如何培養家國情懷語文

A. 怎樣在教育教學活動中培養學生的家國情懷

新時期的愛國教育一定要適應時代的需要，要符合當代孩子的成長特點。 1.愛國主義教育要貼近生活，給孩子切身的體會和感受。對孩子的愛國主義不能停在口號上，而是要給他真實的感受。 2.設立相關愛國主義研究課題，鼓勵學生深度參與。教育家陶行知曾說過，「生活即教育，社會即學校，教學做合一。」愛國主義教育也應該讓學生廣泛地接觸生活、參與實踐、了解社會。 3.利用親情元素激發愛國情懷。學校應該鼓勵孩子去尋訪自己家族中的這些英雄，並引導他們舉辦一系列的懷念方式，這將會激發出他們巨大的家國情懷。

B. 小學語文教學中怎樣滲透愛國主義教育

小學階段是學生價值觀形成的關鍵階段，因此，在小學語文教學過程中滲透愛國主義教育非常重要。小學語文的教材中有很多適合進行愛國主義教育的內容，教師要注意對這一部分內容進行滲透，讓愛國主義教育在學生的日常學習中豐富起來。愛國主義理念的傳承能夠幫助小學生找到自己努力學習的意義，對孩子今後的學習和成長都有積極的促進作用。
一、根據小學語文的教學特色進行愛國主義教育
小學語文教材的選擇上，既關注了小學生的年齡特點，也關注了現代社會發展的熱點事件，在小學語文教材中，我們可以發現現代很多熱點事件，也能找到我國傳統優秀名著的影子，在教材的編纂上，作者們的良苦用心可見一斑。
我們在小學語文教學課堂上做好愛國主義傳承就應該從小學語文教材出發，發現教材中可以利用的內容，以此為據開展愛國主義教育傳承。這種教學方式下學生既能學到課堂上必須掌握的語文知識，也能在潛移默化中受到愛國主義熏陶。例如，《金色的魚鉤》這一課中為我們展現了紅軍過草地的場景，教師可以這樣說：「課文中的老班長為了讓兩個小戰士保存體力，自己餓著不吃魚，讓兩個小戰士能夠有力氣走出草地，自己啃魚骨頭這樣的故事。在故事中我們能夠感受到當年紅軍一往無前的決心，正是因為有這樣一個又一個為了大事業無謂犧牲的勇士，才換來我們現在安定的生活，我們難道不應該為這樣的戰士感到驕傲嗎？」通過這樣富有感情的講解，讓學生體會紅軍當年一往無前的決心，正是因為滿懷著對祖國的熱愛，這些人才能在艱苦的歲月中堅持下來，為我們創造了良好的生活，我們應該繼承這種精神，熱愛我們的祖國。通過這種方式，讓學生感受到愛國主義精神，並且主動將這種精神傳承下去。
二、組織多種形式的愛國主義宣傳活動
小學語文教學中有很多口語交際的活動，小學語文教師可以利用這個機會，讓同學們走出教室進行口語交際的交流活動，活動的主題可以定為「祖國，我最愛你的……」，讓學生主動思考自己最喜歡祖國的哪一點，提前告訴學生這個活動的主題，給學生幾天的時間思考，這樣在舉行活動的時候學生就會有話可說。
但是對於大部分小學生來講，這個題目比較難，因為學生年齡小，接觸到的事物也少，所以在口語交際活動開展的過程中，教師應該注意引導。例如，教師可以每天用課堂上3~5分鍾的時間讓學生觀看我國大山大河的宣傳片，增加學生的民族自豪感，也可以觀看一些我國傳統文化的傳承內容，這樣學生通過幾天的觀看就能夠在活動開展的時候說出一些內容。其次，教師還可以先做一個示範，講一下自己的經歷，然後用自己的經歷激勵學生。通過幾種不同的方式激發學生對祖國的熱愛，這樣學生才能有話可說。
三、推薦優秀書籍，通過經典閱讀激發學生的愛國情懷
書籍是屹立在知識汪洋大海中的燈塔，書籍是人類進步的階梯。我國有著悠久的歷史，有很多優秀的文化需要我們傳承，我們可以推薦學生多讀一些優秀的書籍，利用這些書籍來激發學生的學習熱情。
在學習過程中，我們可以利用每一節課的前兩分鍾進行預熱，對於不同年齡段的學生，選擇不同的內容，針對一年級的學生來講，我們可以讓學生學習《弟子規》，中年級背誦唐詩三百首，高年級背誦《詩經》，學校每學期進行背誦檢測，讓學生通過進行學習經典論著能夠在學習的時候逐漸產生民族自豪感。
愛國主義教育不能只浮於表面，要讓學生對我們國家的歷史產生興趣，並且在這些經典名著中學到我國傳統文化的精髓部分，將這些傳統文化的精神傳承下去，在這個過程中，學生自然能夠從這中間體會到愛國主義精神，並且主動傳承。
四、利用重大節慶日進行愛國主義教育
我們國家現在越來越重視愛國主義教育，尤其體現在很多重大節日都被規定為法定節假日，因此，在小學階段，我們可以把這些傳統文化的精華部分集中起來，讓每一個學生在假期的時候都能夠接受愛國主義教育。小學語文教師應該根據每一個節假日制定相應的教學任務，讓每個學生都能在假期接受愛國主義教育。例如，國慶節是推廣及踐行愛國主義教育的重要環節，小學語文老師可以給學生寫一封信，讓學生了解我們現在和平生活的來之不易，提出倡議，讓學生觀看當天的新聞聯播或者閱兵式的現場視頻，有條件的學生可以去現場觀看，然後讓學生寫觀後感，讓每一個學生都能體會到民族自豪感。有條件的學校還可以播放愛國主義電影，激發學生的愛國主義熱情。
總之，小學生作為祖國的未來，我們必須在學科教育中重視對小學生的關懷力度，讓每一個小學生都能在語文課堂上受到愛國主義精神的熏陶。

