A. 如何出語文試卷
這要看你是什麼年段的啊，
我出的試卷一般是4——6道選擇，前3道基礎
然後是填空，考一下文學常識或者背誦，接下來是語言應用，就是仿句這樣的題
然後是考文言文和現代文閱讀，一般文言文考一篇，現代文考1——2篇，
最後當然是作文了。
分值方面嘛，選擇題8——12分
填空10——15
文言文10分
現代8——15左右
作文看情況了，如果你前面出的少，那後面就得出大點
一般就20——40這樣
B. 如何自己出六年級上冊語文人教版卷子
1、首先，自己要先看過人教版六年級的課本，知道裡面的重點和非重點是什麼；
2、其次，人教版六年級上冊還是要以字音字形、判斷病句、改句仿句、名句默寫、記敘文閱讀和作文寫作為主的。所以你出的題目可以是課內也可以是課外。
3、題量不宜過多，六年級的孩子看不懂課外文言文，要選簡單一些的課內的。
4、作文的命題可以是全命題，也可以是半命題，字數500字
C. 一般語文試卷的格式是怎麼樣的啊
恩，初一或者初中的語文試題模式都是一樣的。大的結構分四部分：第一部分或者是第一大題是語文的基礎知識題，考查的是學生本學期的語文字詞，語法，修辭，病句，默寫等內容;第二部分或者是第二大題是語文的閱讀題，這個是考查學生的閱讀理解能力和語言組織能力;第三部分或者第三大題是本學期學到的文言文試題，其實該算閱讀類型題，一般都獨立分開加上了詩詞的賞析；第四部分就是作文了，我們這里語文試卷滿分是120分，作文都是佔50分值的。一般第一大題20分左右；第三題20分左右；餘下的都是閱讀的分值了。
D. 升初中語文卷子試題
江市八都鎮中心小學六年級畢業練習卷
一、語言積累
1、看拼音寫漢字（8%）
dǐ yù pái huái miǎo shì chè dǐ
wǔ rǔ jīng zhàn liáo liàng chú chuāng
2．把下面的成語補充完整，再寫出幾個來自寓言的成語。10%
興國安（ ） 排山（ ）海 應接不（ ） 神機（ ）算
完（ ）歸趙 理直氣（ ） 衣（ ）楚楚 前（ ）後繼
3．a.將句子補充完整22%
⑴ 鍥而不舍，朽木不折；______________________，_____________________。
⑵ 又譽其矛曰：「_____________________，___________________________。」
⑶ ____________________，__________________。裝點此關山，今朝更好看。
b、根據課文填空。本學期，課文中有許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有___________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有___________________ 的張思德，有___________________ 的李大釗，有___________________ 的桑娜，有___________________ 的詹天佑。
c.按要求填空
⑴ 杜甫是唐代的三大詩人之一，本學期我們學習了他的愛國詩篇《聞官軍收河南河北》，還在積累運用中學習了他的《 》。你課外還學過他_____________________，____________________等詩篇。
⑵ 你在課外還積累了________________、_______________、______________等像「日日夜夜」這類的詞。
（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認為，每當看到他沉迷於各種游樂中的時候，你真想對他說：_______________________________（名人名言）
（4）、你認為教室里應張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
二、閱讀30%
（一）、傘的女孩
南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個夥伴見到一位打傘的女孩，就鑽進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小遊客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背後的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什麼。這也是生活呀。因地制宜，山裡的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。
雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個「攤位」。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個「帶路族」。但這「帶路族」的兩位孩子都很木訥。為什麼不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。
我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。
「啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。」
希望以後她們能唱著這首《帶路歌》給遊客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！
（一）積累與運用
1、給下面的字選出正確的讀音，畫上「√」號。（1.5分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 興（xīng xìng）旺
2、從文中找出一個成語寫下來：＿＿＿＿＿＿這個成語的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、從文中找出一個比喻句，畫上「～～」線。在這個句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
（二）理解與感悟。
5、聯繫上下文理解「因地制宜」的意思。「因地」在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，「制宜」在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
6、文中說兩位女孩很「木訥」，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯繫上下文來看，「木訥」這個詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什麼樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）
（三）、表達。（2分）
8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
