如何描述語文漫畫內容

『壹』 語文書六年級上冊第四單元漫畫作文

當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲??????

這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了「有蟲的木頭」。

這是只「貪婪」之蟲。「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只「自私之蟲」。它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只「無知之蟲 」。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。這便使人們走向了「竭澤而漁」。

森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？

如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。

我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。 「嘟嘟嘟！」一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個小村落緩緩馳去。 剛到村口，便碰到了一個不速之客――光頭李。光頭李在整個小山村裡「名氣十足」，以乞討為生，受人唾棄已久了。此時，他正准備向車上的人乞討呢！聽到說話聲，車「吱」地停了下來，司機探出頭打量著光頭李，問：「小夥子，請你幫個忙，到時候報酬可不會少……」「好！」一聽到錢字，光頭李整個人都軟了，轉眼就爬上了副駕的位置。 到達目的地後，光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的大眼睛，仔細盯著樹木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽了起來。卡車司機那一根樹木50元的伐木任務讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身後的工具包里抽出了一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，「唰唰」地砍了起來，動作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在樹身上留下了條條刻痕，發出低沉的「咚咚」聲。聽著這「悅耳」的聲音，光頭李的笑容越來越燦爛了。突然，一陣翅膀的「撲哧」聲打破了清晨的寧靜，一隻啄木鳥停在了光頭李的身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地，發出了一聲低沉的呼喚：「這段木頭里一定有蟲……」 這是一幅漫畫中的故事情節。看完了這幅漫畫，我卻久久不能平靜。「這段木頭里一定有蟲……」的話語引起了我的深思。人的腦袋裡難道真會有蟲？不，這個蟲只是一種思想上的蟲，是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲……金錢創造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護環境的良知；對財富的過度迷戀同樣也萌發了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對保護自身賴以生存的環境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環境，我們對大自然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實，生活中我們也不難發現，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鑽滿了「小蟲」，其中最常見的一個非「破壞環境」蟲莫屬。 在學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂後，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的傑作，他們寫錯字以後不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次後，一個完好的本子自然就所剩無幾了。 路經校園後花園的我也曾發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。我彷彿看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的屍體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺瞬間湧上心頭。我決定過去給他們補上一回環保課，可未等我開口，自知理虧的小同學們就一鬨而散了。
這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，也在不知不覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環保大堤。

唉！保護環境，人人有責。

『貳』 語文中漫畫題的答題技巧

一、讀懂漫畫的信息
1.讀懂漫畫的標題
漫畫的標題往往是詮釋漫畫主旨的點睛之筆，對漫畫主旨有提示、啟發作用。
2.讀懂漫畫中的對白或說明文字
3.讀懂漫畫的構圖
4.讀懂漫畫中的要素
要素包括：「人」「物」「對白」等
二、提煉、升華；整合與重述
1.提煉、升華
通過以上的「讀」基本上理解了漫畫的含義和主旨，但從答題角度這還是不行的，要答好題必須找出漫畫涉及到的經濟學、哲學、或政治常識的觀點。這時需要對書中相關內容進行疏理，再回過頭來解讀漫畫，這樣對漫畫的理解就上升到了一個新的層次。
2.整合與重述
在對觀點歸納整理的基礎上，注意信息與原理的聯系，按照「原理、方法、啟示、警示、說明、表明」等，把觀點和漫畫中讀到的信息進行整合。做到言簡意賅，邏輯嚴密，最後用學科術語表達出來。

例如：仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。

①請簡要說明畫面的內容。（不超過30字）

②說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）

答案：①招貼畫題為「綠色家園」，一片大樹葉中有一個地球，整個圖似隻眼睛。

②像保護眼睛（眼珠、眼球）一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環境）。或「關注環境保護，建設綠色家園。」