C. 青少年如何增強愛國情感

抓住有利時機激發愛國熱情利用好上課的時機：小學語文課本中有很多歌頌祖國的優秀文章和許多愛國的英雄人物的先進事跡，我們要不失時機地對學生進行愛國主義教育。小學數學課本里也有一些人文數學知識，我們要讓學生了解我們偉大的祖國有著幾千年的文明史，產生了許多偉大的數學專著和數學家，我們要為我們偉大的祖國而自豪，從而激發學生的愛國熱情。利用好班隊課。班隊課是對學生進行思想教育的最好時機，通過班隊課的講解和學生自己的消化，將自己的愛國行為由理論化的聽聽，想想，說說轉化到自己的行動上來，也可以利用班隊課組織學生進行一次有意義的愛國行動。利用好重大節日時間十月一日是國慶節，可組織學生看一場愛國教育電影，了解我們偉大祖國的悠久歷史以及所發生的翻天覆地的巨大變化，增加學生的民族自豪感，增進學生對祖國的深厚感情。

D. 有哪些方式可以培養學生的家國情懷

《孟子》有言，天下之本在國，國之本在家，家之本在身。在中國人的觀念中，國家、家庭與個人之間是密不可分的整體。家國情懷是我國優秀傳統文化的基本內涵之一，對增強民族凝聚力、提高文化自信、推進和諧社會建設等方面有重要意義。學生是祖國的未來，是社會主義建設的接班人。在不久的將來，實現國家富強、民族復興的接力棒將傳遞到他們手中。然而，學生處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期，容易被一些不良觀念所影響。因此，培養學生的家國情懷具有至關重要的作用。如何培養學生的家國情懷，是學校、社會、父母所面臨的共同難題。對此，我認為可以從以下幾個方面培養學生的家國情懷。