—————————————————————————————--———————
（二）、挪 樹
⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。
⑵它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要「零落成泥碾作塵」了……
⑶老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的「千金」。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。
⑷「人挪活，樹挪死。」有人說。
⑸臘梅會挪死嗎？我怕。
⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來了。
⑺他鏟開了！刨開了！
⑻瘦小的臘梅，卻有並不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘梅啊！它的根須常常地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
⑼我的心一陣悸動：「它會死嗎？」
⑽「死不了！」老花匠漫不經心地回答。
⑾「可不能把它的主根砍斷！」
⑿「不砍斷怎麼挪呀！」
⒀老花匠依然是那種職業性的殘酷。
⒁不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出於無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那麼長的時日呢？
⒂「嚓！嚓！嚓！」一鏟，一鏟，一鏟……
⒃「喀！喀！喀！」一鋤，一鋤，一鋤……
⒄臘梅的根須與這塊熱土的聯系一－割斷了。
⒅「嘎吱」一聲，老花匠一腳蹬過去，最後的最粗的主根斷開了。
⒆我彷彿聽到了臘梅的呻吟。
⒇臘梅在陣痛中出土了！獨立了！
(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。
(22)臘梅的根須仍帶著一團老土。
(23)那老土依然沉重。
(24)獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。
(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。
(26)它會死嗎？
(27)晚上，雷電大作，大雨下了透！
(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。
(29)又過了幾天。
(30) 葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……
(31) 臘梅新生了！
(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。
(33)人挪活！樹也挪活！
(34)會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。」
（一）積累與運用
1、把下面的成語補充完整。(3分)
＿＿＿＿一息 風姿飄＿＿ ＿＿＿有聲 ＿＿不經心 豐＿＿秀美 萬花＿＿謝
2、文中第（8）段有四個錯別字，找出來打上○，並改正。A＿＿B＿＿C＿＿D＿（2分）
3、文中出現的一句俗語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
4、詩句「零落成泥碾作塵」出自詩《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿。（1分）
（二）理解與感悟（
5、沒有字典和詞典可查，請聯繫上下文寫出下面句中加下劃線詞的意思。（4分）
①像斷裂的骨骼，白得駭人。（ ）
②哪怕傷筋動骨，也是出於無奈。 （ ）
③晚上，雷電大作，大雨下了個透。（ ）
④這里的風物一定會：……（ ）
7、「我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金」。句中的「千金」在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
8、第 (34)段中，畫「－－」線的句子里含著什麼意思？把你體會到的含義寫下來。（1分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、按要求概括。①第⑷段到第 (25)段，這一部分主要寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
②本文的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
③你認為本文作者在文中贊美了什麼？表達了怎樣的感情？（2分）
10、朗讀第(31)優「臘梅新生了」一句，應重讀的詞語是＿＿＿＿，應讀出＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。（1分）
三、習作。30%
當前，「非典」疫情給我國的經濟，人民的生活都造成了極大的影響。我們的「白衣天使」們為了廣大人民的利益正和「非典」病毒進行著殊死的戰斗。請你給這些戰斗在「非典」一線的勇士們寫一封信。
提示；可以在信中表示對他們的崇敬，可以寫自己對「非典」的認識，也可以寫從他們身上所學到的……
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E. 初中語文如何試卷命題
初中語文考試命題的基本要求
一、有關考試命題的理論要點
1．抽象出的考試理論和實踐問題
考試的信度——可靠性或分數的誤差
考試的效度——考試的有效性或對考試結果的解釋和適用是否適當、有效。
考試的難度——通常所討論的難度是指考試的相對難度，即考試或試題的得分率。難度一般用難度系數來表示，難度系數越大，表示考試或試題越容易；難度系數越小，表示考試或試題越難。
2．語文考試的功能
（1）導向功能 （2）評價功能 （3）診斷、反饋功能 （4）預測功能 （5）激勵功能
綜上所述，語文考試這種測量，對於學校的語文教學具有導向功能和評價功能，對學生的語文能力發展傾向具有預測能力，對學生的語文知識和能力的增長過程具有診斷、反饋和激勵功能。這幾種功能在語文考試中往往是綜合發生作用，很難截然分開的，因此劃分也只是相對的。
3．試題構成要素
（1）立意——測量目標：測量哪一方面的行為，涉及到那些知識內容。試題考查的測量目標應該獨立、完整。測量目標應該突出重點，要有層次性。
（2）刺激情景——情景材料：情景要服從測量目標和涉及的知識內容。要根據考生的生活經驗和理解程度設計情景。情景要科學、可信。情景要有相當的信息量和一定的深度。
（3）引導考生做出什麼樣的應答——設問
4．語文考試藍圖的設計—編制雙向細目表
