珠一轉，笑著說：「既然你們都認為自己讀得是對的，那我們打賭，如果你們說錯了，就讀10遍，我錯了的話，就讀100遍。怎麼樣？」「好！」我們胸有成竹地說道。結果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說：「怎麼樣，我告訴你們一個小竅門：『既』右邊部分是四畫，讀第四聲；『即』右邊是兩畫，讀第二聲。」後來我們再也沒有讀錯過。

你瞧，我們的朱老師多愛「打賭」哇！不過，我們在和他「打賭」的過程之中學到了無數知識！

我的語文老師初一作文9

下一秒，下一分，下一時，下一天……你可能都有新發現，發現花開，發現葉落，發現蝸牛老去……而我，在我的小學生涯，發現了我人生中的第一位好老師，她就是我的語文老師，黃熙媛老師。

黃老師是一位顏值與才華並存的老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網路上流行這樣一句話：欣賞一個人，始於顏值，敬於才華，合於性格，久於善良，終於人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……

期末考試臨近，我發現黃老師特別忙。每天不僅要給我們復習、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進行作文集訓、指導、點評、編輯、發表等等，黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發我們的學習鬥志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的同學可以得到一個愛心小紅包；每次考試取得進步的同學，黃老師會發一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中，我深深體會到黃老師是多麼愛我們啊！瞧，這次月考我們取得了不錯的成績，這都是黃老師默默付出的回報。有人說：「學生考好了是學生自身聰明，學生沒考好就是老師沒教好。」我對此嗤之以鼻，什麼歪理？沒有一個盡心盡職，全心全意為學生付出的好老師，學生能取得優異的成績嗎？反之，學生成績不好，能怪老師教的不好嗎？當然不能，要怪就怪學生懶。俗話說得好，世上沒有醜女人，只有懶女人。我覺得學校沒有笨學生，只有懶學生。黃老師總跟我們說：「天才在於勤奮，聰明在於積累。」我一直將其奉為人生的真理。

滿手粉筆灰，滿臉笑容，滿臉自信，滿臉寵愛，這就是我最敬愛的黃老師。

我的語文老師初一作文10

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師就像一支蠟燭，默默無聞的奉獻著，把所有的知識都傳授給了我們。我們的鮑老師就是一位這樣的老師。

上課鈴響了，鮑老師走進來，教室里的喧鬧聲戛然而止。可是有兩位同學開著小會，不願寫作業。這時，鮑老師悄悄走到同學身邊，拍了拍他們的肩膀說：「小懶蟲來找你們了。」如果鮑老師拿著試捲走來，聽到同學的抱怨聲。鮑老師又會說：「小懶蟲來找你們啦！」若有同學在上課時低下頭看抽屜里的漫畫書，不做筆記時。鮑老師看見了，會換換口氣說：「小懶蟲，快把漫畫書收起來。」鮑老師在黑板上寫字時，總是趁我們不注意，來個「突襲」，一轉身看見有同學做小動作，就會拿起教鞭走過去拍一下講話的同學。

鮑老師不僅和藹可親，還很幽默。記得有一次上語文課時，有兩位同學正沉浸在夢里水鄉中。這時，鮑老師既像老鷹一樣巡視大地，又像雷達一般搜索著同學們，她那的明亮眼睛一下子就發現了這兩位同學，她靈機一動，說：「同學們，你們一定要把『睡覺』和『認真』區分開來，一個是動詞，一個是形容詞。」鮑老師借機幽了一默，說：「現在班裡大部分人是形容詞，小部分人是動詞。」這時半睡半醒的同學聽到了馬上直起身子。鮑老師，又趁熱打鐵說：「現在班裡的同學是動詞的越來越少了。」鮑老師總是用這樣幽默風趣的語言，讓我們豎起耳朵聽課。

花兒要感謝陽光，因為陽光照耀它盛開；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；我要感謝鮑老師，因為她像一位園丁精心地照料我們這些花朵，又像一位慈母撫育我們成長。

我的語文老師初一作文11

老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護著我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。

袁老師是一位男老師，負責教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因為袁老師非常喜歡逗我們開心，經常是讓我們在開心一笑中就學會了我們很多知識。

記得有一次上課，有幾個男生很調皮。只聽老師說：「誰來用『成了』兩字造字？」同學們紛紛搶答，有一個女生說：「我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發，後來，老師的頭發越來越少，便成了禿頭。」當時，袁老師並沒有生氣，而是說了一句：「唉！你真牛！」有男生就悄悄接嘴：「扎心了！」教室里頓時傳來一陣「嘻嘻」的聲音。

