四年級下冊語文貓是什麼結構

❶ 貓課文怎麼分段

第一段（1——4）：講的是貓的性情很古怪。

第二段（5——7）：講的是貓很可愛。

第三段（8——最後）講了貓的性格和特點。

文章簡介：

《貓》是老舍創作的一篇狀物散文，發表於《新觀察》1959年第16期 。該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達了作者愛貓至深是有緣由的。

貓的古怪的性格在三方面有所表現。第一，老實、貪玩、盡職融於一體。「老實」並非懦弱，「貪玩」不是糊塗，「盡職」令人感動。

這種多重的「古怪」性格是絕不會使人厭惡的。第二，「高興」與「不高興」的表現聽憑自由。一隻貓居然如此隨心所欲、無拘無束，然而，可愛的是該到它盡職的時候，它會凝神屏息地進入「戰備」狀態。

（因此）作者不僅不厭惡它的任性，反而把它踐踏在稿子上的爪印視 為朵朵「小梅花」。第三，它既膽小又勇猛。

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寫作背景：

該篇最初發表於1959年8月《新觀察》第16期，初收入《老舍散文選》 。1958年是愛國衛生運動空前發展的一年。

1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬進了一所位在北京的小三合院。他在這所小房的院子里，養了不少花草，當普通朋友來訪的時候，請他們看花、看貓 。

老舍是名副其實的「愛貓黨」。他一生養過很多貓，對貓的喜愛之情常常溢於言表。查看老舍養貓的三個時期：濟南時期、北碚時期、北京時期，便知大都是和家人住在一起的時候，婚姻美滿，家庭幸福 。

作者懷著對貓喜愛的心情，通過仔細觀察，寫出了貓的性格。 老舍先生寫的《貓》，字里行間充溢著對貓的極其喜愛的感情。《貓》這篇散文細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，首先是表達了真摯的感情。

老舍先生對家裡貓的愛如同對兒女的愛，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼裡都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。

抗戰爆發後，老舍與妻子兒女分離，沒過幾年平靜的生活，直到1950年重返北京，丹柿小院才多少給了他們一點安穩的生活。

老舍的這個家是貓的樂園，可是，他也愛花。貓、花之間「不易處理」的各種「矛盾」，極有可能是主人在最後十幾年風雨人生中的心理境遇 。

❷ 貓是什麼結構

貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，後肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

以伏擊的方式獵捕其它動物，大多能攀援上樹。貓的趾底有脂肪質肉墊，以免在行走時發出聲響，捕獵時也不會驚跑鼠。行進時爪子處於收縮狀態，防止爪被磨鈍，在捕鼠和攀岩時會伸出來。

❸ 十三課貓課文中的結構是什麼

從結構上看，文章圍繞著中心寫了三個故事，每個故事按時間順序排列，都有相對完整的「得貓」「養貓」「失貓」過程，每一個故事都各有特點，引 人入勝。

❹ 老舍的《貓》是用什麼構段方法

明貶暗褒的手法,文章都分為兩個結構,先寫貓性格古怪,貓的淘氣

❺ 四年級下冊課文貓從哪些地方可以看出主人很愛貓

從「它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！」和「或是在你的稿紙上踩印幾朵小梅花」可以看出來

❻ 人教版四年級下冊語文貓這篇課文中,課文一共分成了兩部分,這兩部分分別是什麼

第一部分，1——4自然段，主要寫貓古怪的性格。
第二部分，5——6自然段，主要寫滿月小貓的可愛。