『叄』 語文四單元的漫畫作文怎麼寫

行惡可怕,縱惡更可怕

我曾在網上瀏覽到這樣一幅漫畫，它使我陷入了深深的思考。
這幅以《視若無睹》為題的漫畫為我們講述了這樣一個故事：一天早上，許多早起上班的人們在搖搖晃晃的公交車廂里昏昏欲睡。突然，一個孩子清脆聲音驚醒了還在睡夢中的人們：「有小偷！」周圍的人們還沒弄明白是怎麼一回事，就發現在他們身邊，有一個凶神惡煞般的中年男人開始對一個孩子瘋狂地報復起來：「叫你多管閑事！叫你多管閑事！」他一邊說還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，拚命地反抗著，躲閃著，他大聲向周圍的人呼救：「叔叔阿姨，救救我！」可周圍的人不但沒有一個人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什麼都沒看見……
看了這幅漫畫，我的心情久久不能平靜。 面對社會上的丑惡行徑，一個小小的孩子尚能挺身而出，見義勇為。可周圍的成年人，卻熟視無睹，甚至冷漠無情。試想，如果照這樣發展下去，我們的社會風氣將會變成怎樣？有正義感的人還會在關鍵時刻挺身而出嗎！
人們常說：「行惡可怕，縱惡更可怕。」這種無動於衷的態度，實際上就是對壞人壞事的一種縱容！這種縱惡的力量足以摧毀人與人之間的信任，人們心中的安全感，甚至泯滅善良的人性。我們不能想像一個沒有憐憫、沒有正義、沒有道德觀念的社會是怎樣的。社會秩序、道德維護需要每個人的正義感和公德心，需要每個人勇於出手，維護社會的正風正氣。我們決不能一邊感嘆世風日下、人情冷漠，一邊對發生在身邊的丑惡、危險視若無睹！
如果每一位公民都能堅持正義，在他人遇到困難的時候應毫不猶豫地出手相助，勇敢堅決地與社會不良現象作斗爭，歪風邪氣就無法抬頭！
「行惡可怕，縱惡更可怕！」——讓我們永遠記住這個真理，遇到不良現象，就要勇於出手給予打擊！熱愛我們的社會，就要用心、用情建設我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！

『肆』 語文 用簡潔的語言描述漫畫 並解釋寓意。

描述：生活水平逐步提高，但思想品質沒有隨之提高。
寓意：諷刺了現代某些人衣冠禽獸，思想骯臟。

『伍』 怎樣概括漫畫的內容

您好
首先，語文漫畫題一般會很容易看住它所要表達的含義。所以這一點很好抓住，切忌不要只看到表面的含義。注意深層理解。
以下是答題順序：
1、先用自己的語言描述一下圖片（注意描述的順序。例如從上到下，從左到右）
2、圖片中最突出什麼。表達了什麼
主要就是這樣的.....對於語文 我只能給你種模式。但語文不是靠模式就可以套出高分的
最後 祝你成績越漲越高

『陸』 如何指導六年級寫漫畫作文

漫畫作文指導

一、以漫畫為話題的寫作指導
[思路點撥]漫畫高考作文離我們而去已經整整10年了，在打破話題作文一統天下的今天，必須予以足夠關注。
那麼，如何寫作漫畫作文呢?
以漫畫為話題的作文，所提供的材料是畫面，所以較之以文字做材料的話題作文，增加了「讀圖」的難度，同時也增加了自由度，那就是在「自擇文體」方面，多了兩種文體——可以寫成文學評論和畫面說明。另外，由於漫畫本身的形象性，提供了聯想和想像的感性材料，使聯想和想像有了生動的形象依據，也就降低了作文構思的難度。
以漫畫做話題的寫作訓練，要注意以下四個步驟。
1、讀懂畫意畫旨。要學會觀察，細心審閱畫面，包括標題文字。
讀畫，是由形象到本質的思維過程，總體把握顯得非常重要，同時還要注意漫畫表現手法上的特點。首先，必須由表及裡地讀懂畫意。
因為，漫畫是圖畫式的雜文，是針砭時弊的匕首和投槍，或是謳歌新生的微詩和短章，所以我們要結合畫題及其他文字，仔細剖析畫面及畫外的指向和寓意。趙國明此幅漫畫題目是「急救」，畫面上是兩個人抬著一位醫生十萬火急地走向「良心搶救室」，那位醫生張著嘴大喊：「我沒有病!」由此，我們想到，一般說來，作為為人治病的醫生都知道自己的身體有沒有發生病變，有則自動醫治。而如若問一問，他的良心有無病症，可能就很難說得清了。倘若進一步拷問：你是不是有過慢待患者的歷史，是不是有過收受紅包的劣跡，是不是有過認錢為親認權為近的往事。如此一問，那位醫生也許就會口服心服，心甘情願地接受良心醫院的診治和道德法庭的審判了。同樣一般地說，漫畫諷刺的不僅僅是醫生，為官者，為商者，為師者，甚至為人長者，為人幼者，等等，恐怕程度不同地都會有像此位醫生一樣，沒有發現自己有病，或者即使發現也都有諱疾忌醫的心理。