考試命題雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的列聯表。製作考試命題雙向細目表，是命題工作的一個重要環節。雙向細目表可以使命題工作避免盲目性而具有計劃性；使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與份量，提高命題的效率和質量。同時，它對於審查試題的效度也有重要的指導意義。
雙向細目表是包括兩個維度(雙向)的表格，細目表也可以是多維的，一般用雙向細目表。較常見的有四種：
（1）反映測驗內容與測驗目標關系的雙向細目表
（2）反映測驗內容與測驗目標、題型之間關系的雙向細目表
（3）反映題型與難度、測驗內容之間關系的雙向細目表
（4）反映題型與難度、測驗目標之間關系的雙向細目表
一般包括以下幾個方面：
各種題型的題量及分數分配；
各項考試內容的題量及分數分配；
能力考查的重點及各能力層次的分量；
作文題命題意向(包括文體、題目形式、題材性質、字數、分數、評分)；
課內課外題量的比例；
試題難度及各類難度比例；
考試的時間分配。
5．選擇題的編制技術：
F. 200分幫我出一份初三的語文卷子
"初三語文試卷
一、語文基礎知識與積累運用（20分）
1、給下列加點字注音或根據拼音寫出漢字（3分）
氣勢páng bó( ) kāng kǎi激昂（ ）
偃旗息鼓（ ） 中流砥柱（ ）
2、根據課文填空（3分）
過盡千帆皆不是， ，腸斷白蘋洲。
，化作春泥更護花。
3、符合題意的一組成語是（ ）（2分）
啄木鳥要想吃蟲子，就應該飛到樹上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結果是永遠吃不到蟲子的，這正是（ ）
A、粗心大意，見異思遷； B、南轅北轍，緣木求魚；
C、碌碌無為，痴心妄想； D、並行不悖，徒勞心力；
4、下列句中沒有語病的一句是（ ）（2分）
A、基礎教育的第一職責應該是教會學生對祖國的強烈情感，教會他們如何與人相融，如何培養科學的集體精神，如何在艱苦的環境下奮斗。
B、為了全面提高學生素質，激發學習興趣，學校利用課余時間開設了豐富多彩的課外活動；
C、學校的科學教育和藝術教育共同肩負著為社會培養創造性人才。
D、雜交水稻之父袁隆平院士打破經典遺傳理論禁區，提出水稻雜交新品。
5、從下面兩個角度，對「八國聯軍侵略中國，火燒圓明園」這一歷史事實，各寫一句話新聞。（4分）
英法：
中國：
6、「信客信客就在一個信字」一句中，「信客」是一個職業，這個信字是送信、捎信的意思，而後面的「信」則是誠信、守信。請你也列舉一種職業，仿照上面的句式，寫一個句子（3分）
7、讀下面的文字，說說你從中獲得了哪些信息，（3分）
他本來識字不多，但幾十年來游歷各處，又代寫了無數封書信，實際文化程度在幾教師中顯得撥尖，教起國文來也從容不迫。
我的獲得： 。
二、文章閱讀理解（50分）
（一）（11分）
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅伐，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，見凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯，洋洋乎與造物者游而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然後知吾向之未始游，游於是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。
8、解釋下列加點詞（3分）
望西山始指異之（ ） 緣染溪（ ）
不知日之入（ ） 游於是乎始（ ）
知吾向之未始游（ ） 外與天際（ ）
9、下列「之」用法不同類的一項是（ ）（2分）
A、望西山始指異之；B、凡數州之土壤；C、窮山之高而止；D、其高下之勢；
10、翻譯句子：（3分）
心凝形釋，與萬化冥合
11、文段結尾用兩個「然後知……」的句式，試分析其作用？（3分）
（二）拿來與創新（22分）
所謂「拿來」，就是從他人處學來自己所沒有的東西。魯迅先生曾提出「我們要放開眼光，運用腦髓，自己來拿」的主張。然而是不是拿來據為已有就成了呢？不，還要創新。創新需要拿來，拿為是為了更好地創新。
清代詩人袁枚曾說：「蠶食桑，而吐者絲，非桑也；蜂採花，而所釀者蜜，非花也。」如果說「食桑」「採花」可算作「拿來」，那麼「吐絲」「釀蜜」就是「創新」了。試想若蜜蜂采遍一千朵花，卻釀不出一滴蜜來，或者釀出來的還是花粉，人們還會像今天這樣贊美它嗎？蠶、蜜蜂這樣的小生靈尚且如此，我們人就更應該懂得「創新」的價值了。若說我們比其他生物高級，恐怕就在於我們有一個大腦，我們「運用腦髓」，不僅可以「自己來拿」，而且我們的大腦不是容器，還應借拿來之物提出新方法，建立新理論，推出新成果。
縱觀歷史，上下五千年，人類就是在創新中發展進步的。祖沖之推出圓周率近似值、黃道婆改進紡織技術、中國的四大發明、英國的工業革命……哪一次科技進步、社會變革不是先進的人們努力創新的結果？當然，不「拿來」，「創新」就無從談起，正如蠶不吃桑葉就吐不出絲來一樣。倘若一味向前人「拿來」，只知道惟「傳統」是從，而不「創新」的話，歷史的車輪還怎麼轉動？牛頓曾說他之所以能摘取科學的桂冠是因為「站在了巨人的肩膀」。但學習過前人的理論從而站在了巨人肩膀的肯定不止他一人，只因為牛頓不滿足於這個高度，敢於向上邁出自己的腳步，才有了「牛頓三定律」的誕生。歷史便記住了這位創造者的名字。
放眼當代，處在改革開放的新時期，我們當然需要從「外面的世界」拿來，然而是不是就照搬西方那一套？當然不是。「開放」為了拿來，「改?
注意：本試題總分120分，時間120分鍾。20分）
1.
仔細觀察下列每組詞語，裡面有錯別字嗎？如果有，請在錯別字下畫橫線，然後將正確的字寫在後面的橫線上；如果沒有，就在後面的橫線上打「√」。（4分）
①姍姍來遲 婦儒皆知 好逸惡勞 根深蒂固
②重蹈復轍 鶴立雞群 鍥而不舍 誠惶誠恐
③嘆為觀止 怏怏不樂 苦心孤義 合轍壓韻
④月明風清 張皇失錯 可歌可泣 不容質疑
2.
給下列加點的字注音。（4分）
①榮膺（ ） ②戲謔（ ）
③翹（ ）首期盼 ④叱吒（ ）風雲
3.
在我國古代詩詞中有許多包含豐富哲理的句子，請你舉出一句例子並說說其中包含的哲理是什麼。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；
苦心人天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
句子：______________________________________________________________________哲理：______________________________________________________________________（3分）古代著名作家蒲松齡有一句有名的自勉聯：
對聯是關於兩個著名的歷史人物的，他們是_______________和____________________；
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.
