七年級下冊語文考試要注意什麼

A. 七年級下冊語文最要注意的是哪些課文。。急！！！兩天後就考試了

1古詩文
2從百草園到三味書屋
3人民英雄永垂不朽
4國寶——大熊貓
5七子之歌
6名著閱讀要看一下，有個印象
7應用文要看一下，注意格式
8魯迅的介紹要看
9所有古詩文的作者的資料要看
好好考啊！！加油

B. 初一語文考試時間要如何把握基礎知識、閱讀、作文，各應取多少時間來做

如果你成績比較好的話,閱讀之前的基本要用30分鍾完成,閱讀最多用20分鍾(如果是兩篇的話,一篇就只要記敘文15分鍾左右)留出10分鍾檢查,其餘的都用作文.一定要給作文留好時間,因為作文一旦沒有寫完三分之二,依照中考的批卷標准最多隻給5分的.

如果你成績不太好的話,閱讀之前的要用25分鍾完成,閱讀一定要多留時間,把答案完善好,作文可以事先准備一下,最後留出大概15分鍾的時間檢查基礎,閱讀做好後可以不要在浪費時間檢查,因為如果你的水平不足的話,是檢查不出什麼的.

初二時,基礎最多用10分鍾,因為初二的課外古文會很難,一定要留10分鍾做古文.如果擔心時間並且古文很難的話,可以先將後面的做好,最後再做.

最後,一定注意考試時不可以死命的盯著時間,一旦時間不夠用,不要著急,先將有把握的和分值大的填好,心平氣和的面對.

C. 七年級下冊語文期中考試復習要點

一、語言積累與運用。（47分）
1、根據拼音填寫正確的漢字或給加點字注音。（4分）
①深suì（ ） ②確záo（ ） ③校補（ ） ④什物（ ）
2、加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（2分）
A.他一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂並十分活躍和愉快的巴黎。
B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。
C.一條浩浩盪盪的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環曲折。
D.於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
3、結合具體的語言環境，解釋加點詞語的意義。（3分）
（1）只要他是淵博的宿儒，決不至於不知道。
（2）他「說」了，說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖鬥牛，聲震天地。
（3）女傭略一躊躇後，走上前去引起他的注意。
4、指出下列各句所運用的修辭方法。(4分)
（1）目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?( )
（2）將軍百戰死，壯士十年歸。( )
5、「學語文的目的在於運用」，現在檢查一下你的運用能力。根據你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續寫一個句子。（ 4分 ）
大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多；
， 。
6、口語交際。（ 4分）
金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見後說：「你很講究個人衛生的哩!」金娜不好意思地笑了笑說：「 。」隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：
(2)金娜該怎樣說才得體：
7、「腹有詩書氣自華」，考考你會默背多少詩文，。（ 18分 ）
⑴___________________,引無數英雄競折腰。《沁園春 雪》（2分）
⑵ 油蛉在這里低唱，___________________（2分）
⑶ __________________，一覽眾山小。（2分）
⑷ 不畏浮雲遮望眼，_______________________。（2分）
⑸劉禹錫的《秋詞》中膾炙人口的名句是： ， 。（4分）
⑹《從軍行》中直接抒懷的詩句是：__________________，______________________。 （4分）
⑺ 請寫出兩句你喜歡的描寫「黃河」的詩：_____ ______，______ _____。（2分）
8、文學常識填空。（8分）
（1）《從百草園到三味書屋》作者是 ，他是偉大的 家、 家 家。
（2）丹麥童話作家安徒生寫了許多膾炙人口的佳作，如 、 。
二、文言文閱讀（14分）
《傷仲永》
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家。於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰：「泯然眾人矣。」
9、解釋加點的字或詞。（4分）
扳： 收族：
10、翻譯句子。（4分）
稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
11、課文中「_________ _」點出了仲永才能衰退的原因，預示了他「泯然眾人矣」的結局。（提示：用文中原句填空） （2分）
12、我們學習了《方仲永》和《孫權勸學》，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結局，你得到了什麼啟示？（4分）

三、現代文閱讀（ 共34分 ）
（一）
我家的後面有一個很大的園，相傳叫做百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時確是我的樂園。
①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂_A__（伏、躺、停）在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直__B__（飛、跳、竄）向雲霄里去了。②單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤___C__（聯系、纏絡、糾纏）著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
13、在原文空格處選擇適當的動詞。（3分）
14、用「‖」線把第二段文字分成兩層。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
15、請引用第一段的關鍵詞來總結百草園。（2分）
_________________________________________________
16、第2段文字細致、形象地描寫了百草園的景物。描寫菜畦、桑葚，突出它們的_______；描寫皂莢樹、木蓮的果實、何首烏的根，突出它們的______；描寫蟬、油蛉、蟋蟀，突出他們的______；描寫黃蜂則突出它們的______。
(供選擇內容：A．聲音 B．動態 C．顏色 D．形狀)（4分）
17、第2段文字寫景是按照由________到________的順序的；從詳略的角度考慮，這部分詳寫的是____________________。 （3分）