因為漫畫常常折射現實生活，常常是我們面臨的熱點和焦點。如漫畫所諷刺的現象在我們的周圍也不鮮見。一些政府工作人員，對百姓從來就不講良心，門難進，臉難看，事難辦就是他們的寫真。有的商人以次充好，坑蒙拐騙，無所不用其極。有的教師把學生作為自己的搖錢樹，攤派教輔資料從中拿回扣，巧立名目辦這樣或那樣的補習班。有的子女虐待老人，不承擔贍養父母的義務。如此等等，不一而足。產生這些與社會不和諧的因素，主要是某些人不知道自己的良心已經發生了病變。再如：

這是一幅諷刺性漫畫，畫面上的主體部分是兩具山羊骷髏，正頂撞在小河上的獨木橋中間。雖然它們都已喪失了生命，成了骷髏，可雙方誰也不肯退讓。這幅畫的寓意顯然不在於諷刺這兩只山羊因互不相讓而自食其果，其更深的內涵需要我們聯系社會實際細細地領悟。
也可以用自設問題法來理解畫意畫旨。針對上面這幅漫畫，我們可以思考：①獨木橋上的兩具山羊骷髏為什麼如此?②這幅漫畫為什麼畫山羊骷髏而不畫活的山羊?③這幅畫同我國古代的哪一個寓言有聯系?不同點是什麼?④從對立的雙方看，各有什麼情緒和態度?
只有讀懂了畫意，明確了畫旨，話題作文才不至於偏離話題。
2、抓住形象特徵。
抓住漫畫形象特徵，是指揣摩漫畫中主角的形象，認識其本質。

這是一幅幽默畫，一個大氣球懸於空中，氣球上搭一根繩子，繩子的兩端各有一人抓住，保持平衡。他倆休戚相關，生死與共。可是其中一位竟手持剪刀，要剪斷另一位所抓的繩子……持剪者是主角，而豐富的哲理正寓於他的舉動中；在千鈞一發的境遇，他竟不能與人共處，結果當然是損人又害己。如果我們將漫畫中的大球看成人類生存的地球，那麼人類乃至地球上任何一種生物都是地球上的共生體，共同組成生物圈相互維系著，命運都拴在一起，一損俱損，一榮俱榮。如果人類破壞生態平衡，那麼也會自取滅亡。當然，聯系社會生活，還可以有其他豐富多彩的寓意。
抓住特徵，把握本質，就能找到寫作材料，順利地謀篇布局。
3、展開聯想、想像。由此及彼地對接現實。要學會尋找事物之間的聯系，聯系社會實際，，根據要求聯想，綜合構思成文。
漫畫家方成在《漫畫藝術》一文中指出：「漫畫是有趣逗笑的畫，也是用來發表意見的評議性的畫……」運用漫畫的幽默讓人發笑，使讀畫的人在笑中領會含義。因此，當你「笑」的時候，肯定並非「笑」漫畫本身，而是聯想到生活中確有類似的事。所以，漫畫作文的聯想和想像的手段不可或缺。

