四年級語文下三單元作文怎麼寫

⑴ 四年級下冊語文書第三單元的作文怎麼寫

聖誕節的大街上，偶爾會穿過一輛馬車,是老闆回來了！！接著，老闆把凡卡拖到後院，用皮帶狠狠揍了一頓，並警告他說：「你再敢這樣，小心我餓死你！你現在去給我洗衣服，明早不要吃飯了。」凡卡忍著痛，洗完了衣服，天空泛起了魚肚白，天亮了。晚上，凡卡想如果再待在這里，自己會死的。於是，他趁著大家都睡著的時候，從一樓樓道翻到了後院，翻越後院的圍牆，直向鄉村方向跑去。白天還晴朗的天空，此時下起了鵝毛大雪，凡卡只穿了一件單薄破舊的衣裳，凍得他直發抖。就這樣，凡卡走啊走，走啊走，不知不覺中，他已經來到了鄉下。他再也走不動了，倒在雪地里，大概就在同一時間，他的爺爺看見外面下起了大雪，便穿上羊皮襖，提著煤油燈出來，就在不經意間發現了倒在雪地上的凡卡。老人看見自己的孫子，不禁大吃一驚，便將他抱回了老爺家。老爺一家對凡卡都很好，她們可憐這個窮孩子，從此凡卡便過上了幸福的生活。

很高興為您解答 O(∩_∩)O~

不懂可以繼續追問喲 (*^__^*)

滿意請及時【採納】 ^_^

⑵ 四年級語文s版下冊第三單元作文怎麼寫

三年級第一單元作文我家鄉的小河200字：我家鄉的小河
我愛我，我愛我的家，我更愛我的家鄉——吉首。
我的家鄉吉首是一個風景獨特的山城。我的家鄉樹美山美，小河更美，如果你不信，我就帶著你去小河邊玩一玩，逛一逛。
陽春三月，下過幾陣蒙蒙細雨，微風吹拂著千萬條才舒展開來黃綠眉的柔柳。青的草，綠的葉。它們都把小河當作一面鏡子照呀照，柳樹照出他苗條的身材，照出了他綠色的長辮子。看，春天的小河是不是非常美呢？
夏天的小河是多麼熱鬧。小河的流水呀，嘩啦啦啦啦。小朋友們拿著自已喜歡救生圈，都撲嗵撲嗵地跳下河去游泳，不時的捉住幾條小魚來，那邊幾個阿姨，不時地拿著棒錘錘衣服，發出咚—咚—咚地響聲；再往那邊看看，幾個家長帶著小孩，坐著小鴨船，在小河裡悠閑著，不時發出幾聲歡笑。暈就匯合成了一首小河歡快交響曲。

⑶ 四年級下冊語文書第三單元作文怎麼寫

我喜歡月季，因為它美麗芳香；我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染；我喜歡梅花，因為它凌寒獨秀；但我更喜歡柳樹，盡管它看起來弱不禁風。

早春二月，冰雪剛剛融化，柳樹已經長出了嫩芽兒。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一隻只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動極了，那千萬條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優美極了，遠遠望去，好像一團團淡綠色的去煙，給人帶來美的享受，無限遐想。讓人不由得想起「碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。」柳樹裝點了春天，裝點了我們的生活。讓我們感到無限的快樂。

柳樹不僅給我們帶來美的感受，而且渾身都是寶。柳樹木質輕，乾燥後不變形，可以做傢具；柳條可以編籃子；柳枝可以當柴燒，柳樹的根深深的扎到泥土裡，可以防止水土流失；夏天，柳樹巨大的樹冠可以供人乘涼、休息，柳樹的各個部分；柳葉、柳皮、柳根可發除疲明目、消熱。柳樹把自已的全部獻給了人類。

有一句古話說的好：「有心栽花花不成，無心插柳柳成陰。」柳樹適應能力非常強，無論是天南還是地北，無論是肥沃還是貧瘠；無論是乾燥還是水災，無論是天寒地凍還是驕陽似火，它什麼都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強地成長著，需要的很少很少。

柳樹青枝綠葉，美化環境。它渾身都是寶，默默奉獻，環境惡劣；柳樹的一生在於付出，在於給予，而不是接取，也不是在於索取；柳樹不退縮，讓自已的身性變的有意義。

生活中有許多像柳樹這樣的人，堅持無償獻血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅自學成才的張海迪。我也要做一棵柳樹，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。

⑷ 四年級下冊人教版語文書第三單元作文怎麼寫

茶

不知從何時起，早上醒來，會覺得很冷。想到已經是冬天了，就把身子緊
裹在棉被裡。

已經習慣了沖一杯好茶，坐在屋裡。靜靜地作完功課，然後看一會兒別的
什麼書。即使是下課後，也會覺得周圍很靜，何況在家裡，把門一關――其實
不關也可以，因為對他們來說，我的房間只是通向涼台的過道，所以平時很少
有人出入。

