為什麼要學好語文的演講稿

Ⅰ 我為什麼要學好語文作文200字

，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

Ⅱ 學好語文的重要性演講稿

語文是我國的精粹，中華上下五千年的所有文字都凝聚在這一門學科里，所以學好語文非常重要。下面是我為你整理的幾篇學好語文的重要性 演講稿 ，希望能幫到你喲。
學好語文的重要性演講稿篇一
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。生活五彩斑斕，生活中有心，總能從中獲得無限的知識和素材，而這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼?可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，但也要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握

第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有 方法 可言。首先應選擇好一些優秀的讀物;在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看;看後亦不妨做些 讀書筆記 ，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。

第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好 文章 ，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是 日記 、周記、 讀後感 、命題 作文 、 隨筆 等。
學好語文的重要性演講稿篇二
尊敬的老師，各位家長：

大家，下午好!

我是五《5》班學生王陳鋮，首先請允許我代表我們班全體師生，歡迎大家的到來。當然，我更加感謝我的老師，給我這次機會來參加家長會，讓我站在這里談談我們學生的想法。

在我們班這個80人的大集體中，真可謂是人才濟濟，我覺得我的每位同學都很棒，他們中有許多是我學習的榜樣。說出來不怕你們笑話，我可是「問題」學生。我不是我們班的佼佼者，學習成績也是時好時壞，偶爾也會因為調皮而光顧老師的辦公室，上課因為講話而被罰站，回家寫作業不認真而被媽媽責備。我想這些都是我們這些做孩子的天性，我希望我們的老師和家長們對我們寬容一些。幫助我們放大我們的優點，改正我們的缺點。千萬不要把自己的意願強加在我們身上，這樣會使我們有很大的學習壓力，而產生厭學。

在學校里，我雖然很調皮，可還算是一個喜歡學習的孩子，這應該感謝我的老師和我的家長，是他們給予我莫大的的幫助和關愛。下面是我對學好語文的一些想法。

第一、要感興趣：我覺得要想學習好語文，先得對學習感興趣。俗話說：「興趣是最好的老師」。我希望家長應在閑暇之時，多領我們去書店，而不是沉醉在 麻將 桌上。讓我們從興趣出發，讓其喜歡的圖書，只要孩子喜歡就讓孩子讀，孩子每次都能獲得自己喜歡的圖書，這樣一來二去孩子就會漸漸對讀書產生深厚的興趣，並養成樂於讀書的好習慣。有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。

第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的 學習方法 。在課堂上，我們應該認真地聽課，聽懂聽進老師的話，充分利用好課堂40分鍾。上課善於思考，多動腦筋，積極舉手發言。這樣不僅可以加深我們對課文的理解，而且還能幫助我們記憶。課後要認真完成作業，並及時的復習。

第三、要多讀：「讀」呢，就是多讀一切有益的文字。正所謂「讀書百遍，其義自見。」「讀書破萬卷，下筆如有神。」在碰到 好詞好句 時，要記一記。學好語文，重在積累。因此，要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富 想像力 ，還可以彌補課本內容的不足。日積月累，堅持不懈，我相信我們每位同學都能成為一個飽學詩書的人。

第四、要多寫：俗語說「好記性不如爛筆頭」，這就要求我們在多讀書的基礎上還要多動筆，養成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的 語文知識 倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就「出口成章」，寫起來就「下筆成文」。提到「寫」，這對於我來說也是一大難題，每次寫到作文，我都不知怎麼下筆。但是靜下來想一想，想想平時看的書，難題就自然解決了。

第五、要多看：我希望我們的家長，能帶著我們去到大自然中。讓我們在大自然中、生活中觀察或者親身經歷，然後用詞語表達出來，這樣的語言才能長久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。語文就是一門藝術，我們應該學會運用從閱讀，生活中獲取的知識。說句實話，這些道理說起來簡單，做起來卻不容易。

期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。即使成績不理想，我們也不後悔。這反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。

我的講話完畢，可能有些說得不合理，望各位家長見諒，謝謝大家!
學好語文的重要性演講稿篇三
同學們,大家下午好!

