語文翻譯讀什麼問題

1. 語文，英語，數學用英語怎麼說

語文：Chinese、英語：English、數學：Mathmatics（縮寫Math或Maths）。

各科科目英語：

Maths（數學)、Chinese（語文), English（英語）, physics（物理）, chemistry（化學）, politics（政治）, history（歷史）,Geography(地理）；

Biology（生物）、Music（音樂)、Form(形體）, calligraphy(書法), arts(美術),Science（科學），transporatation(交通），PE(physical ecation,體育)

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語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。

語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。

英語（English，聆聽i/ˈɪŋɡlɪʃ/）是一種西日耳曼語言，誕生於中世紀早期的英格蘭，如今具有全球通用語的地位。

「英語」一詞源於遷居英格蘭的日耳曼部落盎格魯（Angles），而「盎格魯」得名於臨波羅的海的半島盎格里亞（Anglia）。

弗里西語是與英語最相近的語言。英語詞彙在中世紀早期受到了其他日耳曼族語言的大量影響，後來受羅曼族語言尤其是法語的影響。

2. 語文文言文翻譯問題

1、四隅的字面意思是角落，實際上指的是四面八方、四處、到處、各地的意思。
田法推行之初，好多主管官員不會親自去執行，張汝明讓各地每天匯報官吏們到達的地方，然後親自去核實，即便雨雪天氣也不變。因為這個緣故，下級官吏之間沒辦法互相行賄作弊。
張汝明就是督查田法實施情況的官員。他要求主管的官吏去各地具體實施就行了，去幹了，任務完成，就不存在作弊的事。如果你不嚴格要求，下級官吏可能就不去，但是會騙你說去過了。
2、這個地方（地）——寧化與遼國交界（界遼），界是名詞做動詞。他不是去寧化做通判了嗎？當然要說寧化這個地方與遼國交界。
就因為處於邊境，所以與遼國多有文書（文移，移文，用於通知公告曉諭一類用途）往來。張汝明簽發的文書當然得有落款，不料他的名字觸犯了遼國統治者的名諱，遼國方面蠻不講理，居然向大宋朝廷發了檄文來聲討（檄文多用於聲討和征伐，移文多用於曉喻或責備）。估計檄文中沒有具體說明究竟是誰的哪個名字冒犯了人家，遼國方面只是發火譴責，無理取鬧。這邊安撫使看了檄文也莫名其妙，所以才會問其故。旁邊眾人想保護張汝明，都提議把冒犯敵人的責任推到某個小吏身上，張汝明不答應。這時候要說謊還是有機會的。

資料上提供的翻譯確實也有問題，有些是翻譯者自己就不懂，「以其昏昏使人昭昭」，當然不可能，也有的時候是該說清楚的沒有說清楚。

3. 語文問題 翻譯

全文翻譯：

我最小的弟弟得到了一枚桃核墜子，它長五分左右，橫寬四分。整個桃核正面和背面全是山，在山的低窪處插出一座城來，城牆垛子分明，可以計算數目，城頂有高樓，樓門大開，其中有人，像是打更的更夫，拿著鼓槌，好象不能忍受這寒冷的天氣一樣。靠近山腳有一座寺院，隱蔽著三棵古老的松樹。松樹下面開了兩扇門，可以打開和閉合。門裡面有一個和尚，側著耳朵專心致志地聽著外面的聲音，門半掩著，好象是等著誰應聲開門。把門大開，好象在請誰進去的樣子，以上兩種情況反復揣測沒有不合適的。松樹東面來了一個和尚，背著佛經匆忙地前行，好象是剛參加完佛教活動晚歸的人。對面的樹林里有一個小和尚，聽到了腳步聲急急忙忙地上前。桃核旁邊露出七級寶塔，距離河灘有半分遠。靠近河灘系著一條小船，在篷窗短船之間，有一個船客靠著茶幾在休憩，樣子好象快要睡醒了。船尾有一個小童，抱著爐在吹火，大概是燒水給客人泡茶喝吧！船靠岸的地方正對著寺院的背面，高處的土山上有敲鍾的閣樓蹲在那裡。敲鍾的人神色飛揚，怡然自得，是睡足了慢慢起身才這樣的啊。山頂月亮昏暗呈半圓形，夾雜著稀疏的星星有幾點。山下面則是波紋漲起來了，顯示出大潮要來的徵兆。整個桃墜的創意取自於唐朝張繼的「姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船」的句子。

計算整個桃墜，共有七個人：分別是四個和尚，一個船客，一個小童，一個士兵。宮殿房屋器物用具共有九個：分別是：一座城，一座樓，一座寺院，一個寶塔，一條小舟，一個閣樓，一個爐灶，鍾和鼓各一個。景緻共有七處，分別是：山、水、林木、四塊河灘石頭，星星、月亮、三盞燈火。而人的活動例如傳遞更次，報知天亮，候門等人，夜晚歸來，靠著茶幾，燒制茶水，總共有六樣，各自神情態度都不相同，並且具有其愁眉苦臉、畏懼嚴寒、凝聚神思各種神態，都一一模仿得很像。

4. 語文的英語翻譯怎麼說

Chinese

英文發音：[tʃaɪˈniːz]

中文釋義：n. 中文，漢語；中國人

例句：

The value of Chinese practice is not only developing a useful tool for communication but also understanding the national culture.