最受不了的就是父母的爭吵，但只是一味的吵，不曾動手打過。我也很慶
幸，傢具不會因為暴風雨的到來而被打爛。曾記得小時候，時常抱著枕頭幫媽
媽攻打爸爸；好像小學時，也會跺著腳大叫別打啦，而樓下的鄰居，也常伴著
飄飄灑灑的灰塵聽到咚咚咚的聲音。但不知從何時起，我似乎已經習慣了這一
切，只是放下手中的碗筷或停下沒做完的工作，回到自己的房間，清清地把門
關好，任由他們發展去。

母親有時會向我訴苦，說父親的種種不是，而我只是默默地聽，臉上不帶
些表情。但之後的夜裡，卻總有人失眠，第二天只好提著杯濃茶上學去。

喝茶的日子越來越久，而香味卻越來越淡，心裡總覺得少了點什麼，又好
像多了些什麼。

坐在椅子上，時常會感覺額頭有些發燙，於是把冰涼的雙手放在頭上、臉
上，但這卻引起一陣猛烈的咳嗽。喝口茶，平靜一下心情，讓時間就這樣一點
點流過。於是，慢慢覺得四周很空虛，也很寂靜。也許一切都從這世上消失了，
只剩下我和這杯茶，也許這才是最美好的吧。

時常感覺很奇怪，從前的我哪裡來的那種熱情？

曾經讓我自豪的肌肉和豐富的幻想的翅膀，已經消失得無影無蹤，彷彿一
開始就不存在似的。但所幸的是你還是個好孩子。至少老師是這樣說的。而每
當這時，就會有一絲喜悅從心底滑過――看，我有多麼高超的演技。

一杯茶，喝過幾次後，就會變得淡而無味，雖然還有些香氣飄出，也只是
杯子的障眼法，時間久了，自然會被看破。喧鬧的的確只有它們，而我真的什
么也沒有。

過去不可改變，未來亦無人知曉。而我現在能做的，只是給這涼茶加點熱
水，藉以溫暖我這冰涼的雙手。

⑸ 四年級下冊語文第三單元作文「整合」

四年級下冊語文第三單元作文「整合」

書是人類進步的階梯，可以從書的“海洋”獲取無限的知識。而我得到了《大自然的啟示》，收獲了許多。下面是我整理的關於四年級下冊語文第三單元作文，歡迎大家參考!

【1】四年級下冊語文第三單元作文

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪裡摔倒的就要從哪裡站起來……

一個晴朗的星期天，我偶然間在我家陽台的一個小小的角落裡發現了一隻小蜘蛛。我驚恐萬狀，正准備把那隻小蜘蛛踩死，只見它正在准備織網，我於心不忍，決定看看它是怎麼織網的。只見那隻小蜘蛛從嘴裡慢慢地吐出一點白色的細絲來，然後從牆角這邊爬到牆角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網就快完成了，我真替這只小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，可淘氣的弟弟卻跑來搗亂，他“呼”的一吹，蜘蛛網“綳”的一聲就斷了。可憐的小蜘蛛只好又重新織網，它又按照剛才織網的方法，一絲不苟地織起網來。但這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。我有些厭煩了，正准備走開，心裡一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎麼能煩呢?於是，我又蹲下來，看個究竟。最後，經過它一次又一次的艱辛努力，終於在最後一次織出了一張完好的蜘蛛網。

看到這里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，並從中懂得干什麼事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最後的成功。

【2】四年級下冊語文第三單元作文

大自然是神奇美妙的，在大自然中，每個人都會有自己的發現，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，大自然可以帶給我們無窮無盡的啟示，我就在大自然中發現了很多有趣的秘密，雖然不是驚天動地的發現，但我依然興奮無比。

在我奶奶家，養了一群毛茸茸的、活潑可愛的小雞。一天中午，我正在家看電視，突然耳邊傳來一陣刺耳的雞叫，把我嚇了一跳，趕緊跑出去一探究竟，原來是那隻最威武的小雞，嘴裡不知含著什麼，我定睛一看，小雞正在吃石頭，ohmygod，這是什麼的節奏，得想辦法讓它把石頭吐出來，我又是趕又是攆，小雞被我嚇的四處亂飛，可石頭依然被小雞死死地噙在嘴裡，怎麼辦?小雞這樣會被石頭噎死的，可是我又一籌莫展，急的我抓而撓腮，對了，找奶奶，奶奶一定會有辦法的。我飛快的去找奶奶，邊跑邊喊，“奶奶，奶奶，不好了，救命啊，快點出來……”鄰居用驚奇的目光看著我，奶奶以為我出了什麼大事，被我的呼叫嚇得飛奔而來。