在我演講之前,我想首先問大家一個問題：「語文離我們遠嗎?」你肯定會說：「這和你演講有什麼關系啊?」下面請聽我的演講：生活處處有語文。

我曾經看過這樣一則 故事 ，一個肚子里墨水不多、卻又喜歡附庸風雅的昏官新蓋了一棟房子，請一位名士題塊匾，掛在大門口，名士揮毫寫了兩個字「竹苞」，那個昏官那叫個得意，只要有客人來家裡做客，他就一定要領著人家來看一下那塊匾，炫耀一下，聽人家誇獎幾句。直到有一天一個窮秀才從他家門口經過，他照例要炫耀一番，對窮秀才說：「秀才，你看看這是某某名士給我提的字，你看怎麼樣啊?」秀才只說了一句話，那個昏官臉都氣青了。你知道秀才說了什麼嗎?秀才指著匾說：「不就是‘個個草包’嗎?」我們來看一下為什麼是「個個草包」，「竹」這個字拆下來就是兩個「個」字，「苞」字是草字頭下面再加個「包」字，合起來就是「各個草包」。

你看，生活處處有語文吧!語文知識貧乏，就有可能被人戲弄，而對於語文的巧妙由於運用，有時甚至會幫助人化險為夷。

古代有個將軍，帶兵打仗，總是打敗仗，給皇帝上摺子檢討，前面寫了一大堆客觀原因，然後寫道：「臣屢戰屢敗」後面又寫了一些請求皇上處置的話。正當他准備拿著摺子去朝覲皇帝的時候，他的一個朋友把他的摺子要過來看了一遍，對他說：「你這不找死嗎?這摺子哪能這樣寫啊?皇上一不高興，說不定就把你推出午門斬了。」然後幫他將「屢戰屢敗」改成「屢敗屢戰」，聰明的你，知道這其中的奧秘嗎?屢戰屢敗的重心落在「敗」上，一個打一仗敗一仗的將軍算什麼?飯桶、rubbish!而屢敗屢戰的將軍算什麼?英雄!他具有百折不撓的良好品質，他有良好的心理素質，他愈挫愈勇，這樣的將軍不是英雄豪傑，是什麼?

由於詞語的位置的不同，竟能造成意思上這么大的落差，這就是語文的「掉包計」。

無獨有偶，西方也有類似的例子。兩個煙癮很大的人都想在做禱告的時候吸煙。一個人對神父說：「我能在吸煙時禱告嗎?」神父被他的虔誠感動了，說：「當然可以。」另一個人對神父說：「我能在禱告時吸煙嗎?」 神父十分生氣，認為他褻瀆神靈，狠狠地把他罵了一頓。

那麼語文在生活中除了「竹苞」和「掉包計」還有運用嗎?有，怎麼會沒有呢?清朝乾隆時期，有位很出名的大臣叫紀jǐ曉嵐，而我們卻常常將他的名字叫成紀jì曉嵐。

別以為只有我們普通人讀錯字，大師也讀錯字。余秋雨在做青歌賽評委時，把 成語 樂yào山樂yào水讀成了樂lè山樂lè水(拿粉筆寫成語，並標出正確的與錯誤的讀音);把成語杯水車chē薪讀成了杯水車jū薪，在網上遭到網友的狂批。

在網上遭到網友的狂批還有伊能靜，大家都很熟悉伊能靜的《念奴嬌》，《念奴嬌》的歌詞大半是白居易的《長恨歌》和蘇軾的詞《念奴嬌》里的 句子 ，而伊能靜的《念奴嬌》中卻這樣唱道：「羽扇綸lún巾,談笑間，強虜灰飛煙滅。」把綸guān字讀成了lún。

看來我們要成為作家學者或者歌星，還要好好學習語文。

學好語文，還能幫助我們正確處理同學之間的矛盾。2005年，國民黨主席連戰先生訪問大陸，在與胡錦濤同志會談時，引用了魯迅先生《題三義塔》中的名句「度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。」國共兩黨化干戈為玉帛，再次走向聯合，為了祖國的統一大業進行國共第三次合作。國民黨與共產黨多大的血海深仇啊!都能握手言和，我們同學之間的矛盾又有什麼不能化解的呢?當我們與同學發生糾紛時，多想想「度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇」吧!

在座的肯定有S.H.E的粉絲，對於S.H.E的《中國話》也一定很喜歡。《中國話》裡面有幾句歌詞是這樣的：「各種顏色的皮膚，各種顏色的頭發，嘴裡念的說的開始流行中國話……多少年我們苦練英文發音和文法，這幾年換他們卷著舌頭學平上去入的變化，平平仄仄平平仄，好聰明的中國人，好優美的中國話……全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話。」確實是這樣的。全球聯合祭孔是2005年「中國曲阜國際孔子 文化 節」的核心內容。由聯合國教科文組織參與主辦的首次全球聯合祭孔的首次全球聯合祭孔活動，2005年9月28日在包括德國、美國在內的東西方國家同時舉行。來自24個國家和地區的2556名儒家思想推崇者在主祭場—孔子故鄉曲阜參加了祭祀活動。參加祭典的澳大利亞墨爾本大學教授安黛麗·霍爾說：「儒家思想的精要之語對世人可以起到警醒作用，儒家的一些價值觀念正在融入世界文化的主流。」

孔子的話以及我們的中國話都屬於語文的范疇，連人家老外都在學習中國話，我們這些炎黃子孫又有什麼理由不去學好我們優美的中國話，學好我們的語文呢?

