我愛語文手抄報怎麼做

㈠ 語文手抄報怎麼做

先選一個主題，比如「趣味語文」、「詩詞中的數字」、「人物描寫」等；再搜集有關文字；然後整理成版面。用不同字體謄寫上去，這就可以了。

㈡ 語文手抄報可以怎麼畫

我愛語文手抄報怎麼畫
小寶2019-09-24 11:22:31
先畫上一本書的形狀，左上角畫一朵雲掛著星星與小球，右上角是太陽，左下角是兩個矩形，中間畫上四個圓圈，紅筆寫著「我愛語文」，下面畫一些花朵與樹叢並上色，偉大的祖國手抄報就完成了。

我愛語文手抄報教程

1、 先畫上一本書的形狀，左上角畫一朵雲掛著星星與小球，右上角是太陽，左下角是兩個矩形。



2、 中間畫上四個圓圈，紅筆寫著「我愛語文」，「愛」字要畫很多的愛心，下面畫一些花朵與樹叢。



3、 下面畫上黃色與綠色，樹叢畫上綠色。



4、 書的邊框畫上紅色，雲朵是藍色，太陽是橙色與黃色，左下角的書為藍色與黃色，外側有彩色的邊框。



5、 最外側畫上藍色邊框，空白處畫上橫線和紅色圓圈，我愛語文手抄報就完成了。



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㈢ 我愛語文手抄報資料圖片

我愛語文手抄報資料圖片01 我愛語文手抄報資料圖片02 我愛語文手抄報資料圖片03

學好語文的攻略

一、系統學習法

只有系統的學習才能打牢自己的知識根基，形成較為完整的知識架構，形成聯系緊密、調動迅速的知識網路，才能有在此基礎上的對知識的運用自如，才能有創造和創新。

我們現行的小學、初中、高中語文教材在現時說來，就是一套比較系統的'教材。語文學習首先就要把這套教材學習好，掌握好，利用好。這個完整的知識系統需要靠自己的努力、老師的引導、同學的切磋，一個長期的過程才能掌握好。這個系統的學習事我們整個語文學習最主要的內容。

其次，其他各科的教材也都自有它們完整的系統，對其他各科知識系統的掌握其實也都是語文學習的內容。語文學習的內容是無所不包的，語文學習的外延和生活的外延相等，語文學習的內容和整個學習的內容相等。

另外，你還可以系統地讀一些書，以期對某一科、某一類有完整的系統的了解。例如系統讀一些歷史的、哲學的等等方面的書。

這樣長期以來，你才能有深厚的語文功底，深厚的文化底蘊。閱讀，洞明一切;寫作，有思想，有文采。你首先有系統學習的意識、意向，然後有系統學習的行動，才能達到理想的目標。

二、零打碎敲法

語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時間去學習，看一點，記一點;同時積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善於翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的知識。“要知學問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會帶來質的飛躍。對於語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學富五年，才能才高八斗。

做生活的有心人，做語文學習的有心人，用零打碎敲的學習方法，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習的時候，學習從來都是樂事。

㈣ 語文手抄報怎麼做，內容是什麼

根據主題，收集一些相關的資料，選擇一些有意義的寫上去，也可以畫一些畫上去裝飾，要保持報上的整潔和美觀。

㈤ 語文手抄報怎麼畫

語文手抄報要先畫上一本書的形狀，左上角畫一朵雲掛著星星與小球，右上角是太陽。
先畫上一本書的形狀，左上角畫一朵雲掛著星星與小球，右上角是太陽，左下角是兩個矩形。中間畫上四個圓圈，紅筆寫著「我愛語文」，「愛」字要畫很多的愛心，下面畫一些花朵與樹叢。下面畫上黃色與綠色，樹叢畫上綠色。
書的邊框畫上紅色，雲朵是藍色，太陽是橙色與黃色，左下角的書為藍色與黃色，外側有彩色的邊框。最外側畫上藍色邊框，空白處畫上橫線和紅色圓圈，我愛語文手抄報就完成了。

㈥ 語文手抄報版面設計圖簡單又漂亮

語文手抄報版面設計圖大全簡單又漂亮

語文手抄報怎麼製作了?下面是我為大家分享有關語文手抄報版面設計圖大全簡單又漂亮，歡迎大家閱讀!