奶奶看到我平安無事，那可懸著的心才算落地。我上氣不接下氣的對奶奶說：“快跟我來。”到了雞圈，所有的雞都爭先恐後的搶食小石子，“奶奶，快想辦法阻止他們，否則它們都會被噎死的。”奶奶則不慌不忙笑著對我說：“不要緊，沒事的，雞都會吃石子。”我有點丈二和尚摸不著頭腦，忙問：“為什麼呀?”奶奶說：“雞天生就吃石頭，但為什麼吃，我就不知道了。”

這時我產生了一大堆的疑問：雞為什麼吃石頭?雞不吃石頭可導致什麼?雞吃石子有什麼作用?

帶著一系列的問題，我打開《十萬個為什麼》，從中找尋答案，功夫不負有心人，終於讓我找到了。原來雞沒有牙齒，無法咀嚼食物，雞把小石子吃下去，存儲到身體里一個小口袋裡面，小石子和食物混合到一起，慢慢的把食物磨碎，食物磨碎以後進入腸道就容易吸收了，所以小雞要經常吃小石子。

我把這個結果告訴奶奶，奶奶誇我善於發現問題，解決問題，我也在解決問題的過程中，更加想了解大自然，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，珍惜大自然，和大自然和諧相處，大自然就會毫不吝嗇的賜予我們無窮的知識，和無盡的樂趣。

【3】四年級下冊語文第三單元作文

留心大自然，你會發現，燦爛的陽光昭示著無私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連牆角的一株不起眼的小草，也能帶給我們希望。

生活中的每一天，都充滿了陽光。陽光是無私的，無論你美或丑，富或賤，善或惡，陽光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動。陽光的'無私，教會我們要學會奉獻，要忠於自己的職業，不懈努力;要在他人遭遇困境時，伸出援助之手;要平等地對待每一個生命，用透明的心看世界……陽光的無私，為我們鍍上真善美的光環，我相信，虛偽、殘忍、醜陋，會慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽光，撒滿心房。

面朝大海，春暖花開。聽著浪花拍擊著礁石的聲音，就像是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時多了一份寧靜，少了一份喧囂;多了一份寬容，少了一份計較……這蔚藍而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無欲則剛”的豁達。我們應當學習大海的不拘小節、豁達開闊。失意了，聆聽海的呼喚;悲傷了，聆聽海的歌唱;成功了，聆聽海的指引……讓大海，湧入心房。

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”聽，你能聽見牆角那株小草的“深情獨唱”嗎?你聽不到。小草才剛探出頭，它那麼小，小到幾乎被世界忽略……但它並不自卑。是的，它小，但它想出人頭地;它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強烈的生的希望，終於，它鑽出牆縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。啊!這份執著，這份頑強，無不令我們為之動容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣希望，奮力拚搏，實現自己的夢想!讓希望，紮根心房。

大自然，總會給我們帶來許多意想不到的啟示和生生不息的感動。讓我們多留一份心，去領悟大自然的奧妙吧!

⑹ 四年級下冊語文第三單元作文題目是什麼

四年級下冊語文課文第三單元作文要寫的是動物帶給我們的啟示，同學們知道怎麼寫嗎?一起看看下面的例子吧。

四年級下冊語文課文第三單元作文篇一：

小動物螞蟻帶給我的啟示

今天下午，我在家邊玩耍時，發現了幾只螞蟻，看見他們正在搬食物。突然，一個問題從我腦中閃過：螞蟻為什麼不會迷路?難道他們的記憶力超常?眼睛特別敏銳?……帶著一連串的問題，我去查找書籍。可是，不巧，我的《十萬個為什麼》剛被朋友借走。這可怎麼辦?

正當我苦惱時，我掃視了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作兩步，向電腦前走去。我啟動電腦，在網上用「網路」查找。經過幾分鍾的查找，我終於找到了螞蟻不會迷路的原因。果然不出我所料：螞蟻的視力和記憶力非常好，它不僅能根據陸地上的景物認路，還能利用太陽在藍天上射下的日光認路和他的位置認路。

螞蟻不但能依靠視力和記憶力來認路，而且能根據氣味認路!