這兩個人你最欣賞__________________________，原因是__________________________閱讀下面的文字，回答問題。（2分）
一個作曲家帶著自己創作的新曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷起立脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：「大師，是不是屋裡太熱了？」大師說：「不是。我有碰到熟人就起立脫帽致敬的習慣。在聆聽閣下的曲子時我碰到那麼多的熟人，不得不連連脫帽。」
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
這位大師話里的真實意思是：__________________________________________________閱讀下面的材料，回答問題。
2006
年4月30日晚，第十二屆CCTV全國青年歌手大賽在北京舉行。青年歌手們在演唱上都展現出較高的專業水平，但在多為中學課本內容的文化素質測驗題面前，他們卻紛紛「倒下」了。例如，歌手在被問及「杯水車薪」這個成語是什麼意思時，他的回答竟然是「用一杯水作為車夫的工錢」；有的歌手「一日不見」接下一句，竟然說出「好想你」；還有的選手分不清中國書法的行書和草書……種種不可思議的表現及答案讓評委和觀眾瞠目結舌，大開眼界！
①請給上面的材料加一個適當的標題，能說明其中的主要內容。（15字以內，不要標點，2分）
_______________________________________________________________________
②看了這則材料，如果讓你針對這種現象發表看法，你最想說什麼呢？（2分）
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、文章閱讀理解題。（
（－）
50分）
��（節選自《孟子·魚我所欲也》）
（甲）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之？是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
��（節選自《孟子·滕文公下》）
（乙）孟子曰：「丈夫（成年男子）之冠（古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮）也，父命（教導）之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之曰：」往之汝家，必敬必戒，無違夫子（成年男子）。」以順為正者，妾婦（婦女）之道也。居天下之廣居（寬大的房子），立天下之正位，行天下之大道。得志與民由（遵循大道）之，不得志獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」
7.
解釋文中劃橫線的字或詞語。（4分）
8.
（1）蹴_____________________ （2）鄉_____________________（3）得_____________________ （4）已_____________________翻譯文中劃「___________________」線的句子。
（1）萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉！（2分）
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（3分）
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9.
甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？觀點有相同的地方嗎？請指出。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
甲文主張：（2分）____________________________________________________________乙文主張：（2分）____________________________________________________________相同點：（2分）______________________________________________________________
（二）高等教育
司玉笙
（1）強高考落榜後就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。
（2）那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。
（3）強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能幹，做過的活兒精細，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。
（4）那夜暴風雨驟起，強從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個憨蛋。
（5）在露天倉垛里，強察看了一垛一垛，加固被掀動的篷布。待老闆駕車過來，他已成了個水人兒。老闆見所儲物資絲毫不損，當場要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補的篷布牢不牢。
（6）老闆見他如此誠實，就想把另一個公司交給他，讓他當經理。強說，我不行，讓文化高的人干吧。老闆說我看你行��比文化高的是人身上的那種東西！
（7）強就當了經理。
（8）公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業務員，就在報紙上做了廣告。本家哥跑來，說給我弄個美差乾乾。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事干好才算有良心。
（9）公司進了幾個有文憑的年輕人，業務紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了強的底細，心裡就起毛說，就憑我們的學歷，怎能窩在他手下？強知道了並不惱，說，我們既然在一塊兒共事，就把事辦好吧。我這個經理的帽兒誰都可以戴，可有價值的並不在這頂帽子上……
（10）那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。
（11）一外商聽說這個公司很有發展前途，想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強說，對頭。
（12）外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。
（13）強用英語問，先生，會漢語嗎？
（14）那外商一愣，說，會的。強就說，我們用母語談好嗎？
（l5）外商就道了一聲「OK」。談完了，強說，我們共進晚餐怎麼樣？外商遲疑地點了點頭。
（l6）晚餐很簡單。但很有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子。強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋裡，我帶走。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那個外商。那外商站起，抓住強的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！
（17）席間，外商輕聲問強，你受過什麼教育？為什麼能做這么好？
開始的。後來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學。她說俺不指望你高人一
等，你能做好你自個兒的事就中，……
（18）強說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從一粒米、一根線
人家一杯��你受過人生最好的教育��把母親接過來吧！
��（選自《首屆中國小小說金麻雀獎獲獎作品集》，有改動）
（19）在一旁的老闆眼裡滲出亮亮的液體。他端起一杯酒，說，我提議敬她老
10.
選文第（2）和第（8）段中的人物對話分別表現了強的什麼性格特點？（2分）
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11.
選文第（6）段中加點詞語「那種東西」指的是什麼？（2分）
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12.
是什麼讓外商作出了與強簽訂合同的決定？（2分）
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13.
根據上下文展開合理想像，補寫第（18）段省略號的內容。（15字以內，2分）
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14.
選文第（9）段中的「高等教育」與文題「高等教育」有區別嗎？有什麼區別？（3分）
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15.
小說在本家哥身上著墨不多，因此有人認為這個人物無足輕重，但也有人認為這個人物必不可少。你贊同哪種觀點？談談你的理由。（3分）
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16.
