二年級下冊語文書47面是什麼

① 最新部編二年級語文下冊教學計劃及教學安排

上新：

【原創】2021部編版二年級語文下冊教學計劃含進度表

一、學生情況分析

本班現有孩子們47人，其中，男生24人，女生23人。經過了一年半的學習，孩子們基本上形成了良好的學習習慣。語文是各學科的基礎，班上大部分孩子具備了初步的識字能力。他們能藉助漢語拼音識字、正音；會使用音序查字法和部首查字法查字典，能藉助工具書識字；初步掌握了漢字的筆順規則和偏旁結構；學會了按照漢字的筆畫、筆順、偏旁、結構分析等學過的識字方法識記生字；具備了一定的聽話、說話、寫話和朗讀、背誦的能力。

不足之處表現在，部分孩子漢語拼音掌握得不夠牢固，一些同音字、音近或形近的生字常常混淆；還有很多孩子沒有養成在生活中主動識字的好習慣；朗讀課文時，常常停頓不恰當，未能讀出感情色彩，有的至今還有著指讀、唱讀等不良習慣。

總體看來，大部分孩子們喜歡學習語文，通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，並積累了很多詞語、句子，為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學顯得不夠主動，學習語文的動力不足，認字的數量少，不喜歡讀書，還沒有真正體驗到學習語文的樂趣。這部分同學也是我這學期需要重點引導和幫助的對象。

二、教材分析

2021春期部編二年級語文下冊教材安排課文25篇、識字4篇，以專題整合的方式組織教材內容，分八個單元：⑴「春光篇」，課文1～4課，課文內容大都與熱愛春天和春天的物候有關；⑵「愛心篇」，課文5～7課，著意培養兒童的愛心；⑶「傳統文化篇」，識字1～4課，著重弘揚中華民族傳統文化；⑷「童話篇」，課文8～11課，培養孩子們熱愛生活的情感；⑸「道理篇」，課文12～14課，寓理於事，啟發孩子們，遇到問題時要開動腦筋思考解決問題的辦法；⑹「自然科技篇」，課文15～18課，展現自然與科技的魅力，讓孩子們關注科學，從而愛科學、學科學；⑺「故事篇」，課文19～22課，通過講故事讓孩子們感悟其中的道理，學習優秀品質；⑻「歷史篇」，課文23～25課，通過歷史、神話故事，讓孩子們感受祖先創造文明的歷程。

教材課文大體按由淺入深的順序安排。各單元的開始，均以導語加情境圖開篇，每個單元3-4篇課文在思想內容上有一定的聯系。單元後面安排一個「語文園地」，有的單元在「語文園地」前插入一個口語交際。本冊教材共安排了4個口語交際：包括注意說話的語氣、長大以後做什麼、圖書借閱公約、推薦一部動畫片。教材後，附有《識字表》、《寫字表》和《詞語表》。

本冊教材各個部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規范，淺顯易懂，插圖精美，便於對孩子們進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從孩子們的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導孩子們發現、探究、解決問題既是教學的重點難點，也是語文學習的真正內涵。

三、教學任務和目標

……

詳細內容及進度表，請見網路文庫：【原創】2021部編版二年級語文下冊教學計劃含進度表

② 二年級下冊語文書119，120頁是什麼內容

記錄了作者的所行所思，圍繞「人的教育」這一理念，對「語文教材」「母語教育」「閱讀美好」加以深刻闡發。

此外，「自我成長」一部分是作者及家人的一些生活記錄，生動有趣且不乏暖意，是一本值得教師、家長細細品讀的好書。

(2)二年級下冊語文書47面是什麼擴展閱讀:

學科特點：

工具性：

「工具性」著眼於語文課程培養學生語文運用能力的實用功能和課程的實踐性特點。工具性作為語文的基本性質：首先，語文是思維的工具。葉聖陶先生認為：「語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。

語文課實際上就是通過言語來學習語言，也就是通過課文，一些具有漢語典範性的文作品來學習語言的，而不是孤立地去學字、詞、句、章、等知識的。語文老師指導學生進行聽說讀寫訓練，就是指導學生把朦朧的思想變為清澈的思想，把不清不楚的語言變為有條有理的語言。