由畫意我們可以聯想到某些人肚裡有幾滴墨水，或者有那麼點兒「一技之長」，便自詡為萬事通，不顧客觀事物的差異，百事一法，百病一葯，結果貽笑大方；某些人身居領導崗位，明明是外行，卻以為工作多年經驗豐富，用「老經驗」處理新問題，給國家和人民造成重大損失。我們還可以想到「刻舟求劍」，想到「循表夜涉」，想到魯迅先生的話：「現狀是鐵證，比保古家的萬言書有力得多」。秋行夏令的時代已經過去，新世紀的改革大潮中新花競放，相形之下，「老經驗」該進博物館了!
憑借聯想和想像不但能獲得大量寫作材料，而且能加深對畫旨的理解。
4、與現實進行了對接之後，就要考慮如何組織文章。
漫畫作文，說到底是要我們運用類比的方法，將畫面所諷刺的內容與現實生活進行逐層類比，或敘事，或說理。一是找准類比之點。「點」即中心。文章的「點」就是喪失良心者必須用心葯來醫治，不能諱疾忌醫。二是鋪開類比之面。「面」即條理。本文可以將漫畫的內容與生活的現象、漫畫揭示的本質與生活中某些人的靈魂以及漫畫中醫生諱疾忌醫的思想根源與今天社會中某些人的思想根源等逐層進行類比。三是歸至類比之旨。「旨」即漫畫的主旨、文章的中心。無論選擇什麼文體，其中心都是必須盡快拯救良心。只有這樣，落實社會主義榮辱觀，構建和諧社會才有可能。
確定內容、文體
以漫畫做話題的作文，有著廣闊的寫作空間，更能發揮寫作者的聰明才智和特長。由於自由度擴大了，也容易產生因無所適從而寫得雜亂無章、中心不明、文體模糊的問題，所以寫作者必須確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體。如下圖為「過河」，實則是對某些徒有其名而無其實的所謂「形象工程」的嘲諷，是對「形式主義」的抨擊，意蘊很深。運用它來寫話題作文，必須針對上述畫旨進行構思。
如果寫成說明文，那麼要以漫畫本身作為作文內容，按照一定的說明順序、運用多種說明方法，將漫畫具體地介紹出來。寫成想像文，就要以漫畫所反映的場面為基礎，以「造橋」或「過河」為線索，通過想像，添加人物，確定情節，包括在漫畫所示的場面之前和之後的情景。寫成文學評論、要分析漫畫的表現手法及畫旨，評其特點，論其優劣，要有中肯的評價。寫成思想評論，要聯系社會上存在的形式主義的現象，引證權威著作中反對形式主義的論述，指出其實質及危害性。若以漫畫做話題寫記敘文，則要選取不同於漫畫內容的材料，表現與畫旨相同的立意。還可以寫同話題(畫旨)的劇本、相聲、寓言、童話以及詩歌等。
總之，選材和文體都要揚長避短，寫作時內容集中、文體色彩鮮明。
讀者可選取本文所引載的一幅漫畫進行寫作訓練，以它為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章，文體不限。
二、範文展示
拿什麼拯救你——良知
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，」是屈原為民族尋找良心的呼喊；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，」是范仲淹充實自己良心的境界；「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，」是杜甫推己及人的良心的釋放。
今天，當思想的堤壩發生危急之時，拿什麼拯救你——良心?
拯救你，要清楚自己的良心有病。做人要有良心，是今日國民起碼的准則，也是和諧人際關系的底線。王懷忠因為不知道自己的良心已經壞透，臨刑前還哀求可否放他一條生路。他居然不知作為人，良心一旦壞了，靈魂一旦腐朽了，即使活著也只能是一具行屍走肉的常識。馬加爵毫無人性的殺了四個舍友，還竟然企圖逃避法律的嚴懲。在他說與家人的話語中，透露出對良心泯滅的懺悔。無數事實表明，要做一個堂堂正正的人，就必須首先明白自己的良心是否有病。
我們可以設想，假如王懷忠早知道自己良心發生病變，也許就不會在犯罪的道路上愈走愈遠；如果馬加爵明白自己的良心已經有了毛病，也許就不會殘忍的向同學下毒手。倘若他們經常反省自己，也許可能發現自己的良心逐漸喪失的趨勢。
拯救你，要發現及時更要醫治及時。孔子說：「一日三省吾身。」魯迅主張：要嚴格地解剖自己。說的都是要及時檢查自己，看一看自己的良心有無發生病變。如果有病，心病還須心葯醫。醫治及時，可以防範於未然，一旦像蔡桓公那樣諱疾忌醫，那就可能不止是喪失良心，還可能搭上自己的性命。孰大孰小，明眼人便不難看出。但是，有如那位醫生一樣的人，也許不知自己大病在身，因此大喊沒病，也許是執迷不悟，在害人害己的道路上一意孤行。人們興許記得山西的假酒案、黑龍江的假葯案使善良的人們每每提及都不寒而慄。他們為了一己私利，不顧他人安危，肆無忌憚地干著損人利己的事情。一如潰堤之蟲蟻，一如害群之劣馬。
海德格爾說：良心是一種無法迴避的「聲音的召喚」。拯救良心，就必須及早發現和及時醫治。只有這樣，才能永葆良心不變質；只有這樣，與社會不和諧的因素才能越來越少。
拯救你，要拯救自己也要拯救他人。有人說：「我們一個人是肯定拯救不了整個世界的，但我們可以拯救我們的良心。」當晴空里出現烏雲時，我們不要責怪它的無法無天；當花叢中生出毒草時，我們不要怨恨它鳩占鵲巢；當堤壩里存有蟻穴時，我們不必斥責它無孑L不入。這時，需要的是，我們有沒有檢查自己的是否壞了良心，在呼籲拯救他人良心時，首先要拯救自己的良心。自覺地反省自己才可以理直氣壯地要求他人反省，自覺地解剖自己才可以名正言順地要求他人無情解剖。埋怨他人見死不救時，自己先要見義勇為；責怪他人見利忘義時，自己先要不見錢眼開。
「卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。」拯救良心的良方是為人品德，是公民道德，是社會主義的榮辱觀。如果類似那位醫生的人越來越少了，我們就會擁有一個「天藍藍，海藍藍」的世界。
[簡析]這是一篇考場作文：作者由漫畫提煉出拯救良心這一中心，並能洞察世事，對接現實。分析王懷忠、馬加爵犯罪成因，分析山西假酒案、黑龍江假葯案的發生根源，突出的一是圍繞中心，從反省到醫治，從拯救自己到拯救他人，抽絲剝繭，逐層深入，足見文章深度；二是行文新穎活潑。引用、比喻、對偶、反復等修辭手法的運用，使規矩的議論文增色不少。
三、漫畫題解題方法及練習
1、