E. 如何從中學生情緒情感的特徵方面來培養家國情懷

如何培養學生的愛國情感 現在的學生沉溺於動畫片，電腦游戲之中，知道愛國的英雄人物的沒有幾個。而讓他們說起歌星，明星來卻頭頭是道，愛國歌曲唱不來，流行歌曲一大堆。這是這回的問題，更是教育的問題，也是我們教師的問題。沒有培養起學生們的愛國情感。 我們知道，愛祖國是指關心祖國前途命運和榮辱興衰,並隨時准備為祖國的事業而獻身的一種崇高而熾烈的道德情感。愛祖國是指關心祖國前途命運和榮辱興衰,並隨時准備為祖國的事業而獻身的一種崇高而熾烈的道德情感。這種情感是愛國主義的基礎。 那麼應該如何培養小學生的愛國情感呢？我覺得可以從以下幾個方面來做一做： 一、了解祖國 讓學生了解我們的祖國。我們可以利用晨會課，班隊課向學生介紹有關祖國的一些知識，讓他們知道我們的國家是一個偉大的國家，讓他們以自己是一個中國人而自豪。再用唱、讀、看、講等多種形式，多層次、多方位地開展愛國主義教育主題活動。 二．強化愛國情感 1．重視升國旗儀式 國旗是我們偉大社會主義祖國的象徵，人人都要養成對國旗的崇敬和熱愛，而學校每周一所進行的升旗儀式正是養成這種心理的重要方式。在升國旗的過程中，要求學生滿懷著熱愛祖國心情，庄嚴站立，敬好隊禮，唱好國歌，並庄嚴肅立地面向國旗宣誓。 2．抓住有利時機激發愛國熱情 利用好上課的時機： 小學語文課本中有很多歌頌祖國的優秀文章和許多愛國的英雄人物的先進事跡，我們要不失時機地對學生進行愛國主義教育。小學數學課本里也有一些人文數學知識，我們要讓學生了解我們偉大的祖國有著幾千年的文明史，產生了許多偉大的數學專著和數學家，我們要為我們偉大的祖國而自豪，從而激發學生的愛國熱情。 利用好班隊課。 班隊課是對學生進行思想教育的最好時機，通過班隊課的講解和學生自己的消化，將自己的愛國行為由理論化的聽聽，想想，說說轉化到自己的行動上來，也可以利用班隊課組織學生進行一次有意義的愛國行動。 三、深化愛國情操 通過一系列的教育，逐漸讓學生養成關心祖國的前途命運，了解國家大事的習慣。使大家經常了解國家所處的環境，國家的發展變化，把自己的成長和國家的發展聯系起來，做一個有理想的人。 愛國情懷,是千百年來鞏固起來的對自己祖國最深厚的感情,是一個古老而又常青的永恆主題。雖然在不同的時代,愛國情懷的時代特性不盡相同,但作為一種正義、極具凝聚的力量,它卻是一脈相承、亘古不變的

F. 怎樣用古詩激發學生的愛國情懷

愛國主義是中華民族的優秀傳統，愛國主義自古以來就有。從我們古人留給我們那浩如煙海的愛國詩詞中就是明證。2009年湛江日報報一則報道《中小學生愛國教育亟待加強》引發我們深思。我們的愛國主義教育出現危機了嗎？本文選取幾首小學語文教材內愛國詩歌為例，探討詩歌教育中如何對學生的進行愛國主義教育。
一、愛國主義教育給我們的反思
在《中小學生愛國教育亟待加強》報道：「讓人們擔憂的是，在這次的愛國主義浪潮中，不少90後、00後卻沒有趕這個時髦，國慶閱兵和舉國歡慶的氣氛似乎並沒有給這些張揚、自信的孩子們帶來的一次洗禮……」 面對上面的報道，作為教育工作者的我們，我們不該反思嗎？
二、詩歌中的愛國情懷的培養
中國是詩歌的國度，愛國主義詩詞在中國古典詩歌占據了很重要的地位。這些愛國詩歌給我們展示了中華民族的愛國史冊。從詩歌文學形式來看，中國人的愛國情節是非常強烈的，絕不是一般的國家可比的。本文選取李白的《望廬山瀑布》（其二）、王昌齡的《出塞》、杜甫的《聞官軍收河南河北》為賞析對象。學生們可以通過朗讀理解詩句，感受其中的詩文意思，領悟語言文字的魅力，陶冶他們的心情。學生的愛國主義教育得到很好的教育...愛國主義是中華民族的優秀傳統，愛國主義自古以來就有。從我們古人留給我們那浩如煙海的愛國詩詞中就是明證。2009年湛江日報報一則報道《中小學生愛國教育亟待加強》引發我們深思。我們的愛國主義教育出現危機了嗎？本文選取幾首小學語文教材內愛國詩歌為例，探討詩歌教育中如何對學生的進行愛國主義教育。

