語文四年級上冊走月亮課文中的我念讀什麼音

1. 四年級上冊語文《走月亮》的多音字

《走月亮》的多音字：

載：zǎi（三年五載）zài（載客），假：jià（放假）jiǎ（假如）。

基本字義：

1、載

裝，用交通工具裝：載客。

2、假

不真實的，不是本來的，與「真」相對：假山。

(1)語文四年級上冊走月亮課文中的我念讀什麼音擴展閱讀

筆順：

組詞解釋：

1、假名［jiǎ míng］為隱瞞身份而另起的名字。

2、假肢［jiǎ zhī］人工製作的上肢和下肢，供肢體有殘疾的人使用。也叫義肢。

3、假設［jiǎ shè］姑且認定：這本書印了十萬冊，～每冊只有一個讀者，那也就有十萬個讀者。

4、虛假［xū jiǎ］跟實際不符合：～現象。做學問要老老實實，不能有半點～。

5、假寐［jiǎ mèi］不脫衣服小睡：憑幾～。閉目～。

2. 人教版四年級上冊語文第二課走月亮課文

吳地傳統民俗，中秋夜婦女盛妝出遊，踏月徹曉，謂之「走月亮」。
以前江蘇地區的婦女，在中秋夜要『走月亮』。一般是結伴在月下遊玩，或互相走訪，或拜佛庵，或舉行文藝活動。據說蘇州婦女走月亮，至少要走過三座橋，稱為『走三橋』。有的要走過更多的橋而不許重復，這就不僅動體力，還須動智力。

3. 走月亮的多音字有哪些

間jiān：中間、課間、午間、人間；jiàn：間隔、間歇、間或、離間

載zǎi：記載、轉載、連載、登載； zài：承載、卸載、負載、載波

假jiǎ：假牙、真假、假若、假說；jià：休假、假日、請假、寒假

傳chuán：流傳、傳達、傳話、傳遞、；zhuàn：自傳、傳記、外傳

(3)語文四年級上冊走月亮課文中的我念讀什麼音擴展閱讀

漢字筆畫：

相關組詞：

1、流傳[liú chuán]

傳下來或傳播開。

2、傳達[chuán dá]

把一方的意思告訴給另一方。

3、傳話[chuán huà]

把一方的話轉告給另一方。

4、傳遞[chuán dì]

由一方交給另一方；輾轉遞送。

5、宣傳[xuān chuán]

對群眾說明講解，使群眾相信並跟著行動。

4. 《走月亮》課文裡面的多音字有哪幾

只有一個：著

著zhuó ，穿著、沉著、著落、著想

著zháo ，著急、著迷、著魔、著火

著zhāo ，著數、絕著、失著、著法

著zhe，跟著、挨著、接著、刻著

著拼音：zhuó、zháo、zhāo、zhe

著zhuó

1、穿（衣）。

2、接觸，挨上。

著zháo

1、接觸，挨上。

2、感受，受到。

3、使，派，用。

著zhāo

1、下棋時下一子或走一步。

2、計策，辦法。

著zhe

1、助詞，表示動作正在進行或狀態的持續。

2、助詞，表示程度深。

(4)語文四年級上冊走月亮課文中的我念讀什麼音擴展閱讀

漢字筆畫：

相關組詞：

1、沉著[chén zhuó]

鎮靜；不慌不忙。

2、著落[zhuó luò]

下落。

3、執著[zhí zhuó]

執著。

4、著想[zhuó xiǎng]

（為某人或某事的利益）考慮。

5、著手[zhuó shǒu]

開始做；動手。

6、著實[zhuó shí]

實在；確實。

5. 四年級語文走月亮怎麼背

首先應該熟讀課文，加深記憶，然後再理解課文再背誦。

《走月亮》是吳然創作的散文，為人教版四年級上冊語文課（2020年秋季修訂版）第二篇課文，並特邀梓君參與課文音頻的錄制。

本文是一篇充滿詩情畫意的散文，文章寫一對母女月下漫步，邊走邊描繪所見之物。月下的小溪花香四溢惹人喜愛；月下的農田瓜果飄香，飽含豐收的喜悅；月下的母女柔聲細語，幸福溫馨。

創作背景

雲南作家吳然入選小學生語文課本這篇《走月亮》讓人彷彿置身於秋夜月圓之夜的田園畫卷，金色的月光灑滿周身，作者和媽媽走過的是詩意童年真摯的情感。實際上在中國南方，曾經不少地方都有著中秋「走月亮」的習俗。

那時江南的風俗更盛，在河水悠悠數不勝數的水鄉，走月亮的新名字叫「走三橋」，在少水少河的旱地，走月亮就成了「走百病」，求的都是在中秋之月沐浴月光後能夠在今後的日子平安順遂。

6. 走月亮課文原文內容

《走月亮》是部編版四年級上冊語文第一單元的一篇優美的抒情散文。下面是我收集整理的走月亮課文原文內容，歡迎閱讀參考！

走月亮課文原文內容

秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎？月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。

啊，我和阿媽走月亮……

村道已經修補過，坑坑窪窪的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村裡的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里，我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田裡找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著頭。現在稻穀就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿媽走月亮……

