學校檢查語文作業情況怎麼寫

❶ 老師讓家長每天檢查完作業寫評語，我該怎樣寫

1，這半年來我的孩子學習成績有很大提高，可以看得出他的努力，作業字跡端正而且認真，准確率很高，回到家會自己寫作業不會讓家長來催，因為我和我丈夫工作忙碌，孩子爺爺奶奶又年老了，所以孩子也很懂事，作業完成得很好，而且考試成績也不錯

2，孩子語文的閱讀很不錯，作文寫得也很好，而且字跡端正。孩子越來越喜歡語文老師的付出也很大，當然我也看出了我孩子的努力，希望他能加油

3，孩子的數學成績還可以，作業質量很高，基本上沒錯誤，而且善於解題，思路清晰有很棒的頭腦，智商也不低，孩子以前都沒參加補習，能拿年紀前五我已經很欣慰了

4，孩子英語非常好，現在可以與外國人對話一番，見到了孩子的付出啊，天天回家不是聽英語就是做習題，很辛苦，希望他能放鬆一下自己。

(1)學校檢查語文作業情況怎麼寫擴展閱讀：

評語，指含有說明、解釋或評論的話。

基本解釋

1，[comment]∶評論的話。

2，[expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話。

偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語。

3，對某人的看法與對這人的感覺。

參考資料來源：網路-評語

❷ 語文作業未完成老師讓寫50字檢查

懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書. 經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。

❸ 語文作業沒有寫完的檢討書

身為一個學生，做作業是本分，可是我卻沒有做到，我覺得自己辜負了自己每天來上學的辛勞，辜負了父母對我的期望，辜負了老師改作業的勤奮。要是地上有個洞，我現在一定會鑽進去。但是逃避並不是一種好的做法，我會勇敢面對自己犯下的錯誤，堅決不再犯第二次。
懊悔，自責，這些詞語已經無法形容我現在的心情。
我一定會好好反省自己的行為，再也不受懶惰的誘惑，我不會再縱容我的惰性侵蝕我的身體，我相信我的靈魂已經在這次錯誤中得到了升華，已經到了另外一個新的境界。我要為將來而努力，我要奮斗，因此我再也不會犯這種低級的錯誤，我再也不會因為一時的自由而放棄我的整個將來的自由。
我懷著誠摯的心寫下這篇萬分真摯的自我反省。

❹ 上數學課做語文作業多檢討

你最好當面念。。我每次寫檢查都當著全班念。。很主動，所以老師一般都不說我

（一臉深沉）今天我希望可以用書面的方式做一個檢查。首先，我為我在數學課上寫語文作業為您道歉，這令您十分不愉快，所以我希望您能原諒我。（然後微笑，再低頭）。還有，希望老師們和同學們監督我，以免使我再犯錯誤。「千里之堤毀於蟻穴」，如果細節不注意，就會變成大的錯誤，甚至影響命運，所以我再次希望老師和同學可以監督我改正錯誤。（講完話然後低頭離開）