分析：比如上面的漫畫，一個小狗在拚命地追前面的骨頭，下面的司機快樂地駕駛著自己的車， 旁邊寫著「免油汽車」。這就是此篇漫畫的主要內容。
在我們分析了整個畫面的三大內容（小狗、司機、題目）以後，我們可以把它們聯系起來進行分析，思考小狗跟人之間存在的關系以及題目字面背後的意思。我們可以從小狗不能抵制骨頭的誘惑被人利用入手進行分析；也可以從人的角度分析，比如要想做成某些事情，我們要挖空心思，想方設法達到目的；還可以理解為我們要保護環境、節約能源，利用一切可利用的資源。
根據觀察、分析和思考，提煉出漫畫的主題思想，並結合自己的生活實際，選擇和確定漫畫題的切入點。比如：我們要抵制住一切誘惑，不要被他人利用。
2、觀察下面一幅漫畫，按要求回答問題。（5分）
註：此人下面是一塊巨石
（1）描述漫畫內容，至少恰切地用上一個成語。不超過50個字.
一個人蹲在一塊碩大的無朋的石頭上，彎著腰，將兩臂摟住巨石，費了九年二虎之力，欲將巨石搬走。
（2）給漫畫擬一個題目，不要擬「無題」。 題目：不自量力 沒腦子
（3）寫出你對此人的告誡。 告誡：該放就放吧 做事不妨多用用腦子
3、請說明下面漫畫的題面內容，並揭示其中的寓意。50字。(5分)