有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什麼也不講，只是靜靜的走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

走月亮課文知識點

一、生字組詞

淘táo（淘洗、淘米、淘氣）

牽qiān（牽掛）（牽制）（魂牽夢繞）

鵝é（鵝掌、鵝蛋、鵝毛）

卵luǎn（鳥卵、雞卵、孵卵）

坑kēng（坑窪、水坑、泥坑）

窪wā（水窪、山窪、坑坑窪窪）

填tián（填寫、填平、義憤填膺）

庄zhuāng（莊稼、庄、庄嚴）

稼jià（莊稼、稼穡、莊稼漢）

俗sú（俗語、俗氣、庸俗）

躍yuè（躍進、飛躍、龍騰虎躍）

葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）

萄táo（葡萄、葡萄乾、葡萄架）

稻dào（水稻、旱稻、稻米）

熟shú（成熟、熟睡、熟悉）

二、多音字

載zǎi（三年五載）zài（載客）

假jià（放假）jiǎ（假如）

三、近義詞

柔和—柔軟 風俗—習俗 滿意—滿足

澆灌—灌溉 招待—款待

四、反義詞

明亮—昏暗 坑坑窪窪—平平整整

五、理解詞語

洱海：名，在雲南。

淘洗：用器物盛顆粒狀的東西，加水攪動，或放在水裡簸動，使除去雜質。

運載：裝載和運送。

坑坑窪窪：形容地面或器物表面高一塊低一塊。

澆灌：澆水灌溉。

鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。

風俗：社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和。

汩汩：形容水流動的聲音。

閃閃爍爍：(光亮)動搖不定，忽明忽暗。

奇妙：稀奇巧妙（多用來形容令人感興趣的新奇事物）

六、詞語搭配

(高高)的點蒼山 (細細)的溪水

(灰白色)的鵝卵石 (新鮮)的花瓣

(月光閃閃)的溪岸 (月影團團)的果園

(美麗)的月亮 (閃閃爍爍)的小星星

七、詞語擴展

AABB式詞語：坑坑窪窪 閃閃爍爍

整整齊齊 圓圓滿滿 順順當當 簡簡單單

八、課文分段

第一部分(第1-3自然段)：「我」和阿媽在「小路上」走月亮。

第二部分(第4-5自然段)：「我」和阿媽在「溪邊」走月亮。

第三部分(第6-7自然段)：「我」和阿媽在「田埂上」走月亮。

第四部分(第8-9自然段)：寫走月亮帶給「我」的感受。

九、句子解析

1、月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼山、大青樹、鄉間的路等自然景物，生動形象的描繪出了一副山村月夜圖。寫出了著迷人的月夜使我和阿媽感受到了月色的美好，為我們創設了一個靜謐、美好、祥和的'境界。

2、喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！

用了擬人的修辭手法生動形象的寫出了鵝卵石間的無數個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。

3、春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田裡找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻。看，稻穀就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。

用簡潔的語言寫出了想像到從春天到秋天我和阿媽在地里勞動、玩耍的美景。這些細膩，形象生動的描寫，讓人在腦海中呈現的不僅僅是一路美麗的景緻，而更多的是真真切切的情，相融相沫的愛。

十、問題歸納

1、讀課文，想一想課文寫了什麼？

本文描述了「我」和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。

2、我和阿媽走過了哪些地方？

點蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地。

3、「我和阿媽走月亮!」在文中出現了幾次，有什麼作用？

這句話看似重復，實則妙筆之句，充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。細細咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中湧起融融的暖意。

4、文中不單單寫了「我」和阿媽走月亮時的所見所聞，還加入了「我」回憶的內容，這樣寫的用意是什麼？

走到溪邊，「我」想起了阿媽曾經在這里洗衣裳，「我」曾經在這里用樹葉做小船的情景；走到田埂上，「我」想到了種莊稼，找兔草、吹蒲公英等情景。這些美好的回憶給「我」留下了深刻的印象，突出了童年生活的無拘無束，表達了「我」對美好生活的贊美。

十一、課文主題

本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。

7. 四年級上冊語文《走月亮》的多音字

四年級上冊語文的多音字是啊

8. 四年級上冊第二課走月亮課後的生字拼音是什麼怎麼組詞

《走月亮》課後的生字拼音和組詞：

淘táo（淘洗、淘米、淘氣）

牽qiān（牽掛）（牽制）（魂牽夢繞）

鵝 é（鵝掌、鵝蛋、鵝毛）

卵luǎn（鳥卵、雞卵、孵卵）

坑kēng（坑窪、水坑、泥坑）

窪wā（水窪、山窪、坑坑窪窪）

填tián（填寫、填平、義憤填膺）

庄zhuāng（莊稼、庄、庄嚴）

稼jià（莊稼、稼穡、莊稼漢）

俗sú（俗語、俗氣、庸俗）

躍yuè（躍進、飛躍、龍騰虎躍）

葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）

萄táo（葡萄、葡萄乾、葡萄架）

稻dào（水稻、旱稻、稻米）

熟shú（成熟、熟睡、熟悉）