聯系實際，談談強的經歷給你帶來怎樣的有益啟示。（4分）
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（三）傾聽生命行走的聲音
（1）秋日裡，我從遙遠的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的乾枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內的土堆上。
（2）之後，我很快便把它忘掉了。只有母親，偶爾會把一個濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬，它乾裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。
（3）過了一段時間，我突然驚奇地發現，這截木樁的到來，使院子里有了很大的改變。以前，院子里只有一棵小棗樹，孤零零的。風刮來時，是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音，聽了，總叫人感到沮喪。現在不一樣了，有天晚上，當尖利的吼叫聲將我從夢中驚醒時，我還以為是兇猛的野獸呢。仔細辨聽，才知是從楊木樁上發出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風的肆虐，把落在自己身上的風再推給別人，結果是被風撕扯得披頭散發，沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂，靜立在那裡迎接風的挑戰，一副巋然不動的樣子。它讓風從身邊溜過，又吸收著風，讓風進入自己的毛孔，成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。
（4）楊木樁使得落在院子里的雨也彷彿有了靈性。多數情況下，雨會在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹卻乾渴得蔫巴巴的沒一點兒精神。母親心疼小棗樹，細心地用木棍圍住它，給它澆水，還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居，因怕把棗樹挪死，才終未為其遷址。
（5）大雪無，小棗樹裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴嚴的，幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。一樣的雪，一樣的嚴冬，卻是兩種情景。是風有意所為，還是棗樹和楊木樁內部的原因？困惑中的我總湧起太多說不清的神秘猜測。
（6）無風無雨的的天氣，我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰，細微而執著，愈來愈深，就像是一個人在奮力行走；一會兒翻山，一會幾趟河，一會兒在清風麗日下奔跑，一會兒又走在煙雨迷濛的山間小徑……開始的時候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產生了誤聽。後來，無意中，當我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時，我似乎也看到那早已扎牢結實得再也拔不出來的根須，我還有什麼不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它，但如果它自己就此停止生命的腳步，樹便永遠只能成為一個虛幻的影子了。
（7）小棗樹依舊灰黑著，山風把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝幹。此時，它還在沉睡，在被動地等待著季節的到來，看不出它對未來有什麼特別的的打算。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應苛責，畢竟，成長太慘烈，抗爭太艱難了。
（8）無喜無憂的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話。
17.
感知內容。說說文章是怎樣從不同角度表現楊木樁這一形象的。（6分）
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自身條件：__________________________________________________________________生存狀態：__________________________________________________________________內在精神：__________________________________________________________________
18.
怎樣理解作者在第（3）段說的，楊木樁和風「是朋友而不是仇敵」。（3分）
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19.
具體分析第④段劃波浪線的句子在全文有什麼作用。（3分）
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20.
楊木樁和小棗樹有著不同的生命行走方式，作者贊頌前者，也不願苛責後者。你如何看待生命的行走呢？請結合你的生活實際，說說真實感受。（100字左右）（5分）
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三、作文。（
50分）
21.
命題作文。題目：放心吧，有我們在
要求：不限立意，不限文體（詩歌除外）；字數600以上；
卷面整潔美觀者加1�5分。