哈哈，我可是老手了。從小學到高中檢查不下200份

上課玩手機，多嘴，頂撞老師，搞女朋友，打架。上課打麻將，下棋。在學校親嘴，留怪異發型，我都寫過檢查，哥們兒有啥不懂的，以後再寫檢查就問我好啦。。多給點兒分兒。

❺ 小學語文作業檢查優缺點

一、優點：
1、語文作業無論是數量，還是質量，整體比較整齊、規范。這主要體現在教師平時的督促下，優秀生作業主要以本子平整干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。從學生本子無一處摺痕上就能看出在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。
2、作業布置層次化，個性化：課堂作業、基礎訓練、大作文、小練筆、寫字本、小練習冊，這樣繁多的作業，可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。如一年級就有拼音本、生字本、小練筆、摘抄本、隨課練、基礎訓練，老師們且每天每樣批閱，這樣不僅養成了學生的良好習慣，並為後面奠定了基礎。各年級的大語文本在設計課堂作業時獨具匠心，分層練習，從簡單的生字組詞、抄寫詞語積累變為字、詞、句、篇和聽、說、讀、寫等訓練。
3、課堂作業全批全改，批閱及時，規范、細致。低年級能結合學生的年齡特點，分別用小紅旗、小笑臉、等給予鼓勵，很好的激發了學生完成作業的興趣。
4、對學生出錯的地方，老師及時輔導，如：××老師讓學生畫橫線，在橫線上訂正正確的答案。××老師在學生作業的錯誤處標上橫線，學生訂正後打上勾，保護了學生的自尊心。
二、存在問題及建議
1、低年級要重視說話寫話訓練，讓學生注意標點符號的初步認識，並能正確的運用到句子中。中高年級學生互批時教給學生正確的常用的修改符號。
2、在批閱作業中，應分層次批改，對優秀學生多表揚，對個別差生多鼓勵，多指導。並總結一些學生容易記的方法教給學生。
3、好多學生的作業本上沒有看到鼓勵性評語，只是用優良判斷。不過，我們應明白老師的中肯性評語可能讓學生更容易接受，更能有效地幫助學生進步。因此，我們應在評語中多些「棒極了！」、「真聰明」等鼓勵性語言，因為充滿感情色彩的評語會使學生感受到老師對他們的關愛和希望，從而增強學生的學習興趣，促使他們養成的良好學習習慣。

4、中高年級部分學困生的習作篇幅較短，還需要老師解決他們寫不具體的問題，像這樣的學生就應多進行一些課外練筆的訓練和課外閱讀的訓練，從多個方面提高學生的習作能力和理解能力。進而提高學生整體的素質。

❻ 怎麼寫上課寫作業語文檢討書1000字（初一的）急啊

親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課睡覺這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查,我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在早自習的時候說話,我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話.我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻.
不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心.「人有失手,馬有失蹄」.我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰.絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,怎麼可以這么的.
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的.
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實現她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學生,沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任.
犯了這樣的錯誤,對於家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點,讓我們可以全身心的投入到學習當中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對於家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱.而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對於自己心的傷害,因為我們是最親的人.沒有任何人可以取代.
這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會.也希望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大.
錯誤的性質是嚴重的.我在上課的時候講閑話,並且影響了其他的同學,其結果損害了多方利益,在學校造成極壞的影響.這種行為,即使是並沒有影響課堂紀律,仍然是不對的,此舉本身就是違背了做學生的原則.我只是顧著自己的一時高興,和一時的想法,完全不理會老師的感受.這也是不對的,人是社會的人,大家不應該只是想著自己,我這么做,害的那個是那些和我一起講話的同學,我這樣做,看似和他很好,實際上是在害他.而且,在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重.所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點.
其次,我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現.中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一直忽視了它.拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果.我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響.作為一名當代中學生,一名正在接受教育的人來說,這種表現顯然不符合社會對我們的要求.
再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象.同學之間本應該互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利於學校的學風建設.同時,也對學校形象造成了一定損害,「第八中學」在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校,我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學,這是作弊行為,我和那個同學關系很好,他找我講話,當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的後果.雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德,是當代中學生理應具備的品質.但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善.我在在上課的時候講閑話,還傳染其他同學一起,這並不是真的和別人好,而是在害自己和同學們,晚自習是讓學生復習一天的學習的課,不論是什麼原因在上課的時候講閑話都是很不對的,違背了做學生的原則.當然,我不能說我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閑話,這是不能成為我作弊的理由.魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害.我只有認真反思,尋找錯誤後面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步.做為一名學生我沒有做好自己的本職,本應該在上課的時候決不講閑話,而我卻在上課的時候講閑話了,辜負了老師平時對我的教育之恩,老師含辛茹苦的把知識教會我們,是想讓我們做一個對社會有用的人,而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師,我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育,我已經深刻認識到這件事情的嚴重性,老師教育我說明 老師是非常的關心我,愛護我,所以我今後要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,並保證不會在有類似的事情發生,如果在上課的時候別的同學找我講話,我不再參與,而是在主動的去告訴他這樣是不對的,這樣就可以幫助老師分憂了,幫助老師給班裡營造良好的學習的氣氛.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今後學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人 ,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生,老師如同父母對我們的愛都是無私的,所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,我所犯的錯誤的性質是嚴重的.我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系裡面造成極壞的影響.這種不擇手段的行為,即使老師允許,此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則.這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義.尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上.弘揚第八中學的拼搏精神,走頑強拼搏進取之路既是我的責任,也是我堅定不移的前進方向.然而,我的行為卻背道而馳.一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的,這是一個關繫到如何成人,如何成才的一個重大原則問題.一個人的成長和進步,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉.我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了方向性的錯誤.我所犯錯誤的影響是很壞的.在上課的時候講閑話,在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響.過去,第八中學不僅是成績好、思想好,在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽,而由於我的錯誤,大大損害了某某中學的形象；本來,老師是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤,無疑產生了很大的負面影響,帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中,由於我所犯錯誤,給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力.總之,們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔. 我所犯的錯誤教訓是深刻的.上級老師,同學都委以重任並寄予厚望,我自己也一直感到責任重大不敢苟且,認真學習,全力投入.但事實證明,僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的,還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使國家和學校受損失.我知道,造成如此大的損失,我必須要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任.我真誠地接受批評,並願意接受處理.對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力干好.同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,並卻對我的問題酌情處理.
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話,影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心准備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過於人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現並教導我,令我下次不再犯.您是多麼慈祥,多麼偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以後的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那麼,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了,希望老師能原諒.
對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的凶器說出了一切事實.
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此.
我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造,成了極惡劣的影響,對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話,都沒有好好聽課,這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業,在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習,上課不講閑話,並且積極為班級做貢獻,為班級添光彩!請老師相信我!
擇優選取,選500字沒問題吧、自己在根據實際情況寫點