謝謝大家聽我的演講!

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Ⅲ 如何學好語文演講稿高中

高中怎麼學習語文
一、多讀書

「書籍是全人類的營養品」，「腹有詩書氣自華」，「讀書能使人頭腦充實」，可見，讀書對人們來說是多麼重要。 就學習語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學會分析和鑒賞，提高我們的文化素養，還可開創我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾說過：「語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲的說是得益於多讀書。」時至今日，搞學情調查，經常讀書的同學不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實證明，要想學好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學在今後的語文學習中，多讀書，讀好書。

二、多動筆

俗語說「好記性不如爛筆頭」，這就要求同學們在多讀書的基礎上還要多動筆，養成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中優美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就「出口成章」，寫起來就「下筆成文」。不會再出現「書到用時方恨少」、「巧婦難為無米之炊」的尷尬。俗話說：「拳不離手，曲不離口」，望同學們不僅要做「讀書」的典範，而且要做「動筆」的楷模。

三、多實踐

「生活是個大課堂」，「天地閱覽室」，「萬物皆書卷」，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著「大語文教學觀」的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學好語文，再如過去「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，單純依賴語文課堂是絕對不夠的。這就要求同學們平日要多通過報刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國內外大事，接受更多的社會信息，並積極參加一些有益的社會實踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補課堂學習的不足，鞏固、加深和擴大語文知識，培養語文能力。生活是語文學習的源頭活水，我們只有樹立「生活處處有語文」，處處留心學語文的觀念，才能把語文學活、學好。

Ⅳ 為什麼要學習語文

原因：

語文是工具，運用於人們的交際交流、學習發展，同時語文也是橋梁，溝通古今中外文化，傳承精神血脈。語文還是個載體，承載著公民的人文素養，提供審美體驗。語文是基礎，語文基礎打不好，數理化肯定也學不好。

所以，語文聽說讀寫是基本功，重點是讀寫。學生在家庭里會時刻進行口語練習，除了口語還有一些需要訓練的要素，重點是閱讀和寫作，語文是載體。

鍾南山是今年的抗疫英雄、功勛人物，在接受記者采訪的時候特別講到語文，他說：「我經過了至少七十幾年的學習，最大的體會就是要學好基本功，只有具備了最基本的知識以後，你才能夠往上走。學好基本功，最重要的就是要學好語文，這樣才懂得如何對事情進行分析總結。」

Ⅳ 《我們為什麼要學習語文課》寫一篇演講稿

怎樣更快的學習PS呢？
但是，這一切就緒後，必須要學會腳踏實地、

Ⅵ 我們為什麼要學習語文

很多學生在學習的過程中想必都有過這樣的疑問：我們為什麼要學語文呢？為什麼要去讀哪些晦澀難懂的閱讀文章？為什麼要寫湊不滿字數的作文？

★學好語文，會有諸多潛在的未來優勢。語文學得好的人，往往既會說，又會寫；既會做人，又會做事。他們可以酣暢淋漓地表達觀點，也靜得下心來潛心專研。他們在與人相處的過程中，會讓人感到平和，容易相處，從而獲得更多的發展機遇。許多職業，比如政府官員、新聞記者、影視編導、節目主持、企業高管、銷售總監、空乘導游、暢銷書作家、專家教授等等，都需要深厚的語文功底。翻看歷史，晏子使楚、完璧歸趙、燭之武退秦師、諸葛亮舌戰群儒，可以說很大程度上靠的都是語文。

