Ⅰ 五年級第六單元測試答案
人教版五年級下冊語文第六單元測試題答案
一、看拼音，寫字、詞。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn
（ 憧憬 ） （ 陷阱 ） （ 昏庸 ） （ 故伎重演 ）
jǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn
（ 警惕 ） （ 驛差 ） （ 跋涉 ） （ 鋌而走險 ）
二、形近字組詞（4分）
刊（ 刊物 ）峰（山峰 ）署（ 部署 ）毒（ 中毒 ）灼（ 灼燒）
刑（ 刑場 ）烽（ 烽火 ）暑（ 暑假 ）霉（ 黴菌 ）釣（ 釣魚）
三、把詞語補充完整。（6分）
昏（ 庸）無（ 能 ） 如（ 臨 ）大（ 敵 ） 故（ 伎 ）重（ 演 ）
按兵（ 不）（ 動 ） 心急（ 如 ）（ 焚 ） （ 鋌 ）（ 而 ）走險
四、給下面句子中「大方」選擇合適的解釋。（2分）
大方：A.對財物不計較，不小氣 B.言談舉止自然，不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
1、這本書的封面設計很大方。（ C ）
2、這位電視節目主持人顯得很大方。（ B ）
五、選擇其中的兩個關聯詞寫一句話。（3分）
那麼……那麼…… 既……又…… 不管……總是…… 雖然……但是……
我既愛好唱歌，又愛跳舞。
雖然你做出了很大的讓步，但我們還是不能接受。
六、用「然」組成合適的詞語填空。（6分）
（1）天氣預報說下午有雨，下午（ 果然 ）下雨了。
（2）好幾天沒照管花兒，今天看看花，它（ 竟然 ）長得很好。
（3）周瑜妒忌諸葛亮的才幹，設計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮（居然 ）說只要三天。
七、查字典（4分）
當我們讀書時，遇見不認識的字，可以用 部首 查字法；當我們習作時，不會寫某個字時，可以用 拼音 查字法。「截」用部首查字法，應查 戈 部，再查 10 畫。
八、按課文內容填空。（15分）
1、《烽火戲諸侯》這個故事發生在 西周 時期，從這個故事中，我們知道，早在 2700 多年前，我們的先人就已經利用 烽火 傳遞信息了。
2、《「我們勝利了」》這個故事中，信息是通過 人報信 相傳的；《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用 漂流瓶 傳遞信息。
3、我們現在生活在一個信息世界裡，獲取信息的方式非常多，有： 簡訊 、 郵件 、 微信 等。
4、多媒體電腦一個突出的特點就是 人機互動 。
5、__折梅逢驛使__，寄與隴頭人。 海內存知己， 天涯若比鄰 。
6、 良葯苦口 利於病， 忠言逆耳 利於行。
九、你的一個同學沉迷於網路游戲，成績下降，你知道後會怎麼勸導他？（5分）
言之有理即可（略）
。
十、讀下面的短文，選填恰當的比喻句。（填序號）（3分）
正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_（3）__。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_（4）_。當她靠在樹幹上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，__（1）___，輕輕地落在圍巾上。
（1）好像一隻金色的蝴蝶 （2）金光閃閃的小扇子
（3）都像一張金色的書簽 （4）一朵紅雲在金色的樹海里飄動著
十一、課外閱讀
手術成功了
一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：「成功了！成功了⋯⋯」爸爸聽了連聲問：「什麼成功了？」「試驗成功了。」我一邊說一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那隻吃了塑料管的小雞說：「雞嗉里的塑料管『消化』了。」「哪有這種事？」「不信你摸摸看。」爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎麼回事，我高興地向爸爸講起了事情的經過。‖
自從發現小雞誤吃了不能消化的塑料管後，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。於是我第一次當了外科醫生，我想好了動手術的步驟後，拿來消毒葯水、剪刀、鑷子、針線⋯⋯並請小表弟做我的助手。
手術台就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然後用棉花蘸上消毒葯水擦洗要開刀的部位，又用一隻手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞「嘰嘰」地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續將口子劃大，然後小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發出無力的叫聲，我心裡一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。‖
手術後，我把「小病號」放在溫暖的窩里。小雞兩眼眯著，縮著脖子，蹲在角落裡，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，誇我敢想敢幹，將來可以當醫生。‖
1．寫出下列詞語的反義詞。
擔心（ 放心 ） 溫暖（寒冷 ） 緊張（ 鬆弛 ） 成功（ 失敗 ）
2．結合上下文理解詞語。
（1）康復： 恢復健康
（2）左思右想： 反復思考
3．在「我既希望著又擔心著。」這句話中我希望什麼？擔心什麼？
我希望手術能成功 擔心小雞會死
4．按照指定的分段，寫出第二段段意。
第二段段意： 寫我在給小雞作手術前的准備以及做手術的過程。
5．我是怎樣給雞動手術的？（抓住要點回答）
我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，然後用棉花蘸上消毒葯水擦洗開刀的部位，又用一隻手捏著雞嗉上的皮，小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，連忙用針線將傷口縫好。
6．作者給雞動手術為什麼會取得成功？
①手術前考慮細致、周到。 ②手術時小心、認真。 ③敢想敢幹。
十二、習作。（30分）
同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結論，請你換個角度思考，以「假如我是 」為話題，寫一篇文章，題目自擬。