③ 二年級下冊語文封面圖是什麼節

二年級下冊語文封面圖是春節。

二年級下冊語文封面圖講的是，三個二年級的小學生在歡快的過節日。

而且是迎接虎年的到來。

封面的含義就是迎接新的未來，讓學習生活豐富多彩。在虎年當中，學習成績逐步提高，體現紅紅火火，幸福歡快，充滿喜悅。

我提供的這個封面是人民教育出版社教學資源編輯室編著的，由人民教育出版社出版發行的語文二年級下冊的封面。

④ 二年級下冊的語文書是什麼

二年級下冊的語文書是如下：

1、找春天

2、古詩兩首

3、筍芽兒

4、小鹿的玫瑰花

5、泉水

6、叔叔，你在哪裡

7、我不是最弱小的

8、卡羅爾和她的小貓

9、日月潭

10、葡萄溝

11、難忘的潑水節

12、北京亮起來了

13、動手做做看

14、郵票齒孔的故事

15、畫風

16、充氣雨衣

17、古詩兩首

18、雷雨

19、最大的「書」

20、要是你在野外迷了路

21、畫家和牧童

22、我為你驕傲

23、三個兒子

24、玩具櫃台前的孩子

25、玲玲的畫

26、蜜蜂引路

27、寓言兩則

28、丑小鴨

29、數星星的孩子

30、愛迪生救媽媽

⑤ 二年級下冊語文書所有內容是什麼

1、對拼音、字、詞、句、段、篇進行了全面、精細的解讀，課文逐字逐句的解讀推陳出新。字形、注音、多音字、近義詞、反義詞、詞語解釋、組詞造句、課文難點問題、教學板書設計、課後習題解答。

2、精細准確每一個注音、每一條詞義、每一句講解、每一處點評，甚至每一個標點符號都力求精益求精。

3、對課文中的重點詞語、關鍵句子、難點內容還進行新穎而深入的解讀，還為教師教學和學生學習進行了「特別提示」，幫助師生突破重難點。

4、課後習題，解答全面這套書配有語文課後習題答案，解答全面詳細。特別是對課本中的開放題，進行了詳盡的解答，並且一題配有多種參考答案，有利於啟發學生的解題思路。

5、課外閱讀，精心挑選每個單元後，我們根據單元內容，精心選擇了相關的課外閱讀資料，選文精細，生動活潑，能有效地拓寬視野，開啟學生的智力和思維。

6、增強國學知識，豐富文化意蘊提高學生的文化素養是作者的一貫追求，為此作者在頁邊配備了相應的國學知識，二年級配備的是《論語》和《孟子》。

⑥ 二十四節氣歌語文課本第幾面上有

24節氣歌在新課標版二年級的語文下冊P91頁上。

全文如下：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節不變更，最多相差一兩天；上半年來六廿一，下半年是八廿三。二十四節氣分別是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

⑦ 二年級語文課本知識點總結

學習必須與實干相結合。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些 二年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

二年級 語文知識 點：形近字

形近字

墓 餃 清 掃 柏 楊 映

幕 校 晴 歸 伯 揚 秧

冷 拼 寫 籃 乃 瞄 凍

拎 餅 家 藍 奶 苗 練

替 生 紅 想 胖 情 坡

潛 聲 細 響 伴 睛 披

緩 繞 梢 射 各 彎 坐

暖 曉 悄 謝 條 灣 座

吹 推 列 受 此 床 舊

歡 難 烈 愛 些 慶 就

掛 慢 補 摸 針 孝 求

蛙 漫 撲 莫 什 考 救

恩 視 根 寸 恨 士 利

思 現 跟 襯 狠 土 麗

該 母 武 便 仙 名 機

孩 每 威 硬 燦 明 虎

鳥 鴉 吐 朗 鷹 星 代

島 鴨 杜 郎 雁 猩 袋

要 室 林 退 斑 正 師

腰 到 麻 腿 班 征 獅

哨 始 考 晴 豎 要 去

梢 使 老 睛 堅 耍 丟

二年級語文知識點：多音字 總結

第一單元

jiě (解放) bēn (奔跑) chōng (沖浪) cáng (躲藏)

解 奔 沖 藏

xiè (解數) bèn (投奔) chòng (沖床) zàng (寶藏)

jī (幾乎) chǔ(處理) sù (住宿) jǐn(盡管)幾 處 宿 xiǔ(一宿) 盡

jǐ(幾個) chù (到處) xiù(星宿) jìn (盡情)

luò (落葉) sā(撒嬌) zuān (鑽研) láo (嘮叨)

落 撒 鑽 嘮

là (落下) sǎ(撒種) zuàn (鑽石) lào (嘮磕)

gǔ (骨幹) sàn (散步) dì (土地) shù (數學)骨 散 地 數

gū (花骨朵) sǎn ( 散文 ) de (漸漸地) shǔ(數一數)