【試題答案】
曲師大附中
初三語文參考答案
G. 初中語文閱讀 附答案的 要出卷子
1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士談天。他們當中有諾貝爾獎獲得者，某一領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人風趣幽默，舉重若輕，把自己的成功看成是非常自然和順理成章的。時間長了，他發現，在國內，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的創業艱辛誇大了，他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有成功的人。
於是他就對韓國成功人士的心態加以研究。他把《成功並不像你想像的那麼難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾•布雷登教授。教授大為驚喜，認為這是一個新發現，這種現象雖然普遍存在，但在此之前還沒有一個人大膽提出來並加以研究。
後來這本書伴隨著韓國的經濟起飛而流傳開來。這本書鼓勵了許多人，它從一個新的角度告訴人們，成功與「勞其筋骨、餓其體膚」、「三更燈火五更雞」、「頭懸梁、錐刺股」沒有必然聯系。只要你對某一事業感興趣，長久堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧足夠你圓滿做完一件事情。後來，這位青年也獲得了成功，他咸了韓國泛亞汽車公司的總裁。
我沒有讀過這本曾在韓國引起轟動的書，但憑我的人生經歷，我已經感知到了它要說的一些道理：人生中的許多事，只要想做，都能做到；該克服的困難，也都能自己克服，用不著什麼鋼鐵般的意志，更用不著什麼技巧和謀略，只要一個人還在朴實而饒有興趣地活著，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
1．選用文中的詞句給本文擬一個標題：_____________________(2分)
2．文章最主要的論證方法是________，這位韓國學生研究韓國成功人士心態的起因是___________________(2分)
3．文中「舉重若輕」中「重」是指_________________，「輕」是指________________。(2分)
4．「三更燈火五更雞」、「頭懸梁，錐刺股」是說成功需要一請舉出兩個表現同一內容的成語或格言俗語。(3分)
答：(1)_________________________(2)___________________________________
5．請就本文中你最喜歡或感受最深的一句話談談感想。(4分)
答：
五、愛的旅程
晨義
黃昏時分，馬車抵達這座百里外的小鎮。
要在這里住一夜了。」父親看著兒子，拍了拍「栗子皮」濃密的鬃毛。妻子病故，除了十二歲的兒子，這匹馬是他生命中的一份兒珍寶。
「行。」兒子從車上抱下鋪蓋卷兒。鄉村學校也放暑假了。他跟父親出門拉腳兒，鍛煉鍛煉。西望行程，落日在群山之間駕起獨輪車，如炭火中燒著的鐵塊，大片的紅與大片的黑輝映一體，透射出蒼茫和沉重。
「拿些料喂喂它。」父親吩咐。兒子拖下條麻袋。裡面沙沙作響，是寸步不離的麥糠。就在他向外掏麥糠的時候，一隻大刺蝟滾了出來，扎疼了他的小手。「哎喲!爸爸你看——」
「什麼啊?」父親走過來，發現地上花白的刺蝟，「哎，怎麼連它也帶來了?」家中有堆麥糠，裡面住著一窩刺蝟：母刺蝟和它的三隻才出生的小刺蝟。這就是那隻母刺蝟。一定是裝麥糠時沒注意，將它裝了來。
「怎麼辦啊?」兒子停下手。
能怎麼辦呢?父親搖搖頭：「不好，家裡還有三隻小刺蝟哩。一天了，那麼小。」
「我們要明天才能回去。」兒子臉朝西轉，嘆了口氣。
「最快也要這個時候到家。」父親掃視夕陽。
「它們會餓死吧?」
「一天一夜。很有可能，也不一定。先把它裝進去，明天咱早點回家。
月出東南，像墨綠的麻地鑽出個光脊樑，呈現銅的色澤和質感。「粟子皮」靜靜地嚼吃麥糠，有時也打響鼻。那迷人的沙沙聲，散發出一股幽幽的氣息。
父親坐著，一口接一口噝噝地吸煙，吸得滿腹苦香。妻子臨走，抓住他的手說：「你要照看好孩子。」這還用說嗎？我的兒子!可他當時什麼也沒說出，只一個勁兒地掉淚。現在想想，多遺憾。「放心吧!我，你還不放心嗎？」他時常這樣自言自語，似面對暗中的她。讓兒子跟著出來，並不是叫他幹活，主要是怕孤單、省牽掛。看到兒子，他就渾身是勁，彷彿看到了美麗的妻子。
兒子也沒睡著。他仰卧席上，盯著父親的背出神。母親去世後，父親鬍子長了，話少了，但對他卻溫柔百倍，有時「柔」得讓他不習慣，受不了。「多好的爸爸啊!這么累，這么疼我。我要聽話，多幫他幹活。」他默默地想，跟父親出門，是他樂意的。一來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪裡，家就在哪裡。「你餓了嗎?」父親問。
「不餓，你呢?」
「我也不餓。」
「那就睡覺吧，翻山越嶺跑了一天，挺累，睡吧，明天還得早起。」疲倦如同烈性白乾，使他們沉睡了過去。
第二天清晨醒來，兒子想起麻袋裡的刺蝟，打開一看，刺蝟沒了。「刺蝟呢?爸爸，刺蝟呢?」
「跑了嗎?找找。」
車上車下沒有，四下里找找還是沒有。「跑哪兒去了?這個傢伙。」父親不打算再找了，「耽誤事兒吧?你看!小刺蝟是白搭了。」
「胡亂跑!」兒子有些憤恨，對那隻刺蝟罵。停了一會兒，他問「小刺蝟好哏吧?」
「問那個干什麼?也可能沒事兒。」
兒子點點頭，懷著一腔惋惜，不再說話。黃昏時分馬車終於返回小村。兒子跳下車，跑去看那三隻小刺蝟。
「爸爸!」兒子驚叫道，「大刺蝟回來了!」
「是嗎?」父親慢慢走近，「哪兒呢?真是它嗎?」
「是!是它。」
「像!」父親伸手捧起刺蝟，「咦?它怎麼回來的?百十里山路啊!了得!」
「血!爸爸你看它肚子上有血。」