Ⅶ 演講稿 為什麼要學語文

為什麼要學語文
語文應該怎樣教、怎樣學？要解決這個問題，必須首先弄清為什麼要教語文、學語文這個更基本的問題。語文學科究竟是一門什麼樣的學科呢？它既不是語言學，也不是文字學；既不是思想政治教育課，也不是文學理論、文學創作、文學批評和鑒賞課。然而，語文學科與它們都有關系，不但如此，語文還聯系著廣闊的現實生活，聯系著悠久的文化傳統乃至一個民族的生態、心理、風俗習慣、思維方式、價值取向和行為特徵等等。
語言是一個民族長期生存和發展的產物，又是這個民族繼續生存和發展的根基；母語對於增強民族的凝聚力有著不可低估的作用。很難想像，一個不熱愛自己的語言、不能充分發揮和享受母語的巨大潛力和無窮魅力、不懂得珍惜祖國語言這一寶貴遺產並使她在新的歷史條件下健康發展、不斷煥發奪目光彩的民族，會是一個多麼沒出息的民族！然而，母語的這一重要功能因其隱蔽性長期性而沒有得到人們應有的重視，下面的日常經驗和現象又進一步蒙蔽了人們的雙眼，那就是——
除了白痴，兒童在入學前就已經能夠用母語自由交談。那些語文學得並不好甚至根本沒怎麼學過語文的人照樣能說會道甚至還能舞文弄墨。報刊書籍的泛濫已讓你應接不暇，更有鋪天蓋地的音像製品叫你眼花繚亂，至於現代傳播手段則完全可以讓一個文盲坐在一方小小熒屏前盡情領略世界各地風土人情：從海灣風雲到東南亞金融危機，從總統緋聞到賽場縱橫，從非常男女到快樂大本營，從宰相劉羅鍋到美乳霜減肥茶……於是乎，在當今話語爆炸的時代，似乎人人都變得有知識有文化。一個研究清史的博導，在戲說乾隆和慈禧，大談康熙皇帝下江南和雍正王朝時，完全可能不及一個小學畢業的農村婦女；一個文化人類學專家在酒色文化、麻將文化、減肥文化、隱私文化的閑聊神侃中，恐怕會目瞪口呆自嘆弗如！
識文斷字似乎沒什麼了不起了，知識也不再是高深的東西，文化則蛻變為飯後茶餘的消遣。獲取「知識」，提高「文化」水平的途徑實在是太多了，讀書人的優越感盪然無存。如果現在還有什麼人以「我讀過《史記》讀過《紅樓夢》讀過莎士比亞讀過黑格爾讀過弗洛伊德」來炫耀於人的話，恐怕會被笑掉大牙的。
為什麼要學語文？在斯文掃地的今天，在一切都庸俗化、商品化、功利化的文化環境里，在喧囂浮躁、雲譎波詭的時代氛圍中。我要說，正是由於這個原因，才更要學語文。
不能僅僅在工具性層次上界定語文學科的性質，也不宜在聽說讀寫的一般能力層次上描述語文學科的功能。語文的價值在於，經由語言文字而通向人類精神文化的寶庫。書籍是全人類的營養品，是人類進步的階梯，這里的「書籍」當然不是指任何一本書。一個人不應該長期滿足於閱讀通俗讀物，愛因斯坦說，我們應該讀讀優秀的古典作品。古典作品是一個民族心路歷程的折射，由於沒有或較少受到商業文明的漸染，而保留了較多清明而深邃的思想,體現了對人類命運的終極關懷，這些作品對於患有「近視症」「多動症」「麻木症」「妄想症」的現代人無疑是一副難得的清醒劑和鎮靜劑。

古人講：「一日不讀書，則語言無味，面目可憎。」又說：「正其義不謀其利，明其道不計其功。」可見，讀書並非為了眼前的功利目的，而是自我發展、自我完善的需要。學習語文的過程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養的不斷培育和提升的過程。讀書人之於文盲，不僅在於他們認得字，能讀書，更在於他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的智慧，培養起真正屬人的性情。「人之異於禽獸者幾希」，這「幾希」就是人類具有良知，能夠同情，並且有求進步的願望。達爾文稱良知為「人類一切本能中之最高貴者」，這種本能比它種本能更足以使人類區別於別種動物。摩耳說：「在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責任發言時，一切私慾都啞口無言了。」他又說：「凡人都是同胞。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受苦痛，同樣的有弱點，走入同樣的最後命運……現在的世界是一灰色的世界，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如飢餓、火災、地震、風浪、疾病、死亡等等。我們應當互相信託，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容。」努力培養這樣的感情，就是個人最重要的進步，也是人類最偉大的進步。
毛澤東教導我們說：「好好學習，天天向上。」盡管不同的人對「向上」有不同的理解，但我們始終堅信，任何物質和技術的進步，如果不能同時伴隨著人性的進步，就必然使人越來越淪為感性和知性的奴隸。現代人並不比古人更有智慧，古人思考過的許多問題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等，現代人並沒有解決，反而更加混亂更加曖昧。科學技術的發展，物質條件的改善並沒有給現代人帶來多少幸福。有著數千年文明歷史的人類，其精神究竟進步了多少？其品性究竟發展了多少？人類將走向何方？還能走多遠？這些問題應該成為時時抽打現代人靈魂的鞭子。
為什麼要對廣大青少年進行語文教育和教學？就是要讓他們多讀書，讀好書；好讀書,會讀書；求發展，求進步。不從人性發展、人類進步這樣的高度來認識語文學科的性質和功能，就難以把握語文教育的命脈，難以樹立正確的語文教育思想，也就不能使沸沸揚揚的語文教學改革走向深入。社會各界對語文教學的聲討，語文界內部喋喋不休的爭吵，語文教師滿腹辛酸，學生叫苦不迭……語文，這一本應充滿無窮魅力的學科，怎麼走到今天這一步的？我們可以而且應該做點兒什麼了