G. 怎樣在日常教育教學中培養學生的家國情懷

1、對於孩子當下的愛國情懷，其實從自身做起

父母的言傳身教是非常重要的，有愛國情懷的父母，孩子的世界觀和價值觀還沒有確立，她們的模仿能力強，家長的言行，會直接影響到孩子對祖國的情感。因此，家長要具備強烈的愛國情感。

從小告訴孩子，你是中國人，這輩子都是中國人，從思想上去告訴孩子，自己的國家和國籍，愛國不是一句話，而是可以化身成為生活中各種小事，尊敬國旗，熱愛我們的國家，不可以有任何的言論詆毀，這些在孩子上學的時候學校都是有這些最基本的行為准則，熱愛祖國，熱愛人民。

如何教育孩子愛家愛國？家長別急，4個方面引導孩子越來越愛國
2、積極向上的三觀，熱愛生活

孩子的三觀正，熱愛生活，自然一切都是積極向上的，這些也都需要家長加以引導，從自我到小家到國家，做好自己，也是愛國的表現的，因為國是千千萬萬的人和千千萬萬的家組成的，每個人都做好自己，都有正確的三觀，那麼我們的國家就會更加的和諧，這也是一種愛國的表現。

如何教育孩子愛家愛國？家長別急，4個方面引導孩子越來越愛國
3、鼓勵孩子參加愛國活動

為了深化和引導孩子的愛國主義教育和情懷，家長除了鼓勵孩子參加學校正常的升降旗等活動外，還要在結合國家重大的節日開展對孩子的教育。

如何教育孩子愛家愛國？家長別急，4個方面引導孩子越來越愛國
讓孩子了解歷史，了解我們的國家，並且在日常的生活中去感受，去點滴的教育，激發孩子的愛國情感。

讓孩子知道愛國不僅僅是口號，在平常的點滴中做好自己，銘記歷史，把握未來，在國家需要的時候，挺身而出，這次所有的白衣天使，就證明了無硝煙的戰場，奮不顧身的迎難而上，這樣的愛國行動，愛國情懷，淋漓盡致的表現出來了。

家長激發孩子的愛國情懷可以從平時的言行以及國家的重大節日深化，讓孩子時刻記住自己是中國人，未來成功了有作為了，要留在國內好好的發展，雖不說有很大的作為，但是每個人都在努力的創造自己的價值，那麼整個民族的價值也就體現了，做好自己，未來便能成為更好的自己。國家也將是所有人的努力匯聚而成的。

H. 我們如何涵養家國情懷

「要有信仰、有情懷、有擔當，樹立高遠的理想追求和深沉的家國情懷，努力做對國家、對民族、對人民有貢獻的藝術家和學問家。」

今年全國兩會上，習近平總書記對廣大文化文藝工作者、哲學社會科學工作者提出殷切期望，勉勵大家堅持與時代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻人民、用明德引領風尚。

家是國的基礎，國是家的延伸。無論從藝還是治學，一個人要想抵達高遠的境界，就必然離不開家與國的滋養。從歷史到現實，中華民族歷來崇尚家國大義，「小家」同「大國」同聲相應、緊密相連。

在中國人的精神譜系裡，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。家國，可說是華夏兒女的精神原鄉。

(8)如何培養家國情懷語文擴展閱讀

愛家不能小家子氣，更不應局限於小情懷、小浪漫之中。不久前，公益短片《家國與邊關》在全國上萬家影院播出，感動了無數觀眾。

在海拔5380米的神仙灣、最低氣溫達零下60攝氏度的伊木河，邊防戰士與惡劣環境、枯燥孤寂搏鬥，哪怕過年不能回家、難與愛人相聚，也無怨無悔，只因腳下站立的地方是祖國。