語文手抄報版面設計圖【簡單又漂亮】

語文手抄報版面設計圖1

【語文手抄報內容：詩歌鑒賞】

古詩

李白——《月下獨酌》

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及時。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉後各分散。

永結無情游，相期邈雲漢。

語文手抄報版面設計圖2

賞析：

描寫詩人在月夜與“我外之我”的影子及月亮一同暢飲的情景，

以奇特的構思、浪漫的想像，深刻地表現出詩人的獨斟獨酌，及舉

目無知音的孤獨之情。

寓言故事-活到老學到老

晉平公作為一位國君，政績不平，學問也不錯。在他70歲的時候，他依然還希望多讀點書，多長點知識，總覺得自己所掌握的知識實在是太有限了。可是70歲的人再去學習，困難是很多的.，晉平公對自己的想法總還是不自信，於是他去詢問他的一位賢明的臣子師曠。

師曠是一位雙目失明的老人，他博學多智，雖眼睛看不見，但心裡亮堂著呢。晉平公問師曠說：“你看，我已經70歲了，年紀的確老了，可是我還很希望再讀些書，長些學問，又總是沒有信心，總覺得是否太晚了呢?”

師曠回答說：“您說太晚了，那為什麼不把蠟燭點起來呢?”

晉平公不明白師曠在說什麼，便說：“我在跟你說正經話，你跟我瞎扯什麼?哪有做臣子的隨便戲弄國君的呢?”

師曠一聽，樂了，連忙說：“大王，您誤會了，我這個雙目失明的臣子，怎麼敢隨便戲弄大王呢?我也是在認真地跟您談學習的事呢。”

語文手抄報版面設計圖3

晉平公說：“此話怎麼講?”

師曠回答說：“我聽說，人在少年時代好學，就如同獲得了早晨溫暖的陽光一樣，那太陽越照越亮，時間也久長。人在壯年的時候好學，就好比獲得了中午明亮的陽光一樣，雖然中午的太陽已走了一半了，可它的力量很強、時間也還有許多。人到老年的時候好學，雖然已日暮，沒有了陽光，可他還可以藉助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎麼明亮，可是只要獲得了這點燭光，盡管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧。”

晉平公恍然大悟，高興地說：“你說得太好了，的確如此!我有信心了。”

誠然，不愛學習，即使大白天睜著眼，也只能兩眼一抹黑;只有經常學習，不論年少年長，學問越多心裡越亮堂，才不至於盲目處事、糊塗做人。

【語文手抄報內容：繞口令】

蠶和蟬

這是蠶，

那是蟬，

蠶常在葉里藏，

蟬常在林里唱。

捉兔

一位爺爺他姓顧，

上街打醋又買布。

買了布，打了醋，

回頭看見鷹抓兔。

放下布，擱下醋，

上前去追鷹和兔，

飛了鷹，跑了兔。

打翻醋，醋濕布。

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㈦ 語文手抄報怎麼做

漢字手抄報文字素材：

1、猜謎

1.1、自有一日出頭天,猜一字。
1.2、無限心頭語,盡在情絲中,猜一字。
1.3、大有頭,中無心,小全身。
1.4、無風荷葉動,猜一字。
1.5、視而不見,猜一個字。
1.6、傻瓜。,猜一個字。
1.7、真心相伴,猜一字。

2、漢字七體

漢字獨有的七種結體方式：甲骨文，金文，篆書，隸書，草書，楷書和行書。商朝時刻寫在龜甲、獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。甲骨文是目前我國發現的最早的比較成熟的文字，我們今天的漢字就是從甲骨文演變而來，我國有文字可考的歷史也是從商朝開始的。

3、漢字簡介

漢字（拼音：Hànzì，注音符號：ㄏㄢˋ ㄗˋ），又稱中文字、中國字、方塊字，屬於表意文字的詞素音節文字。漢字是漢語的書寫用文字 ，也被借用於書寫日語、朝鮮語、越南語等語言，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，也是目前世界上唯一仍被廣泛使用
的高度發展的語素文字。

4、漢字結構

構成漢字字形的各種特定的點和線，也是漢字的最小結構單位。根據楷書書寫要求，從落筆到抬筆即為一筆，又叫一畫，合稱筆畫，筆畫的具體形狀叫筆形。

手抄報文字資料：

今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎。「鈴——鈴——」上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。「今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰准備了字謎？」老師和藹地說。「我！」同學們異口同聲地回答。「請張旅同學。」