「對，它是爬回來的，磨破了。也不知道回來多久了。百十里地，翻山越嶺，連滾帶爬啊!這傢伙真厲害。」
「它怎麼認得路呢?這么遠，還在麻袋裡。」
「就是呀，怎麼認路呢?奇怪，就是人，也沒這種好記性。它牽掛著幾個孩子——小刺蝟啊。想它們，想著想著，就回來了。」父親邊尋思邊解釋。
「再遠它也能認得路嗎?」
「嗯。當娘的就這樣，真不孬。」父親只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。
1.這篇文章交織著兩條線索，一條是關於 的故事；一條是關於 的故事。（2分）
2.文章題目「愛的旅程」有哪些含義?請你寫出來。（3分）
3.聯繫上下文，品味下面句子中加點的詞，說說你的理解。（2分）
父親坐著，一口接一口噝噝地吸煙，吸得滿腹苦香。
4.文章最後說，「父親只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。」兒子為什麼流淚?談談你的看法。（2分）
5.本文環境描寫和人物描寫較突出，請你任選一處，寫出例句，加以欣賞（3分）
例句：
欣賞：
6.人們說母愛是偉大的，讀完此文，我們感到父愛同樣偉大。請你對天下的父親寫一段贊美的話(不超過50字)。（3分）
六、一、動物冬眠之謎
動物的冬眠是一種奇妙的現象。人們觀察了若干種動物冬眠，發現了許多意想不到的現象。
在加拿大，有些山鼠冬眠長達半年。冬天一來，它們便掘好地道，鑽進穴內，將身體蜷縮一團。它們的呼吸，由逐漸緩慢到幾乎停止，màibó（ ）也相應變得極為微弱，體溫更直線下降，可以達到5℃。這時， 用腳踢它， 不會有任何反應，簡直像死去一樣， 事實上它卻是活的。
松鼠睡得更死。有人曾把一隻冬眠的松鼠從樹洞中挖出，它的頭好像折斷一樣，任人怎麼搖撼都始終不會張開眼，更不要說走動了。把它擺在桌上，用針也刺不醒。只有用火爐把它烘熱，它才悠悠而動，而且還要經過頗長的時間。
刺蝟冬眠的時候，簡直連呼吸也停止了。原來，它的喉頭有一塊軟骨，可將口腔和咽喉隔開，並掩緊氣管的入口。生物學家曾把冬眠中的刺蝟提來，放人溫水中，浸上半小時，才見它蘇醒。
動物的冬眠真是各具特色，蝸牛是用自身的黏液把殼密封起來。絕大多數的昆蟲，在冬季到來時不是「成蟲」或「幼蟲」，而是以「蛹」或「卵」的形式進行冬眠。熊在冬眠時呼吸正常，有時還到外面溜達幾天再回來。雌熊在冬眠中，讓雪覆蓋著身體。一旦醒來，它身旁就會躺著1一2隻天真活潑的小熊，顯然這是冬眠時產下的仔。
動物冬眠的時間長短不一。西伯利亞東北部的東方旱獺和我國的刺蝟，一次冬眠能睡上200多天，而蘇聯的黑貂每年卻只有20天的冬眠。
動物的冬眠，完全是一項對付不利環境的保護性行動。引起動物冬眠的主要因素，一是環境溫度的降低，二是食物的缺乏。科學家們通過實驗證明，動物冬眠會引起甲狀腺和腎上腺作用的降低。與此同時，生殖腺卻發育正常，冬眠後的動物抗菌抗病能力反而比平時有所增加，顯然冬眠對它們是有益的，使它們到翌年春天蘇醒以後動作更加靈敏，食慾更加旺盛，而身體內的一切器官更會顯出返老還童現象。
由此可見，動物在冬眠時期神經系統的肌肉仍然保持充分的活力，而新陳代謝卻降低到最低限度。今天醫學界所創造的低溫麻醉、催眠療法，便是因此而得到的啟發。
和我們人類一樣，動物中的鳥獸都是溫血動物，那麼冷血動物昆蟲又是怎樣熬過漫長的冬季呢？許多冬眠的昆蟲會不會凍結呢？
昆蟲學家進行了長期的觀察和研究，終於查明了昆蟲越冬的部分奧秘。冬天，為了防止汽車散熱器結冰，人們要加入防凍液。昆蟲竟然也會採用相似的辦法，在嚴寒的冬季保護自己。
在冬天，昆蟲要保持活動，不被凍僵是至關重要的。活的組織一旦被凍結，膨脹的冰晶體勢必使細胞膜受到破壞，造成致命的創傷（ ）。當細胞里液體不足，不能保持維護生命所必需的酶活性時，即使沒有完全被凍結，也會造成死亡。那麼，昆蟲是怎樣解決這一難題的呢？它們主要是靠降低體內液體的冰點，從而提高抗寒能力，辦法就是產生大量的「防凍液」。
昆蟲是怎樣製造防凍液的呢？天暖之後又怎樣將防凍液除掉呢？為什麼要除掉防凍液？這些問題直到現在仍找不到答案。
至今，人們尚未能完全揭開動物冬眠的奧秘。但是科學家們通過不斷探索已經認識到，研究動物的冬眠不僅妙趣橫生，而且頗有價值。（選自《科學》雜志）
1．本文是按照哪幾種類型來介紹動物冬眠之謎的？分別介紹了有關動物冬眠的哪些方面的奧秘？（4分）
2．為文中劃橫線處填上恰當的關聯詞語。（3分）
用腳踢它， 不會有任何反應，簡直像死去一樣， 事實上它卻是活的。
3．根據拼音寫出漢字或給加點漢字注音。（2分）
màibó（ ）極為微弱 造成致命的創傷（ ）
4．動物冬眠是表面現象，冬眠的本質特徵是怎樣的？（2分）
5．「昆蟲學家進行了長期的觀察和研究，終於查明了昆蟲越冬的部分奧秘。」一句中「長期」和「部分」兩詞能否刪去？為什麼？（3分）
6．試分析劃線句的表達作用。（3分）
冬天，為了防止汽車散熱器結冰，人們要加入防凍液。昆蟲竟然也會採用相似的辦法，在嚴寒的冬季保護自己。
7．每一種事物的出現，總會有利弊兩面。設想科學家已經完全揭開動物冬眠的奧秘，人們 可以利用現代高科技控制人類的休眠。這是好事呢還是壞事，請發揮你的想像作一番闡述。（60字左右）（3分）
二、悟
供電局的柳書記每天下班一進屋，孫女小娟就捧過一杯茶，甜甜地說：「爺爺，您喝茶。」而大娟卻在裡屋埋頭做作業。
因此，柳書記非常喜愛小娟。哪怕只有兩個蘋果，也要先盡小娟挑，剩下的再給大娟。他怕大娟生氣，常常給大娟講「孔融讓梨」的故事。
其實，她們是孿生姐妹，大娟比小娟只大四十分鍾。
一天，柳書記頭暈發燒。小娟媽怕她們_____爺爺講故事，就謊說爺爺的病傳染。小娟遠遠地躲著爺爺。大娟見爺爺臉紅喘粗氣，就仿效媽媽以往的樣子，把毛巾用涼水浸濕擰干，輕輕地放在半睡著的爺爺的額頭，然後用蒲扇給爺爺扇風。柳書記覺得清爽了許多，漸漸地睡實了。夢里誇著：「小娟真是好孩子。」