這是一幅名為「修鞋」的漫畫作品。一個婦女拿著一隻掉了跟的高跟鞋正在要求服務商修理，而商家雖立著「售後服務」的牌子，卻悠閑地抽煙、喝茶，他知道鞋壞了的客戶根本到不了他那裡，原因是梯子壞了。這幅漫畫告訴我們：日常生活中購買商品時一定不要被某些商家的承諾所欺騙。
(要點：題干中包含兩個問題：一是說明內容，一是提示寓意，解答時不能遺漏。)
4、仔細閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。

（1）為這幅漫畫擬寫一標題(無得為「無題」) 家在何方或同情 (不超過4個字)
（2）說明畫面內容(50字)。
人的家被開發公司野蠻拆遷，無家可歸；而小鳥正在向無家可歸的人哭訴相同的遭遇，它的家也被無知的人因亂伐樹木而毀掉。
(要點：從整體上閱讀漫畫，注意細節，解題時一定要按照題干要求，抓住主要矛盾、分析其主要內涵。本畫人與鳥有相似之處是關鍵。
5、仔細閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。選做一小題。

蒙古國漫畫家策白迪的《獻給下—代》
1、 合理想像，由漫畫中道具可推想哪些內容？(不超過60字)6分。
鐵架推想鳥類賴以生息的森林已消失，從金屬物壘成的巢可推想蔥蘢的植物已絕跡，從貌似蚯蚓的螺桿可推想鮮活的生物已難以尋覓。
2、 說明畫面內容。(70字)6分
一隻銜回一根貌似蚯蚓實是螺桿的鳥，立在三隻張開嘴巴等待餵食的幼鳥前。給還是不給？看著餓極了的兒女，母親陷入極度的矛盾之中。
3、 點評漫畫題目《獻給下—代》。(35字)6分
題目「獻給下一代」一語雙關，可謂點睛之筆，以鳥寓人，畫外音似是：人類要給下一代留下什麼呢？
(要點：讀懂畫面內容，明白漫畫中道具，合理想像推

『柒』 漫畫作文要怎麼寫

寫作思路：作文開篇寫出最重要的結論，然後描述漫畫寫了什麼事情，最後寫出自己對該漫畫的感悟體會。具體作文如下：

貪污的人是不會有好結果的，今天，我看了一則關於樹的漫畫，是在語文課本上的，因為沒有名字，所以老師就起了《砍樹》這個名字。這幅漫畫就是說：一個人舉著一把大斧頭，一遍抽著煙一邊朝樹的方向砍去，那顆樹已經被砍了三分之一了，樹正痛苦的呻吟著。突然，一隻啄木鳥飛來，停在了伐木人的肩膀上。

啄木鳥心想：「這段木頭里一定有蟲。」原來，啄木鳥錯把人頭當木頭了。不過，我怎麼看來看去都覺得啄木鳥沒有看錯，這個人的腦袋裡的確有蟲，我給這種蟲起一個名字，叫「貪財蟲」。這個人砍樹就是為了把樹木賣掉換錢。

木可以加工成紙張、鉛筆、木椅、木偶玩具等等。我們不可以浪費紙張哦，因為紙是用樹木加工成的，我們南寧有個別名加「綠城」，為了讓這個名字繼續傳承下去，就要保護樹木。這個人腦子的意識已經被貪財蟲控制了，現在他的腦子里只有錢這個字，為了錢，他可以不顧安危，為了錢，他可以不顧美好的生活環境。