第二單元

fèng (石縫) dàn (子彈) jiē(結實) jiān (房間)縫 彈 結 間

féng (縫補) tán (彈琴) jié (團結) jiàn (黑白相間)

gēng (更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背書包)更 好 打 背

gèng (更加) hào (好學) dǎ (打掃) bèi (背書)

tā (踏實) zēng (曾孫) mēng (蒙騙) chǔ (相處)踏 曾 蒙méng (蒙蒙細雨) 處

tà (腳踏實地) céng (曾經) měng (蒙古) chù (到處)

kōng (天空) yīng (應該) lù (露珠) kǎ (卡車)空 應 露 卡

kòng (空地) yìng (答應) lòu (露面) qiǎ(發卡)

liǎo (了解) dā(答應) dāi (待會兒) yāo (要求)了 答 待 要

le (來了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)

tiāo(挑選) jiān (房間) dé (得到)挑 間 得 děi (就得)

tiǎo (挑戰) jiàn (間接) de (飛得高)

第三單元

chéng (盛飯) dǎo (倒閉) shěng (節省) báo (薄霧)盛 倒 省 薄

shèng (盛開) dào (倒車) xǐng (反省) bó (單薄)

dīng (釘子) fēn (分別) ɡān (干凈) hǎo (好人)釘 分 干 好

dìng (訂書機) fèn (水分) ɡàn (幹活) hào (好學)

kōng (天空) yuè (音樂) wéi (為人) xiáng (投降)

空 樂 為 降

kòng (空地) lè (快樂) wèi (因為) jiàng (降落)

gōu (勾畫) dān (單位)

勾 單 shàn (姓單)

gòu (勾當) chán (單於)

語文學習 方法 技巧

1、盡量讓學生多讀書。這里的多讀書包括兩年方面的意思：第一是對書上的課文、生字反復的讀，熟讀成誦。「溫故而知新」「讀書百遍，其義自現」都說明了多讀書的重要性。每天的早晨和中午，我們都安排有值日生在教室前面領著全班同學讀課文，讀生字詞。

第二是讓學生多讀課外書。讀課外書既是對學習過的生字非常有效的鞏固手段，同時，通過多讀書擴大學生的視野，增加學生知識儲備，為今後學習語文打下堅實的基礎。可謂一舉四得。學習語文其實沒有什麼特別的竅門，關鍵在於多讀書，讀一些好書，書讀多了，字也會認了， 作文 也會寫了，懂得的道理也多了。

現在初中語文考試都是卷，實際上考得就是學生的積累，積累從哪裡來?就是從課外閱讀中來的。因此，在這里我給各位家長提一個要求，給你的孩子每個月至少買一本書，每天放在他的書包里，讓他在下課的時候，中午休息的時候，晚上吃飯以後，隨時隨地的可以看書。並時常詢問一下：你今天看了些什麼?讓學生講給你聽，這對學生既是一種督促，也是間接的培養您孩子的口頭表達能力，同時也增進了你們之間的感情。

其實學了語文，不就是為了更好說話和寫作嗎?您說對不對?您看，通過讀書，您的孩子會說了，會寫了，我們的目地也就達到了。

2、讓學生在規定時間內完成按質按量完成作業，既要整潔，又要正確美觀。二年級學生的寫字量大了，寫字速度太慢，是跟不上學習的節奏，同時容易養成拖拉的壞習慣，對今後尤其是到了初中後的學習產生很大的影響。

現在我已經如何提高學生的做作業速度方面做了一些嘗試，如每次寫小字本，我會對前20名寫完的學生在作業本上標出他寫作業的名次，第一個交作業並且沒有錯誤的學生就在他的作業本上寫上1，並當眾宣布。

第二個交作業的就在作業本上寫上2，以此直到第20名。學生的積極性很高，都想得到前20名，這就要求寫得又快又對。班上的汪瑤同學已經連續兩次得了第一名了，當我宣布他已經兩次得第一名時，他臉上的微笑特別自信，特別開心。其他同學也羨慕的不得了。現在除了極個別的學生，大部分學生都能當堂完成作業，且質量不錯。

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⑧ 請問用二年級語文下冊書封面和封底寫話，怎麼寫

寫作思路：下冊語文書正面封面，有兩個人都要描寫出來，還有底面男童在幹嘛寫出來即可。

春天萬木復甦，草長鶯飛，柳條迎風招展，那碧草如茵的青草地上，牧童騎著牛兒，在美麗的春光里歡笑歌唱。

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

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⑩ 小學二年級下冊語文教材第一課是什麼

第一課是《找春天》

春天來了！春天來了！
我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細的找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？