Ⅷ 關於語文學習的演講稿,急!!!!!!

掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此范疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利於今後復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地復習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢？
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節「興奮灶」，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的「穿插讀書法」是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。

掌握科學的學習方法六：
課堂筆記整理「七步法」
由於種種原因，同學們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可後覺得不好用。為了鞏固學習效果，積累復習資料，指導讀寫訓練，有必要學會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的「導讀助練」的參考材料。
對課堂筆記進行整理、加工，其方法有「七」：
一.憶。「趁熱打鐵」，即課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供「可整性。」
二.補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，於是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在「憶」的基礎上，及時作修補，使筆記有「完整性」。
三.改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠准確的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課後練習，與學習目的有關的內容的修改，使筆記有「准確性」。
四.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有「條理性」。
五.分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課後聯系解答等等。為分類摘抄做好准備，使筆記有「系統性」。
六.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記有「簡明性」。
七.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰後復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有「資料性」。

語文學習應養成的習慣
1.熟讀、背誦課文、美文的習慣。
2.閱讀優秀課外作品，鑒賞、評析、寫筆記的習慣。
3.推敲語言文字，積累語言材料的習慣。
4.寫曰記、積累寫作素材的習慣。
5.規范書寫，文面整潔美觀的習慣。
6.聽、看時事，說、寫評論的習慣。
7.說普通話，講述事理有見解、有條理的習慣。
8.勤查工具書的習慣。

作文的要求
1.內容務實
觸景生情，有感而發，或為時而著、或為事而作，做到「情真意隨」。
2.選材求真
「我以我手寫我心，我以我心吐真情」，充分表達對生活的理解。
3.構思求巧
獨立運作，突破思維定勢，一掃「人雲亦雲」的「鸚鵡學舌」。
4.立意求深
「仁者見仁，智者見智」，充分發覺生活本質。
5.語言求優
努力尋求最佳表達，盡顯才華。

怎樣培養自己良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣，對於提高閱讀的自覺性，發展閱讀能力，增進閱讀的理解和速度，提高學習成績，都有好處。那麼，怎樣培養自己的良好的閱讀習慣呢？
一．制定閱讀計劃
「凡事情預則立，不預則廢。」閱讀應有計劃，這個計劃包括時間、內容、要求，實現計劃的措施。計劃的形式不拘，但要切實可行。
二．讀、寫、用相結合
閱讀後，要把新學的知識和技巧用於實際。寫，也是一種運用。寫心得、記筆記、寫短評，最後達到用。讀書是學習，使用也是學習，而且是很重要的學習。
三．虛心求教
在遇到通過運用工具書，查資料都不能解決的問題時，要虛心向老師、同學求教。「三人行，必有我師焉」，「擇其善者而從之，其不善者而改之」。
四．勤於自學
古人雲：「業精於勤，荒於嬉」「學問勤中得」，這些名言都是說學習要勤。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無比辦到，不可等老師教，也不可依賴工具書。要有自覺地學習行動，變「要我學」為「我要學」，多發揮自己的主觀能動性。
五．閱讀時要「心到」
宋代的朱熹說過：「讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。」再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。
六．閱讀時應多動腦
要根據自己的能力，對讀物多動腦分析、比較，進而去吟詠、體會。魯迅先生主張讀書要認真思考、觀察。他說：讀書要「自己思索、自己觀察。倘只看書，便變成書櫥。」他還指出讀書要先了解一下書的內容結構，而後思考是什麼、為什麼、怎麼樣。
同學們應在讀書實踐中不斷總結，找到適合自己的閱讀方法，養成習慣，受益終生。
（你再自己改一改）