初中語文教師資格證教案怎麼寫

『壹』 初級中學教資語文學科知識的教案設計題是否可以只寫初讀環節和精讀環節

初級中學教資語文學科知識的教案設計題是不可以只寫初讀環節和精讀環節，語文學科知識與教學能力教學設計主要考查以下內容：

1、能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特徵，分析學生在語文學習方面的個體差異。

2、能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求。

3、能夠根據學生的學習需求和已有知識水平，診斷並確定學生的學習起點。

4、能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。

5、能夠把握所選教學內容及其特點，准確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。

教資面試考查范圍比較廣，如果當時抽到的課文是自己從來沒有準備過的類型，想要在備考的20分鍾之內設計出教案，就已經是很不容易了，更不要提有練習的時間了。所以講述不熟練，過渡不自然，語言重復、卡頓的現象更會出現，這樣同樣會佔用時間。

以上內容參考網路——教師資格證

『貳』 教師資格證的試講,初中語文,怎麼備課、寫教案和演練阿不知道從何下手

教師資格證初中語文試講備課還是比較簡單，主要是說課稿和面試技巧，考前幾天找幾個同伴去自習室相互試講，講課的時候一定要主意氣氛，朝氣一點好，最好帶點幽默。
下面是初中語文試講的說課稿：《皇帝的新裝》，可以參考下。
尊敬的評委老師：你們好。

今天我說課的內容是《皇帝的新裝》（板書），它選自義務教育標准實驗教科書七年級語文上冊的第六單元第26課，屬於少年兒童非常喜歡的文學樣式——童話。

而本單元整體上是在了解記敘文的基礎上採用擬人手法，將大自然人格化，並通過豐富的想像、幻想、誇張等手法塑造形象，反映生活，從而達到對學生進行教育的目的。所以這一課既是對記敘文學習的鞏固，又是進一步學習擬人誇張等修辭手法及合理想像在作品中的實際運用，這對培養學生今後閱讀童話的能力和想像能力起到重要作用，因此本課在本單元及本冊教材知識體系中處於重要位置。

《皇帝的新裝》是本單元的第一篇童話，本文通過豐富的想像，誇張的手法以及形象的語言塑造了一群驕奢淫逸、昏庸愚蠢、虛偽的統治階級形象，反映了封建社會的腐朽生活。

因此我認為了解作者常識、童話特點，感知性格鮮明的人物形象，應是本文的知識目標。有感情朗讀課文，理清故事情節，結合社會背景，探究人物心理從而進一步理解主題，應是本文的過程與方法目標。

培養敢說真話的優秀品質和批判精神，敢於揭露社會中的丑惡現象，應是本文的情感態度和價值觀目標。

課文成功地運用語言、動作、心理活動描寫，刻畫出了一個個性格鮮明的人物形象，表現主題思想。因此，對文中人物形象的把握應是本文的教學重點。

立足於現實而又富於想像和誇張，是本文的藝術特點。七年級學生由於受生活閱歷、思想認識、文學修養等影響，不明確生活真實和藝術真實的差異。因此，理解「立足於現實而又富於想像」的藝術手法，是本文的教學難點。

目標的確定是為了激發學生課外閱讀的興趣，培養學生的閱讀能力、表達能力、欣賞能力、創造能力，以實現知識技能雙贏。為此，我打算採用以下教法：

根據課文特點和學生實際情況，以以下幾種方法組織教學：1、
朗讀分析法：課前讓同學們預習朗讀課文，一是讓大家感受課文情節以及人物的說話語氣，備表演之需，二是及時對不明白問題進行勾畫，以便課上有的放矢。

2、討論法：課文中的某些問題我給大家設置了討論的機會，讓同學們合作體會共同學習解決問題的快樂，也能活躍了課堂氛圍。體現了「師生互動，生生互動」的新課標理念。

3、演示法：這節課我可以准備一些圖片和電影動畫片段，以使大家復述課文時既能調動學生學習情緒，又是很好的復述材料，極大地豐富了課堂內容，使大家感受到童話的魅力。

4、講故事法：在復述課文時可以貫穿老師的講和大家的講，使大家能在故事中學習知識。

為實現教學統一，使學生能主動活潑，自主主動學習，在教學過程中，我注重指導學生感受、表達、自學、歸納、探究、表演等學習方法，通過讓學生用心體會、動口表達、動腦思考、共同探討等活動參與教學全過程，讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，引導學生質疑，調查、探討，激發學生積極性，盡量啟發學生「自己想」、「自己試」、「自己說」、「自己找」、「自己演」與他人討論合作，從中培養學生的主體意識和良好的學習習慣。需要用到的教學儀器主要是多媒體、課件。

