滬江大語文怎麼上課

1. 有沒有在滬江網校學過日語的，交流一下，能不能告訴我怎麼上課每一課有沒有規定時間作業多不多相互

你可以看看她的課程視聽課，上課模式基本一樣的，滬江日語有幾個名師很不錯啊..葉子老師，火鍋老師之類，上課的話內容四十分鍾左右吧，我報了兩個班課件最後基本都是放歌。作業的話班班會在交流區公布，自願提交。相互交流個人感覺不多，交流區類似網路貼吧，會有助助解答，隔一段時間會在類似YY的語音軟體上開語音課，前提是你能跟上進度，我報的N1班到後期大家進度不一基本很少人上語音課了，而且語音課一般都是工作日的晚上七八點開始，有些會有回顧有些沒有。總的來說我覺得可以做輔助來聽聽，靠這個想學好比較困難。個人意見僅供參考

2. 滬江大語文怎麼樣

挺好的，從課程體系來看，滬江大語文劃分清晰，主題明確，具有一定的可選擇性。

從上課環節來看，滬江大語文課程環節設計合理，引導性和連貫性強，插入視頻講解，生動有趣，課堂體驗感好。從老師的教學表現來看，滬江大語文的老師講課生動自然，感情豐富，會從生活中常見的事物入手，幫助孩子理解知識，更有代入感。

學習目標

1、通過文學經典熏陶，提升孩子語文學習興趣，豐富知識願意主動學習語文，積累更多文學知識。

2、開闊視野，塑造品格，提升文學欣賞能力；寫作調理清晰，表達真情實感，熱愛閱讀，精準概括文章內容，提煉中心思想。愛上語文，做一個有修養的人。

3、加強文學閱讀分析理解能力，掌握關鍵寫作技巧，提升語文成績。

3. 滬江日語網校是怎麼上課的回答後追加懸賞！

不要迷惑你提的幾個問題我來解答，我一直在滬江上過網課 不用謝1，網課一旦開班之後是每天放出一節新的課程直到課程完結嗎？不一定，根據課程不一樣，有的時候是兩天一節，一般是凌晨0時發布新課。
2，課程是視頻的話，有學生之間或者師生之間的實時互動嗎？算是視頻吧，其實就是PPT那樣的形式。實時互動的話，課件上有「我要提問」，之後會有人給你解答。每個班級都有班主任和助教。你有問題可以發在課後討論區，發音什麼的可以錄音上傳，會有老師聽聽你發音對不對的。
3，如果我有一段時間沒有跟上課程是不是可以之後自己慢慢補起來，即使課程已經過了截止時間也還是可以繼續學完嗎？
是的，在截止日期之前都可以慢慢補，我有時經常攢兩3節課一起聽，但是必須在截止時間以前。過了截止日期可以延期，但是要收錢。每節課發布以後會有郵件提醒的。4，滬江一年長線的日語能力考試通關班怎麼樣？效果好嗎？沒上過這個班。但是根據我上過無數班的經驗來看呢。網校這個東西是這樣的，就是方便。但是不好的地方在於，你得有強大的自製力和計劃性。努力跟上課程，我有些班就聽著聽著沒聽完了，畢竟不是真的老師面對面督促你去上課。 另外，贈送：有很多班有語音課堂，就像YY那樣的，它叫CCtalk,可以和大家交流。有很多班級有打卡功能，相當於一天返你一毛錢啊！！有什麼問題再問我！

再次不用謝！

4. 我想學習日語,滬江網校怎麼樣他的課是怎樣教的

我沒報過日語班…但我在上滬江的法語班，個人覺得還是不錯的，可以給親說一下~

授課方式：
滬江網校的授課方式主要是通過老師的課件，老師會跟隨課件講解，課件做得非常人性化，比如老師說「現在給大家幾秒鍾想一下這句話的意思」，那課件就會自動暫停，這種模擬互動方式某種程度上我覺得比實體更好（因為實體班裡總有一些嘴快的要講出來打斷你的思維），每節課的時間不長，我見過最多的也就40分鍾，老師的課程進度劃分得很好，每完成一個進度會讓同學們做一些練習，同學提交過後，老師會對所有題目進行詳細講解（有些老師是語音PPT講解，有些是文字講解，具體區別可以通過試聽課感受一下）；課下在班級的討論區內，助教會定期更新一些經常遇見的語法知識或是文化常識，挺有意思的~另外每完成一節課，還有課後作業（一般是一些題目和發音作業），助教會批改課後作業，糾正同學的發音。有些課程還會組織一些語音活動，由老師來為全班實時解答問題。

優勢：
1、在課件有效期內，可以隨時隨地（電腦、手機）學習
2、價格實惠（真的比外面的補習班便宜好多）
3、師資力量：這是個比較主觀的問題了，有些同學認為有經驗的老師好，但我認為年輕的老師好…因為年輕老師更能調動學生興趣，學習這種事情，興趣才是關鍵，滬江網上的老師大多都是一些比較年輕的並有國外留學經歷的老師（除應試課程的老師一般有點老…），上課非常風趣~