樹木的用處大著呢！可以喂人們抵擋風沙、泥石流、山洪、沙塵暴等等自然災害，還可以將空氣換為新鮮空氣。如果不想讓我們美麗的家園變成一片沙漠的話，請愛護一草一木。

如果，世界上的人腦子的意識都被貪財蟲控制了意識的話，那人的腦子里只有錢，為了錢不顧一切，那世界將無法想像，後果不堪設想。所以，我們的腦子要保持清醒，時刻提醒自己：不可以讓貪財蟲侵略了我們的大腦！

『捌』 請問這篇漫畫的理解和感受怎麼寫

這段木頭里一定有蟲作文
這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為。
當第一縷金色的陽光灑滿了大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家!這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲……
我覺得，人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這幾只大蟲在我們腦中成長。
讀漫畫《這段木頭里一定有蟲》有感
在今天，我看到了一篇漫畫，這篇漫畫叫做《這段木頭里一定有蟲》，這篇漫畫描述的是：有一位伐木工人在樹林里悠閑地吸著香煙，還不停地揮動手中的斧頭，樹在不停的發出呻吟。有一隻啄木鳥正巧飛過，見到伐木工人在砍樹，便馬上落在這個人的肩上。它眼睛裡閃爍著憤怒的光芒，對准了這個伐木工人的腦瓜，狠狠地啄下去。它邊啄還邊說：「這段木頭里一定有蟲。
看完這篇漫畫，我覺得這個伐木工人真的好可惡。不過，仔細想一想，這個伐木工人伐樹也是有原因的。因為現在社會上又很多人貪圖方便，常常使用一次性物品。可是製造一次性物品需要用到樹木，所以需要砍伐樹木。但是，大片樹林有很多好處：1.可以凈化空氣。2.可以美化環境。3.可以防風固沙4.可以防止水土流失。5.……
可是，人類不停地砍伐樹木，導致山洪爆發，泥石流，洪水，山體崩塌等一系列生態災難的發生。我想，這只啄木鳥一定在想：「你們人類的腦袋裡一定有蟲，不然怎麼會去砍對你們百利而無一害的樹呢？你們這些可惡的人類，快停下來，別再砍我們動物的家了。」
也是因為我們人類亂砍濫伐樹木，使許多災難接二連三的發生，例如，我國的長江嚴重水土流失，水面呈黃色並且十分渾濁。這是因為人們隨意砍伐兩邊的樹木，沒有了樹木的根緊緊地抓住土沙，水土流失便發生了。還有……怎麼會發生這么多的災難。這是因為人類隨意破壞樹木，可到頭來受害的還是人類自己。正好驗證了這句話：「任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。」這句話的意思是：「地球是人類的家園，如果家園遭到了破壞，遭到了毀滅，人類又怎能獨自生存？而且這句話直接將人類的生存和大地的保護聯系起來，還指出了兩者行則共興，亡則共亡的密切關系。
我們要盡量少使用一次性物品，還有動員起來，保護地球。我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將無處可去。所以，我們必須精心地保護地球，讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧！
「這段木頭里一定有蟲」
天剛剛亮，一座不知名的小山上，霧氣將整座小山所掩蓋，給小山增添了幾分神秘感，「嘟——！」一聲汽車的鳴笛聲打破林中的和諧與幽靜。車聲越來越近，「吱——！」汽車停了下來。
