五年級語文漫畫作文怎麼寫500字

❶ 五年級漫畫作文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我整理的五年級漫畫作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級漫畫作文 篇1

相信大家應該都聽過漫畫這個故事吧，下面我講一講自己的漫畫老師。

他是一個四年級的數學老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發。她非常的善良，每次我們說話，他都會像我們的媽媽一樣教訓我們，不要說話，他並不會訓斥我們。記得有一次我的朋友要調到第三大組，我們幾個就非常的傷心，然後我們就去數學老師那裡求情，老師心底非常的善良，就不調位置了這時把我們幾個都樂壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個數學老師。

記得有一天下午數學老師在班級群裡面公布他要走的消息，我們班的同學都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因為老師畢竟是教了我們一年多了，他說一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺得老師不會走，可是我想錯了，下午來的時候我去辦公室一看，老師都沒有在辦公室裡面，在下課，我又去了一遍，還是沒在辦公室裡面，這時我們才得知消息，老師真正的走了

我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費它，否則的話，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫老師，你們也講一講你們的漫畫老師吧！

五年級漫畫作文 篇2

生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的「怪」老師。

他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的「怪」老師。

我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的「老老師」。他梳著一頭中分的短發，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看透同學們的內心，一口「鐵齒銅牙」，同學們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的「啤酒肚」，要多逗有多逗。

他是一位話匣子一打開便關不上的老師。他在課堂上「浪費」了我們許多的時間，每當看見同學有不好的表現，他便旁徵博引一發不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節課能講完的內容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習慣，講到了南京文明城市的創建，強調了衛生習慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關上話匣子。有時甚至因為同學們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？

我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學、班幹部去值日、去管理。選班幹部時，他總不在，但選完班幹部，他卻隨意再加，我們許多「平凡」的同學有了職位。他常說：「人，在鍛煉中成長嘛。」他還愛找麻煩，有時候甚至是「沒事找事」地帶著同學們澆花。同學們都笑他說：「老師，您都那麼大年紀了，還天天帶著我們做事，不累嗎？」老師總是笑著回答：「不累，生命在於運動嘛。」如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪？

這就是我們的「怪」老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜歡這位「怪」老師。

五年級漫畫作文 篇3

我，有一個夢想：在那未來，做一名漫畫家。因為漫畫，能將我帶離現實，到我心中棉花橋的那頭，那神秘的，深不可測的幻想世界；因為漫畫，能承載我滿滿的愛與真誠，並將愛與真誠盡情揮灑。

假如我成了漫畫家，我一定要去四處行走尋找我的靈感。除了走遍祖國的山山水水，我還 要走遍世界各地。我一定會去巴黎，看那華麗麗的時裝，尋找時裝設計的靈感，為我漫畫中人物設計出合適的'時裝；我一定會去美國，感受一下美國的迪斯尼，也要去尋訪一下超人、蜘蛛俠、蝙蝠俠等英雄的家鄉，探訪一下他們的英雄事跡；我一定會去英國，看看社會風情，學習他們漫畫中的幽默含蓄；我一定要去漫畫大國——日本，經歷了「玩具時代」、 「清除時代」、 「點心時代」、 「主食時代」、 「空氣時代」、 「記號時代」這六個時代的日本漫畫，已經享有絕對的全球第一地位，日本這個漫畫強國，更是我要去取經、學習的地方……走了各個地方，看了各地的風土人情，學習了各地的漫畫特長，我的靈感會大大增加，我的技藝也會大大提高，我將用我的神奇畫筆，將它揮灑到每個角落，一點一滴都不放過。

假如我成了漫畫家，我會給夥伴們的小說繪上插圖，配上美輪美奐的漫畫，讓看小說的孩子們，在沉浸在小說境界的同時，也能欣賞到精美絕倫的漫畫，更能結合配圖漫畫的內容更好地將自己融入到小說情景中去……

假如我成了漫畫家，我會用我的愛與真誠，繪出我的漫畫集，讓不喜歡漫畫的孩子愛上漫畫，喜歡漫畫的孩子更愛漫畫，讓大家在繁重的課業之餘，疲憊的身心能夠得以放鬆，壓抑的心靈可以得到漫畫的撫慰，悲傷的心受到漫畫的牽引，讓疲倦煙消雲散，讓心靈得到放鬆，讓那悲傷無處遁形，將自己沉浸在漫畫世界中，渾然忘我……

假如我成了漫畫家，我會四處奔波做慈善，讓貧困山區的孩子們得到他們夢寐以求的精神食糧。讓平時難以接觸到漫畫甚至書籍的孩子們，讓他們也能看到那一本本內容豐富的漫畫集小說集，讓他們好好感受漫畫帶來的樂趣，感悟生活的幸福真諦。看著那一張張稚嫩可愛的臉，望著那一副副如飢似渴的表情，我暗暗下定決心：我要讓他們不再缺書看，我讓讓他們不再缺少精神食糧。想像著他們捧著書籍愛不釋手的模樣，我開心並滿足地笑著……

這就是我的漫畫夢，我不想和其他漫畫家如出一轍，我就是我，我要有我自己的漫畫風格，我要讓我的漫畫遍布全國各地甚至世界各地，我更要將愛與真誠融入到我的漫畫生涯中，揮灑到孩子們心靈的每個角落！

五年級漫畫作文 篇4

文明有時很簡單，只需我們多做一個動作，就能做到。

今天，我在語文書上看到了一組漫畫。內容是這樣的:放學了，林菲和王辰兩位同學一起走在回家的路上，他倆有說有笑，真快樂。可走著走著，林菲突然指著路邊，用手捂住了鼻子。王辰轉頭一看，他們看到了臟亂的一幕:一個垃圾桶旁邊的地上，全是塑料罐，香蕉皮，人們吃過的剩飯剩菜等垃圾。還時不時地發出一股惡臭。非常惡心。林菲彎下腰，打掃起來。王辰沒有說話，只是拿起書包，取出紙和筆趴在地上寫了起來。不一會，林菲把垃圾撿完了，王辰的字也寫完了。他這張寫著有「文明--只差一步」的紙貼在了垃圾桶上。林菲看了，笑著對王辰豎起了大拇指。王辰看著煥然一新的垃圾桶，也自豪地笑了。

看了這組漫畫，我深受啟發。兩位小同學真文明，也很聰明。難道把垃圾扔在垃圾桶外面的人，是不知道要把垃圾扔在哪裡嗎？不是的，他們只是圖省事兒，反正也會有清潔工來打掃的！這些人的做法太不應該了！

文明很簡單，只要每個人都多動手，我們的家園會更美好。

五年級漫畫作文 篇5

教學目標

1. 藉助「漫畫」這一主題設計習作教學，進行習作練習。

2. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。教學重難點學生創作漫畫並積極介紹漫畫。引導學生「獨特的思維，獨特的創意。」習作做到言之有物，言之有情。

教學准備

多媒體課件一個各類漫畫等。

教學時間： 約80分鍾

教學過程

一：談話導入

二：展示漫畫1. 學生展示自己收集到的漫畫。

（1） 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

（2） 師生評價（從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

（3） 同學或小組之間相互介紹，相互評價。

（4） 教師小結

三：創作漫畫

1. 根據前圖創作

2. 交流自己創作時的感受

四：自由習作

1. 談話討論習作題材

2. 多角度寫片段

3. 評改 （1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情）

五年級漫畫作文 篇6

漫畫張畫一手好畫，誰看了她的畫，都會稱贊一番。只要給她一張紙和一支筆，無論你讓她畫什麼，她都會以漫畫的形式為你畫一幅好畫！

我和漫畫張一起學英語，因為我實在很崇拜她，所以我就「拜她為師」了。下課時，我讓她畫一幅畫，要求是：古代的大小姐。漫畫張拿起水筆，在紙上「沙沙沙」地畫了起來，毫不猶豫。

我目不轉睛地看著筆尖，只見那支筆在漫畫張的操控下，如同伴著鼓點，和著琴音，每畫過一筆，勻稱的線條就如同流水一般，那麼柔美，那麼賞心悅目。

不一會兒，一幅畫就展現在我眼前：一位古代的大小姐憑著欄桿側著坐下，一手扶著欄桿，一手托起來，眼睛微微眯著，頭發向後飄揚，彷彿在享受春風。欄桿外便是一叢一叢的花兒。讓人有一種人情入境的感覺。

突然，漫畫張的水筆一不小心在紙上歪歪扭扭的劃過一條曲線，我見了，不禁大驚失色，說道：「這么完美的一幅好畫，就這么被破壞了！」話音剛落，我又嘆了口氣。可漫畫張從容不迫，在扭曲的線邊上加了幾筆。咦？畫中的人就好像活了，手裡就拾了一枝花花上還停著一隻正在采蜜的蝴蝶。漫畫張在畫的右下角題了三個大字：蝶戀花。我拍手叫好。

想知道這位奇人是誰嗎？她就是----六（7）班的張一書。

五年級漫畫作文 篇7

我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發，還有一雙會說話的大眼睛。

我的老師教學方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以後，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學們聽到這個消息十分激動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復習，我激動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內容，簡直像鬼畫符一樣。（因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。）

果然，成績一出，聽寫100分的真多，大部分同學都在90分以上。

因為有了這個規矩，原來上課三心二意的同學都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學（包括我）都開始專心學習了，原來一放學就出去玩兒的同學都開啟了漫長的復習之路……

果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學都在90分以上。老師這個辦法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學到了知識。

這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。

感謝老師！

五年級漫畫作文 篇8

今天我看了一則耐人尋味的漫畫，雖然不是很長，但它讓我明白了：一則漫畫也有著深刻的道理。

漫畫的主要內容是：有一天，紫晶小學的學生陸續放學了，小明和小雅一起手拉著手走出學校，他們走了沒一會兒，就到了小區門口。進了小區，他們發現垃圾桶旁邊都是垃圾，到處一片狼籍，小雅和小明看到這些垃圾，不禁皺起了眉頭，小雅說：「這些垃圾可真難聞呀！」小明說：「是呀，我們把垃圾扔進垃圾桶吧！這樣就可以美化環境了。」小雅想了一會說：「光是把這些垃圾扔掉還不夠呢，他們以後還會再扔垃圾的，不如，我們再想想辦法吧！」要不然，我們現在的努力就白費了。小雅走到垃圾桶旁，小心翼翼地將垃圾撿起，放進了垃圾桶，心裡十分高興，心情十分愉快！小男孩小明想出一個非常絕妙的主意，他拿起紙和筆趴在垃圾桶的不遠處，寫了六個大字：文明，只差一步！就在小雅扔完垃圾的時候，小明也寫完了那六個大字。小明將這張條子貼在垃圾桶上，小雅看見了便誇贊他：「小明，你可真聰明呀！」這時，小明伸開雙手，咧開嘴笑了。

在我們的生活中，有很多人在做著不文明的事，大人們看見公交車上有許多的空位置，就不顧一切地沖上去，坐下後，就全神貫注地抽起煙來，完全不顧其他人的感受。有的人還隨地吐痰，亂扔垃圾，破壞環境，危害健康。甚至有的人不是在午休時聽音樂，就是在看電視，製造噪音。這樣不僅會打擾到鄰居的午休時間，還會破壞鄰居對你的美好印象。

是啊，文明只差一步！只要你往前跨一步，就能把垃圾扔進垃圾桶里，如果你這樣做，人人這樣做，我們的世界將變成一個安靜、文明的世界。

❷ 五年級漫畫作文

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我精心整理的五年級漫畫作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級漫畫作文 篇1

清早，我一睜開眼，太陽已經爬上了天空。媽媽在桌上准備好了豐盛的早餐，香濃的牛奶，熱呼呼的小米粥……我三下五除二地穿好衣服，下床吃早飯，我正習慣地倒牛奶，忽然發現牛奶盒的背面還畫著副圖畫。我好奇地上前，伸長脖子看個究竟，原來是幅漫畫，《萊特之新年願望》奶牛萊特和牛大仙的對話：