「同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字？」張旅同學問道。

同學們沉思了一會兒。

「我知道！」一個同學站了起來，「是死亡的亡！」

「為什麼？」同學們疑惑不解。

「有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？『盲』字和『忘』字都有一個共同點——都有一個『亡』字！」

「太有趣了！」

漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。「官府一看就定那人的罪名了。

由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。

漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志……

只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！

㈧ 語文手抄報內容

關於語文手抄報內容

在古代有很多關於刻苦學習的典故，還有很多經典詩詞，這些都是可以作為製作手抄報參考的內容，下面是我整理的關於語文手抄報內容，歡迎閱讀。

一、古代刻苦求學故事

【聞雞起舞典故】

晉代的祖逖是個胸懷坦盪、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的'時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。

後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而卧，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：「別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何?」劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望;劉琨做了都督，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

【釋讀】

故事出自《晉書·祖逖傳》。成語「聞雞起舞」，形容發奮有為，也比喻有志之士，及時振作。

二、春夏秋冬詩句

【春的詩】

1、早春：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 ——韓愈《早春》

2、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 ——孟浩然《春曉》

3、錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。 ——杜甫《登樓》

4、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 ——葉紹翁《游園不值》

5、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 ——晏殊《浣溪沙》

6、早春：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 ——賀知章《詠柳》

7、早春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 ——白居易《錢塘湖春行》

8、春江潮水連海平，海上明月共潮生。 ——張若虛《春江花月夜》

9、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 ——王之渙《涼州詞》

10、楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 ——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

11、春風雙綠江南岸，明月何時照我還。 ——王安石《泊船瓜舟》

12、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 ——李白《送孟浩然之廣陵》

【夏的詩】

1、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 ——辛棄疾《西江月》

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ——楊萬里《小池》

3、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 ——辛棄疾《西江月》

4、綠樹濃陰夏日長，樓台倒影入池塘。 ——高駢《山亭夏日》

5、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。 ——蘇軾《浣溪沙》

6、興盡晚回舟，誤入藕花深處。 ——李清照《如夢令》

7、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 ——王昌齡《采蓮曲》

8、垂縷飲清露，流響出疏桐。 ——虞世南《蟬》

9、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

【秋的詩】

1、待到重陽日，還來就菊花。 ——孟浩然《過故人庄》

2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 ——張繼《楓橋夜泊》

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 ——杜甫《山行》

4、晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。 ——劉禹錫《秋詞》

5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 ——劉禹錫《秋詞》

6、無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋》 ——李煜《相見歡》

7、樹木叢生，百草豐茂。 ——曹操《觀滄海》

8、秋風蕭瑟，洪波湧起。 ——曹操《觀滄海》

9、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 ——范仲淹《漁家傲》

10、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。 ——杜甫《茅屋為秋風所破歌》

11、秋風吹不盡，總是玉關情。 ——李白《子夜吳歌》

12、愁因薄暮起，興是清秋發。 ——孟浩然《秋登萬山寄王五》

13、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 ——杜牧《秋夕》

14、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ——杜甫《登高》

15、對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。 ——柳永《小聲甘州》

【冬的詩】

1、千里冰封，萬里雪飄 ——毛澤東《沁園春·雪》

2、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 ——岑參《白雪歌送武判官歸京》

3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台。 ——李白《北風行》

4、瀚海瀾干百丈，冰愁雲慘淡萬里凝。 ——岑參《白雪歌送武判官歸京》

5、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 ——岑參《白雪歌送武判官歸京》

6、不知園里樹，若個是真梅。 ——東方虯《春雪》

7、天人寧許巧，剪水作花飛。 ——陸暢《驚雪》

8、牆角數枝梅，凌寒獨自開。 ——王安石《梅花》

9、終南陰嶺秀，積雪浮雲端。 ——祖詠《終南望余雪》

10、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 ——柳宗元《江雪》

11、千里黃雲白日曛，北風吹落雪紛紛。 ——高適《別董大》

12、風頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸。 ——岑參《走馬川行奉送出師西征》

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㈨ 怎麼做好六年級「我愛語文」的手抄報

建議你用一本打開的書做大的排版，然後在最上面寫標題——《語文的妙處》、《我愛語文》、《遨遊語文世界》等，再在裡面寫一些成語故事啊、歇後語啊什麼的，最後在配上適當的插圖、花邊就好了。 我還是個小學生，我一般就是這樣辦的。