還有一次，袁老師在課堂上問道：「『抖』可以組什麼詞？」有的同學說：「顫抖」，有的同學說：「抖手」，有的同學說：「抖腳」，突然一個男生用四川話說「抖音」，只聽老師說：「討厭！你怎麼能比我還幽默。」

還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：「那他不可能比得過我。」我們聽到這句話，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來……

古語有雲：「一日為師，終身為父！」老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長。他們不辭辛勞，認真備課、上課，更對我們無微不至地照顧。

我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！

⑺ 我的語文老師優秀作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我整理的我的語文老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。

我的語文老師優秀作文1

我的語文老師姓趙，她長著一雙明亮的眼睛，鑲嵌在一張慈祥的臉上。

趙老師讀課文很有感情。記得上次，趙老師帶我們學習《看浪花》一課，趙老師讀得抑揚頓挫，我彷彿身臨其境，真不想離開那美麗的大海。我在心裡暗下決心：要多練習朗誦，爭取象趙老師一樣。

趙老師很愛我們。有一次，我犯了錯誤，沒敢跟趙老師說，可是在媽媽的鼓勵下，第二天我就主動去向老師承認了錯誤。結果趙老師並沒有訓我，而是把我摟在懷里，誇我是個誠實的孩子。我想：做誠實的孩子真好，老師那麼喜歡我。

同學們，我想對大家說：老師就是我們的媽媽呀！

我的語文老師優秀作文2

我的班主任也就是我的語文老師，他姓任。

任老師有一雙炯炯有神的大眼睛一個小鼻子上戴著一副眼鏡,鼻子下面有一張大嘴巴,這就是我的老師。

老師在學習中教給我知識,讓我懂得了許多事情﹑許多道理。

有一次，任老師在講第二課《陶校長的演講》的時候，讓我們明白了每天四問，可以讓我們在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步，所以每天都這樣的問自己，那就能成為對社會、對祖國有用的人才，那你的祖國一定會為你驕傲的，那時候，你一定會有所作為的。

老師不光教給我知識和道理，還教給我如何把一個字寫好、寫漂亮、寫美觀。

每天下午第三節課是練字課，老師先把練字紙發下去，再讓我們拿出鋼筆，然後開始講課。老師先讓我們看一下這個字的結構，再教給我們需要頓筆的地方，經過多次的練習，我的字已經比以前有所進步了，這多虧了我的老師。

看！這就是我的老師。

我的語文老師優秀作文3

曹老師，不知不覺您已經教我們進入第四個年頭了，您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們全班38個同學培養好，您真是操碎了心。

記得那是在您剛帶我們語文課的時候，我膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：「別害怕，也別緊張，就是答錯了，我也不會責備你，只要敢於回答問題就是好的。」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!

曹老師，您對我們的教導總是那麼充滿耐心，對工作也是那麼認真負責。

有一次，您的咽喉腫得很厲害，講話都已經發不出聲來了。可是，你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課，老師，您無私奉獻的精神，是我們深受感動。

曹老師，在這四年來，您對我們的付出，我們銘記在心，我想對您說：「做您的學生，我感到無比的快樂，因為老師您是用您無盡的愛伴我成長。」

我的語文老師優秀作文4

每個人都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師是——我的語文老師！

語文老師的個子不算高，中等身材。烏黑的長頭發，經常扎著和媽媽一樣的馬尾辮。她不像其他老師一樣戴著眼鏡，有著健康的眼睛，我非常的羨慕，因為我也戴上了眼鏡，給生活帶來很大不便！

語文老師是一個說話算數的老師。記得有一次，快要期末考試了，老師對我們說：「同學們，馬上就要期末考試了，只要你們能考上優秀的成績，我就請你們吃炸雞腿，喝可樂！」當期末考試的成績發下來時，我們考了全年段第一，老師真的買炸雞腿和可樂給我們吃了！我們大口地吃喝，心中很是快樂。

她還是個與眾不同的老師。記得有一次兒童節到了，要知道，我以前的兒童節，只是吃吃零食，看看錶演罷了，但這次的兒童節卻與眾不同，不僅能吃零食，而且還能抽紅包，領存錢罐，水杯，看電影呢！她給我留下了深刻的印象！