（二）高貴的施捨
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施捨的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：「你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。」
乞丐生氣地說：「我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我?」母親並不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一隻手搬，搬了一趟才說：「你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢?」
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終於俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：「謝謝你。」
母親說：「你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。」
乞丐說：「我不會忘記你的。」他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給了他2D元錢。
我不解地問：「上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前?」
母親：「這堆磚放在屋前和屋後都一樣。」
我嘟著嘴說：「那就不要搬了。」
母親摸摸我的頭說：「①英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。」
此後又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。
幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老闆一模一樣。美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一盪一盪的。
老闆用一隻手握住母親的手，俯下身說：「②如果沒有你，我現在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。」
母親說：「這是你自己干出來的。」獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城裡的人，過好日子。
母親說：「我們不能接受你的照顧。」
「為什麼?」
「因為我們家人人都有兩只手。」
董事長堅持說：「我已經替你們買好了房子。」
母親笑一笑說：「那你就把房子送給連一隻手也沒有的人吧。」
18、指出上文所敘事情發生的地點，文中的主要人物。（ 4分 ）
地點：_________________
主要人物：_______________________
19、文章開頭對乞丐進行特徵性的外貌描寫的句子是： __________________
________________________________________（原文）。下文與之相呼應的句子是：_ __________________________________________________。（原文）（ 4分 ）
20、文中畫線的句子①，母親為什麼說「對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同」呢?（ 4分 ）
__________________________________________________ ________
21、文中畫線句子②，那位「很體面的人」說他從一個可憐的「乞丐」成為一家公司的「董事長」，原因是「因為當年你教我搬磚」。這句話更深層的含義是什麼?（ 4分）
___________________________________________
______________________ _ __
22、本文的標題是《高貴的施捨》，請結合文章的內容，談談你對標題含義的理解。（ 4分 ）
____________________________________ ___________________
_______________________________________ ________________
四、作文（55分）
23、題目：這事真讓我 _______
在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、後悔……請依據上述提示（不限於此范圍），結合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。
作文要求：
（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。
（2）除詩歌外文體不限。
（3）字數不得少於500字
期中考試題參考答案

一、1.①邃 ②鑿 ③jiào ④shí （4分） 2. C（2分）
3.（1）書念得很多的老學者。（1分）
（2）形容氣勢之盛可以直沖雲霄。（1分）
（3）猶豫。（1分）
4、⑴反問 ⑵互文 （4分）
5.示例：一群蜜蜂在辛勤地釀蜜，那是啟示我們要無私奉獻；滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；（4分）
6、張敏言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛生。（2分）
金娜能認識錯，並有禮貌即可。（2分）
7、⑴江山如此多嬌 （2分）⑵蟋蟀在這里彈琴 （2分）
⑶會當臨絕頂 （2分）⑷只緣身在最高層2分）
⑸晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄 （4分）⑹寧為百夫長，勝作一書生。 （4分）⑺略。（2分）
8、⑴魯迅，文學家、思想家、革命家。⑵《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》等。（8分）
二、9、⑴通「攀」，牽，引（2分）⑵和同一宗族的人搞好關系。收，聚、團結。（2分）
10、漸漸地（同鄉人）把他的父親當作賓客，有的人還花錢求仲永題詩。（4分）
11、父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。（2分）
12、言之成理即可。（4分）
三、（一）
13、A伏 B竄 C纏絡（3分）
14、①‖②③④⑤⑥⑦（2分）
15、那時是我的「樂園」 （2分）
16、C，D，A，B（4分）
17、整體，局部，泥牆根一帶（3分）
（二）18、我家門口，母親、乞丐（4分）
19、「他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪著，讓人看了很難受。」 「美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一盪一盪的。」（4分）
20、「搬」等於讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊。「不搬」就會失掉一人認識自己，可以克服自身殘疾的機會。（4分）
21、因為你讓我搬磚教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強，自立，努力奮斗，終於做出了一番事業。（4分）
22、這是指給別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。（4分）