弊端：
就是自主學習了，這就因人而異了，有些同學就很討厭被人催著學習…但有些同學很喜歡嚴格的老師…滬江的授課方式讓同學完全自主，所以這就需要同學有一定的自控能力了，堅持下來收獲是很大的！

最後，說了這么多，建議同學去聽一下你想報的課程的試聽課，那裡比我說得清楚生動得很多~

5. 滬江大語文錄播課是早期的嗎

滬江大語文錄播課是早期的，它不屬於線上直播課，通常都是早期提前錄好的。
錄播課是指把視頻錄制好用來教學的課程，多見於考研、司法、金融資本培訓等領域，它沒有直播課靈活，不能實時和學生進行線上互動，只要學生通過平台觀看課程視頻即可學習知識。

6. 有上過滬江大語文的同學嗎，進來說一說

你好。老師這么做是對你們要好處的。一可以學習成語，積累知識；二可鍛煉膽識，訓練說話技巧。你不太想別人注意你，這種心態是不好的。站在台上就緊張這點，我想誰都有。就是平時口若懸河滔滔不絕的老師，來幾個聽課的他也會緊張的。你第一次上台應該找個簡單點的成語，自己先找好資料，寫個稿子，背熟。上台時再提醒自己不要緊張，放輕松。下台之後你也會覺得，這沒什麼嘛。遇到問題不能逃避，要尋找解決的方法。希望對你有幫助，祝你好運！

7. 線上大語文哪個機構好

大語文」是「大語文教育」的簡稱。「大語文教育」是已故的特級教師張孝純先生創立的一種新型的、帶有突破性的語文教育思想。

大語文機構推薦

1、河小象大語文

2、常青藤爸爸

3、滬江大語文

4、叫叫閱讀

5、荷小魚

6、諸葛學堂

7、子曰語文

8、明兮大語文

9、學而思網校

10、掌門少兒

大語文教育

「大語文」觀認為：語文教育，是以人獲得更好的身心發展為基點的，因此，語文教育不僅在於讓學生更好地進行語言表達，同時在於幫助學生形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格與人文修養。

這種思想主張語文教育以課堂教學為軸心，向學生生活的各個領域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來，並把教語文同教做人有機結合起來，把傳授語文知識同發展語文能力、發展智力素質和非智力素質有機結合起來，把讀、寫、聽、說四方面的訓練有機結合起來，使學生接愛全面的、整體的、強有力的培養和訓練。

以上就是我整理的大語文機構推薦，供參考！

8. 滬江網校上課方式是什麼 是在線授課嗎課件怎麼樣，日語方面的。

是錄播課。CC課堂是在線直播課。你想知道詳細情況可以加我qq

9. 豆神大語文和滬江大語文區別

豆神大語文和滬江大語文區別如下：

1、課程內容區別

豆神大語文針對升學、應試、閱讀、寫作等不同專題，設計了不同的課程，有利於孩子進行專項補習，查漏補缺。

滬江大語文課程內容主要有兒童文學班、文學文化班、全集班和試學體驗班。整體來看，課程圍繞語文學科應試、文化素養及學習習慣等多個維度展開，體系較為完善，能滿足不同學習需求的孩子。

2、上課方式區別

豆神大語文是大班直播的形式上課，但是課件沒有交互設計，課堂上也僅支持文字互動，這一點不利於激發孩子的學習興趣；課程時長為90-120分鍾，雖然中間都短暫的休息，但還是需要孩子具備較高的專注力和自製力。

滬江大語文的上課形式主要有兩種：課件課和視頻課。滬江大語文在周二、四、六上課，每次1課時，每課時15~20分鍾。試學體驗班為免費課程，共有12個課時。除了兒童文學班外，其餘兩種普遍較大。全集班共有615課時，文學文化班共有452課時。

3、師資水平區別

豆神大語文的老師均為全職教師，在一定程度上保障了師資的穩定性，而且，豆神大語文的師資信息較為透明，各班型均有主講老師的背景介紹。

滬江大語文老師的講解方式和校內語文課比，並沒有太突出的亮點，另外，劇情的完整性也不足，沒有結尾就匆匆結束，顯得有些突兀。

歸納來看，滬江大語文語豆神大語文等課程相比，劣勢明顯。一來趣味性不足，二來課程內容和校內學習並不同步，主要還是集中在對經典文學作品的賞析上，教學內容並不清晰，且課程重點不突出。

因此，相比小學生來說，滬江大語文更適合高年級以上孩子用於日常語文素養的積累。另外，考慮到課包過大、課程周期長，魚sir還是建議感興趣的家長多觀望，慎重選擇課程。