牛大仙說：「說說你的新年願望吧。」

萊特許願說：「我希望中國男足沖出亞洲。」

牛大仙回答說：「太難了，我的能力有限，換一個吧。」

萊特歪著腦袋說：「請把我去年的信用卡還清。」

上帝答：「呃~我們還是談談前面那個吧。」

看完之後，我不禁捧腹大笑。嘴裡的粥差點噴了一檯子。爸爸看見了，用筷子敲了敲我的頭，說：「吃歸吃，笑什麼呢。」

「三十年河東，三十年河西」，也許漫畫作者還不知道剛剛結束的東亞運動會的足球賽場上，中國男足在客場3比0橫掃已經32年不勝的韓國，結束了32年的「恐韓症」，為沖出亞洲打下了結實的基礎。給中國人民端上了虎年大禮，給早已經心灰意冷的中國球迷送上了一份天大的驚喜。俗話說：「萬事開頭難」，中國男足已經邁出了走向世界可貴的一步，我相信中國足球崛起世界足壇，已經不再是遙不可及的夢想。

這件事告訴我們，無論做任何事情，貴在堅持，只有堅持，才會有成功的希望和可能，如果面對一次又一次的挫折和失敗，選擇了放棄，半途而廢，那就一定和成功失之交臂了。

漫畫五年級作文

今天，我在書上看到了一幅漫畫，我把它編成了一篇短文，請大家往下看。

一天，雞一家起床後，雞媽媽漫不經心地說：「下面開了一家店，我們去看看？」雞先生和小雞們一聽，精神了，不一會兒就來到了這家店裡。一位穿戴很漂亮的服務員羊小姐走過來說：「您們需要點什麼？我們這里又高、地、中檔的物品，象這個又紅又大的蘋果屬於最低檔的，每斤只售五角，有三個蟲眼以上的蘋果每斤售十元，因為他是新研製的，專門用於蟲子成長繁殖，營養豐富，有利於補充各項維生素。你們需要哪一種？」他的話音剛落，早在一旁流口水的雞先生和雞寶寶們異口同聲的說：「給我們來兩斤高檔的，這正是我們需要的。」回來的路上，雞先生興致勃勃的說「今天的午餐一定很豐盛，想不到人類深惡痛絕的害蟲，卻是我們的最愛。」

從中我們可以得出，世界上「萬物並育而不相害」，生態平衡才是大自然經歷億萬年漫長時間的演化，建立起來的一種動態平衡。某些東西的對人有害，但對其他物種則有益。因此人類要學會尊重自然，順乎並維護自然生態的平衡，而絕不是輕率地去打破這個平衡。

漫畫五年級作文

我非常的喜歡看漫畫，許多的父母都覺得漫畫是垃圾，用錢去買他們就像把錢扔進垃圾桶一樣，包括我的父母也這麽認為。但我可以理直氣壯的告訴他們，他們錯了。

如果漫畫是一文不值的，是垃圾，我們幹嘛還要堅持去買他？為什末還有人去畫它？這就是我們的緣故我們認為它是我們的精神糧食，他可以解放我們的思維，讓我們一起隨著主人公一

起經歷事件，看完後有位時期的圓滿結束而送鬆了一口氣，這樣還可以放鬆我們的心情，解脫我們的壓力；我們認為它是我們的思想品德老師，他在各種事件里告訴我們什末是對的，什末是錯的，他還告訴我們怎樣和別人交往，怎樣維護自己的尊嚴，他還告訴了我們什末事情是對的，但要把他弄錯，什末事情是錯的，但要認為那是對的，什麼事情一定要堅持自己的觀點；它還可以促進和朋友之間的感情，當你們在一起討論的時候，就會不知不覺地和朋友融入在一起；它還能豐富我們的想像力，從而在各種學科上獲得進步，而且有位思想家說過『要想夢想成真，就得先會做夢』，我覺得這句話說得對極了。

總之，我們覺得漫畫的好處簡直太多了，一時也說不完，不過漫畫也有一些壞處，但我們依然愛它，看它。

五年級漫畫作文 篇2

20xx年，我家裡來了一位新朋友，它叫《漫畫派對》，我深深的被它迷戀住了，這本雜志可是我減壓放鬆的一件神器，我將它一期不落地讀到了現在。

許多人說看漫畫對學習不利，會教給你許多壞習慣，百害而無一利，但是說這話的人從來都不肯認真地讀過漫畫。在這本書里，我認識了樂觀的小衰，充滿活力的星太奇，勇敢的牛霸，富有冒險精神的蔥頭，可愛的森仔，積極向上的魔小豆，囧囧的魯大富等許許多多的漫畫人物。他們總在每月的固定一天准時來到我身邊，帶我脫離枯燥乏味的學習狀態，進入到一個豐富多彩的漫畫世界。讀了這些漫畫，我並不是只看熱鬧，而是學會了很多東西：樂觀、積極向上是我們應有的品質；遇到事情時不能坐以待斃，而是要積極動腦筋，想辦法；受到挫折時或心理傷害時不能總沉浸在一種悲傷、絕望的心情里，而是要想一些快樂的事，，迅速把自己從自己的精神世界裡解救出來……

這本書里不光有好看的漫畫，還有精彩的邊欄，其內容全是由讀者寫信寄去後刊登上去的，通過長期的閱讀，我發現有許多家長無緣無故不讓孩子看漫畫了，說怕影響學習，也有一些家長已經長大了還在看《漫畫派對》，說將來也會讓自己的孩子看這本雜志，有的人已經成為了一名明星，也寄信到《漫畫派對》抒發感情。其實我認為《漫畫派對》就像一個大家庭一樣，裡面全是愛看漫畫的人，但這並不代表會影響學習，只是在學習之餘用來放鬆解壓，有何不可？但是我們絕不可以把漫畫放在閱讀的首位，閱讀，還是要多看看文學書、科普書，而且要在打好學習的基礎下再看，這樣才能好的發揮出漫畫的作用。

《漫畫派對》用來在休息時看一看真的是很好的，我推薦大家也來讀一讀這本雜志吧！把書里的'快樂和正能量，傳給你身邊的每一個人！

五年級漫畫作文 篇3

我放學回來，無意間看見一本精美的漫畫書。上面的柯南就像活了一樣。我暗暗地想：怎麼那麼好看！我要是能畫成這樣，那實在是太棒啦！

說干就干，我拿來鉛筆、橡皮，把一本十分精緻的本子端正地放在桌子上，認真地反復端詳，像是要去干一件大事。我先看本子與書的比例，大概是3：2，又看它大體的形狀，接著，我開始畫帽子。剛開始時，我看兩眼畫一筆，畫完一個領結時已過了五分鍾。再看一眼畫一筆，看一眼畫一部分……不出十分鍾，我已畫完一個帽子。接下來該畫頭發了，看著那錯落有致的頭發，我望而生畏——這也太復雜了吧！但我還是仔仔細細地畫起來。反復對照，畫出了三撮頭發。但越到後來越復雜，我也漸漸失去了耐心，扔下筆嘟囔道：「這也太難了吧，頭發都畫得死去活來，接下來該怎麼辦呀？我乾脆不畫了！」但又看看剛完成的帽子，轉念一想：這帽子那麼好看，看來我今天的藝術細胞增多了，難得一兩天有藝術細胞，得趕緊畫！可是……我又准備放棄，突然想起一句話：堅持就會成功。我還是畫完吧。我坐得筆直，緊握著筆，一筆一畫地畫起來，這時，媽媽抱著弟弟來了，對我笑著說：「你的畫真好看啊，等你畫完了，讓我們都欣賞一下這幅大作品！」聽到她的一番話，更加激發了我的決心。我一絲不苟地畫了頭、衣服、手……連一絲褶皺也不放過。過了半小時，我終於畫完了這幅畫，長舒了一口氣。我美滋滋地欣賞一番，仔細看，彷彿能看見柯南破案後的那種得意和自豪。我又興高采烈地拿給爸爸媽媽炫耀，他們也說我畫得栩栩如生，我聽了高興得一蹦三尺高。

這件事不僅讓我找回了畫好畫的自信，也讓我明白了一個道理：堅持就會成功！

五年級漫畫作文 篇4

老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的數學老師——小濤老師立刻走進了我的筆下。

小濤老師人高馬大，長得特別帥氣。他特別喜歡足球，他的腦袋像足球一樣圓溜溜的，有時候真想當成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點，不像是在理發店裡剪的，而像是天生就沒有頭發。只要一出汗，就像抹了一層油，油光發亮，站在太陽底下，還會反光。

小濤老師上的課真是幽默，因為他喜歡足球，所以他便把足球的一些規則帶入了他的數學課堂，讓他的課堂充滿了生機與活力。記得有一次，就在去年俄羅斯世界盃上，法國奪冠了，最後的決賽在凌晨四點結束，小濤老師只睡了四個小時，就起來為我們上課。課堂上，老師把我們分成兩隊：法國隊對克羅埃西亞隊。老師在黑板上大大地寫了兩隊的名稱，只要他的提問誰搶答對了，就有一個進球。老師問：」等差問題怎麼做？」說完，只見他用右手拿起哨子放到嘴邊，「滴——」一聲長哨，吹響了全場比賽開始的哨音，我們隊紛紛舉起手，為法國隊先聲奪人，取得了一個進球，我們舉起雙手，擊掌祝賀，小濤老師在黑板上畫了一個足球。接著，老師提問：「解方程：20+X=40。哪個隊來？」克羅埃西亞隊贏得一球。就這樣，整節課你來我往，最終法國隊奪冠了。同學們就在這種特殊的比賽中進球，把老師的問題都掌握了，而且學得那麼興致盎然。整堂課雖然看似在講數學，又好像在踢球，進球，但是老師講的所有知識點，我們又掌握了。天吶！這樣的老師讓我么怎麼能不喜歡呢？

小濤老師的數學課不僅讓我們在知識的海洋中遨遊，還帶給我們永恆的快樂。他與眾不同，讓我們在游戲里找到了解題思路，讓我們在快樂中學到了更多的知識。

五年級漫畫作文 篇5

我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發，還有一雙會說話的大眼睛。

我的老師教學方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以後，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學們聽到這個消息十分激動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復習，我激動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內容，簡直像鬼畫符一樣。（因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。）

果然，成績一出，聽寫100分的真多，大部分同學都在90分以上。

因為有了這個規矩，原來上課三心二意的同學都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學（包括我）都開始專心學習了，原來一放學就出去玩兒的同學都開啟了漫長的復習之路……

果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學都在90分以上。老師這個辦法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學到了知識。

這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。

感謝老師！

五年級漫畫作文 篇6

我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發展的優秀老師，用一句話概括：「簡直太有才了！」但是她偏偏又是一個頂著「蘑菇頭」的「自戀狂」哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。

記得我們的「自戀女王」舒老師給我們做自我介紹的時候，一上台就說：「我是你們的『美舒子老師』。」邊說著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡直是開了一朵「舒老師花」呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當時就覺得舒老師絕對是一個「自戀狂」！果然……

那天的幽默課堂上，我們的「自戀狂」舒老師正在給我們講基礎易錯題：「『姑娘』的拼音是什麼呢？」話音剛落，第一組的一個同學舉手，舒老師點了他，他拿起黑色記號筆，寫上了(gūniang)，由於「娘」字的聲調夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學都以為錯了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因為大家都深知舒老師是一個「自戀狂」，於是，他們那一組的皮猴祝奕軒就大喊一聲：「我們的舒老師真是是一個美麗又漂亮的姑娘！」舒老師連忙拿起黑色記號筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，於是我們都大喊著：「不公平……不能這么拍馬屁！」但是舒老師滿不在乎地說了一句：「我就是不公平！因為我就是自戀……」於是我們都大聲地誇贊著舒老師：「舒老師是一個可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……」舒老師實在受不了才說：「開玩笑的哦，剛才他們那組的同學是誤打誤撞，這個娘字在這里的語境中就是選擇輕聲哦！不是誇我才加分，是答對了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對。」「哦！」大家這才恍然大悟。「不過，我們班的一些同學誇我都要誇到天上去了！好吧！每組加一分！」