根據教材內容和學生的知識水平、能力水平及心理特點，我以「師生互動，生生互動」貫穿全過程，安排了如下教學過程：

（一）首先導出課題

我認為導語不應是教師一個人的獨白，要讓學生參與到教學的每個環節中來，所以我是以問題的形式來導入的：

說起童話，大家肯定會興趣盎然，那麼你都讀過誰的童話？（鄭淵潔、安徒生、格林等等）看來大家都讀過安徒生的童話了，你們喜歡嗎？（喜歡）在小學時，我們學過他的哪篇童話（《賣火柴的小女孩》），好，我們今天來學習他的另一篇很有特色的作品，我想大家也喜歡[接著出示課題：皇帝的新裝
安徒生 圖片（1）]

（二）檢查預習，整體感知，讓學生根據圖片內容復述

我先讓大家把收集到的安徒生的資料進行交流

[多媒體出示圖片（2）]

讓同學們對作者有一定了解後，接著學習本課的生字詞

[多媒體出示圖片（3）]

請同學們聽錄音，朗讀課文，邊讀邊想，為這篇童話加一個副標題——一個怎樣的皇帝

[多媒體出示圖片（4） 皇帝的新裝 一個——的皇帝]

接著我讓同學們討論發言，說出原因，讓大家在聽中，討論中加深對課文的理解，對皇帝有一定的認識後，用多媒體出示了圖片（5）[出示]

再次讓大家以小組為單位，給課文分段，從而又一次加深了對課文的了解。這時，我就請同學們合上課本，根據我下面出示的圖片復述課文了。我出示四張圖片，分別是做新裝、看新裝、試新裝、展新裝。讓同學們先在小組內復述，然後找一個同學復述第四圖片給大家聽。這樣的「再創造性」復述，加深了學生對課文的感悟，學生也保持了興趣並推進了第三環節的進行。

（三）研讀賞析、解決教學重點。

用圈點勾畫的方式畫出皇帝愛好和心裡活動的語句，分析人物的性格特點。

同學們討論發言，並說出原因，讓大家在聽中，討論中加深對課文的理解，對皇帝有一定的認識後，再次讓大家以小組為單位，給課文分段，從而又一次加深了對課文的了解。

（這樣能夠理解作品的現實意義，從而解釋主題，這也是德育滲透的大好時機。）

（四）觀看動畫影片，大家模仿表演。

為了讓大家能再次理解課文，感受童話的大膽想像和誇張，我播放影片最後一部分——展新裝。這樣的影片放映是很好地利用了多媒體的條件，給學生創設了感性認識的豐富空間，增強了學生的學習興趣，從而也豐富本節課的內容，更使學生有了一定的模仿空間。由於影片的人物栩栩如生，假惡丑，真善美體現得淋漓盡致，更把高尚的道德情操和正確的價值觀貫穿於此過程，使學生熏陶感染，潛移默化，體會到童話作品的生命力。

根據時間長短可以安排情景表演

角色：皇帝、小孩、爸爸、百姓

要求：抓住人物性格、神態、語言、表情自然

（四）總結與反思

（五）作業：不改變本文原意，發揮大膽的想像，給原文續寫一個合理的結尾。

板書設計：（略）

『叄』 教師資格證考試試講求助（初中語文）

如果要上資格課，要准備大量資料PPT等等
下面有些經驗：
試講是比較好過的，但是要在你准備充分的情況下。參加試講的有些人已經是老師了，他們當然是比較好過。但是對於我們這些學生會就相對會有些陌生，所以大家要加油哦！

首先，試講之前是要體檢的，大約要交120元錢左右。其實挺值的，體檢的項目有很多，比如有抽血驗乙肝，尿檢，驗心電圖，胸透，當然還有很多常規的檢測如視力聽力等等。在這之前還要報名，要填一堆表格，交一堆彩照一寸的兩寸的。