這就是我的語文老師，一個說話算數、與眾不同的語文老師！

我的語文老師優秀作文5

進入四年級後，我們新換了班主任，她就是我們的語老師。

老師是位很有教師風度的人，她彎彎的秀發散在兩肩上，副眼鏡配著雙溫柔的眼睛，說話聲音不大，但很有節奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個上四年級的女兒，在我們年級的四（7）班，因此，我感覺老師很像我們的媽媽，經常像媽媽樣親切地關愛我們、教育我們。

老師講課時聲音很好聽，充滿了感情，像股清泉緩緩進入我們的心田。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉來轉去，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。

老師上語文課時，常常結合很多相關的課外知識來豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識面，加強對課文的理解，她還經常給我們推薦些優美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利於學習的小故事，把我們引入個學習的世界。

我很喜歡老師。

我的語文老師優秀作文6

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的，也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。

我的語文老師是魏老師，她是一個非常嚴肅的人，對我們的要求很嚴格，平時有誰來晚了作業沒有交或者作業寫錯了很多，魏老師都會利用課余時間發給我們，讓我們改正或都補交，並讓我們不要再犯同樣的錯誤。正是因為她要求很嚴格，所以同學們學習都很認真，成績一直很好。

魏老師讓我們除了學校發的作業以外，再買一本暑假作業來提升自己，可是因為我粗心，沒有記住老師的話，也沒有跟媽媽去講，一直了還要買一本暑假作業的事，直到交作業的時候才又記起來。我知道自己錯了，就想對魏老師說聲：「對不起，我會把不好的習慣改過來的！」

魏老師就是這樣一個努力用心教導我們的好老師。我為有一個這樣的好老師而感到自豪。

我的語文老師優秀作文7

說到我的'語文老師，我想評論他的話那可謂是猶如長江之水，滔滔不絕啊！好了，我現在可就要開始了。

當我第一次見到他時，我就不覺呀然一驚，我被他的形象給振攝住了，一雙看似平靜的眼睛裡蘊藏著無限的激情，在他揮舞的粉筆時，黑板上印出了一排蒼勁有力的文字，而且，今天，他穿了一身西裝，讓我不禁感慨世界怎麼會有長得比我還帥的人呢？嗨，真是讓我太自愧不如了，要是哪天我和他走在一起，那我就真的太慚愧了。

在和他相處了這么久的時間，我了解到他不僅令是一位稱職的老師，也同時是一位慈愛的父親，今天晚上，當他談到了自己的女兒時，我看到了他的臉上露出一種微笑，這不是一般的微笑，而是一種幸福的笑容，寫在這里，讓我不禁想到了我的爸爸，他在我的生活上是如此無微不至的照顧我……可能反父愛就是如此的偉大吧！

老師，在此我希望我在以後的日子裡，我們與您相處更融恰，更加的了解您，希望您能帶領我們向自己理想的大學沖刺。

我的語文老師優秀作文8

我的老師是個嚴歷的人，她性感迷人的身型，烏黑的的秀發，彎的像香蕉蘋果的眼眉下邊張著一雙既會講話也是神采奕奕的雙眼，往上翹起來的鼻部，紅彤彤嘴唇，一排雪白的牙，走路不緊不慢，真像一位紳士走在熱鬧的街上。「你沒抱練習本，教師如何工作中？這句話強有力且嚴肅認真的語句深深在我的心裡留有了印痕。有一次，我由於作業多，沒可以把本子h抱到公司辦公室。放學後，您要我到公司辦公室，我膽戰心驚地邁開一步又一步，怕您會火冒三丈，但您細細地囑咐我一番後，就一言不發。您那深邃的眼神，讓害怕。

鄰近期末考，您費盡心思、為大家找題做，歷經一個星期的「特種兵訓練」，我終於考出了我得償所願的優異成績。

您像焟燭，點燃了自身，點亮了他人；您像春蠶，無私奉獻了自身，裝飾設計了他人；您像新萌，辛苦自身，培養了他人。愛您，親愛的老師

想對你說一句：「教師，我喜歡你"

我的語文老師優秀作文9

我愛我的語文老師，她是多麼慈祥、無私。她個子高高的，留著平留海，頭發不長也不短櫻桃小嘴，她笑起來就像天使一般，很漂亮。 一次，我們在上課，我腰沒挺直，她輕步走過來，輕輕的拍了一下我的背，給我使了一個眼神，我立刻坐好，啊老師是多麽溫柔呀。還有一次，老師在批改做業，我的字寫得太大 ，幾乎 有 2厘米那麽大，老師把我叫過去說，你以後把字寫小一點，她 是很小聲的說，只怕打擾了其他同學，啊老師是多麽慈祥呀。

我覺的世界上每個老師都會像我的老師這樣十全十美吧。

我的語文老師優秀作文10

我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。

王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心，剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻捨不得責罵我們。後來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。!