你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了「自戀狂」的心願吧！

還有，還有！如果我們忍不住地說：「舒老師太自戀了！」舒老師肯定會一笑帶過：「人家多可愛，自戀純屬正常了啦！

五年級漫畫作文 篇7

文明有時很簡單，只需我們多做一個動作，就能做到。

今天，我在語文書上看到了一組漫畫。內容是這樣的:放學了，林菲和王辰兩位同學一起走在回家的路上，他倆有說有笑，真快樂。可走著走著，林菲突然指著路邊，用手捂住了鼻子。王辰轉頭一看，他們看到了臟亂的一幕:一個垃圾桶旁邊的地上，全是塑料罐，香蕉皮，人們吃過的剩飯剩菜等垃圾。還時不時地發出一股惡臭。非常惡心。林菲彎下腰，打掃起來。王辰沒有說話，只是拿起書包，取出紙和筆趴在地上寫了起來。不一會，林菲把垃圾撿完了，王辰的字也寫完了。他這張寫著有「文明--只差一步」的紙貼在了垃圾桶上。林菲看了，笑著對王辰豎起了大拇指。王辰看著煥然一新的垃圾桶，也自豪地笑了。

看了這組漫畫，我深受啟發。兩位小同學真文明，也很聰明。難道把垃圾扔在垃圾桶外面的人，是不知道要把垃圾扔在哪裡嗎？不是的，他們只是圖省事兒，反正也會有清潔工來打掃的！這些人的做法太不應該了！

文明很簡單，只要每個人都多動手，我們的家園會更美好。

五年級漫畫作文 篇8

漫畫，大人一般覺得沒什麼用，還不如多看點作文書。然而，我今天看的漫畫卻給我帶來了深刻的啟示。

這幅漫畫上，有一個小女孩，面對灶上的開水，束手無策，臉上寫滿了緊張的神態，正尖叫著喊：「媽媽，水開啦……」！

這幅漫畫先讓我大笑不止，可漸漸地，我卻笑不出了，這能使人受到教育，想到我自己。

過去，我也很少做家務，哪怕是簡單的事。我總覺得做家務有什麼用呢？還不如，努力學習，為祖國獻一份力量，而瑣碎的家務卻沒有一絲用武之地！

一次，爸媽上班，晚上還沒回來，我已經飢腸轆轆。就想到自己煮麵條，於是，我便回憶以前他們的方法：燒水、調味，我井井井有條地操作著，到了煮麵條時，一不小心放多了，沒辦法，我只好猛吃。咦？味道怪怪的，既沒鹽味，也不筋道，一點兒也不像平日那香噴噴、熱騰騰的面條。可這面條似乎有魔力，我怎麼吃，它卻「蚊絲不減」，最後，我「倒」下了，把面條倒了，奶奶還心疼地嘮叨了半天呢！

現在，我盡力做自己力所能及的家務，學習也有了勁兒，真是一舉兩得啊！

望著畫面上的「女孩」，我不禁笑了。

五年級漫畫作文 篇9

他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短發，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當他靜止站立在操場上時，就像一棵種在操場上的樹。「這棵樹」的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴裡冒出經典搞笑的話來。

他的穿著很搞笑。當我們做完眼保健操去上體育課時，總會看到他一副搞笑的模樣：只見足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服，下身套著一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿著一雙鞋帶沒怎麼系緊的足球鞋，臉上則不倫不類地戴著一副墨鏡，頭發也很凌亂，像一團雞窩似的。這副模樣真不像個足球老師，而像個搖滾歌手。我們都笑得前仰後合，足球老師都半閉著眼，感覺沒睡醒一樣。

上課的時候他總愛出人意料。每次熱身運動，當我們做完50個高抬腿，累得快癱倒了他就會說：「很好！大家休息個1……」我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會假裝生氣地說：「我還沒說完呢！是1秒！」我們崩潰地吐了一口「老血」，但也只能服從老師的命令，艱難地爬起來繼續做熱身運動。等我們第二組剛做完，他又故技重施：「休息半……」我們想不會又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒敢停下來，繼續做著高抬腿，這時候老師又假裝很高興地來了一句：「給你們半分鍾休息都不要，可見你們多麼熱愛體育啊，很好！很好！繼續吧！」我們頓時又崩潰了，但也沒法子，只好繼續堅持做。

老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時，都會讓你跑上個5圈。而他呢？會把你抱起來轉圈圈、抖一抖。一開始，你會覺得很好玩，但他會突然加大幅度，讓你轉得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯了。

我們總盼望著他的足球課，不僅是因為他的這份幽默，而且我們身體素質也因此越來越好了。

❸ 五年級漫畫作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我為大家收集的五年級漫畫作文9篇，歡迎大家分享。

五年級漫畫作文 篇1

我的語文老師幽默風趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。

別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：「生命不息，運動不止。每天晚上，當你們已經進入了夢鄉之時，我還在小區外面跑步運動呢！」

他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯後，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那裡走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！

每次跑完之後，他還笑著對我們說：「一點也不累，都成為我的習慣了。」哇！都變成習慣了！習慣是要很久的時間才可以養成的，看老師這個樣子，跑的時間絕對不少於十幾年啦！

可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什麼還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。

這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那麼胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑眯眯的。哦，我突然明白了——心寬體胖。

五年級漫畫作文 篇2

從一年級到五年級，無數老師教過我們，而我最喜歡的老師，還是五年級的體育老師。

體育老師長得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一使勁，手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經常說：「你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的！」我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。

盡管他說笑話，但老師對我們很嚴格，一上課就讓我們圍著操場跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然後，就讓我們做50組高抬腿，正當我們氣喘吁吁的時候，他就說：「你們不行啊，給我做50個仰卧起坐。」不知道什麼時候，他已經拿來了8個墊子。剩下的時間，我們剛說好規則，准備玩游戲的時候，下課鈴響了，什麼都沒玩到，這不是坑我們嗎？

但是，那一次改變了我們對肌肉老師的看法：

那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒，要我們跑5圈，一個個都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責罵，就咬緊牙關繼續跑。

等我們跑完三圈的時候，突然有幾個同學倒在地上，我們急忙圍過去看，他們一個個臉色蒼白，大汗淋漓，老師立刻過來，背起一個同學就往醫務室跑，一邊還說：「快去陰涼的地方等我，喝點水！」

我們急忙跑到了樹蔭下，慢慢涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫務室，又把我們帶回教室吹電風扇。看他跑出了一身汗，我們都很著急，他卻滿不在乎。這個老師啊，盡管對我們很嚴厲，但是好起來的時候還真好，我還是喜歡肌肉老師。

五年級漫畫作文 篇3

我看過一幅漫畫，雖然他只有四張圖片，但是那幅漫畫給我很大的啟示。

有一次放學，小明和小紅走在一起。他們經過一個垃圾桶，垃圾桶周圍都是垃圾，這是不文明的人扔的他們捏著鼻子，小紅說：「讓我們把垃圾扔進垃圾桶里吧！」說完，她就開始把垃圾扔進垃圾桶里了。」你扔你的，「小明說，」為了不讓別人把垃圾又扔出垃圾桶里，我有一個辦法。」小明便放下書包，拿出紙張，在上面寫字。小紅把垃圾扔進了垃圾桶，拍了拍手。這時小明也把字寫完了，他把紙張貼在垃圾桶上。上面寫著這幾個字：「文明——只差一步。」小紅見了，誇小明寫得好。

文明真的只差一步嗎？我認為是的，文明只差一步。人們有心把垃圾扔進垃圾桶里，但垃圾都扔在了外面，如果在走近一步，垃圾就扔進垃圾桶里了。

我由此得到了很大的啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把垃圾扔進垃圾桶里，是一個很好的抉擇。但是人們文明行為就差一步，所以我希望人們要嚴格約束自己的行為，不讓文明差一步。

五年級漫畫作文 篇4

我看過許多漫畫，可是我最喜歡的漫畫，卻是我們語文書上的那幅。

那幅漫畫講的是：一天晚上，一家人在一起吃晚飯，媽媽把飯做好後，端到了餐桌上，准備開吃的時候，大鬍子爸爸用手指了指兒子的空座位，於是媽媽讓爸爸去房間里找兒子。

爸爸找了幾個房間，兒子都沒有在。爸爸見兒子的房間開著門，爸爸就覺得兒子在就在他自己的房間里，爸爸大步地走向兒子房間。不出所料，兒子正在趴在地上，翹著兩條腿，雙手支著下巴津津有味地看一本書。

爸爸告訴兒子，媽媽喊他去吃飯，兒子放下書，起身走出房間，向餐桌走去。兒子走後，爸爸並沒有馬上去餐桌吃飯，而是轉身走向孩子的書，好奇地彎下腰看了起來。

兒子走到飯桌前，他和媽媽准備吃飯，卻發現爸爸並又不見了，媽媽不知道怎麼回事，於是又把頭轉向兒子，用手指了指兒子的房間，讓兒子去把爸爸找過來，兒子調皮地走向自己的房間里，他想看看爸爸在自己的房間里干什麼。兒子感到很可笑，原來爸爸正在看剛才自己看的那一本書，而且姿勢和兒子的一模一樣……

這幅漫畫選自世界著名的漫畫集《父與子》。作者是德國的卜勞恩。那個禿頭的大鬍子爸爸，慈祥，和藹，幽默。那個留著刺蝟頭的淘氣兒子，調皮，聰明，可愛。《父與子》中的漫畫盡管沒有一個字，卻很容易讀懂，常常使人發出會心的微笑。《父與子》實際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。

五年級漫畫作文 篇5

文明有時很簡單，只需我們多做一個動作，就能做到。

今天，我在語文書上看到了一組漫畫。內容是這樣的:放學了，林菲和王辰兩位同學一起走在回家的路上，他倆有說有笑，真快樂。可走著走著，林菲突然指著路邊，用手捂住了鼻子。王辰轉頭一看，他們看到了臟亂的一幕:一個垃圾桶旁邊的地上，全是塑料罐，香蕉皮，人們吃過的剩飯剩菜等垃圾。還時不時地發出一股惡臭。非常惡心。林菲彎下腰，打掃起來。王辰沒有說話，只是拿起書包，取出紙和筆趴在地上寫了起來。不一會，林菲把垃圾撿完了，王辰的字也寫完了。他這張寫著有「文明--只差一步」的紙貼在了垃圾桶上。林菲看了，笑著對王辰豎起了大拇指。王辰看著煥然一新的垃圾桶，也自豪地笑了。

看了這組漫畫，我深受啟發。兩位小同學真文明，也很聰明。難道把垃圾扔在垃圾桶外面的人，是不知道要把垃圾扔在哪裡嗎？不是的，他們只是圖省事兒，反正也會有清潔工來打掃的！這些人的做法太不應該了！

文明很簡單，只要每個人都多動手，我們的家園會更美好。

五年級漫畫作文 篇6

早晨，太陽從東方升起，給整個城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯，背著書包就上學去!

