小學短期支教語文教什麼怎麼教

⑴ 大學生暑期支教，如何教好小學生語文課

對於小學生的暑期短期支教，在方法上我覺得一定要把握恰當，不知樓主是去什麼地方支教，山區農村還是小城鎮，我想既然是「支援教育」那麼肯定是去山區了。
支教作為一種志願行動，我覺得首先在准備上要很充分。如果沒有準備充分，那麼求您別去了，別去打擾他們的暑假生活了，近幾年泛濫的「X下鄉支教」已經使支教這支原本純粹的隊伍給混編了。當然我非常歡迎和欣賞那些為了支教而長期「戰斗」准備的志願者，社會也應該欣賞他們。所以對於支教內容我覺得你可以先從學校學生的需求入手，比如對於小學語文，學生們缺乏的是什麼？什麼是平時學校老師沒有教給他們的而你可以教給他們？最好是目標的細化，把語文分為幾個模塊，如：作文模塊、閱讀模塊、書寫模塊，甚至可以創新出新的表演模塊、話劇模塊等，唯一的主旨就是：從孩子們的需求出發，達到你和他們資源的對接。
其次我覺得你的定位很重要，對於那裡的孩子們來說，你是一個「外來者」，你的一言一行都可能影響著孩子們，所以，你是給自己定位為一個什麼樣的角色，城裡人、施捨者、改變者還是影響者。我想目前做改變者的還是很少，至少我還沒看到。因為你無法通過一兩次支教就能改變那邊的現狀的，而且你也不能完全改變，就像把野花移植到了溫室一樣。不同地域、不同民族他們的生活方式都不一樣，所以我覺得我們做支教的還是做一名影響者，改變的前提是尊重別人願意改變！
樓上的買零食本本我不敢苟同，甚至很反對那種「施捨式」的支教模式。雖然說獎勵教學有助於提高孩子們和你的互動，但為什麼非要用物質的東西呢？教育的核心是一種精神的教化，而不是孩子們和你的互動的目的僅僅是為了得到物質的獎勵。
希望對你有用，也希望你能成為我欣賞的那種志願者，祝你順利！

⑵ 小學四年級語文支教應該教一些什麼

拿到課本就知道講什麼了啊，有教輔用書，上面都有教學目標的，按照目標來上課就有重點了，五年級孩子屬於高年級了，重點在閱讀和作文這塊。

⑶ 小學語文支教教案

這要看你教那個年級了,網上有各種版本教材的教案，有一些甚至是特級教師的教案，建議上課之前多看看，多學習，集眾家之長，編寫出精彩的教案。
建議：1、不要脫離課本，把教參吃透。
2、在課文的基礎上拓展。
3、要上得生動活潑一些，激發孩子們的學習興趣。
4、做好組織教學，維持好課堂紀律，才能保證高效率的教學效果。
先調查你去支教的地方用那種版本的教材吧.
我很欽佩你能去支教，祝你一帆風順！

⑷ 下午去支教，該教小學生什麼啊。教四年級的小朋友

語文、數學、音樂、美術、體育，都可以啊。語文部分教教寫作文，或者給他們讀故事。音樂、美術、體育就容易了，唱歌、畫畫、跑步、打球，都是孩子們喜歡做的事情。

⑸ 大學生去小學支教可以教什麼

大學生去小學支教以下內容：

1、語文、數學、英語：

對於這三個科目，是小學生的必修課程，由於大學生在這些方面具有較強的熟悉度和較強的能力，所以支教過程中可以幫助小孩子們提高相應的知識。

2、開展小學生特長的課程，如：畫畫、唱歌、寫字、體育方面等等。通過教導這些課程可以提高他們的課外知識和課外能力。

3、開展安全知識教育等相關方面的教育課程，由於小學生在這些方面的知識掌握程度和意識方面較少，所以這些方面的知識也是小學生應該學習的。

拓展資料：

一、大學生支教簡介：

大學生支教是指大學生利用寒暑假，畢業前的實習時間，或者應屆畢業大學生畢業直接參加國家支持貧困山區教育計劃，到貧困地區的支援教育的行為。

二、支教的使命和願景:

1、改善農村兒童的教育狀況。

2、培養未來社會所需的優秀人才，持續推動教育公平。

3、推動中國社會發展。

⑹ 我要去小學支教，語文，該講些什麼呢（不要課內的那些，最好比較輕松有趣的）

其實課後的擴展話題還是不錯的，當然這不夠的，課時有多可以講些名人軼事，可以就一個故事開一個話題，討論一下1~2個課時就過去了，有條件可以看一些錄像，然後討論或是寫一篇小文章然，課內課外分享一下