人教版五年級下冊語文第六單元測驗
一、看拼音，寫字、詞。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字組詞（4分）
刊（ ）峰（ ）署（ ）毒（ ）灼（ ）
刑（ ）烽（ ）暑（ ）霉（ ）釣（ ）
三、把詞語補充完整。（6分）
昏（ ）無（ ） 如（ ）大（ ） 故（ ）重（ ）
按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ） （ ）（ ）走險
四、給下面句子中「大方」選擇合適的解釋。（2分）
大方：A.對財物不計較，不小氣 B.言談舉止自然，不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
1、這本書的封面設計很大方。（ ）
2、這位電視節目主持人顯得很大方。（ ）
五、選擇其中的兩個關聯詞寫一句話。（3分）
那麼……那麼…… 既……又…… 不管……總是…… 雖然……但是……
。
六、用「然」組成合適的詞語填空。（6分）
（1）天氣預報說下午有雨，下午（ ）下雨了。
（2）好幾天沒照管花兒，今天看看花，它（ ）長得很好。
（3）周瑜妒忌諸葛亮的才幹，設計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮（ ）說只要三天。
七、查字典（4分）
當我們讀書時，遇見不認識的字，可以用 查字法；當我們習作時，不會寫某個字時，可以用 查字法。「截」用部首查字法，應查 部，再查 畫。
八、按課文內容填空。（15分）
1、《烽火戲諸侯》這個故事發生在 時期，從這個故事中，我們知道，早在 多年前，我們的先人就已經利用 傳遞信息了。
2、《「我們勝利了」》這個故事中，信息是通過 相傳的；《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用 傳遞信息。
3、我們現在生活在一個信息世界裡，獲取信息的方式非常多，有： 、 、 等。
4、多媒體電腦一個突出的特點就是 。
5、__________________，寄與隴頭人。 海內存知己， 。
6、 利於病， 利於行。
九、你的一個同學沉迷於網路游戲，成績下降，你知道後會怎麼勸導他？（5分）
。
十、讀下面的短文，選填恰當的比喻句。（填序號）（3分）
正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_______。當她靠在樹幹上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。
（1）好像一隻金色的蝴蝶 （2）金光閃閃的小扇子
（3）都像一張金色的書簽 （4）一朵紅雲在金色的樹海里飄動著
十一、課外閱讀
手術成功了
一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：「成功了！成功了⋯⋯」爸爸聽了連聲問：「什麼成功了？」「試驗成功了。」我一邊說一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那隻吃了塑料管的小雞說：「雞嗉里的塑料管『消化』了。」「哪有這種事？」「不信你摸摸看。」爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎麼回事，我高興地向爸爸講起了事情的經過。‖
自從發現小雞誤吃了不能消化的塑料管後，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。於是我第一次當了外科醫生，我想好了動手術的步驟後，拿來消毒葯水、剪刀、鑷子、針線⋯⋯並請小表弟做我的助手。
手術台就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然後用棉花蘸上消毒葯水擦洗要開刀的部位，又用一隻手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞「嘰嘰」地亂叫起來。看來小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續將口子劃大，然後小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發出無力的叫聲，我心裡一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。‖
手術後，我把「小病號」放在溫暖的窩里。小雞兩眼眯著，縮著脖子，蹲在角落裡，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，誇我敢想敢幹，將來可以當醫生。‖
1．寫出下列詞語的反義詞。
擔心（ ） 溫暖（ ） 緊張（ ） 成功（ ）
2．結合上下文理解詞語。
（1）康復：
（2）左思右想：
3．在「我既希望著又擔心著。」這句話中我希望什麼？擔心什麼？
4．按照指定的分段，寫出第二段段意。
第二段段意：
5．我是怎樣給雞動手術的？（抓住要點回答）
6．作者給雞動手術為什麼會取得成功？
十二、習作。（30分）
同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結論，請你換個角度思考，以「假如我是 」為話題，寫一篇文章，題目自擬。
Ⅱ 語文知識與能力訓練五年級上冊第六單元參考答案
一、 漂泊 稀罕 慈祥 欺凌 珍藏 頂天立地 風欺雪壓 低頭折結 二、無 三、 （1） 家在夢中何日到，春生江上幾人還。 浮雲終日行，遊子久不至。
Ⅲ 小學五年級上冊語文第六單元測試卷的第二個附加題
他不選擇一側掛著的一個玩具臉譜，（臉）而選擇另一側吊起的一千文錢拿起就走，（錢）
真是「要錢不要臉」！
答案就是：
要錢不要臉！
Ⅳ 沖刺100必備答案五年級上冊語文第六單元
父與子
「叮叮叮叮叮……」兩頰清秀的母親敲著飯碗張羅著，禿頭大鬍子老爸挺著圓滾滾的大肚子飛也似的，穩穩當當坐在了凳子上。
「咦?兒子呢?」老爸吹著大鬍子嚷道。「在書房裡呢，」母親邊放筷子邊說，「你快去叫叫這小子。」老爸無奈的瞪了母親一眼，然後把桌上一道道花花綠綠的菜掃視了一遍，又望著一碗碗菜上冒著的白花花的熱氣，狠狠地吸了一口菜香，才無可奈何的起身向卧室「進發」。輕輕推開門，只見調皮的刺蝟頭兒子正在津津有味地看著一本生動有趣的故事書。「去吃飯吧，書等會再看。」兒子只好直起身子，眼球定了文章半天，才戀戀不舍的走出書房，但是他把那個未料到--老爸這一去就是……不復返啦!