他們呼吸著新鮮的空氣，高高興興地來到馬路上時，小小忽然聞到一股撲鼻而來的臭味。她向四周看了看，發現路邊的垃圾桶下全是垃圾，蒼蠅蚊子滿天飛。

小小眉頭緊皺地說：「這么清鮮的空氣都被垃圾污染了，不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道，我們一定要清除它們。」

明明眉頭一皺，連忙擺手捂住鼻子說：「我們還是別撿吧!反正也不光我們的事情!」「怎麼不關我們的事，你難到忘了老師對我們說要做講文明、講衛生的好孩子嗎?再說保護環境，人人有責呀!」小小批評了明明。「可是……可是再不上學就要遲到了呀!」明明仍很不情願。小小著急了，不再理明明了。明明在一旁看著，他見小小的手變的黑糊糊的，但更清楚的看見了小小那顆純潔的心!明明對剛才自己說的話慚愧，臉也發燒似的通紅。

小小看見馬路干凈了，他們開心的笑了……他們跑向學校，太陽公公為他們撒下溫暖的陽光……

五年級漫畫作文 篇7

今天我看了一則耐人尋味的漫畫，雖然不是很長，但它讓我明白了：一則漫畫也有著深刻的道理。

漫畫的主要內容是：有一天，紫晶小學的學生陸續放學了，小明和小雅一起手拉著手走出學校，他們走了沒一會兒，就到了小區門口。進了小區，他們發現垃圾桶旁邊都是垃圾，到處一片狼籍，小雅和小明看到這些垃圾，不禁皺起了眉頭，小雅說：「這些垃圾可真難聞呀！」小明說：「是呀，我們把垃圾扔進垃圾桶吧！這樣就可以美化環境了。」小雅想了一會說：「光是把這些垃圾扔掉還不夠呢，他們以後還會再扔垃圾的，不如，我們再想想辦法吧！」要不然，我們現在的努力就白費了。小雅走到垃圾桶旁，小心翼翼地將垃圾撿起，放進了垃圾桶，心裡十分高興，心情十分愉快！小男孩小明想出一個非常絕妙的主意，他拿起紙和筆趴在垃圾桶的不遠處，寫了六個大字：文明，只差一步！就在小雅扔完垃圾的時候，小明也寫完了那六個大字。小明將這張條子貼在垃圾桶上，小雅看見了便誇贊他：「小明，你可真聰明呀！」這時，小明伸開雙手，咧開嘴笑了。

在我們的生活中，有很多人在做著不文明的事，大人們看見公交車上有許多的`空位置，就不顧一切地沖上去，坐下後，就全神貫注地抽起煙來，完全不顧其他人的感受。有的人還隨地吐痰，亂扔垃圾，破壞環境，危害健康。甚至有的人不是在午休時聽音樂，就是在看電視，製造噪音。這樣不僅會打擾到鄰居的午休時間，還會破壞鄰居對你的美好印象。

是啊，文明只差一步！只要你往前跨一步，就能把垃圾扔進垃圾桶里，如果你這樣做，人人這樣做，我們的世界將變成一個安靜、文明的世界。

五年級漫畫作文 篇8

人們都說：漫畫書啊！對孩子沒有啥用處，反而倒害了孩子，千萬不要讓孩子們看這些漫畫啊！但是，我可不這么覺得。

我記得我愛上漫畫的時候，是我5歲的時候剛開始記事時，是我媽媽的同事給了我幾本，我就開始看。我媽一看見我看漫畫，就說：「別看了，有啥好處啊，讀兩本唐詩才對！」可我偏偏就是不聽她的，我就喜歡看漫畫。裡面有一副大概是這樣的情景：小紅和小丁一起上學，突然看到有一堆惡心的垃圾，小紅連忙對小丁說：『我們把這些垃圾清理了吧，免得污染了環境！」好！『小丁說。小紅的話音剛落，就把垃圾堆在一起，准備扔進去，突然看見小丁紋絲不動，就說：』小丁！和我一起收拾啊！『小丁說：』嘿！我想到了一個好辦法，你先扔垃圾，我從書包里拿個東西啊！『話音剛落，小紅的任務就完成了。小明從書包里掏出一張白色的紙和一支黑色的勾線筆，放在地下寫了一句話。然後又從書包里拿出了一卷膠帶，把那張紙貼在了垃圾桶上面，寫著：文明——只差一步！當小紅看到這句話時，連忙豎起大拇指，誇獎：』小丁！你真棒，做的真對！『小丁哈哈的笑了起來。當我看完這個漫畫時，就對媽媽說：」你看，這不是挺好的嘛，它在教我做個文明的人！「」哈哈，看來也不錯嘛，還能教你，省的我教你了，多看看吧！我不反對了。雙手贊成！「誰說的漫畫對我們沒有好處呢？這不是挺好的嗎？還能教我。

漫畫還能提高我的想像力。就說我看了（父與子）吧！我就圍繞他的一個圖片編了一個小故事：到了中午，開飯了，父親和母親都坐在了椅子上，只有兒子不在這里，座位上空空如也，母親就讓父親去叫兒子吃飯。當兒子回來了，父親卻又不知道哪裡去了，母親又讓孩子去叫拂去吃飯，當他來到父親身邊時，沒想到父親居然也看開了書。你們看，我的想像力是不是提高了？

看漫畫也不是沒有好處的，就像我，學會了要文明，而且還提高了想像力！

五年級漫畫作文 篇9

生活中有苦也有甜，而笑這個字占其中不可缺少的地位。每一天都會有不同的人綻放不同的笑容，但每一次笑都不同。

我們的校園也不例外，在一個陽光明媚、萬里無雲的上午，寂靜的走廊隨著下課鈴復活了。突然傳來一陣奇怪而又逗B的聲音。由於走廊上熱鬧非凡所以同學也不見怪不怪。

走近一看果然又是余家浩和王哲凱還有陳博文在惹事生非，調戲王雨鑫。他們四個像公雞掐架似的對陣起來。起初陳博文精神抖擻，斯負王雨之鑫動轉不靈，在他身邊走了一會便向王雨鑫撲去，這時在一旁觀戰的余家浩發出了一種魔性的笑。

第一回合後，余家浩早已笑得前仰後合了，一直笑個不停一邊的陳博文也跟著笑了起來，用手指著王雨鑫眯著眼睛，嘴巴張大發出「哈哈哈……」的聲音。

第二場開始後王雨鑫也被激怒了，便尖叫了起來像下山的猛虎，兩手抓到陳博文的手開始打鬧。最後兩人都氣喘噓噓，在一邊的王哲凱開始起鬨，圍著王雨鑫傻笑，剩下的兩人也一起笑。最終王雨鑫完全被激怒，沖著他們一陣暴打，可他們像玩似的一邊跑一邊笑。

最後上課鈴打響了，事情也就這樣在笑聲中結束了，課堂上他們誰也不說誰，誰也不笑誰。這也就是小學時鬥嘴和開玩笑最真實的畫面，儼然一本狂笑漫畫冊。

❹ 五年級漫畫作文400字

五年級漫畫作文400字

五年級漫畫作文400字，漫畫作文的內涵是深遠的，不付出努力和心血是寫不好作文的，作文在現代幾乎淪為提分的工具，有關於漫畫的寓意還是很值得一寫的，下面是五年級漫畫作文400字，僅讓大家參考。

五年級漫畫作文400字1

篇一

當太陽正徐徐升起時千萬縷陽光像千萬縷絲線一樣穿進了這寧靜的森林裡。樹林里開始傳出各種各樣的鳥叫聲。

突然一陣轟轟的聲音打破這森林裡常有的寧靜，原來是一輛大卡車駛了進來。兒四處亂飛，都被它嚇壞了。這時從車上下來一個頭戴貝雷帽，身穿藍色工作服的伐木工，他走到一棵樹面前，拿起了他那把寒光四射的斧頭，毫不留情的向那棵樹用力一劈，那棵樹轟的一聲倒在了地上。接著，森林裡的大樹一棵一棵的倒了下去。這時，一群啄木鳥驚飛了起來叫到：「我們的家!」一隻啄木鳥憤怒的飛了起來，朝那個人的`頭上用力啄去，並且還發出一聲憤怒的鳥鳴：「這塊木頭里一定有蟲……」

這是我們語文書上的一幅環保漫畫，漫畫上的人明明知道要愛護好樹木，可是大為什麼還要去砍樹呢?原因很簡單，因為就像啄木鳥說的一樣，這個人的腦袋已經被利益和利益這兩條大蟲占據了，所以他去砍樹。

我們一定要愛護好樹木，不要讓大蟲有機可乘。

篇二

這是一幅有關文明環保的漫畫。

一個陽光明媚的下午，小紅和小明兩個要好的好朋友手拉著手走在放學的路上。空氣是那樣新鮮，花香是那樣芬芬，他倆沉浸在那美妙的世界裡。他倆走呀走直到垃圾桶的旁邊，垃圾桶惡臭的味道打破了那美妙的世界，原來是有人把垃圾倒在外面了。小紅破口大罵：「是誰這么缺德，這么懶，把垃圾倒在外面!」說完，就准備彎下腰去撿。小明一把拉住他，說：「不用，不用，清潔工會來弄乾凈的，我們回家吧!」「不行，我們是環保小衛士。」小紅對小明說。一次、兩次、三次她揮汗如雨，小明看見這樣的場景很愧疚，心想：現在干凈了，以後還會有人這樣做，該怎麼辦呢?小明抓抓腦袋，有了，只見他紙上寫「文明——只差一步」，貼在垃圾桶上，貼完，他倆就高高興興地回家了。

不要因為懶，就把垃圾倒在外面。

五年級漫畫作文400字2

一幅漫畫的啟示1

今天作文課上，老師讓我們看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我深受啟發。

漫畫主要講了：一個陽光明媚的早晨，丟丟的媽媽和她一起走在去游樂場的路上，她們邊聊邊走，走到了一個十字路口。正准備過馬路紅燈亮了，於是母女倆在馬路邊等綠燈。正在這時，她們看到有一位身著黑色西裝，提著公文包的男士，幾個箭步沖上去，跨過了欄桿，那速度彷彿劉翔一般。我想如果是比賽，他們應該能得障礙賽的冠軍吧。他的旁邊有兩個人顯然比這位男士小心一些，他們跑到欄桿邊。他們雙手扶著欄桿，一條腿邁了過去。

在生活中我也見到過這樣不的文明的行為，沃爾瑪那的十字路口，本來有個地下通道，可有許多人卻翻越欄桿，不走地下通道。由於他們的不文明行為，經常造成交通堵塞。我想對他們說：「你們難道不知道這樣的行為有多麼危險嗎？」曾經看過這樣一則新聞，每六分鍾就有一人死於交通事故，所以我想說：「請你們珍惜自己寶貴的生命，生命只有一次！」

美是璀璨的夜空，繁星是他的眼睛！美是巍峨的大山，晨霧是他的腰帶！但我覺得什麼美都比不過心靈美！美也許是一種簡單的話語，一個甜蜜的笑容，甚至是一個小小的動作！

一幅漫畫的啟示2

早晨，太陽從東方升起，給整個城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯，背著書包就上學去！

他們呼吸著新鮮的空氣，高高興興地來到馬路上時，小小忽然聞到一股撲鼻而來的臭味。她向四周看了看，發現路邊的垃圾桶下全是垃圾，蒼蠅蚊子滿天飛。

小小眉頭緊皺地說：「這么清鮮的空氣都被垃圾污染了，不能讓這些可惡的'垃圾在馬路上橫行霸道，我們一定要清除它們。」

明明眉頭一皺，連忙擺手捂住鼻子說：「我們還是別撿吧！反正也不光我們的事情！」

「怎麼不關我們的事，你難到忘了老師對我們說要做講文明、講衛生的好孩子嗎？再說保護環境，人人有責呀！」小小批評了明明。

「可是可是再不上學就要遲到了呀！」明明仍很不情願。

小小著急了，不再理明明了。

明明在一旁看著，他見小小的手變的黑糊糊的，但更清楚的看見了小小那顆純潔的心！明明對剛才自己說的話慚愧，臉也發燒似的通紅。

小小看見馬路干凈了，他們開心的笑了

他們跑向學校，太陽公公為他們撒下溫暖的陽光

文成五年級：張玉俊

一幅漫畫的啟示3

我看過一幅漫畫，雖然他只有四張圖片，但是那幅漫畫給我很大的啟示。

有一次放學，小明和小紅走在一起。他們經過一個垃圾桶，垃圾桶周圍都是垃圾，這是不文明的人扔的他們捏著鼻子，小紅說：「讓我們把垃圾扔進垃圾桶里吧！」說完，她就開始把垃圾扔進垃圾桶里了。」你扔你的，「小明說，」為了不讓別人把垃圾又扔出垃圾桶里，我有一個辦法。」小明便放下書包，拿出紙張，在上面寫字。小紅把垃圾扔進了垃圾桶，拍了拍手。這時小明也把字寫完了，他把紙張貼在垃圾桶上。上面寫著這幾個字：「文明只差一步。」小紅見了，誇小明寫得好。

