六年級上冊語文書第二課丁香結怎麼讀

1. 六年級上冊語文第二課多音字，近反義詞，詞語解釋。

六年級上冊語文第二課《丁香結》：

多音字：

1、糊hú(糊塗)hù(糊弄)

2、擔dān（擔當）dàn（擔子）

3、薄báo（薄片）bó（單薄）bò（薄荷）

近義詞：茂盛—茂密 格外—分外 仔細—認真

反義詞：茂盛—稀疏 仔細—馬虎 笨拙—靈巧

詞語解釋：

1、朦朧：不清楚；模糊。

2、幽雅：幽靜而雅緻。

3、參差：不整齊，不一致。

4、窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。

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《丁香結》是作家宗璞的一部散文集,榮獲中國作家協會主辦的首屆新時期散文集嘉獎，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨，這篇散文的蘊意與作者當時所處的環境有關，而人們對這篇文章也有較好的評價。

作者筆下的丁香，它承載著苦難和愁怨，是作者刻意尋找的寄託情思攀升思維的依憑。春天一來，丁香，這自然中的普通花束就充滿了城裡城外、校內校外，也充滿了作者的斗室，「照耀著文思和夢想」。

丁香的脈脈香氣馳騁了作者的想像，給之以尺幅千里的功效。讀起來，我們感受到了作者字里行間因丁香而帶來的歡愉。

2. 六年級上冊語文書第二課《丁香結》的主要內容是什麼

本課通過對丁香花的描述以及對丁香花的感悟，表達了作者從容、豁達、積極的人生態度，及對困難、憂愁的無畏無懼、平常心看待的優秀品質。

作者先介紹丁香的生長環境（城裡街旁、宅院里、城外校園等），然後從丁香的開形狀、顏色、氣味等三個方面來描寫丁香的。

作者簡介

宗璞，原名馮鍾璞，出生於1928年7月，祖籍河南唐河，生於北京，是中國當代女作家，曾用筆名：任小哲、豐非。她是著名哲學家馮友蘭先生的女兒，幼承家學，就讀清華大學附屬成志小學。抗戰爆發，隨父赴昆明，就讀於西南聯大附屬中學。

1945年回北京。1946年入南開大學外文系，1948年轉入清華大學外文系，曾就職於中國文聯、中國社會科學院外國文學研究所。宗璞多年從事外國文學研究，吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹，學養深厚，氣韻獨特。代表作品有《紅豆》《弦上夢》《後門》《知音》等。

3. 六年級上冊統編版的第二課丁香結的主要內容。

《丁香結》是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的;人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的"丁香結"。這就是生活的常態，也是本文給我們的深刻啟示。

4. 新部編人教版六年級上冊語文(第2課 丁香結)說課稿

丁向傑，這篇課文，主要說圖書館北面的第三三角散發著淡淡的香甜，傍晚山谷里寫的格外清香，眼前灕江像黑色的斷待發出冤案，廟里令人一座大花園，奇花異木，優雅優質

5. 六年級上學期第2課《丁香結》主要內容是什麼

《丁香結》主要內容是：作者描寫了城裡街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態，表達自己對丁香的喜愛贊美之情，由物及情，最後寫到丁香結是每個人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是採取樂觀豁達的心態去對待。

段落劃分

文章共有6個自然段，可分為兩個部分。第一部分描寫丁香花，第二部分是感悟「丁香結」。第一部分中，第1自然段，簡潔地寫了城裡開得繁盛的丁香花。第2自然段，從花色、花香寫丁香花的美好。第3段，細致描摹了作者斗室前的三株白丁香，以及花對人的影響。

第二部分中，第4段，由古人詞中的丁香，寫微雨中的丁香花。第5段，寫作者在偶然觀察中，懂得了丁香結的由來。第6段，寫作者對「丁香結」的人生感悟，由仇怨想開去，對「丁香結」有了新的思考，對人生有了積極的體悟。

6. 丁香結中的多音字

《丁香結》一課中的多音字：

1、薄 [ báo ] [ bó ]

單薄的「薄」字作為多音字出現,可著重強調。文中相對應語句：那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。

2、結[jié][jiē]

結是個多音字，讀第一聲可組詞結實，讀第二聲可組詞結束，結果。

《丁香花》是作家宗璞寫的散文。作者看到丁香花非常繁茂，想起了自己每年在室外盛開的三株白色丁香花，從丁香花中聯想到象徵愁怨的「丁香花結」。

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寫作背景：

《 丁香結 》。宗璞坦言自己雖孤陋，尚知生活中多的是難解的結，也許有些是永遠解不開的，不過總會有人接著去解。《 丁香結 》所收文字原截於一九八五年底，於八七年春排印時又收入八六年所寫的兩篇。

賞析：

作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的「丁香結」。這就是生活的常態，也是本文給我們的深刻啟示。