小學五年級上冊語文多少單元

⑴ 蘇教版語文五年級上冊一共幾個單元

蘇教版語文五年級上冊一共7個單元

第一單元培養良好的學習習慣
1師恩難忘
2陶校長的演講
3古詩兩首
習作1
練習1
※古詩兩首 《尋隱者不遇》、《所見》

第二單元
4去打開大自然綠色的課本
5裝滿昆蟲的衣袋
6變色龍
7金蟬脫殼
習作2
練習2

第三單元
8成語故事
9推敲
10嫦娥奔月
11讀書莫放「攔路虎」
12伊索寓言
我讀書我快樂：閱讀《伊索寓言集》
習作
練習3
※成語故事 《自相矛盾》、《濫竽充數》、《畫龍點睛》
※伊索寓言 《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《蟬和狐狸》

第四單元
13在大海中永生
14高爾基和他的兒子
15艾滋病小鬥士
習作4
練習4

第五單元
16黃山奇松
17黃果樹瀑布
18莫高窟
習作5
練習5

第六單元
19天火之謎
20厄運打不垮的信念
21諾貝爾
22滴水穿石的啟示
習作6
練習6

第七單元
23林沖棒打洪教頭
24少年王冕
25黃鶴樓送別 [10]
26清平樂村居
習作7
練習7

⑵ 小學五年級上冊語文，數學，科學，美術，音樂分別是多少元

語文8.40元，數學7.16元，科學8.93元，美術8.88元，音樂8.63元。

教材又稱課本，它是依據課程標准編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。

發展

隨著科技術的發展、教學手段的現代化，教學內容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導書和補充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學輔助用具，教學程序軟體包。

幻燈片、電影片、音像磁碟等。此外，教材的編輯要妥善處理思想性與科學性、觀點與材料、理論與實際、知識和技能的廣度與深度、基礎知識與當代科學新成就的關系。

⑶ 小學五年級上冊語文，數學，科學，美術，音樂分別是多少元

語文8.40元，數學7.16元，科學8.93元，美術8.88元，音樂8.63元。

教材，又稱教科書，是按照課程標准編制，系統反映學科內容的教材。教材是課程標準的體現。與普通書籍不同，它們通常根據學年或學期分為單元或章節。它主要由內容、課文、練習、實驗、圖表、筆記和附錄組成。課文是教科書的主體。

發展：

隨著科學技術的發展和教學手段的現代化，教學內容的載體呈現多樣化。除了教材外，還有各種指南和補充讀物；參考書、掛圖、圖表等教具、教學程序包。

幻燈片、電影、音頻光碟等。此外，教材編輯要處理好思想性與科學性、觀點與材料、理論與實踐、知識廣度與深度與技能、基礎知識與當代科學新成果的關系。

⑷ 五年級語文書上冊內容有哪些

五年級語文書上冊內容有如下：

1、第一單元

課文：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥。

口語交際：制定班級公約。

習作：我的心愛之物。

2、第二單元

課文：搭石、將相和、什麼比獵豹的速度更快。

習作：漫畫老師。

3、第三單元

課文：獵人海力布、牛郎織女（一）、牛郎織女（二）。

口語交際：講民間故事。

習作：縮寫故事。

4、第四單元

課文：古詩三首（示兒／題臨安邸／己亥雜詩）、少年中國說（節選）、圓明園的毀滅、木笛。

習作：二十年後的家鄉。

5、第五單元

課文：太陽、松鼠。

習作例文：鯨。

習作：介紹一種事物。

6、第六單元

課文：慈母情深、父愛之舟、「精彩極了」和「糟糕透了」。

口語交際：父母之愛。

習作：我想對您說。

7、第七單元

課文：古詩詞三首（山居秋暝／楓橋夜泊／長相思）、四季之美、鳥的天堂、月跡。

8、第八單元

課文：古人談讀書、憶讀書、我的「長生果」。

口語交際：我最喜歡的人物形象。

習作：推薦一本書。

⑸ 五年級上冊的語文書內容有哪些

5年級上冊語文古詩詞

1、《示兒》宋－陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

譯文：

我本來知道，當我死後，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

2、《題臨安邸》宋－林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。

譯文：

青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？

暖洋洋的香風吹得遊人如痴如醉，簡直是把杭州當成了那汴州。

3、《山居秋暝》唐－王維

空山新雨後，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

譯文：

空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游盪下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

4、《己亥雜詩》清－龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文：

浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

5、《楓橋夜泊》唐－張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

譯文：

月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜裡敲鍾的聲音傳到了客船。

6、《長相思》清－納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒7碎鄉心夢不成，故園無此聲。

譯文：

翻山越嶺，登舟涉水，馬不停蹄地向著山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。外面正刮著風、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉的思念，家鄉沒有這樣的聲音。