文明真的只差一步嗎？我認為是的，文明只差一步。人們有心把垃圾扔進垃圾桶里，但垃圾都扔在了外面，如果在走近一步，垃圾就扔進垃圾桶里了。

我由此得到了很大的啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把垃圾扔進垃圾桶里，是一個很好的抉擇。但是人們文明行為就差一步，所以我希望人們要嚴格約束自己的行為，不讓文明差一步。

❺ 五年級漫畫作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我整理的五年級漫畫作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級漫畫作文 篇1

有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍的天空中飄著的白雲，鳥兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩只鳥兒唱著動聽的歌，還有上萬棵參天大樹……

有一天，一個人拿著斧子到林中砍樹，一邊砍樹，一邊樂悠悠地抽著煙。忽然，從遠處飛來一隻啄木鳥，落在這個人的肩上，憤怒地啄著他的腦袋，還說：「這段木頭里一定有蟲子……」

漫畫的作者用筆來諷刺這些破壞環境的人，人類不但破壞了樹木，還使一些動物沒了家，甚至死亡，地球只有一個，我們一定不能破壞地球。

今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來。我看見一個人，他身後有一車狐狸及其他毛質很好的動物，只見那個人從車上提出一隻白狐狸，抓著它的尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之後，就把小白狐狸的皮扒下來，注意，是活扒！任憑小狐狸怎樣呻吟，他都是見怪不怪，等皮扒下來之後，就把沒皮的動物往另一個車上一扔，就不管了。我看見那隻沒皮的狐狸血乎乎的趴在車上，還看見它眨著那雙小眼睛，身子一抽一抽的……

看到這兒，您還願意買昂貴的真皮大衣嗎？多麼漂亮可愛的一隻小狐狸啊，一會功夫就沒有了皮，人類為什麼能殘忍到這個地步呢？

地球上的動物滅亡了，人類也會遭到同樣的命運。希望看到這個漫畫聽了我的報道，您能有所改變。

五年級漫畫作文 篇2

我有一位「會變」的老師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。

上課了，陶老師像英國皇家的紳士一樣，端莊地走進教室，放下書本，喊一聲：「上課！」師生行禮問好後，老師開始講課了。突然，感受到一股「神功」正在逼近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過並沒有感覺到「殺氣」，原來老師是「醉翁之意不在酒」，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶老師便提高分貝：「請同學們把書翻到一百四十二頁！」那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲著。

我不用抬頭都能感受到陶老師正在「運功」，甚至聽到了他那獨特「獅吼功」的前奏。偷偷用餘光一瞥，發現陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學，「你倆要麼閉嘴，要麼上來講講你們聊什麼聊得那麼開心，說出來讓同學們都開心一下！」這聲音真是震耳欲聾啊！頓時，整個教室鴉雀無聲。

老師會變！你不相信？接著往下看吧。

上課時陶老師眼裡容不得沙子，同學們都敬而遠之；下課時陶老師卻是非常「調皮可愛」，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什麼嘞？老師的眼睛都眯成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師，語言生動有趣，表情時緊時松，再配上手舞足蹈的動作，同學們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如痴如醉。

這就是我「會變」的老師，雖然沒有孫悟空的「七十二變」，但也讓我們知道了「要學就學個踏實，要玩就玩個痛快」的道理。我喜歡這樣「會變」的老師。

五年級漫畫作文 篇3

一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個小巧玲瓏的鼻子，構成了我最喜歡的數學老師---湯圓平老師。

湯圓平老師既幽默又敬業，對我們還很關心。

有一次，她給我們上課，屏幕上出現了一道數學題—--碗里有10個湯圓，小明吃了3個，媽媽又放了5個，問現在碗里還有幾個湯圓？當湯老師讀完題目後說：「大哥大姐們呀，你們不會也來吃我這個「湯圓」吧？」聽她這么一說，全班同學都哈哈大笑，像烏鴉嘴裡叼著肉一樣，合不攏嘴。

老師對待工作也是兢兢業業的。記得有一次，我的數學考試只得了68分。湯老師有點吃驚。她認為按我的平時表現，怎麼也該考個98分以上。那天放學後，湯老師把我留下來，為我一絲不苟地講解每一道題。本該到了吃飯的時間，但是湯老師仍然堅持餓著肚子給我講完，讓我很感動，至今難忘。

湯老師雖然現在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請湯老師來參加我的生日聚會，但是我又不敢開口，我怕湯老師沒時間會拒絕我。因為湯老師現在是當二年級的班主任，她很忙。但是沒想到的是，當我說出來的時候，湯老師居然答應了，而且還在百忙之中抽出時間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個生日。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。你辛苦了，我敬愛的「漫畫」老師。

五年級漫畫作文 篇4

生活中，有著許許多多的人陪伴我度過，爸爸媽媽、弟弟妹妹、同學……而老師，也是我生活中的一員，給我印象最深的是信息老師——劉老師。

劉老師是信息技術老師，性格十分溫柔。頭發又密又長，眉毛猶如黛黑的柳葉般安在她那月芽般又彎又長的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒有一絲恐懼，都會讓我們感到安心。她很喜歡笑，笑起來嘴巴笑的像一個月芽；她的聲音十分好聽，特別溫柔，特別親切。她的皮膚很白，像花了妝一樣。夏天的時候她喜歡穿裙子，特別是長裙子，她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。

說她嚴，其實也不嚴，就是對我們帶鞋套有些嚴厲。鞋套是我們進信息技術室時必須穿的，因為把信息技術室踩臟了的話沒有人打掃。每次去信息技術室之前，劉老師都會檢查我們帶了鞋套沒有，沒有的話她就會讓那個人帶筆，紙，去窗檯上寫檢討。

說她溫柔也確實不錯，每次上課時，她總是會帶著微笑，用溫柔的聲音來教我們怎麼用電腦完成一些任務，怎麼熟悉鍵盤，怎麼用雙手打字……每一樣我們都學分認認真真，每一樣劉老師都會耐心的教我們。

我們的.信息老師劉老師，是我最溫柔的老師之一，難道不是嗎？

五年級漫畫作文 篇5

這是一幅極具諷刺的漫畫，畫的是一個工人拿著斧頭，隨意地砍伐樹木，一隻啄木鳥站在他的肩上，憤怒地盯著他那個像木頭般的腦袋。嘴裡還不住地叫著：「這段木頭里一定有蟲……」

看了這幅漫畫，我們笑罷之餘，更感到的是可悲。到底「蟲」在木頭里呢？還是在這個人的腦袋裡？我們在學習《只有一個地球》一文中得知，森林資源本來是可以再生的、長期給人類做貢獻的，但是因為人們破壞森林，對樹木濫砍濫伐，使可再生的森林資源越來越少，這樣長此以往，必將給人類帶來一系列的生態災難。這樣的生態災難難道還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化難道不是我們隨意毀壞森林資源的後果嗎？難道這個腦袋裡有「蟲」的人真是不懂珍愛森林資源的重要性嗎？

在我們現實生活中，像這個腦袋裡有「蟲」，不愛惜自然資源，不懂得保護環境的現象難道還少嗎？隨意地去開采礦物資產，不顧後果地濫用化學品，亂扔垃圾毀壞水資源等等，這都是破壞環境、毀壞自然資源的明顯表現。不要忘記在地球資源枯竭的時候，人類將在劫難逃，因為適合人類生存的空間只有地球。

地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護他們，珍愛它們，這樣才能給我們創造一個更好的生存空間，使人類長期在地球上繁衍生息。

最後，我感慨萬千，是呀，地球是我們唯一的家園，我們不能為了一時的利益和金錢，而使那隻叫金錢的小蟲在我們的腦中生根。我們不能竭澤而漁呀！

五年級漫畫作文 篇6

我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發，還有一雙會說話的大眼睛。

我的老師教學方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以後，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學們聽到這個消息十分激動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復習，我激動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內容，簡直像鬼畫符一樣。（因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。）

果然，成績一出，聽寫100分的真多，大部分同學都在90分以上。

因為有了這個規矩，原來上課三心二意的同學都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學（包括我）都開始專心學習了，原來一放學就出去玩兒的同學都開啟了漫長的復習之路……

果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學都在90分以上。老師這個辦法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學到了知識。

這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。

感謝老師！

五年級漫畫作文 篇7

有一天，小明和小花一起放學回家，看見路邊有個垃圾桶，筒外到處都是垃圾，而筒內卻什麼也沒有。於是小花走過去把垃圾丟進垃圾筒里，然後小花對小明說：「小明快來幫忙呀」。小明說：「小花等一下」。於是小明從書包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了一句話「文明…——只差一步」！

小花想如果今天把垃圾清理完了，那明天如果又有人亂丟垃圾的話那怎麼辦呢，這時小明對小花說：「小花，不用擔心，我已經想到辦法了」。於是小花看見了小明手裡的那張紙，連忙對小明說你真厲害。於是小明就把那張紙貼在了垃圾筒上面，然後他們倆就手拉著手一起高高興興地回家了。第二天當他們走到那個垃圾筒時，發現還有人沒把垃圾丟進垃圾筒里；於是小花在上學的路上邊走邊想：「為什麼人們不在往前多走一步呢，也與大家都認為把垃圾扔在筒內和扔在筒外沒什麼區別」。

其實文明並不難，有時只需要小小的一步。讓我們都走好這「一步」文明吧！

五年級漫畫作文 篇8

這是一個很有趣的漫畫故事。

在一個萬里無雲，天氣清朗的早晨，小明家要出去買東西，小明高興的在床上連蹦帶跳，急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子，穿好衣服後又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好後，看見鞋帶沒有系好，又叫媽媽幫他系鞋帶，小明就像是過著小皇帝的生活，他跟爸爸媽媽在買衣服的時候，他看見了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回過神來的時候，爸爸媽媽已經不見了，他心急如焚的四處尋找著，怎麼找也找不到，便哭了起來，他使勁的按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著，找著、找著，球鞋的鞋帶鬆了，他相系好鞋帶再走，可是他不會系，只好走走停停，她不容易來到了路口，他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對警察叔叔說：「叔叔請幫我系鞋帶吧！」警察叔叔說：「你是誰？你爸爸媽媽呢？」小明就一五一十的跟警察叔叔說了，警察叔叔又問：「你不會系鞋帶嗎？你在家誰幫你系的？」小明說：「在家裡都是媽媽幫我系的，」警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶，並把小明送回了家。

怎麼樣，這個故事很有趣吧，這個故事不僅有趣，對我們還有很大的啟示呢，我也曾經有過這樣的事，一個星期天的一個中午，我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯，叫我去他辦公室吃飯，我剛想去爸爸單位吃飯，卻因為今天穿球鞋，由於不會系鞋帶，而耽誤了吃飯，等我趕到爸爸單位食堂早關門了。那次如果我學會了系鞋帶該多好啊！我想現在很多家庭都是獨生子女，有大部份都過著皇帝似的生活，飯來張口，衣來伸手，如果再不讓他們自強自立的話，長大了就什麼也不會了，所以每個人都要從自己的事做起，再也不能什麼事都去依賴別人了，否則的話，我們將無法面對生活中的問題和困難。

❻ 漫畫的啟示五年級作文500字

漫畫的啟示五年級作文500字(精選26篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的漫畫的啟示五年級作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