兒子前腳才出房門，童心未泯的爸爸已經被這本書給「俘虜」了。他俯下身，黑黝黝的大鬍子垂了下來，肚皮上厚厚的肥肉掛了下來，眼球目不轉睛的盯著書看，愈湊愈近，眼睛愈盯愈圓。
兒子坐上了板凳，母親把一碗碗熱乎乎的飯盛好了。母子兩剛准備開動，立馬又丈二和尚摸不著頭腦了。「你爸去哪了?」媽媽問兒子。「嗯--他呀……」兒子被五花八門的菜迷住了，用鼻子吸著香氣，顯然沒怎麼好好回答。「好好回答!」母親大吼，「哦，哦，哦。他好像在房間里……」「快去找!」母親都嚷道。兒子望瞭望玩可愛的白米飯，微笑的白菜，害羞的胡蘿卜，笑眯眯的紅辣椒……大家似乎都在對她說:「快去找吧，等你回來就來享用我們。」兒子將「飛流直下三千尺」的口水趕緊擦掉，生氣的准備去找爸爸。
兒子站在書房的門口，眼前的景象真讓人睜目結舌:老爸雙手拖住腮幫，多又短的鬍子掛了下來，一雙快活的大眼睛左左右右不斷地轉動著，圓鼓鼓的大肚皮緊貼著地面，兩條腿前後乾脆利落的晃著……
現在只有一句話能形容他們;有其子必有其父。
Ⅳ 五年級語文上冊一課一練第六單元答案
一，
滄桑，皺紋，鸕鶿，船舷、智慧
二，
青翠欲滴，司空見慣，一望無垠，五彩繽紛，萬籟俱寂，長途跋涉，目不轉睛，戛然而止
三，
1.金燦燦，紅彤彤，黃澄澄，灰溜溜
2.高高興興，紅紅火火，快快樂樂，明明白白
3.考慮考慮，明白明白，了解了解，回憶回憶
四，
1.略
2音序，c,chi，②
五，
1.果然
2.顯然
3.居然
4.盼望
5.期望
6.願望
六，
1.夜靜春山空
2.老大徒傷悲
3.勸君更盡一杯酒
4.天下誰人不識君
5.中間多少行人淚
七，【1】
1.朱自清，匆匆
2.是作者感嘆時間的流逝而煩悶淚流不止。表達了作者失去了時間傷心的感情。
【2】
1.dian,chao
2.因為它和雞在一起，沒有想飛的慾望。
3.在什麼環境里，就會受到什麼環境的影響，但是如果在困境中也能喚回他的本性。
Ⅵ 語文 五年級上冊六單元試卷 答案 急
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人教版九年級語文上冊第二單元測試卷及答案
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七年級語文上冊課課練、單元檢測、期中、期末試卷及答案(精品)【新課標鄂教版】
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詳見：http://hi..com/jjdown/blog/item/228c92c428fc7e090ff47777.html
Ⅶ 五年級第六單元語文試卷
（1）( 完好無損)地保存 （ 堅持不懈）地攀登 （自由自在 ）地飛舞
（2)縮句：他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀築起了一道人牆。 縮為：他們跳入水中，築起了牆。
（3）擴句：蝴蝶扇動著翅膀。擴為： 可愛的蝴蝶在蔚藍的天空中扇動著美麗的大翅膀。
（4）用哪裡····哪裡··哪裡··哪裡···造句。哪裡需要它們，它們就在哪裡生根發芽。哪裡需要它，只要中下一棵樹苗，它悶就奇跡般地出現。
（5）寫出「樹林」、「泥土」、「洪水」之間的關系
樹木需要泥土才能生長，泥土會引發洪水，樹木可以擋住洪水。