接著，試講的報名，需要畢業證書原件復印件，一寸彩照，身份證原件復印件，和報名費240。好貴哦！如果你是師范學校的非師類的應屆畢業生學校可以幫你報名，就比較方便了。

然後就是試講啦。試講前先不要著急，可以把你要講的科目的書先借好，一般都要是最新版的。現在3年換一個版本，別借錯了。然後先看看說課稿的範文，大約知道是怎麼寫的。先不急得寫出來，當然要是有時間可以練習一下寫一篇。那麼多課文都看的話，好累哦。

接下來是最重要的一個環節了。在試講前兩天泉州教育信息網的公告通知欄會公布你要說課的具體通知、與注意事項。還會公布你要試講的5個課題，考試時就是從這5個中抽1個。所以你的說課稿只要准備這5份就好了，呵呵。其實我那是還覺得5個好多哦，要是只有2、3個該多好。

你事先要准備好說課稿，要一式兩份。一份要當場上交，一份留著自己看。可以看稿講。說課稿最好要自己寫，可以參考網上的，參考了大部分也沒關系。因為要是網上下載列印的，大家都一樣太明顯了。考官看到要是發現，那你就掛了。但是要是能混過去當然比較爽。有時間自己寫，沒時間只能算了。大家抽的題目不一樣，不一定會被發現。但是我那天考試就有人運氣不好被抓個正著，剛好和前一個的說課稿一模一樣，沒辦法也不知道他能不能過。說課稿可以參考一下網站，一般都有。很全的。而且是免費的。我們的說課稿要求字數要超過1500。

考試當天你到了考試地方，先在候考室候考，抽試講的順序和考場。一般你抽到8號以後的要等到下午才輪到你。等到有人叫你時，你要帶上書，說課稿，身份證，准考證，到指定的考場候著，那時你還不能抽題。要到輪到你試講時，進去了才能抽題。抽完題，就要交說課稿，開始講了。如果你只有一份說課稿看看考官肯不肯讓你說完再交，按規定是不行的，要是考官比較好的話，就會肯。如果你抽到肯定會掛的題目，你可以試著叫考官讓你換一題，運氣好，考官就會讓你換。我們那天就有人換了一題，呵呵，但是要肯定會讓你掛的題哦，沒事就別換了。

然後，就開始講了，那就要靠你發揮了。一般你有準備好說課稿，照著念就行，通順點。當然你要脫稿也可以，但是好像沒那個必要啊！板書那些就看你喜好，可以不用寫，其實也沒必要寫，才12分鍾，要寫的話千萬別寫太多。說課的時間控制在10分鍾比較好。因為超過12分鍾要扣分。說課稿佔10％的成績，說課佔40％的成績。回答問題佔50%。一般這樣的流程下來，問題回答好了，都能過的。他們提的問題，跟你說課過程有關。一般2-3個問題。大致分為以下幾類：

一、課程理論類。

1、證明直線與平面平行的方法，除了你說的判定定理外還有什麼方法，怎麼證明？

2、編寫一個判斷一個數是奇數還是偶數的程序。

3、所有的函數是不是都能用三種表示法表示？為什麼？

4、不是所有的函數都能用三種表示法表示、請舉幾個反例。

二、教學方法類。

1、當說到不是所有的函數都能用三種表示法表示時你會通過什麼方法向學生講解？怎麼講解？

2、你的教學思路是什麼？

3、教學設想與框架是什麼？

三、無聊聊天類。

1、你教書幾年了？你在哪裡教書？

2、你是剛畢業的嗎？以前有沒教過書？

這些是考官大致會問的問題類別。你要好好回答，千萬別說不知道啊。要是不會，隨便說一些。這次被考官誇數學理論功底很深，真是爽！！！

這里還要說說說課稿的問題，要注意說課稿的對象是老師、考官等，不是學生，所以你要寫你是怎麼上這堂課的，你要怎麼教學生的。不是寫具體的上課的內容和過程。別把考官當學生，向他們上課。