漫畫的啟示五年級作文500字 篇1
我曾經看過一幅漫畫,雖然沒有動圖那樣有趣,卻依舊令我記憶猶新。畫上描寫的是一對從書店走出的父子的對話,盡管這對話在我們看來是如此的荒唐,可笑。
畫中,一位大腹便便的父親和兒子從旁邊的書店走出,然而可以明顯的看出父親的神色即慌張又焦急,這不禁令我十分疑惑,而當我再次仔細地看下去時,一系列對話吸引了我的注意,快點離開這兒,這本書他們忘記算錢了可是嗯?好吧然而更加好玩的是這位父親要買的書上寫著:孩子偷東西怎麼辦?這可真是令人啼笑皆非了。
但仔細一想,這張漫畫畫的難道不就是現如今普遍的家庭教育問題嗎?現如今的很多家長,心裡想教孩子好,卻都是嘴上教孩子要正直勇敢善良,可一但碰上個三五塊錢的小便宜,馬上就又現了原形,根本經不起考驗。偏偏又自己不知道,還總是覺得孩子自己不成器,不像你,殊不知孩子像的就是你。即便你裝得再像也沒用,真實的你什麼樣,孩子就會學成什麼樣。父母的人品會像病菌一樣往下傳。最後孩子的三觀和行為模式,保證都是你骨子裡的精髓。孩子天生白紙一張,你畫花他就開花,你種瓜他就結瓜,而你的行為,就是勾勒他人生的筆。如果只是一味的打罵孩子,而不思考自身錯誤,那又跟這張漫畫里的父親有什麼區別嗎?
期望天下之間所有的父母都能真正意義上做到,身教益於言教,自己率先做起榜樣,使孩子們在充滿了榜樣的環境下幸福長大。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇2
別看漫畫只是沒用的消遣品,可是它在很多時候卻能夠給我們簡單、易懂的啟示。
一天,天氣晴朗。小紅和小明走著走著,一股臭味撲鼻而來。頓時,小紅在一個垃圾箱旁邊停住了腳步,皺起了眉頭。「是誰這么不講禮貌啊,垃圾也不扔進垃圾箱里,卻偏偏扔到地上,唉!」小紅生氣地說。小明看了看手錶,著急地說:「快走吧,時間來不及了!」小紅大聲對小明說:「如果不把這些垃圾撿進垃圾箱里,就會影響我們生活環境!」說完,便彎下了腰,把垃圾撿進了垃圾箱里。小明在一旁急得像熱鍋上的螞蟻,可是,一聽小紅這么一說,還是很有道理。便放下了書包,從裡面取出了一支筆和一張紙,在紙上寫著六個大大的字:「禮貌――只差一步。」便把這張紙牢牢地貼在垃圾箱上頭。小紅撿完了,擦了擦手,對小明豎起大拇指:「你真棒!」太陽暖洋洋的照著,小明和小紅又急匆匆地上學了。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫,卻引起了我的思考。
這個十分平凡的、常常在人們身邊發生的小故事卻正是反映了人們為了少走一步而將垃圾扔在垃圾桶旁的惡習。大家要記住,城市就是我們的家,我們必須要愛護它,不能讓它被破壞。亂扔垃圾就是破壞環境,所以,我在此提倡:不要因為想少走一步而將垃圾扔到垃圾桶旁,要保護環境,愛護我們的地球。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇3
今天,我在不經意間看到一幅漫畫,它像一把錐子,刺痛了我的心。
內容是這樣的:兩個小學生放學回家時,發現一個空盪盪的垃圾桶旁,堆積著許多垃圾,引來了一大群蒼蠅在上空飛舞。他們倆皺起了眉頭,兩個人立刻不約而同地忙了起來――一個小學生不顧她那條漂亮的裙子,毫不猶豫地用手把垃圾捧進了垃圾箱;另一個小學生也沒有閑著,拿出紙和筆,寫了幾個醒目的大字「文明――只差一步」。干著干著,他們開心地笑了起來。
生活中,總是有些不愛護環境的人,將果皮紙屑扔得滿地都是。更有些人,假裝沒有看到「請將垃圾入筒」,還是把垃圾隨手一丟。
這幅漫畫讓我明白了:保護環境,人人有責。要從自身做起,從身邊一點一滴的小事做起,還我們一個干凈的世界。
在以後的日子裡,我總是把這幅漫畫銘記心中,念念不忘。有一次,我走在一條街道上,發現人們總是把垃圾扔在腳下,然後置之不理。正好,我吃完了一袋零食,袋子卻不知扔在哪裡。媽媽故意說:「你怎麼不扔。」我鄭重地告訴媽媽:「保護環境,人人有責。」「你真好笑」,媽媽指著地上,「你看,地上都是垃圾,你扔一下也沒什麼大不了的嗎!」一時間,我竟猶豫起來:扔還是不扔呢?我突然想起了那幅漫畫,最終還是把袋子拿在手中。後來,我看見了一個垃圾筒,便舒了一口氣,把它扔了進去。看到我的這一舉動,媽媽無聲地笑了。
這幅漫畫使我受益匪淺,讓我明白了應時時刻刻保護環境。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇4
我今天在網上看到了一幅漫畫,漫畫的題目名叫《挖井》。
漫畫上畫的是有一個人手拿鐵鍬在挖井,尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井,但是沒有一口井能挖出水來。其實這個人只要再努力一點,再有一點耐力,再往下面挖一點點就可以挖出水了。
這幅漫畫告訴我們:做事想要成功就必須有恆心,有毅力,要能吃苦耐勞,不能半途而廢,朝三暮四。
我曾經在一本書上看過一個故事,講的是曾說過先天下之憂而憂,後天下之樂而樂的范仲淹的故事。范仲淹小時候家裡非常窮,每天晚上,他都用粗糙的米做成一大盆稀飯,等到第二天的早晨,稀飯被凝成凍後,就用刀分割成四塊,早上取出兩塊吃掉,晚上取出兩塊吃掉。因為沒有好菜,只好去切一些腌菜下飯。
范仲淹的一位朋友的父親是當地的一個官員,當他得知范仲淹的窘況後深感同情,便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對那個朋友表示了感謝,但幾天之後那位朋友再來看范仲淹時,卻發現那些菜都已經壞了,范仲淹一點都沒吃。他的朋友很疑惑,就問范仲淹為什麼不吃好菜?范仲淹回答說:你送我好菜,我非常感謝,但我平時吃稀飯慣了,並不覺得怎樣苦。我現在如果貪戀這些美食,將來沒有美食吃了怎麼辦?一旦習慣了好吃的食物,我怕我讀書失去恆心和毅力,就無法堅持下去。後來范仲淹正是憑借著這份毅力,才成為了政治家和文學家。
因此想要成功,就不應該像挖井人那一樣,應該認准一個目標堅持到底,持之以恆,成功終將到來。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇5
昨天,我看了一幅漫畫,名叫《假文盲》,看完後,我便陷入了沉思。
這幅漫畫說的是,在一個寒冷的冬天,一個車站等候處,一個牌子上黑字明明白白寫著「母子候車處」。可偏偏有四個男子站在那,把一個抱著大約一兩歲孩子的婦女擠到了一邊。第一個男子穿了個紅色大衣,兩只手插在兜里,目視前方。第二個男子身穿灰色大衣又戴了個灰帽子,也同樣雙手插兜里,雙眼輕閉,時不時睜眼看看前方,以免錯過了車。第三個比較低一點,一個近視鏡一個小紅帽,看上去是個文化人,沒想到他會當「假文盲」。第四個人戴了個墨鏡,看了一下牌子,卻不在意。婦女看了看這四名男子,以為他們是文盲,誰知他們是為了一己私利,不顧及別人感受的「假文盲」。
看完後,我想起了生活中的「假文盲」現象。
前天,我在坐公交回家時,看見車上人坐的滿滿的,有4個座位是紅色的,上面寫著「老、幼、病、殘專座」。可上面卻坐著四個強壯結實的叔叔。有兩位老人上了車,那四個叔叔卻裝作看不見,「一本正經」地在那睡覺、看手機。
還記得有一次,我在超市裡和爺爺奶奶買東西,到處都貼著「禁止吸煙」,可還是有三四個「假文盲」不管不顧地「吞雲吐霧」,使得路人個個捂鼻咳嗽。
每當看到這些人,我就想對他們說:「請你們不要為了一己私利,而不管不顧地吸煙、佔位不顧及別人的感受。」我真的特別希望這種「假文盲」現象越來越少,直至消失。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇6
一天,我無意中讀到一篇漫畫,題目叫做《農夫與上帝》。
漫畫的大意是:一天,一位農夫向上帝請求來年不要多風多雨,起初上帝不接受這個荒謬的請求,但在農夫的再三懇求下,上帝答應了他,最終農夫的稻穀顆粒無收。
故事雖小,但道理卻不容小覷。故事中,農夫就好比我們的家長,稻穀就如同我們,在家長的保護和寵愛下,我們永遠不會感受到生活的殘酷,只會看到世界美好的一面。不經歷風雨,怎麼見彩虹?只有直面生活,經歷挫折,才有成長和收獲。
生活上,我是個衣來伸手,飯來張口的孩子,每天都是媽媽替我找好衣服,餓了,也是爸媽做好飯菜,端上桌來才坐下來吃。生活上,我成了被動的享受者,也的確享受這種被父母照顧的感覺。
有一次周末,爸媽有事兒不在家,我起來發現家裡啥吃的都沒有,我喝了瓶牛奶就出去玩兒了,玩著玩著,肚子又「咕咕」叫了,我不甘心,又把冰箱、櫃子翻了個遍,發現寶了――一袋方便麵和幾個生雞蛋,我想來碗雞蛋面,可又不知如何下手,最後就干嚼了一袋方便麵撐了一上午。