他們用青春證明：最浪漫的不是花前月下，而是忠誠信念；最感人的不是卿卿我我，而是以身許國。現實中，邊防戰士、執勤交警、電力工人、外賣小哥……一顆顆普通的「螺絲釘」、一塊塊尋常的「鋪路石」，堅守平凡崗位，守護萬家燈火。而這，何嘗不是對家國情懷的有力詮釋。

I. 家國情懷高中作文800字五篇

舍家為國,毀家紓難,是一種民族氣度,更是家國情懷的至高境界。關於家國情懷的 作文 你知道怎麼寫嗎？下面是我整理的家國情懷 高中作文 800字五篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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「一玉口中國，一瓦頂成字家。都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家……」一曲《國家》唱響了大街小巷，唱出了人們的心聲，愛國愛家情懷油然而生，愛國愛家的 故事 也縈繞於心……

花木蘭替父從軍

邊關戰事告急，一遍又一遍的軍帖下發。一邊是生死存亡的國家，一邊是年老多病、沒有大兒的父親，在痛苦的思索之後，他做出了一個大膽的決定：女扮男裝、代父從軍。戰斗中，她身穿盔甲，揮舞刀劍，奮不顧身，拚命與敵人廝殺，立下了赫赫戰功，但她不為功名利祿所動，又義無反顧的回到了朝思暮想的故鄉。

花木蘭，對國盡忠，對家盡孝，真正做到了忠孝兩全，這是多麼大的勇氣和智慧啊!她沒有豪言壯語，更不想揚名後世。只是盡了一個普通民間女子的責任與義務，卻彰顯出了濃濃的家國情懷。

光未然歌頌黃河

在祖國生死存亡的關頭，在抗日的烽火燃遍祖國大地的時候，詩人光未然滿懷豪情，站在高山之巔，向黃河母親唱出了豪邁的頌歌。聽——「啊!黃河!你是中華民族的搖籃!你是偉大堅強的一個巨人……築成我們民族的屏障……我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發揚滋長……」氣勢恢宏的語言，鏗鏘有力的聲音，表現出了中華兒女愛國的情懷。

黃河是中華民族的搖籃，是炎黃子孫的母親。光未然歌頌黃河，就是激勵我們每一個人要以堅強的意志，不屈的精神保衛我國的每一寸土地，敢於消滅一切來犯之敵。

韓麥爾贊美法語

當法蘭西的土地被普魯士攻佔之後，當法蘭西人民當了亡國奴的時候，他們也失去了說自己母語的權利，韓麥爾先生在最後一堂法語課上，悲痛萬分，慷慨激昂，他痛恨侵略者，他激勵學生們要努力學習法語，用 文化 武器為法蘭西的統一而斗爭。正如他所說：「法國語言是世界上最美麗的語言，只要不忘記自己的語言，當了亡國奴的人民就等於拿了一把打開監獄大門的鑰匙。」母語是根，愛自己的民族語言，就是愛自己的祖國，就可以轉化為抵抗侵略者的力量，從而求得民族的解放。

韓麥爾先生的愛國情懷，表現在他對自己民族語言的贊美，他課堂上的一言一行，感染了每個學生。在孩子們的心田裡種下了愛國種子，終會有一天會生根發芽，開花，結果。

「我愛我的國，我愛我的家……」《國家》的歌聲依然在耳邊回響，愛國的情懷已溢滿心房。

家國情懷作文800字2

其實從小我就對國家這個概念挺模糊的，可能是生活在這個大環境下的緣故吧，覺得祖國就是我們所處的社會。

我們沒有資格去選擇祖國，更沒有必要去選擇，因為不管出生在哪裡都是光榮的，更何況是出生在這個正在崛起的巨龍之上呢!我愛我的國家，這種愛就像強力膠，把你和你的祖國緊緊的黏在一起。即使你嚮往彼岸富饒的國度，但依舊敵不過對故土深深的眷戀;當你成功時，你會欣然與之分享喜悅;當你失敗時，也會希望她的富強;當你重歸熱土時，她會緊緊將你擁抱。無論你身在何方，這濃濃的家國情懷都會依附於你且不離不棄。