這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!

我的語文老師優秀作文11

我的語文老師「張老師」，是個厲害不能再厲害的老師，下面就讓我講一講她是多麼厲害。

張老師好像長著一雙神奇的眼睛。她講課的時候，如果那個同學偷偷做一個小小動作，她都能看見，不過，她只是提醒一下而已。而且，那個同學做錯了事，張老師也只是告訴她下次應該怎麼做。

張老師是班主任，每天下午給我們放學後，還要回學校開會。開完會之後，還要去辦公室打字，給我們打練習。每天下班後，回到家已經7點鍾了，而且累得腰酸背疼，但是，她還是堅持每天下班後給我們准備一些明日小練習。

張老師教學也非常有方法，她每天都會給我們講一些有意思的課外題，訓練我們解題能力。在一次語文競賽中，我們班獲得了第一名。我們用優秀的成績回報我們的張老師。

在我們遇到困難時，她鼓勵我們。比如，在一次跳繩比賽中，我們班快要堅持不下去了，是張老師站出來，給我們喊加油，我們才獲得了勝利。

有張老師這么好的老師，我很滿意！

我的語文老師優秀作文12

吳老師是我的班主任也是我的語文老師，我很喜歡她，因為老師的臉總是笑咪咪的。

吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會說話。每次上課我想開小差的時候，總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說：「上課要專心聽講!」吳老師喜歡扎一個馬尾辮，走路的時候馬尾辮在背後一甩一甩的，顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。

我是班裡的勞動委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒發現就算了吧，但很快被一個躲在角落裡的同學看見了，告了老師，我心裡暗暗地說：「怪你多管閑事，害得我逃跑計劃失敗。」吳老師知道了並沒有批評我，只是小聲的和我說：「周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？」我點點頭，接著認真掃完地，跟吳老師說了再見，看著吳老師笑眯眯的臉，我高興地回家了。

我下次不論做什麼事情一定要認真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對自己說。

我的語文老師優秀作文13

我們第五小學三零一班的班主任是黃老師，她管理著我們三零一班的同學。

黃老師長得很漂亮。圓圓的臉，葡萄大的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴，皮膚又白又嫩，顯得很年輕。

黃老師性格溫柔，我們失落的時候，老師來安慰我們，我們遇到困難准備放棄的時候，老師來鼓勵我們，不讓我們放棄。

黃老師批評我們的時候，我們不會不願意，因為我們知道黃老師是為我們著想。

黃老師為了改我們的作業，竟然熬到深更半夜，而且還沒有時間檢查自己孩子的作業，我十分感動。第二天早上，我們發現老師的眼圈黑黑的，就知道您熬夜了，我們都感動地要哭了。

黃老師，您辛苦了，您對我們的愛，我們終身難忘！

我的語文老師優秀作文14

我的心中有一個「大俠」，她就是我的語文老師。

她看上去有50多歲，但他非常嚴厲、和藹。說他嚴厲，不過分。就打上次來說：我們班的尖子——李若涵，上次回答問題沒對，語文老師就恨恨得批評了他一頓。就因為這一件小事，我們班很多人就很不喜歡她。不過我很喜歡她，因為我覺的「嚴師出高徒」，這句話是真的。說她和藹也不過分。因為上次我做錯了一件事，我覺得我該倒打霉了。誰知，她只是和藹的說：「沒關系，慢慢來。」正因為這件事，我們班的同學對她就該變了看法。

這就是我的心中的「大俠」——語文老師！

快來衡陽吧！

我的語文老師優秀作文15

我的語文老師是江老師。他長得有點胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認真給我們講課，一絲不苟地做事，這使我很佩服他。

記得有一次，江老師來我家家訪，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評價，還用溫和的話語激勵我一定要向前沖，盡力超過一些同學，讓他們見見我真實 的水平，用自己的實力告訴他們：我並不是一個比他們差的人，我們是平等的，我在某些方面比他們更強！江老師還關心地問了一下平時關心我的爺爺奶奶的身體如 何，了解了我們的家庭環境。

記得三年級時，我們在教委組織的檢測中取得了「歷史性的好成績」，江老師笑容滿面地站在教室門口，看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長。

每當我們出錯時，江老師都是用親切而溫柔的話語批評我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯事了。

江老師是難得的好老師！