學習上也是這樣,自己不刻苦努力是取不得好成績的,「自己不努力,誰替你努力!」這句話一直警醒著我。學習中我也有時會鬆懈,會偷懶,結果成績就一直不上不下。現在想想我不就是漫畫中的那個被農夫保護的莊稼嗎?
明白了這些,我想我會用行動來證明自己的努力。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇7
今天,我看了一幅漫畫。上半幅畫中有一隻貓,它的旁邊有一些疊錢,房子另一邊還有一隻美女貓正對著它扔飛吻。貓的頭頂有十個大字:「有時候選擇放棄是對的。」下半幅畫中也有一隻貓,它的旁邊有一盞阿拉神燈。那隻貓正舉著一個牌子,上面寫道:「一個不要。」而貓的頭頂有一排醒目的大字:「但是。放棄選擇肯定是錯誤的!」
看完這幅漫畫,使我進入了沉思:沒錯,在我們的周邊,有很多人選擇放棄了金錢、定位等東西。這也使我想起了一句話:「金錢、權貴、地位,是讓人希望已久的東西,但是在正義、道德和義氣的面前,它們只是一些微不足道的東西。」對於那些從不正道途徑得來的金錢和地位,我們應該放棄。
宋朝抗元名將文天祥被元朝的人抓住後,元朝官員對文天祥說:「只要你肯做元朝的人,那你就能做高官。」但文天祥只說了十四個字:「人生自古誰無死,留取丹心照汗青。」文天祥不肯賣國求官的精神值得我們學習。他選擇了放棄生命而不肯賣國求官。
但是,放棄選擇肯定是錯誤的。最近,一個小男孩犯了一點小事而又不想被父母知道而跳樓。他放棄了選擇面對困難,放棄像還未開放的花朵一樣的生命,真是大錯特錯。
「有時候選擇放棄是對的,但是放棄選擇肯定是錯的。」這句話將印在我的心上。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇8
今天我看了一幅漫畫,很有意思。
漫畫中,北風呼嘯,火車站的一個入口邊掛著一個醒目的紅牌子,上面寫著「母子上車處」,可是有四個健壯的男人卻若無其事的站那裡。而一旁衣衫襤褸的農村婦女只能抱著兒子站在一邊。第一個男人穿著皮大衣,手裡拎著包,是個官員。第二個是個軍人,戴著軍帽,穿著軍大衣。第三位是戴著眼鏡,博覽群書,學富五車的教授,也跟在後面。第四位戴著口罩,是個醫生。一旁的婦女只能站在一邊,用手撫摸著兒子的頭說:「別哭了,別哭了,我們馬上就可以上車了」。
一開始我覺得好笑,他們有文化裝成沒有文化,可細細想來,卻怎麼也笑不起來,這四個體格健壯男人不是沒有文化,而是文明文盲。
因為社會就有很多的假文盲,垃圾桶上寫著「可回收垃圾」,但裡面有很多其他的垃圾,草地上豎著一塊「請勿踩踏草地」的牌子,可任然有人為了一時方便踩踏草地。醫院里牆壁上貼著「請勿大聲喧嘩和吸煙」,可依然有人大聲的喧嘩,吞雲吐霧。他們沒有公德,十分自私,一點也不像在「禮儀之邦」的中國人。
文明只差一步,只要沒有假文盲,中國的社會將會更進一步。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇9
今天我翻開書看到了一幅有趣的漫畫圖,這一幅漫畫給了我一個啟示。
這幅漫畫主要講了小紅和小明放學回家的時候,發現垃圾箱旁邊有一堆垃圾,他們兩個想了一好辦法,小紅打掃垃圾,小明寫「文明――只差一步」。讓大家不要亂扔垃圾,他們兩個看了看,笑著走了。
這是,我想起了我又一次亂扔垃圾。那一天,我和媽媽出去玩,媽媽給我買了一包餅干,我一路上吃完了。當時,我想有沒人看見我,隨手把垃圾袋扔個地方吧。於是,我准備扔掉垃圾,可是,我看見了垃圾箱,就沒多想去走那兩步,扔掉就走了。媽媽看見了說:「你怎麼能往路邊上扔垃圾呢?」我說:「反正又沒人看見,隨隨便便扔了就行。」媽媽又說:「如果,你在學校打掃衛生,看見垃圾一次比一次多,你心裡是怎麼想的。」我想起了語文書上的那一幅漫畫上哪小紅和小明他(她)們兩個做的,趕緊把垃圾撿起來,扔進了垃圾桶。媽媽看見了,對我笑了笑。我們回家了。一路上,我老想著「文明――只差一步」這句話。
這件事,讓我很難忘記,當初那個垃圾袋,我應該立刻扔進垃圾箱。從此以後,我終於明白了這幅漫畫的含義,我們不要亂丟垃圾。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇10
今日看了一幅漫畫,讓我沉思了很久。
這幅漫畫上畫了一個男孩在用鏟子尋找水源,挖了很多井之後沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現實中這些更代表著什麼東西。首先是第一個坑,還差一半就可以挖到水,像極了我讀書讀到一半就認為沒有精彩的看頭就不看了。第二個坑他挖了連一半都不到,又讓我想起了弟弟學跳舞時三心二意,學了一會兒就去看電視、玩玩具去了,因此他學了很久也沒有學會。第三個坑讓我想到了素描班的老師讓我練習畫圓柱體,因為我畫的圓不標准,而我回家後練了一會兒就不練了。第四個坑就不由讓我想到了弟弟,他字寫的太丑了,於是老師讓他練字,可他馬上就要寫完的時候卻認為這樣沒有效果,於是半途而廢就不練了。
人總是這樣,做事不自律的話就會半途而廢,就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫一樣。做事就像尋找水源,只有那些做事持之以恆的人才會挖到水源,而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中,成功就相當於挖到了水,持之以恆就是成功的真理,有了這樣的心態就一定能夠成功。
學習也是一樣,獲得知識最重要的因素就是堅持不懈,而這種堅持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣,起起落落,不嘗試、不持之以恆,又怎麼能品嘗到泉水的甘甜呢?
持之以恆,是最大的品質。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇11
在短短幾行字的漫畫中不僅會告訴我們啟示,而且也會告訴我們道理。
在華君武畫的漫畫里會給我們很多啟示,比如「假文盲」。在氣候寒冷的冬天,一個母親抱著她的孩子,看著四個中年人。原來是這幾個中年人站到了「母子上車處」。難道他們是文盲?可是從他們的穿著看,也不像是文盲,第一個中年人穿著綠色的大衣,吸著香煙,穿著藍色的褲子;第二個中年人穿著綠色的大衣,戴著綠色的帽子,穿著黑色的皮鞋;第三個中年人從穿著來看他們的像似很有錢,都不像是文盲,那個抱著幾個月大孩子的母親一直盯著那四個「假文肓」。第一個中年人若無其事地吸著香煙;第二個中年人眼神平靜,不覺得自己做錯了什麼;第三個中年人在那位母親眼裡,他們並不是假文盲,而是心盲。
在我們的生活中也有很多例子,如有一個壯漢,看到了「婦女專座」。但裝作沒看見直接坐上。車上明明不讓吸煙,他不顧別人的感受,打開火機,把煙點著開始吸煙;在一個公園里,一個男孩喂一隻小鳥吃巧克力,男孩明明知道小鳥不能吃巧克力,非喂小鳥;在一個公園里,有一個告示牌上寫「不能亂扔垃圾」但一個星期過去了,告示牌被垃圾給淹沒了。
在我們生活中,文盲不提倡,假文盲更可恥,他們破壞公共秩序,破壞公共衛生,假文盲並不是文盲,而是心肓。
漫畫的啟示五年級作文500字 篇12
我看過很多漫畫,其中有一幅令我深有感觸。
有一天,笨笨先生走到大街上看見一群小朋友在牆上亂塗亂畫。笨笨先生就去勸告他們說:「你們不要再亂塗亂畫了,把牆上弄得那麼臟。」笨笨先生又想了一會。他想:我在牆上寫著,叫他們不要畫不就行了,於是,笨笨先生就去買了一桶油漆。然後他拿著油漆桶和刷子來到牆邊撅著屁股在牆上一筆一畫的寫著:牆上嚴禁塗寫,違者罰款。他還想:這下一定不會有人在牆上亂塗亂畫了。不過,牆上的油漆還在不停的流到地上。他這一寫,把雪白、漂亮的牆上弄得黑乎乎的。
看完這幅漫畫我覺得笨笨先生幾好笑又笨。因為他知道不能再牆上亂畫,自己還在牆上寫字。自己知道是錯的,還要再做,明知故犯。所以,不得不給他起個名字――笨笨先生。因此,我們不要像笨笨先生學習,我們要做一個好榜樣,既然要求了別人,也應該先要求自己,不要知法犯法。
我覺得這幅漫畫的笨笨先生好笑,我便開始沉思:在現實生活中也有過這種事情。在上課的時候,我覺得我的同桌不聽課,就去勸告他,可是,有時候自己也在開小差,不聽課呀!可能我就是像漫畫中的人了吧,只要求別人。我也正在改正這些缺點,希望可以做到先要求了自己,再要求別人。
看完這漫畫,我深有感觸:我們要先要求自己做好,然後才能要求別人。