D. 初一學生的語文學習需要注意什麼呢

初一學生的語文學習需要注意什麼呢？我們需要了解大語文的孩子是考綱取消的最大的獲益者！我們需要明白語文課程標準的指導作用大幅度提升。

一、語文學什麼？

語文內容：四大知識板塊（語言基礎、文言文閱讀、現代文閱讀、寫作）；語文輸出：「聽說讀寫」四個模塊；語文能力：識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用、探究。

二、語文怎麼學？

語文學習是一個連續的，積累的過程，是一個漫長的細心的過程，是其他任何學科的基礎，甚至可算是一個人一輩子學習的基礎。語文學習講究的是日積月累、無捷徑可走，也不可能一蹴而就。初一學生只有勤奮刻苦，持之以恆，全面兼顧，才能學好語文。

E. 初中七年級語文考試選擇題好錯不太會有什麼辦法

有字音辨析題、字形辨析題、詞語運用題、熟語辨析題。
1.字音辨析題答題技巧：常見字注音正確的可能性小，生僻字一般不會標錯音。審清題干，用排除法是較好的方法。2.字形辨析題答題技巧：「形近而音」不同的別字，生僻字一般不會錯，平時多積累。3.詞語運用題憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是「使用場合上的搭配」。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。4.熟語辨析題答題技巧：逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義。體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩，要注意熟語使用范圍，搭配的對象。盡可能找出句中相關聯的信息。

F. 語文七年級下冊考試質量分析該怎麼寫

一、關於試卷分析.
主要有：1、創設試卷的策略思想.2、試卷考查的內容.3、試題分數權重.4、試題的難度及效度和信度.
1、創設試卷的策略思想.主要寫明創設這份試卷,意在用考試引導學生重視什麼知識和能力,告訴學生哪些是重點的教學板塊,哪些問題是容易出差錯的；教學成敗指數的驗證目標.
2、試卷考查的內容,主要寫本學段教學的內容是什麼,試卷是如何覆蓋這些內容的；與上一學段是如何衡接的,鞏固性內容有哪些試題.
3、試題的分數權重.主要寫明全卷題分的比例分配,知識型、能力型和重點板塊是如何安排的.
4、試題的難度、信度和效度.難度是按什麼比例分配的,如3：6：1或3：5：2,考試結果和設想是否一致.（一般說來,難度系數容易題為0.95-0.75,中檔題為0.74-0.6,難題為0.59-0.20,這與高考、中考等選拔性考試有所不同）.信度,除了說明成績的真實性之外,還要說明題目涉及的內容與教學的相關程度.效度,主要指考試的有效性,是試題區分度高不高,即優生得高分,差生得低分,情況是否如此.（最差的題是沒有區分度或負相關性）.二是試題是否有效,如一道題100%考生都對或都錯,該試題應視為無效,尤其是都錯的題,應視為廢題.
二、關於答題情況
關於答題情況主要寫明如下內容：1、得分情況；2、失分情況；3、對學情的分析；4、對教學成敗的分析.
1、得分情況,主要有：①年級、班人均分；②最高分,最低分；③各個層次考生的得分態勢分布圖（表）,各試題得分率.
2、失分情況：主要有：①失分的主要答題原因；②失分在哪些題上；③失分題的共同率的統計.
3、對學情的分析.主要有：①考前預測和考試結果的相關性如何；②有哪些問題是事先未想到的；③有哪些與預先估計相符.
4、對教學成敗的分析,主要有：①考得好的題與教學的相關性.採取過什麼措施；②考得不好的題.有什麼疏忽；③哪些題是教學未注意或未重視的.
三、今後的措施
這一部分主要寫下階段教學任務是什麼,下階段目標是什麼,應該補救什麼,有什麼措施,尤其是分層教學的措施是什麼.上一學段成功的經驗是什麼,如何進一步發揚.
教學質量分析報告沒有什麼固定的格式,以上說到的僅僅是個人的一些意見,僅供老師們參考

G. 七年級下冊怎麼 語文復習 我明天期中考了

先背古文，古詩，課內閱讀看做過的題，有必要背一些經典的題，課外閱讀就那樣了能力問題，作文背幾篇通用的套一下，寫景的比較容易套，課內少丟分，作文不跑題，課外的大家水平都差不多

H. 七年級語文做閱讀理解題時應該注意什麼

最主要的是先看開頭是不是
文章
的
主旨
，一般主旨都在開頭或結尾，弄明白
作者
要表達的主題後，對於後面的
問答題
women都要圍繞文章的主題來回答，只是在這個主題的基礎上拓展一下自己的思路和間接就行了!一定要多讀幾遍，讀書千遍其義自現哦。