語文訓練的價值不僅僅是掌握一種工具，更是一種民族文化的認同，因而語文訓練天然地蘊涵著人文性。

短語：

1、traditional Chinese繁體中文

2、Chinese language 漢語

3、Chinese character 漢字

4、Chinese food 中餐；中國食物；中式食品

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Chinese的同類詞：

1、Math

英文發音：[mæθ]

中文釋義：n. 數學

例句：

We have English and math on Thursdays.

我們有英語和數english學在星期四。

2、English

英文發音：['ɪŋɡlɪʃ]

中文釋義：n. 英語；英文；英國人；英格蘭人

例句：

Do you like English? Yes, I do.

你喜歡英語嗎？ 是的，我喜歡。

5. 高中語文 文言文翻譯 問題

就字面理解來說：因為沒有所以以「這個」來作為。大概的意思是這樣，一半文言文要看上文和下文的意思來理解。

6. 關於語文翻譯的問題

困窘飢餓，無依無靠，元軍懸賞追捕得又很緊急，天高地遠，號呼不應。

我能死裡逃生算是幸運了，可幸運地活下來要干什麼呢？

7. 語文翻譯問題

冬天，沒有多少農活。這是一年裡的空閑時間；夜間，不便下地勞動，這是一天里的空閑時間；雨天，不好出門幹活，也是一種空閑時間。」

讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那麼眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經到了，眼口難道會不到嗎？

8. 「語文」應該如何翻譯

應該是Chinese,
Literature指的是文學，不僅僅只有中文。

9. 語文用英語怎麼讀

一、語文的英語是Chinese，音標：英 [ˌtʃaɪˈni:z] 美 [tʃaɪˈniz, -ˈnis]

二、釋義：

1、n.中文;漢語;華人;中國人

例句：

havebeensubscribedto,nottomentionthoseinChinese.

且不說中文期刊，外文期刊也訂了不少。

2、adj.中國的;中文的;中國人的;中國話的

例句：TheWhiteHousehaswelcomedthe

Chinesedecisionanddescribedit

asafar-sighted,significantstep.

白宮對中國的決定表示歡迎，稱其是富有遠見、意義重大的舉措。

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一、-ese 表名詞或形容詞

1、某國的，某地的（人及語言）

Chinesen./adj. 中國的；中國人（的）；漢語（的）

Japanesen./adj. 日本的；日本人（的）；日語（的）

Portuguesen./adj. 葡萄牙的；葡萄牙人（的）；葡萄牙語（的）

Vietnamesen./adj. 越南的；越南人（的）；越南語（的）

2、某種文體，文風或語言

journalesen. 新聞文體

journal 雜志 + ese 某種文體，文風或語言 → 新聞文體

bureaucratesen. 官腔

bureaucrat 官僚主義者 + ese 某種文體，文風或語言 → 官腔

officialesen. 官樣文章，公文用語

official 官方的 + ese 某種文體，文風或語言 → 官樣文章，公文用語

二、/t/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外沖而成音。

/ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌後微升，舌尖向後升縮微離下齒，發阿之長音。 是字母er在閉音節或重讀閉音節中的發音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。

/ɪ/ 舌抵下齒，雙唇扁平分開，牙床近於全舌，發短促之「一」音。 是字母i或y在單詞中的發音，發此音要短促而輕快。

/i:/ 舌抵下齒，雙唇扁平作微笑狀，發「一」之長音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在單詞中的發音，此音是長母音，一定注意把音發足。