❼ 小學五年級漫畫老師作文500字

小學五年級漫畫老師作文500字(通用38篇)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢?以下是小編為大家整理的小學五年級漫畫老師作文500字,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學五年級漫畫老師作文500字 篇1
我們的田老師不會像隔壁班的老師那樣,常常「怒目圓睜」,生氣時發出「獅吼」,也不會像體育老師那樣「怪招疊出」,常常和同學們打成一片。雖然田老師已經五十多歲了,但同學們對她的愛並沒有流逝。
田老師的圓臉上雖然有幾道細長的皺紋,但那高高紮起的馬尾辮和臉上時常掛著的微笑讓我感到她青春洋溢。濃而長的眉毛像用畫筆畫上去似的,讓人見一面就能過目不忘。圓溜溜的眼睛雖小,卻很有精神,顯得人也年輕了一些。高挺的鼻樑上掛著一幅黑色邊框的方形眼鏡。那紅潤的嘴巴說起話來滔滔不絕,抑揚頓挫。讀課文時感情更是豐富,讀得字正腔圓,讓我沉醉其中。
我們親愛的田老師很和藹。記得有次考試,我真是考砸了!我自己都不好意思了,拼音錯了幾個,組詞時字寫錯了,閱讀題更是糟糕,錯了兩個!這時,同桌跑進教室,拍了拍我:「嘿!田老師讓你帶上卷子,去辦公室一趟!」我愣住了,老師會不會劈頭蓋臉地罵我一頓?我要是哭了,該多沒面子啊!於是,我硬著頭皮,抓著卷子,忐忑不安地走向辦公室。
我鼓起勇氣,走到田老師旁邊:「老師,有什麼事嗎?」田老師搬了一把椅子,叫我坐下,我乖乖地照做了。「這次,我手把手來教你,你做錯的題應該怎麼做。」我坐在她的身旁,靜靜地聽著。辦公室里只有我和田老師,多麼安靜,靜得我能聽見自己緊張的心跳聲。
聽了一會兒,我犯困了,她拍拍我的手,「別睡著了。」在陽光的照耀下,田老師的側臉輪廓很清晰。看見有幾滴汗水從她耳邊劃過。老師真是太辛苦了!好了,終於講完了,田老師笑著問我:「聽懂了嗎?」我用力地點了點頭。田老師真溫柔啊!我向老師道過謝後,出了辦公室。我回頭看了看,咦,她趴在桌子上睡著了。
田老師那麼和藹可親,又那麼累。你一定想不到,她還很關心人。一次下課,我准備出去散步。可前腳剛邁出去,就聽到了一陣陣尖叫聲和笑聲。想都不用想,一定是徐振軒和成金浩在瘋趕打鬧。有同學多次提醒她們:別在樓道里跑來跑去。可她們哪兒聽得進去?又打鬧了起來。
「啊!疼!」突然一聲大叫傳到我耳朵里。哎,原來是徐振軒摔倒了。她的腿擦破了皮,鮮紅的血慢慢地往外浸,疼得她咬緊了嘴唇,頭上開始冒汗,眼裡還有淚花在打轉,差點流下了淚。這時,田老師飛快地跑來,皺緊了眉頭,嘴裡還嘀咕著:「這孩子怎麼這么不小心?」她把徐振軒輕輕地扶起來,「嘿」了一聲,把她背到背上,到她去醫務室。
田老師走得不快,怕把同學弄疼了,有時把她抖一抖,這樣就不怕掉下來了。一邊走一邊問:「你沒事吧?以後小心點!」看著老師的背影,我心裡默默地想:也許再也沒有像田老師一樣關心同學的老師了吧!
這就是我最愛的田老師,她是一個最負責,最親切的好老師。
小學五年級漫畫老師作文500字 篇2
她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,快樂的時候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發時而自然地披散著,美麗沉靜,時而高高地束成一個馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業裝,美麗大方。她就是大家的語文老師――張老師,一個溫柔、善良的大姐姐,一個有責任、有愛心的好老師。
語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領大家在常識的海洋里自由翱翔,一起走進雨後的森林,一起領略大草原的風光,一起感嘆祖國的興盛富強當大家正沉浸在語言的魅力里,某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,立刻讓這個迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風暴雨隨風飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤著大家茁壯成長。
作業本上,再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每個錯誤,張老師都會用紅筆仔細地圈出記號,並在旁邊打上括弧,需要大家准時更正,她常說知錯就改不算錯,有錯不改錯上錯,大家應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時,我都會迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張老師寫的評語,她那顯眼的符號和涓涓的細語,給了我信心和力量,激勵著我奮勇前行。
大家的語文老師――張老師,彷彿一縷春風,潤物細無聲,又像一米陽光,溫暖著大家的心。她是大家心裡的老師!
小學五年級漫畫老師作文500字 篇3
這個學期,有一位新的老師來教大家語文,這位老師上學期教過大家書法,所以大家對她也有肯定的認知,她就是江曉君老師。
上學期,我對江老師的印象是她的脾氣非常不錯,從來沒有像別的老師那樣生過氣;她的書法非常不錯看,每次上課時在黑板上的板書一直讓人賞心悅目。
這學期,第一天上學的時候,我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上,江老師的需要和上學期有些不同,有時大家會做錯,可她只是耐心地提醒大家。江老師每次上課,都用甜美的聲音向大家傳授常識,這樣,大家的課堂變安靜了,課堂效率也提升了。江老師一直用無聲的語言給大家提示,一個眼神一個手勢,調皮的同學飛速領悟並做好。江老師還擔任大隊輔導員,工作十分繁忙,但她仍使用休息時間來幫大家。
江老師的書法特別好。她給大家上課時,對大家的書法態度需要也非常高。目前學校天天中午都有練字的時間,每到此時,江老師總會上來教導大家寫字。一看見江老師的身影,同學們就快點拿出字帖開始訓練。有一次,她看到有一個同學寫得太快了,突然說了一聲:「大夥停一下筆。」我心想難道江老師不認可大家寫字嗎?接著,她一字一字地說:「描字帖的時候要慢一點、認真一點,這樣才能有進步。」除此外,她把每一個字的字形都講解得生動形象,讓大家能牢牢地記住。
在江老師的細心教導下,全班同學的書法水平都有很大程度的提升。
這就是大家的江老師,我很喜愛她。
小學五年級漫畫老師作文500字 篇4
大家的音樂老師,是在大家上小學四年級的時候認識的。老師的名字是馬長超。在大家心中,他是一個嚴厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。
他有黑黑的頭發,襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還攜帶一副黑色邊框的眼鏡,看上去很有學問。
音樂老師很嚴厲。假如大家有誰上課不遵守紀律偷偷說話。他就會用不同的眼神來看大家。只須老師一用那種眼神來看大家,大家就會立刻安靜下來。假如大家歌曲唱錯詞了,他就會一遍一遍耐心地教大家,直到大家每位同學都學會為止。每一次上課大家都會挺直了腰,把手背到後面。雖然大家很累,可是整節課大家沒一位同學掉隊音樂老師還是一個滑稽的老師。假如大家唱歌不帶微笑的時候,老師他會把嘴張得和河馬一樣大,把臉拉的像香蕉那樣長,逗大家笑。大家一看他的表情,瞬間哈哈大笑。然後大家都是發自內心微笑著把歌唱好唱完。
馬老師還是一個多才多藝的厲害老師。馬老師特別會唱歌,每一次去辦公室的時候,大家都會聽到來自大家音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會唱歌、還會會吹口風琴、會跆拳道、主持節目只須是和音樂有關的東西,音樂老師都會。我聽說馬老師還會跆拳道呢,彷彿還是很厲害的級別呢!
我老師雖然他很嚴厲但是大家還是很喜愛。
小學五年級漫畫老師作文500字 篇5
大家班的語文老師是班主任,她姓黃,都叫她「黃老師。」黃老師身材修長,步履輕盈,像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長睫毛,雙眼皮,閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像奧創群控唱歌那樣好聽。
黃老師天天穿服裝也很講究,那真是服裝架子。每次進教室,老師就會站在講台上,說話聲音慢條斯理、娓娓動聽,這兩種形象加起來,那大家的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時,從外表來看,她似乎很嚴肅,當你與她接觸時,才知曉她是多麼和藹可親。假如把她惹怒了,她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時,你可別以為老師聽不見底下的聲音,你只須跟其他人講一個字,她那敏銳的耳朵就會聽見,聽見後,就會大聲喊出你的名字,全班的目光就會一下子齊刷刷地轉移到你的臉上,叫你羞愧不已。
有一次,黃老師正在調動課件,大家大夥在座位上異口同聲的背誦著《再見了,親人》這篇課文。忽然,掉了一個字,同學們爭吵著,七嘴八舌,異口同聲的狀況已經煙飛雲散。黃老師轉過身來,看著大家的樣子,收斂了笑容,臉上眉頭緊皺,一本正經地說:「大夥安靜!她一邊說著,一邊拿著教棍在講台上敲了幾下。到底咋回事?這句話重新背!」說完,大家又異口同聲地背了起來。
這就是大家的班主任黃老師,也是大家的語文老師,她和藹可親,貌美如花,聲音動聽,如何!大家的語文老師黃老師還行吧!
小學五年級漫畫老師作文500字 篇6
我接觸過許許多多的老師,最喜歡的還是二年級時的劉老師。
她是一位女老師,喜歡穿著一套白色的運動服,一雙白色的休閑鞋。烏黑的長發總是扎著一個馬尾,走起路來擺來擺去,一雙眼睛猶如一台掃描儀,高高的鼻樑下面是一雙能說會道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時是晴天,太陽一出來可以融化同學們冰冷的心。一位調皮的男同學拿了我的筆,說什麼也不肯還我。越傷心的我,跑到廁所的角落裡哭起來。劉老師看見了,跑過來安慰我說「不哭了,不哭了,再哭長大了就不好看了」。我慢慢的控制住情緒,不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問我「是誰把我們的小公主弄哭了?」我告訴了老師那個男同學的名字。我和老師來到教室後,老師大聲的喊出那個男同學的名字,並把他叫到了身邊,狠狠地批評了他,再告訴他,男生不能欺負女生,應謙讓女生。男生知道自己錯了,給我道了歉,還把筆還給了我。
老師有時也「打雷下雨」,記得有一次上課,老師在講一道數學題,可是同學們老是走神兒,有的再說小話,有的在做小動作,有的在東張西望,老師見到這情景,停止講課重重的拍了課桌兩下,里頭一個緊緊的「川"字臉氣得通紅,大聲的說道,「安靜安靜,不許講話」。同學們都被嚇了一跳,趕緊認真聽講。
雖然劉老師現在不教我了,但是她對我的縷縷教誨,我永遠也不會忘記。
小學五年級漫畫老師作文500字 篇7
在這幾年裡,我認識了一位老師,沒錯!她就是我們曾經的班主任老師。
班主任老師,長著一對炯炯有神的大眼睛,彷彿一潭深水,能一下子看透同學們的心底;一頭卷發飄在耳邊,顯得非常漂亮;高高的鼻樑;一身干凈利索的裝束,一看上去就很精神,也很有學問。
班主任老師很嚴厲。在一次上課中,我們班亂成一團糟,就連我們班的班長都管不了了,班上有的說話,有的做游戲,有的捂耳朵忽然,有一個人來到講台,「啪」的一聲,把書一下子拍到講台上。霎時間,我們全班都安靜了下來。原來是班主任老師!她嚴肅地說:「我只要不來這個教室,你們就這樣!還說嗎?」說完,她就讓我們抄語文書上最長的課文,還讓我們一人寫一份檢討。「早知如此,何必當初?」我們面面相覷,只好領受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇,其實,在我心裡,她是一個平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上,班主任老師用「五花八門」這個成語造個例句。她說:「我們班的同學跳廣播操跳得五花八門。」「哈哈哈」,頓時,班裡全部同學都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而,她又示意全班安靜下來。
我們的班主任老師就是這樣,既嚴厲,又平易近人、幽默風趣。我們知道,她的嚴厲是對同學們的殷切關懷和愛。
小學五年級漫畫老師作文500字 篇8
王老師打扮得很年輕、時尚,一點都看不出快奔50了。她心直口快,看見我們犯錯誤,直截了當,不留情面。
「我是不是忘了什麼?」這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘,但這位不一般,她達到了能讓人發瘋的程度。
這天,她一進教室,我看神情就有不祥的預感。果然,她一開口,全班都如岩漿一樣沸騰起來:「今天我打開電腦,發現兩個相同名字的作文文件夾,為了保持桌面整潔,我不假思索刪了一個。等我再次點開之後發現,保留的是未修改版,精心修改的反而被刪掉了,而且無法恢復。」得知這個爆炸性消息,我們都驚呆了,因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的,怎麼辦?
王老師見我們一臉死灰,忙為自己辯解:「是呀,犯了大錯之後,我連想死的心都有了。」緊接著她擠出一絲苦笑補充道:「今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來,然後發給我。記住,一個標點都不許少啊!」全班再一次沸騰:「王老師,我今天有補課呢!」「對啊!對啊!今晚我可不想通宵!」「王老師,害人不利己啊!」「沒錯,王老師,你也太糊塗了吧!」空氣中彌漫著強烈的火葯味,許多同學站起來提出抗議。王老師把臉一板:「要死一起死!」聽完這句話,45個人都啞口無言了說實話,王老師是個不錯的老師,但要是能不這么糊塗的話,估計就十全十美了。
小學五年級漫畫老師作文500字 篇9
教我的老師有很多,可令我印象最深的,是――陳老師。
陳老師相貌平平,如果把他放在一百個人裡面,絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是,他也有獨特之處――禿頭。哈哈!你們一定會哈哈大笑對嗎?有的同學還會在他「沙和尚」。可是,他不但不生氣,反而還很幽默地回了一句:「誰在叫我?」這個小舉動常常讓我們笑得前俯後仰。
的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學,作文寫差了。你猜!陳老師是不是會大發雷霆?不,他不會。雖然他很生氣,但他依然微笑的說:「從海洋來的海馬同學,這次作文寫差了點,回去好好反思。」陳老師,隨時隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺:「好啦!回位吧!千萬不要讓我認為,你是一位活著浪費空氣,死了浪費土地的人喲!」剛說完這句話,不到秒,全班鬨堂大笑。你以為這樣就完了嗎?「我可不想打人,而且我從來不打人,我只會教育人。」陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學,會好好反思吧!因為,有一個成語叫做「哀兵必勝」。
感謝親愛的「沙和尚」,是您沒收了我成績的低分,是您那麼幽默,是您的一絲不苟,永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈!
小學五年級漫畫老師作文500字 篇10
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師,姓張。他長的很帥、很壯,黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛,他最大的特點就是幽默。
記得有一次上體育課,張老師讓我們跳繩。有一位同學一直被跳繩絆到,還差點兒摔跤。張老師走到那位同學跟前拿起了他的跳繩,對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側過去聽,他說:「跳繩,你一定是剛被他買回來的,你們倆個還沒有配合好,所以才會一直絆到他,如果你和他配合好,你們就一定會得到一個好成績的。」說完後,張老師把跳繩放在那位同學的手上,對那位同學說:「我已經告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠,你還需要掌握配合它的要領。」然後,張老師給那位同學講了跳繩的手和腳要怎麼放,腳要怎麼跳等跳繩的要領。講完後,張老師說:「現在,你已經掌握了跳繩的要領,可以開始跳了,我相信你一定可以跳好跳繩的。」在張老師的鼓勵下,那位同學開始了跳繩,因為他掌握了要領,所以他現在不僅不會被絆到,還一口氣跳了十幾個個,他的進步可真大呀!
在聽了張老師的跳繩要領講解後,我的跳繩成績也提高了不少,真是太神奇了,我想這就是幽默的力量吧!從那以後,我更喜歡上張老師的體育課,也更喜歡他幽默的教學方式。
小學五年級漫畫老師作文500字 篇11
我有一位很喜歡的老師,你們猜猜她是誰,我提示一下,眼睛炯炯有神,皮膚還很白。如果你還猜不到,不要著急,讓我慢慢來跟你講。
我的老師即美麗又溫柔,還很聰明,最重要的是教學還十分細致。先說一說老師最好看的地方吧,是她的眼睛,裡面裝滿的閱歷和學問。她上知天文下知地理,沒有她不知道的,可厲害了!老師的眼睛還時不時的對我們「放電」,而且我覺得老師在古代絕對是才女,沒錯!她就是我們大名鼎鼎的班主任―錢老師
老師很溫柔,在批改作業時,寫對了會有一個勾,全對還會有一個獎章。寫錯了,會畫出來這題的關鍵,還會把錯的較多的同學留下來告訴你怎麼寫,原因和出錯點。她犧牲了自己下班回家的時間在這教學生到會為止,多麼細致,敬業啊。
每學期,她還會給我們兌獎品,分小組讓大家一起進步。上語文課時,她會讓一個小組在一起合作學習上課。下課時,她也十分幽默,和我們一起聊聊最近發生了什麼事情。
別看我們老師如此幽默,她可是一個教學有方的人。以前我最怕寫作文了,提起寫作文就毫無頭緒,不知怎麼下手,寫起來跟流水賬沒有區別。可自從上了錢老師的習作課,我喜歡上寫作了,在習作中的難點,她都會告訴我們解決方法。
在每個學生的成長中都會遇到很多老師,每個老師在教學生涯中也會遇見許多學生,我很感恩在我的小學生涯中,遇到了我親愛的錢老師。

❽ 我的漫畫老師作文500字五年級怎麼寫

您好，範文如下：
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括弧，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心裡的老師！