門突然打開了，車上走下一位頭戴鴨舌帽，身穿伐木公司工作服的男子。他清了清嗓子，將一口濃痰吐在地上，轉身從工具箱里拿出一把斧頭，並用手摸了摸斧刃是否鋒利。在他確認斧刃很鋒利後，將身子往後一傾，握斧頭的手猛地往前一揮，斧頭重重地砍在那棵樹上。樹猛地一抖，樹上的鳥兒一驚，撲哧著翅膀慌忙飛到了另一棵樹上。男子邊砍邊想：砍一棵樹可掙50元錢，砍二棵樹可掙100元錢……我得多砍點，才能多掙錢呢！眼前花花綠綠的鈔票向他鋪天蓋地般灑下來。男子干勁更足了。
不一會兒，一棵蒼天大樹就倒下了，土地上只剩下了一個樹樁在哭泣，男子將樹搬到卡車上，轉身繼續砍下一棵樹……
山上最後一縷霧氣也散盡了，陽光透過葉梢，從葉縫中照射下來，灑在男子汗涔涔的身上。男子看不到眼前的美景，體會不到空氣的清新，他不以為然地想：不就是砍了幾棵樹嗎？不會破壞環境的。於是，他歇了歇，摘掉他的鴨舌帽，露出了他的禿頭，點燃一支煙，愜意的抽上一口，繼續賣力地砍樹。一棵、二棵、三棵……地上的樹樁也越來越多，一個、二個、三個……
「撲哧、撲哧！」一聲鳥兒拍打翅膀的聲音響徹整片小樹林，這只鳥停在男子的肩上，用它尖尖的嘴嘬著男子的「不毛之地」，憤怒地說：「這塊木頭里一定有蟲。」
鳥兒說的這條蟲它能在人的大腦里嗎？是的，它能。因為這是一條人類環保思想上生的蟲，是貪婪的蟲、自私的蟲、無知的蟲。它讓人類漠視環保，只顧個人眼前利益，不顧全人類發展生存的長遠之計。因為這條蟲，使人類亂砍伐森林樹木，使大自然的生態平衡遭到破壞，沙塵暴、洪水肆虐我們的家園，讓人類遭到大自然無情的報復！
這個故事在警告我們，一定要心連心，手牽手，從思想上重視環保，在行動上保護我們的生存環境，堅決消滅掉環保思想上的蟲，這樣，地球母親才會越來越美，才能更好的造福於子孫後代啊！
這段木頭里一定有蟲讀後感
在一個鬱郁蔥蔥的大森林裡，每天晨曦微露的時候，鳥兒們便以各自的方式迎接嶄新的一天的到來，有的歡呼雀躍，有的展翅高飛，有的引吭高歌。
太陽透過樹洞照在我的身上，溫暖柔和，真舒服。我，森林醫生啄木鳥，梳理了一下羽毛，如往日一般飛出家門，一是為了巡診，二是為了尋找食物。
「篤，篤」前方傳來沉悶有力的聲響，怎麼回事？這聲音一點也不象同類在啄食呀！我趕緊扇動翅膀飛了過去，要看個究竟。
我落在一棵樹上仔細查看，只見一個長著榆木腦袋的盜木人，頭戴鴨舌帽，嘴叼一支煙，高挽著袖子，邁開了弓步，掄起銀光閃閃的大斧子奮力地砍向一棵大樹的樹干。
隨著斧子的起落，木屑在飛揚，那分明是大樹在「流血」。樹葉發出的颯颯聲，那是大樹在痛苦的呻吟。我的腦海中不斷地閃現可怕的畫面：蔥綠的森林漸漸消失，動物們失去了棲息的樂園，只能四散逃命，原本濕潤肥沃的泥土變成了荒蕪的沙漠。
我實在忍無可忍，飛到盜木人的肩上，用尖利的嘴巴狠狠地啄了一下那個榆木腦袋，憤怒地大喝一聲：「這段木頭里一定有蟲。」是的，這個腦袋裡有「自私蟲」，它們只顧著自己的利益，以樹換錢；這個腦袋裡還有「無知蟲」，它們竟然不知道多種一棵樹就是拯救人類啊！而且大樹還可以凈化空氣呢！
可喜的是，我看到一群人從森林的小道趕過來，他們的手臂上都帶著紅袖章，我知道他們是森林環保局的人，盜木人一看到他們，臉都嚇白了，一屁股癱坐在地上。
森林恢復了以往的寧靜。

『玖』 2016高考語文漫畫作文應該怎麼寫

1、今年高考材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高

2、立意求准：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。

3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。

4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的准確，語言的流暢。