最後就是拿證啦，那個我暫時還不知道，也不知道能不能過啊！

以上就是我這次參加泉州地區的教師資格證考試的試講部分的經驗總結，希望對大家有所幫助。不同省市的考試是有所區別的哦！

『肆』 考初中的語文教資怎麼考

初級中學教師資格考試筆試考三科。

其中考試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科，如果是考初中語文教師資格證，那麼《學科知識與教學能力》就是考《語文學科知識與教學能力》初級中學。

報考條件：

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3、符合申請認定教師資格的體檢標准；

4、幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。

5、小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。

6、初中教師應具有初中以上師范院校或其他大學畢業的學歷。

7、高級中學、中等職業學校教師，應當具有師范學院、大學本科以上學歷。

8、考生應在戶籍登記、學歷或人際關系登記的城市國家參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業生、一年級畢業生學校全日制研究生可以持學校學籍管理部門出具的留校學習證明，到學校所在地申請參加中小學教師資格考試。

9、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行教師法規定的義務，遵守教師職業道德；經申請人員所在單位或戶籍所在地的鄉（鎮）或街道辦事處進行思想品德評價；應屆畢業生應當接受學校的思想品德評價。

(4)初中語文教師資格證教案怎麼寫擴展閱讀：

獲得教師資格的基本條件包括：

1、學歷合格；

2、普通話水平測試合格；

3、教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業畢業生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。

4、體格檢查合格；

5、思想品德鑒定合格。

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教師資格證考試每年組織2次考試，分別是是每年3月和9月，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。

『伍』 初中語文教師資格證試講需要怎麼准備

我也是非師范類的，前幾天考了。
我報的也是初中語文，我們要求的是寫一份教案和說課稿，不講課，但是需要說課和面試，面試就是自我介紹，談談你對教育和你報的學科基礎理論的認識。
講課主要講清楚是什麼，說課要說清楚為什麼這樣設計每個教學環節，結合一下現在的新課程改革標准等等啥的比較好，比如說，以說目標為例，「以上三個層次的目標是基於對教材的分析，新課程改革標准對課程培養目的的要求及三維教學理念，即知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀三個維度來設計的」。加一些這種東西好像老師就會覺得說你對現在的教育問題還是有所了解的，可能就比單純的只寫方法好。
寫教案和說課稿我都是參考了一下網上的，再加一點上面說的東西。
面試就是穿著得體大方，說話聲音洪亮，咬字清晰，面帶微笑，跟老師有個眼神交流，然後注意禮貌，就是進門先敲個門，向老師問好，講完了要謝謝老師，出門說個老師再見等等這些……
其實沒我們想像中的那麼恐怖。
這些希望對你有幫助，加油~~~

『陸』 初中語文教師資格證面試考作文是怎麼考的，記敘文說明文

其為不確定的，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題。

以廣西為例，按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），經考生確認後，計算機列印試題清單。考生持試題清單進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。

考生由工作人員引導進入指定面試室，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，要求考生回答；考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。試講須按照「講課」形式進行，「說課」形式不予給分。考官圍繞考生試講（或演示）等相關內容進行提問，考生答辯。

(6)初中語文教師資格證教案怎麼寫擴展閱讀：

中小學教師資格考試的相關要求規定：

1、考生備課時，須將本人准考證和身份證件放在課桌的指定位置，以便核驗。「備課」時間為20分鍾。考生須在考點工作人員引導下進入「面試室」。

2、面試結束後，考生須將抽取的面試試題及備課紙、草稿紙交給考官，在得到考官許可後方可離開面試考場，不得向面試考官詢問面試分數和結果，不得在考場附近大聲喧嘩。

『柒』 初中語文教師資格證面試教案是寫全篇還是寫重點

一般教資面試的話，提前走20分鍾的准備時間，你可以把教案的大綱寫出來，按照大綱來講，如果你要寫詳細的教案，根本就來不及，時間不允許的

『捌』 初中語文教師資格證面試怎麼准備

教師資格面試時分為結構化、試講、答辯三個部分，可從這3方面下手准備。

結構化的話，可以去看看前幾年的真題噢，多練習。

試講的話是需要試著講出這節課的，還是建議要看看前幾年的真題，自己試著多練練。

答辯是根據你講的內容，考官提出問題來回答的。備考需要熟悉初中語文的課本。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。

2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。

在校專科，本科能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。