有些螞蟻會在爬過的路上留下一種特殊的氣味，它們能根據這種氣味找到回家的路，所以它們不會迷路。但是，如果這種氣味被其他氣味掩蓋了，那螞蟻就會迷路了。

我知道了螞蟻的秘密，受到了啟發，想發明一種鞋子，這種鞋子主要幫一些年齡大了的老人找到回家的路，因為有些老人年齡大了會迷路。

穿上這種鞋子的人，在走過的路上會留下一種特殊的氣味，人類辨別不出這種氣味，但是鞋子里安裝的辨認器能辨認出。它的語音系統會告訴你向哪裡走。但是這種氣味不會被干擾。所以穿上這種鞋子，就不會擔心迷路了。

世間還有許多奇妙的東西，等著我們去發現呢!

四年級下冊語文課文第三單元作文篇二：

猩猩給我的啟示

今天，我從《山海經》裡面看到這樣一個故事。

古時候，有一種野獸叫猩猩，它們非常貪心，十分好酒和擺弄草鞋。土人們於是常常在路邊擺酒，旁邊還放上幾十雙連在一起的草鞋。猩猩經過時，總是對土人們大罵：「又來誘惑我，沒安好心。」然後走開，不久又返回來，又罵。如此來回幾次，終於忍不住誘惑，便走過去，心想：酒，喝一口不怕的;鞋，穿一下也不怕的.。就這樣它們喝了一口又一口。土人們發現它們的時候，它們都醉醺醺的，連著的草鞋讓他們跑不動，成了土人的盤中餐。

看完了這個故事，我覺得這些猩猩真愚蠢，真可笑。明知是誘惑，明知是陷阱，最後還是上了當，連命也賠上了。但細細想來，我們生活中，不也有同樣禁不住誘惑的人嗎?

就說我吧，又一次，我喉嚨痛，媽媽叫我不要吃餅干動物給我的啟示作文(6篇)作文。放學回來，我打開冰箱，看到裡面的餅干，垂涎三尺，想：吃一口不怕的。我就吃了一口，啊!太美味了!再吃一口也不怕的。結果吃了很多。第二天，喉嚨痛得我受不了……

毒品是萬萬不能沾的，那是一條不歸路。這是大家都知道的，但是有些人禁不住損友的花言巧語，禁不住毒品給自己帶來的暫時的快樂，偏偏沾上毒品，給自己給家人給社會帶來危害。

所以我們從小就要鍛煉自己的意志，要抵受得住生活中的各種誘惑。

四年級下冊語文課文第三單元作文篇三：

魚類給我的啟示

寒假裡的一天，我匆匆地寫完讀書筆記，坐在魚缸前面。突然看見一條大母魚生了好多的魚寶寶，於是我趕緊把那些小魚撈出來，一條、兩條、三條……小魚們陸續被我撈了出來，魚媽媽的肚子漸漸地l下去了。就在這時，魚媽媽忽然下了一條肚子外帶卵的魚寶寶，這個魚寶寶與其它魚寶寶所不同的就是它一生下來就拚命的游。而其他魚寶寶卻是一生出來就扒在魚缸邊上，一動不動，只有你去扒它，它才動。由於這只小魚具有「天生的殘疾」，只要它一游到上面，一下子就掉下來，就這樣上去、掉下來、上去、掉下來……這樣反反復復多次，這條魚終於擺脫了魚卵，勇敢地活了下來。這使我不禁陷入了沉思，

一條小魚竟有如此毅力，難道不值得我們去學習嗎?有的時候我們人類是比不過動物的，還要向動物學習。

暫且先不說別人，就拿我自己來說吧!平時我就一點毅力都沒有，就拿我上奧數班來說吧!平時我就一點毅力都沒有，就拿我上奧數課來說吧，一開始上的時候我還能跟得上，可是由於我的不認真卻學得越來越跟不上了，沒毅力的我就乾脆不學了。我想如果是有毅力的人的話，就會更加努力，下課的時候比常人更加用功、努力，爭取超過他們，取得成功。

著名偉大的天體物理學家霍金也是一個很好的例子，他本來被斷診為脊髓側索硬化症，是一個絕症，最多也只能活兩年，可是他不相信命運，用自己的頑強的毅力勇敢地活了下來，向世人證明了，人是可以向命運挑戰的，還有他那頑強的毅力。

在我們成功的道路上，毅力是最主要的一關，如果把毅力這關過去，我們就會無往不勝，無堅不摧。小魚帶給我的啟示，是意義重大的，我相信他在我淡淡的短暫的人生中會添上濃墨重彩的一筆。

四年級下冊語文課文第三單元作文篇四：

魚類給我的啟示

世界上有許多發明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什麼身上得到的啟示呢?

當然是魚了!有一次在水池裡看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想：那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的?

為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳!小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓?小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊?

當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。

潛水艇在水裡時為什麼不會沉下去呢?和小魚一樣是什麼力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水。

那潛水艇是怎樣前進的呢?原來潛水艇後面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。

哎!大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。