/n/ 雙唇微閉，舌尖抵住上齦，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。

/z/ 雙唇微開，上下齒接近於合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出，須振動聲帶。

10. 就是關於語文翻譯的問題

譯文太多了，和瑞蠑の麟一起合作，他的部分是我的續篇。范睢是魏國人，字叔。他曾周遊列國希圖那裡的國君接受自己的主張而有所作為，但沒有成功，便回到魏國打算給魏王任職服務，可是家境貧寒又沒有辦法籌集活動資金，就先在魏國中大夫須賈門下混事。
有一次，須賈為魏昭王出使到齊國辦事，范睢也跟著去了。他們在齊國逗留了幾個月，也沒有什麼結果。當時齊襄王得知范睢很有口才，就派專人給范睢送去了十斤黃金以及牛肉美酒之類的禮物，但范睢一再推辭不敢接受。須賈知道了這件事，大為惱火，認為范睢必是把魏國的秘密出賣給齊國了，所以才得到這種饋贈，於是他讓范睢收下牛肉美酒之類的食品，而把黃金送回去。回到魏國後，須賈心裡惱怒嫉恨范睢，就把這件事報告給魏國宰相。魏國的宰相是魏國公子之一，叫魏齊。魏齊聽了後大怒，就命令左右近臣用板子、荊條抽打范睢，打得范睢脅折齒斷。當時范睢假裝死去，魏齊就派人用席子把他卷了卷，扔在廁所里。又讓宴飲的賓客喝醉了，輪番往范睢身上撒尿，故意污辱他藉以懲一警百，讓別人不準再亂說。卷在席里的范睢還活著就對看守說：「您如果放走我，我日後必定重重地謝您。」看守有意放走范睢就向魏齊請示把席子里的死人扔掉算了。可巧魏齊喝得酩酊大醉，就順口答應說：「可以吧。」范睢因而得以逃脫。後來魏齊後悔把范睢當死人扔掉，又派人去搜索范睢。魏國人鄭安平聽說了這件事，於是就帶著范睢一起逃跑了，他們隱藏起來，范睢更改了姓名叫張祿。
在這個時候，秦昭王派出使臣王稽正到魏國。鄭安平就假裝當差役，侍候王稽。王稽問他：「魏國有賢能的人士可願跟我一起到西邊去嗎？」鄭安平回答說：「我的鄉里有位張祿先生，想求見您，談談天下大事。不過，他有仇人，不敢白天出來。」王稽說：「夜裡你跟他一起來好了。」鄭安平就在夜裡帶著張祿來拜見王稽。兩個人的話還沒談完，王稽就發現范睢是個賢才，便對他說：「先生請在三亭岡的南邊等著我。」范睢與王稽暗中約好見面時間就離去了。
王稽辭別魏國上路後，經過三亭岡南邊時，載上范睢便很快進入了秦國國境。車到湖邑時，遠遠望見有一隊車馬從西邊賓士而來。范睢便問：「那邊過來的是誰？」王稽答道：「那是秦國國相穰侯去東邊巡行視察縣邑。」范睢一聽是穰侯便說：「我聽說穰侯獨攬秦國大權，他最討厭收納各國的說客，這樣見面恐怕要侮辱我的，我寧可暫在車里躲藏一下。」不一會兒，穰侯果然來到，向王稽道過問候，便停下車詢問說：「關東的局勢有什麼變化？」王稽答道：「沒有。」穰侯又對王稽說：「使臣先生該不會帶著那般說客一起來吧？這種人一點好處也沒有，只會擾亂別人的國家罷了。」王稽趕快回答說：「臣下不敢。」兩人隨即告別而去。范睢對王稽說：「我聽說穰侯是個智謀之士，處理事情多有疑惑，剛才他懷疑車中藏著人，可是忘記搜查了。」於是范睢就跳下車來奔走，說：「這件事穰侯不會甘休必定後悔沒有搜查車子。」大約走了十幾里路，穰侯果然派騎兵追回來搜查車子，沒發現有人，這才作罷。王稽於是與范睢進了咸陽。
王稽向秦王報告了出使情況後，趁機進言道：「魏國有個張祿先生，此人是天下難得的能言善辯之士。他說『秦王的國家處境危險已到了層層堆蛋的地步，能採用我的方略便可安全。但需面談不能用書信傳達』。我所以把他載到秦國來。」秦王不相信這套話，只讓范睢住在客舍，給他粗劣的飯食吃。就這樣，范睢等待秦王接見有一年多。
當時，秦昭王已經即位三十六年了。秦國在南面奪取了楚國的鄢、郢重鎮，楚懷王已在秦國被囚禁而死。在東面攻破了齊國。此前齊湣王曾經自稱東帝，不久又取消了這個帝號。還曾多次圍攻韓、趙、魏三國，擴張了領土。昭王武功赫赫，因而討厭那些說客，從不聽信他們。
穰侯、華陽君是昭王母親宣太後的弟弟，而涇陽君、高陵君都是昭王的同胞弟弟。穰侯擔任國相，華陽君、涇陽君和高陵君更番擔任將軍，他們都有封賜的領地，由於宣太後庇護的緣故，他們私家的富有甚至超過了國家。等到穰侯擔任了秦國將軍，他又要越過韓國和魏國去攻打齊國的綱壽，想藉此擴大他的陶邑封地。為此，范睢就上書啟奏秦王說：
我聽說聖明的君主推行政事，有功勞的不可以不給獎賞，有才能的不可以不授官職，勞苦大的俸祿多，功績多的爵位高，能管眾多事務的官職大。所以沒有才能的不敢擔當官職，有才能的也不會被埋沒。假使您認為我的話可用，希望您推行並進一步使這種主張得以實現；如果認為我的話不可用，那麼長久留我在這里也沒有意義。俗話說：「庸碌的君主獎賞他寵愛的人而懲罰他厭惡的人；聖明的君主就不這樣，獎賞一定施給有功的人，刑罰一定判在有罪人的身上。」如今我的胸膛耐不住鍘刀和砧板，我的腰也承受不了小斧和大斧，怎麼敢用毫無根據疑惑不定的主張來試探大王呢？即使您認為我是個微賤的人而加以輕蔑，難道就不重視推薦我的人對您的擔保嗎？
況且我聽說周室有砥砨，宋國有結緣，魏國有縣藜，楚國有和氏璞玉，這四件寶玉，產於土中，而著名的工匠卻誤認為是石頭，但它們終究成為天下的名貴器物。既然如此，那麼聖明君主所拋棄的人，難道就不能夠使國家強大嗎？