❼ 作業批改情況記錄內容怎麼寫

作業批改情況記錄內容需要寫出作業的優點缺點，以及指出該改正的地方。

例如：

作業中的優點：大部分學生寫作語句通順，中心突出。

作業中存在的主要問題：

1、部分學生習作記流水賬。

2、有的用詞不當。

3、錯別字較多。

下一步改進措施：

1、加強習作練習。

2、多看作文書籍。

關於批改作業：

1、批改作業對於指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，發揮著至關重要的作用。對作業的批改，習慣於用對和錯評判正誤，採用百分制量分。此法枯燥乏味、缺乏激勵性，評價結果帶有一定的片面性，不能全面評價一個學生的基本素質、學習潛力。

2、評語可以拓寬學生思路，養成良好學習習慣。

利用評語適當給予啟發，以幫助激發學生的潛能，激活創新意識。培養學生從多種角度，不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，運用知識的遷移，使學生能正確、靈活地解答千變萬化的題。利用評語:「解得巧、 方法妙」肯定其獨特見解的學生。

❽ 作業反饋情況怎麼寫

思路：主要從學生的學習方面、生活方面；其他方面來給家長寫反饋意見，

1、你是一個言語不多，性格文靜的女孩。在班上你能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。學習上你能按時完成作業，學習目的明確，同時你的自理能力很強。樂於助人，待人友善。能盡量幫幹家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。

2、用欣賞的眼光發現孩子作業中的閃光點，並將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長會中賞識的教育方法指導不僅入了耳，而且入了心。希望您能更多的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。

3、家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法值得提倡。對孩子作業中錯誤的題型，錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸於實踐,劉捷的明天一定會更美好。

4、如果單從作業看，孩子是很不錯。可作業只是檢查你課堂上學習情況，關鍵是你運用課堂上所學的知識解決問題的能力，這就是你為什麼一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學的知識弄懂並融會貫通。

5、十二、三歲的孩子正處於逆反期，如果家長沒有掌握好與孩子溝通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封閉自己，從而形成一些心理問題，會就此問題與你聯系，交流一些溝通的方法與技巧。

❾ 沒交語文作業200字檢討書怎麼寫

以下模板僅供參考，可適當縮減，希望可以幫助你，同時也希望你以後好好學習，按時按量完成作業，不要再出現類視情況，祝你學習更上一層樓！

尊敬的 Xx老師：
上個星期X，您給我們布置了XX的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。
我已經十分深刻得認識到此事的重要性，於是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。
對於我沒有完成老師布置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：
1.讓老師為我們的學習更加操心。
2.在同學們的中間造成了十分不良的影響。
3.由於我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。
現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。經過深刻的檢討，我自己認為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為我自己對他人的尊重的不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師交待的每項作業與任務，決不會使老師對我失望。
根據以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：
1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，並認清我沒有做作業有可能造成的嚴重後果。
2、 制定這個學期的語文的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業 。
3. 和同學們加強溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與語文的成績。
請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業的這種錯誤。如果再出現一次，我就自覺退學，決不再說什麼。
檢討人：XX