⑹ 五年級上冊語文書內容

五年級上冊語文書內容（人教版目錄）：

第一單元

文章：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥

口語交際：制定班級公約

習作：我的心愛之物

語文園地一：黃鶴樓送孟浩然之廣陵/（唐）孟浩然

第二單元

文章：搭石、將相和、什麼比獵豹的速度更快、冀中的地道戰

習作：「漫畫」老師

第三單元

文章：獵人海力布、牛郎織女（一）、牛郎織女（二）

口語交際：講民間故事

習作：縮寫故事

第四單元

文章：古詩三首、示兒、題臨安邸、己亥雜詩、少年中國說（節選）、圓明園的毀滅、小島

習作：二十年後的家鄉

第五單元

文章：太陽、松鼠

習作例文：鯨

習作：介紹一種事物

第六單元

文章：慈母情深、父愛之舟、「精彩極了」和「糟糕透了」

口語交際：父母之愛

習作：我想對您說

第七單元

文章：古詩詞三首、山居秋暝、楓橋夜泊、長相思、四季之美、鳥的天堂、月跡

習作：即景

第八單元

文章：古人談讀書、憶讀書/我的「長生果」、

口語交際：我最喜歡的人物形象

習作：推薦一本書

語文園地：識字表、寫字表、詞語表

五年級上冊語文書（人教版）出版來源：

五年級上冊語文書（2019年教育部組編、人教社出版教材）編輯討論上傳視頻《語文五年級上冊》是2019年人民教育出版社出版的教科書，由教育部組織編寫。

本冊包括課文、習作例文、口語交際、語文園地等。

以上內容參考：網路-語文五年級上冊 （人民教育出版社）

⑺ 五年級上冊語文數學科學英語道德分別有多少個單元

加上《總復習》一共8個單元

⑻ 五年級上冊語文書內容有哪些

五年級語文書上冊內容有如下：

一、第一單元

課文：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥。

《珍珠鳥》一文講述了：由於作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後到與人融為一體的經過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，並由衷地發出了「信賴，往往創造出美好的境界」的感慨。

二、第二單元

課文：搭石、將相和、什麼比獵豹的速度更快。

習作：「漫畫」老師。

三、第三單元

課文：獵人海力布、牛郎織女（一）、牛郎織女（二）。

口語交際：講民間故事。

習作：縮寫故事。

四、第四單元

課文：古詩三首（示兒／題臨安邸／己亥雜詩）、少年中國說（節選）、木笛。

習作：二十年後的家鄉。

五、第五單元

課文：太陽、松鼠。

習作例文：鯨。

習作：介紹一種事物。

六、第六單元

課文：地震中的父與子 （馬克·漢林）/慈母情深 （梁曉聲）/「精彩極了」和「糟糕透了」 （巴德·舒爾伯格）/學會看病

口語交際：父母之愛。

習作：我想對您說。

七、第七單元

課文：圓明園的毀滅/難忘的一課/最後一分鍾 （李小雨）

八、第八單元

課文：古人談讀書、憶讀書、我的「長生果」。

口語交際：我最喜歡的人物形象。

習作：推薦一本書。

⑼ 五年級上冊

小學五年級上冊語文課文共計33篇，其詳細列表如下：
第一單元
1、竊讀記
轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學後急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。
我邊走邊想：「昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪裡？左邊第三排，不錯……」走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
我害怕被書店老闆發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧www.SLKJ.orG而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，彷彿我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得飢腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋裡有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。
每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個多鍾頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
2、小苗與大樹的對話
時間：1999年8月21日
地點：北京大學季羨林家
季羨林：苗苗，現在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數學課，我低著頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結果被老師發現了。爸爸知道這件事後，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以後，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎麼辦呢？我就放學以後不回家，偷偷藏在一個地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什麼呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗苗：我覺得，應該寫真事。
季羨林：嗯，你再說說，從技術上講，怎麼才能寫得通順呢？
苗苗：得多看點兒課外書。
季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家裡的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。
苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個好外語老師，說過了12歲再學外語就永遠也說不準了。爺爺，您會那麼多種外語，您說，他們說得對嗎？
季羨林：倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發音跟母語有很大的關系，有些地方的人口音太重，學起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
3、走遍天下書為侶
如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴……
似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：「我會選擇一本書。」
一本書！我聽到有人感嘆了：如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。
對此，我的回答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：「真想不到你懂這個！」你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：「我怎麼沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎麼那麼美！」
你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。
所以，我願意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

⑽ 小學五年級上冊語文教科書目錄

人教版新課程小學語文五年級上下冊課文目錄
五年級上冊
第一單元
1 竊讀記 2 小苗與大樹的對話 3 走遍天下書為侶 4 我的「長生果」 口語交際·習作一 回顧·拓展一
第二單元
5 古詩詞三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小橋流水人家 口語交際·習作二 回顧·拓展二
第三單元
9 鯨 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 口語交際·習作三 回顧·拓展二
第四單元
13 釣魚的啟示 14 通往廣場的路不止一條 15 落花生 16 珍珠鳥 口語交際·習作四 回顧·拓展四
第五單元
綜合性學習：遨遊漢字王國 有趣的漢字
第六單元
17 地震中的父與子 18 慈母情懷 19 「精彩極了」和「糟糕透了」 20 學會看病 口語交際·習作六 回顧·拓展六
第七單元
21 圓明園的毀滅 22 狼牙山五壯士 23 難忘的一課 24 最後一分鍾 口語交際·習作七 回顧·拓展七
第八單元
25 七律?長征 26 開國大典 27 青山處處埋忠骨 28 毛主席在花山 口語交際·習作八 回顧·拓展八
選讀課文
1 黃果樹聽瀑 2 斗笠 3 太空「清潔工」 4 鞋匠的兒子 5 剝豆 6 你一定會聽見 7 木笛
8 百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）