或許生命可以脫離祖國而升華獨立到一個個人空間，但人生卻總離不開祖國。她給了我們所有：朋友、家庭、社會還有一點點思念和情懷。俗話說：有國才有家，有家才有國。家是國的必要元素，國是家的重要保障。我們不僅要愛家，更要愛國。我慶幸自己出生在這片土地，她蘊藏了五千年的華夏文明，傳承了自古有之的中國文化，弘揚著「和」與「仁」，我不知道這些是否可以代表一個民族的內涵，因為它的積淀不是人人都可以擁有的，它需要從文化中汲取，從人生中提煉。但這卻也無法改變根深蒂固的家國情懷!

這情懷帶你走向理想，走向崇高的一方。我不知道會不會有人願意無償的付出，我只知道故土會讓你產生濃濃的家國情懷。不管你走向何方，它都會尾隨你走向遠方。這情懷似根線，將你與祖國緊密相連，即使之間橫梗著千山萬水，也阻不斷自生而有的脈脈深情，因為你骨子裡淌著她的血，你的靈魂被她打上了深深的烙印。

或許過於激勵，但是家國情懷確實給人們帶來的不只是依賴感，更多的是榮譽感和責任感。家和國是一個人絕不能背棄的，愛家愛國才會讓人有嚮往，才會讓人有安全感有幸福感。

我愛我的小家，我愛我的祖國，這就是我的家國情懷!

家國情懷作文800字3

「露從今夜白，月是故鄉明」，處在安史之亂中的杜甫，憂慮著處在山東、河南這兩個淪陷區的幾個弟弟，他們是生還是死呀!顛沛流離中的他，在異鄉的戍鼓和孤雁聲中觀望著秋夜月露，只能倍增思鄉之情。山河破碎，沒有「國」哪有「家」啊!

杜甫心中有「家」，更有「國」。他漂泊四川成都，盡管自己處境艱難，茅屋為秋風所破，他仍向蒼天呼喊：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」。他懂得推己及人，希望溫暖能普照天下。

「受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方」，能將溫暖與幸福惠及芸芸眾生，這是一種大胸懷，這是一種大境界。

小家溫暖幸福只能是小家，全民溫暖幸福才是大家。有首歌唱得好，「家是最小國，國是千萬家;有了強的國，才有富的家」，生活在「家」與「國」中的每一個人，都應該有家國情懷。

「家國情懷」，是一個人對自己國家和人民所表現出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現出來的理想追求，是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感。

「家國情懷」首先表現為愛國之情。蘇武十九年持節不屈，就在於他心中有漢，心中有國。衛律的威逼利誘，沒能讓他叛「漢」;李陵的軟話攻心，沒能讓他仇「漢」;單於的漫長折磨，沒有讓他忘「漢」。朔風凜冽，無法凍硬他的愛國熱腸;胡茄幽怨，無法軟化他的愛國衷心。飲雪吞氈，就等歸漢之日。就要回漢了，新娶的胡女的眼淚留不住他;小兒子的小手拽不住他的衣襟。是他的心中沒有妻兒嗎?不是，只不過，在他心中，「國」遠比「家」重要。

「家國情懷」又表現為愛民之情。「縣委書記的榜樣」焦裕祿，下鄉看望一位生病的老大娘，雖素昧平生，卻滿含熱淚地呼之為「娘」，視百姓為父母。

「家國情懷」還表現為恪盡興國之責。顧炎武曾說「天下興亡，匹夫有責任」，范仲淹也講「居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君」，作為社會中的每一員，都應該為國家的發展獻計出力，將個人之夢融入到中國的復興之夢。

「家國情懷」不是要我們拋卻小家，忘卻親人，而是要我們推己及人，由「家」到「國」，都捧出一顆愛心來。

「家國情懷」是立身養德之本，我們每一個人都應該有「家國情懷」!