他醒來一看，咦?坐在身邊的是大娟。他揉揉眼定定神，確實是大娟。
小娟見大娟一直在爺爺身邊，才知道爺爺的病不傳染，準是媽媽騙她。又聽見爺爺的說話聲，知道爺爺醒了，便急忙進去說：「爺爺，你喝……」「茶」字還沒出口，發現捧在手裡的杯子是空的。她匆忙之間居然倒了半杯茶葉，她不知所措，呆望著大娟。這時大娟走過去，麻利地糾正了這一切……
柳書記一怔，每天的茶莫非……只見大娟熟練地取茶倒水，一縷茶香頓時飄過來，小娟趕忙捧過杯子微笑著送到爺爺手裡。
柳書記看著她倆，突然想起耿秘書常說的那句叫人半懂不懂的話：「上有所好，下必甚焉。」柳書記_____出了其中的滋味，又想起了前天那個重要會議，趕忙下床穿鞋。大娟見此，忙扶住爺爺，說：「您頭暈，要注意。」
柳書記搖搖頭，說：「清醒了清醒了。」說著出門直奔組織部長家去了。
1．文中橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是( )(1分)
A．拉 想B．纏 想C．纏 悟D．拉 悟
2．小說以《悟》為題有什麼深刻的含義?(3分)
答：__________________________________________________________________
3．柳書記為什麼要「直奔組織部長家去」，聯系前文，說說他去干什麼?(3分)
答：______________________________________________________________________。
4．對文中「上有所好，下必甚焉」一句的正確理解是( )(2分)
A．上級有偏愛，下級一定更會投其所好
B．領導喜歡的，下級也一定會喜歡
C．上級領導喜愛什麼，下級一定更喜愛什麼
D．上級偏愛某人，下級一定會更偏愛某人
5．小說最後一小節寫「柳書記搖搖頭，說：『清醒了清醒了。』」這樣描寫有何作用?(5分)
答：____________________________________________________________________
三、馬是怎樣變來的
我們常見的馬是經過人工馴養而成的家馬，像戰場上的戰馬、賽馬場上的跑馬、運輸用的馱馬等等。
家馬的祖先是野馬。最早的馬是生活在五千多萬年前的始祖馬。這種馬生活在森林地帶，只有60厘米高。後來經過不斷演化，馬的體型逐漸變大，而且開始由森林地帶走向開闊的草原地帶生活，成為以草為食的野馬。
由於馬是一種奔跑迅速、負重力強、體態優雅，而且十分聰明的動物，很容易接受人的訓練，於是慢慢被人們馴養。歷經數千年的馴養，終於使它變成了一種為人類服務的家馬。
千里馬的秘密
人們常用「千里馬」來形容馬跑得快，正是利用了這個特點，戰場上用它來作坐騎和傳遞消息。同時，賽馬也成為許多國家盛行的娛樂活動。據記載，最早的賽馬比賽開始於公元前1400年的土耳其。到公元前624年，古代奧林匹克競技會上也有了賽馬項目。我國在戰國時期也有了賽馬活動。
馬到底能跑多快?據說可以和火車比高低，1996年6月9日，在美國的一次比賽中，一匹賽馬用了1分31．8秒跑了1英里，速度相當於每小時63．1千米。後來又出現了每小時70千米的紀錄。
馬之所以能快跑，也是慢慢演變來的，它的軀體由小變大，四肢從短變長，腳趾從多到少。大約經過三千多年，才由始祖馬變成了三趾馬，最後形成單趾真馬。它的行動也由跳躍改為奔跑，才成了今天的「千里馬」。
馬有哪些近親
馬科動物中除了馬以外，還有斑馬和驢。它們的特點是長腿的哺乳動物，足上有蹄，尾毛長而柔軟，頸背上部有一列鬃毛。
它們除了有上面的外形特徵外，在性能上也有許多優點，如跑得快，嗅覺靈敏，視覺良好，聽力敏銳，所以有「老馬識途」的美名。
斑馬是馬科動物中惟一身上有條紋的近親。斑馬皮膚上的條紋是一種保護色，這使它在森林中不易被猛獸發現而得以生存。
驢是馬的另一種近親。家驢是由野驢馴養而來的。野驢現存有亞洲驢和非洲驢兩種。驢體態較馬小，但較馬能吃苦，它能忍飢耐渴，適宜在沙漠乾旱地區生活，是負重的好把手。
騾子也是馬的近親。人們將雌馬與雄驢進行交配，生下的一代是騾子。騾子不能生育，但也是一種負重的能手。 (摘自《少年科技博覽》2002年1期)
1．馬的演變過程，經歷了哪三個階段？完成下圖。（3分）
2．畫線句子運用了_________的說明方法，其作用是__________________________(3分)
3．設計一個簡明的表格或示意圖來說明馬科動物的種類。(2分)
4．文中說到「我國在戰國時期也有了賽馬活動」，請你舉出一個例子加以證實。(2分)
答：_________________________________________________________
5．請寫出三個帶「馬」字的成語。(3分)
答：(1)___________(2)______________(3)___________________
H. 初中語文如何試卷命題
你好，很高興回答你的問題，我自己就是一名初中語文老師，也吃過不少的語文試卷，所以對於試卷的命題還是有一點經驗的，希望能夠對你有所幫助。
每次得到命令需要命題的時候，我們都會首先確定試卷考試的范圍和內容，然後利用智學網或者青優網進行組卷。
每次組卷選題的時候都會按照語文試卷的制卷模式選取相關試題。
接著就是把選取的試題，預定好各個小題的分數。使整張試卷的總分為100或者150分。
在做好試卷以後也會把答題卡一並做好。
在自己把試卷制好完畢以後，就會打包發給教研組負責人進行審核，待審核結束以後就可以發給學校的油印室的工作人員印刷了。
I. 初中 做語文卷子應該按什麼順序時間如何安排
作文是分值最大的一道題，你們老師這么說也有道理，萬一時間不夠，作文沒寫完損失會很大。如果你語文學得很好，不怕時間不夠的話，就可以按照自己的習慣去做。一般考試時間都夠用，只有個別特墨跡的同學才不夠用。
J. 怎樣出岳陽市君山區層山中學初二上冊第一單元語文試卷，請幫幫我，老師讓我們出！！
岳陽的孩紙？？