家國情懷作文800字4

國是我的國，家是我的家，有國才有家。——題記

浪漫主義作家大仲馬有言：「為祖國而死，那是最美的命運啊!」這種愛國的豪邁之情令人動容，我們同為中華兒女，共同擔負著新時期的使命，與祖國同呼吸，共命運。唯有將小我融入「立德，立言，立功」的家國情懷中，才能書寫時代的光榮與夢想。

百十年前，梁公曾高呼的「少年中國」已破繭成蝶，浴火重生。柏油馬路從繁華都市走向泥土與芬芳;互聯網從陌生到熟悉，從有所耳聞到尋常巷陌;「一帶一路」讓過往重生，讓未來綻放;社會主義現代化如駿馬在野，一路奔騰作為新時代的弄潮兒，家國情懷無疑是不可或缺的。

培養家國情懷需要我們精學好進。復旦大學陸古孫教授，將一顆赤子心安放於語言學的研究上，編寫了最為權威的《英漢大字典》;青蒿素的發現，高鐵的提速，這都是一代人的砥礪奮進，是一個時代的無畏和堅守，他們一任在肩，無怨無悔，並且甘之如飴，這些人無一不向我們詮釋了好學精進的智慧。

馬克思曾在《青年在選擇職業時的考慮》一文中寫道：「人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而工作時，才能使自己也過得完美。」這一字一句都飽含深情，為人類的幸福而奉獻，難道不是最美好的嗎?

「今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，」造夢時代，唯有你，我，我們，每個人把每個人的追求融入全民族的共同理想中，才能讓生命綻放光芒。

家國情懷作文800字5

魯迅先生曾說：「我們自古以來，就有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。」

而我想說，不管身處什麼時代，青年人都需要：秉持使命擔當，不負大國情懷。

「青年人要有夢想，有擔當，這樣新中國才有足夠的青春力量。」夢想不應僅僅是實現自我價值，更應與國家掛鉤。每一個時代的每一個人擁有的夢想不同，或大或小，但它們都如一盞盞明燈，在黑暗的道路上給人以希望和方向。只有當這些大大小小的夢想匯聚在一起，便鑄成了每一個時代的中國夢，需要我們勇於承擔時代的使命。有夢方能追夢。

我所認識的中國，發展的道路上亦有挑戰和曲折。自21世紀以來，中國的改革發展日新月異。無論科技還是民生方面，都位列世界前茅。人生的路充滿未知，這讓我們對未來的探索迸發無窮的樂趣。對於一個國家的發展而言亦是這樣，中國的潛力很大，路途遙遠且充滿未知。只有克服前進中的逆流漩渦，努力探索未來，中華民族方能屹立於世界民族之林。

李大釗曾說過，以青春之我，為世界創建文明，為人類創造幸福。中國是個泱泱大國，卻仍是發展中國家之一。而我們青年作為實現中華民族偉大復興的中堅力量，要想有所作為，必須全面認識我們所處的時代。在迅速發展的時代中，辨認行進的方向，把握未來的先機，方能為自己定下人生目標和奮斗方向，否則，縱有愛國之心，亦難酬報國之志。

誠然，20x年的一切與現如今大不相同，中國將更加進步，也許我們這一代人已經實現了我們的中國夢。但這並不意味著砥礪前行，圓中國夢這一追求會褪色。那時的世界不僅僅是未來的我們的，更屬於年輕的你們。新時代的你們要有新的夢想和追求，以更加優秀的姿態擁抱更加輝煌的中國夢。

著名學者羅素曾說：「我這一生被三種單純然而極其強烈的激情所支配著，那就是對於愛情的渴望，對於知識的追求，以及對於人類苦難痛徹肺腑的憐憫。」而新時代的青年們，你們應該比歷史上任何時期都更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。每一個中華兒女都要有強烈的使命感，以萬丈豪情擁抱新時代。

使命呼喚擔當，夢想照亮未來。秉持使命與擔當，方能不負大國情懷。

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